Sáng kiến kinh nghiệm: MỘT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤT LƯỢNG TIẾT SINH HOẠT CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (144.9 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

MỤC LỤC

MỤC LỤC...1

Phần I: Mở đầu...2

1. Lý do chọn đề tài:...2

2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài....3

a. Mục tiêu của đề tài...3

b. Nhiệm vụ của đề tài...3

3. Đối tượng nghiên cứu...3

4. Giới hạn của đề tài...4

5. Phương pháp nghiên cứu....4

* Nhóm phương pháp nghien cứu lý thuyết:...4

* Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn:...4

II. PHẦN NỘI DUNG...5

1. Cơ sở lý luận...5

2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu....6

a. Tình hình trường, lớp, giáo vên, học sinh:...6

* Thuận lợi:...7

* Khó khăn:...7

3. Nội dung và hình thức của giải pháp:...8

a. Mục tiêu của giải pháp...8

b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp...9

c. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu...12

* Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục...13

III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ...15

1. Kết luận:...15

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHẦN I: MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài:

Các em học sinh là thế hệ tương lai của đất nước, là thế hệ nối tiếp việc xây dựng
quê hương Việt Nam giàu đẹp sánh vai với các cường quốc năm châu. Vậy làm thế nào
để các em làm được điều đó, làm thế nào để cho các em trở thành con ngoan trò giỏi,
cháu ngoan Bác Hồ - là người cơng dân tốt giúp ích nhiều cho gia đình và xã hội? Đó
chính là các em phải ra sức “học tập tốt, rèn luyện chăm”. Bác Hồ nói: “Ngày nay chúng
là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là cơng dân, cán bộ. Vì vậy chính phủ, các đồn thể
và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng...”.

Nhận thấy tầm quan trọng của công tác giáo dục thế hệ trẻ, ngay từ buổi đầu mới
thành lập Đảng và Nhà nước ta đã đặc biệt quan tâm tới công tác giáo dục, đặc biệt là
giáo dục thế hệ trẻ - những mầm non của của đất nước. Có thể nói, chính trường học mơi
trường giáo dục cho các em một cách toàn diện nhất. Tại đây, các em được học, được vui
chơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động để phát triển tồn diện trí tuệ và thể chất thông
qua các môn học hay các tiết sinh hoạt chào cờ, các tiết sinh hoạt ngoại khóa.

Trong nhà trường tiết học có thể hỗ trợ cho việc giáo dục các em học sinh rèn luyện
đạo đức, phát huy tính tích cực trong học tập cũng như trong các hoạt động phong trào...
chính là tiết chào cờ đầu tuần.

Trong trường THCS, tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần là một tiết sinh hoạt gắn liền
với công tác triển khai những kế hoạch trong tuần và giáo dục, rèn luyện đạo đức, phát
huy tính tích cực trong học tập cho các em học sinh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Là một Hiệu trưởng người trực tiếp chỉ đạo và trục tiếp tổ chức các giờ chào cờ. Tơi
ln trăn trở tìm tịi các giải pháp, biện pháp và cách thức triển khai, thực hiện để nâng
cao chất lượng, hiệu quả các tiết chào cờ đầu tuần.

Nhận thấy tính cấp thiết ấy, là một hiệu trưởng nhà trường tôi quyết định thực hiện
đề tài: “MỘT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤT LƯỢNG
TIẾT SINH HOẠT CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN” nâng cao chất lượng kết quả hoạt động
tại trường THCS Lương Thế Vinh của chúng tơi nói riêng, đồng thời góp thêm một chút
kinh nghiệm để giúp cho hoạt động nhà trường ngày một phát triển.

2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.

a. Mục tiêu của đề tài.

Đề tài tập trung nghiêm cứu những biện pháp nâng cao hiệu quả tiết chào cờ đầu

tuần phù hợp với tình hình nhà trường.

Đưa ra cá giải pháp đổi mới hình thức tổ chức tiết chào cờ sao cho phong phú có có
chất lượng giáo dục cao, phù hợp với các kế hoạch của năm học, kế hoạch thàng tháng,
kế hoạch tuần tuần và kế hoạch của liên đội.

Nghiên cứu xây dựng tiết chào cờ đầu tuần sinh động, hiệu quả nâng cao đạo đức, nhân
cách sống cho học sinh từ đó nâng cao chât lượng đào tạo.

b. Nhiệm vụ của đề tài.

Với đề tài này, tập trung nghiên cứu nâng cao chất lượng chào cờ trường THCS
Lương Thế Vinh, những mặt mạnh, mặt hạn chế của giải pháp biện pháp. Từ đó, xây
dựng tiết chào cờ đầu tuần ở trường THCS Lương Thế Vinh trở nên hiệu quả chất lượng.
3. Đối tượng nghiên cứu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4. Giới hạn của đề tài

Đề tài tập trung nghiên cứu tìm ra các biện pháp, giải pháp biện pháp nâng cao hiệu
quả chất lượng tiết sinh hoạt chào cờ đàu tuần tại trường THCS Lương Thế Vinh Thị trấn
Quảng Phú, huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lăk.

5. Phương pháp nghiên cứu.

* Nhóm phương pháp nghien cứu lý thuyết:
- Luật giáo dục.

- Điều lệ trường THCS.

- Hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật.

- Nghiệp vụ quản lý trường học

* Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn:

- Quan sát thực tế hoạt động của trường THCS Lương Thế Vinh, thị trấn Quảng
Phú, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk.

- Điều tra các số liệu.

- Kết quả đánh giá xếp loại học sinh, kết quả các cuộc thi, hội thi của học sinh, kết
quả xếp loại thi đua hàng năm.

II. PHẦN NỘI DUNG

1. Cơ sở lý luận

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

đạo Tổng phụ trách đội phối hợp với giáo chủ nhiệm thực hiện tốt tiết chào cờ đầu tuần
Chào cờ là nghi thức quan trọng có ý nghĩa mở đầu cho các buổi lễ, các đại hội hay
một tuần làm việc mới. Chào cờ là phút giây vô cùng linh thiêng khi toàn trường đứng
trang nghiêm dưới lá cờ tổ quốc hát vang bài “Tiến quân ca” quốc ca của tổ quốc, trong
khơng khí nghiêm trang, tất học sinh và giáo viên đều hướng mắt về cờ Tổ quốc như thể
hiện tình yêu, niềm tự hào về đất nước mình; qua đó hun đúc tinh thần dân tộc, lịng yêu
nước ở mỗi học sinh.

Trong trường THCS, chào cờ đầu tuần là hình thức tập hợp học sinh tồn trường.
Đây là hoạt động nhằm giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức cho học sinh; triển khai các
kế hoạch tuần, tháng, năm của nhà trường, của liên đội đến từng học sinh trong nhà
trường. Giờ chào cờ là dịp để liên đội cùng với nhà trường đánh giá, tổng kết xếp loại
hoạt động thi đua của tuần trước và vạch ra phương hướng-nhiệm vụ, chủ đề hoạt động
của tuần học mới. Do đó, tiết chào cờ là cơ hội để tập thể các lớp dịp thể hiện thi đua trực

tiếp thông qua việc tuân thủ kỷ luật của các ngày trong tuần.

Trong trường THCS, tiết chào cờ được thực hiện vào đầu tuần, trong thời gian một
tiết học (45 phút) theo quy định của bộ gáo dục. Đây là tiết học đặc thù được tổ chúc dưới
hình thức tập hợp, sinh hoạt học sinh trên quy mơ tồn trường; được thực hiện với sự
phối hợp của nhà trường – tổng phụ trách – giáo viên chủ nhiệm. Chính vì thế, tính giáo
dục của tiết học phải cao và mang tính tập thể tồn diện.

Mặt khác, thơng qua tiết chào cờ người hiệu trưởng giúp học sinh tìm hiểu, cập
nhật thơng tin mới nhất về tình hình chính trị-kinh tế xã hội của đất nước, địa phương
mình đang sống; giúp các em hiểu hơn về truyện thống và ý nghĩa những ngày kỉ niệm
trong năm của địa phương, đất nước mình để rồi hiểu được những giá trị truyền thống
quý báu của dân tộc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

năng nói trước đám đơng, trước cơng chúng, giúp hình thành cho học sinh những kỹ năng
giao tiếp, ứng xử trong cuộc sống giúp các em có thể tự tin hơn khi bước ra ngồi xã hội.

Như vậy, chào cờ đầu tuần có ý nghĩa thực sự quan trọng không chỉ với tập thể mà
còn cho từng cá nhân giáo viên và học sinh. Chính vì thế, tiết chào cỡ đã và đang là một
tiết học đóng vai trị quan trọng của chương trình học và địi hỏi người tổ chức phải
khơng ngừng tìm ra những phương pháp mới giúp hiệu quả chất lượng của tiết chào cờ
được nâng cao hơn, thu hút được hứng thú từ phía học sinh.

Để thực hiện tốt tiết chào cờ hàng tuần người hiệu trưởng phải tập hợp liên kết
tổng phụ trách đội cùng với các giáo viên chủ nhiệm, ban nề nếp và các thành viên trong
nhà trường thành một thể thống nhấy hết lòng dốc sức vì mục tiêu giáo dục của nhà
trường.

2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu.

a. Tình hình trường, lớp, giáo vên, học sinh:
-Tổng số học sinh: 967 em.

-Tổng số lớp: 27 lớp

-Tổng số CB – Giáo viên – CNV: 62
Trong đó:

- Ban giám hiệu: 03 Nữ: 1

- Giáo viên giảng dạy: 50
-Tổng phụ trách đội: 01

- Nhân viên: 07.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Thuận lợi:

Đội ngũ giáo viên – nhân viên và cán bộ nhà trường có trình độ chun mơn
nghiệp vụ đạt chuẩn và trên chuẩn khá cao, đáp ứng được nhiệm vụ nhu cầu giáo dục
hiện nay. Trường THCS Lương Thế hiện nay đa số giáo viên kiên định, vững vàng trong
tư tưởng, xác định rõ vị trí và nhiệm vụ của người thầy. Số giáo viên trẻ, nhiệt tình ln
cầu tiến trong cơng tác, có tinh thần học hỏi cao ở đồng nghiệp, biết quan tâm giúp đỡ
nhau cùng tiến bộ.

Cơ sở vật chất trường lớp được đầu tư khá đồng bộ; bàn ghế, trang thiết bị dạy học
cơ bản đã được trang bị đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu hoạt động giáo dục trong nhà
trường.

Được sự chỉ đạo sâu sắc của cấp uỷ, Ban giám hiệu, sự phối hợp tốt của Cơng
đồn, được sự quan tâm của các cấp uỷ lãnh đạo, chính quyền và nhân dân địa phương,

cùng sự yêu mến tin cậy của phụ huynh và học sinh...

* Khó khăn:

Một số khó khăn trong quá trình xây dựng các giải pháp biện pháp nâng cao chất
lượng tiết chào cờ đầu tuần:

Chào cờ đầu tuần là tiết sinh hoạt tập thể tập trung tồn trường với số lượng học
sinh lớp nên địi hỏi khâu thiết kế, tổ chức thật khoa học.

Mặt khác, tiết sinh hoạt được tổ chức theo tập thể, ngoài trời, có rất nhiều yếu tố
ngoại cảnh tác động ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng tiết chào cờ

Bên cạnh đó, số lượng học sinh tồn trường tương đối đơng hơn một số em ý thức
chưa cao cũng ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng tiết chào cờ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

chính cần được giải quyết và khắc phục là:

- Sự chỉ đạo, quán triệt công tác tổ chức thực hiện tiết chào cờ chưa được cụ thể và
rõ ràng.

- Học sinh chưa nhận thức được tầm quan trọng của tiết chào cờ đầu tuần, một số
học sinh chưa ý thức hết được sự trang nghiêm và ý nghĩa của tiết học nên cịn chưa thực
sự có hứng thú.

- Trong cơng tác triển khai tiết chào cờ đôi lúc sự phối kết hợp giữa Ban giám hiệu,
tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm chưa thống nhất, chua chặt chẽ

Những khó khăn trên phần nào cũng ảnh hưởng đến chất lượng của các tiết chào
cờ.

Trong những năm qua, dưới sự lãnh đạo của chi ủy, tập thể chi bộ trường THCS
Lương Thế Vinh, cán bộ,giáo viên – nhân viên và học sinh luôn đồn kết, nhất trí cao và
hồn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Qua đó bản thân tơi đã rút ra được bài học kinh
nghiệm cho bản thân mình có những biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần
tại THCS Lương Thế góp phần khơng nhỏ, tạo động lực hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ
giáo dục của nhà trường.

3. Nội dung và hình thức của giải pháp:

a. Mục tiêu của giải pháp

Nghiên cứu thực tế các giải pháp biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu
tuần ở trường THCS Lương Thế Vinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.

Từ các các kinh nghiệm cố được trong công tác lãnh đạo quản lý nhà trường. Tôi
xin trao đổi vài suy nghĩ và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết chào
cờ đầu tuần ở trường THCS.

Sau khi xác định được tiêu chí phải đạt được của một tiết chào cờ thành công - hiệu
quả - chất lượng, từ thực trạng trên của nhà trường là một hiệu trưởng tơi thấy cần phải có
những biện pháp, giải pháp cụ thể áp dụng thực tế vào đơn vị mình đang lãnh đạo – quản
lý để nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ giáo dục
mới trong thời kỳ đất nước đang hội nhập hiện nay. Tôi đã mạnh dạn áp dụng những biện
pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần gồm 2 giải pháp như sau:

b.1 Thứ nhất: Muốn nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần thì Ban giám hiệu
trường và tổng phụ trách cùng nhau lập kế hoạch, xây dựng chương trình chi tiết cho

tiết chào cờ:

Tiết chào cờ đã được quy định trong kế hoạch giáo dục, thời khoá biểu của nhà
trường. Tiết chào cờ thực hiện các cơng tác giáo dục ngồi mơn học chính khố đã xây
dựng theo từng tuần, từng tháng. Vì vậy nội dung tiết chào cờ phải phản ánh nội dung của
tuần hay thàng đó. Mặt khác do tính chất đặc thù của tiết chào cờ đầu tuần còn là là thi
đua học tập và rèn luyện của tập thể học sinh các lớp trong nhà trường. Tiết chào cờ đầu
tuần Ban giám hiệu trường và tổng phụ trách cùng nhau lập kế hoạch, xây dựng chương
trình phải thể hiện được những nội dung sau:

b.1.1 Lập kế hoạch thực hiện tiết chào cờ đầu tuần.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hiệu trưởng dựa trên kế hoạch của nghành sẽ lên kế hoạch chung của tuần, của
tháng thống nhất chung với kế hoạch của Hội đồng đội huyện.

Tổng phụ trách Đội sẽ dựa vào kế hoạch chung của Ban giám hiệu kết hợp với các
bộ phận khác trong nhà trường, căn cứ vào sự chỉ đạo của Hội Đồng Đội để xây dựng kế
hoạch cụ thể cho từng tiết chào cờ.

Để đảm bảo sự thành công của tiết chào cờ đầu tuần, bản kế hoạch cần có những
yếu tố sau:

- Nội dung: Hiệu trưởng cùng với Tổng phụ trách đội lên kế hoạch nội dung cho
từng tiết chào cờ sao cho thực hiện đúng đúng kế hoạch của nhà trường và Hội đồng đội
đảm bảo lôi cuốn học sinh.

- Biện pháp thực hiện: Nội dung tiết chào cờ cần sắp xếp các nội dung theo trình tự
nhất định, đảm bảo nội dung xuyên suốt hợp lý. Thông thường một tiết chào cờ đầu tuần
sẽ có tiến trình như sau: nghi thức chào cờ, sơ kết thi đua tuần, Kế hoạch tuần, truyền tải
thơng tin về những sự kiện chính trị xã hội diễn ra trong tuần, những vấn đề cập nhật hiện

nay mà nhân loại đang quan tâm…, kết thúc tiết sinh hoạt.

- Cơ sở vật chất phải đảm bảo nhu cầu tối thiểu gồm: Cờ, trống, kèn , âm thanh,
ghế ngồi cho giáo viên và học sinh, đảm bảo vệ sinh sân bãi.

b.1.2 Đánh giá kết quả thi đua theo từng tuần của toàn trường của tập thể lớp:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

thể lớp mình tuần qua tháng qua có những chuyển biến về mặt nào, mặt nào cần khắc
phục.

b.1.3 Hiệu trưởng nhà trường truyền tải thông tin về những sự kiện chính trị xã hội
diễn ra trong tuần, những vấn đề cập nhật hiện nay mà nhân loại đang quan tâm.

Trong đời sống xã hội hiện nay có biết bao nhiêu sự kiện sự việc diễn ra hàng
ngày hàng giờ. Thông qua tiết chào cờ người hiệu trưởng giúp học sinh tìm hiểu, cập nhật
thơng tin mới nhất về tình hình chính trị-kinh tế xã hội của đất nước, địa phương mình
đang sống; giúp các em hiểu hơn về truyện thống và ý nghĩa những ngày kỉ niệm trong
năm của địa phương, đất nước mình để rồi hiểu được những giá trị truyền thống quý báu
của dân tộc. Ngoài ra hiệu trưởng cũng cần lên kế hoạch tuyền tải các thông tin vê bệnh
dịch, an tồn giao thơng, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, dân số kế hoạch hố gia đình,
bảo vệ mơi trường… những vấn đề trên cần được lựa chọn nội dung hình thức hiệu quả
phù hợp với đặc điểm của học sinh THCS

b.2 Thứ hai: Muốn nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần thì cần đảm bảo các
nguyên tắc cần đảm bảo trong tiết chào cờ:

- Nghi lễ chào cờ là nghi lễ thiêng liêng của tổ quốc. Nên nghi lễ chào cờ phải đảm
bảo tính trang nghiêm trước Quốc kì là ngun tắc tuyệt đối thì tính giáo dục cho học
sinh mới cao, phải có bạ cờ cờ đỏ dõi về kỷ luật trong học sinh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nội dung của tiết chào cờ phải được chuẩn bị một cách cẩn thận, từ chuẩn bị nội
nội dung, đến người thực hiện cụ thể. Phối hợp tổ chức giữa Ban giám hiệu và Tổng phụ
trách phải nhịp nhàng, hiệu quả.

- Hiệu trưởng luôn phải cập nhật những thông tin, những vấn đề thời sự lớn trong
nước, thành phố... cần được trở thành một trong những nội dung của tiết chào cờ như các
sự kiện chính trị lớn của đất nước: Đại hội Đảng, các thông tin về thiên tai, bão lũ... để
truyền tải đến học sinh.

- Cần xây dựng những hoạt động thu hút sự thích thú của học sinh, các hoạt động
đó phải phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, có tính thách đố về trí tuệ, vừa học vừa chơi, tạo
khơng khí vui tươi thoải mái.

- Tránh biến giờ chào cờ thành giờ phê bình các cá nhân và tập thể hay kỉ luật học
sinh.

c. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu

Từ thực trạng như trên tại trường THCS Lương Thế Vinh thực hiện các biện pháp
nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần đã đạt được những kết quả như sau:

Trường THCS Lương Thế Vinh đã thực sự nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu
tuần, góp phần khơng nhỏ, tạo động lực hồn thành tốt mọi nhiệm vụ giáo dục của nhà
trường.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tiết chào cờ đầu tuần thực sự đã thúc đẩy việc giáo dục đạo đức học sinh, giúp các
em hiểu được truyền thống dân tộc Việt Nam, qua đó xây dựng niềm tự hào dân tộc và
lòng yêu nước ở mỗi học sinh. Ngoài ra Tiết chào cờ đầu tuần còn giúp các em xác định,
định hướng được tương lai, hướng phấn đấu của việc học tập của cá nhân mình.

Việc nghiên cứu thực tế các giải pháp biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ
đầu tuần ở trường THCS Lương Thế Vinh đã góp một phần to lớn vào việc giáo dục đạo
đức – lối sống, nâng cao chất lượng học tập của các em. Các em khơng cịn cảm thấy
nhàm chán với các tiết chào cờ đầu tuần nữa, số lượng các em thích và rất thích giờ chào
cờ tăng lên rõ rệt và chiếm đa số.

Qua quá trình thực hiện tiết sinh hoạt dưới cờ, tơi đã đúc rút ra những kinh nghiệm
sau:

- Phải có kế hoạch cụ thể, nội dung chi tiết các các tiết chào cờ đầu tuần.

- Phải phải có sự thống nhất phối hợp chặt chẽ giữa Ban giám hiệu, Tổng phụ trách
đội, Ban nề nếp và các giáo viên chủ nhiệm.

- Người Hiệu trưởng phải ln tìm tịi, ln sáng tạo nhạy bén trong phương pháp
tổ chức tiết chào cờ nhằm thu hút học sinh, nâng cao hiệu quả, chất lượng.

- Người Hiệu trưởng phải lắng nghe từ những góp ý đồng nghiệp để nội dung cũng
như chương trình của tiết chào cờ ngày một hiệu quả hơn.

* Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục

T

T Tiêu chí

Năm học
2014-2015
Năm học
2015-2016

Năm học
2016-2017
Năm học
2017-2018
Năm học
2018-2019
1 Tổng số HS 1001 930 851 870 885
2 Số HSG,HSTT 732

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3 Số HS đạtHK Tốt 1000
(99,9%)

895
(96.2%)

820
(96.36%)

858
(98.74%)

846
(95.59%)

4 Tỷ lệ HSTNlớp 9 100% 100% 100% 100% 100%
5

Học sinh
giỏi cấp

Huyện 100 111 160 34 37

Học sinh
giỏi cấp

Tỉnh 28 27 40 12 18

Học sinh
giỏi cấp

Quốc gia 0 1 2 0 1

Có thể nhận thấy rằng chất lương giáo dục của trường THCS Lương Thế Vinh luôn
đạt ở mức cao cụ thể:

- Số học sinh giỏi và học sinh tiên tiền luôn đạt trên 70%
- Tỉ lệ lên lớp là 100%

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ

1. Kết luận:

Sau khi thực hiện các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần tại
trường THCS Lương Thế Vinh đã thực sự mang lại hiệu quả. Tiết chào cờ đầu tuần thực
sự đã thúc đẩy việc giáo dục đạo đức học sinh, giúp các em hiểu được truyền thống dân
tộc Việt Nam, qua đó xây dựng niềm tự hào dân tộc và lòng yêu nước ở mỗi học sinh.

Ngồi ra Tiết chào cờ đầu tuần cịn giúp các em xác định, định hướng được tương lai,
hướng phấn đấu của việc học tập của cá nhân mình.

Để đạt được kết quả tốt như vậy người hiệu trưởng phải làm tốt công tác tuyên
truyền giáo dục đạo đức, tư tưởng, chính trị cho cán bộ, giáo viên – nhân viên; làm tốt
công tác phân công nhiệm vụ, làm tốt công tác phối hợp chặt chẽ giữa Ban giám hiệu,
Tổng phụ trách đội, Ban nề nếp và các giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng
tiết chào cờ đầu tuần.

2. Kiến nghị.

- Đề nghị phòng GD&ĐT Cư Mgar quan tâm hơn nữa, thúc đẩy phát triển sự
nghiệp giáo dục tại các trường học.

- Đề nghị phòng GD&ĐT Cư Mgar tăng cường đầu tư trang thiết bị dạy học, cơ sở
vật chất để nâng cao chất lượng dạy học.

- Đề nghị phòng GD&ĐT Cư Mgar tăng cường tổ chức các lớp bồi dưỡng nâng
cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên – nhân viên tại các nhà trường.

Trên đây là một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần
của tôi. Rât mong nhận được sự góp ý chân thành của lãnh đạo các cấp và của đồng
chí, đồng nghiệp.

Tơi xin chân thành cảm ơn!

Xác nhận của đơn vị Quảng Phú, ngày 10 tháng 03 năm 2020
Người thực hiện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật – NXB chính trị quốc gia.

2. Đổi mới nâng cao năng lực vai trò, trách nhiệm, đạo đức của đội ngũ giáo viên
và cán bộ quản lí giáo dục trong xu thê Việt Nam hội nhập quốc tế – NXB lao động xã
hội. H2007

</div>