giáo án dien tu mon mi thuat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

MĨ THUẬT / LỚP 2

<b> CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN, HÌNH </b>
<b> VNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT ( Tiết 1)</b>
I. Mục tiêu:

- Nhận ra được một số sự vật có dạng hình trịn, hình vng, hình chữ nhật,
hình tam giác.

- Tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình vng, hình trịn, hình tam giác,
hình chữ nhật

<b> II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Giáo viên: Tranh ảnh những đồ vật có hình dạng hình vng, hình trịn, hình
tam giác, hình chữ nhật…

- Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
<b> III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định:</b>

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Khởi động: Cho HS chơi trò chơi.
Tổ chức cho HS cuộc thi vẽ nhanh các
hình cơ bản.

Giới thiệu chủ đề.

<b>2. Nội dung bài mới: Tưởng tượng với</b>
hình trịn, hình vng, hình tam giác,
hình chữ nhật( Tiết 1)

- Yêu cầu HS kể tên những đồ vật có
dạng hình trịn, hình vng, hình tam
giác, hình chữ nhật mà em biết

Hoạt động 1: Tìm hiểu:
Thảo luận nhóm

- u cầu HS quan sát hình 5.1, nêu
tên, hình dạng, màu sắc những đồ vật
- Tóm tắt

- Quan sát hình nêu tên các hình dạng
và màu sắc của các sự vật trong hình
5.2

- Kể thêm các sự vật trong thiên nhiên
có dạng hình trịn, hình vng, hình
tam giác, hình chữ nhật.

Em thích hình ảnh gì trong thiên
nhiên? Hình dạng và màu sắc của hình

- Trình bày đồ dùng học tập
- Tham gia trò chơi

- Lắng nghe

- Kể tên những đồ vật có dạng hình
trịn, hình vng, hình tam giác, hình
chữ nhật

- Quan sát kể tên đồ vật có dạng hình
trịn, hình vng, hình tam giác, hình
chữ nhật.

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời

- Trong thiên nhiên có nhiều sự vật
dạng hình trịn, hình tam giác…
- Trả lời.

+ VD: Núi có dạng hình tam giác, mặt
<b>GIÁO ÁN THAO GIẢNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ảnh đó như thế nào?
- Tóm tắt

Hoạt động 2: Cách thực hiện:

<i><b>- Nêu câu hỏi gợi mở để HS phát huy </b></i>
trí tưởng tượng:

- Từ hình trịn, hình vng, hình tam
giác em tưởng tượng ra những hình ảnh

gì?

- Cho HS quan sát hình để HS hiểu rõ
hơn cách thực hiện.

- Tưởng tượng hình vng, hình chữ
nhật và vẽ lên giấy.

- Tưởng tượng hình trịn, hình tam giác
và tạo hình từ vật tìm được.

- Tưởng tượng hình trịn, hình tam
giác, hình chữ nhật và cắt dán giấy
màu.

- Cho HS tham khảo thêm hình ảnh
một số sản phẩm sáng tạo ở hình 5.4 để
HS có thêm ý tưởng sáng tạo.

<b>3. Thực hành: Vẽ hình chữ nhật, hình </b>
tam giác, hình trịn, hình vng. Từ các
hình vẽ đó vẽ thêm các chi tiết để tạo
các hình ảnh khác

4. Tổ chức trưng bày giới thiệu, và
<b>đánh giá sản phẩm</b>

Trưng bày sản phẩm

- Em có nhận xét gì về bài vẽ của bạn?

- Em thích bài vẽ nào?

<b>5. Dặn dò:</b>

- Tiết học kết thúc: Dặn dò HS chuẩn
bị cho hoạt động tiếp theo.

trời có dạng hình trịn….
- Lắng nghe.

- Trả lời.

- Quan sát

- Vẽ những đồ vật dạng hình vng,
hình chữ nhật( túi xách, khăn mặt…)
- Tạo hình con cá từ vật tìm được.
- Cắt dán hình thuyền buồm, mặt trời,
núi…

- Quan sát.

- Thực hành

- Trưng bày sản phẩm
- Tham gia nhận xét

</div>

<!--links-->