Giáo án Tự nhiên xã hội - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010. Lớp 1 tù nhiªn vµ X· héi (TiÕt sè 12) Nhµ ë I. Môc tiªu. - Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình. **Nhận biết được nhà ở các đồ dùng phổ biến ở vùng nông thôn,thành thị,miền núi. - HS biÕt yªu quý ng«i nhµ cña m×nh. - Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho HS. II. §å dïng d¹y- häc. GV: Sưu tầm tranh ảnh về các loại nhà ở miền núi, đồng bằng, thành phố HS: Tranh vÏ nhµ ë III. Hoạt động dạy- học. 1. ổn định tổ chức(1’): Lớp hát 2. Bµi cò: Kh«ng kiÓm tra 3. Bµi míi( 30’): a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp - GV ghi b¶ng - HS nh¾c l¹i b. Hoạt động 1: HS quan sát hình và thảo luận H. Ng«i nhµ nµy ë ®©u ? H. B¹n thÝch ng«i nhµ nµo ? V× sao ? GV cho HS quan s¸t thªm tranh vµ gi¶i thÝch thªm cho c¸c em hiÓu vÒ c¸c d¹ng nhµ +GV kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình c. Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ HS quan sát hình vẽ nêu tên các đồ dùng trong hình vẽ §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy HS liên hệ các đồ dùng trong nhà mình, kể tên các đồ dùng mà trong nhà mình không cã +GV kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và mua sắm. Những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình Gi¶i lao d. Hoạt động 3: Vẽ tranh GV nªu yªu cÇu: VÏ vÒ ng«i nhµ cña m×nh vµ giíi thiÖu cho c¸c b¹n trong líp HS thực hành vẽ và trình bày trước lớp GV kết luận: mỗi người đều có mơ ước có một nhà ở tốt và đầy đủ những đồ dùng cần thiÕt 4. Cñng cè, dÆn dß(2’): GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau. Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2010. Lớp 3 TỰ NHIÊN VAØ Xà HỘI (Tiết số 23) Phßng ch¸y khi ë nhµ I. Môc tiªu - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.. - BiÕt c¸ch xö lÝ khi x¶y ra ch¸y. - Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho HS. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS kh¶, giái: - Nªu ®­îc mét sè thiÖt h¹i do ch¸y g©y ra. II. §å dïng d¹y- häc:. - C¸c h×nh trong SGK trang 44, 45. - B¶ng phô viÕt c©u hái gîi ý H§1. III. Các hoạt động dạy- học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (2’) Gọi 2 HS mang sơ đồ họ hàng nội, ngoại của mình để GV kiểm tra. 3. Bµi míi (30’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giíi thiÖu bµi b. Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin s­u tÇm ®­îc vÒ thiÖt h¹i do ch¸y g©y ra * Bước 1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS quan sát H1, 2 trong SGK (44, - HS thảo luận nhóm đôi thực 45) để hỏi và trả lời theo gợi ý GV ghi ở bảng phụ: hiện yêu cầu của GV. ? Em bÐ ë trong h×nh 1 cã thÓ gÆp tai n¹n g×? ? ChØ ra nh÷ng g× dÔ ch¸y trong h×nh 1? ? Điều gì sẽ sảy ra nếu can dầu hoả hoặc đống củi kh« bÞ b¾t löa? ? Theo b¹n, bÕp ë h×nh 1 hay h×nh 2 an toµn h¬n träng viÖc phßng ch¸y? T¹i sao? - GV đi tới các nhóm giúp đỡ thêm cho các em. * Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gäi mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ theo cÆp. - Mêi 1 sè nhãm tr×nh bµy kÕt - GV nhËn xÐt, gióp HS rót ra kÕt luËn: BÕp ë h×nh qu¶ th¶o luËn. 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ Cả lớp nhận xét, bổ xung. dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp.Các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hoả được để xa bếp. * Bước 3 : GV cùng HS kể một vài câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà mình đã được chứng kiến hoặc biết được qua các thông tin đại chúng. Tiếp theo, GV cho HS thảo luận để tìm hiểu và ph©n tÝch nh÷ng nguyªn nh©n g©y ra nh÷ng vô ho¶ hoạn đã kể ra ở trên nhằm giúp các em hiểu được: ch¸y cã thÓ x¶y ra ë mäi lóc, mäi n¬i vµ cã rÊt nhiÒu nguyªn nh©n g©y ra ch¸y. PhÇn lín c¸c vô cháy đó lẽ ra là tránh được nếu mọi người có ý thức phßng ch¸y. c. Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai * Bước 1: Động não. - GV đặt vấn đề cho cả lớp: ? C¸i g× cã thÓ g©y ch¸y bÊt ngê ë nhµ b¹n ? - Mçi HS nªu mét vËt dÔ ch¸y hiÖn ®ang cã ë nhµ m×nh vµ n¬i cÊt chóng theo c¸c em lµ * Bước 2: Thảo luận nhóm 4 và đóng vai. Dùa vµo ý kiÕn HS nªu ë trªn, GV giao cho 2 nhãm ch­a an toµn đi sâu tìm biên pháp khắc phục hoả hoạn ở nhà và - Nhóm trưởng điều khiển các b¹n thùc hiÖn theo yªu cÇu cña đóng vai. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhãm 1, 2 th¶o lu©n: B¹n sÏ lµm g× khi thÊy diªm hay bËt löa vøt lung tung trong nhµ m×nh? Trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? - Nhãm 3, 4 th¶o luËn: Theo b¹n nh÷ng thø dÔ b¾t löa nh­ x¨ng, dÇu ho¶ ... nªn ®­îc cÊt gi÷ ë ®©u trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình? - Nhãm 5, 6 th¶o luËn: BÕp nhµ b¹n cßn ch­a ®­îc gọn gàng ngăn nắp. Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bÕp? * Bước 3:Làm việc cả lớp. - GV yªu cÇu HS rót ra bµi häc ( nh­ môc “B¹n cÇn biÕt. SGK/ 45). d. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Gọi cứu hoả. * Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể. * Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản øng cña HS tn?. - GV gọi một số HS lên trình bày trước lớp. - GV nêu vấn đề để cả lớp cùng phân tích sâu. * Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một số cách tho¸t hiÓm khi gÆp ch¸y, ...; c¸ch gäi ®iÖn tho¹i 114 để báo cháy ở thành phố. 4. Cñng cè - dÆn dß (2’) - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS thùc hiÖn tèt néi dung bµi häc . Chuẩn bị bài: Một số hoạt động ở trường.. GV.. - Mçi nhãm cö b¹n lªn tr×nhbµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt.. Lớp 2 Tù nhiªn vµ x· héi (TiÕt sè: 12). đồ dùng trong gia đình I. Môc tiªu:. - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình. (Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: bằng nhựa, bằng sắt..). - Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp. - Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho HS. II. §å dïng:. - Tranh vÏ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. 1. ổn định :1 2. Bµi cò: 3/ - Trong gia đình mọi người đối xử với nhau như thế nào ? 3. Bµi míi: 28/ a. Giíi thiÖu bµi. b. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo cặp. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Bước 1 : Làm việc theo cặp. - GV yªu cÇu HS quan sát các hình 1, 2, 3 trong SGK trang 26 và trả lời câu hỏi.  Kể tên những đồ dùng có trong từng hình. Chúng được dùng để làm gì? +Bước 2 : Làm việc cả lớp. - GV goïi 1 soá caëp trình baøy. - GV cùng cả lớp nhận xét và bổ sung. + Cái bàn ghế : Để học bài hoặc ngồi ăn cơm. + Kệ sách : Để đựng sách vở. + Tủ lạnh : Đựng thức ăn + nước uống. + Lồng bàn : Đậy kín thức ăn. + Kệ bếp : Để bếp nấu và đựng đồ dùng. + Con dao : Để thái thịt. + Bồn rửa : Để rửa chén và rau. + Bếp ga : Để dùng nấu thức ăn + Nồi : Nấu thức ăn. + Bình hoa : Để chưng bông. + Noài côm ñieän : Naáu côm. + Ti vi : Để xem chương trình. + Cái cốc : Uống nước. + Taùch : Uoáng traø. + Cái đồng hồ : Để xem giờ. + Quạt điện : Để quạt mát. + Ghế : Để ngồi. + Điện thoại : Để nghe và liên lạc. + K×m : Để sửa chữa. + Bước 3 : Làm việc theo nhóm. - GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu bài tập “Những đồ dùng trong gia đình” và yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn kể tên những đồ dùng có trong gia đình mình, cử 1 bạn làm thư kí ghi tất cả ý kiến của các bạn vào phiếu. + Bước 4 : Báo cáo. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp về kết quả làm việc của nhóm mình. Phieáu baøi taäp Những đồ dùng trong gia đình. Thuûy Đồ dùng sử STT Đồ gỗ Sứ tinh duïng ñieän. - GVKL : Mỗi gia đình đều có những đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc soáng GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tùy vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng của mỗi gia đình cũng có sự khaùc bieät. * Hoạt động 2 : Thảo luận về : Bảo quản, giữ gìn 1 số đồ dùng trong nhà. +Bước 1 : Làm việc theo cặp. - GV yªu cÇu HS quan sát các hình 4, 5, 6 trong SGK trang 27 và trả lời câu hỏi.  Các bạn trong từng hình đang làm gì?  Việc làm của các bạn đó có tác dụng gì? +Bước 2 : Làm việc cả lớp. - GV goïi moät soá caëp leân trình baøy. - GV cùng cả lớp nhận xét và bổ sung. - GVKL : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản và lau chùi thương xuyên, đặc biệt khi dùng xong phải biết đặt ngăn nắp. Đối với đồ dùng dễ vỡ khi sử dụng cần chú ý nhẹ nhàng cẩn thận. 4. Cuûng coá – daën doø (2’) - GV hoûi:  Để đồ dùng sử dụng được bền, lâu hư khi sử dụng em phải làm gì? - GV tãm t¾t néi dung bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010. Lớp 3 TỰ NHIÊN VAØ Xà HỘI (Tiết số 24) Một số hoạt động ở trường I. Môc tiªu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui. chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan, ngoại khoá. -Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. - Thông qua bài học tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho HS. II. §å dïng d¹y- häc:. C¸c h×nh trong GSK trang 46, 47. III. Các hoạt động dạy- học. 1. Tæ chøc líp (1’) 2. Bµi cò (2’) ? Nêu những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi (30’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Giíi thiÖu bµi b. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình và thảo luận nhóm - HS th¶o luËn theo cÆp. đôi theo gợi ý sau: ? Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học? ? Trong từng hoạt đọng đó HS làm gì, GV làm gì? GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Bước 2: - 1 sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gọi một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp (mỗi lµm viÖc theo cÆp. cÆp 1 h×nh). - GV vµ HS kh¸c nhËn xÐt vµ hoµn thµnh phÇn c©u tr¶ - 1 vµi HS nhËn xÐt. lêi cña b¹n. * Bước 3 : GV vµ HS th¶o luËn mét sè c©u hái nh»m gióp c¸c em - HS tr¶ lêi c©u hái liªn hÖ liªn hÖ thùc tÕ b¶n th©n. thùc tÕ. ? Em thường làm gì trong giờ học ? ? Em cã thÝch häc theo nhãm kh«ng ? ? Em thường học nhóm trong giờ học nào ? ? Em thường làm gì khi học nhóm ? ? Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không? V× sao? * KÕt luËn (nh­ môc “B¹n cÇn biÕt”. SGK/ 47). c. Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập . - HS c¸c tæ lµm viÖc theo * Bước 1: HD cña GV. - GV HD HS th¶o luËn theo gîi ý: ? ở trường công việc chính của HS là làm gì? ? Kể tên các môn học các bạn được học ở trường ? - Tõng HS trong tæ sÏ: + Nói tên những môn học mình thường được điểm tốt hoÆc diÓm kÐm vµ nªu lÝ do. + Nãi tªn nh÷ng m«n häc m×nh thÝch nhÊt vµ gi¶i thÝch t¹i sao? + Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong häc tËp. - C¶ tæ cïng nhËn xÐt xem ai trong tæ häc tèt, ai cÇn phải cố gắng và cần cố gắng đối với môn học nào? - Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra 1 số hình thức để giúp đỡ c¸c b¹n häc yÕu trong tæ. * Bước 2: - Đại diện HS trả lời trước - Gọi đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận trước líp. líp. Líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, bæ xung. * KÕt luËn. 4. Cñng cè - dÆn dß (2’) - GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp. - DÆn HS thùc hiÖn tèt néi dung bµi häc, lµm bµi tËp trong VBT. ChuÈn bÞ giê sau häc tiÕp bµi nµy. Lớp 1 TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI (Tiết số 12). NHAØ Ở (Đã soạn ở thứ ba). GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PHAÀN NHAÄN XEÙT KÍ DUYEÄT CUÛA BGH …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>