ĐỀ LUYỆN THI VĂN VÀO LỚP 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHẦN I. ĐỌC HIỂU (2,0 điểm)</b>

Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:
<i>Mẹ ơi những ngày xa</i>
<i>Là con thương mẹ nhất</i>

<i>Mẹ đặt tay lên tim</i>
<i>Có con đang ở đó</i>
<i>Như ngọt ngào cơn gió</i>
<i>Như nồng nàn cơn mưa</i>
<i>Với vạn ngàn nỗi nhớ</i>
<i>Mẹ dịu dàng trong con!</i>

<i>(Trích Dặn mẹ - Đỗ Nhật Nam, Hát cùng những vì sao, NXB Lao Động,</i>
<i>2016, tr59)</i>
1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ gì? (0,5 điểm)

2. Chép lại dòng thơ sử dụng phép tu từ điệp ngữ trong khổ thơ thứ hai. (0,5
<i>điểm)</i>

3. Xác định từ láy, từ ghép trong các từ sau: Nồng nàn, nỗi nhớ. (0,5 điểm)
4. Mẹ đặt tay lên tim

Có con đang ở đó

Em hiểu thế nào về hai dòng thơ trên? (0,5 điểm)
<b>PHẦN II. LÀM VĂN (8,0 điểm)</b>

<b>Câu 1. (3 điểm)</b>

Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: Cuộc đời mất đi tình bạn

cũng giống như thế giới mất đi mặt trời

<b>Câu 2. (5 điểm)</b>

Phân tích nhân vật ơng Hai trong đoạn trích sau:

Ơng lão ơm thằng con út lên lịng, vỗ nhè nhẹ vào lưng nó, khẽ hỏi:
<i>- Húc kia! Thầy hỏi con nhé, con là con ai?</i>

<i>- Là con thầy mấy lại con u.</i>
<i>- Thế nhà con ở đâu?</i>

<i>- Nhà ta ở làng Chợ Dầu.</i>

<i>- Thế con có thích về làng chợ Dầu không?</i>
<i>Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ:</i>
<i>- Có.</i>

<i>Ơng lão ơm khít thằng bé vào lịng, một lúc lâu ơng lại hỏi:</i>
<i>- À, thầy hỏi con nhé. Thế con ủng hộ ai?</i>

<i>Thằng bé dơ tay lên, mạnh bạo và rành rọt:</i>
<i>- Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh mn năm!</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Mấy hơm nay ru rú ở xó nhà, những lúc buồn khổ q chẳng biết nói cùng </i>
<i>ai, ơng lại thủ thỉ với con như vây. Ơng nói như để ngỏ lịng mình, như để </i>
<i>mình lại minh oan cho mình nữa</i>

<i>Anh em đồng chí biết cho bố con ơng</i>

<i>Cụ Hồ trên đầu trên cổ xét soi cho bố con ơng.</i>

<i>Cái lịng bố con ơng là như thế đấy, có bao giờ dám đơn sai. Chết thì chết </i>
<i>có bao giờ dám đơn sai: Mỗi lần nói ra được đơi câu như vậy nỗi khổ trong </i>
<i>lịng ơng cũng vơi đi dược đơi phần</i>

<i>(Trích Làng - Kim Lân, Ngữ văn lớp 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam,</i>
<i>2011, tr.169 - 170)</i>

<b>ĐỀ II:</b>

<b>I. PHẦN ĐỌC - HIỂU</b> (2,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:

<b>Bạn có thể khơng thơng minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và </b>
<b>vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể khơng hát hay nhưng bạn </b>
<b>là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng </b>
<b>bạn có nụ cười ấm áp. Bạn khơng có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất</b>
<b>giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. </b>Chắc chắn, mỗi một người
trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Và chính bạn, hơn
ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.

(Trích Bản thân chúng ta là giá trị có sẵn - Phạm Lữ, Nếu biết trăm năm là
hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012, tr.24)

<b>Câu 1</b> (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong
đoạn trích.

<b>Câu 2</b> (0,5 điểm). Chỉ ra thành phần biệt lập trong câu: <i>Chắc chắn, mỗi một </i>

<i>người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn.</i>

<b>Câu 3</b> (0,5 điểm). Nêu tên một biện pháp tu từ có trong những câu in đậm.

<b>Câu 4</b> (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

<b>II. PHẦN LÀM VĂN</b> (8,0 điểm)

<b>Câu 1</b> (3,0 điểm)

<i>Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ khi khơng học.</i>

Hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên.

<b>Câu 2</b> (5,0 điểm). <b>Thí sinh chỉ chọn một trong hai đề sau:</b>

<b>Đề 1: </b>Cảm nhận về vẻ đẹp của nhân vật Thúy Kiều trong đoạn trích sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Bên trời góc bể bơ vơ,</i>

<i>Tẩm son gột rửa bao giờ cho phai.</i>
<i>Xót người tựa cửa hơm mai,</i>
<i>Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ?</i>

<i>Sân Lai cách mấy nắng mưa,</i>
<i>Có khi gốc tử đã vừa người ơm.</i>

(Trích <i>Kiều ở lầu Ngưng Bích</i>, <i>Truyện Kiều</i> - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập
một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, tr.93 - 94)

<b>Đề 2:</b> Cảm nhận về vẻ đẹp của người lính lái xe trên tuyến đường Trường
Sơn trong đoạn trích sau:

<i>Khơng có kính khơng phải vì xe khơng có kính</i>
<i>Bom giật bom rung kính vỡ đi rồi.</i>

<i>Ung dung buồng lái ta ngồi,</i>
<i>Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.</i>
<i>Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng</i>
<i>Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim</i>

<i>Thấy sao trời và đột ngột cánh chim</i>
<i>Như sa như ùa vào buồng lái.</i>

(Trích <i>Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính</i> - Phạm Tiến Duật, Ngữ văn 9, Tập
một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, tr.131)

ĐỀ III:

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích :

<i>Tương lai con làm tóc mẹ pha màu</i>
<i>Lưng cịng xuống gánh đời con trẻ</i>
<i>Để xế chiều bóng ni hình lặng lẽ</i>

<i>Quạnh quẽ một mình...</i>
<i>Một mình mẹ mà thôi !!!</i>
<i>Con trưởng thành hồng má đỏ môi</i>

<i>Mẹ lụm cụm như con cò mò cá !</i>
<i>Con như cây tơ nõn nà phiến lá</i>
<i>Mẹ như hàng so đũa tàn bông !</i>
<i>Mẹ một đời cam phận dịng sơng</i>
<i>Khi lớn - khi rịng - ngược - xuôi - vất vả ...</i>

<i>Mang phù sa bồi ruộng đời con.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Câu 2. Anh/Chị hiểu nội dung các dòng thơ sau như thế nào?</b>

<i>Tương lai con làm tóc mẹ pha màu</i>
<i>Lưng cịng xuống gánh đời con trẻ</i>

<b>Câu 3. Hãy cho biết hiệu quả của biện pháp so sánh trong các dòng thơ sau:</b>

<i>Con trưởng thành hồng má đỏ mơi</i>
<i>Mẹ lụm cụm như con cị mị cá !</i>

<i>Con như cây tơ nõn nà phiến lá</i>
<i>Mẹ như hàng so đũa tàn bơng !</i>

<b>Câu 4. Hình ảnh người mẹ được thể hiện trong đoạn trích gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về </b>
người phụ nữ Việt Nam?

II. Làm văn (7,0 điểm)
<b>Câu 1</b>

Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày
tỏ suy về ý nghĩa của lòng biết ơn trong cuộc sống.

<b>Câu 2: </b>

</div>

<!--links-->