Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần học số 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9. Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 2 : To¸n §41 : hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc Những kiến thức HS đã biết liên quan đến Những kiến thức cần cung cấp cho HS. bµi häc. Có biểu tượng về hình học Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông gãc I. Môc tiªu: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc -KT dược hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng eke -Yªu thÝch m«n häc II. ChuÈn bÞ. 1. §å dïng d¹y häc: GV:- - Thước thẳng và ê-ke. HS- Thước thẳng và ê-ke. 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại, Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Các hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - H¸t * HĐ 1: Khởi động. * HĐ 2: Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi - Quan sát: qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi mét ®­C ường thẳng cho trước. C + Võa thao t¸c võa nªu c¸ch vÏ. - §Æt mét c¹nh cña gãc vu«ng ª-ke trïng E víi ®­êng th¼ng AB. EO A D - Chuyển dịch ê-ke trượt theo đường A O D th¼ng AB sao cho c¹nh gãc vu«ng thø hai cña ª-ke gÆp ®iÓm E. Vạch 1 đường thẳng theo cạnh đó thì đợc ( Điểm E nằm trên đường thẳng AB) ®­êng th¼ng CD ®i qua E vµ vu«ng gãc - Cho HS thùc hµnh vÏ - VÏ ®­êng th¼ng AB bÊt k×. víi ®­êng th¼ng AB. C. lÊy ®iÓm E trªn ®­êng th¼ng AB hoÆc n»m ngoµi ®­êng th¼ng AB. Nhận xét - đánh giá , hướng dẫn nh÷ng em cha vÏ ®­îc.. E. A NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com. D.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ( §iÓm E n»m ngoµi ®­êng th¼ng AB) Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác: - VÏ lªn b¶ng h×nh tam gi¸c ABC - Tam gi¸c ABC - §äc tªn tam gi¸c - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c. -Thùc hµnh Khi ta vÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi BC, c¾t c¹nh BC t¹i HS ta gäi ®o¹n th¼ng AH lµ ®­êng cao cña  ABC - Cho HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B; - HS dùng ê-ke để vẽ. đỉnh C của tam giác. - Mét h×nh tam gi¸c cã mÊy ®­êng cao? - Cã 3 ®­êng cao *H§ 3: LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - 3 HS lên bảng, mỗi HS vẽ 1 trường hợp. - Cho HS nhËn xÐt vµ nªu c¸ch vÏ Líp vÏ vµo vë. ®­êng th¼ng AB cña m×nh.. b. Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×?. - VÏ ®­êng cao AH cña h×nh tam gi¸c ABC trong các trường hợp khác nhau. - §êng cao AH cña h×nh  ABC lµ ®­- - §­êng cao AH lµ ®­êng th¼ng ®i qua ờng thẳng đi qua đỉnh nào của hình tam đỉnh A của tam giác ABC và vuông góc gi¸c ABC? Vu«ng gãc víi c¹nh nµo cña víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c ABC t¹i ®iÓm HS. h×nh  ABC? - Cho 3 HS lªn b¶ng vÏ h×nh. Líp nhËn xÐt - bæ sung. c. Bµi sè 3a: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - VÏ ®­êng th¼ng qua E  DC t¹i G. - Cho HS nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt cã - H×nh ch÷ nhËt: ABCD; QEGD; EBCG trong h×nh. *H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc. _____________________________________. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 4 : § 17 :. Tập đọc Th­a chuyÖn víi mÑ. A. Môc tiªu: - Bước đầu Biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng đáng quí. TL các câu hỏi sgk. B. §å dïng d¹y - häc: GV:Tranh minh ho¹ HS: sgk C. Các hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I. Ôn định tổ chức. II- Bµi cò:- §äc vµ nªu ý chÝnh bµi: §«i - 1 HS giµy ba ta mµu xanh III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bµi: a. Luyện đọc: - GV kÕt hîp víi lçi ph¸t ©m. - 2 học sinh đọc tiếp nối nhau lần 1. - GV hướng dẫn giải nghĩa từ. - 2 học sinh đọc tiếp nối lần 2. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 2 HS đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu b. T×m hiÓu bµi + Cho HS đọc lướt để trả lời câu hỏi + HS đọc lướt đoạn 1 - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Cương thương mẹ vất vả, muốn học 1 nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ * Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm - Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế sống giúp mẹ - Mẹ cho là Cương bị ai xui, mẹ bảo nhà nµo? Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ kh«ng chÞu cho con ®i lµm thî rÌn v× sî - Cương đã thuyết phục mẹ bằng cách mất thể diện gia đình. nµo. - Cương nắm lấy tay mẹ, nói với mẹ những lêi thiÕt tha - Em hiÓu"thiÕt tha"… ? - Nªu nhËn xÐt c¸ch trß truyÖn gi÷a 2 - GÇn gòi, Êm ¸p, dÔ thuyÕt phôc mẹ con Cương về: - Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới + C¸ch x­ng h«: trong gia đình , Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng mẹ Cương xưng mẹ gọi NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> con rÊt dÞu dµng, ©u yÕm - C¸ch x­ng h« thÓ hiÖn quan hÖ t×nh c¶m mÑ con trong gia đình Cương rất thân ái. + Cö chØ cña 2 mÑ con ra sao? + Cö chØ lóc trß chuyÖn: th©n mËt t×nh c¶m . - Của mẹ Cương? - Cử chỉ của mẹ: xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ - Của Cương? - Cử chỉ của Cương: mẹ nêu lý do phản đối, *Em đã bao giờ thuyết phục bố em nắm tay mẹ, nói thiết tha. mẹ về việc gì chưa? * Quyền có sự riêng * Cương đã thuyết phục và được mẹ ủng hộ tư (Cương ước mơ trở thành thợ rèn để em thực hiện nguyện vọng. kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ hiÓu nghÒ nghiÖp nµo còng cao quÝ) Néi dung c. Hướng dẫn đọc diễn cảm :. HS đọc. - 2 HS đọc tiếp nối + Giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhµng + Giọng mẹ Cương: Ngạc nhiên khi thấy con xin học một nghề thấp kém ; cảm động dÞu dµng khi hiÓu lßng con - 3 dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên - 2 H đọc tiếp nối. + Cho HS đọc lại bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn : Cương thấy … bị - Nghe GV đọc mẫu coi thường. - Cho HS đọc phân vai - Thi đọc diễn cảm trước lớp. Lớp nhận xét - đánh giá - Bình chọn người đọc diễn cảm, đọc hay... - 3 HS thùc hiÖn IV/ Cñng cè - dÆn dß: * ­íc m¬ cña em sau nµy lµm nghÒ g× ? - NX giê häc.. _________________________________________________ _________________________________________________. Thø t­ ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1 : To¸n §43 : VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc Những kiến thức HS đã biết liên quan Những kiến thức cần cung cấp cho HS. đến bài học. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BiÕt h×nh vu«ng.... Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông gãc. i. Môc tiªu: - Vẽ được một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước. VÏ ®­îc ®­êng cao cña tam gi¸c - ¸p dông lµm ®­îc bµi tËp - Yªu thÝch m«n häc ii. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: GV:- - Thước thẳng và ê-ke. HS- Thước thẳng và ê-ke. 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái.... iii. Các hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - H¸t * HĐ 1: Khởi động. C *HĐ 2: a,Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi quan sát: qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi mét ®­êng thẳng cho trước. + Võa thao t¸c võa nªu c¸ch vÏ. E - §Æt mét c¹nh cña gãc vu«ng ª-ke trïng A O D víi ®­êng th¼ng AB. - Chuyển dịch ê-ke trượt theo đường thẳng AB sao cho c¹nh gãc vu«ng thø hai cña ªke gÆp ®iÓm E. Vạch 1 đường thẳng theo cạnh đó thì được ( Điểm E nằm trên đường thẳng AB) ®­êng th¼ng CD ®i qua E vµ vu«ng gãc víi C ®­êng th¼ng AB. E - Cho HS thùc hµnh vÏ - VÏ ®­êng th¼ng AB bÊt k×. lÊy ®iÓm E trªn ®­êng th¼ng AB hoÆc n»m A D ngoµi ®­êng th¼ng AB. - GV nhận xét - đánh giá , hướng dẫn ( Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB) nh÷ng em ch­a vÏ ®­îc. b,Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác: - GV vÏ lªn b¶ng h×nh tam gi¸c ABC - Tam gi¸c ABC - Cho HS đọc tên tam giác - Cho HS vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c. - HS thùc hiÖn NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Khi ta vÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi BC, c¾t c¹nh BC t¹i HS ta gäi ®o¹n th¼ng AH lµ ®­êng cao cña  ABC - Cho HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B; đỉnh - HS dùng ê-ke để vẽ. C cña tam gi¸c. - Mét h×nh tam gi¸c cã mÊy ®­êng cao? - Cã 3 ®­êng cao - 3 HS lên bảng, mỗi HS vẽ 1 trường *H§ 3: LuyÖn tËp: hîp. a. Bµi sè 1: Líp vÏ vµo vë. - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Cho HS nhËn xÐt vµ nªu c¸ch vÏ ®­êng th¼ng AB cña m×nh. b. Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×?. - VÏ ®­êng cao AH cña h×nh tam gi¸c ABC trong các trường hợp khác nhau. - §­êng cao AH cña h×nh  ABC lµ ®­êng - §êng cao AH lµ ®­êng th¼ng ®i qua thẳng đi qua đỉnh nào của hình tam giác đỉnh A của tam giác ABC và vuông góc ABC? Vu«ng gãc víi c¹nh nµo cña h×nh  víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c ABC t¹i ABC? ®iÓm HS. - Cho 3 HS lªn b¶ng vÏ h×nh. Líp nhËn xÐt - bæ sung. - MiÖng *H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: -NX giê häc. _______________________________________ TiÕt 3 : LuyÖn tËp tõ vµ c©u § 17 : Më réng vèn tõ: ­íc m¬ Những kiến thức HS đã biết liên quan đến Những kiến thức cần cung cấp cho HS. bµi häc. §· kh¸i niÖm ®­îc ­íc m¬ BiÕt thªm vÒ 1 sè tõ ng÷ vÒ chñ ®iÓm ­íc m¬. .. I. Môc tiªu: - Biết thêm về 1 số từ ngữ về chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ.Bước đầu tìm được 1 số tõ ng÷ cïng nghÜa víi ­íc m¬ b¾t ®Çu b»ng tiÕng ­íc BT1,2 ghÐp ®­îc tõ ng÷ sau tõ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó BT3 nêu được VD minh hoạ về mét sè ­íc m¬ BT4, hiÓu ®­îc ý nghÜa 2 thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm BT5.a,c. -¸p dông lµm ®­îc bµi tËp -Yªu thÝch m«n häc II. ChuÈn bÞ: NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. §å dïng d¹y häc: GV: phiÕu ra bµi tËp 2,3 HS: sgk 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,.. Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Các hoạt động dạy - học: H§ cña GV * HĐ 1: Khởi động. *HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập: a. Bµi sè 1: - Cho HS đọc bài tập. Bµi tËp yªu cÇu g×? - GV cho HS lµm bµi - Gv nhận xét - chốt ý đúng. b. Bµi sè 2: -Bµi tËp yªu cÇu g×?. H§ cña HS - H¸t - Đọc thầm bài: Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với Ước mơ + Mơ tưởng: Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai. + Mong ­íc: Mong muèn thiÕt tha ®iÒu tốt đẹp trong tương lai. - T×m thªm nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tõ ¦íc m¬. + ¦íc m¬, ­íc muèn, ­íc ao, ­íc väng, ­íc mong... + Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng.... + B¾t ®Çu b»ng tiÕng ­íc + B¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬ c. Bµi sè 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - Bµi tËp yªu cÇu g×?. Lớp đọc thầm - GhÐp thªm vµo sau tõ ­íc m¬ nh÷ng tõ ngữ thể hiện sự đánh giá về những ước m¬ cô thÓ. + Th¶o luËn nhãm 2,3. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Líp nhËn xÐt - bæ sung. - Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng; (ước mơ nho nhá) - ¦íc m¬ nho nhá - ¦íc m¬ viÓn v«ng, ­íc m¬ k× quÆc, ­íc m¬ d¹i dét.. - Cho HS lµm bµi tËp theo nhãm - §¸nh gi¸ chung. + §¸nh gi¸ cao + §¸nh gi¸ kh«ng cao + §¸nh gi¸ thÊp d. Bµi sè 4: -Bµi tËp yªu cÇu g×?. - Nªu vÝ dô minh ho¹ vÒ mét lo¹i ­íc m¬ nãi trªn. - Th¶o luËn nhãm 2, 3 Mçi em nªu vÝ dô vÒ mét lo¹i ­íc m¬.. - Cho HS trao đổi theo nhóm:. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Ước mơ được đánh giá cao + Ước mơ được đánh giá không cao + Ước mơ bị đánh giá thấp.. VD: ¦íc m¬ trë thµnh mét b¸c sÜ. - Ước mơ về một cuộc sống no đủ, hạnh phóc, kh«ng cã chiÕn tranh. + Ước muốn có truyện đọc; có xe đạp; có đôi giày mới. + ¦íc m¬ viÓn v«ng cña chµng RÝt trong truyÖn : Ba ®iÒu ­íc. + Ước mơ thể hiện lòng tham vô đáy của vợ ông lão đánh cá.. ®. Bµi sè 5: - Em hiÓu c¸c thµnh ng÷ sau ntn? - CÇu ®­îc ­íc thÊy - §¹t ®­îc ®iÒu m×nh ­íc m¬. - ¦íc sao ®­îc vËy - §ång nghÜa víi c©u trªn. - ¦íc cña tr¸i mïa - Muốn những điều trái với lẽ thường. * Sau nµy em ­íc m¬ lµm nghÒ g× ? * QuyÒn m¬ ­íc kh¸t väng vÒ nh÷ng lîi Ých tèt nhÊt *H§ 3: Cñng cè - dÆn dß: - Nghe -NhËn xÐt giê häc. ___________________________________ TiÕt 4 : Tập đọc § 18 : điều ước của vua mi-đát A. Môc tiªu: -Bước đầu Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin khẩn cầu của vua Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt) - HiÓu ý nghÜa: Nh÷ng ­íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phóc cho con người.TLCH sgk. B. §å dïng d¹y häc: GV:Tranh minh ho¹ HS: sgk C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS H¸t I. Ôn định tổ chức. II- KT Bài cũ: 2 HS đọc tiếp nối bài: Th­a chuyÖn víi mÑ vµ nªu ý chÝnh. III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a. Luyện đọc - GV hướng dẫn phát âm - 3 HS đọc tiếp nối lần 1 - GV giúp HS hiểu ý nghĩa các từ chú - 3 HS đọc tiếp nối lần 2 NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thÝch - GV đọc mẫu. - HS đọc theo cặp - 12 HS đọc toàn bài.. b. T×m hiÓu bµi - Vua Mi-đát xin thần Mi-ô-ni-dốt điều - Xin thần mọi vật mình chạm vào đều g×? biÕn thµnh vµng. - Tho¹t ®Çu tiªn ®iÒu ­íc ®­îc thùc hiÖn - Vua bÎ thö 1 cµnh såi, ng¾t thö 1 qu¶ tốt đẹp ntn? táo, nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng nhất trên đời. * Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện - Vì sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni- - Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp dèt lÊy l¹i ®iÒu ­íc? cña ®iÒu ­íc. * Vua Mi-đát nhận ra điều khủng khiếp cña ®iÒu ­íc. - Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì? - H¹nh phóc kh«ng thÓ x©y dùng b»ng lßng tham. * Quyền ước mơ khát vọng những điều tốt * Vua Mi-đát rút ra được bài học cho m×nh đẹp. * Néi dung: c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - 3 HS đọc tiếp nối - Cho HS nhận xét và nêu cách diễn - Lời của Mi-đát: Từ phấn khởi, thoả mãn đạt của từng đoạn. chuyÓn sang ho¶ng hèt, khÈn cÇu, hèi hËn. - Lêi ph¸n cña thÇn §i-«-ni-dèt: §iÒm tÜnh, oai vÖ. - 3 HS đọc lại như nhận xét và hướng dẫn. - GV hướng dẫn đọc diễn cảm 1 - HS nghe T hướng dẫn đọc đoạn 3 ®o¹n theo c¸ch ph©n vai. - Cho HS nªu nh÷ng tõ cÇn nhÊn - Cån cµo; cÇu khÈn; tha t«i; ph¸n; röa s¹ch; giäng: tho¸t khái - GV cho HS thi đọc diễn cảm trước líp. - Líp nhËn xÐt - b×nh chän. - GV đánh giá chung. IV/ Cñng cè - dÆn dß: - Nhận xét giờ học.VN đọc diễn cảm bài TĐ. Chuẩn bị bài sau. _______________________________________. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1 : To¸n § 44 : VÏ hai ®­êng th¼ng song song Những kiến thức HS đã biết liên quan đến Những kiến thức cần cung cấp cho HS. bµi häc. Có biểu tượng về hình học Có biểu tượng về hai đường thẳng song song i. Môc tiªu: - Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và // với đường thẳng cho trước bằng eke và thước kÎ - ¸p dông lµm ®­îc bµi tËp - Yªu thÝch m«n häc ii. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: GV:- - Thước thẳng và ê-ke. HS- Thước thẳng và ê-ke. 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,... Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... iii. các Hoạt động dạy – học chủ yếu: H§ cña GV H§ cña HS - H¸t * HĐ 1: Khởi động. *HĐ 2: Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua - Quan sát theo GV. M D mét ®iÓm vµ song song víi mét ®­êng th¼ng C E cho trước: - Võa vÏ võa nªu c¸ch vÏ cho HS c¶ líp quan s¸t. A B - VÏ mét ®­êng th¼ng AB lÊy 1 ®iÓm E ngoµi ®­êng th¼ng AB. - Cho HS vÏ ®­êng MN ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng AB. - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng MN võa vÏ. Gäi tªn ®­êng N thẳng đó là CD. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®­êng th¼ng CD vµ - 2 ®­êng th¼ng nµy song song víi ®­êng th¼ng AB? nhau. - GV nhắc lại trình tự các bước vẽ. *H§ 3: LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - VÏ lªn b¶ng ®­êng th¼ng CD. LÊy mét - Quan s¸t ®iÓm M n»m ngoµi CD. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua M vµ song - §Ó vÏ ®­îc ®­êng th¼ng AB ®i qua M vµ // song víi ®­êng th¼ng CD. víi ®­êng th¼ng CD trước tiên chúng ta vẽ gì? - Cho HS vÏ h×nh. - §¸nh gi¸. - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua M vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng CD. - 1 HS thùc hµnh trªn b¶ng - líp vÏ vµo vë - líp nhËn xÐt.. c. Bµi sè 3: + Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.. 1 HS lªn b¶ng vÏ - líp vÏ vµo vë.. - Cho HS nªu c¸ch vÏ ®­êng th¼ng ®i qua B vµ // víi AD. B. A. E. D. Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có là gãc vu«ng hay kh«ng? - Lµ gãc vu«ng - H×nh tø gi¸cBEDA lµ h×nh g×? V× sao? - Là hình chữ nhật vì có 4 đỉnh, ở đỉnh đều là góc vuông. - KÓ tªn c¸c cÆp c¹nh // víi nhau. - AB // DC; BE//AD. C¸c cÆp c¹nh  víi nhau. BH  AD; AD  DE; DE  EB; EB  BA *H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: - Hai đường thẳng // có đặc điểm gì? NhËn xÐt giê häc ____________________________________________ TiÕt 3: TËp lµm v¨n §17 : LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn A. Môc tiªu: - Dùa vµo trÝch ®o¹n kÞch YÕt Kiªu vµ gîi ý trong SGK. BiÕt kÓ mét c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian. B. §å dïng d¹y häc: GV: ViÕt s½n cÊu tróc 3 ®o¹n cña bµi kÓ chuyÖn YÕt Kiªu. HS: sgk C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: H§ cña GV H§ cña HS I. Ôn định tổ chức. - H¸t II- KT Bµi cò: NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - 1 HS kể chuyện ở vương quốc Tương Lai III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn làm bài tập: a. Bµi tËp 1: + Cho HS đọc bài.. - 1HS. - Lớp đọc thầm. - 2 HS đọc nối tiếp văn bản kịch.. - GV đọc mẫu - C¶nh 1 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - C¶nh 2 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Yết Kiêu là người ntn?. - Người cha và Yết Kiêu. - Nhµ vua vµ YÕt Kiªu. - Căm thù bọn giặc xâm lược, quyết chí diÖt giÆc. - Cha Yết Kiêu là người ntn? - Yêu nước, tuổi già, cô đơn tị tàn tật. - Nh÷ng sù viÖc trong 2 c¶nh cña vë kÞch - Theo tr×nh tù thêi gian: GiÆc Nguyªn ®­îc diÔn ra theo tr×nh tù nµo? xâm lược nước ta Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc Yết Kiêu yết kiÕn vua TrÇn. b. Bµi tËp 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Dùa vµo ®o¹n trÝch h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn theo gîi ý sau: + Đ1: Giặc Nguyên xâm lược nước ta. + Đ2: Yết Kiêu tới kinh đô Thăng Long yÕt kiÕn vua TrÇn Nh©n T«ng. + §3: Cha cña YÕt Kiªu ë quª nhµ nhí con, nhí c©u chuyÖn gi÷a 2 cha con trước lúc Yết Kiêu lên đường. - KÓ theo gîi ý trªn lµ kÓ theo tr×nh tù nµo? - Theo tr×nh tù kh«ng gian. Sù viÖc ë §2 x¶y ra sau l¹i ®­îc kÓ trước Đ3. - Khi kể chuyện có những câu đối thoại của - Giữ nguyên văn dưới dạng lời dẫn trực nh©n vËt ta cã thÓ lµm ntn? tiếp, đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chÊm. - Nªu vÝ dô: VD: Khi YÕt Kiªu chØ xin vua 1 chiÕc dïi s¾t nhµ vua rÊt ng¹c nhiªn, c©u tr¶ lêi cña YÕt Kiªu cã thÓ gi÷ nguyªn: §Ó thÇn dïi thñng chiÕc thuyÒn cña giÆc v× thần có thể lặn hàng giờ dưới nước. - GV cho 1 HS thùc hiÖn - HS chuyÓn thÓ tõ ng«n ng÷ kÞch sang lêi kÓ. Líp nhËn xÐt - bæ sung. - GV nhËn xÐt chung - HS kÓ trong nhãm + Cho HS thùc hµnh kÓ chuyÖn - Thi kể trước lớp - Líp nhËn xÐt - bæ sung NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV đánh giá chung - Cho HS bình chọn người kể chuyện đúng VD: Đ1: Năm ấy, giặc Nguyên xâm yªu cÇu vµ hÊp dÉn nhÊt. lược nước Đại Việt ta. Chúng làm nhiều điều bạo ngược kiến lòng dân vô cùng o¸n hËn. Đ2: Chàng trai Yết Kiêu làm nghề đánh * Qua bµi k/c nµy em häc ®­îc ®iÒu g× ? c¸, næi tiÕng vÒ tµi b¬i lÆn, rÊt c¨m thï * Không phân biệt đối xử giặc, quyết chí lên kinh đô Thăng Long để yết kiến vua Trần Nhân Tông, xin nhà vua cho đi đánh giặc.... 3/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. ____________________________________ tiÕt 4 : LuyÖn tõ vµ c©u § 18 : §éng tõ Những kiến thức HS đã biết liên quan đến Những kiến thức cần cung cấp cho HS. bµi häc. - Hiểu thế nào là động từ... I. Môc tiªu: - Hiểu thế nào là động từ( Từ chỉ HĐ,trạng tháicủa sự vật,người vật hiện tượng) - Nhận biết được động từ trong câu hoặc tranh vẽ.( BT mụcIII) - Yªu thÝch m«n häc ii. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: GV:- phiÕu HS- sgk 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,... Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Các hoạt động dạy - học: H§ cña GV * HĐ 1: Khởi động. Thế nào là DT choVD. * H§ 2: PhÇn nhËn xÐt: a. Bµi sè 1: + Cho HS đọc đoạn văn. b. Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? + Các từ chỉ hoạt động của anh chiến sỹ hoÆc cña thiÕu nhi trong ®o¹n v¨n lµ nh÷ng tõ nµo?. H§ cña HS - MiÖng - 2 HS thùc hiÖn. - Nªu - Các từ chỉ hoạt động. + Cña anh chiÕn sÜ: nh×n, nghÜ + Cña thiÕu nhi: thÊy. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tõ ng÷ trªn? - KÕt luËn: Nh÷ng tõ nh­ vËy ®­îc gäi là động từ - §éng tõ lµ g×? 3/ Ghi nhí: - GV cho HS lấy ví dụ về động từ chỉ hoạt động, động từ chỉ trạng thái. * H§ 3: LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×?. - Cho HS thùc hµnh + Hoạt động ở nhà:. - Cho líp nhËn xÐt - bæ sung - §¸nh gi¸. b. Bµi sè 2: Bµi tËp yªu cÇu g×? - Cho HS g¹ch b»ng bót ch× - Các động từ lần lượt trong đoạn văn là:. - GV nhận xét - đánh giá - §éng tõ lµ nh÷ng tõ ntn? c. Bµi sè 3:Trß ch¬i: Xem kÞch c©m - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Cho HS ch¬i thö. - ChØ tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt: + Của dòng thác: đổ xuống. + Cña l¸ cê: bay - Các từ ngữ nêu trên đều chỉ hoạt động, trạng thái của người, của vật. - Nh¾c l¹i - 3  4 HS đọc SGK - Nh¶y, ch¹y, ®i - §øng, ngåi, n»m - Viết nhanh ra nháp tên hoạt động mình thường làm ở nhà, ở trường và gạch dưới động từ trong cụm động từ chỉ hoạt động Êy. - Lµm bµi tËp  Nªu miÖng VD: + Đánh răng, rửa mặt, đánh cốc chén, trông em, quét nhà, tưới cây, tập thể dục, cho ngà lợn ăn, chăn vịt, nhặt rau, đãi gạo, đun nước, pha chè,nấu cơm, đọc truyện, xem ti vi... + Học bài, làm bài, nghe giảng, đọc sách, trực nhật lớp, chăm sóc cây hoa trước lớp, tập nghi thức đội, sinh hoạt văn nghệ, chµo cê... - Gạch dưới động từ có trong đoạn văn. - Lµm vµo SGK. a) đến  yết kiến cho nhận xinlµm dïi cã thÓ lÆn. b) Mỉm cười ưng thuận  thử bẻ  biến thành ngắt  tưởng có.. - 1  2 HS đọc - Học sinh 1 bắt chước bạn trai trong tranh thực hiện hoạt động. - Học sinh 2 bạn xướng to tên của hoạt. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> động là: Cúi. - Học sinh 2 bắt chước hoạt động của bạn g¸i trong tranh 2. - Học sinh 1 nhìn bạn xướng to tên hoạt động Ngủ. - Cho HS chơi trò chơi theo đề tài: - HS chia 2 đôi: + §éng t¸c trong häc tËp. - HS ch¬i trß ch¬i + §éng t¸c vui ch¬i gi¶i trÝ. Đội 1: Mỗi bạn làm 1 động tác lần lượt + Động tác vệ sinh bản thân, VS lớp học. từng bạn ở đội 2. - Đánh giá KL đội nào thắng cuộc. Phải nêu đúng, nhanh tên hoạt động. - Líp theo dâi - nhËn xÐt. * H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: - §éng tõ lµ g×? VD - NhËn xÐt giê häc. ________________________________________ Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1 : To¸n § 45 : Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng Những kiến thức HS đã biết liên quan đến Những kiến thức cần cung cấp cho HS. bµi häc. - VÏ ®­îc h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhật bằng thước kẻ và eke... I. Môc tiªu: - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật bằng thước kẻ và eke - ¸p dông thµnh th¹o - Yªu thÝch häc to¸n ii. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng d¹y häc: GV:- - Thước thẳng và ê-ke. HS- Thước thẳng và ê-ke. 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,... Kü thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái... III. Hoạt động dạy – học. H§ cña GV - MiÖng * HĐ 1: Khởi động. Nêu đặc điểm hình vuông hình CN. * HĐ 2: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com. H§ cña HS M. N.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2cm. độ dài các cạnh: + VÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt MNPQ - Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật MNPQ cã lµ gãc vu«ng kh«ng? - Nªu c¸c cÆp c¹nh //  Dựa vào đặc điểm chung của hình chữ nhật hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật ABCD cã chiÒu dµi 4cm vµ chiÒu réng 2cm. - GV quan sát hướng dẫn A B D 4cm. - HD hình vuông tương tự… * H§ 3: LuyÖn tËp a. Bµi sè 1 - HS đọc đề bài - §Ò bµi yªu cÇu g×?. C. - C¸c gãc ë 4 đỉnh HCN Q MNPQ đều là góc vuông. - MN// QP; MQ // NP. P. - VÏ nh¸p + VÏ ®o¹n th¼ng CD cã chiÒu dµi 4cm VÏ ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi CD t¹i D lÊy AD = 2cm VÏ ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi CD t¹i C lÊy CB = 2cm + Nèi A víi B ®­îc h×nh ch÷ nhËt ABCD. - Lớp đọc thầm - VÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 5cm, chiều rộng 3cm. Sau đó đặt tên cho hình ch÷ nhËt. 3cm. - GV cho HS nªu c¸ch vÏ - Cho líp nhËn xÐt - bæ sung - GV đánh giá. - Cho HS nªu c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt GHIK lµ: ch÷ nhËt víi c¸c sè ®o ë trªn (5 + 3) x 2 = 16 (cm) DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt lµ: - C¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt 5 x 3 = 15 (cm2) §¸p sè: 16 cm 15 cm2 - GV cho líp nhËn xÐt: b. Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×?. a) VÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi = 4cm; chiÒu réng 3cm 4cm A B 3cm. D C - Dùng thước kiểm tra 2 đường chéo về - Hình chữ nhật ABCD có 2 đường chéo độ dài của AC và BD b»ng nhau. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - BT 1,2 HV * H§ 4: Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VN tËp vÏ c¸c h×nh ch÷ nhËt theo sè ®o kh¸c nhau. ChuÈn bÞ bµi sau. _________________________________________ TiÕt 2: TËp lµm v¨n Đ 18 : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân A. Môc tiªu: -Xác định được mục đích trao đổi , vai trò trong trao đổi. Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích. - Bước đầu Biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục C. §å dïng d¹y- häc : GV:- phiÕu HS: sgk B. Các hoạt động dạy - học. H§ cña GV H§ cña HS H¸t I. ổn định tổ chức. II- Bµi cò: KÓ l¹i b»ng lêi truyÖn - 2 HS YÕt Kiªu. III- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn phân tích đề: -chép đề - HS đọc đề - GV gạch chân. §Ò bµi: Em cã nguyÖn väng häc thªm môn năng khiếu (học nhạc, võ thuật...). - 3 HS đọc. Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyÖn väng cña em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. 3/ Xác định mục đích trao đổi: + Cho HS tiếp nối đọc gợi ý. - Nội dung trao đổi là gì? - Đối tượng trao đổi là ai? - Mục đích trao đổi để làm gì?. - Trao đổi về nguyện vọng muốn học thªm mét m«n n¨ng khiÕu cña em. - Anh hoÆc chÞ cña em. - Lµm cho anh, chÞ cña em hiÓu râ nguyÖn väng cña em. - Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh (chÞ) cña em. - Em sẽ chọn môn năng khiếu nào để. - Hình thức cuộc trao đổi là gì?. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Cho HS đọc gợi ý 2 4/ Thực hành trao đổi: - GV cho HS thực hành trao đổi theo cặp. - GV giúp đỡ nhóm yếu. 5/ Thi trình bày trước lớp: - GV đánh giá chung - GV cho HS b×nh chän.. trao đổi. - 1 HS đọc  lớp đọc thầm. - HS TL nhãm 2,3. - Thèng nhÊt vÒ dµn ý viÕt ra phiÕu. - HS thùc hµnh. - 1 vµi nhãm tr×nh bµy. Líp nhËn xÐt - bæ sung. - Cặp trao đổi hay nhất; bạn giàu sức thuyết phục người đối thoại nhất.. IV/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. ____________________________________ TiÕt 4 :. Sinh ho¹t líp NhËn xÐt trong tuÇn 9 1/ NhËn xÐt chung: * Đạo đức: Ngoan- lễ phép.. * Häc tËp: - Duy tr× tû lÖ chuyªn cÇn cao. - Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. - Cã ý thøc tù qu¶n cao.Trong häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé, h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi. - Khen một số em đạt điểm mười: Thuỳ, Nguyệt, Nam, Ngân, Yến Tån t¹i: 2/ Phương hướng tuần 10: - Ph¸t huy ­u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 9. - Tiếp tục rèn chữ và kiểm tra thường xuyên học sinh . - Ôn tập tốt để thi giữa kỳ 1 môn: Toán + Tiếng Việt. - §Èy m¹nh phong trµo thi ®ua häc tËp chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 - 10 ________________________________________. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TiÕt 3 : §Þa lý Đ 9 : hĐ sx của người dân ở tây nguyên (tiếp) A. Môc tiªu: - Nêu được 1 số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên. Sử dụng sức nước sản xuất điện, khai thác gỗ và lâm sản. - Rèn luyện kỹ năng xem, phân tích bản đồ, tranh ảnh. - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống SX cung cấp gỗ lâm sản nhiều thú quý… Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở tây Nguyên..Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới… - Chỉ bản đồ(lược đồ)Kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên… B. §å dïng d¹y häc: - Lược đồ ,Bản đồ ,Tranh ảnh C. Các hoạt động dạy - học. I. ổn định tổ chức: Hát II- Bµi cò: - Nêu đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của con người ở TN. III- Bµi míi: 1/ Hoạt động 1: Khai thác sức nước. * Môc tiªu: - Trình bày được đặc điểm tiêu biểu về khai thác sức nước của người dân Tây Nguyªn. * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho HS quan sát lược đồ các sông - HS quan sát. chÝnh ë TN. - Nªu tªn mét sè con s«ng chÝnh ë - C¸c con s«ng chÝnh: Xª Xan; Ba §ång T©y Nguyªn. Nai. - Đặc điểm dòng chảy của các con - Các sông chảy qua nhiều vùng có độ sông ở đây ntn? Điều đó có tác dụng cao khác nhau nên lòng sông lắm thác g×? nhiều ghềnh. Người dân đã tận dụng sức nước chảy để chạy tua bin sản xuất ra điện phục vụ đời sống con người. - ë T©y Nguyªn cã nh÷ng nhµ m¸y - Nhµ m¸y thuû ®iÖn Y-a-li thuû ®iÖn nµo næi tiÕng? - Cho HS chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện - HS chỉ trên bản đồ. vµ cho biÕt nã n»m trªn con s«ng nµo? - Nhµ m¸y ®iÖn Y-a-li n»m trªn con s«ng Xª-Xan. * KÕt luËn: GV chèt ý. - 1 - 2 HS nhắc lại đặc điểm tiêu biểu khai thác sức nước của người dân Tây Nguyªn. NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2/ H§ 2 Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn. * Mục tiêu:Trình bày được đặc điểm tiêu biểu của và việc khai thác rừng của người dân ở Tây Nguyên. * C¸ch tiÕn hµnh: - Rõng T©y Nguyªn cã mÊy lo¹i? T¹i - Rõng T©y Nguyªn cã 2 lo¹i: Rõng sao cã sù ph©n chia nh­ vËy? nhiệt đới và rừng k.hộp vào mùa khô. Vì điều đó phụ thuộc vào đặc điểm khí hËu cña T©y Nguyªn cã 2 mïa râ rÖt. - Rõng T©y Nguyªn cho ta nh÷ng s¶n Cho nhiÒu s¶n vËt quý, nhiÒu nhÊt lµ gç. vËt g×? - Cho HS quan sát hình 8, 9, 10. Nêu - Gỗ được khai thác xưởng cưa quy trình sản xuất ra đồ gỗ? xẻxưởng mộc làm ra sản phẩm đồ gỗ. - Việc khai thác rừng nhiệt đới hiện Còn khai thác bừa bãi, ảnh hưởng xấu nay ntn? đến môi trường và sinh hoạ con người. - Nguyên nhân chính nào ảnh hưởng - Khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm đến rừng? nương rẫy, trồng cây công nghiệp không hîp lÝ; tËp qu¸n du canh, du c­. * KÕt luËn: GV chèt ý chÝnh * Bµi häc: (SGK): - 3 - 4 häc sinh nh¾c l¹i. 3/ Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt giê häc. Vn häc vµ chuÈn bÞ bµi sau. ________________________________________ TiÕt 4 :. Khoa häc Đ 19 : ôn tập con người và sức khoẻ (TT). Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học. - Biết các chất dinh dưỡng có trong thøc ¨n - C¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh do thiÕu hoÆc thõa chÊt dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiªu ho¸.. Nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn ®­îc h×nh thµnh cho HS. Nªu ®­îc mét sè viÖc nªn vµ kh«ng nªn làm để phòng tránh .. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc:- ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ: - Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua ®­êng tiªu ho¸. -Dinh dưỡng hợp lý - Phòng tránh đuối nước. 2.Kü n¨ng: ¸p dông lµm ®­îc bµi tËp 3.Thái độ: Yêu thích môn học NguyÔn-DuyÕn-TH C¸t ThÞnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>