Giáo án Toán lớp 4, kì II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN. TIEÁT 146 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. - Bài 1, bài 2, bài 3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Khởi động 2/Kieåm tra baøi cuõ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3/Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giới thiệu: Luyện tập chung Baøi 1: Tính HS làm bài và chữa bài. 36 33 69 HS tính và chữa bài. a/  . Baøi 2: Tính dieän tích cuûa hình bình haønh. HS tính rồi chữa bài.. Bài 3: HS tự làm bài và chữa bài.. Bài 4:HS làm tương tự bài 3. (hs khá giỏi ). 60 60 60 45 32 13 b/   72 72 72 36 12 3 c/   48 16 4 5  10(cm) 9. HS làm bài và chữa bài. Chiều cao hình bình hành : 18 x. 5  10(cm) 9. DT hình bình hành : 18 x 10 = 180 (cm) HS làm bài và chữa bài. Tổng số phần bằng nhau : 2 + 5 = 7(phần ) Ôtô có trong gian hàng : 63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô) HS làm bài và chữa bài.. 4/Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: Tỉ lệ bản đồ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN. TIẾT 147 : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. -Bài 1, bài 2 II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/Khởi động: 2/Baøi cuõ: Luyeän taäp chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3/Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. *Giới thiệu: Tỉ lệ bản đồ. Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ. GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000, hoặc bản đồ thành phố Hà Nội coù ghi tæ leä 1 : 500 000… & noùi: “Caùc tæ leä 1 : 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phaân soá. 1 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên 10000000. bản đồ là 1 đơn vị (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS laøm mieäng. Baøi taäp 2: HS làm tương tự bài 1, HS viết số thích hợp vào chỗ chấm. Dựa vào bảng GV có thể ngược lại. Baøi taäp 3: HS làm nháp Yêu cầu HS ghi Đ hoặc S vào ô trống. Có thể cho HS giải. Lop4.com. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ. HS quan saùt & laéng nghe. HS laøm baøi HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thích.. 4/Cuûng coá - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ -Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN. TIẾT 148 : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. -Bài 1, bài 2 II Chuaån bò: - Vẽ lại sơ đồ tron SGK vào tờ giấy to. III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Tỉ lệ bản đồ -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của học sinh. *Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 HS sửa bài GV hoûi: + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy HS nhận xét xaêngtimeùt? + Tỉ lệ bản đồ ở đây là bao nhiêu? + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xaêngtimeùt? Daøi 2cm GV giới thiệu cách ghi bài giải (như trong SGK) Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2. GV thực hiện tương tự như bài toán 1. Lưu ý: Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 khác 1 đơn vị đo (ở bài naøy laø 102mm) Đơn vị đo của độ dài thật cùng tên đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ. Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…). 1 : 300 300cm. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ và tỉ lệ bản đồ cho trước. Chẳng hạn: Ở cột một có thể tính: 2 x 500 000 = 1 000 000 (cm) HS laøm baøi Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Từng cặp HS sửa & thống nhất kết Baøi taäp 2: quaû Bài toán cho biết gì?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? ( 1 : 200) Chiều dài của phòng : 4 x 200 = 800 (cm ) Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên bản đồ là bao nhiêu? 800 cm = 8 m (4cm) Bài toán hỏi gì? (Tìm độ dài thật của phòng học) Baøi taäp 3: Cho hs khá , giỏi -HS tự giải bài toán này. Cần cho HS đổi về đơn vị Km để HS làm bài HS sửa phù hợp thực tế.. 4/Cuûng coá - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tt) -Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TOÁN. TIẾT 149 : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TIẾP THEO) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. -Bài 1, bài 2 II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Hoạt động của Giáo viên *Giới thiệu: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tt) Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1. Hoạt động của học sinh. HS sửa bài HS nhaän xeùt. GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán + Độ dài thật là bao nhiêu mét? + Tỉ lệ bản đồ là tỉ số nào? + Phải tính độ dài nào? + Theo ñôn vò naøo? Vì sao cần phải đổi đơn vị đo độ dài của độ dài thaät ra xaêng-ti-meùt? Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK) GV có thể giải thích thêm: Tỉ lệ bản đồ 1 : 500 cho biết cứ độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên bản đồ là 1cm. Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = 4cm trên bản đồ.. 20m 1 : 500 độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ xaêngtimeùt HS thảo luận nhóm nhỏ trước khi trả lời HS neâu caùch giaûi. Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2. Hướng dẫn tương tự bài 1. TLBĐ 1:10000 1:500 1:20000 Hoạt động 2: Thực hành ĐD T 5 km 25 m 2 km Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ ĐDTBĐ 50 cm 5mm 1 dm theo độ dài thật & tỉ lệ bản đồ đã cho rồi điền kết quả vào ô trống tương ứng. 12 km = 1200000 cm Quãng đường từ bản a-> b là : 1200 000 : 100 000 = 12 cm Baøi taäp 2: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán rồi giải.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. Baøi taäp 3: Cho hs khá , giỏi. - Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên sơ đồ của chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật . 4/Cuûng coá - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Thực hành - Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN. TIẾT 150 : THỰC HAØNH I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng. - Bài 1 - HS có thể đo độ dài đoạn thẳng bằng thước dây, bước chân. II CHUAÅN BÒ: Mỗi HS phải có thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi dấu từng mét, một số cọc mốc… Phiếu thực hành để ghi chép. VBT III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ bản đô (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Hoạt động của Giáo viên *Giới thiệu: Thực hành a) Đo đoạn thẳng trên mặt đất . GV hướng dẫn như SGK b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất. Hướng dẫn như SGK Bài thực hành số 1. Hoạt động của học sinh. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - GV chia lớp thành những nhóm nhỏ (khoảng 4 đến 6 HS/nhoùm) - Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, để mỗi nhóm thực hành một hoạt động khác nhau.. Yêu cầu: HS biết cách đo, đo được độ dài một đoạn thẳng (khoảng cách giữa 2 điểm cho trước) Giao vieäc: + Nhóm 1 đo chiều dài lớp học, nhóm 2 đo chiều rộng lớp học, nhóm 3 đo chiều dài bảng lớp học. GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành của HS Bài thực hành số 2 HS ghi kết quả đo được vào phiếu Yêu cầu: HS bước 10 bước dọc thẳng theo sân trường thực hành (trong VBT) từ A đến B Ước lượng khoảng cách đã bước Kiểm tra lại bằng thước đo.. HS bước Dùng thước đo kiểm tra.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4/Cuûng coá - Daën doø: - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài: Thực hành (tt) - Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TOÁN. TIẾT 151 : THỰC HAØNH (TIẾP THEO) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. Bài 1 II Chuaån bò: Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét) III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Thực hành -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu: Thực hành ( TT) Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : HS thực hành 400 Gợi ý thực hiện: Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm) Đổi 20 m = 2000 cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Thực hành: Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo HS thực hành vẽ. Đổi 3m = 300 cm tæ leä 1 : 50 . Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50=6 (cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm.. Bài 2: Hướng dẫn HS khá , giỏi làm tương tự bài tập 1 Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật và vẽ hình. 4/Cuûng coá - Daën doø: Nhận xét tiết dạy. Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN. TIẾT 152 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ theå. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Bài 1, bài 3 (a), bài 4 II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy - học 1 Khởi động: 2/Bài cũ: Thực hành (tt) -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3/Bài mới Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Giới thiệu bài (Ơn tập về số tự nhiên ) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân của một soá GV hướng dẫn HS làm câu mẫu Baøi taäp 2: Yêu cầu HS tự làm Baøi taäp 3:. HS neâu laïi maãu HS laøm baøi HS sửa. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết - Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo quả. hàng & lớp. - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? HS laøm baøi Baøi taäp 4: HS sửa bài. HS tự làm và chữa bài.. Baøi taäp 5: HS khá giỏi Yêu cầu HS viết số thích hợp vào chỗ trống. 4/Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TOÁN. TIẾT 153 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - So sánh được các số có đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 3 II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động1: Giới thiệu bài : Ôn tập về số tự nhiên (tt) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số.. Hoạt động của học sinh. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû. Bài tập 2: So sánh rồi xếp thứ tự từ bé đến lớn. HS làm vào vở. HS laøm baøi HS sửa. Bài tập 3: So sánh rồi xếp thứ tự từ lớn đến bé. HS làm vào vở. Baøi taäp 4: HS laøm baûng con. HS khá, giỏi Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài. HS khá, giỏi Hướng dẫn cách giải: Ví dụ: Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62 là: 58; 60 Vaäy x laø : 58 ; 60 Yêu cầu HS tự làm. HS laøm baøi HS sửa bài. 4/Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét tiết dạy -Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) -Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TOÁN. TIẾT 154 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Bieát vaän duïng daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9. -Bài 1, bài 2, bài 3 II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3/Bài mới Hoạt động của Giáo viên Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu chia heát cho 2, 5, 3, 9; GV giuùp HS cuûng coá laïi daáu hieäu chia hết cho 2, 5 (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng các chữ số của số đã cho) Baøi taäp 2: Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu của số chia heát cho caû 2 vaø 5 (taän cuøng baèng 0) Baøi taäp 3:. Hoạt động của học sinh. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû. HS laøm baøi HS sửa. HS laøm baøi HD caùch giaûi nhö sau: x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; HS sửa bài x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5. HS laøm baøi Vì 23 < x < 31 neân x laø 25. HS sửa bài Baøi taäp 4: HS khá , giỏi Yêu cầu HS tự làm HS giaûi thích caùch laøm nhöng khi trong baøi laøm chæ yeâu HS laøm baøi caàu HS vieát soá. HS sửa bài Baøi taäp 5: HS khá , giỏi Hướng dẫn : Xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết, vậy số cam là một số chia hết cho 3. Xếp mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết, vậy số cam là một số chia hết cho 5. Số cam đã cho ít hơn 20 quả. Vậy số cam laø 15 quaû.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4/Cuûng coá - Daën doø: - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên -Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TOÁN TIẾT 155 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên. - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện. - Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ. - Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 (dòng 1), bài 5 II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính) Baøi taäp 2: Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết” Baøi taäp 3:. Hoạt động của học sinh. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû a/ x + 126 = 480 x =480 – 126 x = 354 - Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời củng b/ x – 209 = 435 x = 435 + 209 cố về biểu thức có chứa chữ. x = 644 - Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại các tính. chất của phép cộng, trừ tương ứng. Baøi taäp 4: Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng lời tính chất được vận dụng ở từng bước. Baøi taäp 5: Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm. 4/Cuûng coá - Daën doø:. Lop4.com. HS laøm baøi HS sửa. HS laøm baøi HS sửa bà.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) -Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TOÁN. TIEÁT 156 : OÂN TAÄP VEÀ CAÙC PHEÙP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. - Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 (cột 1) II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3/Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động1: Giới thiệu bài : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính) Baøi taäp 2: Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chöa bieát”, “soá bò chia chöa bieát”. Baøi taäp 3:. Hoạt động của học sinh. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû. HS laøm baøi sửa bài a/ x = 1400 : 40 x = 35 b/ x = 205 x 13 x = 2665 HS laøm baøi. - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, HS sửa bài tính chất nhân với 1, tính chất một số nhân với một tổng…; đồng thời củng cố về biểu thức chứa chữ - Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu bằng lời các tính chất (tương ứng với các phần trong bài). Baøi taäp 4: Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên. HS laøm baøi Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS làm một số phép tính HS sửa bài bằng miệng để ôn lại cách nhân nhẩm một số có hai chữ số. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100. Chú ý: HS phải thực hiện phép tính trước (tính nhẩm) rồi so sánh & điền dấu thích hợp vào ô trống. Baøi taäp 5: (hs khá giỏi.) Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài HS laøm baøi HS sửa bài. 4/Cuûng coá - Daën doø: - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên. -Laøm baøi trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TOÁN. TIẾT 157 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. - Bài 1 (a), bài 2, bài II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3/Bài mới Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động1: Giới thiệu bài : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Hoạt động 2: Thực hành HS laøm baøi Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm Từng cặp HS sửa & thống nhất kết Bài này củng cố về tính giá trị của biểu thức có chứa chữ. quả a/ với m = 952 ; n = 28 * m + n = 952 + 28 = 980 * m x n = 952 x 28 = 26656 Baøi taäp 2: Củng cố lại thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức * m : n = 952 : 28 = 34 a/ 12054 : ( 15 + 67 ) = 12054 : 82 = 147 * 29150 - 136 x 201 = 29150 – 27336 = 1814 b/ 9700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529 * ( 160 x 5 – 25 x 4 ) : 4 Baøi taäp 3: ( hs khá giỏi ) = ( 800 – 100 ) : 4 - Vận dụng các tính chất của bốn phép tính để tính = 700 : 4 = 175. nhanh.. HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài. Baøi taäp 4:( hs khá giỏi ) Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>