Nội dung ôn tập trực tuyến cho học sinh Khối 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trường THCS Nguyễn Thị Hương

Họ và tên học sinh:………..

Lớp: 6A……….

<b>PHIẾU HỌC TẬP NGỮ VĂN 6</b>

<b>Tuần 23</b>

<b>TẾT 87. VĂN BẢN: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG</b>
<b>* HS đọc văn bản (SGK/49- >53)</b>

<b>Câu 1: Chỉ ra những chi tiết thể hiện tâm trạng của nhân vật Phrăng (Liệt kê ngắn gọn</b>
<i><b>chi tiết)</b></i>

<i>a/ Trước khi đến trường</i>

...
...
...
...

<i>b/ Trên đường đến trường.</i>

...
...
...
...

<i>c/ Khi đến trường.</i>

...

...
...

<i>d/ Diễn biến buổi học cuối cùng</i>

...
...
...
...

<b>Câu 2 : Những chi tiết trên sử dụng nét nghệ thuật đặc sắc nào ? Qua đó, em có nhận xét</b>
<b>gì về tâm trạng của nhân vật Phrăng ?</b>

...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

...
...
...
...
...
...

<b>Câu 10: Những chi tiết trên sử dụng nét nghệ thuật đặc sắc nào ? Qua đó, em có nhận xét</b>
<b>gì về thầy Ha-men ?</b>

...
...

...
...
...

<b>Câu 11: Nêu nghệ thuật và nội dung của văn bản Buổi học cuối cùng.</b>
<b>-> HS đọc ghi nhớ (SGK/55)</b>

<b>Tiết 88. NHÂN HĨA</b>

* Học sinh đọc ví dụ 1- SGK/56

<b>Câu 1: Tìm phép nhân hóa có trong đoạn thơ trên.</b>

...
...

<b>Câu 2: So sánh với cách diễn đạt ở ví dụ 2 (SGK/57) và cho biết cách miêu tả sự vật, hiện </b>
<b>tượng ở khổ thơ trên hay ở chỗ nào?</b>

...
...
...
...

<b>Câu 3: Nhân hóa là gì? Nhân hóa có tác dụng gì?</b>

* HS đọc ghi nhớ 1 (SGK/57)

<b>Câu 4: Đặt một câu có phép nhân hóa. Gạch chân phép nhân hóa.</b>

...
* Học sinh đọc lại ví dụ 1 a,b,c/II (SGK/57)

<b>Câu 5: Tìm phép nhân hóa trong các ví dụ trên. Cho biết cách nhân hóa.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-> Kiểu nhân hóa:...
c/ Nhân hóa:...
-> Kiểu nhân hóa:...

<b>Câu 6: Có những kiểu nhân hóa thường gặp nào?</b>

* HS đọc ghi nhớ 2 (SGK/58)

* HS đọc xác định yêu cầu và làm bài.

<b>Bài tập 1 (SGK/58). Chỉ ra phép nhân hóa và nêu tác dụng.</b>

...
...
...
...
...
...

<b>Bài tập 2 (SGK/58). So sánh cách diễn đạt trong đoạn văn BT1 với đoạn văn bên dưới</b>

...
...
...
...

...
...

<b>Bài tập 3 (SGK/58). So sánh hai cách diễn đạt. Chọn cách viết cho văn bản phù hợp.</b>

...
...
...
...

<b>Bài tập 4 (SGK/59). Tìm phép nhân hóa. Xác định kiểu nhân hóa và nêu tác dụng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-> Kiểu nhân hóa:...
-> Tác dụng: ...
...
d/ Phép nhân hóa:...
-> Kiểu nhân hóa:...
-> Tác dụng: ...
...

<b>Bài tập 5 (SGK/59). Viết đoạn văn ngắn (3 – 5 dịng) có phép nhân hóa. Gạch chân phép</b>
<b>nhân hóa.</b>

...
...
...
...
...

<b>Tiết 89. PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI</b>

* Học sinh đọc các đoạn văn sgk/59; 60,61

<b>Câu 1: Xác định đối tượng miêu tả trong mỗi đoạn văn trên.</b>

Đoạn 1: ...
Đoạn 2: ...
Đoạn 3: ...
* HS gạch chân những từ ngữ và hình ảnh miêu tả của 3 đối tượng đó trong SGK.

<b>Câu 2: Đặc điểm nổi bật của từng đối tượng được miêu tả trong 3 đoạn văn trên như thế </b>
<b>nào?</b>

...
...
...
...

<b>Câu 3:</b> <b>Trong các đoạn văn 1; 2; 3, đoạn nào tập trung khắc họa chân dung nhân vật,</b>
<b>đoạn nào tả người gắn với công việc? </b>

...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

...
...
...
...
...

* HS đọc ghi nhớ SGK/61

<b>Câu 5: Nêu các chi tiết tiêu biểu mà em lựa chọn để miêu tả các đối tượng sau:</b>
<b>a) Một em bé chừng 4-5 tuổi.</b>

...
...
...
...
...
...

<b>c) Cô giáo của em đang say sưa giảng bài trên lớp.</b>

...
...
...
...
...
...

<b>Tiết 90. VĂN BẢN: ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ</b>

* Học sinh đọc văn bản sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi sau:

<b>Câu 1: Trình bày những nét chính về nhà thơ Minh Huệ.</b>

...
...
...

<b>Câu 2:Bài thơ Đêm nay Bác khơng ngủ được sáng tác trong hồn cảnh nào?</b>

...
...
...

<b>Câu 3:Nội dung bài thơ kể về câu chuyện gì?</b>

...
...

<b>Câu 4</b>: <b>Bài thơ được viết theo thể thơ gì?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Câu 5:Tìm những chi tiết miêu tả hình ảnh Bác Hồ </b><i>(cử chỉ, hành động, lời nói).</i>...
...
...
...
...
...
Tuần 24

<b>Tiết 91. Văn bản: ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ</b>

<b>Câu 5</b>:<b> Cho biết biện pháp nghệ thuật được sử dụng qua những chi tiết miêu tả Bác Hồ.</b>
<b>Qua đó em có cảm nhân gì về Bác?</b>

...
...
...

...
...
...

<b>Câu 6:Tâm trạng của người chiến sĩ được thể hiện qua những chi tiết nào qua lần thứ </b>
<b>nhất và lần thứ ba thức dậy? </b>

...
...
...
...
...
Câu 7: <b>Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng qua những chi tiết đó? Em có nhận xét gì </b>
<b>về tâm trạng của anh đội viên?</b>

...
...
...
Câu 8: Nêu nghệ thuật và nội dung của bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ”.

* Học sinh đọc ghi nhớ SGK/67

<b>Tiết 92. ẨN DỤ</b>

* Học sinh đọc ví dụ 1 sgk/68

<b>Câu 1: Trong khổ thơ, cụm từ “Người Cha” dùng để chỉ ai? Vì sao có thể ví như vậy?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Câu 2: Cách nói như vậy đem lại tác dụng như thế nào?</b>

...
...

<b>Câu 3: Thế nào là ẩn dụ và tác dụng của ẩn dụ?</b>

-> HS đọc ghi nhớ 1 (SGK/68)
* Học sinh đọc ví dụ 1/II sgk/68

<b>Câu 4: Các từ in đậm dùng để chỉ hiện tượng hoặc sự vật nào? Vì sao có thể ví như vậy?</b>

...
...
...
* Học sinh đọc ví dụ 2/II sgk/69

<b>Câu 5</b>: <b>Cách dùng từ trong cụm từ in đậm trong ví dụ trên có gì đặc biệt so với cách nói </b>
<b>thơng thường?</b>

...
...
...

<b>Câu 6: Có những kiểu ẩn dụ nào thường gặp?</b>

-> Học sinh đọc ghi nhớ 2 SGK/69

* Học sinh đọc, xác định yêu cầu và làm bài

<b>Bài tập 1 sgk/69. So sánh đặc điểm và tác dụng của ba cách diễn đạt</b>

...
...
...
...
...
...

<b>Bài tập 2 sgk/70. Tìm ân dụ. Nêu lên nét tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng.</b>

...
...
...
...
...
...

<b>Bài tập 3 sgk/70. Tìm ẩn dụ chuyển đổi cảm giác và nêu tác dụng. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

...
...
...
...

<b>Tiết 93. LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ</b>

1. Học sinh đọc văn bản 1 (sgk/71) -> Tả bằng miệng quang cảnh lớp học trong “Buổi học cuối
cùng”.

2. Từ truyện “Buổi học cuối cùng”, em hãy tả bằng miệng về hình ảnh thầy giáo Ha-men.
3. Lập dàn ý cho đề văn (SGK/71). Kể lại bằng miệng

<b>Tiết 94. VĂN BẢN: LƯỢM</b>

* Học sinh đọc văn bản sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi sau:

<b>Câu 1: Trình bày vài nét về nhà thơ Tố Hữu.</b>

...
...
...

<b>Câu 2:Văn bản được sáng tác trong hoàn cảnh nào?</b>

...
...

<b>Câu 3:Bài thơ kể về nhân vật nào? Qua lời kể của ai?</b>

...
...

<b>Câu 4:Bài thơ được viết theo thể thơ gì ?</b>

...

<b>Câu 5</b>: <b>Hãy chỉ ra bố cục của bài thơ và nêu nội dung chính của mỗi phần.</b>

...
...
...

...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

...
...
...
Tuần 25

<b>Tiết 95. Văn bản: LƯỢM, MƯA (HDĐT)</b>

<b>Câu 1 : Những chi tiết trên sử dụng nét nghệ thuật nào ? Qua đó em thấy Lượm là một </b>
<b>cậu bé như thế nào ?</b>

...
...
...

<b>Câu 2:</b> <b>Trong chuyến đi liên lạc, Lượm đã gặp phải chuyện gì? Hình ảnh ấy của Lượm</b>
<b>gợi cho em cảm xúc gì?</b>

...
...
...

<b>Câu 3: Tìm những câu thơ, khổ thơ thể hiện cảm xúc của tác giả trước sự hi sinh của</b>
<b>Lượm. Những câu thơ ấy có gì đặc biệt ?</b>

...

...
...
...
...
...

<b>Câu 4:</b> <b>Việc lặp lại 2 khổ thơ đầu ở cuối bài thơ có tác dụng gì?</b>

...
...
...

<b>Câu 5: Nêu nghệ thuật và nội dung của bài thơ.</b>

-> HS đọc ghi nhớ SGK/77

* Học sinh đọc văn bản “MƯA” (SGK/78 – 80) và trả lời các câu hỏi sau:

<b>Câu 1: Trình bày vài nét về nhà thơ Trần Đăng Khoa.</b>

...
...
...

<b>Câu 2:Văn bản được sáng tác trong hoàn cảnh nào?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

...

<b>Câu 3:Bài thơ được viết theo thể thơ gì ?</b>

...

<b>Câu 4</b>: <b>Hãy chỉ ra bố cục của bài thơ và nêu nội dung chính của mỗi phần.</b>

...
...
...
...
...

<b>Câu 6:</b> <b>Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả quang cảnh thiên nhiên qua những thời</b>
<b>điểm sau. Chỉ ra nghệ thuật đặc sắc và nhận xét về cảnh thiên nhiên qua từng thời điểm.</b>
<b>a/ Lúc sắp mưa </b>

...
...
...

<b>b/ Trong cơn mưa</b>

...
...
...

<b>c/ Sau cơn mưa</b>

...
...
...

<b>Tiết 96. HỐN DỤ</b>

* Học sinh đọc ví dụ 1 sgk/82

<b>Câu 1: Các từ ngữ in đậm trong câu thơ chỉ ai?</b>

...
...
...

<b>Câu 2: Giữa những từ ngữ in đậm với các sự vật được chỉ có mối quan hệ với nhau như </b>
<b>thế nào? </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

...
...

<b>Câu 4 : Hốn dụ là gì và tác dụng của hốn dụ ?</b>

-> HS đọc ghi nhớ 1 SGK/82
* Học sinh đọc ví dụ 1/II sgk/83

<b>Câu 5: Những từ ngữ in đậm trong những ví dụ trên chỉ sự vật, hiện tượng nào ?</b>

a/ ...
b/ ...
c/ ...

<b>Câu 6: Giữa từ ngữ in đậm và sự vật, hiện tượng mà nó biểu thị có mối quan hệ với nhau </b>
<b>thế nào?</b>

a/ ...
b/ ...
c/ ...

<b>Câu 7: Có những kiểu hốn dụ nào thường gặp ?</b>

-> HS đọc ghi nhớ 2 SGK/ 83

* HS đọc, xác định yêu cầu và làm bài.

<b>Bài tập 1 sgk/84. Chỉ ra phép hoán dụ. Cho biết mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng.</b>

a/ ...
...
b/ ...
...
c/ ...
...
d/ ...
...

<b>Tiết 97- TẬP LÀM THƠ BỐN CHỮ, HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI LÀM THƠ NĂM</b>
<b>CHỮ</b>

<b>Câu 1: Tìm những bài thơ 4 chữ khác ngoài bài “Lượm”. Chỉ ra những chữ cùng vần với</b>
<b>nhau trong bài thơ đó.</b>

...
...
...

<b>Câu 2: Chỉ ra vần chân, vần lưng trong đoạn thơ của Xuân Diệu.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Câu 3: Chỉ ra vần liền, vần cách trong hai đoạn thơ của Xuân Diệu và bài Đồng dao.</b>

...
...
...

<b>Câu 4: Chỉ ra hai chữ sai vần. Thay vào hai chữ “sông”, “cạnh” cho phù hợp.</b>

...
...
...

<b>Câu 5: Tự làm một bài thơ 4 chữ theo đề tài tự chọn.</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
* Đọc 3 đoạn thơ (SGK/103,104)

<b>Câu 1: Hãy chỉ ra đặc điểm của thể thơ 5 chữ trong các đoạn thơ trên.</b>

...

...
...
...
...
...

<b>Câu 2:Tìm thên những đoạn thơ hoặc bài thơ 5 chữ khác.</b>

...
...
...
...
...
...

<b>Câu 3. Hãy nêu đặc điểm của thể thơ 5 chữ</b>

-> HS đọc ghi nhớ (SGK/105)

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...

<b>Câu 5: Tự làm một bài thơ 5 chữ theo đề tài tự chọn.</b>

...
...
...

...
...

<b>Tiết 98 - VĂN BẢN: CÔ TÔ</b>

* Học sinh đọc văn bản sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi sau:

<b>Câu 1</b>: <b>Trình bày sơ nét về nhà văn Nguyễn Tuân.</b>

...
...
...

<b>Câu 2:Văn bản có xuất xứ từ đâu?</b>

...
...

<b>Câu 3</b>: <b>Văn bản thuộc thể loại gì?</b>

...

<b>Câu 4:Bài văn có thể chia làm mấy phần? Nêu nội dung chính của mỗi phần.</b>

...
...
...
...

<b>Câu 5:</b> <b>Tìm những từ ngữ miêu tả vùng biển, đảo, bầu trời Cô Tô sau trận bão. Những</b>

<b>chi tiết đó sử dụng nghệ thuật gì?. Em có nhận xét gì về vẻ đẹp của Cơ Tô sau trận bão?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>

<!--links-->