Bài soạn BAI DAY LOP 1

Giáo án dạy thực tập tổ
Ngày dạy : Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010
Người dạy: Phan Thò Loan
Tiếng Việt: Bài 19 : s - r( T1)
I.Yêu cầu cần đạt
- Đọc được :s,r,sẻ,rễ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được s,r,sẻ,rễ
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đềrổ , rá.
-HS khá , giỏi bước đầu nhận biết nghóa một từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) minh hoạ ở
SGK ;
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; Câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và số.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Rổ, rá.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
1.Khởi động : Ổn đònh tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết : x, ch. xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.
-Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá về thò xă.
-Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay
học âm s, r.
2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
a.Dạy chữ ghi âm s:
+Mục tiêu: nhận biết được chữ s và âm s
+Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét
thắt, nét cong hở trái.

Hỏi : So sánh s với x?
-Phát âm và đánh vần : s, sẻ.
+Phát âm : uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra
xát mạnh, không có tiếng thanh.
+Đánh vần : s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi
trên e.
b.Dạy chữ ghi âm r:
Thảo luận và trả lời:
Giống : nét cong
Khác : s có thêm nét xiên và nét
thắt.
(Cá nhân- đồng thanh)
+Mục tiêu: nhận biết được chữ r và âm r
+Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét
thắt và nét móc ngược.
Hỏi : So sánh r và s?
-Phát âm và đánh vần : r và tiếng rễ
+Phát âm : uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát
xát, có tiếng thanh.
+Đánh vần:m r đứng trước, âm ê đứng sau, dấu
ngã trên đầu âm ê.
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt
bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
su su, chữ số, rổ rá, cá rô.
-Đọc lại toàn bài trên bảng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ.
Giống : nét xiên phải, nét thắt
Khác : kết thúc r là nét móc ngược,
còn s là nét cong hở trái.
(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn
tiếng rễ.
Viết bảng con : s,r, sẻ, rễ.
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Giáo án dạy thực tập tổ
Ngày dạy : Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010
Người dạy: Đinh Thò Thuỷ
Toán : TIẾT 19: SỐ 9
I. Yêu cầu cần đạt
-Kiến thức: Giúp HS có khái niệm ban đầu vế số 9.
-Kó năng : Biết đọc, viết số 9; đếm và so sánh các số trong phạm vi 9; nhận
biết số lượng trong phạm vi 9; vò trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.
-Thái độ: Thích học Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn đònh tổ chức (1’).
2. Kiểm tra bài cũ:( 4’) Bài cũ học bài gì? (số 8 ) 1HS trả lời.
Làm bài tập : Viết số thích hợp vào ô trống: (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết
bảng con).
Làm bài tập : Điền dấu <, >, = ( 4 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con).
GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1’)
HOẠT ĐỘNG II: (12 ’). Giới thiệu số 9 :
+Cách tiến hành : Bước 1: Lập số 9.
- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có tám bạn đang
chơi , một em khác đang chạy tới. Tất cả có mấy em”.
GV yêu cầu HS:


- HS xem tranh
-TL:” Có tất cả 9 em”.
-HS lấy ra 8 hình tròn, sau đó thêm
1 hình tròn và nói: tám hình tròn
thêm một hình tròn là chín hình tròn
-Quan sát tranh.
-Vài HS nhắc lại:”tám thêm một là
ChoHS quan sát tranh vẽ trong sách và giải thích”tám
chấm tròn thêm một chấm tròn là chín chấm tròn, tám
con tính thêm một con tính là chín con tính”.
-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là chín”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 9 in và số 9 viết.
-GV nêu:”Số chín được viết bằng chữ số 9”.
-GV giới thiệu chữ số 9 in, chữ số 9 viết.
-GV giơ tấm bìa có chữ số 9:
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
GV hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’).
+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 9, đếm và so sánh
các số trong phạm vi 9; nhận biết số lượng trong

phạm vi 9; vò trí số 9 trong phạm vi từ 1 đến 9.
+Cách tiến hành: HD HS làm các bài tập ở SGK.
*Bài 1/33: HS làm ở vở bài tập Toán.
GV hướng dẫn HS viết số 9:
GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2/33: HS làm ở phiếu học tập.
GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 9.VD: Bên
trái có mấy con tính, bên phải có mấy con tính? Tất
cả có mấy con tính?
Nêu câu hỏi tương tự với các tranh còn lại.
GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 9:
GV KT và nhận xét bài làm của HS.
chín”.
-HS đọc:“chín”.
HS đếm từ 1 đến 9 rồi đọc ngược lại
từ 9 đến 1.
HS nhận ra số 9 đứng liền sau số 8
trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9.
-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 9”.
-HS viết số 9 một hàng.
-HS đọc yêu cầu:” Điền số”.
-HS viết số thích hợp vào ô trống.
-HS trả lời:…
9 gồm 8 và 1; gồm 1 và 8.
8 gồm 7 và 2, gồm 2 và 7.
8 gồm 6 và 3, gồm 3 và 6.
8 gồm 5 và 4, gồm 4 và 5.
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Điền dấu
thích hợp vào ô trống”.

3 HS lên bảng làm,CL làm b’con.
HS chữa bài : đọc kết quả vừa làm .
*Bài 3/33: HS làm ở bảng con..
GV HD HS làm bài:
GV nhận xét.
*Bài 4/33: HS làm ở vở Toán.
HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi 9.
GV chấm một số vở và nhận xét.
HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( 4 ’).
+ Mục tiêu: Củng cố thứ tự dãy số từ 1 đến 9 và từ 9
đến 1.
+ Cách tiến hành:
* Bài tập 5/33:
Mỗi đội cử 4 HS lên bảng viết số thích hợp vào ô
trống. Cả lớp làm phiếu học tập.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 ’).
-Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bò: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø dùng học
Toán để học bài: “Số 0”.
-Nhận xét tuyên dương.
HS đọc yêu cầu bài 4: “Điền số vào
ô trống”.
3HS lên bảng làm, CL làm vở
Toán.
-HS đọc yêu cầu bài 5:” Viết số
thích hợp vào ô trống”.
-4 HS thi nối tiếp điền số thích hợp
vào ô trống, rồi đọc dãy số vừa điền
được.

Trả lời:(số 9).Lắng nghe.