GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: “Con cá vàng” Đối tượng: Trẻ 24-36 tháng.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.9 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ...
TRƯỜNG MẦM NON ...

***

-GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: “Con cá vàng”

Đối tượng: Trẻ 24-36 tháng.

Lớp: Nhà trẻ D3

Thời gian : 15 - 20 phút

Số trẻ : 12- 15 trẻ

Ngày thực hiện: 04/11/2020

Giáo viên:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: “Con cá vàng”
- Biết con cá là con vật sống dưới nước

- Trẻ hiểu về nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về con cá vàng bơi nhẹ nhàng
trong bể nước”

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc cùng cô bài thơ: Con cá vàng

- Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô ( VD: Con gì?, Con cá bơi
như thế nào?)

3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng , tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật

II. Chuẩn bị

* Địa điểm: Trong lớp

* Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát: “Cá vàng bơi”
- Bể cá thật

- Thức ăn cho cá

- Cô đọc bài thơ với giọng vui tươi rõ ràng

Bài thơ: Con cá vàng 
Con cá vàng

Bơi nhẹ nhàng
Trong bể nước
Đố ai bơi được

Như con cá vàng

Sưu tầm

* Đồ dùng của trẻ:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

III. Phương pháp và hình thức tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô giới thiệu khách

- Cô cho trẻ vận đông cùng cô bài hát: “Cá vàng bơi”

Các bé ơi cô mời các bé cùng vận động theo bài “Cá vàng bơi”
với cô nào !

- Các bé ơi …chúng mình vừa vận động theo bài hát gì?
- Trong bài hát có con gì?

À trong bài hát nói về con cá đang bơi trong bể nước đấy, hôm
nay cô biết có một bài thơ cũng nói về con cá vàng , chúng mình
cùng về chỗ ngồi và nghe cơ đọc nhé !

2. Phương pháp hình thức tổ chức

a. Cô đọc bài thơ: “Con cá vàng”

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
- Cơ vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ?

Các bé ạ, cơ có một điều bất ngờ muốn giành chúng mình đấy!
( cơ 2 mang bể cá ra)

Chúng mình cùng chú ý lên đây và lắng nghe cô đọc lại nhé!

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh bể cá thật

=> GD trẻ : Các bé ạ bài thơ: “Con cá vàng” nói về con cá vàng
bơi nhẹ nhàng trong bể nước rất là đáng yêu, các con có yêu
những chú cá khơng ?

b. Đàm thoại trích dẫn hiểu nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về con gì?

+ Trích dẫn:

Con cá vàng
 Bơi nhẹ nhàng
 Trong bể nước

- Trẻ chào khách
- Trẻ chơi

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Con cá vàng làm gì?
- Cá vàng bơi như thế nào?

+ Trích dẫn:

Đố ai bơi được 
 Như con cá vàng

Cô và trẻ đứng lên làm động tác bơi

=> GD trẻ: Ở nhà các con có ni cá thì các con nhớ khơng
được vứt đồ linh tinh vào vào bể cá và nhớ cho cá ăn, yêu
thương , chăm sóc cá cũng như các con vật các con đồng ý với
cô không nào

- Lần 3: Cơ sử dụng hình ảnh động: Con cá vàng

- Các con vừa vừa đọc bài thơ gì?

b. Dạy trẻ đọc thơ

- Cơ mời cả lớp đọc bài thơ cùng cô (2 - 3 lần)
- Cô mời tổ đọc thơ cùng cơ.

- Cơ mời nhóm đọc thơ cùng cô.
- Cô mời cá nhân đọc thơ cùng cô.
- Cô lắng nghe và chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ

3. Kết thúc:

- Cô mở nhạc: “ Cá vàng bơi” và cho trẻ lấy thức ăn cho cá
- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Cả lớp đọc

- Trẻ cho cá ăn