Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 4 Thứ hai, ngày. thaùng naêm 20 Tập đọc MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC. Tieát 7 I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch , trôi chảy - Biết đọc phân biệt lời cáccnhân vật, bước đầu đọc diển cảm được một đoạn trong bài. - Hiểu nội dung: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa( trả lời được các CH trong sách GK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Người ăn xin - Gọi 3 hs đọc truyện Người ăn xin. - 3 hs đọc bài + TLCH + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, theá naøo? đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi, hình dáng + Hành động và lời nói ân cần của cậu bé xấu xí, bẩn thỉu giọng rên rỉ cầu xin chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão + cậu là người tốt bụng, cậu chân thành xót thöông cho oâng laõo, toân troïng vaø muoán giuùp aên xin nhö theá naøo? + cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng đỡ ông. ông lão lại nói: "như vậy là cháu đã cho lão + Cậu bé đã cho ông lão tình cảm, sự cảm rồi.". Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? thông và thái độ tôn trọng. + Noäi dung baøi noùi leân ñieàu gì? + Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Cho hs xem tranh chủ - Vẽ các bạn đội viên ĐTNTP đang giương ñieåm vaø hoûi: Tranh veõ gì? - Măng non là tượng trưng cho tính trung cao lá cờ của đội. thực vì măng bao giờ cũng mọc thẳng. - lắng nghe Thiếu nhi là thế hệ măng non của đất nước cần trở thành những con người trung thực.Bài đầu tiên của chủ điểm này là 1 câu chuyeän veà vò quan Toâ Hieán Thaønh - vò quan đứng đầu triều Lý. Ông là người như thế naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hoâm nay. 2) Vaøo baøi: a, HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Tô Hiến Thành ...Lý Cao Tông + Đoạn 2: Tiếp ...Tô Hiến Thành được - Luyện phát âm: Long Cán, Long Xưởng, + Đoạn 3: Phần còn lại Vũ Tán Đường - HS luyeän phaùt aâm - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc trước lớp lượt 2 - Giảng nghĩa từ: chính trực, di chiếu, phò - 3 hs đọc trước lớp tá, tham tri chính sự, gián nghị đại phu, tiến - HS đọc giải nghĩa từ phần chú giải cử. - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi 2 hs đọc cả bài - HS đọc trong nhóm đôi - GV đọc mẫu. - 2 hs đọc cả bài * Tìm hieåu baøi: - Laéng nghe - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu naøo? - HS đọc thầm đoạn 1 + Mọi người đánh giá ông là người thế nào? + Tô Hiến Thành làm quan triều Lý + Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của + Ông là người nổi tiếng chính trực Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? + Ông không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua. Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long cán - Y/c hs đọc thầm đoạn 2 và TLCH: .- HS đọc thầm đoạn 2 + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường + Quan tham tri chính sự ngày đêm hầu hạ xuyeân chaêm soùc oâng? bên giường bệnh + Còn gián nghị đại phu Trần Trung tá thì + Do quá bận nhiều việc không đến thăm sao? ông được. - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Trong việc tìm người giúp nước , sự chính + Ông cử người tài ba ra giúp nước chứ trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế không cử người ngày đêm hầu hạ mình. naøo? + Vì sao nhân dân ca ngợi những người + Vì ông quan tâm đến triều đình, tìm người chính trực như ông Tô Hiến Thành? tài giỏi để giúp nước giúp dân, ông không màng danh lợi, vì tình riêng mà giúp đỡ, tiến cử Trần Trung tá. Kết luận: Nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành vì những người như ông bao giờ cũng đặt lợi ích của 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đất nước lên trên hết. Họ làm những điều tốt cho dân cho nước. b/ Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. - 3 hs nối tiếp nhau đọc, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc đúng. + Đọc toàn bài với giọng kể thong thả. Lời Tô Hiến Thành điềm đạm, dứt khoát + Lời thái hậu ngạc nhiên - Gv đọc mẫu đoạn luyện đọc - HS laéng nghe - Gọi 2 hs đọc lại - 2 hs đọc - Gọi hs thi đọc diễn cảm giữa các nhóm - 4 nhóm thi đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Đỗ - HS nhận xét, chọn nhóm đọc hay nhất. thaùi haäu, Toâ Hieán Thaønh) - Tuyên dương nhóm đọc hay 3/ Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? - Ca ngợi sự chính trực, tấm lòng vì dân vì - Cần học tập tấm gương chính trực của Tô nước của vị quan Tô Hiến Thành. Hieán Thaønh - Về nhà đọc lại bài nhiều lần. Chú ý đọc dieãn caûm theo vai - Baøi sau: Tre Vieät Nam Nhaän xeùt tieát hoïc. -------------------------------------------------------------------------------------. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba, ngày thaùng naêm 20 Chính tả (nhớ-viết) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH. Tieát 4 I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi - Nhớ- viết lại đúng chính 10 dòng đầu của bài thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ: biềt trình bài đúng các dong yhơ lục bát - Làm đúng BT(2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2 III . Caùc hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A./ KTBC: - Chia nhoùm, nhaän giaáy - Phaùt giaáy cho caùc nhoùm vaø y/c: + chieàn chieän, chaøo maøo, traâu, treâ, traên, + Tên con vật bắt đầu bằng tr/ch chaâu chaáu, cheøo beûo, trai, tró, chích,... - Tuyên dương nhóm tìm từ nhiều và đúng. B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay - Lắng nghe các em nhớ viết 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình và làm bài tập phân bieät ... 2/ Vaøo baøi: - 1 hs đọc đoạn thơ a/ Trao đổi về nội dung đoạn thơ: - Biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, ở hiền - Gọi hs đọc đoạn thơ - Qua những câu chuyện cổ, cha ông ta sẽ gặp được điều may mắn, hạnh phúc. muoán khuyeân con chaùu ñieàu gì? - HS tìm: truyeän coå, saâu xa, nghieâng soi b/ HD viết từ khó: - HS lần lượt phân tích và viết vào B - Y/c hs tìm các từ khó, dễ lẫn - HD hs phân tích các từ vừa tìm được và - 3,4 hs đọc lại vieát vaøo B - Gọi hs đọc lại các từ khó - HS trả lời: câu 6 tiếng lùi vào 2 ô, 8 tiếng c/ Vieát chính taû luøi vaøo 1 oâ. - Goïi hs nhaéc laïi caùch trình baøy thô luïc baùt - HS đọc thầm - các em đọc thầm lại đoạn thơ và ghi nhớ - HS vieát baøi. những từ cấn viết hoa để viết đúng. - Y/c hs gấp sách và nhớ lại đoạn thơ viết baøi. - HS baét loãi d/ Chấm chữa bài 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV đọc, Y/c hs bắt lỗi - Chaám 10 baøi Nhaän xeùt chung e/ HD laøm baøi taäp chính taû: - Gọi hs đọc bài tập 2b - Y/c hs tự làm bài - Goïi 2 hs leân baûng laøm - Goïi hs nhaän xeùt - Chốt lại lời giải đúng 3Cuûng coá, daën doø: - Về nhà đọc lại bài tập để không viết sai những từ ngữ vừa học - Bài sau: Những hạt thóc giống - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS đổi chéo vở để soát bài lẫn nhau. - HS đọc theo y/c - HS laøm baøi - 2 hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt, boå sung - Chữa bài. --------------------------------------. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện từ và câu TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY. Tieát 7 I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức của TV: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau (từ láy) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1) ; tìm được từ ghép,từ láy chứa tiếng đã cho(BT2). II Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn ví dụ phần nhận xét III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu đoàn kết - Gọi hs lên đọc thuộc các câu thành ngữ, - 3 hs lần lượt lên đọc và nêu ý nghĩa tục ngữ ở tiết trước, nêu ý nghĩa của câu thành ngữ, tục ngữ mà em thích. Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi bảng: Khéo léo, - 1 hs đọc khéo tay - gọi 1 hs đọc - Các em có nhận xét gì về cấu tạc 2 từ - Hai từ đều là từ phức. Từ khéo tay có tiếng, âm, vần khác nhau. Từ khéo léo có treân? vaàn gioáng nhau. - Qua 2 từ nêu trên, các em đã thấy có sự Lắng nghe khác nhau về cấu tạo từ phức. Sự khác nhau đó tạo nên từ ghép và từ láy. Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu kĩ hơn về 2 loại từ naøy. 2/ Vaøo baøi: * Tìm hieåu ví duï: - 2 hs đọc thành tiếng - Gọi hs đọc ví dụ và gợi ý - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để hoàn thành + Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo + Từ phức: truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im do các tiếng: truyện + cổ, ông + cha, đời thaønh + sau thạo thành. Các tiếng này đều có nghóa. + Từ phức: thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se seõ 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Từ phúc nào do những tiếng có âm hoặc - thầm thì lặp lại âm đầu th - cheo leo laëp laïi vaàn eo vaàn laëp laïi nhau taïo thaønh? - chầm chậm lặp lại cả âm đầu và vần - lặp lại âm đầu và vần - Lắng nghe, ghi nhớ Kết luận: Những từ do các tiếng có nghĩa ghép lại với nhau gọi là từ ghép Những từ có tiếng phối hợp với nhau có phần âm đầu hay phần vần giống nhau gọi là từ láy. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để hoàn thành baøi taäp - Goïi nhoùm leân daùn keát quaû vaø trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Kết luận lời giải đúng. - 3 hs đọc ghi nhớ trong SGK - 2 hs đọc thành tiếng y/c và nội dung bài - HS hoạt động nhóm 4 - Nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy - Nhaän xeùt, boå sung. - Vì tiếng bờ, tiếng bãi đều có nghĩa - Hoạt động nhóm 4 - Vì sao em xếp bờ bãi vào từ ghép? Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để hoàn thành - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung baøi taäp - Gọi các nhóm lên dán kết quả, các nhóm - Đọc lại các từ trên bảng. khaùc nhaän xeùt, boå sung Kết luận phiếu đầy đủ nhất trên bảng. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Từ ghép là gì? cho ví dụ - Từ láy là gì? Cho ví dụ. - Về nhà viết lại tìm 5 từ láy và 5 từ ghép chæ maøu saéc - Bài sau: Luyện tập về từ ghép và từ láy Nhaän xeùt tieát hoïc.. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -----------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày. thaùng naêm 20 Keå chuyeän MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH. Tieát 4 I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe- kể lại đựoc từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý sách GK; kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính( do GV kể). - Hiểu được ý nghỉa câu chuyện:Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phánh cao đẹp, thà chết chứ không chịu phức phục cường quyền. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoïa truyeän phoùng to. -III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động day' Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc - 2 hs kể chuyện veà loøng nhaân haäu, tình caûm thöông yeâu, đùm bọc lẫn nhau. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Bức tranh vẽ cảnh một người đang bị thiêu - Treo tranh: Tranh veõ caûnh gì? trên giàn lửa, xung quanh mọi người la ó, một số người đang dội nước dập lửa. - Người đang bị thiêu là ai? Các em sẽ cùng - lắng nghe tìm hieåu caâu chuyeän daân gian Nga veà moät nhaø thô chaân chính cuûa vöông quoác Ñagheùt-xtan. 2/ Vaøo baøi: a. GV keå chuyeän: - Kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ: tấu, giàn - Hs lắng nghe hoûa thieâu. - HS đọc thầm y/c 1 - Y/c hs đọc thầm y/c 1 - Gv kể lần 2, kể đến đoạn 3 kết hợp giới - Gv quan sát tranh + lắng nghe thieäu tranh minh hoïa. b. HD hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa về câu chuyeän - 2 hs nối tiếp nhau đọc y/c 1 - Gọi hs đọc y/c 1 - Hỏi lần lượt từng câu, hs trả lời. + Truyeàn nhau haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi + Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua vaø phôi baøy chúng phản ứng bằng cách nào? 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân. + Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền + Nhà vua ra lệnh bắt kì được kẻ sáng tác tuïng baøi ca leân aùn mình? bài ca phản loạn ấy. Vì không thể tìm được ai laø taùc giaû baøi haùt, nhaø vua haï leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong. + Trước sự đe dọa của nhà vua, thái độ của + Các nhà thơ, các nghệ lần lượt khuất mọi người thế nào? phục. Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua. Duy chỉ có 1 nhà thơ trước sau vẫn im laëng. + Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? + Nhà vua thay đổi thái độ vì thật sự khâm phục, kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, b. HD kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu nhất định không chịu nói sai sự thật. chuyeän. - Y/c hs dựa vào câu hỏi và tranh minh họa kể nhau nghe trong nhóm 4 và nói nhau - HS hoạt động nhóm 4 nghe yù nghóa cuûa chuyeän. - Gọi từng nhóm lần lượt kể. - 4 hs cuûa nhoùm keå chuyeän tieáp noái nhau - Vì sao nhà vua hung bạo thế lại đột ngột (mỗi hs tương ứng với 1 câu hỏi) - kể 2 lượt thay đổi thái độ? - Vì nhaø vua khaâm phuïc khí phaùch cuûa nhaø - Nhaø vua khaâm phuïc khí phaùch cuûa nhaø thô thô. mà thay đổi hay chỉ hay chỉ muốn đưa các - Nhà vua thật sự khâm phục lòng trung nhà thơ lên giàn hỏa thiêu để thử thách? thực của nhà thơ, dù chết cũng không chịu - Caâu chuyeän coù yù nghóa gì? nói sai sự thật. - Ca ngợi nhà thơ chân chính thà chết trên giàn lửa thiêu chứ không ca tụng ông vua tàn bạo. Khí phách đó đã khiến nhà khiến nhà vua khâm phục, kính trọng và thay đổi - Goïi 2,3 hs nhaéc laïi yù nghóa chuyeän thái độ. - Thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp và - 2,3 hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện neâu yù nghóa caâu chuyeän - 2 hs thi keå vaø noùi yù nghóa caâu chuyeän - Tuyeân döông baïn keå hay, hieåu yù nghóa caâu - Bình choïn baïn keå hay nhaát chuyeän nhaát. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: Chúng ta cần phải trung thực, không vì sợ sệt mà nói sai sự thật. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, söu taàm caùc caâu chuyeän veà tính trung thực để chuẩn bị bài sau 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------------------------------Tập đọc TRE VIEÄT NAM. Tieát 8 I/ Muïc ñích, yeâu caàu: -Đọc rành mạch, trôi chảy. - Bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm. - Hiểu ND:Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi nhữngphẩm chất cao đẹp của con người Việt nam:Giàu tình thương yêu , ngay thẳng, chính trực.( trả lời được các câu hỏi1,2 ; thuộc khoảng 8 dòng thơ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ bài, tranh ảnh về cây tre - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động day' Hoạt động học A/ KTBC: Một người chính trực - Gọi hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - 3 hs đọc 3 đoạn, 1 hs đọc toàn bài veà noäi dung baøi + Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của + Tô Hiến Thành không chịu nhận vàng bạc đúc lót để làm sai di chiếu của vua. Ông cứ Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán. + trong việc tìm người giúp nước, sự chính + Ông cử người tài ba ra giúp nước chứ trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế không cử người ngày đêm hầu hạ mình. naøo? + Vì sao nhân dân ca ngợi những người + Vì ông quan tâm đến triều đình, tìm người tài giỏi để giúp nước, giúp dân. chính trực như ông Tô Hiến Thành? + ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm + Neâu noäi dung baøi? lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Cho hs xem tranh và hỏi: bức tranh vẽ - Vẽ cảnh làng quê VN với những con đường rợp bóng tre. caûnh gì? - Câay tre luôn gắc bó với làng quê VN. - Lắng nghe Tre được làm các vật liệu xây nhà, đan lát đồ dùng và đồ mĩ nghệ và " tre giữ làng giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín..." Caùc em seõ tìm hieåu baøi Tre Vieät Nam để biết được những phẩm chất đáng quí cuûa caây tre. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2/ HD đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.. - 4 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu...tre ơi + Đoạn 2: tiếp theo ... hát ru lá cành + Đoạn 3: Tiếp theo ... truyền đời cho măng + đoạn 4: Phần còn lại. + Ghi baûng: Khuaát mình, naéng noû, luyõ thaønh - HS luyeän phaùt aâm - 4 hs đọc lượt 2 - Gọi 4 hs đọc lượt 2 - HS nêu nghĩa của từ + Giảng từ: tự (từ) , áo cộc (áo ngắn) - HS đọc trong nhóm 4 - Y/c hs đọc trong nhóm 4 - 2 hs đọc cả bài - 2 hs đọc cả bài - Laéng nghe - Gv đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng b. Tìm hieåu baøi: - Các em đọc thầm đoạn 1 và TLCH: - HS đọc thầm + Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó lâu + Câu thơ: Tre xanh đời của cây tre với người VN? xanh tự bào giờ Chuyện ngày xưa .... đã có bờ tre xanh. + Không ai biết tre có tự bao giờ. tre chứng - lắng nghe kiến mọi chuyện xảy ra với con người từ ngàn xưa. Tre là bầu bạn của người Việt. - Các em đọc thầm đoạn 2,3 và TLCH: - Đọc thầm đoạn 2,3 + Chi tiết nào cho thấy cây tre như con + Chi tiết: không đứng khuất mình bóng người? raâm + Những hình ảnh nào của cây tre tượng tröng cho tính caàn cuø? + Hình ảnh: Ở đâu tre cũng xanh tươi/ Cho dù đất sỏi, đất vôi bạc màu; Rẽ riêng không ngại đất nghèo/ Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu caàn cuø. + Những hình ảnh nào của cây tre gợi lên phẩm chất đoàn kết thương yêu đồng loại + Hình ảnh: bão bùng thân bọc lấy thân, tay của người VN? oâm tay níu tre gaàn nhau theâm- thöông nhau tre chẳng ở riêng -lưng trần phơ nắng phơi - Cây tre cũng như con người có tình yêu sương-có manh áo cộc tre nhường cho con. đồng loại: khi khó khăn bão bùng thì tay - Lắng nghe ôm tay níu, tre giàu đức hi sinh, nhường nhịn như những người mẹ VN nhường cho con manh áo cộc. Tre biết yêu thương, đùm bọc nhau. Nhờ thế tre tạo nên thành luỹ, tạo nên sức mạnh bất diệt chiến thắng mọi kẻ thù, mọi gian khó như người VN. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Những hình nào của cây tre tượng trưng - Hình aûnh: Noøi tre ñaâu chòu moïc cong, caây cho tính ngay thaúng? măng mọc lên đã mang dáng thẳng, thân troøn cuûa tre, tre giaø thaân gaõy caønh rôi vaãn Kết luận: Cây tre được tả trong bài thơ có truyền cái gốc cho con. tính cách như người: ngay thẳng, bất khuất. - Các em hãy đọc thầm toàn bài tìm những hình aûnh veà caây tre vaø buùp maêng non maø - Em thích hình aûnh: Baõo buøng thaân boïc laáy thaân em thích. Vì sao em thích hình ảnh đó? Tay oâm, tay níu tre gaàn nhau theâm Hình aûnh naøy cho thaáy caây tre cuõng gioáng như con người: Biết yêu thương, đùm bọc nhau khi gaëp khoù khaên. - Em thích hình aûnh: Coù manh aùo coäc tre nhường cho con. Hình ảnh này gợi lên cho ta thaáy caùi mo tre maøu naâu, khoâng moái moït, bao quanh caây maêng nhö chieác aùo maø tre meï che cho con. - 1 hs đọc đoạn 4 - Gọi hs đọc 4 dòng thơ cuối bài - Có ý nghĩa nói lên sức sống lâu bền của + Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì? Keát luaän: Baøi thô keát laïi baèng caùch duøng caây tre điệp từ, điệp ngữ: xanh, mai sau thể hiện - lắng nghe rất tài tình sự kế tiếp liên tục của các thế hệ tre giaø maêng moïc. c. Đọc diễn cảm và HLT - 4 hs nối tiếp nhau đọc bài thơ - Y/c hs phát hiện ra giọng đọc từng khổ thơ - 4 hs đọc 4 đoạn của bài - HS phát hiện ra giọng đọc: - GV đọc mẫu - Laéng nghe - HS đọc diễn cảm theo cặp - Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm - 3 hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Tuyên dương bạn đọc hay. - Chọn bạn đọc hay nhất. Luyện đọc thuộc lòng - Y/c hs luyện đọc thuộc lòng trong nhóm: - HS luyện HTL trong nhóm. Cho caùc em thi HTL theo nhoùm - Tuyên dương, cho điểm nhóm thuộc và - 2 nhóm thi đọc thuộc lòng đọc hay. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Qua hình tượng cây tre tác giả muốn nói - Tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp leân ñieàu gì? Em nào chưa thuộc về nhà tiếp tục học của con người VN: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực. (nội dung) thuộc. Bài sau: Những hạt thóc giống 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc. --------------------------------------------------------------------------Thứ , ngày thaùng naêm 20 Taäp laøm vaên Tieát 7 COÁT TRUYEÄN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu thế cốt truyện và phần cơ bản của cốt truyện: mở đầu , diễn biến , kết thúc ( ND ghi nhớ) - Bước đàu biết sắp xếpcác sự việt chính cho trước thành cốt truyện Cây Khế và luyện tập kể lại truyện đó ( BT mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Giaáy khoå to vieát y/c cuûa BT 1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Vieát thö - lần lượt 2 hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời: + Một bức thư thường gồm những phần + Một bức thư thường gồm 3 phần: Phần mở đầu, phần chính, phần cuối thư naøo? Haõy neâu noäi dung cuûa moãi phaàn. - 1 hs đọc bức thư. + Gọi hs đọc lại bức thư mà mình đã viết. B/ Dạy -học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Các em đã biết cách xây - lắng nghe dựng nhân vật trong văn kể chuyện. Ngoài yeáu toá treân, trong vaên keå chuyeän coøn coù một yếu tố khác rất quan trọng đó là cốt truyeän. Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em hieåu theá naøo laø coát truyeän. 2/ Vaøo baøi: a. Phaàn nhaän xeùt: - 1 hs đọc to trước lớp - Y/c hs đọc phần nhận xét 1 - Sự việc chính là những sự việc quan trọng, - Theo em thế nào là sự việc chính? quyeát ñònh dieãn bieán cuûa caâu chuyeän maø khi thiếu nó câu chuyện không còn đúng nội dung và hấp dẫn nữa. - Các em hoạt động nhóm 4, cùng đọc lại - HS hoạt động nhóm 4 truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần) để tìm những sự việc chính. - Quan sát giúp đỡ từng nhóm. Nhắc nhở các em chỉ ghi sự việc chính bằng 1 câu. - Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả thảo - Đại diện nhóm lên dán và đọc kết quả của nhoùm mình, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå luaän.. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> sung - Kết luận phiếu đúng - 2 hs đọc lại phiếu đúng + Sự việc 1: Deá Meøn gaëp Nhaø Troø ñang gục đầu khóc bên tảng đá + Sự việc 2: Deá Meøn gaïn hoûi, Nhaø Troø kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức hiếp và đòi ăn thịt + Sự việc 3: Deá Meøn phaãn noä cuøng Nhà Trò đi đến chỗ mai phục của bọn nhện + Sự việc 4: Gaëp boïn nheän, Deá Meøn ra oai, lên án sự nhẫn tâm của chúng, bắt chuùng phaù voøng vaây haõm Nhaø Troø + Sự việc 5: Bọn nhện sỡ hãi phải nghe theo. Nhà Trò được tự do. - Chuỗi các sự việc như bài 1 được gọi là - Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt truyện của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ cốt cho diễn biến của truyện yeáu. Vaäy coát truyeän laø gì? - Gọi hs đọc phần ghi nhớ 1 - 2 hs đọc phần ghi nhớ 1 - Gọi hs đọc phần nhận xét 3 - 1 Hs đọc phần nhận xét 3 - Sự việc 1 cho biết điều gì? - Nêu nguyên nhân Dế Mèn bênh vực Nhà Troø, Deá Meøn gaëp Nhaø Troø ñang khoùc. - Sự việc 2,3,4 kể lại những chuyện gì? - Kể Dế Mèn đã bênh vực Nhà Trò như thế nào và Dế Mèn đã trừng trị bọn nhện. - Sự việc 5 nói lên điều gì? - Noùi leân keát quaû boïn Nheän phaûi nghe theo Dế Mèn, Dế Mèn được tự do. Keát luaän:  Sự việc 1 khơi nguồn cho các sự việc - lắng nghe khác gọi là phần mở đầu của truyện  Các sự việc chính kế tiếp theo nhau nói leân tính caùch nhaân vaät, yù nghóa cuûa truyeän laø phaàn dieãn bieán cuûa truyeän  Kết quả của các sự việc ở phần mở đầu vaø phaàn chính laø phaàn keát thuùc cuûa truyeän. - Cốt truyện thường có 3 phần: Mở đầu, - Vậy cốt truyện gồm những phần nào? dieãn bieán, keát thuùc. b. Luyeän taäp: - 3 hs nối tiếp nhau đọc Bài 1: Gọi hs đọc BT 1 - Giải thích: Truyện cây khế gồm 6 sự việc - Lắng nghe chính. Thứ tự các sự việc sắp xếp không đúng. Các em cần sắp xếp lại sao cho sự 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> việc diễn ra trước trình bày trước, sự việc dieãn ra sau trình baøy sau cho thaønh coát truyeän. Khi saép xeáp, caùc em chæ caàn ghi STT đúng của sự việc. - Phaùt caùc baêng giaáy. Y/c hs thaûo luaän nhoùm 4 để hoàn thành - Goïi hs leân ñính baêng giaáy leân baûng - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Kết luận: Thứ tự đúng của truyện là: b - da - c - e - g. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs keå trong nhoùm ñoâi - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp. + Cách 1: kể lại đúng các sự việc đã sắp xeáp + Cách 2: Kể bằng cách thêm bớt một số câu văn, hình ảnh, lời nói để câu chuyện thêm hấp dẫn, sinh động.. - HS thaûo luaän nhoùm 4 - Đại diện nhóm lên dính bảng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. - 1 hs đọc y/c - HS keå trong nhoùm ñoâi. - 2 thi keå theo caùch 1, 2 hs keå theo caùch 2 - Nhaän xeùt, bình choïn baïn keå hay.. - Tuyeân döông hs keå hay 3/ Cuûng coá, daën doø: - Cốt truyện thường có mấy phần? - Về nhà kể chuyện Cây khế cho người thaân nghe - Bài sau: Luyện tập xây dựng cốt truyện Nhaän xeùt tieát hoïc.. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> --------------------------------------------Luyện từ và câu Tieát 8 LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép( có nghĩa tổng hợp , có nghĩa phân loại) BT1, BT2 - Bước đầu nắm được ba bước từ láy( giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vần) – BT3 II/ Đồ dùng dạy-học: SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời: - Từ ghép là từ gồm 2 tiếng có nghĩa trở lên + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ ghép lại. VD: xe đạp + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ. - Từ láy là từ gốm 2 tiếng trở lên phối hợp theo cách lặp lại âm hay vần, hoặc lặp hoàn toàn cả phần âm lẫn phần vần. Ví dụ: Long lanh, xanh xanh, ... Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết luyện từ và câu hôm - Lắng nghe nay, các em sẽ luyện tập về từ ghép và từ láy. Biết được mô hình cấu tạo của từ ghép và từ láy. 2/ HD laøm baøi taäp: - 2 hs nối tiếp nhau đọc Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Y/c hs thảo luận nhóm đôi và trả lời câu - HS thảo luận nhóm đôi hoûi. - Đại diện nhóm trả lời - Gọi đại diện nhóm trả lời + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại - 1 hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Có 2 loại: Từ ghép có nghĩa tổng hợp và - Từ ghép có mấy loại? từ ghép có nghĩa phân loại. HS laøm vaøo VBT - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs đọc bài làm của mình Từ ghép phân loại Từ ghép tổng hợp. 16 Lop4.com. đường ray, xe đạp, taøu hoûa, xe ñieän, maùy bay. Ruộng đồng, làng xoùm, nuùi non goø đồng, bờ bãi, hình daïng, maøu saéc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Tàu hỏa chỉ phương tiện giao thông đường - Tại sao em lại xếp tàu hỏa vào từ ghép sắt, có nhiều toa phân biệt với tàu thuỷ. - Vì núi non chỉ chung loại địa hình nổi cao phân loại? hơn so với mặt đất. - Tại sao núi non lại là từ ghép tổng hợp? Nhận xét, tuyên dương những em giải thích đúng. Bài 3: Gọi hs đọc nội dung và y/c - Muốn làm đúng BT này, cần xác định các từ láy lặp lại bộ phận nào (âm đầu, vần hay cả âm đầu và vần - Y/c hs laøm vaøo VBT - Goïi hs neâu baøi laøm cuûa mình - Y/c hs khaùc nhaän xeùt.. - 2 hs đọc y/c - laéng nghe. - HS tự làm bài - 3 HS neâu baøi laøm cuûa mình - Nhận xét câu trả lời của bạn + Từ láy có 2 tiếng giống nhau ở âm đầu: nhuùt nhaùt + Từ láy có 2 tiếng nhau ở vần: lao xao, lạt xaït + Từ láy có 2 tiếng giống nhau cả âm đầu vaø vaàn: raøo raøo, he heù. - Từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại 3 Cuûng coá, daën doø: - Có mấy loại từ ghép? - Lắng nghe, ghi nhớ - Từ láy có những loại nào? - Về nhà tìm 3 từ ghép tổng hợp, 3 từ ghép phân loại - Tìm 3 từ láy : láy âm đầu, láy vần, Láy cả âm đầu và vần. - Bài sau: Mở rộng vố từ: Trung thực-tự troïng Nhaän xeùt tieát hoïc.. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -------------------------------------------------------------------------------. Thứ sáu, ngày thaùng Taäp laøm vaên. naêm 20. Tieát 8 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I/ Muïc tieâu: Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề(SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lai vắn tắt câu chuyện đó. I/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài và câu hỏi gợi ý Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Coát truyeän - 1 hs lên bảng trả lời - Gọi hs lên bảng trả lời + Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện thường + Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng coát cho dieãn bieán cuûa truyeän. Coát truyeän coù có những phần nào? 3 phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc. - 1 hs keå laïi chuyeän caây kheá. + Goïi hs keå laïi chuyeän caây kheá. B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn hôm nay - Lắng nghe các em sẽ luyện tập xây dựng cốt truyện. Lớp mình sẽ thi xem ai có trí tưởng tượng phong phú và kể câu chuyện sinh động, hấp daãn. 2/ HD laøm baøi taäp: a. Tìm hiểu đề: - 2 hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Cùng hs phân tích đề, gạch chân: ba nhân vật, bà mẹ ốm, người con, bà tiên - Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý điều - Cần chú ý đến lí do xảy ra câu chuyện, dieãn bieán caâu chuyeän, keát thuùc caâu chuyeän. gì? - Vì là xây dựng cốt truyện cho nên các em chæ caàn keå vaén taét, khoâng caàn keå cuï theå, chi tieát. b. Lựa chọn chủ đề và xây dựng cốt truyện - Em chọn chủ đề sự hiếu thảo(hay tính - Y/c hs chọn chủ đề. trung thực.). 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Từ đề bài đã cho, các em có thể tưởng tượng ra những cốt truyện khác nhau theo 2 chủ đề: sự hiếu thảo, tính trung thực. - 2 hs nối tiếp nhau đọc. - Gọi hs đọc phần gợi ý 1 - GV hoûi vaø ghi nhanh caâu hoûi vaøo 1 beân baûng. + Người mẹ ốm rất nặng/ốm liệt giường/ốm + Người mẹ ốm như thế nào? khoù maø qua khoûi + Người con chăm sóc tận tuỵ bên mẹ ngày + Người con chăm sóc mẹ như thế nào? đêm/ người con đỗ mẹ ăn từng thìa cháo/... + Để chữa khỏi bệnh cho mẹ người con gặp + Để chữa khỏi bệnh cho mẹ người con phải vào tận rừng sâu để tìm một loại thuốc những khó khăn gì? quí/phaûi tìm moät baø tieân giaø soáng treân ngoïn nuùi cao/phaûi cho thaàn Ñeâm toái ñoâi maét cuûa mình/... + Bà tiên cảm động trước tấm lòng hiếu + Bà tiên đã giúp hai mẹ con như thế nào? thảo của người con và hiện ra giúp cậu/Bà tiên hiền lành mở cửa đón cậu, cho thuốc quí rồi phẩy tay trong nháy mắt cậu đã về đến nhà/ Bà tiên cảm động cho cậu bé thuoác vaø baét thaàn Ñeâm toái traû laïi ñoâi maét cho caäu. - Gọi hs đọc gợi ý 2 + câu hỏi 1,2 giống như gợi ý 1 3. Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người con - Nhaø raát ngheøo khoâng coù tieàn mua thuoác/ gaëp khoù khaên gì? Nhà chẳng còn thứ gì đáng giá cả. Mà bà con haøng xoùm cuõng khoâng theå giuùp gì cho 4. Bà tiên làm cách nào để thử thách lòng cậu. - Bà tiên biến thành cụ già đi đường đánh trung thực của người con. rơi một túi tiền/ Bà tiên biến thành người đưa cậu đi tìm loại thuốc quí trong một cái hang đầy tiền, vàng và xui cậu lấy tiền để sau này có cuộc sống sung sướng/... - Cậu bé thấy phía trước một bà cụ khổ sở. Cậu đoán đó là tiền của cụ cũng dùng để sống và chữa bệnh. Nếu bị đói cụ cũng ốm nhö meï caäu. Caäu chaïy theo vaø traû laïi cho baø./ Caäu beù khoâng laáy tieàn maø chæ xin cuï dẫn đường cho mình đến chỗ có loại thuốc 5. Bà tiên giúp đỡ người con trung thực như quí/... - Bà mĩm cười nói với cậu bé: Con rất trung theá naøo? 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thực, thật thà. Ta muốn thử lòng con mới giả bộ đánh rơi túi tiền. Nó là phần thưởng ta tặng con để con mua thuốc chữa bệnh cho meï con.. c. Keå chuyeän: - Y/c hs keå trong nhoùm ñoâi. - Hs keå trong nhoùm ñoâi, baïn naøy keå baïn kia - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp nhận xét và ngược lại. - 2 hs thi keå theo tình huoáng 1, 2 hs keå theo tình huoáng 2 - Tuyên dương bạn kể hấp dẫn, sinh động - Tìm ra bạn có câu chuyện tưởng tượng nhaát. sinh động, hấp dẫn - Y/c hs vieát vaén taét coát truyeän cuûa mình vào vở. - Hs viết vào vở cốt truyện của mình 3/ Cuûng coá, daën doø: - Hãy nêu cách xây dựng cốt truyện? - Để xây dựng cốt truyện ta cần hình dung được: các nhân vật của câu chuyện, chủ đề của câu chuyện. diễn biến của câu chuyện diễn biến này cần hợp lí, tạo nên một cốt - Về nhà kể lại câu chuyện tưởng tượng của truyện có ý nghĩa mình cho người thân nghe. Đọc trước các đề bài gợi ý ở tiết TLV tuần 5. Chuẩn bị giấy, viết, phong bì, tem thư, nghĩ 1 đối tượng em sẽ viết thư để làm tốt bài kiểm tra viết thư. Nhaän xeùt tieát hoïc.. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>