Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Quảng Đại - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ. tuÇn 24 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011. tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOAØN I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên viết tắc của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui) – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. - Hiểu những từ ngữ mới trong bài. Nắm được nộu dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. *Tự nhận thức : xác định giá trị . Tư duy sáng tạo . Đảm nhận trách nhiệm . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): KiÓm tra HTL khæ th¬ 1 bµi th¬ Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ. - Gọi HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu tranh minh ho¹– giíi thiÖu bµi- HS theo dâi. HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV ghi baỷng: UNICEF, ủoùc u-ni-xeựp – Hướng dẫn đọc và giải thích tên. - GV gọi 2 HS đọc 6 dòng tóm tắt ND bản tin – Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn HS ph©n ®o¹n (4 ®o¹n): - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. * ẹoaùn 1,2: Cho HS đọc thầm – GV nêu câu hỏi: H: + Chuỷ ủeà cuỷa cuoọc thi veừ laứ gỡ ? Nhằm mục đích gì ? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước về cuộc thi. * ẹoaùn 3,4 : Cho HS đọc đoạn – GV nêu câu hỏi: H: + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? + Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: NhËn thøc cña c¸c em nhá vÒ cuéc s«ng an toµn b»ng ng«n ng÷ héi ho¹. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : Lop4.com1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ ý nghĩa: Sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước đối với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề em muèn sèng an toµn. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc. - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n 1. - GV hướg dẫn HS cách đọc – GV hửụựng daón HS ủoùc gioùng phuứ hụùp vụựi moọt baûn thoâng baùo tin vui : nhanh, goïn, roõ raøng. - Gọi HS đọc diễn cảm. - T/c cho HS thi đọc- Lớp nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________________To¸n LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Reøn kó naêng coäng phaân soá. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): KiÓm tra bµi tËp 4 tiÕt 115. - Gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): hương dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng céng ph©n sè. - GV vieát leân baûng pheùp tính 3 . 4 5. 4 5. - Hướng dẫn HS cách làm : 3  =. . 3 4 15 4 19     . 1 5 5 5 5. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm:. 2 3. 9 3 3 3 b.  5   4 4. 2 11 3 3 20 23  4 4. a. 3    . - T/c nhận xét –GV đánh giá. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng ¸p dông t/c kÕt hîp céng c¸c ph©n sè. - HS đọc y/c – GV viết phép tính lên bảng : 3  2 1 3 2 1     vaø     8 8 8 8 8 8. - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Tính và nêu kết quả. 3 2 1 5 1 6 ;    =   8 8 8 8 8 8 3 2 1 - Rót ra KL: =    8 8 8. 3  2 1 3 3 6    =   8 8 8 8 8 8 3  2 1    8 8 8. - GV cho HS ph¸t biÓu t/c kÕt hîp cña phÐp céng - Líp theo dâi. Lop4.com2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ - GV gäi 2 HS nh¾c l¹i. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Gọi HS đọc đề bài – X§ yªu cÇu vµ tãm t¾t. - GV gäi 2 HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi, nöa chu vi cña HCN – Líp theo dâi. - Cho HS lµm vµo vë – GV gäi HS lªn gi¶i. - T/c nhận xét – GV đánh giá. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Yêu cầu HS nhắc tính chất kết hợp của phép cộng - Nhận xét tiết học. _______________________________ Khoa häc Anh s¸ng cÇn cho sù sèng I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Nêu được vai trò cuả ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ấy được VD để chứng tỏ điều đó. - Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng cuả thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao. - BiÕt ph¸t quang bê bôi, b¶o vÖ MT xung quanh *Kĩ năng nhận thức : xác định giá trị . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(13’): ánh sáng đối với đời sống của thực vật. - GV chia líp lµm 4 nhãm – Y/c c¸c nhãm quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái trang 94,95 SGK. - Các nhóm thảo luận – GV quan sát và gợi ý câu hỏi 3: ánh sáng giúp hút nước, thoát hơi nước, hô hấp. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày – T/c nhận xét. - GV kÕt luËn – Líp theo dâi. - GV giúp HS biết bảo vệ MT sống để có ánh sáng và bầu không khí trong lành. H§3(10’): Nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña thùc vËt. - GV nªu c©u hái : Mäi loµi c©y cã nhu cÇu ¸nh s¸ng m¹nh yÕu nh­ nhau kh«ng ? - GV cho HS th¶o luËn – Gäi HS tr¶ lêi - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i.. Lop4.com3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ - GV hái: H·y kÓ tªn mét sè c©y cÇn nhiÒu ¸nh s¸ng vµ mét sè c©y cÇn Ýt ¸nh s¸ng? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. H§4(5’): cñng cè – DÆn dß. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiÕt 2) I. môc tiªu: Gióp HS 1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của xã hội. 2. Thái độ: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. - Đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng, không đồng tình với những người chưa tham gia hoặc không có ý thức giữ gìn caùc coâng trình coâng coäng. 3. Hành vi: Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng. - Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình coâng coäng. *Kĩ năng xác định giá trị. Kĩ năng thu nhập và xử lí thông tin . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: B¸o c¸o kÕt qu¶ ®iỊu tra. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): C¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n cña ai ? Chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ? - Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): B¸o c¸o kÕt qu¶ ®iÒu tra (Bµi tËp 4 SGK). - GV gọi đại diện các nhóm baựo caựo keỏt quaỷ ủieàu tra taùi ủũa phửụng veà hieọn traïng, veà veä sinh cuûa caùc coâng trình coâng coäng. - Líp th¶o luËn vÒ thùc tr¹ng c¸c c«ng tr×nh, c¸ch b¶o vÖ vµ gi÷ g×n. - GV gợi ý hướng dẫn HS cách thảo luận - Gọi HS nêu. - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i : Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu. Bởi vậy mỗi người chúng ta còn phải có trách nhiệm trong việc bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng đó. H§3(10’): Bµi tËp 3 SGK – RÌn kÜ n¨ng biÕt bµy tá ý kiÕn . - HS đọc y/c – GV chia lớp làm 3 nhóm. - Y/c c¸c nhãm th¶o luËn vµ xö lÝ t×nh huèng. - GV nªu tõng néi dung – Y/c c¸c nhãm tr×nh bµy. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i : Các ý kiến a) là đúng , ý kiến b) và c) là sai. Lop4.com4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ - GV gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Thø ba ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2011. ChÝnh t¶ : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN. (Nghe – vieát) : I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm dầu và vần dễ lẫn : tr/ch ; daáu hoûi/daáu ngaõ * Kĩ năng kiên định – giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): GV gọi 1 HS đọc những từ cần điền vào ô trống BT 2 tiết trước. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(18’): Hướng dẫn HS nghe - viết. - GV đọc bài chính tả - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nghe - viết. - GV nªu c©u hái: Đoạn văn nói điều gì? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - GV cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : Trường Cao đẳng Mĩ thuật, hoả tuyến, Caùch maïng thaùng taùm. - Yêu cầu HS gấp sách - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt – Cho HS so¸t l¹i bµi. - Cho HS đổi vở kiểm tra chéo – GV chấm một số bài. - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. HĐ3(12’): Hướng dẫn làm bài tập. Bµi tËp 2a: §iÒn vµo chç trèng truyÖn hay chuyÖn. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV cho caùc nhoùm laøm baøi. - Các nhóm thảo luận và điền kết quả. Đại diện các nhóm trình bày bài làm cuûa nhoùm mình. - HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn – T/c nhËn xÐt. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương những nhóm làm bài đúng. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ To¸n PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số. - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Kiểm tra BT 3 tiết trước. - GV gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): T×m hiÓu vÝ dô. - GV kÎ b¨ng giÊy nh­ SGK lªn b¶ng – HS quan s¸t. 5 5 - GV hái: Cã mÊy phÇn b¨ng giÊy – HS tr¶ lêi : Coù baêng giaáy- GV nªu: Tõ 6 3 baờng giaỏy lấy để cắt chữ hỏi còn bao nhiêu băng giấy ? 6. - Gäi HS tr¶ lêi – H×nh thµnh phÐp tÝnh . 5 3 - GV ghi b¶ng :  . 6. 6. - GV hướng dẫn HS cách trừ :. 5 3 2  =ø . 6 6 6. - GV gọi HS đọc qui tắc SGK – Lớp theo dõi. H§3(18’): LuyÖn tËp thùc hµnh. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng trõ ph©n sè. - HS đọc y/c – Cho HS phaựt bieồu caựch trửứ hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ. - Cho HS lµm vµo vë. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng rót gän råi thùc hiÖn phÐp trõ ph©n sè. - HS đọc y/c – GV hướng dẫn mẫu. Lớp theo dõi. - GV cho HS lµm vµo vë – Gv gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - HS đọc đề – GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề. - GV gîi ý cho HS c¸ch tÝnh – Líp theo dâi. - Cho HS lµm bµi vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV đánh giá. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc trừ hai phân số có cùng mẫu số. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com6. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ. LỊCH SỬ OÂN TAÄP I. MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập, hệ thống các kiến thức lịch sử - Bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt thời Hậu Lê. - Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Dưới thời Hậu Lê ai là nhà thơ, nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu nhÊt ? - Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Tìm nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian. - GV kẻ băng thời gian lên bảng - Y/c HS đọc và thảo luận cặp đôi, làm bài. - GV gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - T/c líp nhËn xÐt. - GV chốt lời giải đúng và ghi vào băng thời gian – Lớp theo dõi trên bảng. H§3(12’): T×m hiÓu môc 2 vµ 3 SGK. - Gọi HS đọc y/c – GV chia lớp làm 3 nhóm. - T/c cho HS thảo luận – GV dến từng nhóm giúp đỡ HS còn lúng túng. - Gọi đại diện nhóm trình bày - Lớp theo dõi và nhận xét. - GV chèt l¹i vµ rót ra kÕt luËn – Líp theo dâi. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong bốn gian đoạn lịch sử vừa học. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ Thø t­ ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Hoïc sinh hieåu caáu taïo, taùc duïng cuûa caâu keå Ai laø gì? - Biết tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật. *Kĩ năng tự nhận thức : xác định giá trị . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Kiểm tra BT 3 tiết trước. -GV gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Phaàn nhaän xeùt. - GV gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các BT 1,2,3,4 – Lớp theo dõi. - Gọi 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn. - GV hái: Trong 3 câu in nghiêng vừa đọc câu nào dùng để giới thiệu, câu nào neâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi ? - HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i : + Câu 1, 2 giới thiệu về bạn Diệu Chi. + Caâu 3 neâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi. - Trong 3 câu in nghiêng bộ phận nµo trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì (là ai, là con gì)? - GV nªu c©u hái – Gäi HS tr¶ lêi - T/c nhËn xÐt. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. - GV hướng dẫn HS so sánh sự khác nhau giữa các kiểu câu Ai là gì ? với Ai làm g× ? Ai thÕ nµo ? - Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời – T/c nhận xét – GV chốt lại. H§3(5’): Rót ra ghi nhí. - GV gọi 3 HS đọc ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi. HĐ4(13’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi tËp 1: RÌn kÜ n¨ng X§ c©u kÓ Ai lµ g× ? Nªu t¸c dông cña nã. - Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp – cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài. - Gäi 1 HS lªn lµm - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. Bài tập 2: Rèn kĩ năng viết đoạn văn theo y/c của đề có dùng các câu kể Ai là gì ? - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài – GV giúp HS còn yếu. - Gọi HS dọc bài – T/c nhận xét – Gv đánh giá. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ. To¸n PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): - Goïi HS leân baûng laøm baøi. Tính:. 11 6 5 3  ;  25 25 12 12. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Trừ hai phân số khác mẫu số. - GV nªu vÝ dô nh­ SGK – Líp theo dâi. - GV đặt câu hỏi – Gọi HS trả lời và hình thành phép tính:. 4 2  5 3. - GV nªu c©u hái: Em coù nhaän xeùt gì veà hai phaân soá naøy? Làm cách nào để trừ được hai phân số này? - Gọi HS trả lời – GV cho HS qui đồng đưa về phép trừ hai phân số có cùng mẫu sè. - Líp theo dâi – GV gäi 2 HS nh¾c l¹i c¸ch trõ. - GV gîi ý HS nªu qui t¾c – Gäi vµi HS nh¾c l¹i. HĐ3(18’): hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ ph©n sè. - Gọi HS đọc đề – GV y/c HS nhắc lại qui tắc trừ. - Cho HS lµm vµo vë – GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. VD:. 4 1 12 5 7     5 3 15 15 15. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng trõ ph©n sè. - HS đọc đề – GV hướng dẫn mẫu cách lấy MSC – Lớp theo dõi. VD:. 20 3 20 3 x 4 20 12 8 1        . 16 4 16 4 x 4 16 16 16 2. - GV cho HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i vµo vë – GV theo dâi gióp HS yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - HS đọc đề – XĐ y/c – GV cho HS lên tóm tắt đề toán. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ. KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC TIEÂU : Gióp HS 1 Reøn kyõ naêng noùi: - Học sinh kể được một câu chuyện về hoạt động mìnhđã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thật, có kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ. 2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn. - Giáo dục cho HS có ý thức BVMT sanh, sạch, đẹp. *Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin- đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): - Gọi học sinh lên bảng kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(8’): Hướng dẫn tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ quan trọng. Đề bài: Em(hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó. - Gọi 3 học sinh đọc nèi tiÕp c¸c gợi ý 1,2,3. - GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về một hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. Ví dụ: em kể về một buổi trực nhật. . . . H§3(22’): Thùc hµnh kÓ chuyÖn. - GV treo b¶ng phô viÕt v¾n t¾t dµn ý bµi kÓ chuyÖn. - L­u ý HS kÓ cÇn cã më ®Çu – DiÔn biÕn – KÕt thóc. - Hoïc sinh keå theo caëp - nhaän xeùt, goùp yù cho nhau. - GV bao quát và giúp đỡ nhóm còn lúng túng – HS chú ý lắng nghe. - Đại diện các cặp lên thi kể vµ nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể - T/c nhËn xÐt. GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện, cách dùng từ, đặt câu, sự kết hợp lời kể với động tác, . . . - GV cho lớp bình chọn bạn kể hay, sinh động. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc – DÆn HS chuÈn bÞ bµi “Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt” ..................................................................................... Lop4.com 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ Khoa häc ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Nêu được vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật. - Nêu được ví dụ chứng tỏ ánh sáng rất cần thiết cho sự sống của con người, động vật và ứng dụng kiến thức đó trong cuộc sống hàng ngày. * Kĩ năng tự nhận thức xác định giá trị II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : PhiÕu häc tËp. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật ?. - GV gọi HS nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người. - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm yêu cầu trao đổi, thảo luận trả lời các caâu hoûi: + Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người? + Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò rất quan trọng đối với sự sống của con người? - GV cho các nhóm lần lượt trình bày – GV tóm lại các ý kiến lên bảng. - T/c nhËn xÐt – GV bæ sung. - GV nªu hái: + Cuộc sống con người sẽ ra sao nếu không có ánh sáng Mặt Trời ? + Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người ? - Cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt . - GV chèt l¹i: + Nếu không có ánh sáng Mặt Trời thì Trái Đất sẽ tối đen như mực. . . + Aùnh sáng tác động lên mỗi chúng ta trong suốt cả cuộc đời. Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm vá cho ta khoẻ mạnh. H§3(10’): Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật. - GV chia líp lµm 4 nhãm – Ph¸t phiÕu ghi c¸c c©u hái cho c¸c nhãm. - GV cho c¸c nhãm th¶o luËn – Ghi ý kiÕn theo c¸c c©u hái: + Kể tên một số động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì? + Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngaøy. + Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loại động vật đó? + Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng? - GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận – T/c cho HS nhận xét. Lop4.com 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ - GV rót ra kÕt luËn – Líp theo dâi. - GV gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 97 SGK. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. KÜ thuËt Ch¨m sãc rau, hoa (tiÕt 1) i. môc tiªu: Gióp HS - Biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: Tưới, làm cỏ, xới đất. - Cã ý thøc ch¨m sãc b¶o vÖ rau, hoa. II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC : Vườn trồng cây rau, hoa, cuốc, bình tưới. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc. 1- Tưới nước cho cây: - GV gọi 2 HS đọc SGK – Lớp theo dõi. - GV t/c cho HS đàm thoại – Hướng dẫn HS rút ra KL – GV chốt lại. KL: Phải tưới nước đều không để nước đọng ở luống. 2- TØa c©y: - GV cho lớp đọc thầm SGK. - T/c cho HS đàm thoại và rút ra KL – GV chốt lại. KL: Nhæ nh÷ng c©y cong queo, yÕu, bÞ s©u, nªn tØa vµo buæi s¸ng. 3- Lµm cá: - Cho HS đọc nội dung như SGK. - GV cho HS đàm thoại và nêu theo y/c. - Hướng dẫn rút ra kết luận – Gọi vài HS nhắc lại. 4- Vun síi: - Cho lớp đọc thầm SGK – T/c cho HS đàm thoại và nêu – GV chốt lại. H§3(3’): Cñng cè – DÆn dß. - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Lop4.com 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ. MÜ thuËt Vẽ trang trí: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó - HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn - HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống haøng ngaøy II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và chữ nét đều (để so sánh) - Com pa, thước, bút chì, màu vẽ. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(6’): Quan saùt, nhaän xeùt. - GV giới thiệu một số kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh nét đậm A B C D E G H I K L M N O P Q R S T U V X YP N H R. HỌC TẬP - Chữ in hoa nét thanh nét đậm HỌC TẬP - Chữ in hoa nét đều - HS quan s¸t vµ ph©n biÖt – GV gäi HS nªu. - T/c nhận xét – GV chốt lại: Tất cả các nét có độ dầy băng nhau như hình 3 trang 57 SGK, các nét đứng vuông góc với dòng kẻ, các nét cong tròn có thể dùng com pa để quay. HĐ3(8’): Cách kẻ chữ nét đều. - GV cho HS quan sát hình 4, trang 57 SGK để nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng. - GV giới thiệu hình 5, trang 57 SGK yêu cầu HS tìm ra cách kẻ chữ: R, Q, D, S, B, P - GV gợi ý cách kẻ - GV cho HS xem một số bài vẽ mẫu. - Lớp theo dõi và lắng nghe hướng dẫn của GV. H§4(16’): Thùc hµnh. - GV cho HS t« mµu vµo ch÷ ë vë thùc hµnh. - GV nh¾c HS t« mµu kh«ng ra ngoµi nÐt ch÷ - HS thực hành vẽ màu vào dòng chữ nét đều có sẵn H§5(5’): NhËn xÐt-§¸nh gi¸. - GV nhận xét chung – Giơ những bài tô màu đẹp cho lớp quan sát và học tập. - GV tuyên dương những HS làm tốt. H§6(3’): Cuûng coá, daën doø. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2011 Tập đọc đoàn thuyền đánh cá i. môc tiªu: Gióp HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá treân bieån. - Hiểu những từ ngữ mới trong bài. Hiểu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động – Học thuộc bài thơ. - HS thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người.* *Kí năng tự nhận thức-xác định giá trị- đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Kiểm tra đọc bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”. - Gọi HS đọc – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu tranh – HS theo dâi. giíi thiÖu bµi HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi. - Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn HS phân đoạn (Mỗi khổ thơ là 1 đoạn). - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc – Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. - GV gọi HS đọc bài thơ – GV nêu câu hỏi: H: + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? + Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? + Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển. - GV hướng dẫn HS biết và có ý thức bảo vệ vẻ đẹp và giá trị của môi trường thiên nhiªn. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: H: + Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Vẻ đẹp của những người lao động trên biển. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của người lao động trên biÓn. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọcHTL. Lop4.com 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n “ MÆt trêi xuèng… tù buæi nµo”. - GV hướg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi - Gọi HS đọc diễn cảm – T/c nhận xét. - T/c cho HS thi đọc HTL – Lớp nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số. - Biết cách trừ hai, ba phân số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Bµi tËp 3 tiÕt 118. - GV gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng trõ ph©n sè. - HS đọc y/c - Goùi HS phaựt bieồu caựch trửứ hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – GV gäi HS lªn lµm: 8 5 85 3    1 3 3 3 3. 16 9 16  9 7    5 5 5 5. ;. - T/c nhËn xÐt. Bµi 2: TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - HS đọc y/c - Goùi HS phaựt bieồu caựch trửứ hai phaõn soỏ khác mẫu maóu soỏ. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm: 3  2  21  8  13 ; 3  5  6  5  1 4. 7. 28. 28. 28. 8 16. 16. 16. 16. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng trõ sè tù nhiªn cho ph©n sè. - HS đọc y/c – GV ghi phép tính lên bảng, hỏi HS cách thực hiện. - GV hướng dẫn : 2 -. 3 2 3 8 3 5      . 4 1 4 4 4 4. - Líp theo dâi – GV cho HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i vµo vë. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. 2. 3 4 3 1    2 2 2 2. ; 5. 14 15 14 1    3 3 3 3. Bµi 4: Rót gän vµ trõ ph©n sè. - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài vào vở – Gv giúp HS còn yếu. - Gọi HS lên làm – T/c nhận xét - GV đánh giá và khắc sâu cho HS. Bµi 5: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - HS đọc y/c – Tóm tắt bài. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Lop4.com 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ................................................................................................... TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MUÏC TIEÂU : Gióp HS - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, học sinh luyện viết một số đoạn văn hoàn chỉnh. - Có ý thức bảo vệ cây xanh. * KÝ n¨ng thu thËp xö lÝ th«ng tin- t­ duy s¸ng t¹o II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Gọi HS đọc đoạn viết về lợi ích của một loài cây. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: RÌn kÜ n¨ng t×m ý cña c¸c phÇn trong bµi v¨n miªu t¶. - Cho học sinh đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu – Líp theo dâi SGK. - GV nªu c©u hái: Từng ý trong dàn ý vừa đọc thuộc phần nào trong cấu tạo của baøi vaên taû caây coái ? - HS thảo luận và phát biểu – T/c lớp nhận xét – GV chốt lại lời giải đúng: * Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần mở bài). * Đoạn 2 + 3 : Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu (thuộc phần thaân baøi) * Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (thuộc phần kết luận) - Qua bµi gióp HS cã ý thøc vµ b»ng viÖc lµm cô thÓ ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y xanh. Bµi tËp 2: RÌn kÜ n¨ng hoµn chØnh ®o¹n v¨n. - Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài tập. - GV giao việc: Bạn Hồng Nhung đã viết 4 đoạn văn nhưng chưa đoạn nào hoàn chỉnh. Nhiệm vụ của các em là giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách vieát theâm yù vaøo choã coù daáu ba chaám. - GV y/c HS lµm bµi – Mçi em hoµn chØnh mét ®o¹n v¨n. - Cho lớp làm bài – GV giúp đỡ HS còn yếu. - Gọi HS nối tiếp đọc các đoạn đã hoàn chỉnh – Lớp theo dõi. - T/c líp nhËn xÐt bµi cña c¸c b¹n. - GV đánh giá và tuyên dương bài làm tốt C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Yêu cầu về viết vào vở hoản chỉnh 4 đoạn văn - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ ? I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - HS nắm được vị ngữ trong câu kể kiểu Ai là gì?, các từ ngữ làm vị ngữ trong kieåu caâu naøy. - Xác định được vị ngữ của câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, đoạn thơ, đặt được câu kể Ai là gì? Từ những vị ngữ đã cho. - Giáo dục cho HS có ý thức giữ gìn vẻ đẹp của quê hương. * Kĩ năng tự nhân thức- xác định giá trị II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Dïng c©u kÓ Ai lµ g× ? giíi thiÖu c¸c b¹n trong tæ cña em. - GV gọi HS nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): T×m hiÓu vÝ dô. - GV gọi HS đọc bài tập trong SGK – Lớp theo dõi. - Cho HS đọc thầm các câu văn – Thảo luận cặp đôi. - GV gäi HS thùc hiÖn tõng y/c trong SGK – GV hái : ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? C©u nµo cã d¹ng Ai lµ g× ? ? X§ vÞ ng÷ trong c©u võa t×m ®­îc ? - GV gọi HS trả lời – T/c nhận xét – GV gợi ý và hướng dẫn HS XĐ vị ngữ trả lêi cho c©u hái lµ g× ? H§3(5’): Rót ra ghi nhí. - GV gọi 3 HS đọc ghi nhớ SGK – Cho HS nêu ví dụ minh hoạ. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. HĐ4(15’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi tËp 1: T×m c©u kÓ vµ X§ vÞ ng÷. - HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài. - GV gọi HS lần lượt nêu – T/c nhận xét. - GV đánh giá và chốt lại. - GV giúp HS qua đoạn thơ thấy vẻ đẹp của quê hương và có ý thức giữ gìn và phát huy vẻ đẹp đó. Bài tập 2: Ghép các từ ở hai cột để tạo thành câu kể Ai là gì ? - HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở – GV giúp HS còn yếu. - GV gọi HS đọc bài làm của mình – T/c nhận xét. - GV đánh giá. Bài tập 3: Tìm từ thích hợp để làm chủ ngữ trong câu. - HS đọc y/c – GV gợi ý mẫu – Lớp theo dõi. - GV lưu ý HS tìm chủ ngữ thích hợp với các từ đã cho. - Cho HS làm vào vở – Gọi HS nêu câu đã làm – T/c nhận xét. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Lop4.com 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ. To¸n luyÖn tËp chung i. môc tiªu: Gióp HS - Rèn kĩ năng cộng và trừ phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Bµi tËp 5 tiÕt 119. - GV gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng céng, trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - HS đọc y/c – GV gọi HS phaựt bieồu caựch coọng (trửứ)ứ hai phaõn soỏ khác maóu soỏ. - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 3 2 21 8 13     4 7 28 28 28. 11 4 33 20 13     5 3 15 15 15. - T/c lớp nhận xét – GVđánh giá. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng céng, trõ ph©n sè. - HS đọc đề – GV cho HS làm bài vào vở – GV giúp HS còn yếu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh. - GV gọi HS đọc y/c – XĐ và nêu cách làm. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS lªn lµm. - T/c nhận xét – GV đánh giá. Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng céng ph©n sè vµ rót gän, nhãm cho phï hîp. - HS đọc y/c – GV hưóng dẫn mẫu – Lớp theo dõi. VD: 20 19 39 12 19 8  12 8  19      17 17 17  17 17  17. . 17. . 17. . 17. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 5: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Gọi HS đọc đề – Tìm hiểu đề. - GV cho HS lµm vµo vë – Gäi HS lªn lµm. - T/c nhận xét – Gv đánh giá. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc trừ hai phân số có khác (cùng) mẫu số. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ TËp lµm v¨n TÓM TẮT TIN TỨC I. MUÏC TIEÂU : Gióp HS - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. - Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức. - HS thấy được giá trị cao quý của cảnh vật thiên nhên trên đất nước ta. * Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin -đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GiÊy to, bĩt d¹. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Gäi HS lần lượt đọc 4 đoạn văn mà em đã giúp bạn Hồng Nhung hoàn chỉnh bài văn ở tiết tập làm văn trước. - GV gọi HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Phaàn nhaän xeùt: a) Laøm baøi taäp 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài tập 1. - GV giao vieäc: + Bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn có mấy đoạn? + Xác định sự việc chính được nêu ở mỗi đoạn. Tóm tắt mỗi đoạn bằng một hoặc hai câu? - GV cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt - GV chèt l¹i. - GV nhận xét + chốt lời giải đúng. - GV cho HS suy nghĩ toựm taột toaứn boọ baỷn tin – Gọi HS đọc. - Lớp theo dõi và nhận xét – GV đánh giá và khen nhửừng hoùc sinh toựm taột toỏt. b) Laøm baøi taäp 2: - Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài tập 2. - GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ. Một là phải trả lời được thế nào là tóm tắt tin tức? Hai là nêu cách tóm tắt một tin tức. - Cho hoïc sinh laøm baøi – Gäi HS tr×nh bµy. - T/c nhËn xÐt – GV bæ sung vµ chèt l¹i. H§3(5’): PhÇn ghi nhí. - GV gọi 2 HS đọc ND cần ghi nhớ SGK. -1 hoùc sinh ủoùc 6 doứng in ủaọm ủaàu baỷn tin để hiểu cách tóm tắt thứ hai. HĐ4(13’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi tËp 1: RÌn kÜ n¨ng tãm t¾t b¶n tin. - Cho hoùc sinh ủoùc yeõu caàu noọi dung cuỷa baứi taọp 1 – Lớp đọc thầm bản tin. - GV ph¸t giÊy to, bót d¹ cho vµi HS kh¸ giái – GV cho HS lµm bµi. - GV gióp HS cßn yÕu – Gäi HS lµm trªn giÊy tr×nh bµy kÕt qu¶. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Lop4.com 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4 -GV Lª V¨n AÝ - Qua tãm t¾t b¶n tin VÞnh H¹ Long ®­îc t¸i c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi HS thÊy ®­îc gi¸ trÞ cña c¶nh vËt thiªn nhiªn vµ cã ý thøc b¶o tån vµ gãp søc m×nh gióp VÞnh H¹ Long ®­îc c«ng nhËn lµ k× quan thiªn nhiªn cña thÕ giíi. Bµi tËp 2: Tãm t¾t b¶n tin theo c¸ch thø hai. - Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài tập 2. - GV giao việc: các em cần tómtắt bản tin bằng những số liệu, bằng những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng. - Cho hoïc sinh laøm baøi. - Cho hoïc sinh trình baøy keát quaû laøm baøi. - GV nhận xét + Chốt lại lời giải đúng. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Cho hoïc sinh nhaéc laïi taùc duïng cuûa vieäc toùm taét tin, caùch toùm taét tin. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. ........................................................................................................... địa lí THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS biÕt - Chỉ vị trí của Thành phố HCM trên bản đồ. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của Thành phố HCM (về diện tích, dân số, là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn của cả nước). - Giữ gìn vẻ đẹp và cảnh quan môi trường của thành phố HCM. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bản đồ hµnh chÝnh Việt Nam . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp næi tiÕng ë §BNB ?. - Gọi HS trình bày - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): T×m hiÓu thµnh phè lín nhÊt c¶ níc. - GV treo bản đồ, chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh – HS quan sát. - Yeõu caàu hoùc sinh dửùa vaứo bản đồ và SGK, thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: + Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi? + Trước đây thành phố có tên gọi là gì? + Thành phố mang tên Bác từ khi nào? + Soâng naøo chaûy qua thaønh phoá? + Thành phố, tỉnh nào tiếp giáp với thành phố HCM. + Phía đông của thành phố tiếp giáp với gì? + Từ thành phố đi đến các nơi khác bằng những loại đường giao thông nào? + Tại sao nói thành phố HCM là thành phố lớn nhất nước ta? - GV gọi HS lần lợt trả lời – T/c nhận xét – GV đánh giá. - GV cho HS đọc bảng số liệu SGK – Nêu diện tích và dân số của thành phố HCM. - HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. Lop4.com 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>