Giáo án Buổi chiểu Lớp 1 - Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 22 Ngày soạn: 18/2/2012. Ngày giảng: T2/20/2/2012. TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - HS giỏi : Củng cố về giải toán về tính thể tích hình hộp chữ nhật và thể tích hình lập phương . . - HS yếu : Ôn tập về tính thể tích hình hộp chữ nhật và thể tích hình lập phương . . II. Các hoạt động dạy học Đối tượng giỏi TL Đối tượng yếu Bài 3 (Tr.123-SGK) 10’ 1) Tổ chức cho HS ôn tập bài Bài giải Bài 3: (123,125 trong vở bài tập Thể tích khối gỗ ban đầu là: - Cho HS làm bài theo nhóm 9  6  5 = 270(cm3) - GV đến từng nhóm để giúp đỡ Thể tích khối gỗ cắt đi là: 3 4  4  6 = 64(cm ) các em làm bài Thể tích phần gỗ còn lại là: - Đại diện nhóm lên làm bài trên 270- 64 = 206 (cm3) bảng - GV cùng cả lớp chữa bài Đáp số: 206 cm3 Bài 3 : (Tr.125- SGK) 22’ Bài giải Cách 1: Thể tích hình hộp chữ nhật là: 2) Ôn quy tắc về tính thể tích 2  2  4 =16(cm3) hình lập phương và hình hộp Thể tích hình lập phương là: 3 2  2  2 = 8 (cm ) chữ nhật Thể thể tích hình đã cho là: - Muốn tính thể tích hình hộp 16 + 8 = 24(cm3) chữ nhật ta lấy chiều dài nhân Vậy ban Hạnh đã xếp 24 hình lập phương có cạnh 1 cm để tạo thành hình đó. với chiều rộng rồi nhân với chiều Cách 2: Thể tích hình lập phương nhỏ là: cao. 2  2  2 = 8(cm3) V=a  b  c Thể tích hình đã cho là: 8  3 = 24(cm3) ( V; thể tích của hình hộp chữ Vậy ban Hạnh đã xếp 24 hình lập phương nhật; a, b, c là 3 kích thước của nhỏ có cạnh 1 cm để tạo thành hình đó. hình hộp chữ nhật với cùng đơn -Chia thành hình hộp chữ nhật và hình lập vị đo) phương. - Tổng diện tích toàn phần của 2 khối hộp - Muốn tính thể tích hình lập trừ đi phần diện tích tiếp xúc của 2 khối. phương ta lấy cạnh nhân với b) Bài giải cạnh rồi nhân với cạnh Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là: V=a  a  a (2 + 2)  2  4 =32(cm2) ( V: thể tích của hình lập Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> là:. 32 + 2  (2  2) = 40(cm2) Diện tích mặt tiếp xúc ở mỗi hình là: 2  2 =4(cm2) Diện tích phần mặt ngoài cần sơn là: (40 + 24) – 4  2 = 56(cm2) Đáp số: 56 (cm2) -HS nhận xét. 3) Củng cố, dặn dò - Dặn HS về nhà luyện đọc diễn cảm bài thơ.. phương; a là độ dài cạnh hình lập phương ). 3’. TIẾT 2: ÂM NHẠC GV chuyên dạy ---------------------------------------o0o---------------------------------------. TIẾT 3: TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I. Mục tiêu : - HS giỏi : Luyện đọc diễn cảm bài thơ , thể hiện đúng nội dung bài thơ.Tiếp tục hiểu nội dung bài . - HS yếu : Đọc đúng các từ khó trong bài và đọc trôi chảy bài thơ. II. Các hoạt động dạy học Đối tượng giỏi. TL. 1) Luyện đọc diễn cảm + Đọc tiếp nối từng đoạn + Đọc trong nhóm + Cá nhân đọc kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc . 2 ) Thi đọc diễn cảm - Tưng HS thi đọc diễn cảm bài thơ - GV nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất 3) Củng cố , dặn dò - Dặn HS về nhà luyện đọc diễn cảm bài thơ.. Đối tượng yếu. 17’ 1) Luyện đọc từ khó - GV viết các từ cần luyện đọc lên bảng - Gọi từng em đọc . GV chỉnh sửa phát âm cho HS. 17’ 2) Đọc trơn toàn bài - HS đọc theo cặp - HS đọc tiếp nối theo đoạn . - GV chỉnh sửa phát âm 3’ 3) Củng cố , dặn dò : - Dặn HS về nhà luyện phát âm những từ, tiếng có âm hay nhầm lẫn ,. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 18/2/2012. Ngày giảng: T3/21/2/2012. TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Củng cố về giải toán cộng, trừ số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. II. Các hoạt động dạy học Đối tượng khá, giỏi. TG. Đối tượng yếu, kém. *Bài 3: 17’ - Học sinh đọc bài và làm bài vào vở. *Ôn quy tắc về tính thể tích hình Sau đó chữa bài trên bảng lập phương và hình hộp chữ nhật Bài giải: - Muốn tính thể tích hình hộp chữ Thời gian người đó đi quãng đường AB nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi nhân với chiều cao. (không kể thời gian nghỉ) là: 8 giờ 30 phút – (6 giờ 45 phút+ 15 phút) V=a  b  c = 1 giờ 30 phút ( V; thể tích của hình hộp chữ nhật; Đáp số: 1giờ 30 phút a, b, c là 3 kích thước của hình hộp *Bài 4 17’ chữ nhật với cùng đơn vị đo) - Học sinh đọc bài và làm bài vào vở. - Muốn tính thể tích hình lập Sau đó chữa bài trên bảng phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh Bài giải Hai sự kiện cách nhau là: V=a  a  a 1961- 1492 = 669 (năm) ( V: thể tích của hình lập phương; a là độ dài cạnh hình lập phương ) Đáp số : 469 năm *Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, Dặn HS về nhà xem lại bài. TIẾT 2: CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI: AI LÀ THUỶ TỔ CỦA LOÀI NGƯỜI ? I. Mục tiêu - HS giỏi : Nghe - viết đúng bài chính tả, nắm được quy tắc viết hoa tên riêng viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - HS yếu : Viết 1/3 bài II. Đồ dùng dạy – học HS: Vở, sgk III.Các hoạt động dạy- học 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đối tượng khá, giỏi TL Đối tượng yếu 1) Hướng dẫn viết chính tả 10' * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc bài chính tả 1) HD viết từ khó - Bài chính tả nói về điều gì? - HS tìm từ khó viết hay từ dễ viết - Bài chính tả cho em biết truyền thuyết sai,những từ cần viết hoa: Chúa Trời, A-đam, Ê-van, Trung Quốc, của một số dân tộc trên thế giới, về Nữ Oa, ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này. Đác-uyn... - Cho HS đọc lại đoạn chính tả. - HS luyện viết từ khó vào nháp, * HD viết từ khó trên bảng lớp. - Nêu những từ mà em hay viết sai ? 2) Viết chính tả - GV HD, phân tích cho HS viết đúng - Cho HS mở SGK tập chép bài vào + HS viết từ khó vào nháp 3- 4 lần vở + GV HD cách trình bày các khổ thơ. * Chấm, chữa bài 2) Viết chính tả 23’ - GV chấm 5-7 bài. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận - GV nhận xét chung. trong câu để HS viết (đọc 2 lần). * Chấm, chữa bài - GV đọc bài chính tả một lượt. - GV chấm 5-7 bài. - GV nhận xét chung * Củng cố, dặn dò: 2’ GV nhận xét tiết học. Dặn HS về luyện viết them.. TIẾT 3: LUYỆN VIẾT BÀI 19: TRÊN HỒ BA BỂ I/ Mục đích yêu cầu - HS thực hành rèn luyện chữ viết đẹp thông qua việc viết bài trong vở Thực hành luyện viết 5. - Tự giác rèn luyện chữ viết sạch đẹp. II/ Hoạt động dạy – Học : Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Hướng dẫn thực hành luyện viết : 8’ Y/c HS đọc bài viết + Đọc nội dung bài viết. - Nêu những từ mà em hay viết sai ? + HS viết từ khó vào nháp 3- 4 lần, gv theo dõi uốn sửa cho học sinh. - GV HD cách trình bày bài. + Hướng dẫn học sinh cách viết các chữ hoa đầu tiếng. - Nhận xét cỡ chữ, mẫu chữ ? +Quan sát, nhận xét về kiểu chữ, cách trình bày các câu trong bài 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2.Tổ chức cho học sinh viết bài vào vở 24’ viết. + Nhắc nhở HS cách trình bày khổ thơ, + Luyện viết các chữ khó và các lưu ý khoảng cách và điểm dừng của chữ. chữ hoa vào nháp hoặc bảng con. - GV nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết , + Nhắc lại khoảng cách giữa các tiếng với nhau . cách cầm bút, trình bày sao cho đẹp +Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết bài. + Thực hành viết bài. + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố – Dặn dò : 3’ - Viết lại những chữ sai vào nháp. - Nhận xét giờ học và kết quả rèn luyện của HS trong tiết học. - Dặn HS tự rèn chữ ở nhà, hoàn thành một bài viết thêm. Ngày soạn: 18/2/2012. Ngày giảng: T4/22/2/2012. TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Củng cố về giải toán cộng, trừ số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. II. Các hoạt động dạy học Đối tượng khá, giỏi TG Đối tượng yếu, kém Bài 3: (133) 17’ - Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt. *Ôn quy tắc về tính thể tích hình - Làm thế nào để tìm thời gian đi từ A lập phương và hình hộp chữ nhật  B không kể thời gian nghỉ. - Muốn tính thể tích hình hộp chữ - Lấy thời điểm đến trừ đi thời điểm nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều xuất phát và trừ thời gian nghỉ. - Hãy nêu phép tính của bài toán. rộng rồi nhân với chiều cao. 8giờ30 phút – (6gìơ 45 phút + 15 phút) V=a  b  c - Yêu cầu 1 HS lên bảng, HS dưới lớp ( V; thể tích của hình hộp chữ nhật; làm bài vào vở. Bài giải a, b, c là 3 kích thước của hình hộp Thời gian người đó đi quãng đường AB chữ nhật với cùng đơn vị đo) ( không kể thời gian nghỉ ) là: - Muốn tính thể tích hình lập 8 giờ 30 phút – (6 giờ 45 phút + 15phút) phương ta lấy cạnh nhân với cạnh = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút rồi nhân với cạnh - HS nhận xét V=a  a  a 17’ Bài 4 ( V: thể tích của hình lập phương; a - Yêu cầu HS đọc đề bài, làm bài và chữa bài. là độ dài cạnh hình lập phương ) Bài giải Hai sự kiện cách nhau là: 1961- 1492 = 669 (năm) 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đáp số : 469 năm *Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, Dặn HS về nhà xem lại bài. 3’. TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI VĂN BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I. Mục tiêu - HS giỏi: Ôn những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu. - HS yếu: Ôn nội dung ghi nhớ. II. Đồ dùng dạy – học VBT lớp 5 III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học * Luyện tập 35' * Ghi nhớ: BT2 HS đọc nội dung phần Ghi nhớ -Cho HS đọc y/c BT1,đọc đoạn a, b (HS nhắc lại nội dung không nhìn - GV giao việc: SGK) +Các em đọc lại đoạn văn +Tìm những từ ngữ được lặp lại để BT1 liên kết câu. a/ Từ trống đồng và Đông Sơn được - HS làm bài cá nhân. HS dùng bút dùng lặp lại để liên kết câu. chì gạch dưới các từ ngữ được lặp để liên kết câu b/ Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa - HS trình bày kết quả. văn được lặp lại để liên kết câu. Kết quả đúng: Các từ lần lượt cần - GV nhận xét,chốt lại kết quả đúng. điền vào chỗ trống là: thuyền, thuyền, - 2 HS lên làm trên bảng lớp. thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét,chốt lại kết quả đúng. *Củng cố, dặn dò 5' - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học về liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ; chuẩn bị bài Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ.. TIẾT 3: MĨ THUẬT GV chuyên dạy --------------------------------------------o0o-----------------------------------. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>