Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Yang Hăn - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN. GIÁO ÁN LỚP 4. NAÊM HOÏC: 2013 - 2014. Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Tập đọc:. I. Muïc tieâu - Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài; đọc đúng các từ khó. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK). II. Chuaån bò: - Tranh minh họa bài tập đọc. - SGK III. Các hoạt động dạy học: TL 1’ 3’. 1’. 10’. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức : 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1 3. Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên, tranh minh hoạ chủ điểm ( một chú bé chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe lỏm thầy giảng bài; những chú bé đội mưa gió đi học; những cậu bé chăm chỉ, miệt mài học tập, nghiên cứu.Ông Trạng thả diều – là câu chuyện về một cậu bé thần đồng Nguyễn Hiền – thích chơi diều ma ham học, đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi, là vị Trạng nguyên trẻ nhất của nước ta. -Treo tranh cho HS quan saùt tranh. -Bức tranh vẽ gì ? b. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài  Luyện đọc -Cho 1 HS đọc toàn bài . - Bài này được chia ra làm mấy đoạn ?. Hoạt động của học sinh - HS haùt.. - HS laéng nghe.. -HS quan saùt tranh - Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang đứng ở ngoài lớp lén nghe thầy giáo giaûng baøi 1 HS đọc và cả lớp lắng nghe. - Bài này chia ra làm 4 đoạn: + Đoạn 1 : Vào đời đến để chơi. + Đoạn 2 : Lên sáu đến chơi diều. + Đoạn 3 : Sau vì đến của thầy. + Đoạn 4 : Thế rồi đến Nam ta. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn và - Luyện đọc từng đoạn. luyện đọc từ khó. - Chỉnh sửa phát âm cho HS. Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai : đom đóm, Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh neàn caùt, chuoái khoâ. - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ SGK : Traïng, kinh ngaïc trong SGK. -Cho HS luyện đọc nhóm đôi. - HS luyện đọc nhóm đôi. 2 HS đọc lại toàn bài. 10’  Tìm hieåu baøi - Đọc thầm đọc 1 và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đọc 1 và trả lời câu hỏi SGK SGK + Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông + Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay ñeân ñaẫy, trí nhôù lá thöôøng : coù theơ minh cuûa Nguyeãn Hieàn ? thuoäc hai möôi trang saùch trong ngaøy mà vẫn có thì giờ chơi thả diều. - Đọc thầm đọc đoạn 2, 3,4 trả lời câu hỏi - Đọc thầm đọc đoạn 2 và trả lời câu hoûi SGK. SGK. + Nguyeàn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá + Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, Hieàn naøo ? đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ.Tối đến đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của baïn .Saùch cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong .Moãi laøn coù kì thi, hieàn laøm baøi vaøo laù chuối khô nhừ bạn xin thầy chấm hộ. + Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ ông Trạng + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi vaãn coøn laø moät caäu beù ham thích thaû dieàu “ ? chôi dieàu. + Tục ngữ hoặc thành ngữ nào dưới đây nói + Cả lớp suy nghĩ trao đổi ý kiến, nêu lập luận thống nhất câu trả lời đúng . đúng ý nghĩa của câu chuyện trên ? Coù chí thì neân * Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông - Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi : ? minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới lên 13 tuổi. - Luyện đọc diễn cảm 4 HS đọc nốt  Hướng dẫn đọc diễn cảm. 10’ tiếp 4 đoạn trong bài, tìm giọng đọc phù hợp - Đọc theo nhóm. Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - Thi đọc diễn cảm. 4. Cuûng coá –Daën doø: 5’ - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi ? - HS trả lời. - Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS chuaån bò baøi sau  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ 2. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 ............................................................................................................................................ Toán - Tiết 51:. I. Muïc tieâu + Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000. … Và chia số tròn chuïc, trong traêm, troøn nghìn,… cho 10;100;1000… + HS làm bài 1 a) cột 1, 2; b) cột 1, 2. Bài 2 ( 3 dòng đầu). Các bài còn lại HS khá giỏi laøm. II. Các hoạt động dạy học: TL 5’. 1’. 10’. Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. 5 x 4 123 = 4 123 x ….. 6 x 125 = ……….x ……….. 8 x 3745 = …… x ….. ; 7 x 2 357 ……X…. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2. Giảng bài mới : a/ Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ học nhân với số 10, 100 ,1000, … và chia cho 10, 100, 100 … b/ Hướng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chụcï cho 10 - Ghi pheùp nhaân leân baûng : 35 x 10 = ? - Cho HS tập nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta chæ vieäc vieát theâm vaøo beân phaûi soá một chữ số 0 ( để có 350 ) - Cho HS neâu nhaän xeùt nhö SGK. - Hướng dẫn HS nhân một số với 100, 1000, … hoặc chia một số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … - Ghi pheùp nhaân leân baûng : 35 x 100 = ? - Cho HS tập nhận xét thừa số 35 với tích 3500 để nhận ra : Khi nhân 35 với 100 ta chæ vieäc vieát theâm vaøo beân phaûi số một chữ số 0 ( để có 3500 ) .Từ đó nhaän xeùt chung . - Hướng dẫn HS từ 35 x 100 = 3500 suy ra : 3500 : 100 = 35 - Cho HS neâu nhaän xeùt nhö SGK.. Hoạt động của học sinh -2HS laøm baøi taäp. 5 x 4123 = 4123 6 x 125 = 125 8 x 3745 = 3745 7 x 2357 = 2357. 5 6 8 7. - HS trao đổi ý kiến về mối quan hệ của 35 x 10 = 350 vaø 350 : 10 = ? để nhận ra 350 : 10 = 35 - Nêu nhận xét : Khi nhân một số với 10 ta chỉ việc thêm vào bên phải số đó 1 chữ số 0.. - HS nêu , trao đổi về cách làm .Chẳng hạn : 35 x 100 = 100 x 35 ( tính chất giao hoán cuûa pheùp nhaân .). * Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, ta chỉ việc thêm một, hai, ba chữ só 0. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. x x x x. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TL Hoạt động của giáo viên. 20’. GIÁO ÁN LỚP 4. C/ Luyện tập thực hành Baøi 1 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi.. Baøi 2 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. Hoûi : + 1 yeán baèng bao nhieâu ki-loâ-gam? + 1 taï baèng bao nhieâu ki-loâ-gam? + 1 taán baèng bao nhieâu ki-loâ-gam ? + Bao nhieâu ki-loâ-gam baèng 1 taán ? + Bao nhieâu ki-loâ-gam baèng 1 taán ? - HS laøm baøi.. 4’. NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 Hoạt động của học sinh vào bên phải số đó * Khi chia soá troøn chuïc , troøn traêm, troøn nghìn , .. cho 10,100,1000 ,… ta chæ vieäc boû bớt đi một , hai , ba ,… chữ số 0 ở bên phải số đó. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Nhaân nhaåm, neâu keát quaû, nhaän xeùt, boå sung. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi.. + 10 kg + 100 kg + 1000 kg + 1000 kg = 1 taán + 100 kg = 1 taï; 10 kg = 1 yeán.; - HS làm bài tập vào vở. 70 kg = 7 yeán ; 800kg = 8 taï ; 300 taï = 30 taán; 120 taï = 12 taán ; 5000 kg = 5 taán ; 4000 - GV chấm chữa bài. kg = 4taán. HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 3. Cuûng coá –Daën doø: - Nêu cách nhân một số với 10, 100, - HS nhắc lại bài. 1000, … - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chöa laøm xong, chuaån bò baøi tieáp theo.  Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ -------------------------------------------------------Chính tả- Nhớ viết:. I- Muïc tieâu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. - Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho); làm được BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Có ý thức viết chữ đẹp giữ vở sạch. - Học sinh khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập 3 trong SGK ( viết lại các câu ) II- Chuaån bò: - Một số tờ phiếu viết khổ to viết nội dung BT2a ,BT3. III- Các hoạt động dạy – học: 4. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TL 3’. 1’. 20’. 12’. 4’. GIÁO ÁN LỚP 4. NAÊM HOÏC: 2013 - 2014. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết hoïc. b.Dạy bài mới  Hướng dẫn HS nhớ viết: -Gọi 1 HS đọc 4 khổ thơ đầu bài. - 1 học sinh học thuộc lòng .Cả lớp đọc thầm lại bài thơ trong SGK để nhớ xác 4 khoå thô. -GV löu yù HS caùch trình baøy khoå thô. - Hoïc sinh löu yù. -Cho HS viết 1 số từ khó -Luyện viết từ khó. -Cho HS vieát baøi. - Hoïc sinh gaáp SGK laïi, vieát chính taû. -GV chấm chữa 5-7 bài. - Cả lớp đổi vở nhau chấm. Nhaän xeùt chung.  Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi taäp 2: - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài - Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài. taäp, suy nghó laøm baøi. - Dán 3-4 tờ phiếu đã viết đoạn thơ lên - HS làm bài vào VBT- Nhóm lên thi. bảng, mời 3-4 nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức . - Cho đại diện từng nhóm học sinh đọc - Đại diện học sinh đọc đọc kết quả. keát quaû. - Cùng cả lớp nhận xét về chính tả/ phát a) Trỏ lối sang - nhỏ xíu –sức nóng- sức âm, kết luận lời giải đúng. soáng - thaép saùng b) (Ôâ ng Trạng nồi):nổi tiếng- đỗ trạngban thưởng- rất đõi- chỉ xin- nồi nhỏthuở hàn vi- phải- hỏi mượn- của- dùng bữa- để ăn – đỗ đạt. Baøi taäp 3: - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài, - Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài, làm làm bài cá nhân vào vở. baøi. - Dán 3-4 tờ phiếu đã viết đoạn thơ lên - HS thi làm bài. bảng, mời 3-4 học sinh lên bảng thi làm baøi - Cho học sinh đọc lại các câu đã sửa lỗi. - Học sinh đọc lại các câu đã sửa lỗi. - Cùng cả lớp nhận xét về chính tả/ phát âm, kết luận lời giải đúng. -Cho học sinh học thuộc lòng những câu treân. 3. Cuûng coá-Daën doø: - Về nhà học thuộc những câu trên, chuẩn bò baøi tieáp theo. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TL Hoạt động dạy. GIÁO ÁN LỚP 4. NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 Hoạt động học.  Ruùt kinh nghieäm: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần. I/ Muïc tieâu:  Nhắc nhở HS một số công tác trong tuần, những công việc hằng ngày.  Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, cây xanh,…  Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh muøa möa –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lớp.  Trieån khai coâng taùc trong taâm trong thaùng. II/ Tieán haønh:  Tieán haønh .  Giáo viên triển khai công tác trọng tâm trong tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh trong vui chơi và bảo đảm an toàn. Cần chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.  Giáo dục HS an toàn giao thông, Lễ phép với ông bà, cha mẹ và người lớn. HS tiếp tục học bài 3 về “Đi xe đạp an toàn”.  Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Triển khai dạy phụ đạo cho HS yeáu.  Phát động phong trào vui học tập tốt, chăm ngoan thành những con ngoan trò giỏi, nhằm chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11.  Kiểm tra việc HS thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường.  Công tác Đội: Các em đi dự tập huấn hàng tuần.  Treån khai coâng taùc hoäi thi. --------------------------------------------. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 Luyện từ và câu:. LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I- Muïc tieâu: - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp). - Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các BT thực hành (1, 2, 3) trong SGK. ** HS khá, giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II- Đồ dùng dạy – học: - Bảng lớp viết nội dung BT1. - Bút dạ đỏ + một số tờ phiếu viết nội dung các BT2, 3. III- Các hoạt động dạy - học: 6. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TL 5’. 1’. 29’. GIÁO ÁN LỚP 4. Hoạt động của giáo viên 1) Kieåm tra baøi cuõ. - KT bài động từ.. NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 Hoạt động của học sinh. -3HS neâu muïc baøi hoïc vaø cho ví duï veà động từ.. 2) Bài dạy mới a - Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt cuûa tieát họcï b- Hướng dẫn HS laøm baøi taäp: Baøi taäp 1: - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Cho cả lớp đọc thầm các câu văn, tự gạch + Trời ấm lại pha lành lạnh Tết sắp đến chân bằng bút chì mờ dưới các động từ được boå sung yù nghóa. - Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho - 2 HS leân baûng laøm baøi taäp. động từ đến. Nó cho biết sự việc được hoàn thành rồi. + Rặng đào đã trút hết lá - Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó cho biết sự việc sự việc được hoàn thành rồi. Baøi taäp 2: - Cho 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu - 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu cuûa baøi taäp 2. cuûa baøi taäp 2. - Cho cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, suy a) Mới dạo nào những cây ngô còn lấm nghĩ làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp. tấm như mạ non. Thế mà chỉ ít lâu sau, - Mời những học sinh làm bài trên phiếu cây ngô đã thành cây rung rung trước dán bài bài trên bảng lớp, đọc kết quả.Cả gió và ánh nắng. lớp nhận xét, Gv chốt lại ý đúng. b)Lời giải đúng:Chào mào đã hót…, cháu vaãn ñang xa…, Muøa xuaân saép taøn. - Gv giaûng baøi. + Lới giải không đúng: Sao cháu không về với bà Chào mào sắp hót vườn na mỗi chiều Soát ruoät, baø nghe chim keâu Tiếng chim rơi với rất nhiều hạt na Heø heø, chaùu vaãn ñang xa Chào mào vẫn hót. Mùa na đã tàn Baøi taäp 3: - Cho một học sinh đọc yêu cầu của bài và - Cho một học sinh đọc yêu cầu của bài mẫu chuyện vui Đãng trí. Cả lớp đọc thầm và mẫu chuyện vui Đãng trí. vaø suy nghó laøm baøi. + Moät nhaø baùc hoïc ñang laøm vieäc trong - Giáo viên dán 3-4 tờ phiếu lên bảng lớp, phòng. Bỗng người phục vụ bước vào, mời 3-4 học sinh lên bảng thi làm bài. nói nhỏ với ông: - Thöa giaùo sö, coù troäm leûn vaøo thö vieän cuûa ngaøi. Giaùo sö hoûi: Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TL. 5’. GIÁO ÁN LỚP 4. Hoạt động của giáo viên. NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 Hoạt động của học sinh. - Nó đọc gì thế?( hoặc Nó đang đọc gì theá?) - Caùc em haõy cho bieát veà tính khoâi haøi cuûa + Tính khoâi haøi cuûa truyeän vui: Nhaø baùc truyeän vui treân. học đang tập trung làm việc nên đãng trí đến mức, được thông báo có trộm lẻn vào thư viện thì hỏi: “Nó đang đọc sách gì?” vì ông nghĩ người ta vào thư viện chỉ để đọc sách, không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá chứ không cần 3) Cuûng coá- Daën doø: - Em hãy nêu cho cô nội dung phần Ghi đọc sách. . nhớ. - Veà nhaø xem laïi BT2,3; keå laïi truyeän vui Đãng trí cho người thân nghe, chuẩn bị trước noäi dung baøi tieáp theo..  Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. -----------------------------------------------------------------------Toán -Tiết : 52. I.Muïc tieâu: - Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân. - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. - HS laøm Baøi 1 (a), baøi 2 (a), caùc baøi coøn laïi HS khaù gioûi laøm. III. Các hoạt động dạy học: TL 5’. 1’. 8. Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Đổi chỗ các thừa số để tính theo cách thuaän tieän nhaát. 5 x 745 x 2 8 x 356 x 125 1250 x 623 x 8 5 x 789 x 200 - Gv nhận xét chữa bài.. Hoạt động của học sinh -2HS leân baûng laøm baøi taäp. 5 x 2 x 745 = 10 x 745 = 7450 8 x 125 x 365 = 1000 x 365 = 365 000 1250 x 8 x 623 = 10 000 x 623 = 6230000 5 x 200 x 798 = 1000 x 798 = 798 000. 2. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài : Trong tiết này các em sẽ - HS lắng nghe. được làm quen với tính chất kết hợp của phép nhân, sau đó áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để thực Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh hiện tính giá trị của biểu thức bằng cách thuaän tieän . 10’ b.Giaûng baøi: 1. So sánh giá trị của hai biểu thức. Viết lên bảng tính giá trị của hai biểu thức : ( 2 x 3 ) x 4 vaø 2 x ( 3 x 4 ) - HS tính sau đó so sánh. Y/C HS tính vaø so saùnh 2. Viết các giá trị cả biểu thức vào ô trống. Treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng, giới - ( 2 x 3 ) x 4 = 6 x 4 = 24 thieäu caáu taïo baûng vaø caùch laøm. 2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 = 24 Cho lần lượt giá trị của a, b, c .Gọi từng HS Vậy 2 x ( 3 x 4 ) = ( 2 x 3 ) x 4 tính giá trị của biểu thức ( a x b ) x c và a x - Với a = 3 , b = 4 , c = 5 ( b x c ) , roài vieát vaøo baûng. vaø a x ( b x c ) – 3 x ( 4 x 5 ) = 60 thì ( a x b ) x c = ( 3 x 4 ) x 5 = 60 - Với a = 5 , b=2, c= 3 -làm tương tự, rồi điền vào bảng - Cho HS nhìn baûng, so saùnh keát quaû (a x b) ( a x b ) x c = a x ( b x c ) x c và a x ( b x c ) trong mỗi trường hợp ( a x b ) x c gọi là một tích nhân với một trên để rút ra kết luận: soá a x ( b x c ) gọi là một số nhân với một tích. - Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta - Khi nhân một tích hai số với số thứ ba , coù theå laøm theá naøo ? ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số Nêu từ nhận xét trên ta có thể tính giá trị thứ hai và số thứ ba. cuả biểu thức a x b x c như sau : axbxc=(axb)xc=ax(bxc) Nghóa laø coù theå tính a x b x c baèng hai caùch: axbxc=(axb)xc Hoặc a x b x c = a x ( b x c ) Tính chất này giúp ta chọn được cách làm thuận tiện nhất khi tính giá trị của biểu thức daïng a x b x c 20’ 3. Thực hành Baøi 1 : - Nêu yêu cầu của bài –Tự làm bài - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Gv cho HS xem caùch laøm maãu, phaân bieät 4 x 5 x 3 = ? hai cách thực hiện các phép tính, so sánh 4 x 5 x 3 = ( 4 x 5 ) x 3 = 20 x 3 = 60 = 4 x ( 5 x 3 ) = 4 x 15 = 60 kết quả.Sau đó cho HS thực hiện các phép b) 5 x 2 x 7 = ? tính ở phần a, b 5 x 2 x 7 = ( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70 = 5 x ( 2 x 7 ) = 5 x 14 = 70 Baøi 2 : - tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi. a) 13 x 5x 2 = 13 x (5 x 2 ) = 13 x 10 = - HS tự làm bài. 260 5 x 2 x 34 = ( 5 x 2 ) x 34 = 10 x 34 = 340 Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TL Hoạt động của giáo viên. Baøi 3 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS tự làm bài- Nêu cách làm. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. 4’. GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 Hoạt động của học sinh b) 2 x 26 x 5 = 25 x ( 2 x 5 ) = 26 x 10 = 260 5x9x3x2= 9x3x5x2 = ( 9 x 3 ) x ( 5 x 2 ) = 27 x 10 = 270. 4. Cuûng coá - Daën do:ø - Nêu cách tính giá trị của biểu thức. - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chöa laøm xong .. Số học sinh của mỗi lớp là : 2 x 15 = 30 ( hoïc sinh ) Số học sinh của trường học là: 30 x 8 = 240 ( hoïc sinh ) Đáp số : 240 học sinh ..  Ruùt kinh nghieäm: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ----------------------------------------------------------Khoa hoïc:. BA THỂ CỦA NƯỚC I. Muïc tieâu: - Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn. - Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. II. Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng thí nghiệm. III. Các hoạt động dạy học: TG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Kieåm tra: - HS trả lời. - Nước có những tính chất gì? - Nhaän xeùt cho ñieåm. B. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược laïi. - Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng và nước ở Bước 1: Làm việc cả lớp. theå khí. - Nêu ví dụ nước ở thể lỏng? - Nước mưa, nước sông, nước biển… - HS sờ tay vào mặt bảng mới lau nhận - GV lau bảng: Nước trên mặt bảng đã biến xét. Một lúc sau HS sờ lên mặt bảng, nhận xeùt. ñi ñaâu? - Boác hôi. - HS nêu: Hơi nước bốc lên, úp lên mặt - Yeâu caàu quan saùt thí nghieäm H3(SGK). 11. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bước 2: - Nước chuyển từ thể lỏng sang thể cốc 1 cái đĩa. - Mỗi nhóm để một cái cốc và một cái đĩa khí và ngược lại. - Tổ chức và hướng dẫn HS làm thí nghiệm. lên bàn. - GV rót nước nóng từ phích vào cốc cho các - Các nhóm lấy đĩa úp lên trên miệng cốc nhoùm. nước nóng và quan sát. - Cốc nước nóng bốc hơi. - Em có nhận xét gì khi quan sát cốc nước? - Mặt đĩa đọng lại những giọt nước do nước bốc hơi tụ lại. - Nhấc đĩa ra quan sát nói tên hiện tượng vừa xảy ra? Bước 3: Làm việc cả lớp. - Nước từ thể lỏng sang thể khí, từ thể khí - Qua thí nghieäm treân em ruùt ra keát luaän gì? sang theå loûng. - Nước biển, sông… bốc hơi -> mưa. - Nêu VD nước ở thể lỏng thường xuyên bay - Ta lau nhà sau 1 lúc nền nhà khô. hôi vaøo khoâng khí? - Do nước bốc hơi gặp lạnh ngưng tụ - Giải thích hiện tượng nước đọng ở vung laïi. noài côm, noài canh? 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược - Quan sát các khay đá trong tủ lạnh. laïi. Bước1: - Giao việc cho h/s đặt khay nước vào ngăn đông của tủ lạnh ( ngăn làm đá) từ - HS thực hành từ nhà. tối hôm trước sáng hôm sau lấy ra quan sát và trả lời câu hỏi. - Thành nước ở thể rắn. Bước 2 : - Coù hình daïng nhaát ñònh. - Nước đã biến thành thể gì? - Là sự đông đặc. - Hình daïng nhö theá naøo? - Nước đá chảy thành nước. Là sự nóng - Hiện tượng này gọi là gì? chaûy. - Khi để khay nước ở ngoài tủ lạnh hiện - Nước đá, băng, tuyết… tượng gì sẽ xảy ra? Gọi là hiện tượng gì? - Đọc phần mục bạn cần biết. - Nêu ví dụ nước ở thể rắn? - GV keát luaän. 3. Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ sự chuyển thể - Raén, loûng, khí. của nước. - Ở cả 3 thể nước trong suốt... - Nước tồn tại ở những thể nào? Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng - Nêu tính chất chung của nước ở từng thể nhaát ñònh. đó và tính chất riêng của từng thể ? - Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định. - GV vẽ sơ đồ và gợi ý h/s nói về sơ đồ theo - Làm việc theo cặp. - Nói về sơ đồ. caëp. - GV theo dõi gợi ý. Theå khí. C. Cuûng coá daën doø: - Nêu đặc điểm của nước ở các thể?. Theå loûng. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. Theå loûng. Theå raén. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TG Hoạt động của GV - OÂn vaø laøm laïi thí nghieäm, chuaån bò baøi sau.. GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 Hoạt động của HS.  Ruùt kinh nghiệm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ---------------------------------------------------------------------. Thö tư ngaøy 30 thaùng 10 naêm 2013 Tập đọc:. I. Muïc tieâu + Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng đọc nhẹ nhàng , chậm rãi. + Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ :Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuaån bò: + Tranh minh họa bài tập đọc . III. Các hoạt động dạy học: TL 5’. 31’. 13. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Baøi: “ OÂng Traïng thaû dieàu” -3HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2. Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được biết 7 câu tục ngữ khuyên con người rèn luyện ý chí - Treo tranh cho HS quan saùt tranh . -HS quan saùt tranh. - Bức tranh vẽ gì ? - Bức tranh vẽ cảnh một người đang cố vượt qua cơn sóng dữ . b. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài  Luyện đọc -Cho HS luyện đọc nối tiếp và luyện đọc - Luyện đọc nối tiếp và đọc từ khó trong từ khó - Chỉnh sửa phát âm cho HS . SGK. - Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai : nên . - HS luyện đọc. haønh , laän ,keo , caû , raõ . - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ SGK trong SGK. Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng ở các câu sau : - Ai ơi / đã quyết thì hành Đã đan / thì lận tròn vành mới thôi ! - Người có chí / thì nên Nhà có nền / thì vững -Cho HS luyện đọc nhóm đôi . - HS luyện đọc nhóm đôi Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Đọc toàn bài - 2 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu  Tìm hieåu baøi - GV phát riêng phiếu cho một vài cặp HS, - Đọc câu hỏi, từng cặp HS trao đổi, thảo nhắc các em để viết cho nhanh, chỉ viết luận để xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã moät doøng. cho . - HS laøm baøi treân phieáu trình baøy keát Caâu hoûi 1 : quaû. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a - Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng. b- Khuyên người ta giữ vữïng mục tiêu đã choïn.. c- Khuyên người ta không nản lònh khi gaëp khoù khaên. Câu hỏi 2 :1 HS đọc câu hỏi. Cả lớp suy nhĩ, phát biểu ý kiến. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Ngắn gọn , ít chữ ( chỉ bằng 1 câu ) + Có vần, có nhịp cân đối .Cụ thể :. + Coù hình aûnh. Caâu hoûi 3. 1. Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim. 4.Người có chí thì nên.Nhà có nền thìvững. 2. Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi. 5. Haõy lo beàn chí caâu cua .Duø ai caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai ! 3. Thua keo naøy ta baøy keo khaùc. 6 Chớ thấy saóng cả mà rã tay chèo. 7. Thaát baïi laø meï thaønh coâng.. - Coù coâng maøi saét, / coù ngaøy neân kim. - Ai ơi đã quyết thì hành. / Đã đan thì lận tròn vành mới thôi - Thua keo naøy , / baøy keo khaùc. - Người có chí thì nên ./ Nhà có nền thì vững. - Haõy lo beàn chí caâu cua ./ Duø ai caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai ! - Chớ thấy sóng cả / mà rã tay chèo. - Thaát baïi laø meï thaønh coâng. Người kiên nhẫn mài sắt mà nên kim. Người đan lát quyết làm cho sản phẩm cuûa mình troøn vaønh. Người kiên trì câu chạch. Người chèo thuyền không lơi tay chéo giữa sóng to gió lớn - HS đọc câu hỏi, suy nghĩ, phát biểu ý kieán - phải rèn luyện ý chí vượt khó , vượt sự lười biến của bản thân , khắc phục bản thân , khắc phucï những thói quen xấu…. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TL Hoạt động của giáo viên  Hướng dẫn đọc diễn cảm GV tổ chức đọc như các tiết trước.. 4’. GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 Hoạt động của học sinh - Biểu hiện Hs không có ý chí: tự nêu - Luyện đọc diễn cảm . - Đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm . - Học thuộc lòng từng câu , cả bài - Bình chọn người đọc hay nhất. 3. Cuûng coá- Daën doø: - Đọc lại 7 câu tục ngữ mà em đã thuộc 5. Daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS chuaån bò baøi sau và học thuộc lòng 7 câu tục ngữ .  Ruùt kinh nghieäm: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... -----------------------------------------------------Taäp Laøm Vaên:. I- Muïc tieâu: - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề baøi trong SGK. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. KNS: + Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, giao tiếp và thể hiện sự thông cảm. + Trao đổi với người thân một cách tự tin . II- Đồ dùng dạy – học: - Sách truyện đọc lớp 4 (nếu có) - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết sẵn: + Đề tài của cuộc trao đổi, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. + Tên một số nhân vật để học sinh chọn đề tài trao đổi III- Các hoạt động dạy – học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ A) Kieåm tra baøi cuõ: - Mời hai học sinh thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân về nguyện vọng -2HS thực hiện. hoïc theâm moät moân naêng khieáu. B- Bài dạy mới: 1’ 1- Giới thiệu bài: - Trong tiết TLV tuần 9, các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân về nguyeän voïng hoïc theâm moät moân naêng khieáu. Trong tieát hoïc hoâm bay, caùc em seõ tiếp tục thực hành trao đổi ý kiến với người thân về một đề tài gắn với chủ điểm Có chí 15. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh thì neân 30’ 2- Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài: a) Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài: - Giáo viên cùng học sinh phân tích đề bài, - Một học sinh đọc đề bài. nhaéc hoïc sinh löu yù: - Cùng học sinh phân tích đề bài và lưu ý + Đây là cuộc trao đổi giữa ai với ai? + Cuộc trao đổi giữa em với người thân trong gia ñình :boá, meï, anh, chò, oâng, baø +Trao đổi về nội dung gì? + Về một người có nghị lực, có ý chí vöôn leân trong cuoäc soáng. + Khi trao đổi cần chú ý điều gì? + Khi trao đổi cần chú ý nội dung truyện. Truyện đó phải có cả hai người cùng biết và khi trao đổi, hai người phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong caâu chuyeän. b) Hướng dẫn học sinh thực hiện cuộc trao - HS trao đổi. + Hoàn cảnh sống của nhân vật (những đổi. - Cho học sinh đọc gợi ý 1 (Tìm đề tài trao khó khăn khác thường): Từ một cậu bé moà coâi cha, phaûi theo meï quaåy gaùnh đổi) hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi đã trở - Cho hoïc sinh noùi veà nhaân vaät mình choïn. thaønh “vua taøu thuûy” - Cho học sinh đọc gợi ý 2 - Mời 1 học sinh giỏi làm mẫu - nói nhân + Nghị lực vượt khó: Ông Bạch Thái vật mình chọn trao đổi và sơ lược về nội Bưởi kinh doanh đủ nghề. Có lúc mất dung trao đổi theo gợi ý trong SGK. traéng tay vaãn khoâng naûn chí. + Sự thành đạt: Ông Bưởi đã chiến thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, người Pháp, thống lĩnh toàn bộ ngành tàu thủy. Ông được gọi là “một - Cho học sinh đọc gợi ý 3. baäc anh huøng kinh teá” - Mời một học sinh làm mẫu trả lời các câu hỏi theo gợi ý trong SGK. + Người nói chuyện với em là ai? + Người nói chuyện với em là bố em + Em xöng hoâ nhö theá naøo? + Em goïi boá, xöng con. + Em chủ động nói nhuyện với người thân + Bố chủ động nói chuyện với em sau hay người thân gợi chuyện? bữa tối vì bố rất khâm phục nhân vật trong truyeän. c) Từng cặp học sinh đóng vai thực hành - Học sinh thực hành trao đổi, lần lượt trao đổi: đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ - Cho học sinh chọn bạn (đóng vai người sung hoàn thiện bài trao đổi. thân) tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý - thi đóng vai trao đổi trước lớp đối đáp (viết ra nháp) - nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi - Cho từng cặp học sinh thi đóng vai trao hay nhất. đổi trước lớp. KNS:+ Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, giao tiếp và thể hiện sự thông cảm. + Trao đổi với người thân một cách tự Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN TL Hoạt động của giáo viên tin . 4’. GIÁO ÁN LỚP 4. NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 Hoạt động của học sinh. 3.Cuûng coá-- Daën doø: - Về nhà tập thực hành trao đổi cùng người thaân, chuaån bò baøi tieáp theo.  Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ --------------------------------------------------Toán-Tiết : 53. I. Muïc tieâu: - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. - HS laøm baøi taäp 1, 2. Caùc baøi coøn laïi HS khaù gioûi laøm. II. Chuaån bò: SGK Vở , Bảng con III. Các hoạt động dạy học: TL 5’. 1’. 5’. 17. Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát: 125 x 5 x 2 x 8 250 x 1250 x 8 x 4 - GV nhận xét , đánh giá. 2. Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài : Trong giờ học này các em học cách thực hiện phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0 b.Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0. -Ghi baûng pheùp tính : 1324 x 20 = ? Hướng dẫn HS có thể thay : = 2 x 10 -Yêu cầu Hs thực hiện phép nhân. 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10 ) Vaäy ta coù : 1324 x 20 = 26480. Hoạt động của học sinh - 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con.. - HS laéng nghe.. - 1 HS leân baûng laøm baøi. 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10 ) = ( 1324 x 2 ) x 10 Viết thêm một chữ số 0 vào bên phải 2648 ta được 26480 - HS ñaët tính vaø tính.( nhö SGK). Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính. +Viết chữ số 0 vào hàng đơn vị của tích. 1342 x 20 + 2 nhaân 4 baèng 8, vieát 8 vaøo beân traùi soá 0. + 2 nhaân2 baèng 4, vieát 4 vaøo beân traùi 8. + 2 nhaân 3 baèng 6, vieát 6 vaøo beân traùi 4. 6’ -Vaäy1342 x 20 = 26480. + 2 nhaân 1 baèng 2, vieát 2 vaøo beân traùi 6. c. Nhân các số có tận cùng là chữ số 0. - HS laøm baøi. Ghi leân baûng pheùp tính : 230 x 70 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( 7 x 10 ) - Hướng dẫn HS làm . = ( 23 x 7 ) x ( 10 x 10 ) + Viết thêm hai chữ số 0 vào bên phải = ( 23 x 7 ) x 100. tích cuûa 23 x 7 ( theo quy taéc nhaân moät soá = 161 x 100 với 100 ) = 16100 Vaäy ta coù 230 x 70 = 16100 - Từ đó ta đặt tính như thế nào ? - HS trả lời: + Viết hai chữ số 0 vào hàng đơn vị và haøng chuïc cuûa tích. + 7 nhaân 3 baèng 21, vieát 1 vaøo beân traùi 0, nhớ 2 20’ + 7 nhaân 2 baèng 14, theâm 2 baèng 16, vieát d.Thực hành 16 vaøo beân traùi 1 Baøi 1 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. Ñaët tính roài tính 1342 - Cho HS laøm baøi caù nhaân. 13546 5642    - GV nhận xét chữa bài. 40 30 200 Baøi 2 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho Hs laøm baøi. - GV chấm chữa bài.. Baøi 3 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Khuyeán khích HS giaûi baèng nhieàu caùch khaùc nhau.. Baøi 4: - GV gợi ý cho HS giải. - GV chấm chữ bài.. 53680. 406380 1128400 Neâu yeâu caàu cuûa baøi -HS laøm baøi. 1326 x 300 = 397800 3450 x 20 = 69000 1450 x 800 = 1160000 -Neâu yeâu caàu cuûa baøi HS laøm baøi. Ô tô chở số gạo là : 50 x 30 = 1500( kg ) Ô tô chở số ngô là : 60 x 40 = 2400 ( kg ) Ô tô chở tất cả số gạo và ngô là : 1500 + 2400 = 3900 ( kg ) Đáp số : 3900 kg - Baøi giaûi: Chieàu daøi taám kính laø: 30 x 2 = 60 ( cm) Dieän tích taám kính laø: 60 x 30 = 1800 ( cm2). Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ Đáp số: 1800 cm2 3.Cuûng coá -Daën doø: - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chöa laøm xong . - Veà nhaø oân laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ --------------------------------------------Lịch sử :. NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( Từ năm 1009 đến năm 1226 ) I- Muïc tieâu: - Nêu được những lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung tâm của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt. - Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II- Chuaån bò: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phieáu hoïc taäp cuûa hoïc sinh. III- Các hoạt động dạy – học: TL 4’. 1’. 5’ 19. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? - 2 HS trả lời- mỗi em một câu. - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2. Bài dạy mới: a - Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. - Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý tồn tại từ năm 1009 đến năm 1226. Nhiệm vụ của chúng ta hôm nay là tìm hiểu xem nhà Lý được ra đời trong hoàn cảnh nào? Việc dời đô từ Hoa Lư ra Đại La, sau đổi thành Thăng Long diễn ra theá naøo? Vaøi neùt veà kinh thaønh Thaêng Long thời Lý. b – Hoạt động dạy học - HS laéng nghe.  Hoạt động 1: GV giới thiệu: - Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược. Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua. Nhà Lý bắt đầu từ đây. 13’  Hoạt động 2: Làm việc cá nhôm - Đưa ra bản đồ hành chính miền Bắc Việt - HS xem và quan sát bản đồ hành Nam và yêu cầu hs xác định vị trí của kinh đô chính miền Bắc Việt Nam, sau đó xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại Hoa Lư và Đại La (Thăng Long) La (Thaêng Long) - Cho hs đọc trong SGK đoạn “Mùa xuân - HS đọc trong SGK đoạn “Mùa xuân năm1010... màu mỡ này” và lập bảng so sánh. năm1010... màu mỡ này” và lập bảng so saùnh. * Hoa Lö: + Vò trí: khoâng phaûi trung taâm + Địa thế: rừng núi hiểm trở, chật heïp. * Đại La: + Vị trí: Trung tâm đất nước. + Địa thế: Đất rộng, bằng phẳng, màu + Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà quyết mỡ. - Hs trả lời câu hỏi. định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La? + Vua Lyù Thaùi Toå tin raèng muoán con cháu đời sau xây dựng được cuộc sống ấm no thì phải dời đô từ miền núi chật hẹp Hoa Lư vầ vùng Đại La, một - Gv giới thiệu: Mùa xuân năm 1010, vua Lý vùng đồng bằng rộng lớn màu mỡ nên Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại ông đã quyết định dời đô từ Hoa Lư ra La và đổi tên Đại La thành Thăng Long. Sau Đại La. đó, năm 1054 vua Lý Thánh Tông đổi tên - Hs lắng nghe. nước ta la Đại Việt. - Gv giải thích từ: + Thaêng Long: Theo truyeàn thuyeát, khi thuyeàn vua tạm đỗ dưới thành Đại La, có rồng vàng hiện lên ở chỗ thuyền ngự, và Thăng Long có - Hs lắng nghe. nghóa laø roàng bay leân. + Đại Việt: nước Việt to lớn.  Hoạt động 3: Làm việc cả lớp 8’ - Cho hs thảo luận và trả lời câu hỏi. + Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. + Thăng Long dưới thời Lý được xây theá naøo? dựng rất nhiều lâu đài, cung điện, đền chuøa. Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø - Cho hs trình bày kết quả thảo luận của mình lập nên phố, nên phường. - Hs trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa trước lớp. mình trước lớp. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC YANG HĂN GIÁO ÁN LỚP 4 NAÊM HOÏC: 2013 - 2014 TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 3.Cuûng coá: - Daën do: - Hs theo doõi, boå sung. -Đọc ghi nhơ.ù -Thi keå teân khaùc cuûa kinh thaønh Thaêng Long -2HS. Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK, chuaån bò baøi tieáp theo.  Ruùt kinh nghiệm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ---------------------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 Keå chuyeän I- Muïc tieâu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chaân kì dieäu (do GV keå). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vöôn leân trong hoïc taäp vaø reøn luyeän. - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II- Đồ dùng dạy – học: Caùc tranh minh hoïa truyeän trong SGK phoùng to (neáu coù) III- Các hoạt động dạy – học: TL. Hoạt động của giáo viên. 3’. 1) Baøi cuõ: - GV nhaän xeùt baùi kieåm tra ñònh kì. 2) Bài dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em seõ được kể câu chuyện về tấm gương Nguyễn Ngọc Ký - một người nổi tiếng về nghị lực vượt khó ở nước ta. Bị liệt cả hai tay, bằng ý chí vươn lên, Nguyễn Ngọc Ký đã đạt được điều mình mơ ước - Cho hoïc sinh quan saùt tranh minh hoïa vaø đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 2.2 Giaùo vieân keå chuyeän Baøn chaân kyø dieäu - Giáo viên kể lần 1, kết hợp giới thiệu về oâng Nguyeãn Ngoïc Kyù. - Giaùo vieân keå laàn 2. 2.3 Hướng dẫn học sinh kể chuỵên, trao đổi. 32’. 21. Hoạt động của học sinh. - Hoïc sinh quan saùt tranh minh hoïa vaø đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. - Hoïc sinh löu yù. - Hoïc sinh nghe. Nguyễn Khoa Xuân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>