giáo án tự nhiên xã hội - lớp 1- tuần 1-10

Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
Môn : TNXH
BÀI : CƠ THỂ CHÚNG TA
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Kể tên và chỉ đúng 3 bộ phận chính của cơ thể là đầu, mình và chân tay.
-Biết một số bộ phận của đầu, mình, tay và chân
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng học tập
môn TNXH của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Nhìn từ bên ngoài các em có biết cơ
thể chúng ta có những bộ phận chính
nào không? Bài học TN-XH đầu tiên
hôm nay sẽ giúp cho chúng ta thấy
được điều đó. Ghi tựa.
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh tìm các bộ phận bên
ngoài của cơ thể :
MĐ: Giúp học sinh biết chỉ và gọi tên
các bộ phận chính bên ngoài cơ thể
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV yêu cầu học sinh quan sát bức
tranh 2 bạn nhỏ ở trang 4 trong SGK,
chỉ vào tranh và nói tên các bộ phận
của cơ thể, càng chi tiết càng tốt.

Học sinh hoạt động theo cặp, hai em
ngồi cạnh nhau, lần lượt chỉ trên tranh
và nói theo yêu cầu của GV. Khi em
này chỉ thì em kia làm nhiệm vụ kiểm
tra và ngược lại.
GV chú ý quan sát và nhắc nhở các em
làm việc tích cực
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
GV treo hình ở trang 4 SGK đã phóng
to lên bảng, gọi học sinh bất kì lên
bảng, chỉ vào tranh để nêu tên các bộ
phận bên ngoài của cơ thể.
Gọi một số em lên bảng chỉ vào tranh
và nêu tên các bộ phận bên ngoài cơ
Lắng nghe và nhắc lại.
Học sinh hoạt động theo cặp quan sát
tranh, chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi
theo yêu cầu của GV
Học sinh thực hiện chỉ vào tranh trên
bảng và nêu.
1
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
thể.
GV kết luận: Cơ thể người gồm: Đầu,
mình và chân tay.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
MĐ: Biết được cơ thể ta gồm 3 phần
chính là đầu, mình, chân và tay và một
số cử động của 3 phần đó
Các bước tiến hành:

Bước 1 :
GV giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt
động:
Cho học sinh đánh số ở các hình từ số
1 đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải,
từ trên xuống dưới.
Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và
cho biết các bạn trong từng hình đang
làm gì? Cơ thể chúng ta gồm mấy
phần?
Chia 4 nhóm, thảo luận nhóm.
Bước 2 :
Kiểm tra kết quả hoạt động.
Goiï mỗi nhóm 2 học sinh lên bảng nói
và làm theo động tác của từng bức
tranh.
GV hỏi: Cơ thể gồm mấy phần, là
những phần nào?
Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần
chính là đầu, mình và tay chân. Để cho
cơ thể luôn khoẻ mạnh, hoạt động
nhanh nhẹn hằng ngày các em cần biết
bảo vệ cơ thể, giưc gìn vệ sinh thân
thể và tập thể dục
Hoạt động 3: Tập thể dục
MĐ : Gây hứng thú để học sinh rèn
luyện thân thể.
Cách tiến hành
GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm
theo lời bài hát: “Đưa tay ra nào (Tay

đưa ra đằng trước hai tay song song với
nhau). Nắm lấy cái tai (Hai tay nắm
lấy hai tai). Lắc lư cái đầu nào (Đầu lắc
sang phải rồi lắc sang trái theo nhòp
hát). Đưa tay ra nào (Hai tay lại đưa
ra). Nắm lấy cái eo (Hai tay chống
hông). Lắc lư cái mình nào (Quay người
sang trái rồi sang phải). Đưa tay ra
Nhắc lại.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV theo 4
nhóm.
Các nhóm thực hiện ở trên bảng lớp.
3 phần: Đầu, mình, tay chân.
Nhắc lại.
Theo dõi cách làm mẫu của GV để làm
theo.
Thực hiện nhiều lần.
2
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
nào (Hai tay lại đưa ra). Nắm lấy cái
chân (Hai tay chống đầu gối). Lắc lư
cái chân nào, lắc lư cái chân nào (Dậm
hai chân).”
Tổ chức cho học sinh vừa hát vừa tập
thể dục nhiều lần
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Cơ thể gồm mấy phần, là những phần
nào?
Nhận xét. Tuyên dương.

5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập
thể dục hằng ngày.
Nhắc lại tên bài.
Học sinh xung phong chỉ vào bản thân
mính và nói.
Thực hiện ở nhà.
BÀI : CHÚNG TA ĐANG LỚN.
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Biết sự lớn lên của cơ thể được thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu
biết.
-Biết so sánh sự lớn lên của bản thân và các bạn cùng lớp.
-Hiểu được sự lớn lên của mọi người là không koàn toàn giống nhau: Có
người cao hơn, người thấp hơn, người béo hơn, người gầy hơn…đó là điều bình
thường.
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng học
tập môn TNXH của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV gọi 4 học sinh trong lớp có các
đặc điểm sau lên bảng: em béo nhất,
em gầy nhất, em cao nhất, em thấp
nhất.
GV yêu cầu học sinh nhận xét về
hình dáng bên ngoài của các bạn.

GV nói: “Chúng ta cùng lớa tuổi, học
cùng một lớp, song lại có em béo
hơn, em gầy hơn, em cao hơn, em
thấp hơn…Hiện tượng đó nói lên
điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp
Lắng nghe và nhắc lại.
Các bạn không giống nhau về hình dáng,
bạn béo, bạn gầy, bạn cao, bạn thấp,…
3
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
các em hiểu điều đó”
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh:
MĐ: Giúp học sinh biết sự lớn lên
của cơ thể thể hiện ở chiều cao, cân
nặng và sự hiểu biết.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV yêu cầu học sinh quan sát hoạt
đôïng của em bé trong từng hình,
hoạt động của 2 bạn nhỏ và hoạt
động của 2 anh em ở hình dưới.
Học sinh hoạt động theo cặp, hai em
ngồi cạnh nhau, lần lượt chỉ trên
tranh và nói theo yêu cầu của GV.
Khi em này chỉ thì em kia làm
nhiệm vụ kiểm tra và ngược lại.
GV chú ý quan sát và nhắc nhở các
em làm việc tích cực
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

GV gọi học sinh xung phong nói về
hoạt động của từng em trong hình.
GV hỏi tiếp: “Từ lúc nằm ngữa đến
lúc biết đi thể hiện điều gì?”
GV chỉ hình 2 và hỏi: “Hai bạn nhỏ
trong hình muốn biết điều gì?”
GV hỏi tiếp: “Các bạn đó còn muốn
biết điều gì nữa?”
Kết luận:Trẻ em sau khi ra đời sẽ
lớn lên hằng ngày, hằng tháng về
cân nặng, về chiều cao, về các hoạt
động như biết lẫy, biết bò, biết đi,…
Về sự hiểu biết như biết nói, biết
đọc, biết học. Các em cũng vậy, mỗi
năm cũng cao hơn, nặng hơn, học
được nhiều điều hơn.
Yêu cầu học sinh tìm các thành ngữ
nói về sự lớn lên của em bé theo
tháng năm.
Hoạt động 2: Thực hành đo.
MĐ: Xác đònh được sự lớn lên của
bản thân với các bạn trong lớp và
thấy được sự lớn lên của mỗi người
là không giống nhau.
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
Học sinh hoạt động theo cặp quan sát
tranh, chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi theo
yêu cầu của GV
Học sinh thực hiện chỉ vào tranh trên bảng

và nêu.
Thể hiện em bé đang lớn.
Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân
nặng của mình.
Muốn biết đếm.
“Ba tháng biết lẫy, bẩy tháng biết bò, chín
tháng lò dò biết đi”.
4
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
GV chia học sinh thành các nhóm,
mỗi nhóm có 4 học sinh và hướng
dẫn các em cách đo như sau: Lần
lượt từng cặp 2 em một trong nhóm
quay lưng áp sát vào nhau sao cho
lưng, đầu, gót chân chạm được vào
nhau. Hai bạn còn lại trong nhóm
quan sát để biết bạn nào cao hơn,
tay bạn nào dài hơn, bạn nào béo
hơn.
Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt
động.
GV mời một số nhóm lên bảng, yêu
cầu một em trong nhóm nói rõ trong
nhóm mình bạn nào béo nhất, gầy
nhất…
GV hỏi:
− Cơ thể chúng ta lớn lên có giống
nhau không?
− Điều đó có gì đáng lo không?
Kết luận: Sự lớn lên của các em là

không giống nhau, các em cần chú ý
ăn uống điều độ, tập thể dục thường
xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng
lớn, khoẻ mạnh.
Hoạt động 3: Làm thế nào để khoẻ
mạnh
MĐ : Học sinh biết làm một số việc
để cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh.
Cách tiến hành:
GV nêu vấn đề: “Để có một cơ thẻ
khoẻ mạnh, mau lớn, hằng ngày các
em cần làm gì?”
GV tuyên dương các em có ý kiến tốt
và hỏi tiếp để các em nêu những
việc không nên làm vì chúng có hại
cho sức khoẻ.
3.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Nhận xét. Tuyên dương.
4.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập
Học sinh chia nhóm và thực hành đo trong
nhóm của mình.
Cả lớp quan sát và cho đánh giá xemkết
quả đo đã đúng chưa.
Không giống nhau.
Học sinh phát biểu về những thắc mắc của
mình.
Lắng nghe.
Học sinh nối tiếp trình bày những việc nên

làm để cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh. Vd: Để
có một cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh hằng
ngày cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể,
ăn uống điều độ,…
Tiếp tục suy nghó và phát biểu trước lớp.
Nhắc lại tên bài.
Lắng nghe.
Thực hiện ở nhà.
5
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
thể dục hằng ngày để có một cơ thể
khoẻ mạnh và mau lớn.
BÀI : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH.
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Nhận xét, mô tả được nét chính của các vật xung quanh.
-Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết ra
các vật xung quanh.
-Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận của cơ thể.
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số đồ vật: khăn (bòt mắt), bông hoa, quả bóng, quả dứa, lọ nước hoa, củ
gừng, ít muối, quả chanh …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng học tập
môn TNXH của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV cầm trên tay một số vật như:
quyển vở, cây thước và hỏi học sinh.

Đó là vật gì? Nhờ bộ phận nào mà em
biết?
Ngoài việc nhận biết bằng mắt, khi ta
nhận biết các vật xung quanh như: lọ
nước hoa, muối, tiếng chim hót…, ta
phải dùng bộ phận nào của cơ thể?
GV nêu vấn đề: Như vậy mắt, lưỡi,
mũi, tai, tay (da) đều là những bộ phận
giúp chúng ta nhận biết ra các vật
xung quanh. Bài học hôm nay chúng ta
tìm hiểu điều đó.
Hoạt động 1 : Quan sát vật thật:
MĐ: Học sinh mô tả được một số vật
xung quanh.
Các bước tiến hành
Bước 1:
Yêu cầu học sinh quan sát và nói về
màu sắc, hình dáng, hích cỡ: to, nhỏ,
nhẵn nhụi, sần sùi, tròn,…của một số
vật xung quanh các em như: cái bàn,
cái ghế, cái bút,…và một số vật các em
mang theo.
Để đồ dùng học tập môn TNXH lên bàn
để GV kiểm tra.
Đó là quyển vở, cây viết.
Nhờ vào mắt.
Bằng lưỡi, mũi, tai,…
Hoạt động theo cặp, quan sát và nói cho
nhau nghe về các vật xung quanh các em
hoặc do các em mang theo.

Làm việc cả lớp, một số em phát biểu còn
6
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
Bước 2: GV thu kết quả quan sát.
GV gọi học sinh xung phong lên chỉ
vào vật và nói tên một số vật mà các
em quan sát được.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
MĐ: Học sinh biết được các giác quan
và vai trò của nó trong việc nhận ra
thế giới xung quanh.
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi để
thảo luận nhóm.
VD:
− Bạn nhận ra màu sắc của các vật
bằng gì?
− Bạn nhận biết mùi vò của các vật
bằng gì?
− Bạn nhận ra tiếng nói của các con
vật như: tiếng chim hót, chó sủa bằng
bộ phận nào?
Bước 2 : GV thu kết quả hoạt động .
Gọi đại diện một nhóm đứng lên nêu
một trong các câu hỏi mà nhóm thảo
luận và chỉ đònh một bạn ở nhóm oacs
trả lời. Bạn đó trả lời được lại có
quyền đặt câu hỏi để hỏi lại nhóm
khác.

Bước 3:
Yêu cầu học sinh hãy cùng nhau thảo
luận các câu hỏi sau đây.
Điều gì sẽ xãy ra nếu mắt chúng ta bò
hỏng?
Điều gì sẽ xãy ra nếu tay (da) của
chúng ta không còn cảm giác gì?
Bước 4: GV thu kết quả thảo luận.
Gọi một số học sinh xung phong trả lời
theo các câu hỏi đã thảo luận.
Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi,
da mà chúng ta nhận biết ra các vật
xung qquanh. Nếu một trong các bộ
phận đó bò hỏng thì chúng ta sẽ không
nhận biết đầy đủ về thế giới xung
quanh. Vì vậy, chúng ta phải bảo vệ và
giỡ gìn các bộ phận của cơ thể.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
các em khác nghe và nhận xét.
Làm việc theo nhóm nhỏ (4 HS), thay
nhau đặt câu hỏi trong nhóm. Cùnh nhau
thảo luận và tìm ta câu trả lời chung.
Lắng nghe và nhắc lại.
Làm việc theo nhóm nhỏ, hỏi và trả lời
các câu hỏi của nhóm khác.
Thảo luận theo nhóm (2 nhóm) để trả lời
các câu hỏi.
Làm việc theo lớp, một số học sinh trả
lời, các học sinh khác nghe, nhận xét, bổ

sung.
Lắng nghe.
Nhắc lại tên bài.
7
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
Chơi trò chơi “Đoán vật”.
MĐ: Học sinh nhận biết được đúng các
vật xung quanh.
Các bước tiến hành
Bước 1: GV dùng 3 khăn bòt mắt 3 học
sinh cùng một lúc và lần lượt cho các
em được sờ, ngửi…một số vật đã chuẩn
bò. Ai đoán đúng hết tên các vật sẽ
thắng cuộc.
Bước 2: Nhận xét, tuyên dương, tổng
kết trò chơi.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần giữ gìn bảo vệ các bộ phận của cơ
thể
3 học sinh lên bảmg chơi, các học sinh
khác làm trọng tài cho cuộc chơi.
Lắng nghe.
Thực hiện ở nhà.
BÀI : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
-Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và
tai.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở bài 4 SGK và các hình khác thể hiện được các hoạt động liên

quan đến mắt và tai.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC
Để quan sát được các vật xung quang
nhờ vào bộ phận nào?
Để nghe được nhờ vào bộ phận nào?
Kiểm tra việc chuẩn bò đồ dùng học tập
môn TNXH của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo” để
khởi động thay cho lời giới thiệu bài
mới.
Hoạt động 1 : Quan sát và xếp tranh
theo ý “nên” “không nên”
MĐ: Học sinh nhận ra những việc gì
nên làm và không nên làm để bảo vệ
mắt.
Các bước tiến hành
CNTL
CNTL
Để đồ dùng học tập môn TNXH lên bàn
để GV kiểm tra.
Lớp hát bài hát “Rửa mặt như mèo”.
8
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
Bước 1:
Yêu cầu học sinh quan sát hình ở tranh
10 SGK, tập đặt câu hỏi và tập trả lời

các câu hỏi đó. GV hướng dẫn các em
đặt câu hỏi và đến các bàn xem câu hỏi
nào khó, các em không giải quyết được
GV có thể giúp đỡ.
Bước 2: GV thu kết quả quan sát.
GV gọi học sinh xung phong lên bảng
gắn các bức tranh phóng to ở trang 4
SGK vào phần: các việc nên làm và các
việc không nên làm.
GV kết luận ý chính.
Hoạt động 2: Quan sát tranh và tập
đặt câu hỏi
MĐ: Học sinh nhận ra những điều nên
làm và không nên làm để bảo vệ tai.
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
Yêu cầu học sinh quan sát từng hình,
tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho những
câu hỏi đó. GV hướng dẫn các em đặt
câu hỏi.
Bước 2 :
Gọi đại diện 2 nhóm lên gắn các bức
tranh vào phần nên hoặc không nên.
GV tóm tắt các việc nên làm và không
nên làm để bảo vệ tai.
Hoạt động 3: Tập xử lí tình huống.
MĐ: Tập xử lí các tình huống đúng để
bảo vệ mắt và tai.
Các bước tiến hành.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho từng

nhóm (viết vào một tờ giấy nhỏ).
VD:
− N1: Thảo luận và phân công các bạn
trong nhóm đóng vai theo tình huống
sau:
Đi học về Hùng thấy em Tuấn (em trai
Làm việc theo cặp (2 em): 1 bạn đặt câu
hỏi, bạn kia trả lời, sau đó đổi ngược lại.
VD: Chỉ bức tranh thứ 1 bên trái trang
sách hỏi:
− Bạn nhỏ đang làm gì?
− Việc làm của bạn đó đúng hay sai?
− Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ đó
không?
Làm việc theo lớp. Hai em lên bảng: 1
em gắn tranh vào phần nên, 1 em gắn
tranh vào phần không nên. Các bạn khác
theo dõi và nhận xét. Sau khi các bạn
gắn xong, các bạn khác có thể đặt câu
hỏi như ở phần thảo luận theo cặp để hỏi
2 bạn đó.
Làm việc theo nhóm nhỏ (4 em).
Tập đặt câu hỏi và thảo luận trong nhóm
để tìm ra câu trả lời.
VD: Đặt câu hỏi cho bức tranh thứ 1 ở
bên trái.
− Hai bạn đang làm gì?
− Theo bạn việc làm đó đúng hay sai?
− Nếu bạn nhìn thấy 2 bạn đó, bạn sẽ
nói gì với 2 bạn?

Đại diện 2 nhóm lên làm.
Làm việc theo nhóm
Thảo luận về các cách xử lí và chọn ra
cách xử lí hay nhất để phân công các bạn
đóng vai.
Tập đóng vai đối đáp trong nhóm trước
khi lên trình bày.
9
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
Hùng) và bạn của Tuấn đang chơi trò
bắn súng cao su vào nhau. Nếu là Hùng
em sẽ làm gì khi đó?
− N2: Thảo luận và phân công các bạn
trong nhóm đóng vai theo tình huống
sau:
Mai đang ngồi học bài thì bạn của anh
Mai đem băng nhạc đến mở rất to. Nếu
là Mai em sẽ làm gì khi đó?
Bước 2: Cho các nhóm đóng tình huống
và nêu cách ứng xử của nhóm mình về
tình huống đó. Gọi 2 nhóm lên đóng
vai theo tình huống đã phân công.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
GV hỏi: Hãy kể những việc em đã làm
được hằng ngày để bảo vệ mắt và tai.
GV khen ngợi các em đã biết giữ gìn
vệ sinh mắt và tai. Nhắc nhở một số
em chưa biết giữ gìn bảo vệ tai, mắt.
Đồng thời cũng nhắc nhở các em có tư

thế ngồi học chưa đúng dễ làm hại
mắt.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần giữ gìn bảo vệ tai và mắt.
Thực hiện theo yêu cầu của GV.
2 nhóm lên đóng vai theo tình huống đã
phân công.
Nhắc lại tên bài.
Trả lời những việc mình đã làm hằng
ngày để bảo vệ mắt và tai.
Lắng nghe.
Thực hiện ở nhà.











BÀI : VỆ SINH THÂN THỂ
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh:
-Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chu chúng ta khoẻ mạnh, tự tin.
-Nêu được tác hại của việc để thân thể bẩn.
10
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
-Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ.

-Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày và nhắc nhở mọi người
thường xuyên làm vệ sinh cá nhân.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở bài 5 SGK.
-Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay.
-Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.n đònh
2.KTBC :
Hãy nói các việc nên làm và không
nên làm để bảo vệ mắt?
Chúng ta nên làm gì và không nên làm
gì để bảo vệ tai?
GV nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Cả lớp hát bài “Đôi bàn tay bé xinh”
Em có đôi bàn tay trắng tinh
Đôi bàn tay chúng em nhỏ xinh
Nghe lời cô chúng em giữ gìn
Giữ đôi tay cho thật trắng tinh.
Cơ thể chúng ta có nhiều bộ phận,
ngoài đôi bàn tay, bàn chân chúng ta
luôn phải giữ gìn chúng sạch sẽ. Để
hiểu và làm điều đó, hôm nay cô trò
mình cụng học bài “Giữ vệ sinh thân
thể”.
Ghi đầu bài lên bảng.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

MĐ: Giúp học sinh nhớ các việc cần
làm hằng ngày để giữ vệ sinh cá nhân.
Các bước tiến hành.
Bước 1: Thực hiện hoạt động.
Chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 4 học
sinh. Cử nhóm trưởng. GV ghi lên
bảng câu hỏi: Hằng ngày các em phải
làm gì để giữ sạch thân thể, quần áo?
Chú ya quan sát, nhắc nhở học sinh
tích cực hoạt động.
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động.
Cho các nhóm trưởng nói trước lớp.
Gọi các học sinh khác bổ sung nếu
3 – 5 em.
Lắng nghe.
Lớp hát bài hát “Đôi bàn tay bé xinh”.
Lắng nghe.
Nhắc lại.
Học sinh làm việc theo nhóm từng học
sinh nói và bạn trong nhóm bổ sung.
Học sinh nói: Tắm, gội đầu, thay quần
áo, rửa tay chân trước khi ăn cơm và sau
khi đi đại tiện, tiểu tiện, rửa mặt hàng
11
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
nhóm trước nói còn thiếu, đồng thời
ghi bảng các ý học sinh phát biểu.
Gọi 2 học sinh nhắc lại các việc đã làm
hằng ngày để giữ vệ sinh thân thể.
Hoạt động 2 : Quan sát tranh trả lời

câu hỏi.
MĐ: Học sinh nhận ra các việc nên
làm và không nên làm để giữ da sạch
sẽ.
Các bước tiến hành
Bước 1: Thực hiện hoạt động.
Yêu cầu học sinh quan sát các tình
huống ở tranh 12 và 13. Trả lời câu
hỏi:
− Bạn nhỏ trong hình đang làm gì?
− Theo em bạn nào làm đúng, bạn nào
làm sai?
Bước 2: Kiểm tra kết quả của hoạt
động.
Gọi học sinh nêu tóm tắt các việc nên
làm và không nên làm.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
MĐ: Học sinh biết trình tự làm các
việc: Tắm, rửa tay, rửa chân, bấm
móng tay vào lúc cần làm việc đó.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện.
Khi đi tắm chúng ta cần gì?
Ghi lên bảng những điều mà học sinh
vừa nêu.
Chúng ta nên rửa tay, rửa chân khi
nào?
GV ghi lên bảng những câu trả lời của
học sinh.
Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động.

ngày, luôn đi dép.
2 em nhắc lại các việc đã làm hằng ngày
để giữ vệ sinh thân thể.
Quan sát các tình huống ở trang 12 và
13: Trả lời các câu hỏi của GV:
− Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo.
− Bạn đang gội đầu đúng. Vì gội đầu để
giữ đầu sạch, không bò nấm tóc, đau đầu.
− Bạn đang tắm với trâu ở dưới ao sai vì
trâu bẩn, nước ao bẩn sẽ bò ngứa, mọc
mụn.
2 em.
Một em trả lời, các em khác bổ sung ý
kiến của bạn vừa nêu.
− Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng.
− Khi tắm: Dội nước, xát xà phòng, kì
cọ, dội nước…
− Tắm xong lau khô người.
− Mặc quần áo sạch.
− Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi đại
tiện, tiểu tiện, sau khi đi chơi về.
− Rửa chân: Trước khi đi ngủ, sau khi ở
ngoài nhà vào.
1 em trả lời: không đi chân đất, thường
xuyên tắm rửa.
12
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm
gì?
Hoạt động 4: Thực hành

MĐ: Học sinh biết cách rửa tay chân
sạch sẽ, cắt móng tay.
Các bước tiến hành.
Bước 1:
Hướng dẫn học sinh dùng bấm móng
tay.
Hướng dẫn học sinh rửa tay chân đúng
cách và sạch sẽ.
Bước 2: Thực hành.
Gọi học sinh lên bảng thực hành.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
GV hỏi: Vì sao chúng ta cần giữ vệ
sinh thân thể?
Nhắc các em có ý thức tự giác làm vệ
sinh cá nhân hằng ngày.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần giữ gìn vệ sinh thân thể.
Theo dõi và lắng nghe.
2 em lên bảng cắt móng tay và rửa tay
bằng chậu nước và xà phòng.
Nhắc lại tên bài.
3 – 5 em trả lời.
Lắng nghe.
Thực hiện ở nhà.
BÀI :CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I.Mục tiêu :
-Giúp HS nhận biết cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng để có
hàm răng chắc khoẻ.
-Biết chăm sóc răng đúng cách, tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng

hằng ngày.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mô hình răng, tranh phóng to như SGK.
-Bàn chải răng, kem đánh răng.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn đònh :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Để giữ da sạch sẽ ta phải làm gì?
Để giữ chân sạch sẽ ta phải làm gì?
Để giữ tay sạch sẽ ta phải làm gì?
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Dùng mô hình răng để giới thiệu và
ghi tựa
Hoạt động 1 :
Quan sát nhận xét :
Bài “Vệ sinh thân thể”
Tăùm, gội, thay áo, giặt áo quần hàng
ngày
Rữa chân bằng nước sạch, mang giày.
Cắt móng tay, rữa tay trước khi ăn, sau
khi đi tiểu tiện.
HS nêu lại tựa bài học.
13
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
HS làm việc từng cặp :quan sát răng
của bạn và nhận xét?
Gọi HS nêu kết quả thực hiện quan sát
răng bạn.

GV tóm ý : Ở tuổi như các em có hai
loại răng đó là : răng sữa và răng vónh
viễn .
Khi nhỏ răng mới mọc lần đầu tiên là
răng sữa. Khi răng sữa hỏng và rụng
đi thì thay vào đó là răng vónh viễn
.Nếu không giữ vệ sinh răng tốt thì
răng bò sâu và hỏng ; răng vónh viễn
không thể mọc lại được.
Vì vậy việc giữ gìn răng và bảo
vệ răng là rất cần thiết.
Hoạt động 2 :
Làm việcvới SGK:
HS thảo luận theo nhóm.
Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý cho
ý kiến của nhóm bạn.
GV tóm ý: Các em tự giác súc miệng
và đánh răng sau khi ăn hằng ngày,
không nên ăn bánh kẹo nhiều, khi đau
răng phải đến phòng khám răng. Đó
là cách chăm sóc và bảo vệ răng để có
hàm răng khoẻ đẹp.
4.Củng cố : Hỏi tên bài :
GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ răng ta
phải làm gì?
GV gọi vài HS trả lời câu hỏi, GV
nhận xét, bổ sung ý trả lời của HS.
5.Dăn dò: Giữ vệ sinh răng, thực hành
đánh răng.
Học bài, xem trước bài mới.

Hai học sinh tự quan sát răng của nhau
và nhận xét.
Răng sún, trắng, sâu, đen …
HS quan sát mô hình răng và lắng nghe
cô tóm ý.
HS quan sát ranh ở SGK
Nhóm 1 : trang 14 , nhóm 2 : trang 15
HS nêu : Súc miệng, đánh răng, khám
răng khi đau, không nên tước mía, ăn mía
bằng răng vì dể tê răng và hư răng.
Bạn rún răng, sâu răng vì ăn đồ ngọt
nhiều như kẹo, bánh.
Quan sát ở bảng lớp và chú ý nghe cô nói,
về việc nên làm, không nên làm để bảo
vệ răng.
HS nêu : Chăm sóc và bảo vệ răng.
Súc miệng sau khi ăn, đánh răng hằng
ngày, không ăn kẹo nhiều, nên đi khám
răng khi đau răng.
Thực hiện ở nhà.
BÀI : THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG, RỬA MẶT
I.Mục tiêu :
-Giúp HS nhận biết cách đánh răng,rửa mặt đúng cách.
-Áp dụng đánh răng và rửa mặt hàng ngày.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mô hình răng, tranh phóng to như SGK.
-Bàn chải răng, kem đánh răng, khăn lau mặt.
14
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn đònh :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Vì sao răng bò sâu và sún?
Ta phải làm gì để bảo vệ răng?
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Dùng mô hình răng để giới thiệu và
ghi tựa:
Hoạt động 1 :
Thực hành đánh răng :
Gọi HS lên bảng.
Chỉ vào mặt trong của răng?
Chỉ vào mặt ngoài của răng?
Chỉ vào mặt nhai của răng?
Hằng ngày ta quen chải răng như thế
nào?
GV làm mẫu động tác chải răng ở mô
hình răng (lấy bàn chải, kem, nước )
Gọi HS chải răng ở mô hình răng.
GV kết luận : Chải đầy đủ 3 mặt của
răng, chải từ trên xuống dưới mhiều
lần, súc miệng và nhổ nước ra ngoài…
rửa và cất bàn chải đúng chỗ quy đònh.
Hoạt động 2 :
Thực hành rửa mặt :
GV làm mẫu:
Chuẩn bò khăn sạch và nước sạch.
Rửa tay bằng xà phòng trước khi rửa
mặt.

Dùng khăn sạch lau quanh mắt, mũi…
Giặt khăn và lau lại.
Giặt khăn và phơi nắng.
HS thực hành lau mặt :
Hoạt động theo cặp để theo dõi nhau
thực hành lau mặt.
GV quan sát giúp đỡ học sinh thực
hiện không đúng cách.
GV tóm ý: Các em tự giác đánh răng
sau khi ăn hằng ngày, không nên ăn
bánh kẹo nhiều, khi đau răng phải đến
Bài “Chăm sóc và bảo vệ răng”.
HS trả lời.
HS nêu lại tựa bài học.
HS thực hành chỉ mặt trong, mặt ngoài,
mặt nhai của răng.
Chải đủ 3 mặt của răng…
HS lắng nghe và quan sát GV thực hiện
mẫu.
1 HS thực hành.
HS khác nhận xét cách chải răng của bạn
mình.
HS lắng nghe.
HS lắng nghe và quan sát GV thực hiện
mẫu.
1 HS thực hành
Toàn lớp
HS lắng nghe, nhắc lại.
15
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1

phòng khám răng. Cần đánh răng và
lau mặt đúng cách thường xuyên hằng
ngày.
4.Củng cố : Hỏi tên bài :
GV gọi HS nêu lại các thao tác đánh
răng và rửa mặt.
Tổ chức trò chơi:
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Thực hiện đánh răng, rửa
mặt hằng ngày.
HS nêu,
2, 3 em nêu lại cách đánh răng và rửa
mặt đúng cách.
Thi đua hai dãy
BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY
I.Mục tiêu :
-Kể được những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh.
-Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt.
-Có ý thức tự giác trong việc ăn uống, ăn đủ no, uống đủ nước.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở bài 8 phóng to.
-Câu hỏi thảo luận.
-Các loại thức ăn hằng ngày.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn đònh :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Cho Học sinh khởi động bằng trò chơi

“Đi chợ giúp mẹ”.
10 Học sinh chia thành 2 đội, GV hô
đi chợ. Học sinh sẽ mua những thứ
cần cho bữa ăn hằng ngày (GV đã
chuẩn bò sẵn).Trong thời gian nhất
đònh đội nào mua được nhiều thức ăn
sẽ thắng.
Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa
bài.
Hoạt động 1 :
Kể tên những thức ăn đồ uống hằng
ngày.
Bước 1: Cho Học sinh suy nghó và tự
kể. GV ghi những thức ăn đó lên bảng.
Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình
trang 18 và trả lời các câu hỏi trong
hình.
HS trả lời nội dung bài học trước.
HS nêu lại tựa bài học.
Học sinh suy nghó và trả lời.
Học sinh suy nghó và trả lời.
Học sinh lắng nghe.
16
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ
mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức
ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo,
khoáng … cho cơ thể.
Hoạt động 2 :
Làm việc với SGK.

GV chia nhóm 4 học sinh
Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19
và trả lời các câu hỏi:
Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ
thể?
Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ
tốt?
Để cơ thể mau lớn và có sức khoẻ để
học tập tốt ta phải làm gì?
Hoạt động 3 :
Thảo luận cả lớp :
GV viết các câu hỏi lên bảng để học
sinh thảo luận, nội dung như SGK.
Kết luận : Chúng ta cần ăn khi đói và
uống khi khát Ăn nhiều loại thức ăn
như cơm, thòt, cá, trứng, rau, hoa quả …
hằng ngày ăn ít nhất 3 lần vào sáng,
trưa, tối. Ăn đủ chất và đúng bữa.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến
thức.
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Thực hiện ăn đủ chất, đúng
bữa.
Quan sát hình và trả lời câu hỏi.
Học sinh phát biểu ý kiến của mình, bạn
nhận xét.
HS lắng nghe.

Học sinh nêu.
Thực hiện ở nhà.
BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Kể được những hoạt động mà em biết và em thích.
-Biết nghỉ ngơi và giải trí đúng cách.
-Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở bài 9 phóng to.
-Câu hỏi thảo luận.
-Kòch bản do GV thiết kế .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn đònh :
17
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
a) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn
chúng ta phải ăn uống như thế nào?
b) Kể tên những thức ăn em thường ăn
uống hàng ngày?
GV nhận xét cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng trò chơi
“Máy bay đến, máy bay đi”.
GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa
làm mẫu. GV hô: Máy bay đến người
chơi phải ngồi xuống.
GV hô: Máy bay đi người chơi phải

đứng lên, ai làm sai bò thua.
Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa
bài.
Hoạt động 1 :
Hoạt động nhóm:
Bước 1:
GV chia nhóm học sinh theo tổ và nêu
câu hỏi:
Hằng ngày các em chơi trò gì?
GV ghi tên các trò chơi lên bảng.
Theo các em, hoạt động nào có lợi,
hoạt động nào có hại cho sức khoẻ?
Bước 2:
Kiểm tra kết qủa hoạt động.
Các em nên chơi những trò chơi nào có
lợi cho sức khoẻ?
GV nhắc các em giữ an toàn trong khi
chơi.
Hoạt động 2:
Làm việc với SGK:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện
hoạt động:
GV cho học sinh quan sát các mô hình
20, 21 SGK theo từng nhóm 4 em, mỗi
nhóm 1 hình. GV nêu câu hỏi:
Bạn nhỏ đang làm gì?
Nêu tác dụng của việc làm đó?
Bước 2 : Kiểm tra kết qủa hoạt động:
GV gọi 1 số học sinh phát biểu.
Chốt ý: Khi làm việc nhiều và tiến

hành quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi
HS trả lời nội dung câu hỏi.
Học sinh khác nhận xét.
Toàn lớp thực hiện.
HS nêu lại tựa bài học.
Học sinh trao đổi và phát biểu.
Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, đi bơi…đều
làm cho cơ thể chúng ta khéo léo nhanh
nhẹn, khoẻ mạnh.
Nêu lại các trò chơi có lợi cho sức khoẻ.
Học sinh nhìn tranh trả lời câu hỏi.
Học sinh nêu, vài em nhắc lại.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh lắng nghe.
18
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
nhưng nếu nghỉ không đúng lúc, không
đúng cách sẽ có hại cho sức khoẻ, vậy
thế nào là nghỉ ngơi hợp lý?
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến
thức.
Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?
GV cho học sinh chơi từ 3 đến 5 phút
ngoài sân.
Nhận xét - Tuyên dương.
5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng
chỗ.
Học sinh nêu tên bài.

Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ.
BÀI : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận bên ngoài của cơ thể và các
giác quan.
-Khắc sâu hiểu biết về thực hành vệ sinh hằng ngày, các hoạt động, các
thức ăn có lợi cho sức khoẻ.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh về các hoạt động học
tập, vui chơi, các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai.
-Hồ dán, giấy to, kéo…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn đònh :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
a) Kể những hoạt động mà em
thích?
b) Thế nào là nghỉ ngơi hợp lý?
GV nhận xét cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng trò chơi
“Alibaba”.
Mục đích tạo ra không khí sôi nổi hào
hứng cho lớp học.
Lưu ý: Khi gần kết thúc trò chơi GV
nên có những câu hát hướng vào bài
học.
Ví dụ : GV hát “Hôm nay Ali baba yêu
cầu chúng ta học hành thật chăm”.

Học sinh hát đệm “Alibaba”.
Học sinh nêu tên bài.
HS kể.
Học sinh nêu.
Toàn lớp thực hiện.
Theo dõi và lắng nghe.
Nhắc lại.
19
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa
bài.
Hoạt động 1 :
Làm việc với phiếu học tập:
MĐ: Củng cố các kiến thức cơ bản về
bộ phận cơ thể người và các giác quan.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV phát phiếu cho các nhóm. Nội
dung phiếu có thể như sau:
Cơ thể người gồm có … phần. Đó là…
Các bộ phận bên ngoài của cơ thể là:
………
Chúng ta nhận biết được thế giới xung
quanh nhờ có:………
Bước 2:
GV gọi 1 vài nhóm lên đọc câu trả lời
của nhóm mình. Các nhóm khác nhận
xét và bổ sung.
Hoạt động 2:
Gắn tranh theo chủ đề:

MĐ: Củng cố các kiến thức về các
hành vi vệ sinh hằng ngày. Các hoạt
động có lợi cho sức khoẻ.
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa to
(nếu có tranh thì phát cho các nhóm)
và yêu cầu các em gắn tranh ảnh (có
thể vẽ), các em thu thập được về các
hoạt động nên làm và không nên làm.
Bước 2 :
GV cho các nhóm lên trình bày sản
phẩm của mình. Các nhóm khác xem
và nhận xét.
Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề
các bức tranh vừa dán cho cả lớp nghe.
Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các
nhóm đã làm việc tích cực, có nhiều
tranh ảnh hoặc có những bức vẽ đẹp.
Hoạt động 3: Kể về một ngày của em.
MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết về
các hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt
động, nghỉ ngơi hằng ngày để có sức
khoẻ tốt.
Học sinh tự giác thực hiện các nếp
Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em, điền
vào chỗ chấm các câu trả lời.
Học sinh nêu lại nội dung trong phiếu.
Nhóm khác nhận xét.
Học sinh làm việc theo nhóm: dán tranh

(hoặc vẽ) theo yêu cầu của GV.
Các nhóm lên trình bày sản phẩm của
mình.
Các nhóm khác xem và nhận xét.
Lắng nghe.
20
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1
sống hợp vệ sinh, khắc phục những
hành vi có hại cho sức khoẻ.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại
ngững việc làm trong 1 ngày của mình
cho cả lớp nghe.
GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :
• Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm
gì?
• Buổi trưa em ăn những thứ gì?
• Đến trường, giờ ra chơi em chơi
những trò gì?
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến
thức.
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng
chỗ, ăn các thức ăn có lợi cho sức
khoẻ….
Học sinh liên hệ thực tế bản thân, kể
theo gơi ý câu hỏi.

Học sinh nêu tên bài
Thi đua 2 nhóm.






21