Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 12 NGAØY. MOÂN Toán. Thứ hai. Thö ba. Thứ tö. Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi. Lịch sử. Chùa thời Lý. Đạo đức. Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (t1). Chào cờ. Tuaàn 12. Khoa hoïc. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước. Toán LT&C. Nhân một số với một hiệu MRVT: Ý chí – Nghị lực. Chính taû. Nghe viết: Người chiến sỹ giàu nghị lực. Theå duïc. Học động tác thăng bằng -.TC:Meo đuổi chuột. Tập đọc. Vẽ trứng. Kểà chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc Toán Ñòa lyù LT & C. Thứ saùu. Nhân một số với một tổng. Tập đọc. Theå duïc. Thứ naêm. BAØI DAÏY. Khoa hoïc. Luyeän taäp Ôn 5 động tác của BTDPTC-.TC: Mèo đuổi chuột Đồng bằng Bắc Bộ Tính từ (TT) Nước cần cho sự sống. TLV. Keát baøi trong baøi trong baøi vaên keå chuyeän. Toán. Nhân với số có hai chữ số. Kó thuaät. Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu độ t/3). Mó thuaät. Vẽ tranh đề tài sinh hoạt. AÂm nhaïc. Hoïc haùt baøi :Coø laû. Toán. Luyeän taäp. TLaøm vaên. Keå chuyeän (KTV). Sinh hoạt. Tuaàn 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày ….tháng 11 năm 2012 Tập đọc (tiết 23) “VUA TAØU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I. MUÏC TIEÂU : 1 – Đọc đúng, hiểu nghĩa một số từ khó: hiệu cầm đồ, diễn thuyết, thịnh vượng… 2 - Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. * Em hieåu theá naøo laø “moät baäc anh huøng kinh teá” 3- Biết đọc bài văn với gọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 4 - Có ý chí , nghị lực vượt khó . *KNS: Kĩ năng xác định giá trị, Kĩ năng tự nhận thức bản thân, Kĩ năng đặt mục tiêu. II. PHƯƠNG TIỆN DAÏY HOÏC : - Tranh minh họa nội dung bài đọc . - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . III. CAÙC PHÖÔNG PHAÙP/ KÓ THUAÄT DAÏY HOÏC - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, đóng vai. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Thaày Troø 1-Ổn định : - Hát 16’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu chủ để học - hs nêu - Nêu nội dung bài: có chí thì nên. - Hs đọc ND HTTC: nhóm,cá nhân, lớp 3.Bài mới a.GTB Kĩ thuật: Đóng vai (đọc theo vai) b.Luyện đọc - 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một - Để thực hiện đọc nối tiếp, theo em đoạn. ta coù theå chia baøi vaên thaønh maáy đoạn đoạn? - Thực hiện nhiệm vụ. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn – Lđọc từ khó - HD giải nghĩa từ. - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trong nhoùm. - Thi đọc trước lớp. -1 HS đọc thành tiếng cả bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài -GV đọc cả bài- HD đọc 12’ 3 :-Tìm hiểu bài - PP/Kó thuaät: Trải nghieäm + Đọc thầm, suy nghĩ, TLCH: HÑ LC:SGK - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế HTTC: cá nhân,lớp naøo ? - Đọc đoạn 1 và 2 : Từ đầu … nản chí .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Trước khi mở công ti vận tải đường thủy , Bạch Thái Bưởi đã làm những coâng vieäc gì ? - Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ? -Nêu ý của đoạn 1 và đoạn 2. +YC HS đọc thầm đoạn còn lại. - Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào thời điểm nào ? - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?. * Em hieåu theá naøo laø moät baäc anh huøng kinh teá ?. - Mồ côi cha từ nhỏ , phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong . Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi , đổi họ Bạch , được aên hoïc . - Đầu tiên , anh làm thư kí cho một hãng buôn . Sau buôn gỗ , buôn ngô , mở hiệu cầm đồ , lập nhà in , khai thác mỏ … - Coù luùc maát traéng tay , khoâng coøn gì nhưng Bưởi không nản chí . Ý 1:Bạch Thái Bưởi là người có chí. - Đọc đoạn còn lại . - Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc -Ôâng đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt : cho người đến các bến tàu diễn thuyết , kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta” . Khaùch ñi taøu cuûa oâng ngaøy moät ñoâng . Nhiều chủ tàu người Hoa , người Pháp phaûi baùn laïi taøu cho oâng . Oâng mua xưởng sửa chữa tàu , thuê kĩ sư trông nom. - Laø baäc anh huøng nhöng khoâng phaûi treân chiến trường mà là trên thương trường / Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh / Là người giành thắng lợi - Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái to lớn trong kinh doanh .. - Nhờ ý chí vươn lên , thất bại không ngã lòng : biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt : ủng hộ chuû taøu VN , giuùp phaùt trieån kinh teá VN / Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh . Ý 2:Sự thành công của Bach Thái Bưởi. - Ở (MT). Bưởi thành công ?. -Nêu ND đoạn còn lại. +Neâu ND baøi. 7’. 4.HDHS đọc diễn cảm HĐ LC:bảng lớp HTTC: nhóm, lớp - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc lại cả bàitìm ra đoạn : Bưởi mồ côi cha … không nản giọng đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5’. chí . -HS thực hiện y/c - Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi -> thi đọc trước lớp. 5: Củng cố – dặn dò - Em có nhận xét gì về bạch Thái Bưởi? - Qua baøi hoïc cho em bieát ñieàu gì? - Mời HS nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe .. Keå chuyeän (tieát 12) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU : 1) - Dựavào gợi y ù biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về 1 người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. 1.1 – Hiểu ND và nêu được ND chính của truyện. * HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK;lời kể tự nhien có sáng tạo. 2) - Có kĩ năng sử dụng linh hoạt câu từ , giọng kể kết hợp nét mặt cử chỉ điệu bộ. Nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . 3) - Có ý chí vượt khó , vươn lên trong học tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số truyện viết về người có nghị lực . - Bảng lớp viết đề bài . - Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài KC . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Thaày Troø 10’ a.Kiểm tra bài cũ -y/c hs kể 1.2 đoạn chuyện Bàn chân kỳ - HS thực hiện nhiệm vụ. diệu. Trả lời được câu hỏi : em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký? b.Bài mới: 1.GTB 2.HDHS kể chuyện - Đọc đề bài & cho biết em cần kể câu - Chuyện về nhân vật giàu nghị lực chuyeän coù noäi dung nhö theá naøo? & yù chí. - Đó là những câu chuyện như thế nào? - Là câu chuyện em được nghe, được đọc trong SGKhoặc sách báo… Caàn chuù yù: + Trước khi kể , cần giới thiệu câu - Khi kể cần chú ý điều gì để thành Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> coâng?. chuyeän cuûa mình . + Chú ý kể tự nhiên , đúng giọng kể . + Với những truyện dài , có thể chỉ kể 1 đoạn . HS neâu…. - Em seõ keå chuyeän naøo ? Vì sao em laïi chọn câu chuyện đó? 25’ 3.Thực hành kể chuyện - Em cuøng baïn beân caïnh taäp keå cho nhau sau đó sẽ thi kể trước lớp? ( Chú ý sau khi kể phải trao đổi ND câu - Kể theo cặp ->trao đổi về ý nghĩa truyeän chuyeän). ->Thi kể trước lớp . - Nhaän xeùt – ghi ñieåm) ( Chú ý nhận xét bình chọn người kể hay nhaát) 4:Củng cố - dặn dò. 5’ - Muốn đạt được ước mơ của mình em cần phải làm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe . Nhắc nhở , hướng dẫn những em kể chuyện chưa đạt luyện tập thêm ở nhà . Đọc trước nội dung bài sau : Quan sát hoặc nhớ lại những truyện em biết về người có tinh thần kiên trì vượt khó trong đời sống xung quanh. Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ , CHA ME Ï(tiết 1) I. MUÏC TIEÂU : 1-Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông ba,ø cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dạy mình.2- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ bằng 1 số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. 3- Giaùo duïc HS kính yeâu oâng baø , cha meï . *KNS:Kó naêng xaùc ñònh giaù trò tình caûm cuûa oâng baø, cha me daønh cho con chaùu.. kó năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ. II. PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Noùi caùch khaùc, - Thảo luận- tự nhủ, - Dự án. ï. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. PHÖÔNG TIEÄN DẠY HỌC : - Baøi haùt Cho con cuûa Phaïm Troïng Caàu . - Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng . IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T/G HÑ cuûa thaày 3’ 1.KTBC - Haùt taäp theå baøi Cho con cuûa Phaïm Troïng Caàu . + Bài hát đó nói về điều gì ? + Em coù caûm nghó gì veà tình thöông yêu , che chở của cha mẹ đối với mình ? Là người con trong gia đình , em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng ? 10’ 2 :Bài tâp HÑLC:SGK _Gọi 1 HS đọc truyện Phần thưởng . _Chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng . - Phỏng vấn các em vừa đóng tiểu phaåm : + Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ? + Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình ? - Keát luaän : Höng kính yeâu baø . Höng laø một đứa cháu hiếu thảo . 10’. HÑ cuûa troø -lỚP HÁT - Hs TL. PP/ kó thuaät: noùi caùch khaùc, thaûo luaän. HTTC:nhoùm, caù nhaân Cả lớp xem tiểu phẩm Phần thưởng do một số bạn trong lớp đóng .. - Lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử .. Baøi taäp 1 -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 . -YC caùc nhoùm TL vaø giaûi thích vì sao… - Keát luaän : Vieäc laøm cuûa baïn Loan , Nhâm thể hiện lòng hiếu thảo với ông baø , cha meï . Vieäc laøm cuûa baïn Sinh vaø bạn Hoàng là chưa quan tâm đến ông baø , cha meï .. PP/ kĩ thuật: Dự án. - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc. PP/ kĩ thuật: Tự nhu. Lop4.com. HTTC:nhoùm ,caù nhaân. - Các nhóm trao đổi . - Đại diện các nhóm trình bày . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7’. 5’. nhoùm . HÑLC:SGK,tranhû - Kết luận về nội dung các bức tranh và HTTC:nhóm Các nhóm thảo luận .Đại diện khen các nhóm đã nhận xét phù hợp caùc nhoùm trình baøy yù kieán . 3: Củng cố- dặn dò - Vài em đọc Ghi nhớ SGK . - Giaùo duïc HS kính yeâu oâng baø , cha meï . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò BT5,6 SGK . Thứ ba, ngày ……. tháng 11 năm 2012 Chính taû (tieát 12) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC. I. MUÏC TIEÂU : 1- Hiểu nội dung bài Người chiến sĩ giàu nghị lực .Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn . 2 - làm đúng BT có những tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr / ch , ươn / ương . 3- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ + 3 , 4 tờ phiếu phóng to nội dung BT2b . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T G 20 ’. Thaày. Troø. - hát 1.Ổn định 2.KTBC Kiểm tra hs học thuộc 4 câu thơ,văn ở -2hs lên đọc BT3 3.Bài mới a.GTB b.HD HS nghe viết - Hãy đọc đoạn viết & cho biết ND - Đoạn viết cho ta biết hoạ sĩ lê Duy cuûa baøi? ứng là một con người giàu nghị lực… _YC HS đọc thầm và tìm những từ VD: Sài Gòn, quệt máu, người thương binh, trieån laõm… khoù trong baøi. -Cho HS viết 1 số từ khó vào bảng - HS thực hiện. con. ( Phân biệt, sửa sai cho HS) - Cho HS neâu caùch trình baøy baøi CT.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 15 ’. 5’. -GV đọc bà 1 lần. -HS vieát CT. -GV đọc CT cho HS viết -HS soát lỗi CT. -GV đọc bài cho HS soát lỗi CT. - Chấm, nhận xét chữa lỗi sai -HS soát - chữa lỗi CT. chung. _GV đọc bài cho HS soát – chữa lỗi CT. 4. HDHS làm Bài tập - Baøi 2a : + Hãy thảo luận với bạn & điền vào -Đại diện nhóm TB … - Chuù yù nhaän xeùt baïn trình baøy. choãâ troáng tr hay ch? ( nhận xét – sửa sai) 3.Củng cố - dặn dò - Neáu ta vieát sai chính taû coù taùc haïi gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà đọc lại BT2 để viết đúng chính tả những từ khó ; kể lại câu chuyện Ngu Công dời núi cho người thân nghe .. Lịch sử (tiết 10) CHÙA THỜI LÝ I. MUÏC TIEÂU : (LG BV MT) 1) Biếtđược những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lí. 2)*Moâ taû ngoâi maø em bieátù. 3 - Tự hào về truyền thống lịch sử , văn hóa của dân tộc ta . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Aûnh phóng to chùa Một Cột , chùa Keo , tượng Phật A-di-đà . - Phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Thaày Troø 18’ Hoạt động 1: 1.KTBC - Hs nêu -y/c Hs nêu ND bài cũ -Gv n/x ghi điểm 2.Bài mới a. GTB b. Tìm hiểu bài HÑLC:SGK Y/c HS đọc bài - 5 Hs đọc bài - Đọc thông tin & giải thích vì sao nói -HTTC: cá nhân, lớp “Đến thời Lý , đạo Phật trở nên thịnh - Nhiều vua đã từng theo đạo Phật . đạt nhất ?” Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9’. 8’ 5’. Nhân dân theo đạo Phật rất đông . Kinh thaønh Thaêng Long vaø caùc laøng - Vì sao dân ta lại tiếp thu đạo phật? xaõ coù raát nhieàu chuøa . - Vì đạo phâït dạy ta phải yêu thương động loại, biết nhường nhịn - Nhiều nhà sư còn được giữ cương vị nhau…phù hợp với cách nghĩ của NTN trong trieàu ñình? người VN… -Nhiều nhà sư còn được giữ cương vị quan troïng trong trieàu ñình. HÑLC:SGK HĐTTC:cá nhân, lớp - Hãy hoàn thành BT sau? - Đọc SGK và vận dụng hiểu biết cuûa baûn thaân , ñieàn daáu X vaøo oâ trống sau những ý đúng : + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö . + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phaät . + Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ . GDMT: Chuøa laø nôi thieâng lieâng vì vậy chúng ta phải có ý thức giữ gìn saïch seõ caûnh quan MT traân troïng di sản văn hoá của cha ông… - Moâ taû chuøa maø em bieát? - HS thảo luận & trình bày trước lớp. 3:Củng cố - dặn dò - Em có nhận xét gì về chùa, & con người ở thời Lý? - Nhaän xeùt tieát hoïc . Ñòa lí (tieát 11) ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ. I. MUÏC TIEÂU : :(LG BVMT) 1) Nêu được 1 số đặc điểm tiêu biểu về địa hình sông ngòi của Đ B Bắc Bộ. * Dựa vào tranh ảnh SGK mô tả Đ B Bắc Bộ. 1.1 Nhận biết được vị trí của đồng bằng bắc Bộ trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên VN. 2.–Chỉ 1 số sông chính trên bản đồ ( lược đồ) sông Hồng, sông Thái Bình. *Neâu taùc duïng cuûa heä thoáng ñeâ. 3) Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành quả lao động của con người . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tranh , ảnh về đồng bằng Bắc Bộ , sông Hồng , đê ven sông . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 17’. Thaày. Troø. 1.Ổn định 2.KTBC - gv kiểm tra VBT 3.Bài mới a.GTB b.Tìm hiểu bài - Hãy cho biết ĐBBB nằm ở khu vực nào của nước ta, cùng với bạn chỉ vị trí & hình dạng của nó trong lược đồ -> trên bản đồ? - Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những soâng naøo boài ñaép neân ? coù dieän tích NTN, ñòa hình ra sao?. * Moâ taû ÑBBB?. 18’. - HS thực hiện nhiệm vụ.. - Nằm ở phía Bắc nước ta, có hình tam giác, đỉnh Viết Trì, cạnh đáy là đường bờ biển. - Do heä thoàng soâng Hoàng & soâng Thái Bình bồi đắp nên, S lớn thứ hai nước ta, đồng bằng có bề mặt khaùbaèng phaúng ,nhieøu soâng ngoøi chảy ở đồng bằng thường uốn lượn quanh co .Coù heâï thoáng ñeâ ngaên luõ . -Đồng bằng ùbằng phẳng với nhiều maûnh ruoäng , soâng uoán khuùc ,coù ñeâ và mương dẫn nước. -2 HS leân chæ…. -Em haõy chæ vò trí cuûa ÑBBB treân BÑ tự nhiên VN. MT: HS biết ĐBBB có hệ thông sông HTTC: Cá nhân, nhóm, lớp ngoøi daøy ñaëc, nay laø nguoàn phuø sa taïo ra đồng bằng châu thổ, đồng thời là nguồn nước tưới và nguồn năng lượng quaù giaù. * Vì sao ÑBBB laïi coù heä thoâng soâng ngoøi daøy ñaëc nhö vaäy? - Taïi sao soâng coù teân laø “soâng Hoàng” ? -HS TL. - Vì có nhiều phù sa nên nước sông - QS hình 1, bản đồ chỉ vị trí sông Hồng quanh năm có màu đỏ , do đó sông , soâng Thaùi Bình coù teân laø soâng Hoàng . - Các nhóm thảo luận & hoàn thành - Vài HS chỉ trên bản đồ…. caùc ND sau? N1,2: + Khi mưa nhiều , nước sông ngòi, ao , hồ thường như thế nào ? - Nước các sông lên nhanh , cuồn cuộn tràn về làm ngập lụt cả đồng ruộng , cuốn trôi nhà cửa , phá hoại. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5’. muøa maøng , gaây thieät haïi cho tính + Mùa mưa của đồng bằng Bắc Bộ mạng và tài sản của người dân - Truøng muøa heø & muøa thu. trùng với mùa nào trong năm ? N3,4: + Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc - ĐĐ của đê được đắp càng ngày Boä coù ñaëc ñieåm gì ? càng được đắp cao & vững chắc hơn, độ dài hàng nghìn km-> công *Ndân đắp đê ven sông để làm gì ? trình vĩ đại của người dân ĐBBB. + Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm - Họ đắp đê để ngăn lũ &giữ nước. gì để sử dụng nước các sông cho sản - Người ta còn đào mương dẫn nước xuaát? vào đồng và đào kênh mương để - Đê có nhiều ưu điểm, tuy nhiên vẫn có tười, tiêu nước. hạn chế đó là gì? - Những vùng đất ở trong đê không được phủ thêm phù sa , nhiều nơi GDMT: Sự thích nghi và cải tạo môi trở thành ô trũng …sự cần thiết phải trường của con người ĐBBB đã đắp đê bảo vệ đê ven sông ở đồng bằng dọc hai bên bờ sông để ngăn lũ lụt và Bắc Bộ . sử dụng nước để tưới tiêu nên chúng ta caàn phaûi baûo veä ñeâ… 4.Củng cố - dặn dò - Em có biết câu chuyện nào nói về sự ra đòi của hệ thống đê ở sông Hồng? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà học bài & đọc trước bài: Người dân ở ĐBBB. Luyện từ và câu (tiết 23) Ý CHÍ – NGHỊ LỰC. I. MUÏC TIEÂU : 1- Biết thêm một số từ nói về ý chí , nghị lực của con người;bước đầu biết xếp các từ Hán Việt theo 2 nhóm nghĩa; hiểu nghĩa từ nghị lực . 2-Điền đúng 1 số từ(nói về ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống trong đoan văn;hiểu ý nghĩa chung của 1 số câu tục ngữ đã học theo chủ điểm. 3- Sử dụng đúng từ tiếng Việt khi diễn đạt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 4 , 5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung BT1,3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T G 18 ’. Thaày. Troø. 1.KTBC GV y/c hs làm miệng BT III 1b,2. - Hs TL. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Gv n/x ghi điểm 2.Bài mới a.GTB b.HDHS Làm BT Baøi 1 : - Hãy thảo luận nhóm & xếp các từ có tieáng chí vaøo hai nhoùm trong baûng sau? Chí có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức độ cao nhất). - HÑ LC:Phieáu,SGK - HTTC: nhóm, lớp. - Hs đọc y/c bài Chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí coâng, chí tình. Chí coù nghóa laø yù muoán beàn bæ YÙù chí, chí khí, quyeát chí, chí khí theo đuổi một mục đích tốt đẹp. Baøi 2 : - Hãy thảo luận với bạn & nêu đúng nghĩa của từ nghị lực trong các câu - Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị dưới? lực . + Giaûi thích lyù do choïn? a) laøm vieäc lieân tuïc , beàn bæ -> kieân trì. c) Chắc chắn , bền vững , khó phá vỡ -> kieân coá. d) Coù tình caûm raát chaân tình , saâu saéc -> Chí tình , chí nghóa 17 ’. 5’. Baøi 3 : HÑ LC:Phieáu,SGK - Nhóm em hãy thảo luận tìm các từ HTTC: cá nhân, nhóm, lớp - Thứ tự các từ cần điền: … nghị trong ngoặc để điền vào chỗ trống? lực, …nản chí, …quyết tâm, … kieân nhaãn, …quyeát chí,nguyeän voïng Baøi 4 : Mỗi câu tục ngữ dưới đây khuyên ta HS suy nghĩ trả lời. ñieàu gì? 3: Củng cố - dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc . - CB baøi sau.. Thứ tư ngày ……tháng 11 năm 20102 Tập đọc (tiết 24). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> VẼ TRỨNG I. MUÏC TIEÂU : 1- Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện , Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoïa só thieân taøi . 2- Đọc đúng tên riêng nước ngoài; bước đầu đọc DC được lời thầy giáo. 3- Giáo dục HS có ý chí , nghị lực để vượt khó trong mọi việc . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chaân dung Leâ-oâ-naùc-ñoâ trong SGK . - Moät soá baûn chuïp , baûn sao taùc phaåm cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 10’. 18’. HÑ cuûa thaày 1 : KTBC -y/c Hs nêu ND bài “ Vua tàu thủy” -Gv n/x ghi điểm. 2.Bài mới a.GTB b:Luyện đọc -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn . (2 lượt ).. -GV đọc diễn cảm toàn bài –HD đọc. 3.Tìm hiểu bài _YC HS đọc thầm đoạn 1 . -Vì sao trong những ngày đầu học veõ,caäu beù Leâ-oâ-naùc-ñoâ caûm thaáy chaùn ngaùn ?- Thaày Veâ-roâ-ki-oâ cho học trò vẽ thế để làm gì ? -Nêu ý của đoạn 1? _YC HS đọc thầm đoạn 2 . - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nhö theá naøo ?. HÑ cuûa troø - Hs nêu - LC:SGK HTTC:Caù nhaân.nhoùm + Đoạn 1 : Từ đầu … như ý . + Đoạn 2 : Phần còn lại . - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp  2-3 nhóm đọc trước lớp - 2 em đọc cả bài .. -Vì suốt mười mấy ngày , cậu phải vẽ rất nhiều trứng . - Để biết cách quan sát sự vật một cách tæ mæ , mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc -YÙ 1:Leâ – oâ – naùc- ñoâ khoå coâng veõ trứng theo lời khuyên chan thành của thaày. - Lê-ô-nác-đô trở thành danh họa kiệt xuất , tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn , là niềm tự hào của toàn nhân loại . Oâng đồng thời còn là. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Theo em , những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thaønh hoïa só noåi tieáng ? - Trong những nguyên nhân trên , nguyeân nhaân naøo laø quan troïng nhaát ?. 7’. nhaø ñieâu khaéc , kieán truùc sö , kó sö , nhaø bác học lớn của thời đại Phục hưng . - Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài . -Lê-ô-nác-đô gặp được thầy giỏi. - Leâ-oâ-naùc-ñoâ khoå luyeän nhieàu naêm . - Caû 3 nguyeân nhaân treân taïo neân thaønh coâng cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi , nhöng nguyên nhân quan trọng nhất là sự khổ công luyện tập của ông . Người ta thường nói : thiên tài được tạo nên bởi - Nêu ý đoạn 2? 1% naêng khieáu baåm sinh , 99% do khoå coâng reøn luyeän . Ý 2:ơâng đã thành đạt nhờ khổ công rèn - Neâu ND baøi? luyeän. -Ở (MT) HÑ LC:SGK -HDHS :Đọc diễn cảm HTTC: caù nhaân ,nhoùm. - 4 em tiếp nối nhau đọc toàn - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : bài tìm ra giọng đọc . Thaày Veâ-roâ-ki-oâ … nhö yù . - Đọc mẫu đoạn văn .. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Thi đọc diễn cảm trước lớp . 5’ 3.Củng cố - dặn dò -Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực để vượt khó trong mọi việc . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Khuyeán khích HS veà nhaø keå laïi câu chuyện trên cho người thân nghe Luyện từ và câu (tiết 24) TÍNH TỪ (tt) I. MUÏC TIEÂU 1- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm , tính chất. 2 – Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chất ; bước đầu tìm được 1 sô từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chất và tập đặt câu với từ vừa tìm được... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3- Có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ đỏ và một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT.III.1 . - Một vài tờ phiếu khổ to , từ điển dùng cho BT.III.2 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Thaày Troø 15’ A.KTBC -2HsTL -Hs làm BT3 ở tiết LTVC trước -Hs nêu ghi nhớ bài cũ - gv n/x – ghi điểm B.Bài mới. 1.GTB -Hs lắng nghe 2 : Nhận xét Baøi 1 : - a) Chỉ mức độ trắng bình thường. - Đặc điểm của các sự vật được miêu b) ---------------trắng ít(độ thấp); taû trong caùc caâu sau coù gì khaùc nhau? c) ---------------rất trắng(độ cao). - Mức độ đặc điểm của tờ giấy có thể - Em có nhận xét gì về cách miêu tả được thể hiện bằng cách tạo ra các từ màu sắc của tờ giấy này? ghép (trắng tinh) hoặc từ láy t( trăng trắng) từ tính từ ( trắng) đã cho .. 20’. Baøi 2 : Thêm từ rất trước từ trắng -> rất - Đọc các câu sau & cho biết ý nghĩ trắng mức độ được thể hiện bắng cách nào Tạo ra phép so sánh với các từ hơn, nhaát -> traéng hôn, traéng nhaát. 3.Ghi nhớ. Vaøi HS nhaéc laïi 2: Luyện tập Baøi 1 : - Nhóm em hãy thảo luận tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất ( Hoa cà phê thơm đậm & ngọt, …rất xa, in nghiêng) trong đoạn văn sau? Baøi 2 : …thôm laém, …-> trong ngaø, traéng - Em có thể sử dụng từ điển để tìm ngọc… nhưng từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đđ: đỏ, cao, vui? Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng… Baøi 3 : Cao: cao cao, cao vuùt, cao choùt voùt… Đặt câu với mỗi từ em vừa tìm đước ở Vui: vui vui, vui vẻ, vui lắm, vui qúa… BT2?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HS đặt câu & trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét nhanh . 5’. 5: Củng cố - dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc . -CB baøi sau... Thứ năm, ngày ……. tháng 11 năm 2012 Taäp laøm vaên (tieát 23) KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I. MUÏC TIEÂU : 1- Nhận biết được 2 cách kết bài ( kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) trong vaên keå chuyeän . 2- Bước đầu viết được kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng . 3- Yeâu thích vieát vaên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ phiếu kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài . - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.III.1 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. 10’. Thaày. Troø. A.KTBC - Kt vở BT của hs -nx ghi điểm - Hs thực hiện y/c B. Bài mới 1.GTB 2: NhẬN xét Baøi 1 , 2 : - Thế rồi vua mở khoa thi…Trạng Hãy đọc lại truyện Ơng Trạng thả nguyên diều & tìm đoạn kết bài? trẻ tuổi nhất nước ta. Bài 3 : Hãy thêm vào cuối truyện - HS thực hiện & nêu. một lời đánh giá, nhận xét làm đoạn keát baøi? - Nhaän xeùt , tuyeân döông. Baøi 4 : C1: Keát baøi chæ laø keát luaän cuûa caâu - Haõy so saùnh 2 caùh keát baøi noùi treân? chuyeän. C2: Kbài là lời nhận xét, đánh giá cuûa taùc giaû. 3. Ghi nhớ.(sgk 122) 3-4HS nhắc lại ghi nhớ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 10’ 4.Luyện tập Baøi 1 : - Sau ñaây laø moät soá keát baøi cuûa truyeän a- kết bài không mở rộng “ Rùa và thỏ”. Cho biết đó là những b- KB mở rộng caùch keát baøi naøo? c- d- e là kết bài mở rộng. Baøi 2 : - Haõy thaûo luaän vôí baïn veà keát baøi của câu chuyện: Một người chính trực Thảo luận & nêu trước lớp. hoặc Nỗi dằn vặt của An- đrây – ca. Baøi 3 : 10’ - Em có thể viết kết bài theo cách mở roäng cho hai caâu chuyeän treân?. - HS thực hành & đọc trước lớp. 5’. 5: Củng cố - dặn dò - Như thế nào là kết bài mở rộng & Kbài không mở rộng - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà viết thêm 1 đoạn kết bài mở rộng cho truyện Một người chính trực hoặc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca . - Chuaån bò giaáy tieát sau KT.. Khoa hoïc SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I. MUÏC TIEÂU :(LG BVMT) 1-Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. 2- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . 3- Yeâu thích tìm hieåu khoa hoïc . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 48 , 49 SGK . - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to . - Mỗi em chuẩn bị 1 tờ giấây A4 , bút chì đen và bút màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 18’. Thaày Hoạt động 1: 1.KTBC -y/c Hs nêu ND bài cũ. Troø -Hs nêu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Gv n/x ghi điểm Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Mây được hình thành như thế nào, mưa từ đâu ra? ( Nhaän xeùt – tuyeân döông) - Nhoùm em haõy QS hình trang 48 & cho bieát: + Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?. 17 ’. 5’. HTTC: cá nhân, nhóm, lớp. -> Dòng nước nhỏ -> sông lớn. - Hai beân soâng laø laøng maïc, ruoäng đồng - Các đám mây đen & trắng - Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuoáng - Caùc muõi teân . -> HS trình baøy: + Nước đọng ở hồ , ao , sông , biển … không ngừng bay hơi biến thành hơi nước. + Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? + Hơi nước bốc lên cao , gặp lạnh , Mô tả lại hiện tượng đó? ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ , tạo thành các đám mây . + Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất , tạo thành mưa . -> là vòng tuần hoàn của nước trong tự nhieân. Hiện tượng đó diễn ra thường _Vài HS nêu….. xuyeân ta goïi noù laø gì? GDMT:Muốn giữ MT nước,không khí trong saïch, khoâng bò nhieãm -Hs lắng nghe bẩn thì chúng ta phải làm những gì? HÑ nhoùm -> GQMT2 Hoạt động 3 :Thực hành - Dựa theo hiểu biết của mình hãy - HS hực hiện nhiệm vụ. õ mô tả “ vòng tuần hoàn của nước - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn. trong tự nhiên” tập trình bày với bạn để thi nói trước lớp? ( Nhaän xeùt – ghi ñieåm) 4: Củng cố – dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà học thuộc sơ đồ & chuan bị trước bài Nước cần cho sự sống .. Thứ sáu ngày ……. tháng 11 năm 2012. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Taäp laøm vaên (tieát 24) KEÅ CHUYEÄN : KIEÅM TRA VIEÁT I. MUÏC TIEÂU : 1-Viết được một bài văn kể chuyện đúng YC đề bài ,có nhân vật ,sự kiện ,cốt truyeän. 2-Diễn đạt thành câu ,trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 12 câu. 3- Yeâu thích moân hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở trắng , bút làm bài KT . - Bảng lớp viết đề bài , dàn ý vắn tắt của một bài văn KC . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. TG 5’. Thaày. Troø - hát - Hs mang đồ dùng học tập ra. 1.Ổn định KT đồ dùng học tập 30’ 2.HDHs Cách viết HÑ LC:Giaáy KT HTTC: lớp , cá nhân - Đề yêu cầu em làm gì?. 5’. Có thể chọn một trong các đề sau 1) - Kể chuyện được nghe, được đọc về loøng nhaân haäu. 2) Keå laïi truyeän Oâng Traïng thaû dieàu theo lời kể của Nguyễn Hiền (kết bài theo lối mở rộng). 3)Kể lại truyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (mở bài theo caùch giaùn tieáp) Một bài văn kề chuyện có mấy phần, - Thường có 3 phần: khi kể cần làm gì để làm nổi bật nhân + Mở bài. vaät trong truyeän? + Dieãn bieán. + Keát thuùc. - Có thể miêu tả đđ ngoại hình, lời nói, cử chỉ để làm nổi bật tính cách nhân - Hãy thực hành bài làm vào vở vaät. - HS thực hành. 3: Củng cố - dặn dò - Thu bài cả lớp . - Nhaän xeùt tieát kieåm tra. - Veà nhaø oân laïi vaên keå chuyeän. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Khoa hoïc (tieát 24) NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I. MUÏC TIEÂU : (SDNLTK&HQ) 1-Nêu được vai trò của nước trong đờisống,sản xuất và sinh hoạt. 2-Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp , công nghieäp vaø vui chôi , giaûi trí . 3- Yeâu thích tìm hieåu khoa hoïc . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 50 , 51 SGK . - Giấy A0 , băng keo , bút dạ đủ dùng cho các nhóm . - HS sưu tầm tranh , ảnh , tư liệu về vai trò của nước . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 19’. 16’. Thaày. Troø. A :KTBC Hãy nêu vòng tuần hoàn trong tự nhieân? ( Nhaän xeùt – ghi ñieåm) B. Bài mới 1.GTB 2.HDHS Tìm hiểu bài Các nhóm hãy thảo luận & hoàn thaønh nhieäm vuï sau? + Nhoùm 1 : Tìm hieåu vaø trình baøy veà vai trò của nước đối với cơ thể người . + Nhoùm 2 : Tìm hieåu vaø trình baøy veà vai trò của nước đối với động vật . + Nhoùm 3 : Tìm hieåu vaø trình baøy veà vai trò của nước đối với thực vật . 3.Keát luaän .. - Hs nêu. - uoáng, naáu côm,canh - Taém lau nhaø, giaét q/ aùo…. - Các nhóm cùng nghiên cứu mục Bạn cần biết và các tư liệu được phát rồi cuøng nhau baøn caùch trình baøy .. -SDNLTK&HQ. MT: HS biết được nước cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật như thế nào, từ đó hình thành ý thức tiết kiệm nước. *Nếu con người, động vật và thực vật mà không có nước thì sẽ như thế nào? *Em đã làm gì để tiết kiệm nguồn nước? + Nước trong giúp ta tạo ra nhiều trò Các nhóm hãy nghiên cứu, thảo luận vui chơi , giải trí. đưa ra VD: Con người ngoài sử dụng + Nước giúp ta sản xuất nông nghiệp: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>