SỐNG CHẾT MẶC BAY

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Bài dạy: SỐNG CHẾT MẶC BAY (2 tiết)

 Phạm Duy Tốn

<b>HS cần nắm được:</b>

- Vài nét về tác giả, tác phẩm.

- Hiểu được giá trị hiện thực, nhân đạo và những thành công nghệ thuật của
truyện ngắn “sống chết mặc bay”.

- Nhận diện, phân tích nhân vật qua các cảnh đối lập-tương phản và tăng
cấp.

A. <b>Tìm hiểu tác giả, tác phẩm:</b>

(HS tự tìm hiểu)

<b>B. Đọc hiểu văn bản:</b>
<b> I. Nội dung:</b>

<i><b>1. Cảnh đê sắp vỡ và sự chống đỡ của người dân:</b></i>

? Tác giả đã tả cảnh đê sắp vỡ vào thời gian, không gian, địa điểm nào?
?Những âm thanh và tiếng động gợi lên khơng khí khẩn cấp ra sao?

?Các chi tiết đó đã gợi lên cảnh tượng như thế nào?
<i><b>→Khơng khí khẩn cấp, nguy hiểm.</b></i>

<i><b> 2. Cảnh hộ đê: </b></i>

? Trước tình hình trên, tác giả dựng lên cảnh dân đang lo chống chọi

với nước cứu đê như thế nào ?

? Chuyện gì đang xảy ra ở trong đình?

? Trong chuyện quan phủ được hầu hạ, em hãy tìm những chi tiết
dựng lại chân dung, hình ảnh quan phủ?

<i><b> Sự đối lập cảnh bên ngồi và trong đình cho thấy sự vơ lương tâm, vô</b></i>
<i><b>trách nhiệm của bọn quan lại. </b></i>

<i><b> 3. Khi đê vỡ: </b></i>

? Khi đê vỡ, cảnh tượng được miêu tả như thế nào?

? Tác giả đã kết hợp ngôn ngữ miêu tả với ngôn ngữ biểu cảm làm
nổi bật điều gì?

? Trong đình khi nghe tin đê vỡ, quan phụ mẫu – quan đi hộ đê – có
thái độ ra sao?

<i><b> Cuộc sống lầm than cơ cực của người dân do thiên tai và lên án thái</b></i>
<i><b>độ vô trách nhiệm của bọn cầm quyền.</b></i>

<b>II.Nghệ thuật:</b>

- Xây dựng tình huống tương phản- tăng cấp và kết thúc bất ngờ, ngôn
ngữ đối thoại ngắn gọn, rất sinh động.

- Lựa chọn ngôi kể khách quan

- Lựa chọn ngôn ngữ kể, tả, khắc họa chân dung nhân vật sinh động.

<b>III. Ý nghĩa văn bản:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>CÂU HỎI ÔN TẬP</b>

1. Em cảm nhận được điều gì về nhan đề của văn bản ?

</div>

<!--links-->