Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.39 MB, 23 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
1/ Người đã nhân danh vua Hàm Nghi ra Chiếu
Cần Vương là
2/ Người lãnh đạo cao nhất của cuộc khởi nghĩa
Hương Khê là ai?
3/ Người được mệnh danh là: “ Hùm thiêng Yên
Thế”?
-> Phan Đình Phùng
<b>-> Hồng Hoa Thám</b>
6/ Hiệp ước . . . đã chấm dứt sự tồn tại của
triều đình phong kiến nhà Nguyễn với tư cách là một
Vương triều độc lập.
<b> Pa-tơ-nốt</b>
5/ Thực dân Pháp nổ tiếng súng đầu tiên xâm lược
nước ta vào thời gian nào?
<b>Bài 28: </b>
<b>TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM </b>
<b> NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX</b>
<b>Em hãy cho biết tình hình chính trị, kinh tế, tài </b>
<b>chính,</b> <b>xã hợi Việt Nam nửa cuối TK XIX có gì </b>
<b>TUN QUANG</b>
<b>TUYÊN QUANG</b>
<b>THÁI NGUYÊN</b>
<b>THÁI NGUYÊN</b> <b>QUẢNG YÊNQUẢNG YÊN</b>
<b>BẮC</b>
<b>BẮCNINHNINH</b>
<b>HUẾ</b>
<b>HUẾ</b>
<b>GIA</b>
<b>GIAĐỊNHĐỊNH</b>
Tạ Văn Phụng (1861-1865)
Nông Hùng Thạc (năm 1862)
Thổ phỉ người Trung Quốc
Nguyễn Thịnh (năm 1862)
Khởi nghĩa của binh lính
và dân phu (năm 1866)
<b>Bản đồ phong trào đấu tranh của nhân dân nửa cuối </b>
<b>Bản đồ phong trào đấu tranh của nhân dân nửa cuối </b>
<b>thế kỉ XIX</b>
<b>thế kỉ XIX</b>
<b>HÀ NỘI</b>
I. TÌNH HÌNH VN NỬA CUỐI TK XIX
<i>Để giải quyết tình trạng trên, theo em cần thực hiện những giải pháp nào ?</i>
a. Tiến hành cải cách xã hội cho phù hợp.
b. Vay thật nhiều tiền nước ngoài cấp cho dân.
d. Tất cả các ý trên.
<b>I. TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX:</b>
<b>Thời </b>
<b>gian</b> <b>Cơ quan, người đề nghị</b> <b>Nội dung cải cách</b>
<i><b>1868 </b></i> <i><b>Trần Đình Túc, Nguyễn </b><b>Huy Tế</b></i> <b>Xin mở cửa biển Trà Lí (Nam Định)</b>
<i><b>1868 </b></i>
<b>Đẩy mạnh việc khai hoang và khai mỏ</b>
<i><b>Đinh Văn Điền</b></i>
<i><b>1872 </b></i>
<b>Xin mở 3 cửa biển ở miền Bắc và miền Trung</b>
<i><b>Viện Thương Bạc</b></i>
<i><b>1863-1871</b></i> <i><b>Nguyễn Trường Tộ</b></i> <b>Chấn chỉnh quan lại, phát triển kinh tế tài chính, quân sự, giáo <sub>dục…</sub></b>
<i><b>18 77 -1 8 82</b></i>
<b>Chấn hưng dân khí, khai thơng dân trí, bảo vệ đất nước.</b>
<i><b>Nguyễn Lộ Trạch</b></i>
<b>Nguyễn Trường Tợ </b>
Ơng sinh ra trong một gia đình nhà nho nhưng lại theo đạo thiên
chúa. Từ nhỏ ơng nổi tiếng thơng minh nhưng do chính sách kì thị
những người theo đạo nên Ơng khơng được dự thi. Năm 1860 Ơng
theo giám mục Gơ-chi-ê sang Pháp ở lại Pari học tập 2 năm nhờ
vậy kiến thức ông được mở rộng. Năm 1862 ông về nước làm
- <i><b>Các sĩ phu đã </b></i>
<i><b>vượt qua những </b></i>
<i><b>luật lệ hà khắc </b></i>
<i><b>của chế độ </b></i>
<i><b>phong kiến, Sự </b></i>
<i><b>nghi kị và ghen </b></i>
<i><b>ghét của nhiều </b></i>
<i><b>người để đưa ra </b></i>
<i><b>các đề nghị </b></i>
<i><b>canh tân đất </b></i>
<i><b>nước</b></i>
<b> Tiết 43. Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM </b>
<b> NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX</b>
- <i><b><sub>Họ là những người yêu </sub></b></i>
<i><b>nước , thương dân, đã </b></i>
<i><b>vượt qua những luật lệ hà </b></i>
<i><b>khắc của chế độ phong </b></i>
<i><b>kiến, Sự nghi kị và ghen </b></i>
<i><b>ghét của nhiều người, </b></i>
<i><b>thậm chí cả nguy hiểm đến </b></i>
<i><b>tính mạng để đưa ra các đề </b></i>
<i><b>nghị canh tân đất nước</b></i>
<i><b>-Họ là những con </b></i>
<i><b>người hiểu biết, </b></i>
<i><b>thông thái, đi nhiều, </b></i>
<i><b>biết nhiều, đã từng </b></i>
<i><b>được chứng kiến sự </b></i>
<i><b>phồn thịnh của tư </b></i>
<i><b>bản Âu – Mĩ và </b></i>
<i><b>những thành tựu của </b></i>
<i><b>văn hóa phương Tây.</b></i>
<i><b>Em có suy nghĩ gì về các sĩ phu và </b></i>
<i><b>quan lại duy tân thời đó?</b></i>
<b>I. TÌNH HÌNH VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX:</b>
<b>II. NHỮNG DỀ NGHỊ CẢI CÁCH Ở VIỆT NAM </b>
<b> VÀO NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX:</b>
<b> </b>
<b>THẢO LUẬN NHĨM</b>
<i><b>Vì sao những đề nghị cải cách của các sĩ phu không </b></i>
<i><b>được nhà Nguyễn chấp nhận?</b></i>
<b>Chưa xuất phát từ cơ sở </b>
<b>trong nước</b>
<i><b>Cải cách lẻ </b></i>
<i><b>tẻ, </b></i>
<i><b>rời rạc. </b></i>
<i><b>Tài chính </b></i>
<i><b>cạn kiệt</b></i>
<i><b>Chưa đặt </b></i>
<i><b>vấn đề giải </b></i>
<i><b>quyết mâu </b></i>
<b>Do tính bảo thủ của Nhà </b>
<b>Nguyễn</b>
<b>VUA TỰ ĐỨC NÓI:</b>
<b>“… Nguyễn </b>
- Cản trở sự phát triển đất nước
- Đất nước lạc hậu, kém phát triển.
<b>?Theo em vì sao những cải cách cuối thế kỉ XIX không </b>
<b>thực hiện được nhưng những đổi mới của nước ta hiện </b>
<b>nay lại đạt được những thành tựu rực rỡ như vậy? </b>
<b>Những đổi </b>
<b>mới của ta </b>
<b>hiện nay </b>
<b>xuất phát </b>
<b>từ nhu </b>
<b>cầu thiết </b>
<b>yếu trong </b>
<b>nước.</b>
<b>Đội ngũ trí thức </b>
<b>đơng đảo, tiếp </b>
<b>Đảng </b> <b>và </b> <b>nhà </b>
<b>nước chủ trì đổi </b>
<b>mới, được dân </b>
<b>ủng hộ với mục </b>
<b>tiêu dân giàu, </b>
<b>nước mạnh, xã </b>
<b>hội công bằng và </b>
<b>văn minh. </b>
<b>BÀI 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM</b>
<b> NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX</b>
<b>? Quan sát vào các bức tranh sau </b>
<b>em hãy cho biết đời sống của nhân </b>
<b>dân trong </b> <b>thế kỉ XXI có những </b>
<b>điểm gì </b> <b>khác với đời sống của </b>
<b>nhân dân nửa cuối thế kỉ XIX?</b>
<b>Đời sống của nhân dân ta nửa cuối thế kỉ </b>
<b>XIX</b>
<b>Một số thành tựu của công cuộc đổi mới đất nước</b>
<b> Cầu Mỹ Thuận</b>
<b>Khai thác dầu mỏ</b> <b>Nhà máy thủy điện Hòa Bình</b>
<b>Thiên hoàng Minh Trị</b>
<b>Vua Tự Đức</b>
<b>Tiến hành cuộc Duy Tân Minh </b>
<b>trị (1868)</b>
<b>Kết quả:</b>
Nhật thoát khỏi nguy cơ trở
thành thuộc địa, phát triển thành
nước tư bản công nghiệp
<b>Bảo thủ, lỗi thời, từ chối </b>
<b>mọi cải cách</b>
•<b><sub>Kết cục</sub></b><sub>: Việt Nam </sub>
<b>D. Chấn chỉnh bộ máy quan lại.</b>
<b>C. Muốn kinh tế đất nước phát triển theo nước ngoài.</b>
<b>A. Muốn thay đổi hiện trạng đất nước.</b>
<b>B. Xuất phát từ lòng yêu nước, thương dân.</b>
Câu 1: Nguyên nhân nào các sĩ phu quan lại đưa ra
các đề nghị cải cách?
CỦNG CỐ
<b>D. Đổi mới về lĩnh vực chính trị, giáo dục</b>
<b>B. Đổi mới về văn hóa, giáo dục.</b>
<b>C. Đổi mới về nợi trị, ngoại giao, kinh tế, văn hố…</b>
<b>A. Đổi mới vế kinh tế, chính trị.</b>
Câu 2: Nội dung cơ bản của các đề nghị cải cách?
CỦNG CỐ
<b>C. Triều đình Huế bảo thủ, cự tuyệt.</b>
<b>A. Rập khn theo nước ngồi.</b>
<b>D. điều kiện nước ta có những điểm khác biệt.</b>
<b>B. chưa hợp thời thế.</b>
Câu 3: Lý do cơ bản nào khiến các đề nghị không thể trở
thành hiện thực?
CỦNG CỐ
<i><b>1, Nêu suy nghĩ của bản thân khi cơ hội cải cách, duy </b></i>
<i><b>tân của dân tộc bị bỏ qua? Liên hệ với công cuộc đổi </b></i>
<i><b>mới của nước ta hiện nay?</b></i>
<i><b>2, Sưu tầm các tư liệu về phong trào cải cách, duy tân </b></i>
<i><b>cuối thế kỷ XIX?</b></i>
<i><b>3, Xem lại kiến thức từ bài 24 - 28 để tiết sau làm bài </b></i>
<i><b>tập lịch sử.</b></i>