Giáo án môn Tiếng Việt - Tuần dạy 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. Thiết kế bài dạy Tuần 17. TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN SGK/153. TGDK:35’. I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái. BPHT: Cung cấp từ “tái phát” II. ĐDDH: GV:Tranh minh họa trong SGK. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động đầu tiên Học sinh đọc bài thơ Về ngơi nhà đang xây +Trả lời câu hỏi. 2. Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc: + Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc bài văn với giọng đọc trôi chảy, nhẹ nhàng, chậm rãi Bài chia làm mấy đoạn (3 phần) + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”. + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận”. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng. - HS đọc nối tiếp – Giảng từ khó+ giảng thêm về biệt hiệu Lãn Ông. HS luyện đọc theo cặp. - Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động 2: Học sinh tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 . - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm. + Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài + Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ong trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? - Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Câu 3: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi? + Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào ? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3. - Giáo viên cho học sinh thảo luận rút nội dung bài? Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. + Mục tiêu: Giúp HS Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Thiết kế bài dạy Tuần 17. - Giáo viên đọc mẫu. Học sinh luyện đọc diễn cảm. - HS Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc) . 3. Hoạt động cuối cùng - Qua bài này chúng ta rút ra điều gì? - Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”. - Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: ............................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. CHÍNH TẢ VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY SGK/154 TGDK: 35’ I. Mục tiêu - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đang xây. - Làm được BT (2) a/b; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3). - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. * BPHT : Đọc lưu loát BT3/ 156 – Bảng con II. ĐDDH: + GV:Giấy khổ A 4 làm bài tập. + HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên - Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a. - Học sinh nhận xét. Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. + Mục tiêu: Giúp HS Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đang xây - 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả.HS tìm và viết từ khó. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi. - Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. + Mục tiêu: Giúp HS Làm được BT (2) a/b; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3). Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2- HS làm bài theo nhóm- Đại diện nhóm báo cáo ( thi tiếp sức). Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Thiết kế bài dạy Tuần 17. - Cả lớp sửa chữa, bổ sung từ ngữ mới vào bài làm của mình. Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu bài.HS làm bài theo nhóm. Đại diện nhóm báo cáo. - Cả lớp sửa chữa , bổ sung. - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh 2 chứa tiếng v – d. * Hs đọc lại mẩu chuyện 3. Hoạt động cuối cùng -Tìm từ phân biệt r-d-gi, v-d … - Chuẩn bị: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. IV/Phần bồ sung: ............................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. LUYỆN TỪ VÀ TỔNG KẾT VỐN TỪ SGK/156 TGDK:35’ I. Mục tiêu - Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1). - Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm (BT2). - Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình. +BPHT: GV giải thích từ “Bình điểm” II. ĐDDH: + Giấy khổ to bài 3 _ Bài tập 1 in sẵn. + HS: Từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động: 1. Hoạt động đầu tiên - Học sinh lần lượt sửa bài tập 2 ,4/151 . - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 2. Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Thực hành bài 1 + Mục tiêu: Giúp HS tổng kết được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Biết nêu ví dụ về những hành động thể hiện tính cách trên hoặc trái ngược những tính cách trên. - 1 HS đọc y/ cầu bài tập. - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm việc theo nhóm 4.Đại diện nhóm báo cáo. - Cả lớp sửa chữa, bổ sung. Giáo viên nhận xét – chốt - Sửa loại bỏ những từ không đúng – Sửa chính tả. - Khuyến khích học sinh khá nêu nhiều ví dụ. Hoạt động 2: Thực hành bài tập 2 + Mục tiêu: Giúp HS Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Thiết kế bài dạy Tuần 17. - 1 HS đọc y/ cầu và nội dung bài- HS đọc thầm bài trong SGK.HS tự làm bài theo nhóm đôi - Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và 1 hành động không nhân hậu). - dán 4 phiếu in rời từng đoạn 2,3,4,5- 4 HS lên gạch - Gợi ý: Nêu tính cách của cô Chấm (tính cách không phải là những từ tả ngoại hình). - Những từ đó nói về tính cách gì?  Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động. - Cả lớp nhận xét, bổ sung -Giáo viên nhận xét, kết luận. 3. Hoạt động cuối cùng - Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người. - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt) - Nhận xét tiết học IV/Phần bổ sung: ............................................................................................................... ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. Thiết kế bài dạy Tuần 17. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA SGK/157. TGDK:35’. Đề bài : Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm gia đình . I. Mục tiêu - Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK. - Có ý thức đem lại hạnh phúc cho một gia đình bằng những việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà … II.ĐDDH: GV và HS Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình hạnh phúc III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động đầu tiên 2 học sinh lần lượt kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về những người góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ). 2. Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. + Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Đề bài 1: Kể chuyện về một gia dình hạnh phúc. 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc trong SGK gợi ý 1 và 2,3 và trả lời. - Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho mình. • Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể là em phải tận mắt chứng kiến hoặc tham gia. - Giúp học sinh tìm được câu chuyện của mình. Học sinh lần lượt trình bày đề tài. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. + Mục tiêu: Giúp HS Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK - KC theo cặp: Từng cặp HS kể cho nhau nghe - GV hướng dẫn , góp ý. - Nhóm trưởng hướng cho từng bạn kể trong nhóm – Các bạn trong nhóm sửa sai cho bạn - Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Thi KC trước lớp: HS tiếp nối nhau thi kể - Cả lớp bình chọn. Chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Tuyên dương. 3. Hoạt động cuối cùng - Giáo dục tình yêu hạnh phúc của gia đình. - Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc ”. - Nhận xét tiết học. IV/Phần bổ sung: ............................................................................................................... ............................................................................................................................................. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. Thiết kế bài dạy Tuần 17. .............................................................................................................................................. Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN SGK/158 TGDK:35’ I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học. II. ĐDDH: GV Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động đầu tiên Học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo từng đoạn bài Thầy thuốc như mẹ hiền. -Giáo viên nhận xét cho điểm. 2. Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mê tín dị đoan có thể gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng đi bệnh viện” kể về chuyện biến tư tưởng của một thầy cúng sẽ giúp các em hiểu điêù đó. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7. Thiết kế bài dạy Tuần 17. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy bài văn . + Đoạn 1: 8 dòng đầu + Đoạn 2: 3câu tiếp. + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui”. + Đoạn 4: phần còn lại. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn. Ngắt nghỉ câu đúng. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn . GV rút từ ngữ giải nghĩa - HS luyện đọc theo cặp-Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm. + Câu 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy cúng có tiếng như thế nào? - Giáo viên chốt. Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Câu 3: Vì sao bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4. + Câu 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ như thế nào? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 4. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút nội dung bài. Hoạt động 4: Rèn học sinh đọc diễn cảm. + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở các từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … Giáo viên đọc mẫu. - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thơ.- Học sinh thi đọc diễn cảm. 3. Hoạt động cuối cùng Qua bài này ta rút ra bài học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học). IV/Phần bổ sung: ............................................................................................................... ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. Thiết kế bài dạy Tuần 17. TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) SGK/159. TGDK:35’. I. Mục tiêu - Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện được sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy. - Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. ĐDDH: + GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé ở độ tuổi tập nói, tập đi, ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học. + HS: Sổ tay làm văn. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động đầu tiên - Học sinh đọc bài tập 2. - Giáo viên nhận xét. 2. Hoạt động dạy học bài mới Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. Thiết kế bài dạy Tuần 17. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. + Mục tiêu: Giúp HS chọn đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. - Giáo viên yêu cầu đọc 4 đề kiểm tra. - Chọn một trong các đề sau: Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành bài văn. 1. Tả một em bé đang tuổi tập đi, tập nói. 2. Tả một người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) của em. 3. Tả một bạn học của em. 4. Tả một người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc. - Giáo viên chốt lại các dạng bài Quan sát: - Tả ngoại hình, Tả hoạt động  Dàn ý chi tiết  đoạn văn. - Giáo viên: bài hôm nay yêu cầu viết cả bài văn. Hoạt động 2: Học sinh làm bài kiểm tra. + Mục tiêu: Giúp HS Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện được sự quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy. + Nhắc HS trình bày rõ ràng sạch đẹp, chú ý lỗi chính tả. + Giáo viên cho hS viết vào vở 4. 2. Hoạt động cuối cùng - Chuẩn bị: “Làm biên bản một vụ việc”. - Học sinh hoàn chỉnh vào vở nháp biên bản trên. - Nhận xét tiết học. IV/Phần bổ sung: ............................................................................................................... ........................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) SGK/160. TGDK:35’. I. Mục tiêu - Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1). - Đặt được câu theo yêu cầu của BT2, BT3. - Có ý thức sử dụng Tiếng Việt trong giao tiếp, thích học Tiếng Việt. + BPHT: Bảng con II. ĐDDH: Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. Thiết kế bài dạy Tuần 17. + GV: Giấy phô tô phóng to bài tập 1. + HS: Vở và bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động đầu tiên - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập1,2 tiết trước. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 2. Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài 1 Bài 1:1 HS đọc y/ cầu BT + Mục tiêu: Giúp HS tự kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm bài theo nhóm. Các nhóm làm việc – dán kết quả làm bài lên bảng. Các nhóm khác nhận xét. - Sửa bài 1b – 2 đội thi đua. - Cả lớp nhận xét. - Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào. - Giáo viên nhận xét khen nhóm đúng và chính xác. Hoạt động 3:. Thực hiện bài 2 và 3 + Mục tiêu: Giúp học sinh tự kiểm tra khả năng dùng từ của mình Bài 2: - 1 học sinh đọc bài văn “Chữ nghĩa trong văn miêu tả “Cả lớp đọc thầm. - GV nhắc lại : + Trong miêu tả người ta hay so sánh - + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm ra cái mới, cái riêng . Từ đó mới co cái mới cái riêng trong tình cảm, tư tưởng .Học sinh tìm hình ảnh so sánh trong đoạn 1 Bài 3:1 HS đọc đề bài – HS làm bài theo nhóm- 2 nhóm làm bài vào giấy khổ to- GV và HS cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV lưu ý HS : chỉ cần đặt được 1 câu + Dòng sông Hồng như một dải lụa đào duyên dáng . + Đôi mắt em tròn xoe và sáng long lanh như hai hòn bi ve . + Chú bé vừa đi vừa nhảy như một con chim sáo . 3. Hoạt động cuối cùng - Học sinh nhắc lại nội dung bài học. - Thi đua đặt câu. - Chuẩn bị: “Ôn tập về từ và cấu tạo từ”. Nhận xét tiết học. IV/ Phần bổ sung: .............................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. Thiết kế bài dạy Tuần 17. TẬP LÀM VĂN. 5D. LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC SGK/162. TGDK: 35’. I. Mục tiêu - Nhận biết được sự giống nhau, khác nhau giữa biên bản về một vụ việc với biên bản một cuộc họp. - Biết làm biên bản về việc cụ Ún trốn viện (BT2). - Giáo dục học sinh tính trung thực, chính xác. II. ĐDDH: + GV:Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên bản trên giấy. + HS: Vở và SGK III. Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên - Học sinh đọc bài tập 2. - Giáo viên nhận xét. 2. Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Thưc hiện bài tập 1 + Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh biết làm biên bản một vụ việc, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản. Bài 1: Giáo viên yêu cầu đọc đề. - 1 học sinh đọc thể thức và nội dung chính của biên bản về việc Mèo Vằn ăn hối lộ của nhà Chuột. - Học sinh lần lượt nêu thể thức. - Giáo viên yêu cầu mỗi em lập “ Biên bản về việc Mèo Vằn ăn hối lộ của nhà Chuột” - Giáo viên chốt lại sự giống và khác nhau giữa 2 biên bản : cuộc họp và vụ việc * Giống : Ghi lại diễn biến để làm bằng chứng Phần mở đầu: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản Phần kết: ghi tên, chữ kí của người có trách nhiệm * Khác : - Cuộc họp : có báo cáo, phát biểu … - Vụ việc : có lời khai của những người có mặt . Hoạt động 2: Thưc hiện bài tập 2 + Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực hành viết biên bản một vụ việc. Bài 2: - Giáo viên yêu cầu đọc đề-HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả . - Cả lớp nhận xét. - GV chọn những biên bản tốt và cho điểm . 3. Hoạt động cuối cùng - Học sinh hoàn chỉnh vào vở biên bản trên. - Chuẩn bị: “Ôn tập về viết đơn”. - Nhận xét tiết học. IV/Phần bổ sung: ............................................................................................................... ............................................................................................................................................. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. Thiết kế bài dạy Tuần 17. .............................................................................................................................................. Năm học:: 2012 - 2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>