Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH DẠY – HỌC. TUAÀN: 26. Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010 TIếT 1:. ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( tiÕt 1 ). I.Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phieáu ñieàu tra (theo maãu baøi taäp 5) III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Một số HS thực hiện yêu cầu. -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các -HS khác nhận xét, bổ sung. coâng trình coâng coâng” +Neâu caùc taám göông, caùc maãu chuyeän nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình coâng coäng. GV nhaän xeùt. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông -Caùc nhoùm HS thaûo luaän. tin- SGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, -Đại diện các nhóm trình bày; Cả thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu lớp trao đổi, tranh luận. đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra? Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV keát luaän: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Baøi taäp 1- SGK/38) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận baøi taäp 1. Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao? -GV keát luaän: +Vieäc laøm trong caùc tình huoáng a, c laø đúng. +Vieäc laøm trong tình huoáng b laø sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng? -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa choïn cuûa mình. -GV keát luaän: Ý kiến a :đúng YÙ kieán b :sai YÙ kieán c :sai Ý kiến d :đúng 4.Cuûng coá - Daën doø: -HS söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, taám gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo.. Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. -HS nêu các biện pháp giúp đỡ. -HS laéng nghe.. -Hs đọc đề xác định y/c -Caùc nhoùm HS thaûo luaän. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. -HS laéng nghe.. -Hs đọc xác định y/c BT3 -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3.. -HS giải thích lựa chọn của mình. -HS laéng nghe.. -HS cả lớp thực hiện.. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIếT 2:. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Bieát tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp nhaân. -Bài tập cần thực hiện 1, 2. II. Đồ dùng dạy học: phiếu III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 126. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV nhaéc cho HS khi ruùt goïn phaân soá phải rút gọn đế khi được phân số tối giaûn. -GV yêu cầu cả lớp làm bài.. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi 2 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Trong phaàn a, x laø gì cuûa pheùp nhaân ? * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? * Haõy neâu caùch tìm x trong phaàn b.. -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn.. -HS laéng nghe. -Hs đọc xác định y/c -Tính roài ruùt goïn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. Coù theå trình baøy nhö sau: * HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính. -Hs đọc đề xác định y/c -Tìm x. -x là thừa số chưa biết. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -x laø soá chöa bieát trong pheùp chia. Muoán tìm soá chia chuùng ta laáy soá bò chia chia cho thöông. -2 HS thi laøm phieáu daùn leân baûng laøm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.. Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, -Lớp nhận xét chỉnh sửa sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra laïi baøi cuûa mình. 4.Củng cố -Tìm thành phần chưa biết -Vài hs trả lời trong pheùp nhaân? -H s laéng nghe 5. Daën doø -Daën doø, nhaän xeùt tieát hoïc. TIẾT 3,4:. TậP ĐọC THAÉNG BIEÅN. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Phiếu ghi nội dung đoạn 3 giúp hs luyện đọc III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. * Những hình ảnh nào trong bài thơ nói -HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe leân tinh thaàn duõng caûm vaø loøng haêng haùi khoâng kính. -Đó là các hình ảnh: cuûa caùc chieán só laùi xe ? +Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi. +Ung dung buoàng laùi ta ngoài … -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ. * Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, * Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô. laïc quan cuûa caùc chieán só laùi xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. nước. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. b). Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé. + Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ. + Đoạn 3: Còn lại. -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. -3Hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt. -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. daãn cuûa GV. -1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa -Cho HS luyện đọc. từ. * GV đọc diễn cảm cả bài. -Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc -Cần đọc với giọng chậm rãi ở đoạn 1. cả bài. -Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp hơn. -Hs lắng nghe Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân hoá. c). Tìm hieåu baøi: -Cho HS đọc lướt cả bài. * Cuộc chiến đấu giữa con người với -HS đọc lướt cả bài 1 lượt. cơn bão biển được miêu tả theo trình tự * Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn nhö theá naøo ? công (Đ2); Người thắng biển (Đ3). Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe -HS đọc thầm Đ1. * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió doạ của cơn bão biển trong đoạn 1. bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ … nhoû beù”. Đoạn 2: -HS đọc thầm Đ2. -Cho HS đọc đoạn 2. * Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão * Cuộc tấn công được miêu tả rất biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ ?hs khaù gioûi. tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi … rào rào”. * Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, aùc lieät: “Moät beân laø bieån, laø gioù … * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện chống giữ”. pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh cuûa bieån caû? và biện pháp nhân hoá. * Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì ? * Coù taùc duïng taïo neân hình aûnh roõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh Đoạn 3:-HS đọc đoạn 3. meõ. Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV dán phiếu hd hs đọc d cảm đoạn 3. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. 3. Cuûng coá, daën doø: * Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi naøy. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới.. -HS đọc thầm đoạn 3. * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác moät vaùc cuûi .. soáng laïi”. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe tìm giọng đọc từng đoạn, bài. -Cả lớp luyện đọc. -Một số HS thi đọc. -Lớp nhận xét. * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo veä ñeâ bieån.. Tiết 5: Hoạt động tập thể Chào cờ Giáo viên TPT N.xét tuần học Thø ba, ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP. Tiết 1:. I. Muïc tieâu: -Thực hiện đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. -Bài tập cần thực hiện 1, 2. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm cuûa tieát 127. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. -GV chữa bài và cho điểm HS.. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn.. -HS laéng nghe. -Hs đọc đề xác định y/c -Tính roài ruùt goïn. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm hai phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. HS coù theå tính roài ruùt goïn cuõng coù theå ruùt goïn ngay trong quaù trình tính. Baøi 2 -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu -Hs đọc xác định y/c cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó -2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS thực hiện phép tính. cả lớp làm bài ra giấy nháp: -GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt như SGK đã trình baøy. -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để laøm baøi.. 2:. 8 3 2 3 2 4 = : =  = 3 4 1 4 1 3. -HS cả lớp nghe giảng. -2 HS thi laøm phieáu -HS laøm baøi vaøo VBT. Coù theå trình baøy nhö sau:. 21 5 3 7 = = 5 7 5 43 12 1 b). 4 : = = = 12 1 1 3 30 1 5 6 c). 5 : = = = 30 1 6 1 -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi. a). 3 :. -HS nhận xét chỉnh sửa chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -Vài hs trả lời 4.Cuûng coá: -Muoán chia hai phaân soá ta laøm ntn? -Hs laéng nghe 5. Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp. Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau.. ---------------------------------------------------------------------TIếT 2:. LUYệN Từ VÀ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ?. I.Muïc tieâu: - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được. Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được. - Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của bài taäp 3. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT1. - 4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. KTBC: -HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ -Kieåm tra 2 HS. duõng caûm. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -HS2: Laøm BT 4 (trang 74). 2. Bài mới: Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a). Giới thiệu bài: b) Hd hs làm bài tập Baøi 1 -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và chaá«t lại lời giải đúng. Caâu keå Ai laø gì ? a). Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thieân Cả hai ông đều không phải là người Haø Noäi. b). OÂng naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy. c). Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. Baøi 2: -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV daùn 4 baêng giaáy vieát saün 4 caâu keå Ai là gì? lên bảng lớp. -GV chốt lại lời giải đúng. *CN Nguyeãn Tri Phöông Caû hai oâng OÂng Naêm Caàn truïc. -HS laéng nghe. HS đọc thầm nội dung BT. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. -Taùc duïng Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -4 HS leân baûng laøm baøi. -Lớp nhận xét. *VN Là người Thừa Thiên Đều không phải là người Hà Nội. Laø daân nguï cö cuûa laøng naøy. Laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân.. Baøi 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình huống xảy ra. Đầu tiên đến gia ñình, caùc em phaûi chaøo hoûi, phaûi noùi lí do các em thăm nhà. Sau đó mới giới. Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thiệu các bạn lần lượt trong nhóm. Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS laøm maãu. -1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dõi, Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng lắng nghe bạn giới thiệu. -HS viết lời giới thiệu vào vở, từng caëp. -Cho HS trình bày trước lớp. Có thể cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau. tiến hành theo hai cách: Một là HS trình -Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ những câu kể Ai là gì ? trong đoạn bày cá nhân. Hai là HS đóng vai. -GV nhận xét, khen những HS hoặc văn. nhóm giới thiệu hay. -Lớp nhận xét. 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu những HS viết đoạn giới -Hs laéng nghe thiệu chưa đạt về nhà viết lại vào vở. Tiết 3. Kể CHUYệN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. I.Muïc tieâu: - Kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu được nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện( đoạn truyện). -Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người. II.Đồ dùng dạy học: -Moät soá truyeän vieát veà loøng duõng caûm (GV vaø HS söu taàm). -Bảng lớp. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. KTBC: -HS kể 2 đoạn truyện Những chú bé -Kieåm tra 1 HS. * Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không chết. * Vì: 3 chuù beù aên maëc gioáng nhau neân khoâng cheát”. tên phát xít nhầm tưởng chú bé bị cheát soáng laïi. * Vì: tinh thần dũng cảm, sự hy sinh -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. cao caû cuûa caùc chuù beù seõ soáng maõi 2. Bài mới: Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> trong tâm trí mọi người. a). Giới thiệu bài: Các em đã nghe, được đọc nhiều truyện trên sách báo, qua lời kể của bố -HS lắng nghe. mẹ, anh chị hoặc các anh chị phụ trách đội. Trong tiết học hâm nay mỗi em sẽ kể một câu truyện mình đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm cho cả lớp cùng nghe. b). Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài: -Cho HS đọc đề bài. -GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới -1 HS đọc đề bài. những từ ngữ quan trọng. Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. -Cho HS đọc các gợi ý. -4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình 2, 3, 4. -Moät soá HS noái tieáp noùi teân caâu seõ keå. chuyeän mình seõ keå. c). HS keå chuyeän: -Cho HS keå chuyeän trong nhoùm. Từng cặp HS kể nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện mình keå. -Cho HS thi keå. -Moät soá HS thi keå, noùi veà yù nghóa caâu -GV nhận xét, khen những HS kể chuyện mình kể. -Lớp nhận xét. chuyện hay, nói ý nghĩa đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung cuûa tieát KC tuaàn 27. -Hs laéng nghe Tiết 5:. -----------------------------------------------------------------KHOA HỌC. Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (tt) I/.Muïc tieâu : - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên. Vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi. II/.Đồ dùng dạy học : -Chuaån bò theo nhoùm: 2 chieác chaäu, 1 chieác coác, loï coù caém oáng thuyû tinh, nhieät keá. -Phích đựng nước sôi. III/.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/.KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu trả lời các -3 HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. caâu hoûi veà noäi dung baøi 50. +Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng dụng cụ gì ? có những loại nhiệt kế naøo ? +Nhiệt độ của hơi nước đang sôi, nước đá đang tan là bao nhiêu độ ? Dấu hiệu nào cho bieát cô theå bò beänh, caàn phaûi khaùm chữa bệnh ? +Hãy nói cách đo nhiệt độ và đọc nhiệt đố khi dùng nhiết kế đo nhiệt độ cơ thể người. -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 2/.Bài mới: -Laéng nghe. a.Giới thiệu bài: Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hiểu về sự truyền nhiệt. b. Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhieät -Thí nghiệm: Chúng ta có một chậu nước -Nghe GV phổ biến cách làm thí nghiệm. và một cốc nước nóng. Đặt cốc nước nóng vào chậu nước. -Yêu cầu HS dự đón xem mức độ nóng -Dự đoán theo suy nghĩ của bản thân. lạnh của cốc nước có thay đổi không ? Nếu có thì thay đổi như thế nào ? -Muốn biết chính xác mức nóng lạnh của -Lắng nghe. Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cốc nước và chậu nước thay đổi như thế naøo, chuùng ta cuøng tieán haønh laøm thí nghieäm. -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. Hướng dẫn HS: đo và ghi nhiệt độ của cốc nước, chậu nước trước và sau khi đặt cốc nước nóng vào chậu nước rồi so sánh nhiệt độ. -Goïi 2 nhoùm HS trình baøy keát quaû.. -Tieán haønh laøm thí nghieäm.. -Kết quả thí nghiệm: Nhiệt độ của cốc nứơc nóng giảm đi, nhiệt độ của chậu nước taêng leân. +Mức nóng lạnh của cốc nước và chậu +Tại sao mứ nóng lạnh của cốc nước và nước thay đổi là do có sự truyền nhiệt từ chậu nước thay đổi ? cốc nước nóng hơn sang chậu nước lạnh. -Laéng nghe. -Do có sự truyền nhiệt từ vật nóng hơn sang vaät laïnh hôn neân trong thí nghieäm trên, sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc nước và của chậu sẽ bằng nhau. -GV yeâu caàu: -Tieáp noái nhau laáy ví duï: +Hãy lấy các ví dụ trong thực tế mà em +Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc, biết về các vật nóng lên hoặc lạnh đi. khi caàm vaøo coác ta thaáy noùng; Muùc canh noùng vaøo baùt, ta thaáy muoâi, thìa, baùt noùng leân; Caém baøn laø vaøo oå ñieän, baøn laø noùng leân, … +Các vật lạnh đi: Để rau, củ quả vào tủ lạnh, lúc lấy ra thấy lạnh; Cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; Chườm đá lên trán, trán lạnh ñi, … +Vaät thu nhieät: caùi coác, caùi baùt, thìa, quaàn +Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaät aùo, … thu nhiệt ? vật nào là vật toả nhiệt ? +Vật toả nhiệt: nước nóng, canh nóng, cơm noùng, baøn laø, … +Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật toả nhiệt +Kết quả sau khi thu nhiệt và toả nhiệt thì lạnh đi. cuûa caùc vaät nhö theá naøo ? -Kết luận: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên. Các vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt, sẽ lạnh đi. Vật nóng lên do thu nhiệt, lạnh đi vì nó toả Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhiệt, hay chính là đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn. Trong thí nghiệm các em vừa làm vật nóng hơn (cốc nước) đã truyền cho vật lạnh hơn (chậu nước). Khi đó cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhieät neân noùng leân. -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102. *Hoạt động 2:Nước nở ra khi nóng lên, vaø co laïi khi laïnh ñi -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhoùm. -Hướng dẫn: Đổ nước nguội vào đầy lọ. Đo và đánh dấu mức nước. Sau đó lần lượt đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước laïnh, sau moãi laàn ñaët phaûi ño vaø ghi laïi xem mức nước trong lọ có thay đổi không. -Goïi HS trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung neáu coù keát quaû khaùc.. -Laéng nghe.. -2 HS nối tiếp nhau đọc. -Tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhoùm theo sự hướng dẫn của GV. -Nghe GV hướng dẫn cách làm thí nghiệm.. -Kết quả thí nghiệm: Mức nước sau khi đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau khi đặt lọ vào nước nguội giảm đi so với mực nước đánh dấu ban đầu. -Tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhoùm -Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí theo sự hướng dẫn của GV. nghiệm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng trong baàu nhieät keá. Nhuùng baàu nhieät keá vaøo nước ấm, ghi lại cột chất lỏng trong ống. Sau đó lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo và gho lại mức chất lỏng trong -Keát quaû laøm thí nghieäm: Khi nhuùng baàu oáng. nhiệt kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. lên và khi nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh thì mực chất lỏng giảm đi. +Mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay +Em có nhận xét gì về sự thay đổi mức đổi khi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có nhiệt độ khác nhau. chaát loûng trong oáng nhieät keá ? +Khi dùng nhiệt kế để đo các vật nóng +Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng lạnh khác nhau thì mức chất lỏng trong trong ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng ống nhiệt kế cũng thay đổi khác nhau vì nhiệt kế vào các vật nóng lạnh khác nhau chất lỏng trong ống nhiệt kế nở ra khi ở Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ?. nhiệt độ cao, co lại khi ở nhiệt độ thấp.. +Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi +Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lạnh đi. +Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt leân vaø khi laïnh ñi ? +Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết được nhiệt độ của vật đó. kế ta thấy được điều gì ? -Keát luaän: Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng, laïnh khaùc nhau, chaát loûng trong oáng +Laéng nghe. sẽ nở ra hay co lại khác nhau nên mực chaát loûng trong oáng nhieät keá cuõng khaùc nhau. Vật càng nóng, mực chất lỏng trong ống nhiệt kế càng cao. Dựa vào mực chất lỏng này, ta có thể biết được nhiệt độ của vaät. *Hoạt động 3:Những ứng dụng trong -Thảo luận cặp đôi và trình bày: thực tế +Khi đun nước không nên đổ đầy nước vào -Hoûi: +Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy ấm vì nước ở nhiệt độ cao thì nở ra. Nếu nước quá đầy ấm sẽ tràn ra ngoài có thể nước vào ấm ? gaây boûng hay taét beáp, chaäp ñieän. +Khi bị sốt, nhiệt đfộ ở cơ thể trên 370C, +Tại sao khi sốt người ta lại dùng túi có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. Muốn giảm nhiệt độ ở cơ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán ? nước đá chườm lên trán. Túi nước đá sẽ truyeàn nhieät sang cô theå, laøm giaûm nhieät độ của cơ thể. +Rót nước vào cốc và cho đá vào. +Khi ra ngoài trời nắng về nhà chỉ còn +Rót nước vào cốc và sau đó đặt cốc vào nước sôi trong phích, em sẽ làm như thế chậu nước lạnh. -Laéng nghe. nào để có nước nguội để uống nhanh ? -Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu bài, biết áp dụng các kiến thức khoa học vào trong thực tế. 3/.Cuûng coá: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Lưu ý: Khi nhiệt độ tăng từ 00C đến 40C thì nước cpo lại mà không nở ra. Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4/.Daën doø: -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn biết và chuẩn bị: 1 chiếc cốc hoặc 1 thìa nhôm hoặc thìa nhựa.. Thứ tư, ngày 17 tháng 3 năm 2010 MĨ THUẬT CÓ GIÁO VIÊN CHUYÊN. TIếT 1:. TIẾT 2:. ------------------------------------------------------------TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu -Thực hiện được phép chia hai phân số. -Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên. - Bieát tìm phaân soá cuûa moät soá *Bài tập cần thực hiện 1(a, b), 2(a, b), 4. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm HS dưới lớp theo dõi để nhận xét cuûa tieát 128.-GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi cuûa baïn. HS. 3.Bài mới: -HS laéng nghe. a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1a,b -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa -Hs đọc xác định y/c bài trước lớp. -HS thực hiện phép tính: -Gv quan sát giúp đỡ -Gv keát luaän choát laïi Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. 3 3 2 3 1 3 :2= : =  = 4 4 1 4 2 8. -Vaøi hs neâu keát quaû. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi 2a, b -GV vieát baøi maãu leân baûng. 3 : 2 sau đó -3 HS làm phiếu dán lên bảng, HS 4 cả lớp làm bài vào VBT.. yêu cầu HS: viết 2 thành phân số có mẫu Kết quả làm bài đúng: số là 1 và thực hiện phép tính. 5 5 5 a). : 3 = = -GV giaûng caùch vieát goïn nhö trong SGK 21 7 73 1 1 1 đã trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp b). : 5 = = 25 10 2 caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. 2 2 2 1 c). :4= = = 3 3 4 12 6 -GV chữa bài và cho điểm HS. -Lớp nhận xét chỉnh sửa Baøi 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán: +Bài toán cho ta biết gì ?. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài. -Trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải bài toán: +Biết chiều dài của mảnh vườn là 60m, chieàu roäng laø. +Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? +Để tính được chu vi và diện tích của mảnh vườn chúng ta phải biết được những gì ? +Tính chiầu rộng của mảnh vườn như theá naøo ? -GV yêu cầu HS thực hiện tính chiều rộng, sau đó tính chu vi và diện tích của mảnh vườn. -GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. -GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Cuûng coá: -GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau.. 3 chieàu daøi. 5. +Tính chu vi vaø dieän tích cuûa maûnh vườn. +Chúng ta phải biết được chiều rộng của mảnh vườn. +Chiều rộng của mảnh vườn là: 60 . 3 5. -2HS thi làm bài phiếu, lớp làm vào VBT. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi để nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -Hs laéng nghe -Hs laéng nghe. Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TIếT 3. TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ. I.Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Gavrốt, Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Phiếu ghi nội dung đoạn 3 hd luyện đọc dc III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -HS1: Đọc Đ1+2. -Kieåm tra 2 HS. * Tìm những từ ngữ hình ảnh (trong * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió Đ1) nói lên sự đe doạ của cơn bão biển. lên … nhỏ bé”. -HS2: Đọc Đ3. * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn Đ3) thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh hai và chiến thắng của con người trước cơn chục …”. baõo bieån ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. b). Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn +Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn. trong SGK. +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói. +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc- -hs đọc các từ khó đọc -3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt phaây-raéc -Chữa đọc sai cho hs. * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. -1 HS đọc chú giải, 4 HS giải nghĩa -Cho HS đọc. từ. -Từng cặp HS luyện đọc. 2 HS đọc cả * GV đọc cả bài một lượt diễn cảm baøi. Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Hs laéng nghe. c). Tìm hieåu baøi: -Cho HS đọc đoạn 1. * Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì -HS đọc đoạn 1. -Nghe nghĩa quân sắp hết đạn nên ? Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu. -Cho HS đọc đoạn 2: * Những chi tiết nào thể hiện lòng -HS đọc thầm đoạn 2. - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra duõng caûm cuûa Ga-vroát ? ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch. Cuoác-phaây-raéc giuïc caäu quay vaøo nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn … -Cho HS đọc đoạn 3: -HS đọc thầm đoạn 3. * Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên -HS có thể trả lời: * Vì chuù beù aån, hieän trong laøn khoùi thaàn ? đạn như thiên thần. * Vì đạn bắn theo Ga-vrốt nhưng Gavrốt nhanh hơn đạn … * Vì Ga-vroát nhö coù pheùp gioáng thieân thần, đạn giặc không đụng tới được. -HS có thể trả lời: * Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät * Ga-vroát laø moät caäu beù anh huøng. * Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm Ga-vroát. cuûa Ga-vroát. * Ga-vroát laø taám göông saùng cho em hoïc taäp. * Em rất xúc động khi đọc truyện naøy. d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai. -4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫn truyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc. Lớp tìm giọng đọc từng -GV dán phiếu hướng dẫn đọc diễn cảm nhân vật -HS đọc đoạn theo hướng dẫn của đoạn 3 GV. -Gv cuøng hs nhaän xeùt` tuyeân döông Giáp án lớp 4 – tuần 26 -. -. NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp -----------------------Trường TH Kim Đồng-------------Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Nhóm 2 đọc thầm, vài hs thi đọc 3. Cuûng coá, daën doø: -Lớp nhận xét cùng gv -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyeän. -Hs laéng nghe TIẾT 4 :. TậP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI. I.Muïc tieâu: - HS nắm được hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả cây coái. - Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh một số loài cây. -Bảng phụ để viết dàn ý quan sát. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -2 HS lần lượt đọc mở bài giới thiệu -Kieåm tra 2 HS. chung về cái cây em định tả ở tiết -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. TLV trước. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Các em đã học về hai cách kết bài -HS lắng nghe. trong bài văn miêu tả đồ vật. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được luyện tập về 2 cách kết bài mở rộng và không mở roäng trong baøi vaên mieâu taû caây coái. b. Hd hs làm bài tập Baøi 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -1 HS đọc to, lớp đọc thềm theo. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -HS laøm baøi theo caëp. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -Đại diện các cặp phát biểu. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: -Lớp nhận xét. Khi viết bài có thể sử dụng các câu ở Lop4.com NTH: Leâ Thò Hoàng Dieäp ----------------------------------------------------------------------------------------------. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>