Giáo án môn học lớp 1 - Tuần số 8 - Trường Tiểu học Liên Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Liên Sơn. N¨m häc: 2011 - 2012. TUẦN 8 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố biểu thức có chứa ba chữ. Biết cách tính giá trị của biểu thức có chứa ba chữ. - Biết vận dụng làm bài tập về biểu thức có chứa ba chữ . II. Đồ dùng dạy-học: - HS: Vở BT Toán. III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. (BTT. T40) Bài 1: Tính giá trị của biểu thức a+ b+ c - HS đọc bài tập: Lớp làm vở. 2HS làm trên bảng - Chữa bài nhận xét. a. a = 5 , b =7 , c =10 b. a =12 , b = 15 , c = 9 a.Với a = 5 , b =7 , c =10 thì a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 b. Với a = 12 , b = 15 , c = 9 thì a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36 - GV nhận xét đánh giá. Bài 2. Viết vào chỗ chấm - 1HS đọc đề bài, sau đó HS cả lớp làm - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài. bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. Nếu a = 8, b = 5, c = 2 thì: a + b + c = 8 + 5 + 2 = 15 a-b-c=8-5-2=1 a x b x c = 8 x 5 x 2 = 80 - Đánh giá chữa bài Nhận xét- bổ sung Bài 3. Viết vào ô trống - Đọc yêu cầu, làm vở, đổi vở kiểm tra - Yêu cầu HS tự làm bài rồi đổi vở kiểm tra 3 HS lên bảng chữa bài, nêu cách tính giá trị biểu thức: a+ b+ c; a x b x c và (a + b) x c Nhận xét- bổ sung - Nhận xét, đánh giá. Bài 4. Viết vào chỗ chấm - Đọc bài, thi đua làm vở, 2 HS chữa - Cho HS làm thi đua, gọi 2 HS lên bảng bảng. Nếu a = 12, b = 6, c = 2 thì: chữa bài. a - ( b + c) = 12 -( 6 + 2) = 4 a - b - c = 12 - 6 - 2 = 4 Nhận xét, bổ sung - Chấm, chữa bài. 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau. _____________________________________. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 68 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn. N¨m häc: 2011 - 2012. Toán(Rkn) TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố tính chất kết hợp của phép cộng . - Biết sử dụng tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. - Giáo dục học sinh biết vận dụng làm bài tập về tính kết hợp của phép cộng . II. Đồ dùng dạy -học: - HS: Vở BTT+ BTTN Toán. III .Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. ( Vở BTT- T.41và BTTN Toán- T.22 ) Bài 1:Tính bằng cách thuận tiện nhất - 2 HS lên bảng làm bài- nêu cách làm, HS dưới lớp làm vở. - Theo dõi, kiểm tra HS dưới lớp. a. 72 + 9 + 8 b. 37 + 18 + 3 = (72 + 8 ) + 9 = ( 37 + 3) + 18 = 80 + 9 = 40 + 18 = 89 = 58 Tương tự các phần còn lại - Nhận xét, chữa bài Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất - HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 2 HS làm bảng - 2 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính 1 phần, lớp làm vở. a. 145 + 86 + 14 + 55 = ( 145 + 55) + ( 14 + 86) = 200 + 100 = 300 b. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = (1 + 9) +(2 + 8 ) +(3 + 7) +(4 + 6) + 5 = 10 + 10 + 10 + 10 + 5 - Tiến hành tương tự với các phần còn lại. = 45 - Nhận xét chữa bài. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước cách tính - HS đọc bài, nêu cách làm. thuận tiện nhất. Tinh: 72 + 49 + 28 - Cho HS làm vở - HS làm vở rồi chữa bài. - Gọi HS chữa bài và nêu cách làm. Đáp án: B - Nhận xét chữa bài. 3.Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và quy tắc của tính chất kết hợp của phép cộng. - GV tổng kết giờ học. _______________________________________. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 69 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn. N¨m häc: 2011 - 2012. Tiếng việt (Rkn) Chính tả: TRUNG THU ĐỘC LẬP I . Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 bài Trung thu độc lập. - Rèn tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết và trình bày bài . II . Đồ dùng dạy- học - HS: Bảng con, Vở RKN III . Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS viết bài a. GV đọc mẫu đoạn văn. - Theo dõi SGK. b. Tìm hiểu nội dung - Nội dung đoạn văn là gì? - HS nêu: Ve đẹp của ánh trăng đêm c. Luyện viết từ khó trung thu. - Từ nào viết khó và dễ lẫn có trong bài? - HS luyện viết bảng con, nhận xét và sửa - Yêu cầu HS viết vào bảng con tiếng, từ sai: mười lăm năn, thác nước,... khó và câu dài. - Nêu cách trình bày đoạn văn? - HS nêu cách trình bày - GV đọc chính tả - Học sinh viết bài vào vở - GV đọc soát lỗi - Học sinh đổi vở, soát lỗi - Thu vở và chấm 10 bài. GV nhận xét – yêu cầu HS sửa lỗi sai - Nghe nhận xét, tự sửa lỗi 3. Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét giờ học - Dặn HS về viết lại cho đẹp. ______________________________________________________________________ Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên. Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh. Vận dụng trong giải toán. - Giáo dục hoc sinh biết vận dụng làm bài tập. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng con , nháp .vở bài tập III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài( BTT- T. 42) Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng - Gọi HS đọc yêu cầu, nêu cách làm - HS đọc yêu cầu - nêu cách làm: Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 70 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn - Cho lớp làm vở, gọi 2 HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện. - Yêu cầu HS tự làm bài rồi đổi vở kiểm tra. - Gọi 2 HS chữa bài. - Đánh giá, chữa bài Bài 3: Giải toán - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 1 HS chữa bài, gọi 4-5 em đọc bài giải.. - Nhận xét, chữa bài Bài 4: Tính chu vi, diện tích HCN - HD HS tự làm bài tập trong vở bài tập. - Chấm, chữa, nhận xét. 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.. N¨m häc: 2011 - 2012 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. KQ: a = 15 293 b = 76 209 -HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. - Đọc bài, nêu yêu cầu - 2HS làm trên bảng cả lớp làm vở. KQ: a = 135 b = 300 - HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính. - 1 HS đọc đề bài. HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở- một số em đọc bài giải. Bài giải Lần thứ hai có số em tiêm phòng là: 1465 + 335 = 1800( em) Cả 2 lần có số em tiêm phòng là: 1465 + 1800 = 2265(em) Đáp số: 2265 em - Nhận xét, bổ sung - HS tự làm bài tập vào vở. Đổi vở kiểm tra chéo. 2 HS chữa bài. _______________________________________ Tiếng việt (Rkn) ÔN TẬP: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I. Mục tiêu - Củng cố về cấu tạo của từ ghép và từ láy. - Vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm từ ghép, từ láy, tập đặt câu với các từ đó II. Đồ dùng dạy- học: - HS: Vở RKN III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1. Xếp các từ sau làm 2 loại: Từ ghép, từ - 1 em đọc yêu cầu. láy.. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 71 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn N¨m häc: 2011 - 2012 Ban mai, vàng óng, mùa đông, thoang thoảng, rung rinh, chim gáy, hòa nhịp, thửa ruộng, thoăn thoắt, nhấp nhô, đoàn quân, nhịp nhàng. - Cho HS làm theo bàn vào vở. - Trao đổi cặp. Làm bài vào vở. - Gọi các bàn trình bày- nhận xét. Lần lượt các cặp trình bày kết quả Bài tập 2. Tạo từ ghép, từ láy chứa từng tiếng - 1 em đọc yêu cầu. sau: đỏ, sáng, tươi, vui, bực, đẹp, buồn, tốt. - Tổ chức cho HS tìm từ rồi gọi nêu miệng. HS nối tiếp nêu miệng. - Nhận xét, đánh giá. HS viết bài vào vở. Bài 3:Xác định từ ghép, từ láy trong các từ sau: xanh xao, xanh biếc, xanh ngắt, xanh xanh, đo - Làm vở, 2 HS làm bảng. Các từ láy: xanh xao, xanh xanh, đỏ, đỏ đen, đỏ hồng, đỏ đắn - Cho HS làm vở, gọi 2 HS lên bảng làm. đo đỏ, đỏ đắn Các từ ghép: xanh biếc, xanh ngắt, đỏ đen, đỏ hồng - Nhận xét, chữa bài Lớp nhận xét Bài 4: Đặt câu vớ 1 từ ghép, 1 từ láy ở bài 3 - Đọc bài, làm vở - Yêu cầu HS làm vở VD: Bầu trời xanh ngắt. Bà em mới ốm dậy nên vẫn xanh xao lắm. - Chấm, chữa bài. 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học. Dặn HS tìm thêm từ ghép, từ láy trong các bài tập đọc. ________________________________________ Tiếng việt (Rkn) ÔN TẬP: VIẾT THƯ Đề bài: Nhân dịp năm mới, háy viết thư cho một người thân(ông, bà, cô giáo cũ, bạn cũ..) để thăm hỏi và chúc mừng năm mới. I- Mục tiêu: -HS nắm chắc mục đích việc viết thư, nội dung cơ bản, kết cấu thông thường 1 bức thư, nội dung cơ bản của bức thư. - Biết vận dụng kiến thức viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn. II.Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép bố cục 1 bức thư. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm BT a.Tìm hiểu đề - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định - GV gạch chân từ ngữ trọng tâm. yêu cầu của đề. - Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? - 1 người thân. - Mục đích viết thư làm gì? - Thăm hỏi và chúc mừng - Cần xưng hô như thế nào? Thăm hỏi và + Với bạn: xưng hô:Bạn, cậu, mình,…,. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 72 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn chúc mừng những gì?. N¨m häc: 2011 - 2012 hỏi thăm và chúc mừng sức khoẻ, học hành, gia đình, … Với người trên: gọi ông bà xưng con (cháu), gọi cô xưng em. Hỏi thăm và chúc mừng sức khỏe, gia đình, công việc..... b.Thực hành viết thư - Yêu cầu HS viết nháp những ý chính, gọi - HS viết nháp 2-3 HS trình bày. - Theo dõi, bổ sung. - Nhận xét, đánh giá - Cho HS viết bài vào vở - Cả lớp viết thư vào vở. - Khuyến khích HS viết chân thực, tình cảm - GV chấm 3-5 bài, nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau. ______________________________________________________________________ Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách. Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Vận dụng làm bài tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Rèn kĩ năng giải toán và trình bày bài. II. Đồ dùng dạy -học - HS: Vở BT Toán III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài( BTT- T. 43) - Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu SL = (T+ H ) :2 SB = (T - H ) :2 của 2 số đó. Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài toán. -HS phân tích và nêu cách giải, làm vở, 2 - Yêu cầu HS làm bài. HS làm bảng theo 2 cách. Bài giải - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Tuổi con là: (42 - 30 ) : 2 = 6 ( tuổi) Tuổi mẹ là: 42 - 6 = 36 ( tuổi) Đáp số: con: 6 tuổi mẹ: 36 tuổi - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc yêu cầu bài toán- phân tích -vẽ. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 73 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn - Yêu cầu HS làm bài.. N¨m häc: 2011 - 2012 sơ đồ bài toán và giải bài toán. - HS làm vào vở - 1 HS chữa bài. Bài giải Số HS biết bơi là: ( 30 - 6) : 2 = 11(HS) Đáp số: 11học sinh - HS phân tích và nêu cách giải, làm vở, 1 HS làm bảng Bài giải Số sách giáo khoa là: ( 1800 + 1000) : 2 + 1400(cuốn) Đáp số: 1400 cuốn sách. - Nhận xét chữa bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS làm bài. - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Chấm, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.Dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. ____________________________________ Toán(Rkn) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Củng cố đơn vị đo khối lượng và thời gian. - Rèn kĩ năng giải toán và trình bày bài. II. Đồ dùng dạy -học - HS: Vở BT Toán III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài( BTT- T. 44) - Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu SL = (T+ H ) :2 SB = (T - H ) :2 của 2 số đó. Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài toán. -HS phân tích và nêu cách giải, làm vở, 2 - Yêu cầu HS làm bài. HS làm bảng Bài giải - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu a. Số bé là: ( 73 - 29) : 2 = 22 Đáp số: 22 b. SL = (24+ 6) : 2 = 15 SB = (24 - 6) : 2 = 9 Đáp số: số bé: 9 số lớn: 15 Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chữa bài. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 74 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài.. N¨m häc: 2011 - 2012 - HS đọc yêu cầu bài toán- phân tích -vẽ sơ đồ bài toán và giải bài toán. - HS làm vào vở - 1 HS chữa bài. Bài giải Số mét vải hoa là: ( 360 - 40) : 2 = 160(m) - Nhận xét chữa bài Đáp số: 160 mét vải hoa Bài 3: Yêu cầu HS nêu mối qua hệ giữa - 1-2 HS trả lời. các đơn vị đo khối lượng và thời gian. Lớp làm vở, 2 HS làm bảng - Yêu cầu HS làm bài. 2 tấn 500 kg = 2500kg 3 giờ 10 phút = 190 phút - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Tương tự các phần còn lại. - Chấm, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - NHận xét giờ học. Dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. _____________________________________ Tiếng việt (Rkn) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN. I. Mục tiêu: - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, viết được câu mở đầu cho tưng đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề: gồm nhiều đoạn ( có sẵn cốt truyện). - Rèn kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện . II. Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề - HS: Vở T. Việt RKN. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. * HĐ1: Tìm hiểu truyện. - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Em hãy nêu các sự việc chính? - HS nêu: + Sự việc 1: Va- li- a mơ ước thành diễn viên xiếc… + Sự việc 2: Cô bé xin học nghề ở rạp xiếc,được giao quét chuồng ngựa. + Sự việc 3: Cô bé giữ chuồng ngựa thật sạch sẽ, làm quen với chú ngựa. + Sự việc 4: Va- li- a trở thành diễn viên xiếc - GV chốt lại 4 sự việc giỏi với tiết mục Phi ngựa đánh đàn. *HĐ2: HD làm bài - Gọi học sinh đọc truyện. - 2-3 HS đọc. - Gọi học sinh lần lượt đọc cốt truyện - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn chưa. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 75 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn của đoạn định hoàn chỉnh + Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào? + Các câu mở đoạn giữ vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy? - Yêu cầu HS dựa vào cốt truyện để viết câu mở đầu cho đoạn văn. - Gọi học sinh đọc kết quả bài làm - GV KL những học sinh có câu mở đoạn đúng và hay nhất. 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học. N¨m häc: 2011 - 2012 hoàn chỉnh của truyện Vào nghề + Theo trìn tự thời gian + Câu mở đoạn cho biết thời gian diễn ra các sự việc của cốt truyện. - HS đọc thầm lại bài văn, lựa chọn để viết câu mở đầu cho mỗi đoạn. - Nhiều em đọc bài đã hoàn chỉnh - Lớp nhận xét - Bình chọn bạn viết hay nhất - HS viết lại các đoạn văn hoàn chỉnh vào vở.. ______________________________________________________________________ Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Toán(Rkn) LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên.cách tính giá trị của biểu thức số. Giải bài toán về Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Vận dụng làm bài tập về phép cộng, trừ, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng dạy- học: - GV:Bảng nhóm. - HS: bảng con, VBT . III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài( BTT- T. 45) Bài 1: Đặt tính rồi tính. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm GV yêu cầu HS nêu cách làm của phép cộng một phần, HS cả lớp làm bài vào vở. và phép trừ: N hận xét bài làm trên bảng của bạn, - Nhận xét, đánh giá. Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất. - HS làm bài: 2 HS lên bảng làm bài, - Nêu cách tính? mỗi HS làm một phần- nêu cách tính, - GV yêu cầu HS cả lớp cùng tính giá trị của HS cả lớp làm bài vào vở. a. 234 + 177 + 16 + 23 biểu thức trên theo cách thuận tiện nhất. - GV hướng dẫn HS: = ( 234 + 16) + ( 177 + 23) - GV nhận xét và cho điểm HS. = 250 + 200 = 450 - GV yêu cầu HS phát biểu quy tắc của hai b. 1 + 2 + 3 + 97 + 98 + 99 = ( 1 + 99 ) + ( 2 + 98) + ( 3 + 97) tính chất trên. = 100 + 100 + 100 = 300 -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Giải toán. - HS đọc đề, nêu dạng toán và cách. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 76 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn - Gọi HS đọcđề bài trước lớp.HD HS làm bài. - GV có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số lớn, cách tìm số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.. N¨m häc: 2011 - 2012 giải: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một cách, HS cả lớp làm bài vào vở.. _____________________________________ Tiếng việt (Rkn) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn trong truyện Vào nghề. - Nhận biết được cách sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn. Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian. - Giáo dục học sinh có kĩ năng làm văn phát triển câu chuyện . II. Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề SGK . - HS: Vở RKN III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. *HĐ1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: GV đưa ra tranh minh hoạ - Yêu cầu mở SGK (73,74) - Quan sát tranh - Yêu cầu học sinh làm bài Viết 4 câu mở đầu cho 4 đoạn - GV nhận xét Nhiều em đọc bài viết Bài tập 2: Sắp xếp các đoạn văn theo trình tự - Học sinh đọc yêu cầu nào ? Trình tự thời gian - Câu mở đầu các đoạn có vai trò gì ? Thể hiện sự tiếp nối về thời gian Bài tập 3: GV nhấn mạnh yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu + Chọn kể câu chuyện trong SGK - Nghe + Chú ý làm nổi rõ trình tự thời gian - Học sinh suy nghĩ, lựa chọn. - Gọi học sinh nêu tên truyện định kể - Nhiều em nêu tên chuyện - Tổ chức thi kể - Thi kể theo tổ - GV nhận xét - Lớp nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh ghi nhớ: Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian( việc nào xảy ra trước thì kể trước, việc xảy ra sau thì kể sau).. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 77 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn. N¨m häc: 2011 - 2012. Tiếng việt (Rkn) LUYỆN KỂ CHUYỆN BẰNG CÁCH MƯỢN LỜI NHÂN VẬT I.Mục tiêu: Giúp HS nắm được: - Cách kể chuyện mượn lời nhân vật. - Rèn kỹ năng diễn đạt lưu loát. - Giáo dục học sinh có đức tính trung thực và có ý thức học tập tốt. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh câu chuyện Ba lưỡi rìu. III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài. *HĐ1: Ghi nhớ: Kể chuyện bằng cách mượn lời nhân vật là: người viết - HS lắng nghe mượn lời nhân vật nào trong câu chuyện thì thay vai kể của nhân vật đó là mình,coi câu chuyện đó là câu chuyện của mình( mình kể chuyện mình). Khi kể phải xưng hô là tôi, tớ, mình không được nhắc tên nhân vật đó khi kể. *HĐ1: Thực hành Đề bài: Mượn lời chàng tiều phu để kể lại câu chuyện “ Ba lưỡi rìu” - 2-3 HS đọc đề - GV HDHS tìm ý, lập dàn bài a.Mở bài:- Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện . -Thời gian, địa điểm, nhân vật và tình huống - HS dựa vào dàn bài tập bắt đầu. nói miệng từng phần b.Diễn biến: Kể lần lượt các sự việc từ đầu -> kết thúc - HS nhận xét, bổ sung Một hôm, tôi vào rừng đốn củi-> lưỡi rìu bị gãy và văng xuống sông-> tôi khóc và than thở-> có một ông cụ râu tóc …., đôi mắt …giúp: + Lần 1: + Lần 2: + Lần 3: Thấy tôi trung thực, thật thà, ông cụ tặng tôi cả ba lưỡi rìu-> Từ đó, tôi trở nên giàu có. c. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của nhân vật - HS làm bài - 1 số em đọc bài viết - HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá. 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhấn mạnh ý chính của bài - GV nhận xét chung giờ học ______________________________________________________________________. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. 78 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Liên Sơn. NguyÔn ThÞ Thu Thñy. N¨m häc: 2011 - 2012. 79 GiaoAnTieuHoc.com. Líp 4C (Buæi 2).

<span class='text_page_counter'>(13)</span>