Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 2, Thứ 5 - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 09 n¨m 2006. TiÕt 1 :ThÓ dôc. $4: Động tác quay sau, Trò chơi" Nhảy đúng, nhảy nhanh". I/ Môc tiªu: - Củng cố và nâng cao KT: quay phải, quay trái, đi đều. Yêu cầu động tác đều, đúng với khẩu lệnh. - Học kĩ thuật ĐT quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng xoay người, làm quen víi §T quay sau. Trò chơi " Nhảy đúng, nhảy nhanh" yêu cầu chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào hứng, trËt tù trong khi ch¬i. II/ Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường. - Phương tiện: CB 1 cái còi và kẻ sân chơi trò chơi. III/ ND và phương pháp lên lớp: Néi dung Địnhlượng Phương pháp lên lớp 1) PhÇn më ®Çu: 6' §éi h×nh nhËn líp: - NhËn líp, phæ biÕn, ND vµ yªu 3' * * * * * * * cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ. - Trß ch¬i'' DiÖt con vËt cã h¹i". * * * * * * * * * * * * * * 2) PhÇn c¬ b¶n: 20' a) Ôn quay phải, quay trái, đi đều. 4' - GV ®iÒu khiÓn. - Häc §T quay sau. 2 lÇn - HS thùc hµnh ch¬i. 8' 2 lÇn - LÇn 1-2 GV ®iÒu khiÓn. - TËp theo tæ. - GV nhËn xÐt, söa sai. - GV lµm mÉu §T quay sau. - 3HS tËp hö. NX söa sai. - C¶ líp tËp. GV ®iÒu khiÓn. - TËp theo tæ c¸n sù ®iÒu khiÓn. NX, söa sai. b) Trò chơi vận động: 8' - Trò chơi" Nhảy đúng, nhảy nhanh". 1 lÇn 2 lÇn 2 lÇn. - Gv nªu tªn trß ch¬i. Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - GV lµm mÉu c¸ch nh¶y. - Tæ 1 ch¬i thö. - C¶ líp ch¬i. - Thi ®ua ch¬i. - NX, tuyên dương tổ thắng cuộc 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3/ PhÇn kÕt thóc:. 4' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. - HÖ thèng bµi häc. ? H«m nay häc bµi g×?. 2'. TiÕt 2 :LuyÖn tõ vµ c©u : $ 4 :DÊu. - H¸t bµi: Bµi ca ®i häc + vç tay. - HS nªu. - NX. BTVN «n §T quay sau.. hai ch©m.. I. Mục đích yêu cầu : 1. Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm trong câu: Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của 1 nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. 2. BiÕt dïng dÊu hai chÊm khi viÕt v¨n II. §å dïng: - B¶ng phô viÕt ND cÇn ghi nhí trong bµi. III. các hoạt động dạy học A. KT bài cũ : Đọc bài tập 1, 4 của giờ trước B. D¹y bµi míi 1. GT bµi : Ghi ®Çu bµi. 2. PhÇn nhËn xÐt : - 2 HS nối tiếp đọc ND bài tập 1( mçi em 1 ý) - Hs đọc lần lượt từng câu văn thơ NX vÒ t¸c dông cña dÊu hai chÊm trong các câu đó * Lêi gi¶i: - Câu a: Dấu 2 chấm báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ . ỏ trường hợp này , dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu g¹ch ngoÆc kÐp. - Câu b:Dấu hai chấm báo hiệu câu sau là lời nói của Dế mèn . ở trường hợp này dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng. - C©u c: DÊu hai chÊm b¸o hiÖu bé phËn ®i sau lµ lêi gi¶i thÝch râ rµng nh÷ng ®iÒu kì lạ mà bà già nhận thấy khi về nhà như sân quét sạch, đàn lợn đã được ăn, cơm nước nấu tinh tươm... ? Nªu TD cña dÊu hai chÊm ? 3. PhÇn ghi nhí: 3 HS đọc ghi nhớ - Nh¾c HS häc thuéc phÇn ghi nhí. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi 1( T23). - 2 HS nối tiếp đọc bài tập 1mỗi em đọc 1 ý - Đọc thầm đoạn văn trao đổi về TD cña dÊu hai chÊm. * Lêi gi¶i: - C©u a: + DÊu hai chÊm thø nhÊt ( Phèi hîp víi g¹ch ®Çu dßng cã TD b¸o hiÖu câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật" tôi" người cha + DÊu hai chÊm thø 2 ( Phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp b¸o hiÖu phÇn sau lµ c©u hái cña c« gi¸o .) - Câu b: Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trước. Phần đi sau làm rõ những cảnh tuyệt đẹp của đất nước là những cảnh gì ? Bµi 2 ( T23) - 1HS đọc yêu cầu của bài tập , lớp đọc thầm. - GV nh¾c : §Ó b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt cã thÓ dïng dÊu hai chÊm phèi hîp với " " hoặc dấu gạch đầu dòng ( Nếu là những lời đối thoại ) - Trường hợp cần giải thích thì chỉ dùng dấu hai chấm. - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - §äc BT ? Gi¶i thÝch t¸c dông cña dÊu hai chÊm? 5. Cñng cè d¨n dß ? DÊu hai chÊm cã t¸c dông g× ? - NX: Tìm đọc các bài đọc 3 trường hợp dùng dấu hai chấm giải thích TD của cách dùng đó . ================================ TiÕt 3 : To¸n. So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp häc sinh - NhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sècã nhiÒu cs. - Cñng cè c¸ch t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt trong 1 nhãm c¸c sè - Xác định được số lớn nhất , bé nhất có 3 cs , số lớn nhất, nhỏ nhất có 6 cs. II. Các hoạt động dạy - học 1. KT bài cũ: ? Kể tên các hàng đã học từ bé đến lớn? Líp §v gåm hµng nµo ? líp ngh×n gåm hµng nµo? 2. Bµi míi: - GT bµi: Ghi ®Çu bµi * So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu nhiÒu ch÷ sè a, So s¸nh 99578vµ 100.000 - GV ghi b¶ng . 99578........100.000. - HS lµm nh¸p - 1 HS lªn b¶ng 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ghi dÊu thÝch hîp vµo.... vµ gi¶i thÝch t¹i sao chän dÊu< ? Qua VD trªn em rót ra KL g×? b, So s¸nh 693251vµ 693500 - Gv ghi: 693251....693500 -YC häc sinh ghi dÊu thÝch hîp ....vµ gi¶i thÝch v× sao chän dÊu<. ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã cïng ch÷ sè?. 3. LuyÖn tËp : Bµi 1(T 13)? Nªu YC? - HDHS rót ra kinh nghiÖm s2 hai sè bÊt k× . + sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× sè đó lớn hơn và ngược lại + NÕu sè cã cs b»ng nhau th× ta s2 tïng cÆp cs , b¾t ®Çu tõ cÆp cs ®Çu tiªn < 9999 < 10.000 > 99.999 < 100.000 = 726585 < 557652 ? Vì sao em chọn dấu đó? Bµi 2 (T 13): Nªu YC?. Bµi 3(T 13): ? Nªu YC? ? Nªu c¸ch thùc hiÖn ?. 99578 < 100.000 V× sè 99578 cã 5 ch÷ sè Sè 100.000 cã 6 ch÷ sè 5 < 6 ; 99578 < 100.000 * KL Trong hai sè sè nµo cã ch÷ sè ít hơn thì số đó bé hơn. -Lµm nh¸p 1HS lªn b¶ng 693251 < 693500 -CÆp cs ë hµng tr¨m ngh×n = 6 - CÆp cs ë hµng chôc ngh×n = 9 - CÆp ch÷ sè ë hµng ngh×n = 3 - S2 cÆp cs ë hµng tr¨m v× 2< 5 nªn 693251< 693500 hay 693500 > 693251 - Khi s2hai sè cã cïng ch÷ sè bao giê còng s2 b¾t ®Çu tõ cÆp cs ®Çu tiªn ë bªn tr¸i nÕu sè nµo lín h¬n th× sè tương ứng sẽ lớn hơn , nếu chúng bằng nhau thì s2 đến cặp cs ở hàng tiÕp theo ... - HS nh¾c l¹i KL. - §iÒn dÊu > ,< ,= vµo « trèng. - Nghe - Lµm BT vµo vë. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NX, söa sai. 653211 = 653211 43256 < 432510 845713 = 845713 - HS gi¶i thÝch . - Làm vào vở , đọc BT * Sè lín nhÊt trong c¸c sè lµ: 902011 * Sè bÐ nhÊt lµ: 59876 Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn -...T×m ra sè bÐ nhÊt. Ta t×m sè bÐ nhÊt viÕt riªng ra, sau đó lại tìm số bé nhất trong các số còn lại, cứ như thế tiếp tục đến hết . 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2467, 28092, 932018, 943567 - Lµm miÖng vµo vë - Sè lín nhÊt cã 3 cs: 999 - Sè bÐ nhÊt cã 3 cs : 100 - Sè lín nhÊt cã 6 cs: 999.999 - Sè bÐ nhÊt cã 6 cs : 100.000. Bµi 4(T13). - ChÊm 1 sè bµi - NX, söa sai 4. Tæng kÕt dÆn dß: ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè . =========================== TiÕt 4 :Khoa häc.. $4: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trß cña chÊt bét ®­êng. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã thÓ: - S¾p xÕp c¸c thøuc ¨n h»ng ngµy vµo nhãm thøc ¨n cã nguån gèc ®v hoÆc thøc ¨n cã nguån gèc TV. - Phân loại thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có nhiều trong thức ăn đó. - Nãi tªn vµ vai trß cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®­êng. NhËn ra nguån gèc cña nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®­êng. II/ §å dïng: - H×nh 10, 11 SGK - PhiÕu HT. III/ H§ d¹y- häc: 1. KT bµi cò: ? Kể tên các cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? 2. Bµi míi: a/ GT bµi: b/ T×m hiÓu ND bµi: * H§1: Ph©n lo¹i thøc ¨n: + Môc tiªu: - HS biÕt s¾p xÕp c¸c thøc ¨n hµng ngµy vµo nhãm thøca ¨n cã nguån gèc ®v hoÆc nhãm thøc ¨n cã nguån gèc tv. - Phân loại thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có nhiều trong thức ăn đó. + C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: - yêu cầu HS đọc SGK T10 và TL 3 câu - Quan sát tranh TL câu hỏi. hái trong SGK. - TL cÆp c©u hái 2. - Lµm viÖc theo phiÕu HT. - Hoµn thµnh phiÕu HT. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Người ta còn phân loại thức ăn theo c¸ch nµo kh¸c? Bước2:. - Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o. - C¬m, thÞt, rau, hoa qu¶, c¸, t«m...... ? Kể tên các thức ăn, đồ uống bạn thườg dùng vào các bữa sáng, trưa, tối? ? Nói tên các thức ăn, đồ uống có - Thøc ¨n ®v: thÞt gµ, s÷a bß, c¸, thÞt nguồn gốc đv và thức ăn đồ uống có lîn, t«m... - Thøc ¨n tv: rau cñ, ®Ëu c« ve, bÝ ®ao, nguån gèc tv? lạc, nước cam.... ? Người ta còn có thể phân loại thức ăn - Dựa vào lượng các chất dinh dưỡng theo c¸ch nµo kh¸c? chøa trong mçi lo¹i thøc ¨n.( môc bãng đèn toả sáng0 * KÕt luËn: Người ta có thể phân loại thức ăn theo 2 c¸ch: - Ph©n lo¹i thøc ¨n theo nguån gèc - Phân loại thức ăn theo lượng các chất dinh dưỡng được chứa nhiều hay ít trong thức ăn đó. * H§2: T×m hiÓu vai trß cña chÊt bét ®­êng. + Môc tiªu: Nãi tªn vµ vai trß cña nh÷ng thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng. + TiÕn hµnh: Bước 1: 1 HS nªu yªu cÇu? - Lµm viÖc víi SGK theo cÆp. Bước2: - Lµm viÖc c¶ líp. ? Nãi tªn nh÷ng thøc ¨n chøa nhiÒu - G¹o, ng«, b¸nh quy, b¸nh mú, m× sîi, chÊt bét ®­êng cã trong h×nhT11-SGK? khoai, bón, chuèi. ? KÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa chÊt bét - G¹o, ng«, b¸nh mú..... ®­êng mµ c¸c em ¨n hµng ngµy? ? KÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa chÊt bét - G¹o, ng«, khoai, s¾n.... ®­êng mµ em thÝch ¨n? ? Vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều - C2 năng lượng cần thiết cho mọi HĐ chÊt bét ®­êng? và duy trì nhiệt độ cơ thể. Kết luận: Mục bóng đèn toả sáng. * HĐ3: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất bột đường. + Mục tiêu: Nhận ra thức ăn chứa nhiều chất bột đường đều có nguồn gốc từ thực vËt. + TiÕn hµnh: Bước 1 - Ph¸t phiÕu HT ? Nªu yªu cÇu? - TL nhãm 4. Bước 2: Chữa BT cả lớp: - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - B¸o c¸o kÕt qu¶. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - NhËn xÐt , bæ sung. g¹o-> c©y lóa, ng«-> c©y ng«.B¸nh quy, bét mú, m× sîi -> c©y lóa mú. Chuèi ->c©y chuèi, bón -> c©y lóa Khoai lang-> c©y khoai lang. Khoai t©y -> c©y khoai t©y. ? C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét - Thùc vËt. ®­êng cã nguån gèc tõ ®©u? * Tæng kÕt: thøc ¨n chøa nhiÌu chÊt bét ®­êng cã nguån gèc tõ TV 3. Tæng kÕt- dÆn dß; ? Người ta phân loại thức ăn theo cách -HS trả lời nµo? ? Nªu vai trß cña chÊt bét ®­êng? - NX. BTVN: Häc thuéc phÇn bãng đèn toả sáng. CB bài 5. ================================. TiÕt 5:¢m nh¹c $ 2: Häc. h¸t: Em yªu hoµ b×nh. I. Mụcđích: - Học sinh hát đúng và thuộc bài Em yêu hoà bình - Qua bài hát GD cho HS lòng yêu hoà bình yêu quê hương đất nước. II. ChuÈn bÞ: - GV: Bảng phụ, tranh ảnhP/C quê hương đất nước . - Băng đĩa bài hát , nhạc cụ phách . - HS : SGK ©m nh¹c 4 vë viÕt . III. c¸c HD d¹y häc : 1. PhÇn më ®Çu a. KT bài cũ: ? Kể tên các nốt nhạc đã học? - Ch÷a BT2 (T4) b. GT bµi: Ghi ®Çu bµi 2 Phần hoạt động : a, Néi dung 1: - 2 HS đọc lời ca đọc rõ ràng , diễn c¶m bµi h¸t trong SGK * H§1: * H§2: Vç tay theo h×nh tiÕt tÊu sau ®©y: b, Néi dung 2: *H§1: D¹y h¸t tõng c©u - GV h¸t mÉu. - HS h¸t 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV uèn n¾n söa sai * HĐ2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhÞp 2 vµ theo tiÕt tÊu lêi ca ? C¶m ngÜ cña em vÒ bµi h¸t ? 3. PhÇn kÕt thóc: chia líp thµnh 4 nhãm. - H¸t kÕt hîp gâ nhÞp - Giai điệu vui tươi , T/c âm nhạc êm ¸i , nhÑ nhµng - Chia 4 nhãm . Mçi nhãm h¸t 1 c©u từ câu 1 đến câu 4 rồi cả lớp cùng hát từ câu 5 đến hết bài.. ==============================. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>