Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch d¹y häc Thø hai ngµy 18 th¸ng 4 n¨m 2010. TuÇn 31. ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(Tiết 2) I. MUÏC TIEÂU: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường, và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và ở nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - HS khá giỏi: Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường, biết nhắc bạn bè, người th©n cïng thùc hiÖn BVMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số thông tin về môi trường Việt Nam và thế giới và môi trường địa phương. Phiếu bài tập cá nhân. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Nguyên nhân nào mà môi trường bị ô + HS đứng tại chỗ trả lời, cả lớp theo dõi nhaän xeùt. nhieãm? + Các việc làm để bảo vệ môi trường. - 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề bài HÑ 1: Taäp laøm “ Nhaø tieân tri” - Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu của + Bài tập 2 SGK. Làm việc theo nhóm 6. - HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2 baøi taäp 2 trong SGK. trong SGK. - Chia lớp thành 6 nhóm, hỏi: + Mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo - Tiến hành thảo luận nhóm, trả lời: - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm luaän vaø tìm caùch giaûi quyeát. khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét câu trả lời của HS. a, Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. b, Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe của con người, làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c, Gây ra hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ. d, Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết. ñ, Laøm oâ nhieãm khoâng khí(buïi, tieáng oàn, … ) e, Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. Kết luận: Hiện nay, môi trường đang bị ô - Lắng nghe. Caùc boä phaän Từ ngữ miêu tả con mèo Từ ngữ miêu tả con chó - Laéng nghe. nhiễm trầm trọng, … không hợp lý. - Boä loâng hung hung vằn đen, màu vàng toàn thân màu đen, màu xám, HÑ 2: Baøy toû yù kieán nhạt,đen như gỗ mun, tam thể, nhị lông vàng mượt… - GV giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp 3, Baøi taäp 3 SGK. theå… trông như yên xe đạp … - HS làm bài cặp đôi, bày tỏ ý kiến đánh SGK. - Cái đầu tròn tròn như quả cam sành, tròn to to, mỏng, luôn cụp về phía trước, - HS làm bài cặp đôi, bày tỏ ý kiến đánh giá. như gáo dừa, tròn như quả bóng… rất thính, như hai lá mít nhỏ dựng - Moät soá HS giaûi thích: giaù. - Hai tai dong dỏng, dựng đứng, rất thính, đứng… Lop4.com tam giác nhỏ luôn NTH: GV. Lê Thị Hồng Diệp – Trường TH Kim Đồng Giáo án Lớp 4-nhạ Tuaàyn, nhö 31 hai hình --------------.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh a. Khoâng taùn thaønh. b. Khoâng taùn thaønh c. Taùn thaønh. Kết luận: Bảo vệ môi trường cũng chính d. Tán thành. laø baûo veä cuoäc soáng hoâm nay vaø mai sau. g, Taùn thaønh. Có rất nhiều cách bảo vệ môi trường: - Lắng nghe. trồng cây gây rừng, sử dụng tiết kiệm nguoàn taøi nguyeân … Baøi taäp 4 SGK. HĐ 3: Xử lí tình huống. - Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu của - HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 4 trong SGK. baøi taäp 4 trong SGK. - Thảo luận nhóm 3 các tình huống trong - Tiến hành thảo luận nhóm, trả lời: - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm baøi taäp 4. + Caùc nhoùm thaûo luaän vaø tìm caùch giaûi khaùc nhaän xeùt, boå sung. a, Thuyeát phuïc haøng xoùm chuyeån beáp than quyeát. ñi choã khaùc. b, Đề nghị giảm âm thanh. c, Tham gia thu nhaët pheá lieäu vaø doïn saïch đường làng. Thaûo luaän nhoùm 3. HĐ 4: Dự án: “Tình nguyện xanh” - Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ - Cả lớp chia thành 3 nhóm và nhận nhiệm vuï cuûa nhoùm mình. cho caùc nhoùm: + Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường - Caùc nhoùm thaûo luaän. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả ở khu phố(xóm), những hoạt động bảo vệ làm việc của nhóm mình, nhóm khác môi trường, những vấn đề còn tồn tại và caùch giaûi quyeát. nhaän xeùt boå sung. + GV nhận xét kết quả làm việc của từng + Nhóm 2: Tương tự nhưng đối với môi trường trường học. nhoùm. + Nhóm 3: Tương tự nhưng đối với môi trường lớp học. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nguyên nhân nào mà môi trường bị ô nhiễm? - 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài. - Về nhà tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. TOÁN: THỰC HAØNH (Tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ theo hình vẽ . - C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thước thẳng có vạch xăng-ti-mét dùng cho mỗi tổ. - Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên đó. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh . Kieåm tra baøi cuõ : - HS kieåm tra theo nhoùm, baùo caùo. - Kiểm tra sự chuẩn bị thước của các tổ. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản - Lắng nghe. đồ(ví dụ trong SGK). - GV nêu bài toán: SGK. - 1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. * Gợi ý cách thực hiện: - Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn - HS theo dõi, sau đó trả lời câu hỏi. thaúng AB (Theo xaêng- ti- meùt) + Đổi 20 m = 2 000 cm + Độ dài thu nhỏ: 2 000 : 400 = 5(cm) - Vẽ vào tờ giấy hoặc vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. Làm vào vở nháp, sau đó đổi vở kiểm tra. Veõ : A 5cm B * GV ra thêm bài: Chiều dài của phòng - 1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. học lớp em đo được 8m. Hãy vẽ chiều dài - 1 em lên bảng trình bày, cả lớp làm vào vở nháp. đó trên bản đồ với tỉ lệ 1 : 80. Baøi giaûi - Yêu cầu HS tự làm bài. + Đổi 8 m = 800 cm - Gọi HS chữa bài trên bảng lớp. + Độ dài thu nhỏ của chiều dài lớp học là: - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 800 : 80 = 10 (cm) - Veõ chieàu daøi treân giaáy laø: A 10 cm B Tæ leä: 1 : 80 Làm vào vở nháp Thực hành: - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. Bài 1: Làm vào vở nháp. - HS tự làm bài vào vở nháp, sau đó đổi - Gọi HS đọc đề bài trước lớp. chéo vở kiểm tra nhau. - Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi giaûi + Đổi 3 m = 300 cm - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. + Độ dài thu nhỏ của chiều dài bảng lớp là: 300 : 60 = 5 (cm) - Vẽ chiều dài bảng lớp trên giấy có độ dài 5 cm laø: A 5 cm B Tæ leä: 1 : 60 Làm vào vở. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. - HS tự làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở Bài 2(KG) .Làm bài vào vở. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo vieân - Gọi HS đọc đề bài trước lớp. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Hết giờ GV thu bài chấm.. Hoïc sinh kieåm tra nhau. Baøi giaûi + Đổi 8 m = 800 cm, 6m = 600 cm. + Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4 (cm) + Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3 (cm) - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm và chieàu roäng 3 cm treân giaáy laø:. 3cm. 4cm Tæ leä: 1 : 200 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu cách vẽ bản đồ(có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. - Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tập đọc: AÊNG – CO VAÙT I. MUÏC TIEÂU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng đọc chậm rãi,biểu lộ tình cảm kính phục . - HiÓu ND : Ca ngîi ¡ng – co V¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n Cam – pu - chia. - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Aûnh khu đền Aêng – co Vát trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của mặc áo và trả lời câu hỏi về nội dung bài GV. hoïc. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc : - Laéng nghe - Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo vieân giọng cho từng HS. - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới trong bài. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp cuûa Aêng – co Vaùt . Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : §o¹n 1:C©u ®Çu. - Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ? -Ăng - co -vát đợc đánh giá là một công tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c nh thÕ nµo? Néi dung ®o¹n 1 lµ g×? Đoạn 2: Khu đền chính ... gạch vữa. - Khu đền chính đồ sộ như thế nào?. Hoïc sinh + HS 1: Aêng – co Vaùt … theá kæ XII. + HS 2: Khu đền chính … như xây gạch vữa. + HS 3: Toàn bộ khu đền … từ các ngách. - HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ mới. - 2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Aêng – co Vát được xây dựng ở Cam – pu – chia vào đầu thế kỉ XII. -kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu. ý1: Giới thiệu về Aêng – co Vát.. - Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 meùt. Coù 398 gian phoøng. - Khu đền chính được xây dựng kì công - Những cây tháp lớn được xây dựng bằng nhö theá naøo? đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. - Du kh¸ch c¶m thÊy nh thÕ nµo khi th¨m - ... nh l¹c vµo thÕ giíi cña nghÖ thuËt ch¹m ¡ng -co-v¸t?T¹i sao nh vËy? khắc và kiến trúc cổ đại.Vì nét kiến trúc ở đây rất độc đáo và có từ lâu đời. §o¹n 2 cho em biÕt ®iÒu g×? ý 2:Giới thiệu toàn cảnh khu đền chính. §o¹n 3: Cßn l¹i - Phong cảnh khu đền chính vào lúc hoàng 4. Vào lúc hoàng hôn, Aêng – co Vát thật huy hoàng: Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa hôn có gì đẹp? đền; Những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn; Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn rơi bay tỏa ra từ các -Đặt câu với từ huy hoàng.( vẻ đẹp uy nghi, ngaựch. léng lÉy) - Bøc tranh minh häa cho ®o¹n nµo trong -§o¹n 3 ý 3:Tả cảnh đẹp huy hoàng của đền lúc bµi? hoµng h«n. Néi dung ®o¹n nµy lµ g×? Néi dung: Ca ngợi Ăng – co Vát - một công - Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh trình kieán truùc vaø ñieâu khaéc tuyeät dieäu cuûa nhaân daân Cam – pu – chia.. Hướng dẫn đọc diễn cảm. - 3 HS đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn.. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc và thể hiện biểu cảm bài văn. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc. + Nhận xét , cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu yù nghóa cuûa baøi vaên?. - HS theo doõi. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm. - 4 HS thi đọc.. - Về nhà luyện đọc bài nhiều lần, và chuẩn bị bài Con chuồn chuồn nước. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. --------------------------------------H¸T NH¹C: (Cã GV chuyªn) ----------------------------------------------Thø ba ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2010. THEÅ DUÏC: (Coù GV chuyeân) -------------------------------------------------TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MUÏC TIEÂU : - §äc viÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, 3a, 4 II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận 1. Baøi cuõ : xeùt. 2. Bài mới: - Nghe giới thiệu bài. a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn ôn tập Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo vieân Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số vaø caáu taïo thaäp phaân cuûa moät soá. G¾n b¶ng phô a) GV viÕt:24308 -Yêu cầu HSđọc số ,ghi bảng - Sè 24 308 gåm mÊy chôc ngh×n, mÊy nghìn , mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vÞ? b) GV đọc số 160 274 -yªu cÇu HS viÕt sè vµo b¶ng con. -T¬ng tù bµi mÉu h·y ph©n tÝch cÊu t¹o sè 160 274 c) GV viÕt 1273005 - Yêu cầu HS đọc số - Ph©n tÝch cÊu t¹o sè 1 273 005 d) - H·y viÕt sè gåm : 8 triÖu,4 ngh×n, 9 chôc . - §äc sè võa viÕt. + Khi viÕt sè tù nhiªn ta viÕt ntn? + Khi đọc số tự nhiên ta đọc ntn? * Nh vậy các con đã biết đọc và viết sè tù nhiªn . §Ó «n l¹i vÒ hµng, líp vµ gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè mêi c¸c em lµm tiÕp Bµi 3 A. - §äc yªu cÇu - Hãy đọc số và nói cho nhau nghe ch÷ sè 5 trong mçi sè thuéc hµng nµo ,líp nµo? (GV ghi đề) Thu lÖnh:- §äc nèi tiÕp c¸c sè - H·y cho biÕt ch÷ sè 5 trong c¸c sè nµy thuéc hµng nµo? líp nµo? - Giá trị của chữ số 5 trong mỗi số đó lµ bao nhiªu? ( GV chØ tõng sè yªu cÇu HS nªu) + §Ó ghi sè tù nhiªn ta cã mÊy ch÷ sè? ë c¸c hµng kh¸c nhau gi¸ trÞ cña các chữ số đó sẽ thế nào? * Nh vËy trong sè tù nhiªn gi¸ trÞ ch÷ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong sè . Bài 4 : Dãy số tự nhiên và đặc điểm cuûa noù. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự laøm baøi.. Hoïc sinh. a) -3 HS đọc - 24308 gåm : hai chôc ngh×n, 4 ngh×n,... b) -ViÕt b¶ng con: 160 274 -3 HS ph©n tÝch c)- 3 HS đọc số -3 HS ph©n tÝch sè. d) ViÕt b¶ng con: 8 004 090 - Viết từ hàng cao đến hàng thấp. - §äc tõ tr¸i sang ph¶i theo líp.. -HS đọc yêu cầu. -Th¶o luËn nhãm 2. 358 chữ số 5 thuộc hàng chục và lớp đơn vị. - Nối tiếp đọc số ( 2 Lợt) - HS lÇn lît nªu mçi sè 2-3 em.. -10 ch÷ sè. ...kh¸c nhau.. a, Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau 1 đơn vị. b, Số tự nhiên bé nhất là số o. c, Không có số tự nhiên lớn nhất. Vì dãy số Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh - Yêu cầu HS nêu lại dãy số tự tự nhiên có thể kéo dài mãi. nhiên và trả lời câu hỏi 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu một số đặc điểm của dãy số tự nhiên? -------------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. MUÏC TIEÂU: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷. - Nhận diện được trạng ngữ trong câu và bước đầu viết được một đoạn văn ngắn trong đó có ít nhÊt mét c©u cã sö dông tr¹ng ng÷. - HSKG : ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã Ýt nhÊt 2 c©u dïng tr¹ng ng÷ (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1(phần Luyện tập). III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieồm tra baứi cuừ: Xác định bộ phận chÝnh cña c¸c c©u sau: - 3 HS trả lời. Cả lớp theo dõi, nhận xét. a) Hôm nay, em đợc cô giáo khen. -Câu gồm có mấy bộ phận chính? Đó - Câu gồm có hai bộ phận chính. Đó là là những bộ phận nào? những bộ phận CN - VN 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. C©u gåm hai bé phËn chÝnh lµ CN-VN cßn tõ "h«m nay" cã chøc vô g× trong c©u ,nã cã ý nghÜa thÕ nµo? Bµi häc h«m nay sẽ giúp các em hiểu điều đó? b. Nhaän xeùt Baøi 1,2,3( GV ghi b¶ng c©u a,b) HS laøm baøi theo nhoùm 2. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. taäp. - HS làm bài theo nhóm 2, cùng trao đổi, - Yeõu caàu HS thảo luận nhóm đôi. thaûo luaän Gọi HS đọc 2 c©u v¨n. - Câu b có thêm hai bộ phận (được in - Hai caâu coù gì khaùc nhau? - Ñaët caâu hoûi cho caùc phaàn g¹ch ch©n. nghieâng) - Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học noåi tieáng? + Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa hoïc noåi tieáng? Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo vieân -PhÇn g¹ch ch©n nµy bæ sung cho c©u ý nghÜa g×?( GV chØ). * Bé phËn in nghiªng nµy ngêi ta gäi lµ tr¹ng ng÷ ,nã lµ thµnh phÇn phô cña c©u.Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÔu kÜ vÒ tr¹ng ng÷.( Ghi môc bµi ) - C¸c con theo dâi tiÕp hai VD sau: c) Ngoài vửờn, hoa đã nở. d)§Ó rÌn luyÖn søc kháe,em ph¶i n¨ng tËp thÓ dôc. - Ngoài vửờn và để rèn luyện sức khỏe còng lµ tr¹ng ng÷. Tr¹ng ng÷ nµy bæ sung ý nghÜa g× cho c©u? Tr¶ lêi cho c©u hái nµo? *GV chØ c¸c TN: -C¸c bé ph¹n nµy lµ TN . VËy thÕ nµo lµ TN? - TN thêng tr¶ lêi cho c©u hái nµo? - TN thêng ng¨n c¸ch víi bé phËn chÝnh cña c©u bëi dÊu hiÖu nµo? - TN thờng đặt ở vị trí nào trong câu? ( Ngoài ra TN có thể đứng cuối câu hoặc gi÷a c©u) §ã chÝnh lµ néi dung phÇn ghi nhí. 2- Ghi nhí (SGK) 3- LuyÖn tËp: Bµi 1:§äc yªu cÇu ( Lµm miÖng tõng c©u) a) §äc c©u a - §äc vµ nªu TN( 3 em) -Tr¹ng ng÷ trong c¸c c©u trªn bæ sung ý chØ g×? b,c lµm t¬ng tù Baøi 2:. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.(2 em lµm b¶ng phô.) - Hướng dẫn: Thực hành viết một đoạn vaên ngaén veà moät laàn ñi chôi xa, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ.. Hoïc sinh + Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa hoïc noåi tieáng? - Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần học hỏi) và thời gian (sau này) xảy ra sự việc nói ở CN và VN (I-ren trở thành một nhà khoa hoïc noåi tieáng). - HS nh¾c l¹i môc bµi. - Ngoµi vên bæ sung ý chØ n¬i chèn. Tr¶ lêi cho c©u hëi ë ®©u? -Để làm gì bổ sung ý chỉ mục đích. Trả lời cho c©u hái §Ó lµm g×? -. -2 HSđọc -1 em đọc - Ngaøy xöa, ruøa coù moät caùi mai laùng boùng. - Trong vườn, muôn loài hoa đua nở. - Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng. Làng cô ở cách làng Mĩ Lý hơn mười lăm cây số. Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo vieân - Gîi ý nhËn xÐt:+Néi dung ®o¹n v¨n lµ g×? + Dùng từ, viết câu đã đúng cha? + trong đoạn văn câu nào có TN?TN đó bæ sung ý g× cho c©u? - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS vieát toát.. Hoïc sinh HĐ cá nhân, làm bài vào vở. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Laéng nghe. - HS tự làm bài vào vở. -Ch÷a bµi ë b¶ng phô. - 5 HS đọc đoạn văn mình viết. Ví dụ: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Saùng mai, caû nhaø mình veà queâ thaêm ông bà ngoại. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ đánh thức con dậy nhé!. 3. Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là trạng ngữ? Cho ví dụ? - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào vở và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. KEÅ CHUYEÄN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC TIEÂU : - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến ) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa. ( Hoặc kể về 1 lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình,..) - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể rõ ràng biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyÖn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Aûnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có). + Bảng lớp chép sẵn đề bài. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu HS kể lại một chuyện đã - 3 HS thực hiện theo yêu cầu. Cả lớp nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm. theo dõi, nhận xét. - Goïi 1 HS neâu yù nghóa cuûa truyeän. - 1 HS đứng tại chỗ trả lời. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: + Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở + Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị cuûa caùc toå vieân. nhaø. + Du lịch là những câu chuyện rất hay, + Lắng nghe. hấp dẫn tất cả mọi người. Tiết kể Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo vieân chuyện hôm nay, lớp mình sẽ thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhaát, coù yù nghóa vaø baïn naøo keå chuyeän haáp daãn nhaát. b.Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài. - GV treo đề bài chép sẵn lên bảng: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. - Gọi HS đọc đề bài của tiết kể chuyeän. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: du lịch, cắm trại, em ,tham gia. - Gọi HS đọc phần gợi ý. - GV định hướng hoạt động và khuyến khích HS: Các em nhớ lại để kể về một chuyến du lịch(hoặc cắm trại) cùng bố mẹ, cùng các bạn trong lớp hoặc với người nào đó. Nếu HS chưa từng đi du lịch hoặc cắm trại, các em coù theå keå veà moät cuoäc ñi thaêm oâng baø, cô, bác, … hoặc một buổi đi chợ xa, đi chơi đâu đó. Chú ý:Kể một câu chuyện có đầu, có cuoái. - Chú ý nêu những phát hiện mới mẻ qua những lần du lịch hoặc cắm trại. + Goïi HS neâu teân caâu chuyeän mình seõ keå. * Keå trong nhoùm - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. - Gọi 1 HS đọc dàn ý kể chuyện. - Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm - GV theo dõi, giúp đỡ HS.. Hoïc sinh. - Theo doõi.. - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Laéng nghe.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý trong SGK. - Lần lượt HS giới thiệu truyện: + Em keå chuyeän em ñi du lòch cuøng boá mẹ, cùng các bạn trong lớp, … + Em keå caâu chuyeän em ñi caém traïi cuøng các bạn trong lớp, … + Em keå caâu chuyeän em ñi thaêm oâng baø, cô, bác, … hoặc một buổi đi chợ xa, đi chơi đâu đó, ….. - HS neâu teân caâu chuyeän mình seõ keå.. - 4 HS cùng hoạt động trong nhóm. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. Từng cặp HS kể cho nhau nghe về cuộc du lịch hoặc cắm traïi cuûa mình.. - Ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng: + Noäi dung truyeän coù hay khoâng? + Kể chuyện đã biết phối hợp cử chỉ, Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh lời nói, điệu bộ hay chưa? + Coù hieåu caâu chuyeän mình keå hay khoâng? * Kể trước lớp - 5 HS thi keå. - Tổ chức cho HS thi kể - Hỏi lại bạn những tình tiết về nội dung - GV khuyeán khích HS laéng nghe truyeän. - Nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän - Ghi tên HS kể, tên truyện để HS hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. nhaän xeùt baïn cho khaùch quan. - Cho ñieåm HS keå toát. 3. Cuûng coá, daëên doø : - Dăïn học sinh về nhà kể lại câu chuyện mà em vừa kể cho người thân nghe. --------------------------------------------------KHOA HOÏC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I. MUÏC TIEÂU: -Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: Thực vật thường xuyên lấy từ môi trường các chất khoáng , khí các-bô- nic, khí ô-xi và thải ra và thải ra hơi nước, khí ô xi, chất kho¸ng kh¸c . - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy Ao, bút vẽ đủ dùng trong nhóm 6. - Hình minh hoïa trang 122, 123 SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Thế nào là quá trình trao đổi chất ở ng- -Là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nớc uống ,kh«ng khÝ tõ m«i trêng vµ th¶i ra m«i trêng êi? nh÷ng chÊt thõa cÆn b·. - ...đều không thể sống đợc. -Nếu không thực hiện trao đổi chất với môi trờng thì con ngời , động vật hay thực vật có thể sống đợc không? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : Thùc vËt kh«ng cã c¬ - HS chú ý lắng nghe. HS nhắc lại đề quan tiªu hãa , h« hÊp riªng nh ngêi vµ động vật nhng chúng sống đợc là nhờ baứi. quá trình trao đổi chất với môi trờng.Quá trình đó diễn ra nh thế nào ? chúng ta cïng t×m hiÓu qua bµi h«m nay. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh b. HÑ 1: Trong qu¸ tr×nh sèng thùc vËt lÊy g× vµ th¶i ra m«i trêng nh÷ng g×? - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 122 SGK: - HS mở SGK quan sát. + H·y m« t¶ những gì được vẽ trong + HS th¶o luËn nhãm 4 tr¶ lêi c©u hái? hình? + Kể tên những yếu tố cây thường + Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, môi trường trong quá trình sống?(Nhãm nước, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí 4) cac-bô-níc, chất khoáng khác, … + Quá trình trên được gọi là gì? + Quá trình đó được gọi là quá trình + Thế nào là quá trình trao đổi chất ở traoủoồi chaỏt giửừa thửùc vaọt vaứ moõi trửụứng. thùc vËt? -2 em nªu. GV kết luận: Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí cac-bô-níc, chất khoáng khác, … Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường. c. Hẹ 2: Sự trao đổi chất giữa thực vËt víi m«i trêng.. Hñ nhoùm 6.. -Sự trao đổi chất ở thực vật diễn ra qua c¸c qu¸ tr×nh nµo?. - Qu¸ tr×nh h« hÊp vµ quang hîp.. -Sự trao đổi khí trong hô hấp của thực vật diễn ra nh thế nào?Hãy vẽ sơ đồ trao đổi khí và trình bày? -Sự trao đổi thức ăn ở thực vật diễn ra nhử thế nào?Vẽ sơ đồ sự trao đổi thức ăn ë thùc vËt? + GV chia nhoùm, phaùt giaáy cho caùc nhoùm. - GV theo dõi giúp đỡ những nhóm yeáu.. - HS laøm vieäc theo nhoùm, caùc em cuøng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. KhÝ «- xi. Thùc vËt. KhÝ C O2. - Đánh mũi tên và điền tên các chất còn thiếu vào chỗ … để hoàn thành sơ đồ trao đổi thức ăn ở thực vật. Haáp thuï Thaûi ra Khí … Lop4.com. Khí …. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm. + Yêu cầu các nhóm trình bày sơ đồ cuûa nhoùm mình. - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp.. - Đại diện các nhóm trình bày sơ đồ của nhoùm mình. Nhoùm khaùc nhaän xeùt. - 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 123.. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 123. 3. Cuûng coá, daën doø : + Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống? + Quá trình trên được gọi là gì? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Động vật cần gì để sống? - Nhaän xeùt tieát hoïc. ==================================== Thø tö, ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2010 MÓ THUAÄT ( COÙ GIAÙO VIEÂN CHUYEÂN ) -------------------------------------------------------. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN(Tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU : - So sánh được các số có sáu chữ số. Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé . - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1 ( doøng 1,2), 2,3. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 2/160 - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhaän xeùt. 2. Bài mới: - Nghe giới thiệu bài. a. Giới thiệu bài – ghi bảng b.Hướng dẫn ôn tập - 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài tập, gọi 1 - HS tự làm bài tập, gọi 1 em làm bài trên em làm bài trên bảng lớp, sau đó bảng lớp, sau đó nêu cách làm. 989 < 1321 34 579 >34 601 neâu caùch laøm so saùnh: 27 105 > 7985 150 482 < 150 459 - Hai số có chữ số khác nhau. 8 300 :10 = 830 72 000 < 726 x 100 - Hai số có chữ số bằng nhau. - Trường hợp phải thực hiện phép tính (nhẩm) trước rồi mới so sánh. - Tự làm vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra Bài 2, 3: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài trên bảng lớp, nhận nhau. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào xeùt vaø cho ñieåm HS. vởKết quả là: Baøi 2 - A, 999 < 7 426 < 7 624 < 7 642. B, 1 853 < 3 158 < 3 190 < 3 518. Baøi 3 – A, 10 261 > 1590 > 1 567 > 897. B, 4 270 > 2 518 > 2 490 > 2 476. - Theo dõi bài chữa của GV. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu một số đặc điểm của dãy số tự nhiên? - Tổng kết giờ học, tuyên dương các học sinh tích cực trong giờ học. - Chuẩn bị bài:Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo). --------------------------------------------Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. MUÏC TIEÂU: - Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , bước đầu biết nhấn giọng c¸c tõ gîi t¶. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương . - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài Ăng- coVát và trả lời - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. Cả lớp theo dõi, nhận xét. caâu hoûi veà noäi dung baøi hoïc. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài – ghi bảng - Laéng nghe b.Hướng dẫn luyện đọc : - Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn của - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, + HS 1: Ôi chao! … đang còn phân vân. ngắt giọng cho từng HS. + HS 2: Rồi đột nhiên …. xanh trong và cao vuùt. - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ - HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa mới trong bài. của các từ mới. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu. nheï nhaøng, hôi ngaïc nhieân; nhaán gioïng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của đất nước. Đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn. c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, + Kết hợp tìm ý mỗi đoạn. tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. - Ghi bảng ý chính từng đoạn 1. Chú chuồn chuồn nước được miêu tả 1. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng; bằng những hình ảnh so sánh nào? Hai con maét long lanh nhö thuûy tinh; Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu; Boán caùnh kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân. 2. Em thích hình aûnh so saùnh naøo? Vì 2, Ví duï: Em thích hình aûnh: Boán caùi sao? caùnh moûng nhö giaáy boùng; Hai con maét Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh long lanh như thủy tinh vì đó là hình ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung được rõ hôn veà ñoâi caùnh vaø caëp maét chuoàn chuoàn. + Tìm ý đoạn 1. - Đoạn 1: Tả vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước. 3. Cách miêu tả chú chuồn chuồn nước 3. Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất coù gì hay? ngờ của chuồn chuồn nước; tả theo cánh bay của chuồn chuồn nước nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong caûnh laøng queâ. 4. Tình yêu quê hương, đất nước của tác 4, Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng giả thể hiện qua những câu văn nào? sóng; lũy tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra; … xanh trong vaø cao vuùt. + Em hãy nêu ý đoạn 2. ẹoaùn 2: Cảnh đẹp của thiên nhiên ủaỏt nước + Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi. Néi dung:* Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước. Qua đó, tác giả đã vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, thanh bình đồng thời bộc lộ tình cảm yêu mến của mình với d. Hướng dẫn đọc diễn cảm đất nước, quê hương. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - 2 HS đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn. của bài. GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc và thể hiện biểu cảm baøi vaên. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. + Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc. + Nhận xét , cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu noäi dung cuûa baøi vaên?. - HS theo doõi. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn caûm. - 4 HS thi đọc.. - Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ những cảnh đẹp thiên nhiên đất nước. - Về nhà luyện đọc bài nhiều lần, và chuẩn bị bài Vương quốc vắng nụ cười. Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo vieân - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoïc sinh. TAÄP LAØM VAÊN: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CON VAÄT I. MUÏC TIEÂU : - NhËn biÕt ®­îc nh÷ng nÐt t¶ bé phËn chÝnh cña mét con vËt trong ®o¹n v¨n, quan s¸t c¸c bé phận của vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ một số con vật để HS làm bài. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Con ngựa. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 1 HS noùi laïi caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû con vaät. - 2 HS đọc dàn ý chi tiết tả một con vật nuoâi trong nhaø. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS. 2. Baøi môi: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tieát mieâu taû. Baøi 1, 2 + Gọi HS đọc nội dung bài tập 1,2. - Gọi HS đọc kĩ đoạn văn Con ngựa và làm bài vào vở bài tập. - Yêu cầu HS phát biểu, GV gạch dưới các từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa được miêu tả. Caùc boä phaän Từ ngữ miêu tả - Hai tai - to, dựng đứng trên cái đầu rất đẹp - Hai loã muõi - ươn ướt động đậy hoài - Hai haøm raêng - traéng muoát - Bờm - được cắt rất phẳng - Ngực - nở - Boán chaân - khi đứng cũng cứ dẫm lộp cộp trên đất - Caùi ñuoâi - daøi, ve vaåy heát sang phaûi laïi sang traùi. - GV choát laïi noäi dung chính. Baøi 3 - Gọi HS đọc nội dung bài tâp 3. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo vieân - GV treo moät soá tranh aûnh caùc con vaät để HS quan sát. - Gọi HS nói tên con vật em chọn để quan saùt. - Yeâu caàu HS ghi keát quaû quan saùt vaøo vở tìm những từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm của từng bộ phận đó. - GV kẻ bảng, gọi HS đọc kết quả quan saùt, GV ghi nhanh vaøo baûng. Caùc boä phaän - Boä loâng. Hoïc sinh. Từ ngữ miêu tả con mèo. Từ ngữ miêu tả con chó. hung hung vaèn ñen, maøu vaøng nhaït,ñen nhö goã mun, tam theå, nhò theå… - Cái đầu tròn tròn như quả cam sành, tròn to như gáo dừa, tròn như quả bóng… - Hai tai dong dỏng, dựng đứng, rất thính, nhạy, nhö hai hình tam giaùc nhoû luoân veånh leân - Ñoâi maét troøn nhö hai hoøn bi ve, 2 haït nhaõn, long lanh, luoân ñöa ñi ñöa laïi… - Boä ria trắng như cước, luôn vểnh lên, bộ ria đen, cứng như thép… - Boán thon nhỏ, bước đi êm, nhẹ như lướt trên chaân mặt đất, ngắn chủn với những chiếc móng saéc nhoïn. dài, thướt tha, duyên dáng, luôn ngoe - Caùi ñuoâi nguaåy nhö con löôn …. toàn thân màu đen, màu xám, lông vàng mượt… trông như yên xe đạp … to, mỏng, luôn cụp về phía trước, rất thính, như hai lá mít nhỏ dựng đứng… trong xanh như nước biển, mắt đen pha naâu … râu ngắn, cứng quanh mép… chân cao, gầy với những cái móng đen, cong khoaèm laïi… ñuoâi daøi, cong nhö caây phaát traàn luoân phe phaåy …. 3. Cuûng coá, daëên doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát các bộ phận của con vật. - Chuẩn bị giờ sau: Quan sát con gà trống. -------------------------------------------ÑÒA LÍ. THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG I.Muïc tieâu Hoïc xong baøi nay, HS bieát: -Dựa vào bản đồ VN xác định và nêu được vị trí Đà Nẵng. -Giải thích được vì sao Đà Nẵng vừa là TP cảng vừ là TP du lịch. II.Chuaån bò Lop4.com. Giáo án Lớp 4- Tuần 31 -------------- --------------- NTH: GV Nguyễn Văn Tới – Trường TH Kim Đồng 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Bản đồ hành chính VN. -Một số ảnh về TP Đà Nẵng. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hs haùt 1.OÅn ñònh 2.KTBC +Vì sao Huế được gọi là TP du lịch. -HS trả lời. +Neâu baøi hoïc -Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi -GV đề nghị HS quan sát lược đồ hình 1 của bài 24 và nêu tên TP ở phía nam của đèo Hải Vân -Cả lớp quan sát , trả lời . 1.Đà Nẵng- TP cảng -Hs Hoạt động nhóm quan sát và -GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ và nêu: trả lời. +Đà Nẵng nằm ở vị trí nào? +Ở phía nam đèo Hải Vân, bên soâng Haøn vaø vònh ÑN . +Giải thích vì sao Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn +Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên , caûng soâng Haøn gaàn nhau . ở duyên hải miền Trung? -GV yêu cầu HS quan sát hình 1 của bài để nêu các -HS quan sát và nêu. đầu mối giao thông có ở Đà Nẵng? -GV nhận xét và rút ra kết luận: Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung vì TP là nơi đến và nơi xuất phát của nhiều tuyến đường giao thông: đường sắt, bộ, thủy, hàng không. 2.Đà Nẵng- Trung tâm công nghiệp -GV cho các nhóm dựa vào bảng kê tên các mặt - Hoạt động nhóm hàng chuyên chở bằng đường biển để trả lời câu hỏi sau: +Em hãy kể tên một số loại hàng hóa được đưa đến -HS cả lớp . Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa đi các nơi khác baèng taøu bieån. -GV giải thích: Hàng từ nơi khác được đưa đến ĐN chuû yeáu laø saûn phaåm cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø haøng do ĐN làm ra được chở đi các địa phương trong cả nước hoặc xuất khẩu ra nước ngoài chủ yếu là nguyên vaät lieäu, cheá bieán thuûy haûi saûn. -Hoạt động cá nhân 3.Đà Nẵng- Dịa điểm du lịch -Cho HS đọc đoạn văn trong SGK để bổ sung -HS tìm. theâm moät soá ñòa ñieåm du lòch khaùc nhö Nguõ haønh sôn, Bảo tàng Chăm. Đề nghị HS kể thêm những địa điểm khaùc maø HS bieát. - GV nói ĐN nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, có nhiều Lop4.com. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>