Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012. TUẦN : 23 Caùch ngoân : Baø con xa khoâng baèng xoùm laùng gieàng gaàn Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 95 : oanh - oach Thứ 2 Học vần Bài 95 : oanh - oach Đạo đức Đi bộ đúng qui định (t1) Âm nhạc Ôn 2 bài hát : Bầu trời xanh ; Tập tầm vông Thể dục Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Toán Bài thể dục trò chơi Vận động Thứ 3 Học vần Bài 96 : oat ; oăt Học vần Bài 96 : oat ; oăt Học vần Bài 97 : Ôn tập Học vần Bài 97 : Ôn tập Thứ 4 Toán Luyện tập chung TNXH Cây hoa Mĩ thuật Xem tranh các con vật Học vần Bài 98 : uê - uy Thứ 5 Học vần Bài 98 : uê - uy Toán Luyện tập chung Thủ công Kẻ, cắt đoạn thẳng cách đều Học vần Bài 99 : uơ - uya Học vần Bài 99 : uơ - uya Thứ 6 Toán Các số tròn chục HĐTT Thi tìm hiểu đặc điểm hoa 4 mùa Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần ; Bài 95 : oanh-oach I)Mục tiêu : Đọc được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch ; từ và câu ứng dụng. Viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nhà máy ,cửa hàng ,doanh trại ” II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Đọc :oang ,áo choàng , oang ,liến thoắng 3 HS đọc ,dài ngoẵng 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con Viết :vỡ hoang ,con hoẵng 3/ Bài mới : -HS phân tích và cài vần oanh * Dạy vần oanh -HS đánh vần vần oanh -GV ghi và đọc vần oanh và hướng dẫn cách phát âm -Thêm âm d ,là phải tròn môi . -HS cài tiếng doanh -Có vần oanh muốn được tiếng doanh thêm âm gì ? -Aâm d ,vần oanh -Hãy phân tích tiếng doanh HS đánh vần tiếng doanh -GV ghi tiếng doanh -Vẽ doanh trại -Trong tranh vẽ gì ? -Hs đọc từ :doanh trại --GV ghi từ doanh trại HS đọc oanh -doanh -doanh trại * Dạy vần oanh(quy trình tương tự như dạy vần oach) oanh oach -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả doanh hoạch lớp ) doanh trại thu hoạch So sánh 2 vần oanh,oach -Giống nhau âm o,a, đứng trước và nh ,ch ,đứng sau *Đọc từ ngữ ứng dụng 2 HS đọc các từ ngữ khoanh tay kế hoạch HS tìm tiếng có chứa vần oang,oăng GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 mới toanh loạch xoạch phân tích và đánh vần tiếng đó -GV đọc mẫu .và giải thích từ “ kế hoạch ,loạch -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) xoạch ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết HS viết vào bảng con -GV viết mẫu và nêu quy trình viết oanh, doanh trại ,oach ,thu hoạch TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Các câu ứng dụng -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Chúng em tích cực thu gom giấy ,sắt vụn để làm kế 2 HS đọc toàn bài hoạch nhỏ GV đọc mẫu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) Hướng dẫn hs biết nghỉ hơi ở dấu phẩy HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS HS viết bài vào vở tập viết oanh,oach ,doanh trại ,thu hoạch yếu HĐ 3: Luyện nói HS đọc tên bài luyện nói -Trong tranh em nhìn thây cảnh gì ? “Nhà máy ,cửa hàng ,doanh trại “ -Có ai ở trong tranh .Họ đang làm gì -Hs quan sát tranh và nêu 4/ Củng cố :Tìm tiếng có vần đang học Hs đọc toàn bài trong SGK Nhận xét tuyên dương những HS học tốt HS tham gia trò chơi Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . HS tiếng có chứa vần oanh ,oach Đạo đức : Ði bộ đúng quy định . I/Mục tiêu : Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương. Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định. Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện *(KNS) Không yêu cầu học sinh nhận xét một số tranh minh hoạ chưa thật phù hợp với nội dung bài học. II Đồ dùng dạy học : Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng : Đỏ , vàng , xanh . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT . 2.Kiểm tra bài cũ : Trẻ em có quyền gì và có bổn phận gì ? Em phải cư xử với bạn như thế nào khi cùng học cùng chơi ? 3.Bài mới : Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 Học sinh lập lại tên bài học Cho Học sinh quan sát tranh , Giáo viên hỏi : Học sinh quan sát tranh , trả lời . + Trong Tp , người đi bộ phải đi ở phần đường nào ? Đi trên vỉa hè , qua đường phải đi vào vạch quy + Ở nông thôn, khi đi bộ ta phải đi ở phần đường nào định dành cho người đi bộ . ? Đi sát lề đường bên phải . + Tại sao ta phải đi ở phần đường như vậy ? * Giáo viên kết luận : Ở nông thôn cần đi sát lề Để tránh xảy ra tai nạn giao thông . đường , ở TP cần đi trên vỉa hè . Khi qua đường cần đi theo chỉ dẫn của đèn hiệu và đi vào vạch quy định . Hoạt đông 2 : Làm BT2 Các KNS -Kĩ năng an toàn khi đi bộ. -Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định. GV treo tranh T1,3 : Các bạn nhỏ đi bộ đúng quy định ở đường Học sinh quan sát tranh nêu nhận xét , thảo luận nông thôn . Các bạn qua đường đúng quy định ở Đại diện lên trước lớp chỉ vào từng tranh trình GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 đường trong thành phố. bày . T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường trong khi xe cộ Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến . qua lại như trên là sai quy định .. Hoạt động 3 : TC “ Qua đường ” Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ và chọn Học sinh vào các nhóm : Người đi bộ , xe - Học sinh đóng vai người đi xe đạp , ô tô , xe đạp , xe máy , ô tô máy , đi bộ ( đeo hình trước ngực). Giáo viên phổ biến luật chơi : mỗi tổ chia 4 nhóm nhỏ Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng quy đứng ở 4 phần đường . Khi người điều khiển đưa đèn định và sai qquy định đỏ cho tuyến đường nào thì người đi bộ và xe phải dừng lại trước vạch , còn người đi bộ và xe ở tuyến đường có đèn xanh được phép đi, những người nào phạm luật sẽ bị phạt . Giáo viên nhận xét , nhắc nhở những em còn vi phạm Học sinh tham gia chơi nhiều lần để nắm . được cách đi lại trên đường . 4.Củng cố dặn dò : Khi đi bộ trên đường phố nên đi ở phần đường nào là đúng quy định ? Ở đường nông thôn em phải đi ở đâu là đúng ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực . Dặn Học sinh về nhà ôn lại bài . Xem trước BT 3 ,4,5 để học tiết sau . Âm nhạc : Ôn 2 bài hát : “Bầu trời xanh ; Tập tầm vông” Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012 Thể dục: Bài thể dục - trò chơi Vận động I/Mục tiêu: Biết cách thực hiện năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng của bài thể dục phát triển chung. Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham được vào trò chơi. Phương pháp: Quan sát, thực hành, trò chơi. II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường. Giáo viên chuẩn bị 1 còi và kẻ sân chơi “nhảy nhanh, nhảy đúng”. III/Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu: - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân học. trường. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. - Trò chơi và hát múa tập thể. II. Phần cơ bản: - Động tác phối hợp + Nhịp 1: Bước chân trái ra trước, khuỵu gối, hai tay chống hông, thân người thẳng, mắt nhìn phía trước. +Nhịp 2: Rút chân trái về, đồng thời cúi người, chân thẳng, hai bàn tay hướng vào hai bàn chân, mắt nhìn theo tay. + Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mặt hướng phía trước. + Nhịp 4: Về TTCB. + Nhịp 5,6,7,8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân - Học sinh quan sát các động tác làm mẫu của phải ra trước. giáo viên. - Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh Học sinh tập các động tác theo từng tổ. - Ôn 6 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp. - Điểm số hàng dọc theo tổ: giáo viên cho học sinh điểm số lần lượt từ tổ1 đến tổ cuối cùng. Tổ 1 điểm số xong, chỉ dẫn cho tổ 2 điểm số tiếp, lần lượt như - Học sinh ôn từng động tác theo từng tổ, theo cả lớp. vậy cho đến hết. * Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 3. Phần kết thúc: - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học. - Giáo viên nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.. Naêm hoïc 2011 - 2012. - Học sinh điểm số theo hàng dọc từ tổ1 đến hết lớp. - Học sinh chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh”. Chơi theo cả lớp. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc. Toán : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I. Mục tiêu : Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm II. Đồ dùng dạy học : Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : 1 học sinh lên bảng làm bài 3/19 . 2 học sinh lên bảng làm bài 4 / 19 3. Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng, -Học sinh lấy vở nháp , thực hiện từng tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với bước theo sử hướng dẫn của giáo viên vạch 0. Chấm 1 điểm trùng với vạch 4 -Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước -Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B vào điểm số 4 của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng -AB có độ dài 4 cm -Giáo viên đi xem xét hình vẽ của học sinh, giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm - Học sinh vẽ vào vở -Yêu cầu học sinh tập các thao tác như trên và tập đặt tên -Từng đôi học sinh các đoạn thẳng -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu Bài 2 :-Cho học sinh nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu bài -Học sinh nêu bài toán . Đoạn thẳng AB dài toán và tự giải miệng 5 cm . Đoạn thẳng BC dài 3cm . Hỏi cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? -Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán -Học sinh tự giải bài toán Cả 2 đoạn thẳng dài là : -1 học sinh lên sửa bài 5 +3 = 8 ( cm) -Giáo viên nhận xét , sửa sai chung Đáp số : 8cm -Bài 3 : Nêu yêu cầu của bài tập . Giáo viên giải thích rõ -Học sinh tự suy nghĩ vẽ theo nhiều cách õ yêu cầu của bài (trên bảng con ). A. 5 cm. B. 3 cm. C. 3 cm C A. 5 cm. A. B B. 5 cm. 3 cm C. GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 -Giáo viên uốn nắn , hướng dẫn thêm cho học sinh yếu. Naêm hoïc 2011 - 2012. 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động. Dặn học sinh ôn bài , hoàn thành vở bài tập. Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau : Luyện tập chung Học vần : Bài 96 : oat - oăt I) Mục tiêu : Đọc được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt ; từ và câu ứng dụng. Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Phim hoạt hình Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Phim hoạt hình ” và nói tên một số phiên hoạt hình. II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Điền chữ còn thiếu Do...nh trại ,tung hòa.....,kế h......ạch 3 HS điền Đọc :tung hoành ,ráo hoãnh ,xoành xoạch ,loạch 3HS đọc xoạch 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con Viết :oanh ,chim oanh ,oach ,thu hoạch 3/ Bài mới : * Dạy vần oat 2 HS đọc câu ứng dụng -GV ghi và đọc vần oat và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần oat muốn được tiếng hoạt thêm âm và dấu -HS phân tích và cài vần oat gì ? -Hãy phân tích tiếng hoạt -HS đánh vần vần oat -GV ghi tiếng hoạt -Thêm âm h và dấu nặng -Trong tranh vẽ gì ? -HS cài tiếng hoạt --GV ghi từ hoạt hình -âm h,vần oat và dấu nặng HS đánh vần tiếng hoạt * Dạy vần oat( quy trình tương tự như dạy vần oăt ) -Vẽ phim hoạt hình oat oăt -Hs đọc từ :doanh trại hoạt choắt HS đọc oat - hoạt -hoạt hình hoạt hình loắt choắt So sánh 2 vần oat oăt -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) *Đọc từ ngữ ứng dụng lưu loát chỗ ngoặt -Giống nhau âm o đứng trước và t đứng sau khác nhau a,ă đứng giữa đoạt giải nhọn hoắt -GV đọc mẫu .và giải thích từ “lưu loát ,chỗ ngoặt” 2 HS đọc các từ ngữ GV gạch chân tiếng HS tìm HS tìm tiếng có chứa vần oat ,oăt * Luyện viết phân tích và đánh vần tiếng đó -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) oat,hoạt hình oăt ,loắt choắt TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc HS viết vào bảng con -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 Thoắt một cái ,Sóc Bông đã leo lên ngọn cây .Đó là -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng GV đọc mẫu HS luyện đọc tiếng từ khó Luyện đọc các tiếng khó :thoắt , hoạt bát ,nhất ,rừng Hướng dẫn hs biết nghỉ hơi ở dấu phẩy 2 HS đọc toàn bài HĐ 2: Luyện viết HS đọc từng câu -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) yếu HĐ 3: Luyện nói HS viết bài vào vở tập viết GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012 oat ,oăt ,hoạt hình ,loắt choắt HS đọc tên bài luyện nói -Trong tranh em nhìn thấy có cảnh gì ? “Phim hoạt hình “ -Có ai ở trong tranh .Họ đang làm gì -Hs quan sát tranh và nêu -Có nhiều người xem phim hoạt hình . -Em hãy kể tên phim ,tên nhân vật (người ) trong -Trong phim có môt cậu bé và một ông già -HS lần lượt kể phim hoạt hình mà em đã xem . 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tuyên dương những HS học tốt Hs đọc toàn bài trong SGK Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần oat ,oăt Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012 Học vần : Bài 97 : Ôn tập I)Mục tiêu : Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến 97. Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan. Nghe ,hiểu và kể theo tranh truyện kể “Chú gà trống khôn ngoan” HS cần nhớ tên các nhân vật chính trong truyện II) Đồ dụng dạy học Bảng ôn tập Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :lưu loát ,đoạt giải ,chỗ ngoặt Hai HS đọc ,nhọn hoắt 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con viết :hoạt hình ,loắt choắt 3/ Bài ôn a) Giới thiệu bài : HS quan sát tranh và nhận xét để rút ra vần oa cho HS xem tranh và rút ra vần oa ,oan ,oan b) Oân các vần đã học Các em đã học được những vần gì có âm o ở đầu HS kể vần GV ghi bảng -HS đọc các vần vừa ghi Oa ,oe, oai ,oay ,oan ,oăn ,oang ,oăng ,oat ,oăt ,oach -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp GV đính bảng ôn -HS đọc âm sau đó ghép âm với âm để thành *Đọc từ ứng dụng vần Khoa học ,ngoan ngoãn ,khai hoang *Luyện viết GV viết mẫu và nêu quy trình viết -HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp ngoan ngoãn ,khai hoang TIẾT 2 :Luyện tập -HS viết vào bảng con HĐ1: Luyện đọc . GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có ) * Đọc các câu ứng dụng -HS đọc toàn bộ tiết 1 Hoa đào ưa rét Đọc nhóm ,cá nhân -lớp Lấm tấm mưa bay -HS đọc cá nhân Hoa mai chỉ say -Mỗi HS đọc 1 dòng thơ đọc tiếp sức cho đến Nắng pha chút gió hết bài Hoa đào thắm đỏ HS khá giỏi kể được từ 2 – 3 đoạn truyện theo Hoa mai dát vàng . tranh HĐ2 : Kể chuyện GV kể hai lần GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa . HS đọc tên truyện “Chú Gà Trống khôn ngoan ” Giới thiệu bài truyện kể -HS lắng nghe Lần 1 (vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh ) Lần 2 ( kể riêng từng đoạn vừa kể vừa kết hợp đặt câu hỏi ) Câu 1 . Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì ? GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Câu 2 .Con Cáo nói gì với gà Trống ? Câu 3 Con gà Trống nói gì với con Cáo ? Câu 4.Nghe gà Trống nói xong .Cáođã làm gì ? Vì sao Cáo lại làm như vậy . HS kể từng đoạn dựa vào từng bức tranh . 4/. Củng cố .HS đọc toàn bài trong SGK Dăn dò .Về đọc bài nhiều lần . Toán : Luyện tập chung I. Mục tiêu : Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20 ; biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 20 ; biết giải bài toán. II. Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập , bảng phụ kẻ các bài tập 1,2,3,4/124/ SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 học sinh lên vẽ các đoạn thẳng có độ dài : 9 cm, 7 cm, 10 cm. + Sửa bài tập 3/20 / vở Bài tập . 1 em lên bảng 3. Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3, 4 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Làm bài tập Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài tập Bài 1 : Giáo viên cho học sinh tự làm bài -Học sinh tự nêu nhiệm vụ : Viết các số từ 1 -Khuyến khích học sinh viết theo thứ tự từ 1 đến 20 và đến 20 vào ô trống rồi tự làm và chữa bài . viết theo thứ tự mà học sinh cho là hợp lý nhất . Chẳng - 1 em lên bảng chữa bài hạn có thể nêu 2 cách viết như sau : 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16 17 18 19 20 -Khi chữa bài nên cho học sinh đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 20 Bài 2 : Học sinh tự nêu nhiệm vụ “ Điền số thích hợp vào ô trống “ -Khi chữa bài nên cho học sinh đọc, chẳng hạn 11. +2. +3. 13. 16. - Học sinh tự làm bài. -Đọc là : Mười một cộng hai bằng mười ba, mười ba -1 Học sinh lên bảng chữa bài cộng ba bằng mười sáu Bài 3 : Cho học sinh nêu bài toán, nêu tóm tắt rồi tự -Học sinh đọc bài toán và tự giải -Bài giải : giải và tự viết bài giải Số bút có tất cả là : -Chẳng hạn : 12 + 3 = 15 bút -Tóm tắt : Đáp số : 15 bút Có : 12 bút xanh Có : 3 bút đỏ Tất cả có : … bút ? -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 : Cho học sinh tự giải thích mẫu, chẳng hạn 13 + 1 = 14 Viết 14 vào ô trống 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. Dặn học sinh ôn lại bài làm các bài tập ở vở Bài tập. Chuẩn bị bài ngày mai : Luyện tập chung TNXH : Cây Hoa I. Mục tiêu: Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa. Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa. (KNS) II. Đồ dùng dạy học: Đem 1 số cây hoa. III. Hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức: GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 2. Kiểm tra bài cũ: Cây rau gồm có bộ phận chính nào? (Rể, thân,lá) ăn rau có lợi gì ? (Bổ, tránh táo bón) Trước khi ăn rau ta phải làm gì? (Rửa sạch) 3. Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:Giới thiệu cây hoa - GV giới thiệu tên cây hoa của mình, nó được trồng ở ruộng - CN + ĐT rau. - Hướng dẫn HS quan sát cây hoa Yêu cầu: - Hãy chỉ đâu là rể, thân, lá, hoa? - Các bông hoa thường có điểm gì mà ai thích ngắm? - Tìm ra các sự khác nhau về màu sắc, hương? - Một số em đứng lên trình bày GV theo dõi HS trình bày GV kết luận: Các cây hoa đều có rể, thân, lá, hoa. Mỗi loại - HS trình bày cây hoa của mình hoa đều có màu sắc. HĐ2: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm 2 -Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng. - HS tiến hành thảo luận -Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động - Lớp bổ sung học tập Tranh vẽ - SGK - GV quan sát, HS thảo luận giúp đỡ 1 số cặp. - HS thảo luận nhóm đôi - GV cho 1 số em lên trình bày GV hỏi: - Kể tên các loại hoa có trong bài? - Kể tên các loại hoa có trong SGK - Hoa được dùng làm gì? - Hoa dâm bụt, hoa mua GV kết luận: Các loại hoa ở SGK là hoa dân bụt, hoa mua, - Hoa loa kèn hoa loa kèn. Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm - Để làm cảnh nước hoa. Kể về một số cây hoa theo mùa : ích lợi, - Ngoài các loại hoa trên, các con còn thấy những loại hoa nào màu sắc, thơm khác. HĐ3: Trò chơi GV yêu cầu HS cử mỗi tổ 1 em lên mang khăn bịt mắt. Cho HS đứng 1 hàng. GV đưa 1 em 1 cành hoa yêu cầu các em - Trò chơi: Đố bạn hoa gì? nhận biết loại hoa gì? - Lớp nhận xét tuyên dương HĐ4: Hoạt động nối tiếp Củng cố: Vừa rồi các con học bài gì? GV đưa ra một số loại hoa cho HS nhận biết Nhận xét – dặn dò Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012 Mĩ thuật : Xem tranh các con vật Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài uê -uy I) Mục tiêu : Đọc được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu ; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được uê, uy, bông huệ, huy hiệu. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Tàu hỏa ,tàu thủy ,ô tô ,máy bay II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 2/ Kiểm tra: Đọc :khoa học ,ngoan ngoãn ,khai hoang Viết :hoan hô ,khai hoang 3/ Bài mới : * Dạy vần uê -GV ghi và đọc vần uê và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần uê muốn được tiếng huệ thêm âm và dấu gì ? -Hãy phân tích tiếng huệ -GV ghi tiếng huệ -Đây là bông gì ? -GV ghi từ bông huệ * Dạy vần uê ( quy trình tương tự như dạy vần uy ) uê uy huệ huy bông huệ huy hiệu So sánh 2 vần uê ,uy *Đọc từ ngữ ứng dụng cây vạn tuế tàu thủy xum xuê khuy áo -GV đọc mẫu .và giải thích từ “ xum xuê ” GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uê,bông huệ ,uy, huy hiệu TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi GV đọc mẫu Luyện đọc các tiếng khó :khoe ,hoa ,trái . HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh em nhìn thấy gì ? -Em hãy chỉ và nêu tên từng đồ vật trong tranh và nêu tác dụng của chúng . 4/ Củng cố :Tìm tiếng có vần đang học Nhận xét : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Naêm hoïc 2011 - 2012 3HS đọc 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con. -HS phân tích và cài vần uê -HS đánh vần vần uê -Thêm âm h và dấu nặng -HS cài tiếng huệ -Aâm h,vần uê và dấu nặng HS đánh vần tiếng huệ -bông huệ -Hs đọc từ :bông huệ HS đọc uê - huệ -bông huệ -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm u đứng trước và khác nhau ,âm ê ,u đứng sau 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uê ,uy phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó 2 HS đọc toàn bài HS đọc từng câu HS viết bài vào vở tập viết uê ,uy, bông huệ ,huy hiệu HS đọc tên bài luyện nói “Tàu hỏa ,tàu thủy ,ô tô ,máy bay “ -HS quan sát tranh và nêu. Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uê,uy Toán : Luyện tập chung I. Mục tiêu : Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20 ; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ; biết giải bài toán có nội dung hình học. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2, 4/125. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài 3/21 / Vở Bài tập : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bài toán. Gọi 2 em lên bảng. 1 em ghi tóm tắt bài toán, 1 em trình bày bài giải. 3.Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3, 4 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 :Luyện tập thực hành Giáo viên cho học sinh mở SGK -Học sinh mở sách Bài 1 : Khuyến khích học sinh tính nhẩm -Học sinh nêu yêu cầu : “ Tính “. Học sinh tự -Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các phép tính và kết làm bài. quả tính . Chẳng hạn : 11 + 4 + 2 = 17 đọc là : mười một -1 học sinh lên bảng chữa bài . cộng bốn bằng mười lăm, mười lăm cộng hai bằng mười bảy Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu nhiệm vụ phải làm -Học sinh tự nêu nhiệm vụ (đọc “ lệnh “)rồi làm và chữa bài -Khi chữa bài học sinh khoanh vào a) Số lớn nhất b) Số bé nhất Bài 3 : Khi chữa bài có thể cho học sinh đổi vở cho nhau -Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm rồi tự để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ được có đúng bằng 4 làm cm không ? - 1 em lên bảng chữa bài Bài 4 : Vì bài toán được tóm tắt bằng hình vẽ, nên theo hình vẽ của SGK thì độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ dài của đoạn thẳng AB và BC . Đọc đó có bài giải như sau : -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AC là : 3 + 6 = 9 ( cm ) Đáp số : 9 cm 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh ngoan. Xem lại bài học . Làm bài tập vở Bài tập toán. Chuẩn bị bài : Các số tròn chục Thủ công : Kẻ các đoạn thẳng cách đều I/Mục tiêu : - Biết cách kẻ đoạn thẳng . Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều . Đường kẻ rõ ràng tương đối thẳng II/Đồ dùng dạy học : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều. Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở. III/Hoạt động dạy – học : 1.Ổn định lớp : Hát tập thể. 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bài mới : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB. - Hỏi : Em có nhậnx ét gì về 2 đầu của đoạn thẳng? 2 Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu,trả lời câu đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? Em hãy kể hỏi ( có 2 điểm ) ,2 ô,2 cạnh của bảng,của cửa tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau? sổ. Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.  Đoạn thẳng : Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,thực Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay trái,tay hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn. phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB.  Hai đoạn thẳng cách đều : Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô.Đánh dấu C và D.Nối C Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu,tập kẻ không trên mặt bàn. với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB. Hoạt động 3 : Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và uốn nắn GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 những em còn lúng túng. Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở. 4. Nhận xét – Dặn dò : Tinh thần,thái độ của học sinh. Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau. Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012 Học vần : Bài 99 : uơ - uya I) Mục tiêu : Đọc được : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya ; từ và câu ứng dụng. Viết được uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sáng sớm ,chiều tối ,đêm khuya II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất 2HS điền chữ bị mất Làm th...ê hoa h....ệ ,kh.....áo ,lính th....ỷ 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uê ,thuê nhà ,uy truy tìm ,xum xuê ,xương tủy 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con Đọc câu ứng dụng : 2 HS đọc các câu ứng dụng 3/ Bài mới : * Dạy vần uơ -GV ghi và đọc vần uơ và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi . -Có vần uơ muốn được tiếng huơ thêm âm gì ? -HS phân tích và cài vần uơ -Hãy phân tích tiếng huơ -HS đánh vần vần uơ -GV ghi tiếng huơ -Thêm âm h --Con voi đang làm gì -HS cài tiếng huơ --GV ghi từ huơ vòi -âm h,vần uơ HS đánh vần tiếng huơ * Dạy vần uơ ( quy trình tương tự như dạy vần uya ) -Nó đang huơ vòi uơ uya -Hs đọc từ :huơ vòi huơ khuya HS đọc uơ -huơ -huơ vòi huơ vòi đêm khuya -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả So sánh 2 vần uê ,uy lớp ) *Đọc từ ngữ ứng dụng thuở xưa giấy pơ - luya huơ tay phéc -mơ -tuya -GV đọc mẫu .và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết uơ ,huơ vòi ,uya ,đêm khuya TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Các câu ứng dụng Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân GV đọc mẫu Luyện đọc các tiếng khó :khoe ,hoa ,trái . HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Luyện nói -Cảnh trong mỗi tranh thấy con vật gì ?( con gà ,đàn gà )đang làm gì ? 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần đang học GV :. -Giống nhau âm u đứng trước và khác nhau ,âm ơ ,y,a đứng sau 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uơ ,uya phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) HS viết vào bảng con. -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp HS luyện đọc tiếng từ khó 2 HS đọc toàn bài HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết uơ, uya ,huơ vòi ,đêm khuya HS đọc tên bài luyện nói. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Nhận xét : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Naêm hoïc 2011 - 2012 “Sáng sớm ,chiều tối ,đêm khuya “ -HS quan sát tranh và nêu Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uơ ,uya. Toán : Các số tròn chục I. Mục tiêu : Nhận biết các số tròn chục. Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. II. Đồ dùng dạy học : 9 bó que tính mỗi bó có 1 chục que tính III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài 3/22/ Vở Bài tập .2 em lên bảng vẽ hình và ghi số đo trên mỗi hình : 3.Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 :Giới thiệu các số tròn chục 1. Giới thiệu số tròn chục : - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 1 bó ( 1 chục ) que tính và nói :” có 1 chục que tính “ -Học sinh lấy 1 bó que tính và nói có 1 chục que tính -Giáo viên hỏi : 1 chục còn gọi là bao nhiêu ? -Giáo viên viết : 10 lên bảng -10 ( mười ) -Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : “Có 2 chục que tính “ - 2 chục còn gọi là bao nhiêu ? - 20 ( hai mươi ) -Giáo viên viết 20 lên bảng - Học sinh tiếp tục lấy 3 bó que tính rồi nói có 3 chục que tính - 3 chục còn gọi là bao nhiêu ? - ( ba mươi ) 30 -Giáo viên viết 30 lên bảng - Gọi học sinh đọc lại ba mươi -Cho học sinh quan sát hình trong SGK để nêu được -Có 4 bó chụ que tính; 4 chục còn gọi là bốn -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt tương tự như trên mươi. Bốn mươi được viết số 4 trước số 0 sau ,đọc là bốn mươi đến 90 Hoạt Động 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm theo chục từ 1 chục đến 9 chục và đọc theo thứ tự ngược lại -Yêu cầu học sinh đọc các tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 và ngược lại Hoạt Động 3 : Thực hành -Cá nhân - đt Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài -10 em đọc – đt và chữa bài trên bảng lớp -Học sinh nêu yêu cầu bài 1: Viết (theo mẫu) -Giáo viên cho học sinh chữa bài trên bảng lớp đọc số ,viết số Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét dãy số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn ( a) và thứ tự lớn đến -Học sinh nêu yêu cầu : Viết số tròn chục thích hợp vào ô trống bé (b) Bài 3 : So sánh các số tròn chục -gọi vài học sinh đọc lại bài làm của mình -Giáo viên lưu ý các trường hợp (kết hợp giữa đọc số và viết số ) 40 < 80 90 > 60 -Học sinh nêu yêu cầu :Điền dấu < , > , =vào chổ trống 80 > 40 60 < 90 -cho học sinh tự làm bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh tập viết số , đọc số . Làm bài tập ở vở Bài tập Chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập Hoạt động tập thể: Tìm hiểu về đặc điểm nguồn gốc của hoa I/ Mục tiêu : Tổng kết các hoạt động trong tuần vừa qua, rút ra bài học kinh nghiệm cho tuần tới rèn luyện tính kỷ luật trật tự Tìm hiểu về đặc điểm nguồn gốc của hoa theo 4 mùa II/ Hoạt động: 1/ Đánh giá nội dung sinh hoạt trong tuần GV cho tổ trưởng các tổ nhận xét đánh giá tình hình học tập trong tuần GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Lễ phép tôn trọng mọi người, ăn mặc đồng phục đúng qui định Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp 2/ Nội dung sinh hoạt: Tìm hiểu về mùa xuân và hoa xuân Mỗi năm có bốn mùa :Xuân, hạ, thu, đông .Mùa xuân bắt đầu từ tháng 1đến tháng 3 thời tiết tốt trời quang đãng có mưa nhẹ cây cối xanh tốt, rất nhiều loại hoa đua nhau nở vào mùa xuân như: cúc, mai. vạn thọ lay ơn,hồng đào .. 3/ Củng cố chủ đề: GV cho học sinh lần lượt nhận xét. Sau đó tổng kết đánh giá tiết sinh hoạt Chuẩn bị hôm sau thi hoa. GV :. Lê Thị Đào GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1 C. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>