Giáo án môn Ngữ văn 11 - Lẽ ghét thương năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG PHỔ THÔNG ĐÔNG ĐÔ BỘ MÔN NGỮ VĂN. BÀI HỌC:. LẼ GHÉT THƯƠNG (Trích Truyện LỤC VÂN TIÊN. của NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU). Người soạn: TRẦN HỮU NAM. NĂM HỌC 2010 - 2011. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn: 24/03/2011 Người soạn: Trần Hữu Nam Tiết:. LẼ GHÉT THƯƠNG (Trích Truyện LỤC VÂN TIÊN) NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU. A/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1.Kiến thức -Nhận thức được tình cảm yêu ghét phân minh và tấm lòng thương dân sâu sắc của tác giả. -Thấy được bút pháp trữ tình giàu sức truyền cảm của Nguyễn Đình Chiểu. 2.Tích hợp phân môn: Làm văn, tiếng việt , đọc văn. 3.Kĩ năng:Phân tích cảm thụ tác phẩm truyện thơ Nôm bác học. B/CHUẨN BỊ BÀI HỌC 1.Giáo Viên SGK,SGV, chuẩn kiến thức Ngữ văn 11(Nâng cao). 2.Học Sinh -Chủ động đọc VB, soạn bài .Sưu tầm hoặc viết suy nghĩ của mình về bài học. -Tìm hiểu câu hỏi hướng dẫn học bài. - Nắm vững yêu cầu bài học. C. PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm, phân tích, bình giảng. - Kết hợp phát vấn nêu vấn đề, phát huy trí lực học sinh.. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I.Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ III.Bài mới: Lời vào bài: Trong cuộc sống trạng thái ghét-thương thường xuyên gặp phải.Để ứng xử phù hợp, rạch ròi, chúng ta thử phân tích đoạn trích bài học hôm nay. HOẠT ĐỘNG CỦA. HOẠT ĐỘNG CỦA. GIÁO VIÊN. HỌC SINH. NỘI DUNG KT CẦN ĐẠT. I.Đọc- Tìm hiểu chung 1. Tác giả, tác phẩm Yêu cầu học sinh đọc Đọc Tiểu dẫn. a. Tác giả (1822-1888). phần Tiểu dẫn. Dựa vào Bám theo SGK và -Nhà thơ mù xứ Đồng Nai. phần Tiểu dẫn, em hãy gạch chân các ý.. . Ông như vì sao khác thường. giới thiệu khái quát về tác. càng nhìn lâu càng thấy sáng (Phạm Văn Đồng). giả, tác phẩm, đoạn trích? -Nhà thơ mù xứ Đồng Nai đã vượt qua những bất hạnh riêng để trở thành nhà giáo, thầy thuốc, nhà thơ kính yêu trong lòng nhân dân miền Nam. - Ông là ngọn cờ đầu của văn học yêu nước Việt Nam cuối thế kỷ XIX. Ông như vì sao khác thường càng nhìn lâu càng thấy sáng (Phạm Văn Đồng). Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Yêu cầu học sinh xác định vị. HS thực hiện. b.Tác phẩm - Đoạn trích: Từ câu 473-504. trí và nội dung đoạn trích?. trong tổng số 2082 câu thơ. 2. Đọc – hiểu chung văn bản - Tóm tắt nội dung chính: Đoạn thơ kể lại cuộc trò chuyện của 4 chàng nho sinh với ông chủ quán rượu trước khi vào trường thi. - Nhân vật: Ông Quán là nhân vật chính của đoạn trích biểu Yêu cầu HS tìm bố cục đoạn. HS thực hiện. trích. tượng cho tình yêu ghét phân minh của tác giả và nhân dân. - Bố cục: + Đoạn 1: Gồm 16 câu thơ đầu: Lẽ ghét. + Đoạn 2: gồm 16 câu thơ còn lại: Lẽ thương.. Đọc lại đoạn từ câu 1. II. Đọc – hiểu chi tiết văn. đến câu 16. Trả lời câu. bản. Gọi học sinh đọc lại đoạn từ hỏi. câu 1 đến câu 16.. 1. Ông Quán bàn về lẽ ghét - Quan niệm của ông Quán:. Em hiểu ghét việc tầm phào. +Kiệt ,Trụ→2 ông vua tàn bạo. là việc như thế nào?. vô đạo trong lịch sử Trung. (Gợi: Ông Quán ghét những. Quốc. ai? Ghét cái gì? Vì sao ghét?). +U Vương, Lệ Vương →2 ông vua tàn bạo hoang dâm đời nhà Chu . +Ngũ bá phân vân → Đời nhà Chu thời Xuân Thu 5 vua chư hầu kế tiếp nhau nổi lên, gây bè. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kết cánh ,chiến tranh loạn lạc làm cho nhân điêu đứng . +Điệp từ: ghét đời, dân → Những đời vua hại nước hại Học sinh tìm và tả lời dân là đều đáng ghét . Đọc câu 17 đến 30. Ông câu hỏi. Quán. thương. những. 2. Ông Quán bàn về lẽ thương - Đối tượng thương:. ai?. Khổng Tử → Buôn ba khắp nơi. Thương cái gì?. hi vọng thực hiện hoài bão cứu đời . - Nhan Tử → Người có đức có tài nhưng công danh dỡ dang - Đổng Tử→ Đổng Trọng Thư thời Hán học rộng tài cao, từng ra làm quan nhưng không được trọng dụng , không có điều kiện để thể hiện tài năng . - Nguyên Lượng (Đào Tiềm) → Người thời Tấn không cầu danh lợi “phải lui về cày” -Ông Hàn Dũ bị đày đi xa, Chu Tìm hiểu qua điển Đôn Di,Trình Di, Trình Hạo bị tích. Sau đó trao đổi, xua đuổi → Những người tài Điểm chung của những con nhận xét. giỏi giúp đời . → Những con người vì dân vì. người này là gì?. nước thì đều đáng thương. Vì sao nhà thơ kết luận: “nửa phần lại ghét, nửa phần. Lẽ ghét thương của Nguyễn. lại thương”. Đình Chiểu xuất phát từ tình. Trước khi kết thúc GV cho. cảm yêu thương nhân dân,. HS phát biểu đôi điều về ông. mong muốn nhân dân được. Quán: Là biểu tượng cho thái. sống bình yên, hạnh phúc,. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> độ sống, một cách ứng xử của. những người tài đức có điều. các nhà nho xưa “vốn kinh sử”. kiện thực hiện chí bình sinh. đã từng nhưngkhi thời thế không thuận chiều họ lui về ẩn dật để giữ mình khỏi vấy bùn nhơ.. Tìm hiểu ghi nhớ và Hướng dẫn HS rút ra nhận xét trả lời. về nghệ thuật và nọi dung đoạn. III. Tổng kết 1. Nghệ thuât. trích dựa vào SGK.. - Sử dụng điển cố lấy từ sách vở Trung Quốc nhưng quen thuộc, gần gũi với người dân. - Sử dụng biện pháp tu từ: Điệp từ “thương”, “ghét”+ Đối (đoạn - đoạn, trong cùng câu thơ, đối chéo) - Lời thơ: mộc mạc, chân chất mà đậm đà cảm xúc. 2. Nội dung Đoạn thơ mang tính chất triết lý về đạo đức nhưng khong khô khan, cứng nhắc mà dạt dào cảm xúc. Cảm xúc đó xuất phát từ cõi tâm trong sang cao cả, từ một trái tim sâu nặng tình đời tình người của nhà thơ mù yêu nước.. V. CỦNG CỐ: - Lẽ ghét của ông Quán trong đoạn thơ. - Lẽ thương của ông Quán trong đoạn thơ. VI. DẶN DÒ: Học thuộc đoạn thơ và nội dung bài. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>