Hướng dẫn ghi học bạ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (716.96 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HỌC BẠ



1. Đối tượng ghi

: GVCN (Đ13.K3.TT22)



2.Thời điểm ghi:

Cuối năm học



3. Căn cứ ghi:

Bảng tổng hợp kết quả

đánh giá giáo dục (chỉ ghi kết quả trong

bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Giữ nguyên các kết quả đánh giá đã được ghi

vào học bạ từ trước năm học 2016-2017.

2. ND điều chỉnh từ năm học 2016-2017

2.1. Nội dung không cần ghi

- Không cần ghi kết quả đánh giá cuối học kì I

- Khơng tích dấu x vào các ơ "Đạt", "Chưa đạt“

- Không cần ghi mục

"Thành tích nổi bật/Những

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2.2. Điều chỉnh ND ghi kết quả đánh giá cuối năm học

I. Các môn học và hoạt động giáo dục

Môn học
Và HĐGD

Đánh giá thường xuyên

Nhận xét
Điểm
KTĐK
Mức
ĐĐ
Xếp
 loại
T. Việt

- Ghi điểm nổi bật về sự tiến bộ, năng khiếu,
hứng thú học tập đối với môn học,

- Nội dung, kĩ năng chưa hoàn thành, cần
được khắc phục, giúp đỡ

T 8

Toán

- Ghi điểm nổi bật về sự tiến bộ, năng khiếu,…
- ND, KN chưa hoàn thành cần giúp đỡ,…

Tự 
nhiên 
xã hội

H 9

T

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Năng lực Nhận xét

II.

Các năng lực

Đạt chưa đạt

Tự phục vụ, tự quản

Giao

tiếp, hợp tác

Tự học& giải quyết VĐ

Mức
ĐĐ

Ghi các biểu hiện, sự tiến bộ, ưu điểm, 
hạn chế, góp ý, khuyến nghị (nếu có) về 
sự hình thành và phát triển một số năng 
lực của HS

- VD: Biết nói đúng nội dung
cần trao đổi;…

- VD: Có khả năng tự thực hiện
nhiệm vụ, tự học

T

Đ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Phẩm chất Nhận xét
Chăm học, chăm làm,

tích cực tham gia các
HĐ GD

Tự trọng, tự tin, tự
chịu trách nhiệm
Trung thực, kỉ luật
đồn kết

u gia đình, bạn bè
và những người khác

II.

Các phẩm chất Đạt chưa đạt

Mức đạt 
được

T

Đ
C
T

Ghi các biểu hiện, sự tiến bộ, ưu điểm, hạn chế,
góp ý, khuyến nghị (nếu có) về sự hình thành và
phát triển một số phẩm chất của HS

VD: Mạnh dạn khi thực hiện
nhiệm vụ học tập,…

VD:Chưa biết giữ lời hứa, đôi khi
cịn nói dối

VD:Biết nhường nhịn bạn, tôn
trọng mọi người

Khen thưởng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Ghi những điểm nổi bật về sự tiến bộ….
Nội dung, kĩ năng chưa hoàn thành ,..cần
được khắc phục, giúp đỡ.

T 7

H 9

H
C

- Ghi điểm nổi bật về sự tiến bộ,
năng khiếu,

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

T

Cột "Nhận xét" tương ứng với cột "Năng lực": ghi các biểu hiện, 
sự tiến bộ, ưu điểm, hạn chế, góp ý và khuyến nghị (nếu có) về 
sự hình thành và phát triển 1 số năng lực của HS. Một số biểu 
hiện đối với từng năng lực

- Biết vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng;
- Mạnh dạn giao tiếp trong hợp tác; trình bày
rõ ràng, ngắn gọn

- Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ, tự học;
…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

T
Đ
C
T

- Đi học đầy đủ, biết trao đổi bài với bạn,…
- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ,…

- Chưa biết giữ lời hứa, đơi khi cịn nói dối …
-Biết nhường nhịn bạn, tơn trọng mọi người

Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và rèn luyện.Có tiến bộ vượt bậc về tự phục vụ và tự quản
Hoàn thành chương trình chương trình tiểu học

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>