Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH DẠY – HỌC TUẦN 28 Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010 ĐẠO ĐỨC TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG (T1) I MUÏC TIEÂU: - Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. II CHUẨN BỊ. -SGK Đạo đức 4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. 1 – Kieåm tra baøi cuõ : * Gọi HS lên bảng nêu những việc mình đã tham gia hoạt động nhân đạo. -Nhaän xeùt chung.. * 2HS leân baûng neâu. -Nhận xét những hành động của baïn.. 2-Bài mới a. Giới thiệu bài b. Neâu Muïc ñích yeâu caàu tieát hoïc. * 2 -3 HS nhaéc laïi .. HĐ1: Trao đổi thông tin * Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû thu thaäp vaø ghi chép trong tuần vừa qua. HĐ2: Trả lời câu hỏi. * Yêu cầu HS đọc 3 câu hỏi SGK.. * Đại diện khoảng 3-4 HS đọc bản thu thaäp vaø keát quaû baøi taäp veà nhaø.. -Chia lớp thành 4 nhóm.. -1-2 HS đọc.. HĐ3: Quan sát và trả lời câu hỏi.. * 1 HS đọc.. -Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi treân.. -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm.. =>KL: Để hạn chế và giảm bớt tai nạn giao thông, mọi người phải tham gia vào việc giữ. -Câu trả lời đúng.. Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gìn trật tự an toàn giao thông, mọi nơi mọi lúc. * Yeâu caàu thaûo luaän caëp ñoâi, quan saùt caùc tranh trong SGK và trả lời câu hỏi:. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. => Kl: Để tránh các tai nạn giao thông có xảy ra, mọi người đều phải chấp hành nghiêm chænh caùc luaät leä giao thoâng…….. * Tieán haønh thaûo luaän caëp ñoâi.. C- Cuûng coá – daën doø : * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Gọi HS đọc ghi nhớ.. - Nghe và thực hiện . -Đại diện các cặp đôi trả lời câu hoûi. -Câu trả lời đúng. -Thể hiện việc thực hiện đúng luật giao thoâng.. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chuaån bò cho tieát 2.. * 2 – 3 HS nhaéc laïi - 2 -3 em đọc ghi nhớ SGK. - Veâà chuaån bò. -------------------------------------------TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật; hình bình hành và hình thoi. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1,2,4 II. CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1: GV giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2:Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - GV cho HS quan sát hình vẽ của h.c.n ABCD trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu a,b,c,d với các đặc điểm của h.c.n . Từ đó xác định được câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai, rồi chọn chữ tương ứng. - GV cùng HS nhận xét. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. Bài 1: - HS làm bài, phát biểu: + Câu a,b,c đúng + Câu d sai. Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm bài tương tự bài 1. - GV cùng HS nhận xét.. Bài 2: - HS làm bài : + Câu a sai. + Câu b,c,d đúng.. Bài 3: - GV hướng dẫn HS lần lượt tính diện tích Bài 3: từng hình. So sánh số đo diện tích của các hình. - GV cùng HS nhận xét HS làm bài * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn 1 em lên bảng làm Đáp án: Hình vuông có diện tích lớn nhất. lại. 3. Củng cố,dặn dò -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét -------------------------------------------TẬP ĐỌC OÂN TAÄP (TIEÁT 1) I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội nung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II. CHUẨN BỊ: GV : phiếu bốc thăm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài 2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - GV cho từng HS lên bốc thăm các bài tập đọc HS lên bốc thăm và trả lời câu và đọc bài, sau khi đọc xong GV nêu câu hỏi cho hỏi HS trả lời về nội dung đoạn đọc. ( phiếu bốc thăm viết các bài tập đọc và HTL từ đầu học kì 2 đến tuần 27). - GV nhận xét cho điểm. HS nào không đạt GV cho HS kiểm tra lại trong tiết sau. 3: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể là truyện đọc trong chủ điểm Người ta là hoa đất. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. HS nêu - GV nhắc : Chỉ tóm tắt nội dung các bài tập đọc Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> là truyện kể là truyện đọc trong chủ điểm Người ta là hoa đất. Hỏi HS Trong chủ điểm Người ta là hoa đất ( tuần 19,20, 21) có những bài tập đọc là truyện kể? - GV cho HS làm bài vào vở . GV nhận xét KL: Tên bài Nội dung chính Nhân vật Bốn anh Ca ngợi, sức Cẩu Khây, Nắm tài khoẻ, tài năng, Tay Đóng Cọc, nhiệt thành làm Lấy Tai Tát việc nghĩa của 4 Nước, Móng Tay anh em Cẩu Đục Máng, Yêu Khây. Tinh. Anh Ca ngợi Anh Trần Đại Nghĩa hùng lao hùng lao động động Trần Đại Nghĩa Trần Đại đã có những cống Nghĩa hiến xuất cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ. 5: Củng cố, dặn dò. -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét. Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. - HS làm bài vào vở, chữa bài.. HS theo dõi. -----------------------------------------------HAÙT NHAÏC: (Coù GV chuyeân). Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2010 THEÅ DUÏC (Coù GV chuyeân) -------------------------------------------TOÁN GIỚI THIỆU TỈ SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - Baøi taäp caàn laøm ; baøi 1,3 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1: GV giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2: Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5 - GV nêu ví dụ: Có 5 xe tải và 7 xe khách. GV vẽ sơ đồ minh hoạ như SGK. GV giới thiệu: Tỉ số của số xe tải và số xe khách là: 5:7 hay. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - HS nêu lại. 5 Đọc là “năm chia bảy hay năm 7. phần bảy” 5 số xe khách. 7 7 -Tỉ số của số xe khách là : 7:5 hay . 5. Tỉ số này cho biết số xe tải bằng. Đọc là: bảy chia năm hay bảy phần năm. Tỉ số này cho biết số xe khách bằng. 7 số xe tải. 5. 3: Giới thiệu tỉ số a:b GV cho HS lập các tỉ số của hai số: 5 và 7; 3 và 6. Sau đó lập tỉ số của a và b 4. Thực hành Bài 1: - GV cho HS viết tỉ số a và b. -. HS :. 5 7 và 7 5. - Tỉ số của a và b là:. a b. Bài 1: HS làm bài: 2 em lên bảng làm a b. 2 3. a b. a.  ; b. . 7 a 6 ; c.  ; 4 b 2. - GV cùng HS nhận xét Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 3: GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài.. Bài 3: HS làm bài : Baøi giaûi số bạn trai và số bạn gái của cả tổ là: 5+6 = 11 (bạn) Tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ là:. 5 11. Tỉ số của số bạn gái và số bạn của cả tổ là: - GV cùng HS nhận xét. 6 11. Đáp số : a.. 5 11. ; b.. 6 11. * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại. 5. Củng cố,dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét -------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU: OÂN TAÄP (TIEÁT 2) I.MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu. II. CHUẨN BỊ: -GV :bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài 2: Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc đoạn văn Hoa giấy, gọi 2 HS đọc - HS đọc. lại. - GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết - HS viết bảng con: rực rỡ, tinh khiết, các từ khó ra bảng con. bốc bay lên, tản mát. - GV nhận xét và cho HS nêu cách trình bày - HS nêu cách trình bày đoạn văn. đoạn văn. - GV đọc cho HS viết bài. - HS viết bài - GV cho HS viết bài. - HS soát lỗi. Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV thu bài chấm và nhận xét 3. Đặt câu. Bài 2. - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV nhắc? Bài tập 2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học? - Bài tập 2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học? - Bài tập 2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học? - GV cho HS làm bài vào vở. - GV cùng HS nhận xét 4. Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét. Bài 2: - 2 em đọc - Kiểu câu Ai làm gì? Kiểu câu Ai thế nào ? - Kiểu câu Ai là gì? - HS làm bài- đặt câu kể. - Một vài em làm bảng nhóm. - HS phát biểu bài làm của mình.. ----------------------------------------------------------------KEÅ CHUYEÄN: OÂN TAÄP (TIEÁT 3) I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát. II. CHUẨN BỊ: GV : phiếu bốc thăm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1:Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài 2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - GV cho từng HS lên bốc thăm các bài tập đọc và đọc bài, sau khi đọc xong GV nêu câu hỏi cho HS trả lời về nội dung đoạn đọc. ( phiếu bốc thăm viết các bài tập đọc và HTL từ đầu học kì 2 đến tuần 27). - GV nhận xét cho điểm. HS nào không đạt GV cho HS kiểm tra lại trong tiết sau. 3: Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, tìm 6 bài tập đọc. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi. HS mở lại các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu sau đó tìm. Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu đồng thời nêu nội dung chính của mỗi bài.. GV cho HS làm bài vào vở . - GV cùng HS nhận xét. 4: Nghe viết: Cô tấm của mẹ - GV đọc bài thơ cô Tấm của mẹ - GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ theo thể thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp. - GV? Bài thơ nói điều gì? - GV đọc cho HS viết bài - GV thu một số bài chấm và nhận xét. 5: Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét. các bài TĐ : Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá. HS nêu nội dung của từng bài.. - HS theo dõi - Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha.. - HS viết bài. - HS soát lỗi.. -------------------------------------------------KHOA HOÏC ÔN TẬP: VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG I.MỤC TIÊU: Ôn tập về: - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe. II. CHUẨN BỊ: GV: Bảng nhóm viết sẵn câu hỏi 2 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1: Kiểm tra bài cũ. - Cho HS nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh -HS lên bảng trả lời vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. - GV nhận xét, ghi điểm. 2: Trả lời các câu hỏi ôn tập: - GV cho HS làm các câu hỏi 1,2 SGK . - GV cho HS đọc các câu hỏi 1, 2 sau đó làm HS kẻ bảng như SGK vào vở và bài vào vở. làm bài. Câu 1: Nước ở Nước ở Nước ở thể thể khí thể rắn Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho một vài em trình bày.. Câu 2: GV cho HS vẽ vào vở, một vài em vẽ trên bảng nhóm.Sau đó cho HS trình bày.. lỏng Có mùi Không không? mùi Có vị Không không? vị Có Có nhìn nhìn thấy thấy bằng bằng mắt mắt thường thường không? Có Không hình hình dạng dạng nhất nhất định định không?. Không mùi Không vị Không nhìn thấy bằng mắt thường. Không mùi Không vị Có nhìn thấy bằng mắt thường. Không hình dạng nhất định. Có hình dạng nhất định. Câu 2: Nước ở thể rắn Đông đặc chảy. Nóng. Nước ở thể lỏng lỏng - GV cùng HS nhận xét. Nước ở thể. Ngưng tụ hơi. Bay Hơi nước. Câu 3: Tại sao khi gõ tay xuống bàn, ta nghe thấy tiếng gõ? Câu 4: Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt. Câu 5: Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại có thể nhìn thấy quyển sách? Câu 6: Rót vào hai chiếc cốc khác nhau… Giải thích lí do lựa chọn của bạn?. - Vì âm thanh truyền tới tai ta nên ta nghe thấy - Mặt trời. - Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách . Ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy được quyển sách. - Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các cốc mước lạnh làm chúng ấm lên . Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc được khăn bao bọc còn lạnh hơn so với cốc kia.. Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét ========================================= Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2010 TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MỤC TIÊU: -Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1 II. GHUAÅN BÒ:baûng phuï III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1: Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nêu tỉ số của số HS nam với HS cả lớp trong lớp. -GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giải các bài toán. Bài toán 1: -GV nêu bài toán. Phân tích đề toán, Vẽ sơ đồ đoạn thẳng: số bé được biểu thị là 3 phần bằng nhau, số lớn được biểu thị là 5 phần như thế. - Hướng dẫn HS giải: - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm giá trị một phần. - Tìm số bé - Tìm số lớn - GV hướng dẫn HS có thể làm gộp bước 2 và bước 3. Bài toán 2: GV hướng dẫn HS tương tự. 3: Thực hành. Bài 1: - GV cho nêu bài toán. - GV hướng dẫn HS các bước giải:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS nêu:. 13 24. Bài toán 1: - HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV. 3+5=8 98:6=12 12x3=36 12x5=60 Bài toán 2: - HS lên bảng chỉ và nêu. Bài 1: HS làm bài. Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Vẽ sơ đồ minh hoạ. - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm số bé - Tìm số lớn. 1 em lên bảng làm bài. Tổng số phần bằng nhau là: 2+7=9 (phần) Số bé là: 333:9x2=74 Số lớn là: 333-74= 259 Đ/S: Số bé: 74 Số lớn: 259. - GV cùng HS nhận xét * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại. 3: Củng cố,dặn dò - GV cho HS nêu các bước tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số . - GV dặn dò, nhận xét -------------------------------------------------------TẬP ĐỌC: OÂN TAÄP (TIEÁT 4) I.MỤC TIÊU: -Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ,tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẽ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2);Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3). II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1: Giới thiệu bài . - GV giới thiệu bài 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1,2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc một chủ điểm . - GV cho đại diện mỗi nhóm lên trình bày.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - HS mỗi nhóm mở SGK, tìm lại lời giải các bài tập trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào cột tương ứng - Đại diện từng nhóm lên trình bày. VD: Người ta là hoa đất Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ Tài hoa, tài giỏi Người ta là hoa đất. Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV cùng HS nhận xét. Tài nghệ, tài ba Nước lã mà …mới ngoan -tập luỵên, đi bộ… khoẻ như vâm. Bài 3: Vẻ đẹp muôn màu. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV: ở từng chỗ trống, thử lần lượt điền các - đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp,… Mặt tươi như từ cho sẵn vào sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa . hoa. - thuỳ mị, dịu dàng, hiền Tốt gỗ hơn tốt - GV cùng HS nhận xét nước sơn. dịu….. Những người quả cảm. 3 Củng cố, dặn dò. -GV giáo dục cho HS tinh thần dũng cảm vượt qua khó khăn. -GV dặn dò ,nhận xét. gan dạ, anh hùng, anh vào sinh ra tử dũng, can đảm, can Gan vàng dạ sắt trường… HS làm bài, phát biểu: Lời giải: a. tài đức- tài hoa b. đẹp mắt-đẹp đẽ. c. Dũng sĩ- dũng khí-dũng cảm.. ----------------------------------------------------------TAÄP LAØM VAÊN: OÂN TAÄP (TIEÁT 5) I. MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm. II. CHUẨN BỊ: GV : phiếu bốc thăm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài 2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - GV cho từng HS lên bốc thăm các bài tập đọc HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi và đọc bài, sau khi đọc xong GV nêu câu hỏi Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cho HS trả lời về nội dung đoạn đọc. ( phiếu bốc thăm viết các bài tập đọc và HTL từ đầu học kì 2 đến tuần 27). - GV nhận xét cho điểm. HS nào không đạt GV cho HS kiểm tra lại trong tiết sau. 3: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể là truyện đọc trong chủ điểm Những người quả cảm. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV nhắc : Chỉ tóm tắt nội dung các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Những người quả cảm. Hỏi HS Trong chủ điểm Những người quả cảm, có những bài tập đọc nào là truyện kể? - GV cho HS làm bài vào vở . GV nhận xét KL: Tên bài Nội dung chính Nhân vật Khuất Ca ngợi hành Bác sĩ Ly, phục tên động dũng cảm tên cướp cướp của bác sĩ Ly biển. biển trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn, khiến hắn phải khuất phục. Ga-vrốt Ca ngợi lòng Ga-vrốt Ăng-giôn ra ngoài dũng cảm của chiến luỹ chú bé Ga-vrốt, Cuốc-phây bất chấp nguy rắc hiểm, ra ngoài chhiến luỹ nhặt đạn. Dù sao Ca ngợi hai nhà Cô-péc ních trái đất khoa học Cô-péc Ga li lê vẫn quay ních và Ga li lê dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. Con sẻ Ca ngợi hành Con sẻ mẹ, động dũng cảm Nhân vật tôi, của con sẻ mẹ, xả Con chó thân cứu sẻ con. 5: Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài. - HS nêu. - Khuất phục tên cướp biển, Ga-vrốt ngoài chiến luỹ, Dù sao trái đất vẫn quay, Con sẻ. HS làm bài vào vở, chữa bài. - HS theo dõi. Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV dặn dò, nhận xét ------------------------------------------------ÑÒA LYÙ NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MUÏC TIEÂU: - Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về haotj động sản xuất: trồng trtj, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trròng, chế biến thủy sản… II.CHUAÅN BÒ: + Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Duyeân haûi mieàn Trung -Dựa vào lược đồ, kể tên các đồng bằng theo thứ tự từ Nam ra Bắc? -Vì sao sông miền Trung thường gây lũ lụt vào muøa möa? -GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a. Giới thiệu: -Với đặc điểm đồng bằng & khí hậu nóng như vậy, người dân ở đây sống & sinh hoạt như thế naøo? b. Noäi dung * Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp -GV thoâng baùo soá daân cuûa caùc tænh mieàn Trung & lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã & thành phố ở duyên hải. -GV chỉ trên bản đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình troøn thöa hay daøy. -Quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở duyên hải miền Trung?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -HS quan saùt. -Ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. Song nếu so sánh với đồng bằng Bắc Bộ thì dân cư. Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ở đây không đông đúc bằng. -HS quan sát & trả lời câu hỏi (cô gái người Kinh thì mặc áo dài, cổ -GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 rồi trả lời các cao, quần trắng; còn cô gái người caâu hoûi trong SGK. Chaêm thì maëc vaùy) -GV boå sung theâm: trang phuïc haøng ngaøy cuûa người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận lợi trong lao động sản xuaát . -HS đọc ghi chú -HS nêu tên hoạt động sản xuất. * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi -Caùc nhoùm thi ñua -GV yêu cầu HS đọc ghi chú các ảnh. -Đại diện nhóm báo cáo trước lớp -Cho biết tên các hoạt động sản xuất? Các nhóm khác bổ sung, hoàn -GV chia nhoùm, phaùt cho moãi nhoùm baûng coù 4 thieän baûng. cột (trồng trọt; chăn nuôi; nuôi, đánh bắt thủy sản; ngành khác), yêu cầu các nhóm thi đua điền -2 HS đọc lại kết quả vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh mà HS đã quan sát. -GV khái quát: Các hoạt động sản xuất của người dân ở duyên hải miền Trung mà HS tìm HS trình baøy hieåu ña soá thuoäc ngaønh noâng – ngö nghieäp. -Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động naøy? -Chuùng ta seõ tieáp tuïc tìm hieåu. (chuyeån yù) Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân -Tên & điều kiện cần thiết đối với từng hoạt động sản xuất? -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. 4.Cuûng coá -GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt & khô hạn, người dân miền Trung vẫn cố gắng vượt qua khó khăn, luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng & bán cho nhân dân ở các vuøng khaùc. 5.Daën doø: -Chuẩn bị bài: Người dân ở duyên hải miền Trung (tieát 2). Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -----------------------------------------------MYÕ THUAÄT: (COÙ GV CHUYEÂN). Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MỤC TIÊU - Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. - Baøi taäp caàn laøm : baøi 1,2 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1:Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nêu các bước tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số - GV nhận xét ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - GV cho nêu bài toán. - GV hướng dẫn HS các bước giải: - Vẽ sơ đồ minh hoạ. - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm số bé - Tìm số lớn - GV cùng HS nhận xét Bài 2: GV tiến hành tương tự bài 1 - Vẽ sơ đồ minh hoạ. - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm số cam - Tìm số quýt. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS nêu. Bài 1: HS làm bài 1 em lên bảng làm bài. Tổng số phần bằng nhau là: 3+8=11 (phần) Số bé là: 198:11x3=54 Số lớn là: 198-54= 144 Đ/S: Số lớn: 54 ; Số bé: 144 Bài 2: - HS làm bài - 1 em lên bảng làm bài. Baøi giaûi Tổng số phần bằng nhau là: 2+5=7 (phần). Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV cùng HS nhận xét * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại. 3: Củng cố,dặn dò - GV cho HS nêu các bước tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - GV dặn dò, nhận xét. Số cam là: 280:7x2=80 (quả) Số quýt là: 280-80= 200 (quả) Đ/S: 80 quả 200 quả. ----------------------------------------------------------LỊCH SỬ NGHÓA QUAÂN TAÂY SÔN TIEÁN RA THAÊNG LONG (NAÊM 1786) I.MỤC TIÊU: - Sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra bắc t iêu diệt chính quyền họ Trinh của nghĩa quân Taây Sôn. - Nêu được ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn làm củ Thăng Long là mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm chia cắt. II CHUAÅN BÒ: - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. 1 – Kieåm tra baøi cuõ : -Nhaän xeùt cho ñieåm.. * 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu caàu.. 2- Bài mới. -Nhaän xeùt boå sung.. * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 23. a. Giới thiệu bài. - Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ * Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. b. Noäi dung HÑ 1: Nguyeãn Hueä tieán coâng ra Baéc tieâu dieät chuùa Trònh. * Phaùt phieáu hoïc taäp cho moãi HS. (tham khaûo STK).. * Nhận phiếu và hoàn thành nội dung vaøo phieáu baøi taäp.. Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -3HS leân baûng neâu keát quaû laøm vieäc: Nhaän xeùt KL:. -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. HÑ 2: Thi keå chuyeän veà Nguyeãn Hueä. * Đưa ra một số mẩu chuyện sưu tầm được về anh huøng Nguyeãn Hueä.. * Quan sát và đọc đề bài ở bảng phuï.. -Theo doõi nhaän xeùt tuyeân döông.. - Mỗi tổ cử một đại diện tham gia cuoäc thi.. Nguyễn Huệ được nhân dân ta gọi là “Người anh huøng aùo vaûi” em coù bieát vì sao nhaân daân goïi oâng nhö theá khoâng? -Nhaän xeùt toång keát.. - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. -Một số HS trình bày trước lớp.. 3- Cuûng coá – daën doø : * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ?. -2 HS đọc ghi nhớ.. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. * 2 – 3 HS nhaéc laïi. -Nhắc HS về nhà học ghi nhớ.. - Veâà chuaån bò. -------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU: OÂN TAÄP (TIEÁT 6) I.MỤC TIÊU : - Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể đã học:Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? (BT1). - Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng (BT2); bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học (BT3). II.CHUẨN BỊ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV chia lớp thành nhóm 4 và cho các nhóm tự làm bài. - GV nhắc HS xem lại các tiết LTVC đã học về các kiểu câu kể Ai làm gì?; Ai thế. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. Bài 1: - HS đọc. Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nào?; Ai là gì? để lập bảng phân biệt cho đúng. - GV cho các nhóm trình bày. - GV cùng HS nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu trong đoạn văn, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng của từng câu.. - GV cùng HS nhận xét. Các nhóm HS làm bài, trình bày Ai làm gì? Ai thế nào? Định -CN trả -CN trả nghĩa lời câu hỏi lời câu hỏi :Ai (con :Ai (con gì)? gì)? -VN trả -VN trả lời câu hỏi lời câu hỏi :Làm gì? :Thế nào? VN là ĐT, VN là cụm ĐT TT,ĐT, cụm TT,ĐT Ví dụ Các cụ già Bên nhặt cỏ đường , đốt lá. cây cối xanh um. Bài 2:. Câu Câu1 tôi. Câu 2 của Câu 3 trạng. Ai là gì? -CN trả lời câu hỏi :Ai (con gì)? -VN trả lời câu hỏi :Là gì? VN là DT, cụm DT Hồng Vân là học sinh lớp 4A.. HS làm bài: Kiểu câu Tác dụng Ai là gì? Giới thiệu nhân vật Ai làm gì?. Kể các hoạt động. Ai thế nào?. Nhân vật tôi. Kể về đặc điểm, Thái của buổi. chiều ở làng ven Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập , nhắc HS : trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly, các em cần sử dụng : câu kể Ai là gì?,Ai làm gì? Ai thế nào? - GV nhận xét. 3: Củng cố,dặn dò - GV dặn dò, nhận xét tiết học.. sông. Bài 3: - HS viết đoạn văn. - HS đọc đoạn văn của mình. - HS khác nhận xét. Lop4.com Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -----------------------------------------------KHOA HOÏC ÔN TẬP: VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG I.MỤC TIÊU: Ôn tập về: - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe. II. CHUẨN BỊ: GV chuẩn bị trò chơi: Đố bạn chứng minh đựơc. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1:Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài . 2. HD HS tìm hiểu bài: Trò chơi đố bạn chứng minh được. - GV chia lớp thành 3-4 nhóm và hướng dẫn cách chơi: Mỗi nhóm đưa ra câu đố (mỗi nhóm đưa ra 5 câu thuộc lĩnh vực GV chỉ định ). Mỗi câu có thể đưa nhiều dẫn chứng . Các nhóm kia lần lượt trả lời, mỗi lần trả lời đúng được 1 điểm. - GV theo dõi các nhóm chơi và giúp đỡ thêm cho HS . - GV tổng kết xem nhóm nào đưa ra nhiều dẫn chứng thì nhóm đó thắng. - GV cho HS kể tên các nguồn nhiệt và nêu vai trò của của các nguồn nhiệt. 3. Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Các nhóm chơi theo sự chỉ dẫn của GV . VD về câu đố: Hãy chứng minh rằng : - Nước không có hình dạng nhất định. -Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt. - Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. HS : Mặt trời, ngọn lửa, bàn là đang hoạt động. Vai trò: Giúp để sưởi ấm, đun nấu, sấy khô.. THEÅ DUÏC: (coù GV chuyeân) ===================================== Thứ sáu ngày 01 tháng 04 năm 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I. MỤC TIÊU Lop4.com Leâ Thò Hoàng Dieäp – GV Trường TH Kim Đồng Giaùo aùn lớp 4 T 28 ---------------- ---------------------------------------NTH:. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>