Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 13 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13 : Từ ngày 15/11 đến ngày 19/11 năm 2010 Thứ hai: TẬP ĐỌC (Tiết 25 ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - MUÏC TIEÂU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lờidẫn câu chuyeän 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ khổ công kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh về khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS * Giới thiệu bài: Người tìm đường lên các vì sao. Hoạt động 1. Luyện đọc: (9’) Học sinh đọc 2-3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài lượt. +Đoạn 1: Bốn dòng đầu. Học sinh đọc. +Đoạn 2: Bảy dòng tiếp. +Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo +Đoạn 4: Ba dòng còn lại. +Kết hợp giải nghĩa từ: khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn thờ. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn Caùc nhoùm đọc Hoạt động 2 (9’) Tìm hiểu bài: thaàm. GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Lần lượt 1 HS nêu Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? caâu hoûi vaø HS khaùc Mơ ước được bay lên bầu trời. Giáo án –Lớp 4a. 294 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế trả lời. naøo? Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng? học sinh đọc từng Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị đoạn và trả lời. lực, quyết tâm thực hiện mơ ước. Hoạt động 3 (10’). Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Từ nhỏ,……trăm lần.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4 HS đọc. 4. Cuûng coá : Caâu chuyeän giuùp em hieåu gì? 5. Toång keát daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN TIẾT 61 : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I - MUÏC TIEÂU: Giúp HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, laøm baøi taäp 1,3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức 2 Bài cũ : (5’) HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động 1: (7’) Trường hợp tổng hai HS tính. chữ số bé hơn 10. Cho HS tính 27 x 11 Sau đó nêu cách tính nhẩm: viết số 9 (là tổng của 2 và7) xen giữa hai chữ số của 2 Giáo án –Lớp 4a. 295 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vaø7 . (7’) Trường hợp tổng của hai chữ số Hoạt động 2: lớn hơn hoặc bằng 10. Cho HS tính 48 x 11 Ruùt ra caùch nhaân nhaåm. 4 coäng 8 baèng 12 Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 248. Thêm 1 vào 4 của 428, được 526. Chú ý : trường hợp tổng của hai số bằng 10 gioáng nhö treân. Hoạt động 3: (15’)Thực hành Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 3: HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài. 4 Cuûng coá – daën doø(3’) Laøm trong VBT Nhaän xeùt tieát hoïc.. HS tính.. HS laøm baøi 34 x11 =374 = 1045 25 x 11 = 275 82 = 902 HS chữa bài.. 11 x 95 11 x. CHÍNH TAÛû (TIEÁT 13 ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - MUÏC TIEÂU Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài: Người tìm đường lên các vì sao.Làm các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần) i/iê. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b. - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS làm BT 3b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét 3. Bài mới: Người tìm đường lên các vì sao. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giáo án –Lớp 4a. 296 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giới thiệu bài:Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn HS nghe vieát. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu HS theo dõi trong SGK …….đến có khi đến hàng trăm lần. HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: HS viết bảng con nhảy, rủi ro, non nớt. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: HS nghe. Nhaéc caùch trình baøy baøi HS vieát chính taû. Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh HS doø baøi. soát lỗi. Hoạt động 2: (5’) Chấm và chữa bài. HS đổi tập để soát lỗi và Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 3: (10’) HS làm bài tập Cả lớp đọc thầm chính taû HS đọc yêu cầu bài tập: 2b, 3b. HS laøm baøi Giaùo vieân giao vieäc : HS thi laøm baøi 2b. HS trình baøy keát quaû baøi Cả lớp làm bài tập laøm. HS trình baøy keát quaû baøi taäp Baøi 2b: nghieâm, minh, kieân, nghieäm, HS ghi lời giải đúng vào vở. nghieäm, nghieân, nghieäm, ñieän, nghieäm. Baøi 3b: Kim khaâu, tieát kieäm, tim. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá, daën doø: (2’) HS nhắc lại nội dung học tập. Nhắc nhở HS viết lại các từ sai Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm BT 2a, 3a, chuaån bò tieát 14 Thứ ba MOÂN:KHOA HOÏC BAØI 25 :NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I-MỤC TIÊU: -Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm: Giáo án –Lớp 4a. 297 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nước sạch trong suốt , không màu ,không mùi , không vị,không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người . Nước ô nhiễm : có màu ,có chất bẩn ,có mùi hôi,chứa nhiều sinh vật quá mức cho phép , chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe . II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 52, 53 SGK. -H S chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tổ chức : 2 Bài cũ: (5’)Vai trò của nước trong cuộc sống như thế nào? 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu:Bài”Nước bị ô nhiễm” -Laøm thí nghieäm vaø quan saùt. Hoạt động 1: (16’)Tìm hiểu về một số -Cả nhóm thống nhất chai nào là nước sông, chai nào là nước đặc điểm của nước trong tự nhiên -Chia nhoùm vaø kieåm tra duïng cuï caùc gieáng, vaø daùn nhaõn cho moãi nhóm mang theo dùng để quan sát và chai. thí nghiệm. Yêu cầu hs đọc mục Quan -Cả nhóm đưa ra cách giải thích sát và Thực hành trang 52 SGK để biết . -Tieán haønh thí nghieäm loïc. caùch laøm. -Sau khi thí nghieäm, nhaän ra 2 -Nhaän xeùt caùc nhoùm. mieáng boâng coù chaát baån khaùc Keát luaän: -Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã dúng nhau và đưa ra nhận xét: nước rồi thường bị nhiễm bẩn nhiều đất, cát, sông có chứa nhiều chất bẩn hơn đặc biệt là nước sông có nhiều phù sa nước giếng như rong, rêu,đất nên chúng thường bị vẩn đục.(nước hồ cát.. ao có nhiều loại tảo sinh sống nên -Thảo luận đưa ra các tiêu chuaån moät caùch chuû quan. Ghi thường có màu xanh) -Nước mưa giữa trời, nước giếng, nước lại kết quả theo bảng sau: Nước bị Nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi Tiêu chuaån oâ nhieãm saïch nên thường trong. Hoạt động 2: (14’)Xác định tiêu đánh giá chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và 1.Màu nước sạch -Cho caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñöa ra caùc Giáo án –Lớp 4a. 298 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tiêu chuẩn về nước sạch và nước bị ô nhieãm. -Đối chiếu và bổ sung. -Sau khi hs trình bày, cho hs mở sách ra đối chiếu. Keát luaän: Nhö muïc “Baïn caàn bieát” trang 53 SGK. 4 Cuûng coá,Daën doø: (2’)Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát. hoïc.. TOÁN TIẾT 62 : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - MUÏC TIEÂU:Giuùp HS : Biết cách nhân với số có ba chữ số .Tính được giá trị biểu thức . Laøm baøi taäp 1,3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức : 2 Bài cũ : (5’)HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Nhân với số có 3 chữ số HS laøm baøi Hoạt động 1: (7’)Tìm cách tính 154 x HS sửa bài. 123 HS nhaéc laïi. HS có thể làm đúng hoặc sai. Hoạt động 2 (8’) Giới thiệu cách đặt HS làm bài Caùc pheùp tieáp theo tính và tính (GV thực hiện và nêu cách x248 tieán haønh t2 tính.) 321 164 x 123 248 Lưu ý : Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ 496 nhất; phải viết tích riêng thứ ba lùi sang 744 trang hai cột so với tích riệng thứ nhất. 79608 Hoạt động 3 (15’) Luyện tập : Bài 1: HS đặt tính rồi tính và chữa bài. HS chữa bài.. Giáo án –Lớp 4a. 299 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. 4.Cuûng coá – daën doø: (2’) Laøm trong VBT Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 25 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I - MUÏC TIEÂU : Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí nghị lực của con người .Bước đầu biết tìm từ ,đặt câu viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ hướng vào chủ điểm đang học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï coù keû saün caùc coät a, b ,c theo baøi taäp 1. - 4,5 tờ giấy to kẻ sẵn 3 cột : danh từ , động từ, tính từ cho các nhaùm laøm vieäc theo baøi taäp 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 .Ổn định tổ chức 2 .Bài cũ : Tính từ ( tt ) Tìm những từ chỉ mức độ trắng, mức độ đỏ ? 3 .Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : (3’) Giới thiệu - Bài học hôn nay giúp các em ôn các từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí thì nên ; đồng thời luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm treân. Hoạt động 2 : (26’) Hướng dẫn HS làm bài - 1 HS đọc yêu cầu bài. taäp - Cả lớp đọc thầm, làm bài * Baøi taäp 1: HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. a) Các từ nói về ý chí và nghị lực của con vào vở nháp. người : quyết tâm, quyết chí, bền gan, bền - HS phát biểu ý kiến. chí, kiên nhẫn, kiên trì, kiên tâm, vững tâm. b) Những thử thách đối với ý chí, nghị lực : khó khăn , gian khổ, gian nan, gian truân, - 1 HS đọc yêu cầu bài. thách thức, gian lao, ghềnh thác, chông gai. - Cả lớp đọc thầm. HS laøm vaøo VBT Giáo án –Lớp 4a. 300 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Baøi taäp 2 HS đặt 2 câu với từ tìm được ở bài tập 1 - 1 HS đọc yêu cầu bài. (một từ nhóm a, một từ nhóm b). - Cả lớp đọc thầm , suy - GV nhaän xeùt choát laïi nghó vaø laøm vaøo nhaùp. * Baøi taäp 3 GV nhắc HS viết đoạn văn đúng theo yêu caàu cuûa baøi Có thể kể về một người mà em biết (đọc sách báo, người hàng xóm) HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn trước lớp. GV nhaän xeùt vaø choát laïi. 4 – Cuûng coá, daën do (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. - Chuaån bò : Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi. KEÅ CHUYEÄN (Tieát 13) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – MUÏC TIEÂU Dựa vào SGK ,HS chọn được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng lớp viết Đề bài. III – HOẠT DỘNG DẠY – HỌC 1.Baøi cu (5’)õ 2.Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. *Hoạt động 1: (14’)Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch -Đọc và gạch dưới: Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc dưới những từ quan trọng. -Yêu cầu 3 hs đọc nối tiếp các gợi trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần. Giáo án –Lớp 4a. 301 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> kiên trì vượt khó. yù. -Đọc các gợi ý. Nhắc nhở hs : +Lập dàn ý trước khi kể. -Chuaån bò keå. +Dùng từ xưng hô “tôi” *Hoạt động 2: (16’)Hs thực hành -Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu câu chuyện. Kể trước lớp và nhận xét bạn kể, chuyeän -Cho hs kể từng cặp và trao đổi về có thể đặt câu hỏi cho bạn và bình ý nghĩa câu chuyện.Cho hs kể trước chọn bạn kể tốt. lớp. 3.Cuûng coá, daën doø: (2’) -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chuù nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc.Yeâu caàu veà nhaø keå laïi truyeän cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. Thứ tư : LỊCH SỬ :CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I MUÏC TIEÂU : Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyeät Bieát nguyeân nhaân , dieãn bieán vaø yù nghóa cuûa cuoäc chieán Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai . Phiếu học tập . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:( 5)’ Vì sao đạo Phật lại phát triển mạnh ở nước ta? - Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để phát triển đạo Phật chứng tỏ ñieàu gì? 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc SGK đoạn: “Năm Giới thiệu: 1072 … roài ruùt veà” Giáo án –Lớp 4a. 302 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HS thảo luận nhóm đôi, sau đó Hoạt động1:(8)’Hoạt động nhóm đôi Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống trình bày ý kiến . Ý kiến thứ hai đúng bởi vì: coù hai yù kieán khaùc nhau: Trước đó, lợi dụng việc vua + Để xâm lược nước Tống. Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà quân Tống đã chuẩn bị xâm Toáng. lược. Lý Thường Kiệt cho Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào quân đánh sang đất Tống , trieät phaù nôi taäp trung quaân đúng? Vì sao? löông cuûa giaëc roài keùo veà Hoạt động 2: (8’) Hoạt động cả lớp nước. GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận đánh theo lược đồ. GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần” Bài thơ “Thần” là một nghệ thuật quân sự đánh vào lòng người, kích thích được niềm tự hào của tướng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần HS xem lược đồ & thuật lại của giặc. Chiến thắng sông Cầu đã thể hiện diễn biến - Caùc nhoùm thaûo luaän đầy đủ sức mạnh của nhân dân ta. - Đại diện nhóm báo cáo GV giaûi thích boán caâu thô trong SGK - do quaân daân ta raát duõng caûm . Lý Thường Kiệt là một tướng Hoạt động 3: (7’) Thảo luận nhóm Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc tài ( chủ động tấn công sang đất Tống ; lập phòng tuyến khaùng chieán ? soâng Nhö Nguyeät ) Hoạt động 4 : (6’) Hoạt động cả lớp Quân Tống chết đến quá nửa, - Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân soá coøn laïi suy suïp tinh thaàn. Lý Thường Kiệt đã chủ động Tống xâm lược? GV chốt: Đây là đường lối ngoại giao nhân giảng hoà để mở đường cho đạo, thể hiện tinh thần yêu hoà bình của nhân giặc thoát thân. Quách Quỳ dân ta. Đường lối đó đã tránh cho 2 dân tộc vội vàng chấp nhận và hạ lệnh cho tàn quân kéo về nước. thoát khỏi binh đao 4 Cuûng coá - Daën doø: (2’) - Kể tên những chiến thắng vang dội của Lý Thường Kiệt. Giáo án –Lớp 4a. 303 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn thaønh laäp TẬP ĐỌC (Tiết 26 ) VĂN HAY CHỮ TỐT I - MUÏC TIEÂU Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn chậm rãi Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc. Một số tập học sinh viết đẹp. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS đọc bài Người tìm đường lên các vì sao vaø TLCH 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Văn hay chữ tốt. Hoạt động 1. Luyện đọc: (9’) Học sinh đọc 2-3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài lượt. +Đoạn 1: Từ đầu đến cháu xin sẵn sàng. +Đoạn 2: Tiếp theo đến ông dốc sức luyện viết chữ Học sinh đọc. sao cho đẹp. +Đoạn 3: Phần còn lại. +Kết hợp giải nghĩa từ: khẩn khoảng, huyện đường, ân hận - HS luyện đọc theo cặp. Một, hai HS đọc bài. nhoùm đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng từ tốn, phân Các thaàm. biệt lời các nhân vật. Lần lượt 1 HS nêu Hoạt động 2 . Tìm hiểu bài: (9’) caâu hoûi vaø HS khaùc GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. trả lời. Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém? Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận Mở bài: 2 dòng đầu Giáo án –Lớp 4a. 304 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thân bài: Từ “Một lời giúp bà hàng xóm viết đơn? hoâm …. khaùc nhau. ” Sự việc gì xảy ra làm Cao Bá Quát phải ân hận? Kết luận: Đoạn Cao Baù Quaùt quyeát chí luyeän vieát nhö theá naøo ? coøn laïi. Tìm đọan mở b HS đọc đoạn 1. Hoạt động 3 (12’) Hướng dẫn đọc diễn cảm HS đọc đoạn 2 - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn HS đọc đoạn cuối. trong bài: Thuở đi học…sẵn lòng. 3 học sinh đọc GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc Học sinh đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4. Cuûng coá (2’) Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? (Kieân trì luyeän vieát nhất định chữ sẽ đẹp.) Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN TIẾT 63 : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾP THEO ) I - MUÏC TIEÂU: Giúp HS biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục laø O . Laøm baøi 1,2 II.CHUAÅN BÒ:Baûng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ: (5’) Nhân với số có ba chữ số. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. GV nhận xét 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: HS tính treân baûng con, 1 Hoạt động1: (14’) Giới thiệu cách đặt tính HS tính trên bảng lớp HS nhaän xeùt. (daïng ruùt goïn) + tích riêng thứ hai gồm GV vieát baûng: 258 x 203 toàn chữ số 0 Yeâu caàu HS ñaët tính & tính treân baûng con. Yêu cầu HS nhận xét về các tích riêng & rút + Có thể bỏ bớt, không caàn vieát tích rieâng naøy, ra keát luaän GV hướng dẫn HS chép vào vở, lưu ý: viết mà vẫn dễ dàng thực. Giáo án –Lớp 4a. 305 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 516 thụt vào 2 cột so với tích riêng thứ nhất. Hoạt động 2: (15’)Thực hành Baøi taäp 1: Yeâu caàu HS laøm treân baûng con. GV caàn löu yù: ñaây laø baøi taäp cô baûn, caàn kieåm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Baøi taäp 2: Mục đích của bài này là củng cố để HS nắm chắc vị trí viết tích riêng thứ hai. Sau khi HS chỉ ra phép nhân đúng (c), GV hỏi thêm vì sao caùc pheùp nhaân coøn laïi sai. 4 Cuûng coá - Daën doø: (2’) Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. hieän pheùp tính coäng. HS thực hiện trên bảng con.. HS neâu & giaûi thích. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû. TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 23 : TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I - MUÏC TIEÂU: Biết rút kinh nghiệm về bài văn kể chuyện ( đúng ý , bố cục rõ ràng cách dùng từ ,đặt câu ,viết đúng quy tắc chính tả Biết tự sửa lỗi trong bài viết của mình theo sự hướng dẫn của giáo viên III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định tổ chức: Hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -GV yêu cầu hs nêu lại dàn bài của bài văn kể chuyện (mở bài, dieãn bieán, keát baøi) 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu bài, ghi tựa -2 Hs nhaéc laïi *Hoạt động 1: (10’)Nhận xét chung bài -3 hs đọc 3 đề bài laøm cuûa hs -Gọi hs đọc lại đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) -Vài hs nêu -hs laéng nghe -Cho hs nêu lại yêu cầu đề bài -GV nhaän xeùt chung veà öö, khuyeát ñieåm của việc nắm yêu cầu đề, dàn bài, diễn +hs nêu ý kiến. Giáo án –Lớp 4a. 306 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đạt, lỗi chính tả, từ, câu… +GV nêu một số bài viết đúng yêu cầu, -HS quan sát ở bảng lời văn hay, hấp dẫn, ý mạch lạc. +GV neâu moät soá loãi chung cuûa hs maéc -hs nhaän baøi + xem laïi -Cả lớp đọc thầm bài viết, phaûi trong baøi vieát. -GV phát bài cho cả lớp lời phê và các lỗi sai -Cả lớp sửa bài *Hoạt động 2: (19’)Thống kê sửa lỗi sai -GV yêu cầu hs đọc lại bài viết và lời phê -2 hs đổi vở nhau -hs kiểm tra vở của bạn cuûa gv. -Cho hs tự sửa lại những lỗi sai mà gv nêu -Cả lớp cùng nghe -hs neâu yù kieán cuûa mình veà -Cho hs tự kiểm tra , sửa lỗi cho nhau. -GV quan sát, hướng dẫn hs còn lúng túng cái hay thể hiện trong bài -GV đọc một đoạn hoặc bài văn hay của hs hs tự viết vào phiếu học -GV cùng hs trao đổi với nhau điểm hay tập -Vài hs nêu trước lớp cuûa baøi vieát maø baïn vieát -GV yêu cầu hs chọn và viết lại đoạn văn -2, 3 hs nêu nhận xét của mình cuûa baïn maø em cho laø hay, thích. -Gọi hs đọc đoạn viết vừa viết được 4/Cuûng coá – daên doø:(2’) -GV nhắc lại một số điều cần lưu ý khi viết văn kể chuyện (đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết đoạn; nhân vật và chuỗi sự việc, lời xưng hô). Nhaän xeùt tieát h Thứ năm : ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( TIẾT 2 ) I - MUÏC TIEÂU -Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình . - HS biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 -Ổn định tổ chức : (1’). Giáo án –Lớp 4a. 307 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2 -Kiểm tra bài cũ : (5’) Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha meï? Điều gì sẽ xảy ra nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? 3 - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời . - Các nhóm thảo luận đóng vai . - Các nhóm lên đóng vai . - Thaûo luaän nhoùm nhaän xeùt về cách ứng xử . -> Keát luaän : Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm , chaêm soùc oâng baø , cha meï , nhaát laø khi oâng baø giaø yeáu , oám ñau .. Giới thiệu bài : (10)’ Đóng vai ( Bài tập 3 , SGK ) Hoạt động 1 - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moät nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh 1 , một nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2 . - Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử , HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm , chăm sóc của con chaùu . Hoạt động 2 :(8’) Thảo luận theo nhóm ñoâi ( Baøi taäp 4 SGK ) - Neâu yeâu caàu baøi taäp . - Khen những hS đã biết hiếu thảo với ông - HS thảo luận theo nhóm bà , cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học đôi . - Moät vaøi HS trình baøy . taäp caùc baïn . Hoạt động 3 (8’) HS trình bày , giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( Baøi taäp 5,6 SGK ) - Trình baøy baèng caùc hình => Keát luaän : -Ông bà cha mẹ đã có công lao sinh thành thức sinh động : đơn ca, tốp , nuôi dạy chúng ta nên người .Con nháu ca, đọc, ngâm . . phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha meï 4 - Cuûng coá – daën doø (4’) - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. - Chuaån bò : Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo.. Giáo án –Lớp 4a. 308 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 26 : CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI I - MUÏC TIEÂU : 1. Hieåu taùc duïng cuûa caâu hoûi, nhaän bieát daáu hieäu chính cuûa caâu hoûi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi. 2. Xác định được câu hỏi trong một văn bản , đặt được câu hỏi thông thường . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï coù vieát saün moät baûng goàm caùc coät : caâu hoûi – Cuûa ai Hoûi ai – daáu hieäu theo noäi dung caùc baøi taäp 1,2 ,3 ( Phaàn nhaän xeùt ). - 4,5 tờ giấy to bài tập 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 . Ổn định tổ chức 2 . Bài cũ : (5’)Mở rộng vốn từ : Ý chí, nghị lực Nêu một trường hợp sử dụng thành ngữ, tực ngữ ( nói về ý chí , nghị lực ) để nhận xét, khuyên răn. 3 . Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS Hoạt động 1 : (2’) Giới thiệu - 1 HS đọc yêu cầu bài. Hoạt động 2 : (13’) nhận xét ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm, làm * Baøi taäp 1: - Viết những câu hỏi có trong bài tập đọc “ bài vào vở nháp. - HS phaùt bieåu yù kieán. Người tìm đường lên những vì sao “ - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Vieát vaøo coät caâu hoûi : - Cả lớp đọc thầm. * Bài tập 2 ,3: HS đọc yêu cầu và trả lời - 1 Hs đọc bảng kết quả - GV ghi keát quaû vaøo baûng Caâu hoûi Cuûa ai Hoûi ai Daáu hieäu - HS đọc ghi nhớ trong 1 - Vì sao quả Xi-ôn- Tự hỏi - Từ vì sao bong boùng coáp-xki mình - Daáu chaám SGK khoâng coù caùnh hoûi maø vaãn bay được ? 1 - Caäu laøm Xi-ôn- - Từ thế - HS đọc thầm theá naøo maø Moät coápnaøo - dấu chấm - 1 HS đọc yêu cầu bài. mua được bạn xki Giáo án –Lớp 4a. 309 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cả lớp đọc thầm . nhiều sách vở học hoûi - Caùc nhoùm daùn keát quaû vaø duïng cuï thí lên bảng lớp. Đại diện nghieäm nhö nhoùm trình baøy keát quaû. theà ? - 1 HS đọc yêu cầu bài. Hoạt động 3 : (15’) Phần luyện tập - Cả lớp đọc thầm. * Baøi taäp 1: - Phát phiếu cho từng nhóm trao đổi, thảo luận, - HS trao đổi trong nhoùm, choïn 3 caâu trong ghi laïi keát quaû. bài Văn hay chữ tốt, viết - Nhận xét , đi đến lời giải đúng. caùc caâu hoûi vaøo phieáu, * Baøi taäp 2 : daùn leân baûng. Nhaät xeùt choát laïi. 1. Về nhà bà cụ kể lại câu chuyện, khiến Cao Bá - Đại diện nhóm trình Quaùt voâ cuùng aân haän. -> + veà nhaø baø cuï laøm gì ? baøy. -Tự đặt câu hỏi. + Vì sao Cao Baù Quaùt aân haän ? + Chuyện gì đã làm Cao bá Quát vô cùng ân hận - Cả lớp nhận xét từng caâu. ? * Bài tập 3 : HS tự đặt câu hỏi về mình. - Nhận xét đúng sai từng câu . +Vì sao mình không giải được bài tập này ? + Meï daën mình hoâm nay phaûi laøm gì nhæ ? + Không biết mình để quyển Đô-rê-mon ở đâu ? 4 – Cuûng coá, daën doø (2’) - Nhận xét tiết học, khen HS tốt. Làm lại bài tập 2. Chuẩn bị giờ sau TOÁN TIEÁT 64 : LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU: Ôn tập cách nhân với số có hai chữ số, có ba chữ số .Ôn lại các tính chất : nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu, tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân.Biết viết công thức và tính được diện tích hình chữ nhật . Làm bài tập 1.3, 5a II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï cheùp saün baøi taäp 5a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: Giáo án –Lớp 4a. 310 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2 Bài cũ: (3’) Nhân với số có ba chữ số (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. GV nhận xét 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: (1’) Giới thiệu. HS thực hiện trên bảng Hoạt động 2: (28’) Thực hành con. Baøi taäp 1: HS laøm baøi Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. Từng cặp HS sửa & thống Baøi taäp 2: nhaát keát quaû Cả lớp tính xong, GV gợi ý để HS nhận xét. 345 x 200 = 69000 + 3 soá trong moãi daõy tính a, b, c laø nhö nhau. 237 x 24 =5688 + Pheùp tính khaùc nhau & keát quaû khaùc nhau. S = a x b + Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11. Nếu a = 12 ,b = 5 thì S= 12x 5=60 Baøi taäp 5a Neáu a=15,b=10thì S = 15x10=150 HS theo dõi chữa bài 4 Cuûng coá (4’) Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. ÑÒA LYÙ BAØI: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.MUÏC TIEÂU: HS biết người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. Đây là nơi có dân cư tập trung đông đúc HS biết dựa vào tranh ảnh mô tả nhà ở , trang phục & lễ hội của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. II.CHUAÅN BÒ: Tranh ảnh về nhà ở truyền thống & hiện nay, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ: (5’)Đồng bằng Bắc Bộ Chỉ trên bản đồ & nêu vị trí, hình dạng của đồng bằng Bắc Bộ? Trình bày đặc điểm của địa hình & sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ? Giáo án –Lớp 4a. 311 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: (7’)Hoạt động cả lớp Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người thuộc dân tộc nào? Nơi đây có đặc điểm gì về mật độ dân soá? Vì sao? Hoạt động 2: (9’) Hoạt động nhóm Làng của người Kinh ở đồng bằng Bắc Boä coù ñaëc ñieåm gì? (nhieàu nhaø hay ít nhà, làng được xây dựng ở đâu?) Nêu các đặc điểm về nhà ở của người Kinh (nhà được làm bằng những vật liệu gì? Chắc chắn hay đơn sơ? Cửa chính có hướng gì?)? Vì sao nhà ở có những đặc điểm đó? GV keát luaän Hoạt động 3: (13’) Thi thuyết trình theo nhoùm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trả lời. HS thaûo luaän theo nhoùm Đại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận trước lớp.. HS trong nhóm lựa chọn tranh GV yêu cầu HS thi thuyết trình dựa theo ảnh sưu tầm được, kênh chữ sự gợi ý sau: trong SGK để thuyết trình về Haõy noùi veà trang phuïc truyeàn thoáng cuûa trang phục & lễ hội của người người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ? dân đồng bằng Bắc Bộ. Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào? Nhằm muïc ñích gì? Trong lễ hội, người dân thường tổ chức những hoạt động gì? Kể tên một số hoạt động trong lễ hội mà em biết? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. 4 Cuûng coá daën doø (2’) GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Giáo án –Lớp 4a. 312 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Dặn HS chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Boä. Thứ sáu : MOÂN:KHOA HOÏC BAØI 26 :NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I-MUÏC TIEÂU:Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Tìm ra những nguyên nhân làm nước ở sông, hồ, kênh, rạch, biển… bị ô nhieãm -Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 54, 55 SGK. -Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tổ chức: 2 Baøi cuõ: (5’) Dựa vào những tiêu chuẩn nào để ta đánh giá nước có bị ô nhiễm hay khoâng? 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu:Bài “Nguyên nhân làm nước bò oâ nhieãm” Hoạt động 1: (15’)Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm -Yêu cầu hs quan sát các hình từ hình 1 -Quan saùt hình trong saùch. đến hình 8 trang 54 và 55 SGK. -Hình nào cho biết nước sông/ hồ/ kênh rạch bị ô nhiễm? Nguyên nhân gây -Trả lời:Hình 1 và 4, do nước nhiễm bẩn được mô tả trong hình đó là và chất thải người dân xả trực tieáp xuoáng. gì? -Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn là gì? -Trả lời: Hình 2 do ống dẫn rò -Hình nào cho biết nước biển bị nhiễm rỉ và chất bẩn xâm nhập. Giáo án –Lớp 4a. 313 Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>