Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thứ. 2. 3. MOÂN CHAØO CỜ ĐẠO ĐỨC. KHOA HOÏC. Vượt khó trong học tập (T1). Triệu và lớp triệu (TT). Thö thaêm baïn Vai trò của chất đạm và chất béo.. THEÅ DUÏC. Baøi 5.. CHÍNH TAÛ. NV: Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø.. TOÁN TẬP ĐỌC. 03 Ñieàu chænh. Luyeän taäp. L.TỪ & CÂU Từ đơn và từ phức. LỊCH SỬ Nước Văn Lang TOÁN. KEÅ CHUYEÄN. Cắt vải theo đường vạch dấu Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn Luyeän taäp Kể chuyện đã nghe, đã đọc. KHOA HOÏC. Vai trò của Vitamin, chất khoáng và chất xơ. KÓ THUAÄT. 4. BAØI. TUAÀN:. ÑÒA LYÙ TOÁN. Baøi 6 TẬP ĐỌC Người ăn xin TOÁN Dãy số tự nhiên T. LAØM VĂN Kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật. THEÅ DUÏC. 5. AÂM NHAÏC MYÕ THUAÄT. 6. VT: Đề tài các con vật quen thuộc. MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết TOÁN Viết số tự nhiên trong hệ thập phân T. LAØM VAÊN Vieát thö. L.TỪ & CÂU. S.HOẠT LỚP. Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009 Đạo đức Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Bài 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP. Giáo án lớp 4. (Tieát 1) I.. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu:  Trong vieäc htaäp coù raát nhieàu khoù khaên, ta caàn bieát kh/phuïc khoù khaên, coá gaéng hoïc toát.  Khi gặp khó khăn & biết khác phục, việc htập sẽ tốt hơn, mọi người sẽ yêu quý.Nếu chịu bó tay trước khó khăn, việc htập sẽ bị ảnh hưởng.  Trước khó khăn phải biết sắp xếp công việc, tìm cách g/quyết, khắc phục & cùng đoàn kết giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn. 2. Thái độ:  Luôn có ý thức khắc phục khó khăn trg việc htập của bản thân mình & giúp đỡ người khác khaéc phuïc khoù khaên. 3. Haønh vi:  Bieát caùch khaéc phuïc moät soá khoù khaên trg htaäp.. II.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Giaáy ghi BT cho moãi nhoùm (HÑ3 – tieát 1).  Baûng phuï ghi 5 tình huoáng (HÑ 2 - tieát 2).  Giấy màu xanh, đỏ cho mỗi HS (HĐ3 – tiết 2).. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tieát 1. 1) KTBC: - GV: Y/c HS nêu ndung ghi nhớ SGK. 2) Dạy-học bài mới: * G/thiệu bài: “Vượt khó trong học tập” Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện - GV (hoặc 1HS): Đọc câu chuyện kể: “Một học sinh nghèo vượt khó”. - GV: Y/c HS th/luaän nhoùm ñoâi: + Thảo gặp những khó khăn gì? + Thảo đã khắc phục như thế nào? + Keát quaû hoïc taäp cuûa baïn ra sao? - GV kh/ñònh: Thaûo gaëp nhieàu khoù khaên trg htaäp như nhà nghèo, bố mẹ luôn đau yếu, nhà xa trường nhg Thảo vẫn cố gắng đến trường, vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ. Thảo vẫn học tốt, đạt kquả cao, làm giuùp boá meï, giuùp coâ giaùo daïy hoïc cho caùc baïn khoù khaên hôn mình. - Hỏi: + Trước những khó khăn trg htập, Thảo có chòu boù tay, boû hoïc hay khg? + Nếu bạn Thảo khg khắc phục được khó khăn, chuyeän gì coù theå xaûy ra? Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Laéng nghe. - HS: Th/luận nhóm đôi để TLCH.. - Đ/diện nhóm trả lời CH, HS theo dõi nxeùt, boå sung.. - HS: Trả lời.. 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Vậy, trg cuộc sống, cta đều có những khó khăn rieâng, khi gaëp khoù khaên trg htaäp, cta neân laøm gì? + Khaéc phuïc khoù khaên trg htaäp coù t/duïng gì? - GV: Trg cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng. Để học tốt, cta cần cố gắng, kiên trì vượt qua ~ khó khăn. Tục ngữ có câu: “Có chí thì neân”. - HS: Tìm cách khác phục khó khăn để tieáp tuïc hoïc. - Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kquả tốt. - 2-3 HS nhaéc laïi.. Hoạt động 2: Em sẽ làm gì? - GV: Cho HS th/luaän theo nhoùm, ndung:. - HS: Th/luaän theo nhoùm.. Baøi taäp: Khi gaëp khoù khaên, theo em, caùch giaûi quyeát naøo laø toát, caùch giaûi quyeát naøo laø chưa tốt? (Đánh dấu (+) vào cách giải quyết tốt, dấu (-) vào cách giải quyết chưa tốt). Với những cách giải quyết chưa tốt hãy giải thích. a)  Nhờ bạn giảng bài hộ em g)  Nhờ bố mẹ, cô giáo, người lớn hướng dẫn b)  Cheùp baøi giaûi cuûa baïn h)  Xem cách giải trong sách rồi tự giải baøi c)  Tự tìm hiểu, đọc thêm sách tham khảo để làm i)  Để lại, chờ cô giáo chữa d)  Xem saùch giaûi & cheùp baøi giaûi k)  Dành thêm thời gian để làm e)  Nhờ người khác giải hộ - GV: Cho HS làm việc cả lớp, sau đó y/c 2HS lên bảng điều khiển các bạn trả lời: 1 em nêu từng cách g/quyết & gọi đ/diện 1nhóm trả lời, 1 em ghi lại kquaû leân baûng theo 2 nhoùm (+) & (-). - GV: Y/c HS nxeùt & boå sung. - GV: Y/c caùc nhoùm g/thích caùc caùch g/quyeát khg toát. - GV: Nxét & động viên kquả làm việc của HS. - Hoûi kluaän: Khi gaëp khoù khaên trg htaäp, em seõ laøm gì?. - HS: Th/luaän, ñöa ra kquaû: (+) : Caâu a, c, g, h, k. (-) : Caâu b, d, e, i.. - HS: G/thcíh. - HS: Sẽ tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác. - HS: Th/luaän nhoùm ñoâi.. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân. - GV: Cho HS laøm vieäc nhoùm ñoâi: + Moãi HS keå ra 3 khoù khaên cuûa mình & caùch g/quyết cho bạn nghe. (Nếu khó khăn đó chưa tự khắc phục được thì cùng suy nghĩ tìm cách g/quyết). - GV: Y/c 1 vaøi HS neâu khoù khaên & caùch g/quyeát, - HS: Ta có thể giúp đỡ bạn, động viên sau6 đó y/c HS khác g/ý cho cách g/quyết (nếu có). - Hỏi: Vậy, bạn đã biết khắc phục khó khăn trg htập bạn. chưa? Trước khó khăn của bạn bè, cta có thể làm gì? - HS: Đọc ndung ghi nhớ SGK. - GV kluaän: Neáu gaëp khoù khaên, neáu cta bieát coá gaéng q/tâm thì sẽ vượt qua được. Và cta cần biết giúp đỡ các bạn bè x/quanh vượt khó khăn. *Hdẫn th/hành: Y/c HS về nhà tìm hiểu những câu chuyện, truyện kể về những tấm gương vượt khó của các bạn HS & tìm hiểu x/quanh mình những gương bạn bè vượt khó trg htập mà em biết. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi. =========@========= TOÁN. Giáo án lớp 4. TIẾT 11 : TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (TIẾP THEO) I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. Củng cố thêm về hàng và lớp . Cuûng coá caùch duøng baûng thoáng keâ soá lieäu . II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Triệu & lớp triệu GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, viết số. GV ñöa baûng phuï, yeâu caàu HS leân HS thực hiện theo yêu cầu của GV bảng viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng chính, những HS còn lại vieát ra baûng con: 342 157 413. HS thi đua đọc số. GV cho HS tự do đọc số này GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong cách đọc): + Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 413, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vị vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vị, tương tự đánh HS laøm baøi dấu các chữ số thuộc lớp nghìn rồi lớp triệu, sau này HS sẽ làm thao tác HS làm bài naøy baèng maét).. HS laøm baøi vaø kieåm tra cheùo. + Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, HS neâu tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc rồi thêm tên HS sửa bài lớp đó. GV đọc chậm để HS nhận ra Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cách đọc, sau đó GV đọc liền mạch GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS viết số tương ứng vào vở. Baøi taäp 2: GV yêu cầu một vài HS đọc. Baøi taäp 3: GV đọc đề bài, HS viết số tương ứng sau đó HS kiểm tra chéo nhau. Bài tập 4: GV cho HS tự xem bảng. Sau đó cho HS trả lời trong SGK. Cuûng coá Nêu qui tắc đọc số? Thi ñua: moãi toå choïn 1 em leân baûng vieát & đọc số theo các thăm mà GV đưa. Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi trong VBT TẬP ĐỌC: BAØI : Thö thaêm baïn I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Đọc lưu loát,thể hiện được tình cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức thư. 2- Nhận biết được bố cục cơ bản của một bức thư,tác dụng của từng phần trong bức thư. 3- Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bức thư: thương bạn,chia sẻ đau buồn cùng bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Trang minh hoạ trong bài. - Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HÑ + ND HÑ 1 KTBC 4’. HÑ 2 Giới thieäu baøi (1’). Hoạt động của giáo viên (GV). Hoạt động của HS. - Kieåm tra 2 HS.  HS 1: Em hãy đọc những câu thơ em thích (hoặc cả bài) bài thơ Truyện cổ nước mình. H:Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước mình?  HS 2: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ hoặc những caâu thô em thích. H:Hai doøng thô cuoái noùi leân ñieàu gì? Hiện nay,lũ lụt vẫn là một tai hoạ đe doạ cuộc sống của nhân dân ta.Lũ lụt đã cướp đi biết bao sinh mạng.Bao bạn nhỏ đã mồ côi và đã cướp đi sinh mạng của cha mẹ mình. Bạn bè đã chia sẻ với những bạn nhỏ ấy như thế nào,bài tập đọc Thư thăm bạn hôm nay chúng ta sẽ giúp các em thấy rõ điều đó. Lop4.com. -HS trả lời.. -HS trả lời.. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HÑ 3 Luyeän đọc Khoảng 9’. Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi a/Cho HS đọc: - Cho HS đọc đoạn.. =========@=========. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ngày 5 thaùng 8 naêm 2000,Quaùch Tuaán Löông,luõ luït,buoàn… - Cho HS đọc cả bài. b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ: - Cho HS đọc chú giải. - GV có thể giải nghĩa thêm những từ HS lớp mình khoâng hieåu. c/GV đọc diễn cảm bức thư:. HÑ 4 Tìm hieåu baøi. 9’. Giáo án lớp 4. -HS tieáp noái nhau luyện đọc từng đoạn. -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. -1 HS đọc + 1HS giải nghóa.. * Phần đầu:(HS đọc từ đầu đến cuối chia buồn với. baïn). - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?. * Đoạn còn lại: - Cho HS đọc thầm tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H:Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng. H:Tìm những câu cho thấy Lương rất biết cách an ủi Hoàng.. - Cho HS đọc lại những dòng mở đầu và kết thúc bức thö. H:Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì?. Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. -HS đọc thành tiếng. -Löông khoâng bieát Hoàng,em chæ bieát Hồng khi đọc báo Thieáu nieân Tieàn Phong. -Löông khoâng xuùc động trước hoàn cảnh cuûa Hoàng,muoán vieát thư để thăm hỏi và chia buồn với bạn. -HS đọc thành tiếng. -“Hôm nay đọc baùo…theá naøo?”. -“Chắc là Hồng tự hào…nước lũ”.Lương đã biết trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm đã xả thân cứu người giữa dòng nước lũ.Lương khuyeán khích Hoàng noi göông cha. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -Dòng thơ đầu nêu rõ thời gian,địa điểm viết thư,lời chào hỏi người nhaän thö. 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Dòng cuối ghi lời chúc (hoặc lời nhắn nhuû…). HÑ 5 Đọc diễn caûm 9’. HÑ 6 Cuûng coá, daën doø 3’. GV đọc mẫu toàn bài: GV đọc toàn bài với giọng tình caûm,nheï nhaøng,chaân thaønh. - Trầm giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất maùt. - Đọc với giọng khoẻ khoắn khi đọc những câu văn động viên. - Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ: xúc động,đau đớn,tự hào,ủng hộ,khắc phục. - Cho HS luyện đọc. - GV nhaän xeùt. H:Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa? - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -Nhiều HS luyện đọc. -HS phát biểu tự do.. KHOA HOÏC Bài 5: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát :  Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo.  Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể.  Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chất béo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình trang 12, 13 SGK.  Phieáu hoïc taäp.. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2, 3 / 6 VBT Khoa hoïc.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO  Muïc tieâu :. Hoạt động học. - Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm. - Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chaát beùo.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việ theo cặp - GV yêu cầu HS nói với nhau tên các thức ăn - HS làm việc với phiếu học tập. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp 4 chứa nhiều chất đạm và chất béo có trong hình ở trang 12, 13 SGK và cùng nhau tìm hiểu về vai trò của chất đạm, chất béo ở mục Bạn cần bieát trang 12, 13 SGK. Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 39 SGV. - Một vài HS trả lời trước lớp. - GV nhận xét à bổ sung nếu câu trả lời của HS chưa hoàn chỉnh  Keát luaän: Nhö SGV trang 40. Hoạt động 2 : XÁC ĐỊNH NGUỒN GỐC CÁC THỨC ĂN CHỨA NHIỀU CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO  Muïc tieâu: Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV phát phiếu học tập, nội dung phiếu học như - HS làm việc với phiếu học tập. SGV trang 42. Bước 2 : Chữa bài tập cả lớp - GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc với - Một số HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. phiếu học tập trước lớp. HS khác bổ sung hoặc chữa bài nếu bạn làm sai.  Keát luaän: Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật.. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần bieát trong SGK.. - 1 HS đọc.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại noäi dung baïn caàn bieát vaø chuaån bò baøi mới. -------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009 THEÅ DUÏC: Baøi 5. ---------------------------------------------------------------------------CHÍNH TAÛ: nghe -_vieát Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BAØI : CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Nghe và viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà.Biết cách trình bày các doøng thô luïc baùt vaø caùc khoå thô. 2- Làm đúng bài tập 2 câu a, câu b II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Moâ hình caâu thô luïc baùt. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HÑ + ND HÑ 1 KTBC (5’) HÑ 2 Giới thiệu bài (18’) HÑ 3 HS nghe-vieát. (18’). Hoạt động của giáo viên (GV) - GV đọc cho HS viết các từ ngữ sau: xa xôi,xinh xắn,sâu sa,xủng xoảng,sắc sảo,sưng tấy. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø laø baøi thô raát hay noùi veà tình caûm yeâu thöông baø cuûa moät baïn nhoû.Hoâm nay,caùc em seõ bieát baïn nhoû yeâu thöông baø nhö theá naøo qua baøi chính taû nghe – vieát Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø.  Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc bài chính tả. - Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai.  HSMB: trước,sau,làm,lưng,già,nên,lối,rưng rưng.  HSMN: moûi,gaëp,daãn,veà,boãng,laïc,haøng. H:Caùch trình baøy baøi thô luïc baùt..  Cho HS vieát chính taû - GV nhắc nhở tư thế ngồi viết. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.Mỗi câu (hoặc bộ phận câu) đọc 2,3 lượt. - GV đọc lại toàn bài chính tả.  GV chaám baøi - GV chấm + chữa 7-10 bài. HÑ 4 Laøm BT2 9’. Bài tập lựa chọn (chọn câu ahoặc b) a/Ñieàn vaøo choã troáng tr hay ch ? - Cho HS đọc yêu cầu câu a + đọc đoạn văn. - GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết sẵn bài tập). - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: tre,chòu,truùc,chaùy,tre,tre,chí,chieán,tre. b/Ñieàn daáu hoûi hay daáu ngaõ. - Cách tiến hành như ở câu a. - Lời giải đúng: triển lãm,bảo,thử,vẽ cảnh,cảnh,vẽ cảnh,khẳng,bởi,sĩ,vẽ,ở chẳng. Lop4.com. Hoạt động của HS -2 HS vieát treân baûng lớp,cả lớp viết vào giaáy nhaùp.. -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -Dòng 6 chữ viết cách leà 2 oâ. -Dòng 8 chữ viết cách leà 1 oâ. -HS vieát chính taû. -HS rà soát lại bài vieát. -HS từng cặp đổi tập cho nhau,đối chiếu với SGK để tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở.. -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -HS leân baûng ñieàn nhanh. -Lớp nhận xét.. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp 4 - GV nhaän xeùt tieát hoïc. HÑ 5 - Yêu cầu HS về nhà và tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc Cuûng coá, daën doø trong nhà bắt đầu bằng ch. 2’ ================================= TOÁN. TIEÁT 12 : LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU :Giuùp HS Củng cố cách đọc số , viết các số đến lớp triệu . Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong trong mỗi số . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Triệu & lớp triệu (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về các hàng & lớp. Nêu lại hàng & lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn Các số đến lớp triệu có cả thảy mấy chữ số? Nêu số có đến hàng triệu? (có 7 chữ soá) Nêu số có đến hàng chục triệu?…. GV choïn moät soá baát kì, hoûi veà giaù trò của một chữ số trong số đó.. HS neâu. HS đọc to, rõ làm mẫu, sau đó nêu cụ theå caùch ñieàn soá, caùc HS khaùc kieåm tra laïi baøi laøm cuûa mình. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. HS laøm baøi Hoạt động 2: Thực hành HS sửa Baøi taäp 1: GV yeâu caàu HS quan saùt maãu vaø vieát vaøo oâ HS laøm baøi trống . Khi chữa bài yêu cầu HS đọc to làm HS sửa bài mẫu, sau đó nêu cụ thể cách viết số, các HS khác theo đó kiểm tra bài của mình. Baøi taäp 2: GV viết số lên bảng và cho HS đọc số Baøi taäp 3:. GV cho HS làm vào vở sau đó thống nhaát keát quaû. Baøi taäp 4: Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV ghi số 571 638 yêu cầu HS chỉ vào chữ số 5 và cho biết chữ số 5 thuộc hàng nào, giaù trò cuûa noù laø bao nhieâu. Cuûng coá Cho HS nhắc lại các hàng & lớp của số đó có đến hàng triệu. Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi trong VBT.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Từ đơn và từ phức I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ. 2- Hiểu và nhận biết được từ đơn và từ phức. 3- Bước đầu làm quen với từ điển (có thể qua một vài trang phô tô),bước đầu biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và phần luyện tập BT1. - 4,5 tờ giấy khổ rộng để làm bài phần nhận xét. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HÑ + ND HÑ 1 KTBC. Hoạt động của giáo viên (GV) - Kieåm tra 3 HS.  HS 1: Em hãy nói lại phần ghi nhớ về dấu hai chấm đã học ở tiết LTVC ở tuần 2..  HS 2: Laøm BT1 yù a trong phaàn luyeän taäp.  HS 3: Laøm BT2 phaàn luyeän taäp. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Khi nói và viết ta đều phải dùng từ.Vậy từ được phân HÑ 2 loại như thế nào?Từ được dùng để làm gì?Bài học hôm Giới thiệu bài nay giúp các em hiểu về từ đơn,từ phức.Sau đó chúng ta sẽ làm quen với từ điển để khi cần ta có thể tra từ điển để hiểu nghĩa của từ. (1’) HÑ 3 Phaàn nhaän xeùt: Laøm BT1 - Cho HS đọc câu trích trong bài Mỗi năm cõng bạn đi học + đọc yêu cầu. - GV giao việc: BT cho trước một câu gồm 14 từ đã được gạch chéo giữa các từ.Nhiệm vụ của các em là 5’ hãy chia các từ đó thành hai loại: từ đơn và từ phức. - Cho HS làm bài theo nhóm: GV phát giấy đã ghi sẵn caâu hoûi cho caùc nhoùm. - Cho caùc nhoùm trình baøy. 5’. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Lop4.com. Hoạt động của HS -HS trả lời. -Khi báo hiệu lời nói của nhân vật dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.. -Các nhóm trình độ làm bài vào giaáy. -Nhoùm naøo laøm xong daùn leân baûng lớp trước mà đúng là thắng. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HÑ 4 Laøm BT2 4’. HÑ 5 Ghi nhớ 4’ HÑ 6 Laøm BT1 4’. HÑ 7 Laøm BT2. 4’. HÑ 8 Laøm BT3. 5’. HÑ 9. Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp 4  Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn): giúp đỡ,học haønh,baïn,laïi,coù,chí,nhieàu,naêm,lieàn,Haïnh,laø.  Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): giúp đỡ,học haønh,hoïc sinh,tieân tieán. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -1 HS đọc. - GV giao việc: Các em nêu rõ tiếng dùng để làm -HS laøm baøi. gì?Từ dùng để làm gì? - Cho HS laøm baøi. -Tiếng dùng để cấu tạo từ.1 tiếng có nghĩa tạo nên từ đơn. - Cho HS trình baøy. -2 tiếng trở lên kết hợp với nhau tạo nên từ phức. -Từ nào cũng có nghĩa. Từ được dùng để cấu tạo câu. Phần ghi nhớ: -2 HS đọc,lớp đọc thầm. - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn phần ghi nhớ lên,giải thích cho roõ theâm. Phaàn luyeän taäp (3 baøi) - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. -Các nhóm trao đổi, thảo luận và - Cho HS laøm baøi theo nhoùm. GV phaùt giaáy cho caùc ghi keát quaû vaøo giaáy. nhoùm. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. Cho HS trình baøy. GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Rất / công bằng /,rất / thông minh / và / độ lượng /, laïi / ña tình /, ña mang /.  Từ đơn: rất, vừa, lại.  Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, ña mang. - Cho HS đọc yêu cầu BT2. -1 HS đọc to, cảlớp lắng nghe. - GV giao việc: Các em đã biết từ đơn, từ phức. Nhiệm vụ của các em bây giờ là tìm trong từ điển 3 từ đơn, 3 từ phức và ghi lại 3 từ đó. GV hướng dẫn cách tra từ điển. -HS làm bài theo nhóm, tra từ điển - Cho HS laøm baøi theo nhoùm. theo sự hướng dẫn của GV. - Cho HS trình baøy keát quaû. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. - Cho HS đọc yêu cầu BT. - GV giao việc: Các em vừa tìm được 3 từ đơn, 3 từ phức. Nhiệm vụ của các em bây giờ là mỗi em đặt -HS laøm baøi caù nhaân. câu với một từ đơn hoặc một từ phức. - Cho HS laøm baøi. -Một số HS lần lượt đọc câu mình - Cho HS trình baøy. ñaët. - GV nhận xét + chốt lại những câu HS đặt đúng. -Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cuûng coá, daën doø (2’). - Dặn HS về nhà tìm từ trong từ điển và đặt câu với mỗi từ tìm được.. LÞch sö BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VAØ GIỮ NƯỚC (Khoảng từ 700 năm TCN đến 179 TCN) Baøi 1:. NƯỚC VĂN LANG. I/ MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS nêu được:  Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta là nhà nước Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 năm TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống.  Tổ chức xã hội của nhà nước Văn Lang gồm 4 tầng lớp là: Vua Hùng, các lạc tướng và lạc hầu, lạc dân, tầng lớp thấp kém nhất là nô tì.  Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt.  Một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ tới ngày nay. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Caùc hình minh hoïa trong SGK, phoùng to neáu coù ñieàu kieän.  Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý cho các hoạt động (nếu có thể thì in thành phiếu học tập cho từng HS).  Phiếu thảo luận nhóm, viết vào giấy khổ A3 hoặc A2, số lượng tuỳ theo số nhóm.  Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, phóng to. III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: - Gv nêu: Người Việt ta ai cũng thuộc câu ca dao: Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3. - Gv hỏi: Bạn nào cho biết ngày giỗ tổ mà câu ca dao trên nhắc đến là ngày giỗ của ai? - Em coù bieát gì veà caùc vua Huøng? - Gv giới thiệu bài: Hoạt động 1 THỜI GIAN HÌNH THAØNH VAØ ĐỊA PHẬN CỦA NƯỚC VĂN LANG Gv treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, treo bảng phụ và nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK, xem lược đồ, tranh ảnh để hoàn thành các nội dung sau (nội dung này ghi trên bảng phụ): 1/ Điền thông tin thích hợp vào bảng sau: Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt Tên nước Thời điểm ra đời Khu vực hình thành 2/ Xác định thời gian ra đời của nước Văn Lang trên trục thời gian: CN 0 -2009 - Gv hỏi cả lớp: + Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt có tên là gì ? Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi. =========@=========. Giáo án lớp 4. + Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào? + Hãy lên bảng xác định thời điểm ra đời của nước Văn Lang trên trục thời gian. + Nước Văn Lang được hình thành ở khu vực nào? + Hãy chỉ trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay khu vực hình thành của nước Văn Lang. - Gv kết luận lại nội dung của hoạt động 1: Nhà nước đầu tiên trong lịch sử của dân tộc ta là nước Văn Lang. Nước Văn Lang ra đời vào khoảng 700 năm TCN trên khu vực của song Hồng, sông Mã, sông Cả, nay là nơi người Lạc Việt sinh sống. - Gv yêu cầu hs: Hãy đọc SGK và điền tên các tầng lớp trong xã hội Văn Lang vào sơ đồ sau: (Gv vẽ sẵn sơ đồ trên bảng lớp hoặc bảng phụ): Hoạt động 2: CÁC TẦNG LỚP TRONG XÃ HỘI VĂN LANG - Gv hoûi: + Xã hội Văn Lang có mấy tầng lớp, đó là những tầng lớp nào? + Người đứng đầu trong nhà nước Văn Lang là ai? + Tầng lớp sau vua là ai? Họ có nhiệm vụ gì? + Người dân thường trong xã hội Văn Lang gọi là gì? + Tầng lớp thấp kém nhất trong xã hội Văn Lang là tầng lớp nào? Học làm gì trong xã hội? Họat động 3: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT, TINH THẦN CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT Gv treo các tranh ảnh về các cổ vật và hoạt động của người Lạc Việt như minh họa trong SGK (nếu không coù thì yeâu caàu Hs quan saùt hình trong SGK). - Gv giới thiệu về từng hình, sau đó phát phiếu thảo luận nhóm cho Hs và nêu yêu cầu: hãy cùng quan sát các hình minh họa và đọc SGK để điền các thông tin về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt vaøo baûng thoáng keâ Đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt Saûn xuaát Aên uoáng Maëc vaø trang ñieåm Ở Leã hoäi - Trồng lúa, khoai, đỗ, cây ăn quả, rau, - Cơm, xôi. - Nhuộm răng đen, ăn trầu, - Ở nhà - Vui chôi döa haáu. - Baùnh xaêm mình. saøn, nhaûy muùa. - Nuoâi taèm, öôm tô, deät vaûi. - Búi tóc hoặc cạo trọc đầu. - Sống - Ñua thuyeàn chöng, baùnh - Đúc đồng: giáo, mác, mũi tên, rìu, - Phụ nữ đeo hoa tai, vòng - Đấu vật. daøy. quaây quaàn lưỡi cày. thaønh laøng. - Uống rượu. tay bằng đá, đồng. - Laøm goám. - Đóng thuyền. - Laøm maém. - Gv gọi các nhóm dán phiếu của mình lên bảng, sau đó cho mỗi nhóm trình bày một nội dung trước lớp. - Gv yêu cầu: Dựa vào bảng thống kê trên, hãy mô tả một số nét về cuộc sống của người Lạc Việt bằng lời của em. - Gv họi một số Hs trình bày trước lớp. - Gv nhận xét, tuyên dương những hs nói tốt. Hoạt động 4: PHONG TỤC CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT Gv hỏi: hãy kể tên một số câu chuyện cổ tích, truyền thuyết nói về các phong tục của người Lạc Việt mà em bieát. - Gv hỏi: địa phương chúng ta còn lưu giữ các phong tục nào của người Lạc Việt. Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gv nhận xét và khen ngợi những hs nêu được nhiều phong tục hay. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ. - Gv nêu: Trong một lần đến thăm đền Hùng, Bác Hồ đã nói vơí Đại đoàn Quân tiên phong trước khi về tiếp quản thủ đô: “Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”. Em có suy nghó gì veà caâu noùi cuûa Baùc Hoà? - Hs neâu yù kieán. - Gv tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà học thuộc phần ghi nhớ trang 14 SGK, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi. =========@=========. Giáo án lớp 4. Thứ tư, ngày 9 tháng 9 năm 2009. KÜ thuËt. Bài 2: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I.MỤC TIÊU: -Hs biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. - Vạch được đường dài trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu theo đúng qui định, đúng kỹ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu một mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng , đường cong. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết:  1 mảnh vải 20 x 30 cm  kéo cắt vải, phấn vạch trên vải, thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi 2 hs làm thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ. 3.Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu và ghi bài lên bảng Nghe và ghi bài Hoạt động 1: làm vệc cả lớp * Mục tiêu : Hs quan sát và nhận xét mẫu . * Cách thức tiến hành: Gv giới thiệu mẫu và hướng dẫn cho hs quan sát . hs quan sát - Nêu tác dụng của vạch dấu trên vải và cắt theo hs trả lời vạch dấu? * Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu được thực hiện theo 2 bước: Vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. Hoạt động2: Làm việc cả lớp Hs quan sát hình 1a, 1b *Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác. sgk/9 *Cách tiến hành: Hs thực hiện các thao tác vạch dấu - vạch dấu trên vải - Gv đính vải lên bảng yêu cầu hs lên vạch dấu. - Cắt vải theo đường vạch dấu. Hướng dẫn hs quan sát hình 2a, 2b sgk/10 Hs quan sát và nêu cách cắt. Gv nhận xét. *Kết luận: Hoạt động 3: làm việc cá nhân. *Mục tiêu: Thực hành vạch dấu và cắt theo vạch dấu. *Cách tiến hành: - Mỗi hs vạch 2 đường dấu thẳng và 2 đường vạch Hs bắt đầu thực hiện. dấu cong. *Kết luận: Vạch thành thạo và cắt chuẩn IV. NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -. Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu như sgk/11. -----------------------------------địa lý MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I. MUÏC TIEÂU: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư,về sinh hoạt, lễ hội của một số dân tộc ở Hoµng Liªn S¬n. - Dựa vào tranh, ảnh,bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở HLS. - Tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở Hoµng Liªn S¬n. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN. - Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội , sinh ho¹t của một số dân tộc ở HLS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.. Baøi cuõ : HS tr¶ lêi c©u hái: ? Nêu đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn? ? Nh÷ng n¬i cao cña Hoµng Liªn S¬n khÝ hËu nh­ thÕ nµo?. 2.. Bài mới : GV giíi thiƯu bµi:.  HLS – nơi cư trú của một số dân tộc ít người  Hoạt động 1: Làm việc cá nhân  Mơc tiªu: HS biết được một số dân tộc ít người ở Hoµng Liªn S¬n và một số đặc điểm tiêu biểu veà daân cö vaø ñòa baøn cö truù cuûa hoï.  C¸ch tiÕn hµnh: - HS dựa vào vốn hiểu biết của mình và mục 1 – SGK, trả lời các câu hỏi : ? D©n c­ ë Hoµng Liªn S¬n nh­ thÕ nµo? ? KÓ tªn mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n? ? Người dân ở những nơi núi cao thường đi lại bằng phương tiện gì? Vì sao? - HS tr¶ lêi - GV chèt KT c¬ b¶n (theo ND - SGK).  Bản làng với nhà sàn  Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaõùn nhoựm (nhóm cặp đôi)  Mơc tiªu: HS nắm được một số đặc điểm tiêu biểu về bản làng với nhà sàn của một số dân tộc ở Hoµng Liªn S¬n.  C¸ch tiÕn hµnh: Dựa vào mục 2 – SGK, tranh, ảnh về bản làng, nhà sàn và vốn hiểu biết để trả -. lời các câu hỏi: Bản làng thường nằm ở đâu? B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? Vì sao một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn thường sống ở nhà sàn? Hiện nay nhà ở của một số dân tộc có gì khác trước? Đại diện một số cặp trình bày kết quả trước lớp - HS khác nhận xét bổ sung. - GV chèt kiÕn thøc - GV nãi thªm vÒ nhµ ë vµ cuéc sèng ë miÒn nói HLS hiÖn nay..  Chợ phiên, lễ hội, trang phục  Hoạt động 3: thảo luận nhóm (nhãm 6) Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp 4  Mơc tiªu: Học sinh nắm được những đặc điểm tiêu biểu về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoµng Liªn S¬n.  C¸ch tiÕn hµnh: HS dựa vào mục 3, các hình – SGK và tranh ảnh về chợ phiên, lễ hội, trang phục để trả lời các câu hỏi : ? Nªu nh÷ng H§ trong chî phiªn? ? KÓ tªn c¸c hµng hãa b¸n ë chî? T¹i sao chî l¹i b¸n nhiÒu hµng hãa nµy? ? Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở HLS? Lễ hội thường tổ chức vào mùa nào? ? Trong lÔ héi cã nh÷ng H§ g×? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ trang phôc cña c¸c d©n téc ë miÒn nói Hoang Liªn S¬n? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt, bæ sung.  Baứi hoùc : ( SGK - trang 7) - 3 HS đọc lại.  Cuûng coá daën doø: - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… của một số dân tộc vùng nuùi Hoµng Liªn S¬n? - DỈn HS vỊ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Hoạt động SX của người dân ở HLS”. ---------------------------------------------------TOÁN. TIEÁT 13 : LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: Cách đọc số viết số đến lớp triệu . Thứ tự các số . Cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Giới thiệu: Hoạt động 1: Thực hành Baøi taäp 1: HS tự làm, sau đó giáo viên sửa một số HS làm bài phaàn. HS sửa bài Baøi taäp 2: HS laøm baøi GV cho HS tự phân tích và viết số vào vở. HS sửa & thống nhất kết quả Sau đó học sinh kiểm tra chéo lẫn nhau. Baøi taäp 3: HS laøm baøi HS đọc số liệu về số dân của từng nước. HS sửa Sau đó trả lời trong sách giáo khoa. Baøi taäp 4: Người thực hiện: Lê Thị Hồng Diệp Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu Nếu đếm như trên thì số tiếp theo số 900 trieäu laø soá naøo? 1000 trieäu coøn goïi laø 1 tyû. 1tỷ được viết là 1000 000 000. Nếu nói 1 tỷ đồng, tức là nói bao nhiêu triệu đồng HS laøm baøi taäp 4 Cuûng coá GV ghi 4 số có sáu, bảy, tám, chín chữ số vaøo thaêm Đại diện nhóm lên ghi số, đọc số & nêu các chữ số ở hàng nào, lớp nào? Daën doø: Chuẩn bị bài: Dãy số tự nhiên Laøm baøi trong VBT.. 1000 trieäu HS laøm baøi HS sửa bài Tức nói 1000 tỷ đồng. HS laøm baøi.. KEÅ CHUYEÄN: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc. Đó là một câu chuyện thể hiện lòng nhân hậu… II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï, tranh aûnh (neáu coù). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HÑ + ND HÑ 1 KTBC 5’. HÑ 2 Giới thiệu bài (1’) HÑ 3 Hướng dẫn HS kể chuyeän 5’. Hoạt động của giáo viên (GV) - Kiểm tra chung cả lớp: H: Từ đầu năm đến nay các em đã được học những tiết keå chuyeän naøo? - Kieåm tra 1 HS: Em haõy keå laïi caâu chuyeän Naøng tieân OÁc. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ taäp keå moät caâu chuyện các em đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu. Qua câu chuyện, các em sẽ thấy được tình cảm yêu thương, đùm bọc, chia sẻ lẫn nhau của mọi người. - Cho HS đọc đề bài. - GV gạch dưới những từ ngữ quan trong trong đề bài: Đề: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc veà loøng nhaân haäu. - Cho HS đọc gợi ý 1. GV: Các em đã biết biểu hiện của lòng nhân hậu qua 4 gợi ý các em vừa đọc. Các em chọn kể một câu chuyện Lop4.com. Hoạt động của HS -Tuaàn 1: Keå laïi chuyeän Sự tích hồ Ba Bể. -Tuaàn 9: Keå laïi baèng lời của mình câu chuyeän thô Naøng tieân OÁc. -HS keå.. -1 HS đọc đề bài. -Cả lớp đọc thầm đề bài + gợi ý. -HS đọc thầm gợi ý 1. -HS đọc to gợi ý 2, lớp laéng nghe.. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp 4 trong đó có một trong những nội dung trên. Để giúp các em biết chọn truyện ở đâu, cô mời một bạn đọc gợi ý 2 trong SGK cho cả lớp nghe. -1 HS đọc to,lớp lắng - Gọi một HS đọc trên bảng phụ. nghe. - Cho HS tập kể theo nhóm (nhắc các em đọc phần -HS keå theo nhoùm 3 HÑ 4 maã u trong SGK). hoặc theo cặp. HS thực hành kể - Cho HS thi keå. -Đại diện các nhóm chuyeän leân thi keå. 17’ - GV nhaän xeùt + khen nhoùm keå hay. -Lớp nhận xét. - GV cho HS thaûo luaän nhoùm. -Nhóm trao đổi tìm ý HÑ 5 nghóa caâu chuyeän Tìm yù nghóa caâu nhóm mình vừa kể. chuyeän - Cho HS trình baøy. -Đại diện các nhóm trình baøy yù nghóa caâu 5’ chuyeän cuûa nhoùm mình. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän maø -Lớp nhận xét. các nhóm đã kể. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. HÑ 6 - Yeâu caàu veà nhaø caùc em taäp keå laïi caâu chuyeän. Cuûng coá, daën doø (2’) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ---------------------------------------------------------------------KHOA HOÏC: Bài 4: VAI TRÒ CỦA VI TA MIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå :  Nói tên và vai trò của thức ăn chứanhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.  Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình trang 14, 15 SGK.  Giấy khổ to hoặc bảng phụ ; bút viết và phấn đủ dùng cho các nhóm.. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1, 2 / 10 VBT Khoa hoïc.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : TRÒ CHƠI THI KỂ TÊN CÁC THỨC ĂN CHỨA NHIỀU VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ  Muïc tieâu : Người thực hiện:. Leâ Thò Hoàng Dieäp. Hoạt động học. 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>