Gián án toán hình vuong hình tam giác

Giáo án
Phát triển nhận thức
Đề tài: Phân biệt Hình Vuông hình Tam giác
Đối tợng: Mẫu giáo nhỡ
Thời gian: 20 - 25 phút
Ngời soạn: Trịnh Thị Thảo
Ngời dạy: Trịnh Thị Thảo
Ngày dạy: 15/4/2010
Đơn vị: Treờng Mầm Non Đồng Tâm
I. Mục đích.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết nhận biết phân biệt đợc hình vơng, Hình tam giác qua đờng bao và que
tính khác nhau để tạo hình.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng phân biết và so sánh.
- Phân biệt đợc sự giống nhau, và khác nhau giữa các hình về số cạnh.
3. Thái độ.
- Trẻ có thái độ học tập.
- Biết chơi theo nhóm đoàn kết hợp tác
II. Chuẩn bị.
1. Chuẩn bị của cô.
- Máy tính, màn hình Giáo án,
- Đàn nhạc đệm
2. Chuẩn bị của trẻ.
- Mỗi trẻ 7 que tính có màu sắc khác nhau
- 2 đờng hẹp, 4 bảng gắn trên bảng có gắn các hình tam giác, hình vuông còn thiếu
1 cạnh
1
- Giấy đề can., 4 tờ giấy A4
- Trẻ thuộc bài hát
+ Nội dung tích hợp.

- PTTM, PTNN, PTTC
III. Các b ớc tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bổ sung
*Hoạt động 1.Tạo cảm xúc lôi cuốn
"Có tin" " Có tin" Hằng năm các trờng
mầm non thờng tổ chức những hội thi
để lựa chọn ra những nhân tài nhí.
Hôm nay cô cũng đăng kí cho lớp
mình tham gia hội thi này đấy.
- Nào chúng mình cùng đến hội thi
nhé.( Đi theo nhạc)
- Chào mừng các bé đến với hội thi
" Những thiên tài nhí"
- Chủ đề của hội thi hôm nay là
" Toán học"
" Nhận biết phân biệt hình vuông và
hình tam giác"
* Cuộc thi gồm 3 phần:
+ Phần thi thứ nhất: " Bé nhận hình"
+ Phần thi thứ hai: " Bé phân biệt
hình"
+ Phần thi thứ 3: " Bé chơi với hình"
- Với luật thi nh sau: Cả lớp hãy chia
làm 4 đội mỗi đội 5 bạn, các đội hãy
thi đua nhau xem đội nào trả lời đợc
nhanh nhất và làm đúng nhất đội đó sẽ
thắng cuộc. Đội thắng cuộc sẽ đợc ban
- Trẻ lại gần cô lắng
nghe
- Trẻ đi theo nhạc

- Trẻ hào hứng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
2
tổ chức trao giải " Những thiên tài
nhí"
- Bây gìơ chúng mình cùng về chỗ
ngồi theo yêu cầu của ban tổ chức nào.
- Chào mừng các con đến với phần thi
thứ nhất " Bé nhận hình"
* Hoạt động 2. Ôn hình vuông hình
tam giác
- Bây giờ các đội chú ý hãy nhìn lên
màn hình và cùng nhau thảo luận xem
đó là đồ dùng gì và có hình dạng gì
nhé?
- Cô cho trẻ xem máy chiếu một số đồ
dùng, có dạng hình vuông hình tam
giác.
* Đồ dùng có dạng hình vuông:
- Ti vi, viên gạch hoa
* Đồ dùng có dạng hình tam giác:
- Lá cờ, thuyền buồm
- Cô hỏi trẻ tên các dạng hình trên
máy.
- Cô thấy 4 đội đều rất xuất sắc đã vợt
qua đợc phần thi thứ nhất và tất cả 4
đội đều đợc điểm 10 và1 tràng pháo
tay thật to, và bây giờ chúng mình

cùng bớc vào phần thi thứ 2 có tên
gọi" Bé phân biệt hình"
* Hoạt động3 Nhận biết phân biệt
đ ợc hình vuông hình tam giác.
- Các đội hãy nhìn xem trong rổ chúng
mình có gì nào?
- Trẻ tạo nhóm theo
yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhìn lên màn
hình
- Trẻ chú ý xem và trả
lời theo câu hỏi cô
- Trẻ lắng nghe và vỗ
tay
3
- Với những que tính này chúng mình
có thể xếp đợc những hình gì?
- Chúng mình cùng hớng mắt lên màn
hình xem cô có hình gì đây
( Hình vuông)
- Bây gìơ các đội chú ý hãy lựa chọn
những que tình màu đỏ xếp hình giống
cô.
- Cô đi hớng dẫn trẻ xếp.
- Bây giờ các đội hãy thảo luận với
nhau xem hình vuông có những đặc
điểm gì?
- Một phút suy nghĩ bắt đầu.
- Cô mời từng đội nhận xét.

- Tất cả các đội cùng nhận xét là hình
vuông có 4 cạnh, Bây giờ chúng mình
cùng kiểm tra lại xem hình vuông có
đúng là 4 cạnh không nhé.
- Trẻ đếm từng cạnh, của hình vuông.
- Cô đi từng đội kiểm tra cách trẻ đếm.
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần
- Bây giờ cô lại có câu hỏi khó hơn,
chúng mình hãy suy nghĩ xem 4 cạnh
của hình vuông nh thế nào?
- Cô hỏi ý kiến của từng đội.
- Muốn biết đựơc 4 cạnh của hình
vuông có bằng nhau hay không? Các
đội hãy cùng cô kiểm tra nhé . Hãy
thu 4 cạnh của hình vuông lại sau đó
chúng mình chụm 1 đầu xuống đất và
để ý đầu kia nếu không có phần thừa
- Trẻ nhìn
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ nhìn và trả lời
- Trẻ xếp
- Trẻ thảo luận
- Từng đội nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ đếm
- Cả lớp đọc
- Trẻ lắng nghe và suy
nghĩ
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm theo hớng

dẫn
4
ra thì bằng nhau còn có phần thừa ra là
không bằng nhau.
- Cô đi kiểm tra từng đội và hỏi trẻ.
- Cô cho cả lớp nhắc lại.
- Sau khi kiểm tra tất cả các đội đều có
2 nhận xét chung là bằng nhau.
- Chúng mình cùng nhìn lên màn hình
có đúng là bằng nhau không?
- Cô thấy 4 đội đều có 1 nhận xét
chung là hình vuông có 4 cạnh và các
cạnh của hình vuông đều bằng nhau.
- Bây giờ chúng mình hãy cất 4 que
tính đi nào?
- Các đội nhìn lên màn hình cô có
hình gì đây?
- Chúng mình hãy xếp que tính màu
vàng giống hình của cô nào?
- Cô đi kiểm tra.
- Các đội hãy thảo luận và đa ra nhận
xét về hình tam giác.
- Hình tam giác có mấy cạnh
- Cô hỏi ý kiến từng đội.
- Cô yêu cầu trẻ đếm từng cạnh của
hình
- Tất cả các đội đều có ý kiến chung là
hình tam giác có 3 cạnh.
- Cô cho cả lớp nhắc lại
- Cô nhận xét lại, tất cả 4 đội đều có

nhận xét chung tam giác có 3 cạnh
- Bây giờ các đội hãy xếp hình vuông
bên cạnh hình tam giác giống cô nào?
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ nhìn
- Trẻ nghe
- Trẻ cất
- Trẻ nhìn và trả lời
- Trẻ xếp
- Trẻ thảo luận
- Trẻ nêu
- Trẻ đếm
- Cả lớp nhắc lại
5