Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 17 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 17 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: TẬP ĐỌC: TCT: 33 RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG Theo Phô-bô I - Muïc ñích- Yeâu caàu 1 - Kiến thức : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh , rất khác với người lớn . 2 - Kó naêng : - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng , chậm rãi , đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật : chú bé , nàng công chúa nhỏ. 3 - Giaùo duïc : - HS yêu thích những câu truyện cổ, yêu sự ngây rhơ của trẻ em . II - Chuaån bò - Tranh minh hoạ nội dung bài học. + Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III - Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động 2 - Kieåm tra baøi cuõ : Trong quaùn aên “ Ba caù boáng “ - Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai và trả lời - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. caâu hoûi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Raát nhieàu maët traêng laø caâu chuyeän cho caùc em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác - HS đọc từng đoạn và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải. với người lớn như thế nào . b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó , ngắt nghỉ - Công chúa nhỏ muốn có mặt trăng và nói laø coâ seõ khoûi ngay neáu coù maët traêng . hơi đúng. - Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần , các - Giới thiệu tranh minh hoạ truyện . nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng - Đọc diễn cảm cả bài. cho coâng chuùa . c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện đó . * Đoạn 1 : Tám dòng đầu - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn - Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì ? lần đất nước của nhà vua . - Trước yêu cầu của công chúa , nhà vua đã + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem laøm gì ? công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã . - Các vị đại thần và các nhà khoahọc nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ? + Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn . - Tại sao họ cho rắng đó là đòi hỏi không thể - Maët traêng chæ to hôn moùng tay cuûa coâng thực hiện được ? chuùa . – Vì khi coâng chuùa ñaët ngoùn tay leân => Ý đoạn 1 : Cả triều đình không biết làm trước mặt trăng thì móng tay che gần khuất cách nào tìm được mặt trang cho công chúa . maët traêng. * Đoạn 2 : … Tất nhiên là bằng vàng rồi. 91. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị - Maët traêng treo ngang ngoïn caây – Vì ñoâi khi đại thần và các nhà khoa học ? nó đi ngang qua ngọn cây trước cửa sổ . - Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô - Mặt trăng được làm bằng vàng – Tất nhiên công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách laø maët traêng baèng vaøng . nghĩ của người lớn ? + Chú hề hiểu về trẻ em nên đã cảm nhận đùng : nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ về mặt - Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn , đặt trăng của người lớn , của các quan đại thần và làm ngay một mặt trăng bằng vàng , lớn hơn caùc nhaø khoa hoïc moùng tay cuûa coâng chuùa , cho maët traêng vaøo => Ý đoạn 2 : Chú hề hỏi công chúa nghĩ về một dây chuyền vàng để công chúa đeo vào maët trang nhö theá naøo ? coå. * Đoạn 3 : Phần còn lại - Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra - Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “ mặt khỏi giường bệnh , chạy tung tăng khắp vườn trăng “ thao ý nàng , chú hề đã làm gì ? - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc - Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món phân vai. quaø ? - HS nối tiếp nhau đọc. => Ý đoạn 3 : Chú hề đã mang đến cho công - Thi đọc diễn cảm một đoạn chúa nhỏ “ một mặt trăng “ đúng như cô bé - Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ . mong muoán. - Các vị đại thần và các nhà khoa học không hieåu treû em. d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - Chuù heà raát thoâng minh . - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. - Trẻ em suy nghĩ rất khác người lớn. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn . 4 - Cuûng coá – Daën doø - Cau truyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò :Raát nhieàu maët traêng ( tt ) -----------------------------------------------------------------Tiết 2: Toán: TCT: 81 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS rèn luyện kĩ năng  Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.  Giải bài toán có lời văn . II.CHUAÅN BÒ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt)  GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà  GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1 a:.  HS sửa bài  HS nhaän xeùt. 92. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Thương có chữ số 0  Thương có ba chữ số.  Thương có bốn chữ số. Baøi taäp 2:  Yêu cầu HS đổi đơn vị kg ra g rồi giải bài toán . Baøi taäp 3a: - Giải toán có lời văn. Lưu ý: yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tích vaø chieàu daøi..  HS ñaët tính roài tính  Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quaû  HS laøm baøi  HS sửa  HS laøm baøi  HS sửa bài.  Cuûng coá - Daën doø:  Chuaån bò : Luyeän taäp chung ----------------------------------------------------------------------------------Tiết 3: Đạo đức: TCT: 17 YÊU LAO ĐỘNG (T.2) I - Muïc tieâu - Yeâu caàu 1 - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1 . 2 - Kó naêng : - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của baûn thaân. .3 - Thái độ : - HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động . II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động - Hãy nêu lợi ích của lao động ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi ( baøi taäp 5 SGK ) - Nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện để thực hieện ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình . c - Hoạt động 3 : HS trình bày , giới thiệu về caùc baøi vieát , tranh veõ . => Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt . Keát luaän : - Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân gia đình và xã hội . - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả 93. Hoạt động của học sinh. - Hs neâu .. - Trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm ñoâi . - Vài HS trình bày trước lớp . - Lớp thảo luận , nhận xét. - Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được . - Cả lớp thảo luận , nhận xét .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> naêng cuûa baûn thaân . 4 - Cuûng coá – daën doø - Thực hiện nội dung “ Thực hành “ trong SGK - Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao động -----------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tiết 1 : khoa hoïc: TCT: 33 OÂN TAÄP HOÏC KÌ I 1.Muïc ñích yeâu caàu: HS củng cố và hệ thống các kiến thức: ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí. HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. 2.Đồ dùng dạy học: Hình veõ trong SGK. Sưu tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động saûn xuaát vaø vui chôi giaûi trí. Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho các nhóm. Hình veõ trong SGK. Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK. 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Khởi động: B/ Baøi cuõ: - Xaùc ñònh laïi thaønh phaàn cuûa khoâng khí goàm khí Oâxi duy trì sự cháy và Nitơ không duy trì sự cháy. - Ngoài các chất mình đã học, trong không khí gồm những chất gì? C/ Bài mới:  Hoạt động 1:  Trò chơi‘Ai nhanh, ai đúng’ Muïc tieâu: - ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ -Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. -Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Caùch tieán haønh: - GV chia nhoùm vaø phaùt hình veõ ‘Thaùp dinh -HS thi hoàn thiện bảng ‘Tháp dinh dưỡng dưỡng cân đối’ chưa hoàn thiện. cân đối’ - GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình bày -Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp. trước lớp. - GV viên chấm điểm, đội nào cao điểm nhất seõ thaéng. - Từng đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi mà - GV chuẩn bị một phiếu ghi sẵn câu hỏi ở 94. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trang 62/SGK. mình boác thaêm. - GV cho đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời những câu hỏi, nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng sẽ thắng. - GV choát yù. D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: a)‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ b)Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. c)Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Chuaån bò baøi:kieåm tra hoïc kì 1 -------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Chính taû ( Nghe - vieát): TCT: 17: MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO 1/ Muïc ñích yeâu caàu: Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài ‘Mùa đông trên rẻo cao ’ 2/ Đồ dùng dạy học: Một số tờ giấy để viết nội dung BT 2a hay 2b 3/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Khởi động: B/ Baøi cuõ: - GV đọc cho hs viết : - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp. - a/ Nhaûy daây , muùa roái, giao boùng. - b/ Vật , nhấc, lật đật - GV nhaän xeùt C/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu. - GV ghi baûng Hoạt động 2: Giảng bài. 1. Hướng dẫn HS nghe - viết - HS đọc thầm bài chính tả . - GV đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao một lượt. - HS luyeän vieát treân baûng con - GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: trườn xuoáng , chít baïc , khua lao xao 2. GV đọc cho hs viết 3. Chấm chữa bài Hoạt động 3 : Luyện tập BT 2 - GV choïn caâu a hay b a/ Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu l hay n - Cho hs đọc yêu cầu đề bài - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK - GV giao vieäc - HS làm vào vở - Cho Hs laøm baøi - 3 hs thi điền vào chỗ trống trong đoạn văn - Cho hs thi : GV đính 3 tờ giấy đã chép đoạn văn - Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - HS ghi lời giải đúng vào vở. Loại nhạc cụ – Lễ hội – nổi tiếng 95. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a/ Ñieàn vaøo oâ troáng tieáng coù vaàn aât hay aâc - giấc ngủ – đất trời – vất vả BT 3: - HS đọc , cả lớp theo dõi SGK - Cho hs đọc yêu cầu BT3 - GV cho hs làm bài , GV dán lên bảng 3 tờ giấy - 3 nhóm thi tiếp sức đã chép đoạn văn. - Cho hs thi tiếp sức - Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt vaø choát : Giấc mộng – làm người- xuất hiện- nửa mặt-lấc láo- cất tiếng- lên tiếng – nhắc chàng-đất-lảo đảo-thật dài-nắm tay D/ Cuûng coá daën doø: - Biểu dương HS viết đúng. - Đọc lại bài CT -------------------------------------------------------------------------------Tiết 3 : Toán: TCT: 82 LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS rèn luyện kĩ năng  Thực hiện phép tính nhân và chia.  Giải bài toán có lời văn .  Đọc biểu đồ và cách tính toán số liệu trên biểu đồ . II.CHUAÅN BÒ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV.  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp  HS sửa bài  GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà  HS nhaän xeùt  GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:(Bảng 1: 3 cột đầu; bảng 2: 3 cột đầu)  Yêu cầu HS tính tích của hai số , hoặc tím một  HS laøm baøi thừa số rồi ghi vào vở.  Tính thương của hai số , hoặc tìm số bị chia hay số  HS sửa chia rồi ghi vào vở . Baøi taäp 4 a, b:  HS laøm baøi  Cho HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi.  HS sửa bài  Cuûng coá - Daën doø:  Chuaån bò : Luyeän taäp chung ---------------------------------------------------------------------------------Tiết 4 : Luyện từ và câu: TCT: 33 CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 96. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể ai – làm gì?. 2. Kĩ năng: Nhận ra 2 bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của câu kể ai – làm gì? 3. HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to. - Baûng phuï. - SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS A. Baøi cuõ: Caâu keå - HS laøm laïi BT 2. - GV nhaän xeùt B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Câu kể Ai làm gì? 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài. Baøi taäp 1vaø 2: - GV cuøng HS phaân tích, laøm maãu caâu 2.  Câu: Người lớn đánh trâu ra cày.  Từ ngữ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày.  Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động: người lớn. - GV phát phiếu kẻ bảng để HS troa đổi theo cặp, phân tích tiếp những câu còn lại (không phân tích câu 1 vì câu ấy không có từ chỉ hoạt động). - GV nhaän xeùt. Baøi taäp 3: - HS trình baøy keát quaû. - GV đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2  Người lớn làm gì? - HS đọc yêu cầu bài.  Ai đánh trâu ra cày? - Cả lớp và GV nhận xét. - HS tiếp đọc vào phiếu và trình bày kết + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - GV viết sơ đồ phân tích cấu tọa mẫu và giải thích quả. câu kể Ai làm gì? Thường gồm 2 bộ phận + Bộ phận 1 chỉ người (vật) hoạt động gọi là chủ ngữ. + Bộ phận 2 chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ + Hoạt động 3: Luyện tập - Trả lời câu hỏi: Ai – làm gì? (con gì, Baøi taäp 1: caùi gì?) - GV yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân tìm caùc caâu keå - Trả lời câu hỏi: làm gì? mẫu Ai làm gì? Trong đoạn văn. - GV choát. 1. Cha toâi .... queùt saân. 2. Meï ..... .....muøa sau. 3. Chò toâi ..... xuaát khaåu. Baøi taäp 2: - GV choát  Cha/ laøm cho toâi ........... queùt saân. - 2, 3 HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu bài. - HS phaùt bieåu yù kieán. - Mời 3 HS lên bảng gạch dưới 3 câu kể Ai laøm gì? 97. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CN VN  Mẹ/ đựng hạt giống ..... mùa sau. CN VN  Chò toâi/ ñan noùn ............... xuaát khaåu. CN VN Baøi taäp 3: - GV lưu ý: Sau khi viết xong đoạn văn gạch dưới baèng vieát chì nhung caâu laø caâu keå Ai laøm gì? - GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá – Daën doø: - Laøm baøi taäp 3 vaøo VBT. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?.. - HS đọc yêu cầu bài. - Trao đổi nhóm đôi để xác định bộ phận C – V trong mỗi câu tìm được ở BT 1. - Mời 3 HS lên bảng làm. HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc bài làm của mình.. ------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tiết 1 : Ñòa lí: TCT: 17 Ôn taäp Ñòa lí HK I I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết: - Chỉ được vùng ĐBBB, sông Hồng , sông Thái Bình, thành phố Hà Nội, Tây Nguyên trên bản đồ, trên lược đồ. - Nêu được đặc điểm của ĐBBB,các hoạt đông 2.Kó naêng:HS bieát: - Vò trí ñòa lyù, hình daùng cuûa ÑBBB. II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. - Tranh ảnh về các TP. Hà Nội, Đà Lạt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu: HS trình baøy laïi vaø xaùc ñònh treân baûn Hoạt động1: Hoạt động cả lớp đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, - GV treo bản đồ Địa lý tự nhiên lên bảng. thaønh phoá maø em ñang soáng - Xác định vị trí Tây Nguyên, ĐBBB trên bản đồ  Các nhóm đọc SGK & trả lời các caâu hoûi  Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  Yeâu caàu hs tieáp tuïc laøm vieäc nhoùm 2 , thaûo luaän và trả lời câu hỏi : + Ở đồng bằng BB muà nào thường mưa nhiều ? + Mùa hè mưa nhiều nên nước ở các con sông như theá naøo ? + Người dân ĐBBB đã làm gì để hạn chế tác hại - HS phát biểu ý kiến 98. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cuûa luõ luït? GV choát : + Để bảo vệ đê biển , nhân dân ĐBBB đã làm gì ? Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước . Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó ? GV keát luaän Hoạt động 4: Làm việc cả lớp  GV hướng dẫn HS cách học các câu hỏi ôn thi HKI  Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong phần ôn thi  Daën doø:  Chuaån bò baøi: Kieåm tra ñònh kì I --------------------------------------------------------------------------------Tiết 2 : Tập đọc: TCT: 34 RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG ( Tieáp theo ) Theo Phô-bô I - Muïc ñích- Yeâu caàu 1 - Kiến thức : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung bài : Trẻ em rất ngộï nghĩnh , đáng yêu . các em nghĩ về đồ chơi như về các đồ vật có thật trong cuộc sống . các em nhìn về thế giới chung quanh , giải thích về thế giới chung quanh rất khác người lớn . 2 - Kó naêng : - Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt ( cănh thẳng ở đoạn đầu , nhẹ nhàng ở đoạn sau ) . Đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật : chú bé , naøng coâng chuùa nhoû. 3 - Giaùo duïc : - HS yêu thích những câu truyện cổ, yêu sự thông minh , ngây thơ của trẻ em . II - Chuaån bò - Tranh minh hoạ nội dung bài học. + Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III - Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động 2 - Kieåm tra baøi cuõ : Raát nhieàu maët traêng - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Ở tiết tập đọc trước , các em đã bi phần đầu truyện - HS đọc từng đoạn và cả bài. Raát nhieáu maët traêng . Tieát hoïc naøy chuùng ta seõ tìm 99. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hieåu phaàn tieáp theo cuûa truyeän. - Đọc thầm phần chú giải. - Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng - b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời , nếu - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó . Hướng dẫn coâng chuùa thaáy maët traêng thaät , seõ nhaän đọc câu hỏi , ngắt nghỉ hơi ở câu dài . ra maët traêng ñeo treân coå laø giaû , seõ oám - Đọc diễn cảm cả bài. trở lại. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Để nghĩ cách làm cho công chúa * Đoạn 1 : Sáu dòng đầu khoâng thaáy maët traêng . - Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì ? + Vì mặt trăng ở rất xa và rất to , toả - Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa saùng raát roäng neân khoâng coù caùch naøo học đến để làm gì ? - Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa làm cho công chúa không thấy được . + Vì các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua ? hoïc ñieàu nghó veà caùch che giaáu maët => Vì vẫn nghĩ theo cách của người lớn nên các vị đại thần và các nhà khoa học một lần nữa lại không trăng theo kiểu nghĩ của người lớn. - Chuù heà muoán doø hoûi coâng chuùa nghó giúp được nhà vua. theá naøo khi thaáy moät maët traêng ñang * Đoạn 2 : Phần còn lại - Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng chiếu sáng trên bầu trời , một mặt trăng ñang naèm treân coå coâng chuùa. để làm gì ? - Khi ta maát … moïc leân , Maët traêng cuõng - Công chúa trả lời thế nào ? ách giải thích của công chúa nói lên điều gì ? Chọn như vậy , mọi thứ đều như vậy . - Caùch nìn caûu treû em xubng quanh câu trả lời hợp với ý của em nh ất : ý a hay b ,c ? thường rất khác người lớn . d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. đọc phân vai. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn . - HS nối tiếp nhau đọc. 4 - Cuûng coá – Daën doø - Thi đọc diễn cảm một đoạn . - Neâu yù nghóa cuûa truyeän ? - HS neâu. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Khuyến khích HS về nhà kể câu chuyện cho người thaân nghe . - Chuaån bò : Tieát 1. ---------------------------------------------------------------------------Tiết 3 : Toán: TCT: 83 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2 I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS - Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2 - Nhaän bieát soá chaün vaø soá leû. 2.Kó naêng: Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2và không chia hết cho 2. II.CHUAÅN BÒ SGK - Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 2, cột bên phải: caùc soá khoâng chia heát cho 2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Baøi cuõ: 100. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  GV oân laïi cho caùc em theá naøo laø chia heát vaø theá  HS neâu naøo laø khoâng chia heát (chia coù dö) thoâng qua caùc ví  HS nhaän xeùt dụ đơn giản như: 18 : 3 = 6 hoặc 19 : 3 = 6 (dư 1). Khi đó 18 chia hết cho 3, 19 không chia hết cho 3  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hieäu chia heát cho 2. a) GV đặt vấn đề:  Muïc ñích: Giuùp HS hieåu vì sao caàn phaûi hoïc caùc dấu hiệu chia hết mà không thực hiện luôn các phép tính chia.  Trong toán học cũng như trong thực tế, ta không nhất thiết phải thực hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào dấu hiệu nào đó mà biết một số có chia heát cho moät soá khaùc hay khoâng. Caùc daáu hieäu đó gọi là dấu hiệu chia hết. Việc tìm ra các dấu hiệu chia hết không khó, cả lớp sẽ cùng nhau tự phát hiện ra các dấu hiệu đó. Trước hết là tìm dấu hieäu chia heát cho 2. b) GV cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2. Mục đích: Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu hiệu chia heát cho 2 Các bước tiến hành  Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia heát cho 2 vaø vaøi soá khoâng chia heát cho 2.  HS tự tìm & nêu  Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện ra dấu hieäu chia heát cho 2 + GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có  HS thảo luận để phát hiện ra dấu ghi saün caùc pheùp tính hieäu chia heát cho 2. + Caùc nhoùm tính nhanh keát quaû vaø ghi vaøo giaáy + HS chuù yù caùc soá chia heát coù soá taän cuøng laø caùc soá naøo, caùc soá khoâng chia heát coù soá taän cuøng laø caùc soá nào để từ đó có thể rút ra kết luận  Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có taän cuøng laø 0, 2, 4, 6, 8 thì chia heát cho 2”. + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện caùc soá taän cuøng laø 1, 3, 5, 7, 9 thì khoâng chia heát cho 2 (các phép chia đều có số dư là 1)  Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong baøi hoïc.  Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 2 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. 102. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2: GV giới thiệu số chẵn và số lẻ. Mục đích: Giúp HS hiểu số chẵn là những số có tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 (các số chẵn). Số lẻ là những số coù taän cuøng laø 1, 3, 5, 7 (soá leû).  Vaøi HS nhaéc laïi..  Caùc soá chia heát cho 2 goïi laø caùc soá chaün Roài GV yêu cầu HS tự tìm ví dụ về số chẵn (số có thể gồm nhiều chữ số)  GV hỏi: số như thế nào được gọi là số chẵn?  Caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi laø caùc soá leû . Tiến hành tương tự như trên. Hoạt động 3: Thực hành Muïc ñích: Giuùp HS vaän duïng daáu hieäu chia heát cho  HS neâu 2 để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 & khoâng chia heát cho 2.  Vaøi HS nhaéc laïi. Baøi taäp 1:  GV yeâu caàu HS choïn ra caùc soá chia heát cho 2 vaø  HS neâu khoâng chia heát cho 2.  HS laøm baøi  Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao chọn số đó.  Từng cặp HS sửa và thống nhất kết Baøi taäp 2: quaû  GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu của bài.  HS laøm baøi  Yeâu caàu HS laøm baøi.  HS sửa  Cuûng coá - Daën doø:  Chuaån bò baøi: Daáu hieäu chia heát cho 5. -----------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Moân: taäp laøm vaên: TCT: 33 ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài miêu tả đồ vật , hình thức thể hiện giúp nhận biết một đoạn văn. Luyện tập xây dựng 1 đoạn văn trong bài miêu ta đồ vậtû. II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT 2,3 (phần nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Các hoạt độïng dạy của GV Các hoạt động học của HS * Khởi động: A. Bài cũ: Luyện tập miêu tả đồ vật B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật 2. Hướng dẫn: HS đọc yêu cầu bài + Hoạt động 1: Phần nhận xét GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi để xác định Cả lớp đọc thầm bài cái cối tân, suy nghĩ các đoạn văn trong bài, nêu ý chí nh của mỗi HS phát biểu ý kiến đoạn GV nhaän xeùt vaø choát: Bài văn có 4 đoạn : 103. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Mở bài (đoạn 1): giới thiệu về cái cối được tả trong baøi + Thân bài (đoạn 2): Tả hình dáng bên ngoài cuûa caùi coái đoạn 3: Tả hoạt động cái cối Nhiều HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong + Kết bài (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ về cái cối SGK. + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: GV giải thích cho rõ phần nội dung ghi nhớ. Có thể dùng lại chính đoạn văn trên làm ví dụ minh hoïa. + Hoạt động 3: Phần luyện tập Baøi taäp 1: a) Bài văn gồm có mấy đoạn? b) Tìm đoạn tả bên ngoài cái bút. c) Tìm đoạn tả cái ngòi bút. Tìm câu mở đoạn và câu kết đoạn của đoạn 3. Đoạn văn nói về cái gì? b) Baøi taäp 2: GV nhaéc HS chuù yù:  Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn tả bao quaùt chieác buùt cuûa em (khoâng caàn vieát caû baøi).  Để viết được bài văn, em cần quan sát kỹ chiếc bút về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo... Kết hợp quan sát với tìm yù (gaïch ra caùc yù trong nhaùp).  Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc lộ caûm xuùc, tình caûm khi taû. GV chữa bài cho 3, 4 HS tại lớp. Rút ra nhận xét vaø löu yù chung. 3. Cuûng coá – daën doø: Yêu cầu HS về nhà: Viết lại vào vở đoạn văn tả bao quaùt chieác buùt cuûa em. Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật. 1 HS đọc toàn văn yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại. HS laøm vieäc caù nhaân. (Nếu còn thời gian, GV có thể cho từng cặp HS đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các caâu hoûi cuûa baøi taäp. Bài văn gồm 4 đoạn. Mỗi lần xuống dòng được xem là một đoạn. Đoạn 2 Đoạn 3 Câu mở đoạn: Mở nắp ra em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có mấy chữ rất nhỏ, nhìn khoâng roõ. Câu kết đoạn: “Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị tòe trước khi cất vào tập”. Đoạn vaên mieâu taû ngoøi buùt vaø coâng duïng cuûa noù. Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 1, 2 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp suy nghĩ để làm bài. HS vieát baøi.. ----------------------------------------------------------------------------Tiết 2; Môn: Toán: TCT: 84 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 5 I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS biết - Daáu hieäu chia heát cho 5 vaø khoâng chia heát cho 5 - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 5, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5. 2.Kó naêng:  Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5. 104. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II.CHUAÅN BÒ: SGK - Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 5, cột bên phải: caùc soá khoâng chia heát cho 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Baøi cuõ: Daáu hieäu chia heát cho 2  HS neâu  GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà.  HS nhaän xeùt  GV nhaän xeùt.  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tìm ra dấu hiệu chia heát cho 5 Mục đích: Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu hiệu chia heát cho 5 & khoâng chia heát cho 5. Các bước tiến hành.  HS tự tìm và nêu.  Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia heát cho 5 vaø vaøi soá khoâng chia heát cho 5  Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện ra dấu  HS thảo luận để phát hiện ra dấu hieäu chia heát cho 5 hieäu chia heát cho 5. + GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 5 cột có ghi saün caùc pheùp tính + Caùc nhoùm tính nhanh keát quaû vaø ghi vaøo giaáy + HS chuù yù caùc soá chia heát coù soá taän cuøng laø caùc soá naøo, caùc soá khoâng chia heát coù soá taän cuøng laø caùc soá nào để từ đó có thể rút ra kết luận  Bước 3: GV cho HS nhận xét: “Các số có tận cùng laø 0, 5 thì chia heát cho 5”. + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện caùc soá taän cuøng khoâng phaûi laø 0, 5 thì khoâng chia heát cho 5 - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong bài hoïc.  Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết  Vài HS nhắc lại. cho 5 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng bên phải nếu là 0 hoặc 5 thì số đó chia hết cho 5; chữ số tận cùng khác 0 và 5 thì số đó không chia hết cho 5. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:  GV yeâu caàu HS choïn ra caùc soá chia heát cho 5 vaø khong chia heát cho 5 .  Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao chọn số đó.  HS laøm baøi - GV thống nhất kết quả đúng.  Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû Baøi taäp 4: 105. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Cách 1: Cho HS tìm các số chia hết cho 5 trước, sau đó xét xem nó có chia hết cho 2 không, nếu có thì choïn.  Cách 2: Trước khi cho HS tự làm bài, GV có thể gợi ý để HS tự phát hiện ra dấu hiệu của các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 theo các bước sau: + Bước 1: Nêu dấu hiệu chia hết cho 2  HS laøm baøi + Bước 2: Nêu dấu hiệu chia hết cho 5  HS sửa bài + Bước 3: Cả 2 dấu hiệu chia hết trên đều căn cứ vào chữ số tận cùng, có chữ số tận cùng nào giống nhau trong 2 dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 ở trên? (GV tô đậm hoặc dùng viết màu viết lại số đó: số 0) + Bước 4: GV hỏi: vậy để một số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì tận cùng phải là chữ số mấy? Từ đó cho HS tự làm bài vào vở. Bài b, c làm tương tự.  Cuûng coá - Daën doø:  Chuaån bò baøi: Luyeän taäp ------------------------------------------------------------------------Tiết 3: KEÅ CHUYEÄN: TCT: 17 MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời GV kể kết hợp tranh minh họa,HS kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kê với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một qui luật của tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: hãy chịu khó quan sát và tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thuù vaø boå ích. 2. Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ được câu chuyện. II. III.. - Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK phoùng to. CÁC HOẠT ĐỘNG: Các hoạt động học của HS. Các hoạt động dạy của GV 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV yêu cầu HS kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh GV nhaän xeùt 3. Bài mới: + Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hôm nay, với câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, caùc em seõ bieát theâm moät taám göông ham quan saùt, 106. Lop4.com. 2HS keå cả lớp lắng nghe, nhận xét HS nghe. - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa. 1HS đọc yêu cầu của BT 1,2 HS tieáp noái nhau, nhìn tranh, keå laïi từng đoạn và tòan bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tìm tòi , khám phá những qui luật tự nhiên của một nhà khoa học người Đức thuở nhỏ – bà Ma-ri-a Goâ-e-pôt May-ô (1906 – 1972). Hai toáp HS (moãi toáp 2-3 em)tieáp noái nhau thi kể từng đọan câu chuyện theo 5 tranh Vài HS kể toàn truyện. + Hoạt động 2: GV kể toàn bộ câu chuyện (1 lần) Mỗi HS hoặc nhóm kể xong, đều nói về + Hoạt động 3: GV kể chuyện (lần 2, 3) vừa kể ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thọai với vừa chỉ vào tranh. caùc baïn veà noäi dung caâu chuyeän. + Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi - Khi phát hiện được những điều không veà yù nghóa caâu chuyeän bình thường , phải tự mình làm thí a. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, cho HS kể nghiệm để kiểm tra lại. Chỉ nhờ thí chuyeän trong nhoùm (4 HS). nghiệm mới biết phát hiện của mình là b. HS thi kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và nói sai hay đúng. ý nghĩa của chuyện trước lớp. - Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mới + Theo bạn, Ma-ri-a là người thế nào? khẳng định được kết luận của mình là + Baïn coù nghó laø mình cuõng coù tính toø moø,ham đúng hieåu bieát nhö Ma-ri-a khoâng? - Khoâng neân tin ngay vaøo quan saùt + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì?ù củamình nếu chưa được kiểm tra bằng + Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò: thí nghieäm GV nhận xét tiết học. Biểu dương những HS học - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể toát. chuyeän hay nhaát, baïn hieåu chuyeän nhaát Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän treân cho trong tieát hoïc người thân. -----------------------------------------------------------------------------Tiết 4: MOÂN: khoa hoïc. TCT: 34 KIEÅM TRA HOÏC KÌ I ( Đề chung của khối) ------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tiết 1 : Môn: Luyện từ và câu: TCT: 34 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LAØM GÌ? I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Kiến thức: HS nắm được kiểu câu Ai – làm gì?, vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật. Kĩ năng: HS hiểu vị ngữ trong kiểu câu Ai – làm gì?, thường do động từ và cụm động từ đảm nhieäm. HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaáy khoå to. Baûng phuï, tranh theo SGK. SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS C. Baøi cuõ: Caâu keå Ai laøm gì? - 2 HS đọc đoạn văn của mình. - 2 HS ñaët 2 caâu keå Ai laøm gì? - GV nhaän xeùt D. Bài mới: 2) Giới thiệu bài: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? 107. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập. a) Yeâu caàu 1 GV nhận xét: đọan văn có 6 câu, 3 câu đầu là câu - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu keå vaø neâu yù kieán. keå Ai laøm gì? Caâu 1: Haøng traêm ..... veà baõi. Câu 2: Người ......... nườm nượp. Caâu 3: Maáy anh ........... roän raøng b) Yeâu caàu 2, 3 - HS laøm vieäc caù nhaân vaøo VBT. GV nhaän xeùt. - Mời 3 HS lên bảng làm vào bảng kết Caâu 1: VN: ñang tieán veà baõi hợp nêu ý nghĩa của vị ngữ. Câu 2: VN: kéo về nườm nượp Caâu 3: VN: khua chieâng roän raøng - Vị ngữ của 3 câu đều nêu hoạt động của người, vaät trong caâu. c) Yeâu caàu 4 - GV chốt: ý b: Vị ngữ do ĐT và các từ kèm theo (cuïm ÑT) taïo thaønh. - HS suy nghĩ chọn ý đúng và phát biểu. + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - GV mời 1, 2 HS nêu ví dụ cho phần ghi nhớ. + Hoạt động 3: Luyện tập Baøi taäp 1: - 3, 4 HS đọc ghi nhớ. - GV nhaän xeùt vaø choát: caâu 3, 4 5, 6, 7. Baøi taäp 2 HS đọc yêu cầu bài tìm câu kể Ai làm - Yeâu caàu HS laøm vaøo VBT. gì? Trong đoạn văn. - GV choát. - HS phaùt bieåu yù kieán. Đàn cò trắng – bay lượn trên cánh đồng - HS đọc yêu cầu bài. Baø em – keå chuyeän coå tích - HS phaùt bieåu yù kieán. Bộ đội – giuùp daân gaët luùa. - Mời 1 HS làm vào bảng phụ. Baøi taäp 3: - GV nêu yêu cầu bài, hướng dẫn HS quan sát tranh chú ý nói từ 3 – 5 câu miêu tả hoạt động của caùc nhaân vaät trong tranh theo maãu Ai laøm gì? - GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá – Daën doø: - Làm bài tập 3 vào vở. - HS quan saùt tranh, suy nghó, neâu yù kieán. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi: OÂn taäp. ----------------------------------------------------------------------Tiết 2: Môn: Toán: TCT: 85 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng:  Giuùp HS oân taäp cuûng coá veà : + Giá trị của chữ số theo vị trí của của chữ số đó trong một số . + Các phép tính với các số tự nhiên . + Thu thập một số thông tin từ biểu đồ . 108. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích . + Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . II.CHUAÅN BÒ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp chung  GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà  GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao chọn câu đó . Baøi taäp 2: - Oân lại cách đọc biểu đồ và tính trên biểu đồ . Baøi taäp 3: - Giải toán có lời văn. Lưu ý: yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó..  HS sửa bài  HS nhaän xeùt.  HS laøm baøi  Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quaû HS laøm baøi HS sửa  HS laøm baøi  HS sửa bài.  Cuûng coá - Daën doø:  Chuaån bò : Daáu hieäu chia heát cho 2 -----------------------------------------------------------------------Tiết 3 : Moân: Taäp laøm vaên: TCT: 34 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn. Nhận ra các dấu hiệu mở đàu đoạn văn. Bước đầu biết viết đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï. Moät soá kieåu, maãu caëp saùch hoïc sinh. SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Khởi động: A. Kieåm tra baøi cuõ: - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn miêu GV yêu cầu 1, 2 HS nhắc lại kiến thức về đoạn tả đoạn văn miêu tả cái cặp. văn trong bài văn miêu tả đồ vật (Mỗi đoạn văn - HS làm việc cá nhân (hoặc thảo luận có một nội dung nhất định. Chẳng hạn: có đoạn nhóm theo các câu hỏi sau bài đọc). giới thiệu đồ vật, đoạn tả bao quát, đoạn tả từng Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài của chiếc bộ phận, đoạn tả các chi tiết bên trong, bên caëp. ngoài... Mỗi đoạn có câu mở đoạn và có thể có Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo. 109 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> câu kết đoạn. Khi viết hết mỗi đoạn thường Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong của chiếc xuoáng doøng). caëp. B. Bài mới: Đoạn 1: nội dung miêu tả được báo hiệu 1. Giới thiệu bài bằng những từ ngữ đó là một chiếc cặp GV giới thiệu mục đích yêu cầu cần đạt của tiết màu dỏ tươi. học: Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt không gỉ. bài văn miêu tả đồ vật và một số đoạn văn mẫu, Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy trong cặp có HS luyện tập xây dựng các đoạn văn miêu tả đồ tới 3 ngăn. vaät. Đại diện các nhóm trình bày kết quả trao đổi trước lớp. 2. Hướng dẫn Cả lớp và GV nhận xét. * Hoạt động 1: Bài tập 1 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc a) Các đoạn văn miêu tả trên thuộc phần nào thầm lại (đọc kĩ phần gợi ý) trong baøi vaên mieâu Tả ? ( Cả 3 đoạn văn đều thuộc phần thân bài). HS đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả bao quát b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn. c) Nội dung miêu tả của mỗi đoạn được báo hiệu mặt ngoài của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a,b,c. GV nhắc các em chú ý: đề bài ở câu mở đoạn bằng những từ ngữ nào? yêu cầu các em chỉ viết một đoạn văn * Hoạt động 2:Bài tập 2: (khoâng phaûi caû baøi), mieâu taû hình daùng beân GV đọc chậm lại bài viết từng đoạn của từng ngoài (không phải bên trong) chiếc cặp em, cùng HS cả lớp nhận xét, sửa chữa (nếu của em hoặc của bạn em. caàn) 4,5 HS đọc bài làm của mình, (trước khi * Hoạt động 3: Bài tập 3: đọc, mỗi em giới thiệu với các bạn chiếc GV nhắc các em chú ý: đề bài yêu cầu các em chỉ viết một đoạn tả bên trong chiếc cặp của em. cặp em đã tả). 1 HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả phần gợi GV đọc chậm lại bài viết từng đoạn của từng yù. em, cùng HS cả lớp nhận xét, sửa chữa. HS luyện tập viết đoạn văn. + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò 4, 5 HS đọc bài làm của mình. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở 2 đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp. Chuaån bò baøi:OÂn taäp ---------------------------------------------------------------------Tiết 4 : Môn: Lịch sử: TCT: 17 ÔN TẬP HỌC KỲ I I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết: Các sự kiện Lịch sử đã học. Nêu được đặc điểm của các sự kiện lịch sử đĩ. II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp 110. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HS lắng nghe. GV tóm tắt một số sự kiện lịch sử đã học. GV đặt câu hỏi về các sự kiện lịch sử. 1. Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng. 2. Em hãy trình bày tình hình nước ta trước khi quân Tống sang xâm lược. 3. Vì sao dưới thời Lý nhiều chùa được xây dựng? 4. Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. GV keát luaän  Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động 4: Làm việc cả lớp  GV hướng dẫn HS cách học các câu hỏi ôn kiểm tra HKI - HS nhận xét.  Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong phần ôn tập.  Daën doø:  Chuaån bò baøi: Kieåm tra ñònh kì I -------------------------------------------------------------------------Tiết 5 : Moân: Kó thuaät:TCT: 17 CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 3) I MUÏC TIEÂU: Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS. HS chọn sản phẩm hợp với khả năng của mình. Tiết 1: ôn tập các bài đã học trong chương I. Tiết 2, 3: HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn và đánh giá sản phẩm. II CHUAÅN BÒ: Tranh quy trình của các bài đã học. Mẫu khâu, thêu đã học. III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Baøi cuõ: Theâu moùc xích hình quaû cam. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm ởbài trước. B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học trong chương I - GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học - Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy trình vaø caùch caét vaûi theo đường vạch dấu. - Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột - GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để củng cố. mau, thêu lướt vặn, móc xích. + Hoạt động 2: Chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. - GV nêu: Các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi - HS khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. khâu, thêu đã học. Sau ñaây, moãi em choïn vaø tieán haønh caét, khaâu, theâu 1 sản phẩm mình tự chọn. 111. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>