Giáo án Buổi 2 Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ChiÒu thø 2 ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2010. TuÇn 22. TiÕng viÖt : OÂn tËp(2T) TiÕt 1 : luyÖn viÕt bµi 4- tËp II 1. Môc tiªu HS viết đúng cỡ chũ. HS viết đẹp, đúng tốc độ. 2. Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn các viết. HS viÕt, GV kiÓm tra, uèn n¾n cho nh÷ng em viÕt sai. 3. Cñng cè dÆn dß. Tiết 2 :Tập đọc :. Luyện đọc diễn cảm. I. môc tiªu. 1. §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi bèn anh tµi: - Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay phát âm sai. - Biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. .§äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi: - Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay phát âm sai. - Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi nền văn minh văn hoá Đông Sơn - nền văn ho¸ cña mét thêi k× cæ x­a cña d©n téc. II. luyện đọc : 1. Bµi Bèn Anh Tµi: §äc diÔn c¶m - Giọng hồi hộp của đoạn đầu; dồn dập gấp gáp ở đoạn tả cuộc chiến đấu của 4 anh em với yêu tinh, giäng vui khoan thai ë ®o¹n kÕt. - Chó ý ng¾t giäng, nhÊn giäng ë ®o¹n v¨n: Cẩu Khây hé cửa.// Yêu tinh thò đầu vào,/ lè lưỡi dài như quả núc nác,/ trợn mắt xanh lè.// Móng Tay Đục Máng nhanh như cắt tóm lấy lưỡi yêu tinh.// Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gãy gÇn hÕt hµm r¨ng.//CÈu Kh©y nhæ c©y bªn ®­êng quÊt tói bôi.// Yªu tinh ®au qu¸ hÐt lªn,/ giã b·o nổi ầm ầm,/ đất trời tối sầm lại.//Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó.// - Nhiều HS luyện đọc. - GV cho HS thi đọc diễn cảm để bình chọn HS đọc hay nhất. 2. Bài trống đồng Đông Sơn : - Giäng c¶m høng tù hµo, ca ngîi nÒn v¨n minh v¨n ho¸ §«ng S¬n . - Chú ý đọc nhấn nhấn giọng, ngắt hơi ở đoạn văn sau: Nổi bật trên hoa văn trống đồng là vị trí chủ đạo của hình tượng con người hoà với thiên nhiên. Con người lao động,/ đánh cá, / săn bắn. // Con người đánh trống, thổi kèn.// Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/ và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công hay cảm tạ thần linh…// Đó là con người thuÇn hËu, / hiÒn hoµ, / mang tÝnh nh©n b¶n s©u s¾c./// - HS nêu cách đọc diễn cảm . - GV cho HS thi đọc diễn cảm để bình chọn HS đọc hay nhất. - GVgọi nhiều HS đọc diễn cảm : đọc từng đoạn, cả bài. - Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm.. To¸n : ôn tập rút gọn phân số và quy đồng mẫu số I. môc tiªu: . Biết cách thực hiện rút gọn phân số.( Trường hợp các phân số đơn giản) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> quy đồng mẫu số của hai phân số, trong đó mẫu số của các phân số được chọn làm mẫu số chung  Củng cố về quy đồng mẫu số hai phân số. II. hoạt động Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè sau 18 7 a, b. . 36 21 . 108 45 d. 203 90 HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè Bài 2. Quy đồng mẫu số các phân số sau : 2 1 7 8 a. vµ b. vµ 3 4 8 9 c.. 4 7 vµ 6 8 HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. c.. d.. 9 2 vµ 10 20. GV ch÷a bµi – cñng cè. Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số sau: a. 2/3 vµ 4/8 b. 1/2 ,2/3 vµ ¾ c. 5/6 , 7/8 vµ 10/12 d. 12/24 .9/6 , vµ 6/12. HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè. Khoa häc :. ©m thanh trong cuéc sèng. I. MUÏC TIEÂU -Neõu ủửụùc ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt , học tập , lao động , giải trí ; dùng để báo hiệu vai troứ cuỷa aõm thanh trong ủụứi soỏng (giao tieỏp vụựi nhau qua noựi, haựt, nghe ; duứng ủeồ laứm tớn hieọu (tieỏng troỏng trường, tieỏng coứi tµu xe,…). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ trang 84, 85 SGK. - Chuaån bò theo nhoùm : + 5 chai hoặc cốc giống nhau ; tranh ảnh về vai trò của âm thanh thanh trong cuộc sống; tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau. +Moät soá ñóa, baêng caùt- xeùt. Chuẩn bị chung: Đài cát-xét và băng để ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động . 2. Kieåm tra baøi cuõ .-GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2, 3 / 54 VBT Khoa hoïc. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG  Muïc tieâu : Nêu được vai trò của âm thanh trong đời sống (giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe ; dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi xe)…).  Caùch tieán haønh : Bước 1 : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 86 SGK, - HS quan saùt caùc hình trang 86 SGK, ghi ghi laïi vai troø cuûa aâm thanh. Boå sung theâm laïi vai troø cuûa aâm thanh. Boå sung theâm những vai trò khác mà HS biết. những vai trò khác mà HS biết. Bước 2 : - Goïi HS trình baøy. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả trước lớp. Hoạt động 2 : THỰC HAØNH CÁC CÁCH PHÁT RA ÂM THANH  Muïc tieâu: Giúp HS diễn tả thái độ trước thế giới xung quanh. Phát triển kĩ năng đánh gía.  Caùch tieán haønh : - GV hỏi: Kể ra những âm thanh mà bạn thích? - Làm việc cá nhân. - GV ghi leân baûng thaønh 2 coät thích ; khoâng - HS neâu leân yù kieán cuûa mình vaø neâu lí thích. GV yêu cầu các em nêu lí do thích hoặc do thích hoặc không thích. khoâng thích. Hoạt động 3 : TÌM HIỂU ÍCH LỢI CỦA VIỆC GHI LẠI ĐƯỢC ÂM THANH  Muïc tieâu: Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh. Hiểu được ý nghĩa của nghiên cøu khoa học và có thái độ trân trọng.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV đặt vấn đề: Các em thích nghe bài hát - Một số HS trả lời. naøo? Do ai trình baøy? GV baät cho HS nghe baøi hát đó. - GV hỏi: Nêu các ích lợi của việc ghi lại được - HS làm việc theo nhóm. aâm thanh? Bước 2 : Thảo luận chung cả lớp. Bước 3 : - GV cho HS thaûo luaän chung veà caùch ghi laïi - HS thaûo luaän chung veà caùch ghi laïi aâm aâm thanh hieän nay. thanh hieän nay. - GV cho moät, hai HS leân noùi, haùt. Ghi aâm vaøo - Moät, hai HS leân noùi, haùt. băng sau đó phát lại. Hoạt động 4 : TRÒ CHƠI LAØM NHẠC CỤ  Muïc tieâu: Nhận biết được âm thanh có thể nghe cao, thấp (bồng, trầm) khác nhau.  Caùch tieán haønh : - Cho các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào chai từ vơi đến gần đầy. GV yêu cầu HS so sánh âm do chai phát ra khi gõ. Các nhóm chuẩn bị bài biểu diễn. Sau đó từng nhóm biểu diễn, các nhóm đánh giá chung bài biểu diễn của nhóm bạn. - Các nhóm chơi theo hướng dẫn của GV. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - 1 HS đọc.. - HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> **********************************************************************. ChiÒu thø 3 ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2010 To¸n :. so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè. I. Môc tiªu : Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1. II. Hoạt động Bµi 1 so s¸nh c¸c ph©n sè sau 4/7....3/7 8/15......11/15 22/10.........11/5 9/11......12/11. 13/15.........9/15. 48/63.........32/42. HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè Bµi 2. ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo dÊu chÊm 9/4........1 18/165.........1 8/5..1. 17/17......1. 13/15 .....1. 23/24 .......1. HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè Bµi 3: C¸c mÉu sè bÐ h¬n 1, cã mÉu sè lµ 4 vµ cã tö sè kh¸c 0 lµ : ...................................................................................................................................... HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé : 4/7 ;2/7 ; 6/7 HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè. Anh V¨n :. C« HiÒn d¹y. tËp lµm v¨n : lµm bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I-Môc tiªu :. - Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn trái quen thuộc theo một trong 2 cách đã học: tả lần lượt từng bộ phận của cây; tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây. II-Hoạt động :. Đề bài : Bài2: Lập dàn ý miêu tả một cây ăn trái quen thuộc theo một trong hai cách đã häc: a) Tả lần lượt từng bộ phận của cây. b) Tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm lại. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n: mçi em chän mét cay ¨n tr¸i quen thuéc ( GV gîi ý tªn c¸c cây đó : cam, quýt, chanh, bưởi, mít, na, ổi, nhãn…) Sau đó HS tự lập dàn ý miêu tả cây đó theo 1 trong 2 cách đã học. - Nhiều học sinh đọc bài viết của mình C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a NhËn xÐt tiÕt häc. ThÓ dôc. NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ”. I. Muïc tieâu : -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò coøi, hai em moät daây nhaûy vaø duïng cuï saân chôi cho troø chôi “Ñi qua caàu”. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung. Định lượng 6 – 10 ph 1 – 2 phuùt. 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung.. 1 laàn: 2 laàn 8 nhòp. 2 phuùt. -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập.. 1 – 2 phuùt. Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp baùo caùo.     GV. -Troø chôi: “Bòt maét baét deâ”.. GV. 2. Phaàn cô baûn: 18 – 22 ph a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: 12– 14 phuùt * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so daây, chao daây, quay daây vaø chuïm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây.. -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Các tổ trưởng dùng lời và tieáng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy. -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.. -HS đứng theo đội hình 4 haøng ngang.     GV * HS đứng tại chỗ, chuïm hai chaân baät nhaûy. * Hình 52 trang 109.    GV        -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập. T1. T3. GV b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV phoå bieán caùch chôi. Chuaån bò : Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng hoặc nơi có bật gạch xây có bề mặt 15 – 20 Lop4.com. T2. T4. -HS trong lớp thành 1 – 4 hàng dọc thẳng hướng vào đầu cầu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cm, độ cao cách mặt đất 20 – 30cm. Caùch chôi : Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế 1 lần băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như ñang ñi qua caàu. 7 – 8 phuùt -GV tổ chức cho HS chơi chính thức. Tổ nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng. Lưu ý: GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau trong luyện tập, tránh để xảy ra chấn thương. 3. Phaàn keát thuùc: -Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập 4 – 6 phút một số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân kết hợp hít thở sâu. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân.. -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc.     GV. *******************************************************. S¸ng thø 7 ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2010. Luyên đọc diễn cảm I. Môc tiªu 1. Đọc trơn toàn bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa: - Chú ý đọc rõ các số chỉ thời gian, các từ phiên âm tiếng nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, sóng ba-d«-ca, tªn löa SAM.2, B52. - Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. Nhấn giọng khi đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước trao tặng cho Trần Đại NghÜa.. 2. 1. §äc tr¬n toµn bµi: BÌ xu«i s«ng La. đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của người đi bè đang say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai. II. Hoạt động 1) Đọc diễn cảm:Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa: - Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng khi đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước trao tặng ông Trần Đại Nghĩa. GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS nêu cách đọc diễn cảm. - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm. ( đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay nhất) 2 bµi bÌ xu«i s«ng La §äc diÔn c¶m + häc thuéc lßng Giọng nhẹ nhàng, trìu mến, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của sông La: trong veo, mươn mướt, lượn đàn, đằm mình, long lanh, hót. - GV đọc diễn cảm toàn bài - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm. ( đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay nhất) - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài. III. Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n:. ôn tập phân số , rút gọn, quy đồng phân số. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Rèn kĩ năng rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân số. II. Hoạt động : Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè sau: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a, 3/9 b, 16/32 c,9/27 108/27 1071/2007 981/1179 HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau: a, 2/7 vµ 2/3 b. 1/9 vµ 1/3 b. 9/8 vµ 2/7 d. 3/24 vµ 5/12 d, 5/12 vµ 3/13 e. 32/54 vµ 6/18 HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè Bµi 3: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo dÊu chÊm 9/4........1 18/165.........1 17/17......1 8/5..1. 13/15 .....1. 23/24 .......1. HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cñng cè. §Þa lÝ :. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam bộ. I. Môc tiªu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ : + Trång nhiÒu lóa g¹o , c©y ¨n tr¸i. + Nu«i trång vµ chÕ biÕn thñy s¶n . + Chế biến lương thực. II. §å dïng d¹y – häc: - Sưu tầm một số tranh ảnh, hình vẽ về nhà ở, trang phục, lễ hội của người dân Nam bộ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò - Yêu cầu 2 HS lên bảng, vừa điền vào sơ đồ, vừa - 2 HS trả lời chỉ trên lược đồ đồng bằng nam bộ và trình bày - HS Lớp nhận xét - bổ sung nội dung kiến thức bài học trước. - GV kÕt luËn - cho ®iÓm. 2. Bµi míi.. Hoạt động 1 : Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước -. Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái:. -. + Dựa vào những đặc điểm về tự nhiên của đồng bằng  nam bộ, hãy nêu lên những đặc điểm về hoạt động sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm của người dân n¬i ®©y.. HS tiÕn hµnh th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. §¹i diÖn nhãm HS tr×nh bµy, HS líp nhËn xÐt - bæ sung. - GV nhËn xÐt - kÕt luËn - HS l¾ng nghe. - Yêu cầu các nhóm đọc tài liệu SGK và thể hiện qui - HS nhóm thảo luận - đại diện 2 nhóm tr×nh thu ho¹ch vµ chÕ biÕn g¹o xuÊt khÈu. trình bày bằng sơ đồ trên bảng lớp * Chó ý: nÕu HS gÆp khã kh¨n, GV cã thÓ nªu gîi ý, (vÝ dô: ph¬i thãc, tuèt lóa, xuÊt khÈu, xay sát và đóng bao, gặt lúa ..) GÆt lóa -. . tuèt lóa. NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS GV kÕt luËn. . . ph¬i thãc -. Xay s¸t g¹o và đóng bao. . XuÊt khÈu. HS c¸c nhãm bæ sung - nhËn xÐt Chó ý l¾ng nghe.. Hoạt động 2: Nơi sản xuất nhiều thuỷ sản nhất cả nước -. Yêu cầu 1 HS nhắc lại đặc điểm về mạng lưới - Trả lời: ... dày đặc, chằng chịt ... sông ngòi kênh rạch của đồng bằng nam bộ. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: - HS trả lời - nhận xét - bổ sung. Đặc điểm của mạng lưới sông ngòi có ảnh hưởng nh­ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thế nào đến hoạt động sản xuất của người dân ĐBNB? -GV kÕt luËn. - L¾ng nghe. Hoạt động 3: Thi kể tên các sản vật của đồng bằng Nam Bộ -. GV chia lớp thành 2 dãy, tổ chức thi tiếp sức với nội dung: kể tên các sản vạt đặc trưng của đồng b»ng nam bé trong thêi gian 3 phót. - Sau 3 phút, dãy nào nêu (viết) được nhiều tên sản vật đúng hơn, dãy đó sẽ chiến thắng. - GV tæ chøc cho HS ch¬i - GV yêu cầu HS giải thích: tại sao đồng bằng nam bộ lại có được những sản vật đặc trưng như vËy? - HS trả lời (đúng) : vì có nhiều sông ngòi, kênh rạch và vùng biển rộng lớn. - GV tæng kÕt cuéc ch¬i, khen ngîi d·y HS th¾ng cuéc. 3. Cñng cè - dÆn dß:- NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau Mü thuËt : I/ MUÏC TIEÂU :. VEÕ THEO MAÃU : VEÕ CAÙI CA VAØ QUAÛ. -HS bieát caáu taïo cuûa caùc vaät . -HS biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí ;biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu . -HS quan taâm ,yeâu quí moïi vaät xung quanh II/ CHUAÅN BÒ -SGK , SGV ; Mẫu vẽ ; Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả ; Sưu tầm một số bài vẽ của HS các lớp trước ; Bút chì tẩy , màu vẽ , tẩy . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Haùt 1/ KTBC : 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : HÑ 1 : QUAN SAÙT ,NHAÄN XEÙT GV giới thiệu mẫu vẽ hoặc giới thiệu đồ dùng dạy học hay vẽ Lắng nghe minh hoạ trên bảng để gợi ý HS quan sát ,nhận xét + Hình dáng ,vị trí của cái ca và quả ? + Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu ? + Cách bày mẫu nào hợp lí hơn ? + Q/sát những HS quan sát rồi trả lời hình vẽ này ,em thấy hình vẽ nào có bố cục đẹp , chưa đẹp ? HS trả lời HÑ 2 : CAÙCH VEÕ CA VAØ QUAÛ GV Y/C HS xem hình 2 trang 51 SGK nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đã được học ở các bài trước Tuỳ theo h/dáng của mẫu để vẽ khung theo chiều dọc hoặc theo chiều ngang tờ giấy . -Phaùc khung hình chung cuûa maãu ; Tìm tæ leä boä phaän cuûa caùi ca -Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiết cho giống với HS veõ hình maãu . HĐ 3 : THỰC HAØNH GV quan sát lớp và y/c HS : Quan sát mẫu ,ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình Ước lượng chiều cao ,chiều rộng của cái ca và quả Phaùc neùt ,veõ hình cho gioáng maãu Khi gợi ý ,GV y/c HS nhìn mẫu,so sánh với bài vẽ để nhận ra HS thực hiện những chỗ chưa đạt và điều chỉnh Gợi ý cụ thể đối với những HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ .Đ/viên những HS khá vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu . HĐ 4 : NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ : GV gợi ý HS nhận xét một số baøi veõ veà boá cuïc ,tæ leä ,hình veõ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS tham gia đánh và xếp loại. HS thực hiện. HÕt ************************. *************************. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>