Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 22 (đầy đủ)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21. Thứ Hai, ngày 28 tháng 1 năm 2013 Tập Đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I.Muïc tieâu: - Bước đầu bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn phuứ hụùp vụựi noọi dung tửù haứo, ca ngụùi. -Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. GDKNS:Tự nhận thức,xác định giá trị cá nhân Tö duy saùng taïo II.Đồ dùng dạy- học: -Sư dơng tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hoûi. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới: -Giới thiêïu bài: HĐ 1: HD luyện đọc -Đọc mẫu. -Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp. -Gv chú ý sửa lỗi phát âm cho học sinh.. Hoïc sinh -4HS lên bảng nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. -HS nghe. -HS 1 đọc: Trần Đại Nghĩa … chế tạo vũ khí. -HS 2: Nhaêm 1946 … loâ coát cuûa giaëc. -HS 3: Bên cạnh những… kĩ thuật nhà nước. HS 4: Những cống hiến … Huân chương cao quý. -Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó ở -1HS đọc phần từ ngữ ở phần chú giải lớp đọc phaàn chuù giaûi. thaàm. -Yêu cầu Hs đọc bài theo cặp. -HS ngồi cùng bàn đọc bài. -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài. -2HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm. HÑ 2. Tìm hieåu baøi: -GV đọc mẫu toàn bài. -Theo doõi. -Yêu cầu HS đọc thầm và nêu tiểu sử -Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. của Anh hùng Trần Đại Nghĩa? -Giaûng: -Nghe. -Ý chính đoạn 1:Giới thiệu tiểu sử … -2HS nhaéc laïi yù chính cuûa Ñ1. -Nghe. -Chuyển đoạn. -Gọi HS đọc đoạn 2-3. -Đọc thầm đoạn 2 – 3. +Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước +Năm 1946. khi naøo? +Theo em vì sao oâng coù theå boû cuoäc +Vì tieáng goïi cuûa toå quoác.. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TuÇn 21. sống đầy đủ tiện nghi của nước ngoài về nước? +Nghe tieáng goïi thieâng lieâng cuûa toå quoác nghóa laø gì? +Giáo sư có đóng góp gì to lớn cho khaùng chieán? +Nêu những đóng góp của ông?. -Ý của đoạn 2 – 3 ? -Chuyển đoạn. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5 và trả lời caâu hoûi. +Nhà nước đánh giá cao những đóng goùp cuûa oâng nhö theá naøo? Giaûng +Theo em nhờ đâu mà Trần Đại Nghĩa có được những đóng góp như vậy? +Đoạn cuối bài nói lên điều gì? -Ghi ý chính đoạn. +Nối tiếp phát biểu GV chốt ý đúng . + Nghiên cứu ra vũ khí có sức công phá lớn … +Xây dựng nền khoa học trẻ, nhiều năm liền giữ cöông lónh chuû nhieäm … -Những đóng góp của giáo sư … -Nghe.. -Đọc thầm và trao đổi câu hỏi. +1948 được phong thiếu tướng 1953 được tuyên dương anh hùng lao động … -Nhờ lòng yêu nước, hết lòng vì nước, ham nghiên cứu, học hỏi.. -Nhà nước đánh giá cao … -HS neâu . -2 HS nhaéc laïi. -Gọi HS đọc cả bài. -1HS đọc cả bài –lớp đọc thầm -Neâu noäi dung cuûa baøi? - Vaøi hoïc sinh neâu noäi dung baøi. HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -Nhaän seùt boå sung. -Gọi 4 HS đọc đoạn nối tiếp. -Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên. -Gioïng keå roõ raøng chaäm raõi. -Để làm nổi bật chân dung anh hùng lao -Nối tiếp nêu. động cần đọc với giọng thế nào? -Luyện đọc theo cặp. -Nhaän xeùt cho ñieåm. -3-5 HS thi đọc. 3.Cuûng coá, daën doø: -Gọi HS đọc và nêu nội dung bài. -1HS đọc cả bài và nêu nội dung bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi . Chính tả(Nhớ viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI. I.Muïc tieâu: -Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. Bài viết sai không quá 5 lỗi. -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đa hoàn chỉnh). II.Các hoạt động dạy – học:. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TuÇn 21. Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Đọc: Chuyền bóng, trung phong, tuốt luùa, cuoäc chôi. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới : -Giới thiệu bài: HÑ 1: HD nghe - vieát -Đọc đoạn viết. -Gọi HS đọc HTL bài thơ -Khi trẻ em sinh ra phải cần những ai? Vì sao phaûi caàn nhö vaäy? -Ghi baûng vaø yeâu caàu HS tìm vaø phaân tích các từ khó -Nhaéc HS khi vieát baøi. -Đọc lại bài -Chaám 5 – 7 baøi. HÑ 2: HD laøm baøi taäp Baøi taäp 2 .-Baøi taäp yeâu caàu gì ? -Yêu cầu HS làm vở . -Theo doõi, giuùp ñô . -Nhận xét chữa bài. Baøi taäp 3 -Goïi HS neâu yeâu caàu . -Phoå bieán luaät chôi. -Yêu cầu HS thi đua chơi giữa 2 dãy. -Nhận xét, chốt kết quả đúng 3.Cuûng coá, daën doø: -Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Gọi Hs đọc lại đoạn văn -Nhận xét chấm một số vở. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø luyeän vieát.. -Vieát baûng. -Nhaän xeùt.. -Nghe vaø nhaéc laïi teân baøi hoïc. -HS nghe. -3 – 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. -Cha, mẹ là người chăm sóc, … -Nối tiếp nêu những từ ngữ khó viết.Ghi ra vở nhaùp . - Lắng nghe, nhớ để trình bày. -Vieát chính taû. -Đổi vở soát lỗi. -2HS đọc đề bài. - Làm bài vào vở . -2-3 HS đọc lại khổ thơ. Mưa giăng trên đầu Uoán meàm goïn luùa …. -Đọc yêu cầu SGK. -HS nghe. -2 nhóm thi tiếp sức. Mỗi học sinh điền một từ KQ: -dáng – dần – điểm –rắn – thẫm – dài – rỡ – maãn. -3 Hs neâu -1HS đọc lại đoạn văn. -Về sữa lỗi.. Toán RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (trong một số trường hợp đơn giaûn). -BTCL; 1a,2a. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TuÇn 21. II.Chuaån bò: - Chuaån bò moät soá baøi maãu. III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi HS leân baûngm yeâu caàu caùc em neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá và làm các bài tập đã giao về nhà. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới. HÑ 1: Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá. -GV nêu vấn đề: Cho phân số. 10 tìm phân số bằng phân số đã cho 15 -Yeâu caàu HS neâu caùch tìm vaø phaân soá. 10 15. Hoïc sinh -2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Nghe – 2 HS đọc lại bài toán. -Thaûo luaän vaø neâu caùch giaûi quyeát.. 10 10 : 5 2  = 15 15 : 5 3 -Ta coù:. vừa tìm được.. 10 2 = 15 3. -Hãy so sánh tử số và phân số của hai phân số trên với nhau.. -Tử số và mẫu số của phân số. -GV nhaéc laïi. -Neâu vaø ghi baûng keát luaän: HÑ 2: Caùch ruùt goïn phaân soá. Phaân soá toái giaûn. -Nghe.. -Vieát baûng: phaân soá. 6 neâu tìm phaân soá baèng 8. 10 15. -HS thực hiện tìm.. 6 8. -Nêu cách em làm để rút gọn phân số 6 ? 8 -Phaân soá. vaø maãu soá cuûa phaân soá. 2 nhỏ hơn tử số 3. 3 còn rút gọn được nữa 4. khoâng? Vì sao? => Keát luaän: Baøi 1:-Yeâu caàu HS ruùt goïn phaân soá. 18 và nêu cách thực hiện? 54. -Nêu: Ta thấy 6 và 8 đều chia hết cho 2 nên ta thực hiện chia cả tử và mẫu số của phân số cho 2. -Nêu: Vì 3 và 4 không chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. - Nhaéc laïi .. -HS thực hiện bảng con, 1 HS lên bảng làm và nêu cách thực hiện.. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TuÇn 21. -Phaân soá. 1 đã là phân số tối giản chưa 3. vì sao? -Keát luaän: Baøi 2:-Yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm. -Nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3: Còn thời gian HD cho hskg làm. 3.Cuûng coá daën doø: -Neâu laïi caùch tìm phaân soá baèng nhau? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp.. -Nêu: Phân số đã tối giản vì 1 và 3 không chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con vaø neâu caùch ruùt goïn phaân soá. -2 HS neâu.. KHOA HOÏC AÂm thanh I.Muïc tieâu: Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra. II.Đồ dùng dạy học: -Chuaån bò theo nhoùm +Ống bơ, lon sữa bò, thước, vài hòn sỏi +Troáng nhoû, moät ít vuïn giaáy +Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh: Kéo, lược III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên 1.Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi. -Nhận xét đánh giá cho điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HÑ1: Tìm hieåu caùc aâm thanh xung quanh. *Caùch tieán haønh: -GV cho HS neâu caùc aâm thanh maø caùc em bieát -Thảo luận cả lớp: Trong số các âm thanh kể trên, những âm thanh nào do con người gây ra những âm thanh nào thường được nghe vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối HĐ 2: Thực hành các cách phát ra âm thanh. *Caùch tieán haønh -Laøm vieäc theo nhoùm -HS tìm cách tạo ra âm thanh với các vật cho. Hoạt động Học sinh -3 hs lên bảng trả lời câu hỏi SGK bài trước.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. -Noái tieáp neâu: -Những âm thanh do con người gây ra là: +Buổi sớm: +Ban ngaøy: +Buoåi toái: -Nhaän xeùt boå sung.. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TuÇn 21. treân hình 2 trang 82 SGK. -Làm việc cả lớp. -Nhaän xeùt keát luaän. HÑ3: Tìm hieåu khi naøo vaät phaùt ra aâm thanh -GV nêu vấn đề: Ta thấy âm thanh phát ra từ nhiều nguồn với những cách khác nhau. Vậy có điểm nào chung khi âm thanh được phát ra hay khoâng? -HD laøm thí nghieäm. -HS sẽ thấy được mối liên hệ giữa sự rung động cuûa troáng vaø aâm thanh do troáng phaùt ra. -GV đưa ra các câu hỏi gợi ý giúp HS liên hệ giữa việc phát ra âm thanh với rung động của troáng HĐ4: Trò chơi “Tiếng gì, ở phía nào thế” -Caùch tieán haønh -HS chia laøm 2 nhoùm. Moãi nhoùm gaây tieáng động một lần (Khoảng nửa phút). Nhóm kia cố nghe xem tiếng động do vật/ những vật nào gây ra và viết vào giấu sau đó, so sánh xem nhóm nào đúng nhiều hơn thì thắng Löu yù: Coù theå yeâu caàu caùc nhoùm phaùt hieän ra âm thanh truyền đến từ hướng nào. 3.Cuûng coá daên doø: -Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Gọi HS đọc phần bạn cần biết SGK -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà học ghi nhớ.. -Thaûo luaän nhoùm 4 quan saùt caùc hình trong saùch giaùo khoa trang 82. (Ví dụ: Cho sỏi vào ống để lắc, gõ sỏi vào ống hoặc thước; cọ 2 viên sỏi vào với nhau. -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc. -Thảo luận về các cách làm để phát ra âm thanh.. -HS nghe. -Noái tieáp neâu: -HS theo nhoùm laøm thí nghieäm “Goõ troáng” theo hướng dẫn ở trang 83 SGK. -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. -Nối tiếp trả lời các câu hỏi gợi ý nhận bieát phaùt ra aâm thanh.. -Hoạt động nhóm theo yêu cầu của giáo vieân. -Tự phát hiện. -2HS đọc .. ---------------------------------------------------------------------Thứ Ba, ngày 29 tháng 1 năm 2013 THEÅ DUÏC (GV chuyên trách dạy) LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I.Muïc tieâu:. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn 21. -Nhận diện được câu kể Ai thế nào? -Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được, bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu keå Ai theá naøo? -HSKG viÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng 2,3 c©u kÓ theo BT2 II.Đồ dùng dạy – học:VBT III.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới: -Daãn daét ghi teân baøi hoïc. HÑ 1. Tìm hieåu ví duï: Bài tập 1,2:-Gọi HS đọc đoạn văn. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Dùng phấn gạch chân dưới những từ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật. -Caâu naøo thuoäc caâu keå Ai laøm gì ? -Giaûng theâm: -Phaân bieät caâu Ai theá naøo? Caâu Ai laøm gì? Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ gạch chaân. -Goïi HS trình baøy. -Caùc caâu hoûi treân coù ñaëc ñieåm gì chung? Bài tập 4:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài taäp. -Gạch một gạch dưới sự vật được miêu taû. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán.. Bài 5:-Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu tự làm.. Hoïc sinh 2HS leân baûng laøm baøi. HS 1 laøm baøi taäp 1. HS 2 laøm baøi taäp 3. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -1 HS đọc đoạn văn – lớp đọc thầm. +Bên đường, cây cối xanh um +Nhà cửa Thưa thớt dần. … -Những câu kể Ai làm gì trong đoạn văn là: -Đàn voi bước đi chậm rãi. …. Nghe. -HSTL -1HS đọc yêu cầu đề bài. -Vieát ra nhaùp. -Noái tieáp ñaët caâu hoûi. + Bên đường, cây cối như thế nào? …. -1HS đọc đề bài. Tìm những sự vật được miêu taû trong baøi. -1HS đọc đoạn văn và thực hiện theo yêu cầu. -1HS phaùt bieåu yù kieán. +Bên đường, cây cối xanh um. … -1HS đọc đề bài: Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm được. -Trao đổi theo cặp đặt câu. -Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán.. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn 21. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong caùc caâu keå Ai theá naøo? -Nhaän xeùt keát luaän. -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK HÑ 2. Luyeän taäp: Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài. -1HS leân baûng tìm caùc caâu keå Ai theá naøo ? -Nhận xét chữa bài. -Giaûng theâm: Bài 2:-Gọi HS đọc đề bài. -Yeâu caàu HS suy nghó laøm baøi . -Gọi một số em lên giới thie6ụ về nhoùm mình . -Nhaän xeùt , ghi ñieåm . 3.Cuûng coá daën doø: -Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Nhắc lại kiểu câu vừa học ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập.. -1HS leân baûng laøm. +Bên đường, cây cối xanh um +Nhà cửa // thưa thớt dần. -2-HS đọc thành tiếng ghi nhớ. -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm lớp làm bài vào vở. KQ: Caâu 1,2,4,5,6 -Nhaän xeùt. -1HS đọc đề bài. -Suy nghó laøm baøi.VD: Toå em coù 7 baïn . Toå trưởng là bạn Trang bạn Trang rất thông minh .Baïn Duyeân thì dòu daøng , xinh xaén . … -Moät soá em trình baøy keát quaû -2 HS neâu. -1 em nhaéc laïi.. TOÁN Luyeän taäp I.Muïc tieâu. Giuùp HS: -Ruùt goïn phaân soá. -Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số. -BTCL;1,2,4(a,b) II.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập đã giao về nhà ở tiết trước. -Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới: -Daãn daét ghi teân baøi hoïc. Baøi 1: -Yêu cầu HS tự làm bài. -Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai.. Hoïc sinh -2HS leân baûng laøm baøi taäp.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -2 HS leân baûng laøm. Moãi hoïc sinh ruùt goïn 2 phaân soá. -Lớp làm bài vào vë.. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TuÇn 21. 14 1 25 1  ;  ;.... 28 2 50 2. -Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 2:-Goïi HS neâu yeâu caàu. -Hướng dẫn làm bài -Để biết phân số nào bằng. 2 3. -2 Hs neâu -Ta ruùt goïn phaân soá naøo baèng chuùng ta. laøm theá naøo? -Nhận xét chữa bài.. baèng phaân soá. 2 thì phân số đó 3. 2 3. -HS rút gọn phân số và báo cáo trước lớp.. Baøi 4 -Goïi HS neâu yeâu caàu , -Yêu cầu HS làm vở theo mẫu.. 2 8 3 ; 12. 20 = 30. 2 = 3. -2 em nêu yêu cầu .Cả lớp làm vở. -Nhaän xeùt , ghi ñieåm Baøi 3: HD hskg laøm. 3.Cuûng coá daën doø: -Neâu caùch ruùt goïn phaân soá ? -Dặn về làm vở bài tập . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp 3.. a/. 2  3 5 2 8 7  5 5  ;  … 3  5  7 7 11  8  7 11. - Cả lớp nhận xét , sửa sai . -2 HS neâu. -Về thực hiện.. Lịch sử NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.Muïc tieâu: -Biết được nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: biên soạn bộ luật Hồng Đức, vẽ bản đồ đất nước. II.Chuaån bò: -Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê. -Phieáu hoïc taäp cho HS III.Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời 3 câu hỏi cuoái baøi 16 -Nhận xét đánh giá và cho điểm HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài -GV treo tranh caûnh trieàu ñình vua Leâ(. Hoïc sinh -3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TuÇn 21. Tranh 47 SGK) -Tranh vẽ cảnh gì em cảm nhận được gì qua bức tranh? -GV dẫn dắt bài: Cuối bài học trước chúng ta đã biết...... HĐ 1:Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực của nhà vua -Yêu câù HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi +Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô ở đâu? +Vì sao triều đại này lại gọi là triều đại Haäu leâ? +Việc quản lí đất nước lúc này như thế nào? -Gv vậy cụ thể việc quản lí đất nước thời Haäu Leâ nhö theá naøo?Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê -GV treo sơ đồ đã vẽ sẵn và giảng cho HS -GV dựa vào sơ đồ tranh minh họa số 1 và nội dung SGK hãy tìm những sự việc thể hiện dưới thời Hậu Lê vua là người có uy quyeàn toái cao HĐ 2: Bộ luật Hồng Đức -Yêu cầu HS đọc SGK và hỏi:Để quản lí đất nước vua Lê Thánh Tông đã làm gì? -Em có biết vì sao bản đồ đầu tiên và bộ luật đầu tiên của nước ta đều có tên là Hồng Đức? -GV gợi ý cho HS trả lời -Nêu nhứng nội dung chính của bộ luật Hồng Đức -Theo em với những nội dung cơ bản như trên. Bộ luật Hồng Đức đã có tác dụng như thế nào trong việc cai quản đất nước? -Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? -KL Luật Hồng Đức là luật đầu tiên của nước ta, là công cụ giúp nhà vua......... -GV cho HS trình bày tư liệu sưu tầm được veà vua Leâ Thaùnh Toâng 3.Cuûng coá daën doø: -GV tổng kết giờ học và yêu cầu HS về nhà. -Moät vaøi HS phaùt bieåu yù kieán VD tranh veõ caûnh trieàu ñình vua Leâ cho thaáy trieàu ñình vua Leâ raát uy nghieâm,......... -HS đọc thầm SGK sau đó lần lượt trả lời các caâu hoûi cua GV -Thành lập Năm 1428, được Lê Lợi thành lập. Lấy tên là nước Đại Việt đóng đô ở Thăng Long -Để phân biệt với triều Lê do Lê Hoàn lập -Ngày càng được củng cố và đạt tới đỉnh cao.. -Quan sát nghe giảng và trình bày lại sơ đồ về tổ chức bộ máy hành chính -HS cùng tìm hiểu trao đổi với nhau để trả lời..... -Đã cho vẽ bản đồ đất nước gọi là bản đồ Hồng Đức. Đây là bộ luật hoàn chỉnh đâù tiên của nước ta -Trả lời theo sự hiểu biết của mình -HS đọc sách giáo khoa và nêu: Nội dung cơ bản là luật bảo vệ quyền lợi của nhà vua............ -Giúp vua Lê cai quản đất nước. Nó củng cố chế độ phong kiến tập quyền phát triển kinh teá vaø oån ñònh xaõ hoäi -Đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc....... -Một số HS hoặc 1 nhóm trình bày trước lớp. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TuÇn 21. học bài, làm các bài tập đánh giá kết quả baøi hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. -HS nghe. -Về thực hiện. Kó thuaät ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU,HOA I.Muïc tieâu: -HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. -Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa đúng. II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh ĐDDH (hoặc photo hình trong SGK trên khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. III.Hoạt động dạy- học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện ngoại caûnh cuûa caây rau, hoa. b)Hướng dẫn cách làm: * HĐ 1: GV hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa. -GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát H.2 SGK. +Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào để sinh trưởng và phát triển ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa. -GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK. -Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng của từng điều kiện ngoại cảnhđối với cây rau, hoa. +Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? +Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau khoâng? +Kể tên một số loại rau, hoa trồng ở các muøa khaùc nhau.. Hoïc sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập.. -HS quan saùt tranh SGK. -Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí. -HS laéng nghe.. -Mặt trời. -Khoâng. -Muøa ñoâng troàng baép caûi, su haøo… Muøa heø trồng mướp, rau dền…. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TuÇn 21. -GV keát luaän : + Cây, rau, hoa lấy nước ở đâu? +Nước có tác dụng như thế nào đối với cây? +Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa nước? -GV nhaän xeùt, keát luaän. +Cây nhận ánh sáng từ đâu? +Ánh sáng có tác dụng gì đối với cây ra hoa? +Những cây trồng trong bóng râm, em thấy có hiện tượng gì? +Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm theá naøo? -GV nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung. -Các chất dinh dưỡng nào cần thiết cho cây? +Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho caây laø gì ? +Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu? +Nếu thiếu, hoặc thừa chất dinh dưỡng thì caây seõ nhö theá naøo ?. -Từ đất, nước mưa, không khí. -Hoà tan chất dinh dưỡng… -Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo. Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại… -Mặt trời -Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi caây. -Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh nhợt nhaït. -Trồng, rau, hoa ở nơi nhiều ánh sáng. -HS laéng nghe. -Đạm, lân, kali, canxi,….. -Laø phaân boùn. -Từ đất. -Thiếu chất dinh dưỡng cây sẽ chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại. Thừa chất khoáng, cây mọc nhiều thân, lá, chậm ra hoa, quaû, naêng suaát thaáp. -HS laéng nghe.. -GV toùm taét noäi dung theo SGK vaø lieân heä: -GV yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø ñaët caâu -Từ bầu khí quyển và không khí có trong đất. hỏi:+ Cây lấy không khí từ đâu ? -Cây cần không khí để hô hấp, quang hợp. +Không khí có tác dụng gì đối với cây? -Trồng cây nơi thoáng, thường xuyên xới cho +Làm thế nào để bảo đảm có đủ không khí đất tơi xốp. cho caây? -HS đọc ghi nhớ SGK. -GV cho HS đọc ghi nhớ. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -Hướng dẫn HS đọc bài mới. -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cho bài -HS cả lớp. “Làm đất và lên luống để gieo trồng rau, hoa".. Thứ Tư, ngày 30 tháng 1 năm 2013 Tập đọc BEØ XUOÂI SOÂNG LA I.Muïc tieâu:. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TuÇn 21. -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình caûm. -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mãnh mẽ của con người Việt Nam; thuộc được một đoạn thơ trong yến. -GDTHBVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiªn, cã ý thøc BVMT. II.Đồ dùng dạy- học: -Sư dơng tranh minh hoạ bài tập đọc(SGK) III.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng đọc bài anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa và trả lời câu hỏi. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới:-Giới thiêïu bài: HĐ 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài -Đọc mẫu. -Yêu cầu 3 HS nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp. -GV chú ý sửa lỗi phát âm cho học sinh. -Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó ở phần chuù giaûi. -Yêu cầu Hs đọc bài theo cặp. -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài. -Gv đọc mẫu toàn bài. -Yêu cầu HS đọc thầm và những loại gỗ quyù naøo ñang xuoâi doøng soâng La? -Giảng giới thiệu sông La: -Sông La đẹp như thế nào?. -Dòng sông La được ví với gì?. Hoïc sinh -3HS lên bảng nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Nghe. -HS 1 đọc: Khổ thơi 1. -HS 2: Khoå thô 2. -HS 3: Khoå thô 3. -1HS đọc phần từ ngữ ở phần chú giải lớp đọc thaàm. -HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau đọc bài. -2HS đọc thành tiếng. Đọc thầm. -Theo doõi. -Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. -Nghe. - 2HS đọc khổ thơ 2. - Trong treûo nhö aùnh maét Bờ tre xanh im mát. ………. -Dòng sông La được ví với con người: Trong như ánh mắt, bờ tre xanh như hàng mi. -Nghe. -Vẻ đẹp bình yên của dòng sông La.. -Giaûng: -Khoå thô 2 cho ta thaáy ñieàu gì? -Ghi yù chính leân baûng. -Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ tới mùi vôi xây, mùi lán cửa và múi mái ngói hồng? -Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai, … -Hình ành “Trong đạn bom đổ nát bừng tươi nuï ngoùi hoàng” noùi leân ñieàu gì? -Sức của nhân dân trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. -Khoå thô 3 noùi leân ñieàu gì? -Neâu:. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TuÇn 21. -Gọi HS đọc cả bài và nêu ý chính của bài. HĐ 2: Hướng dẫn đọc diễn cảm -Gọi 3 HS đọc khổ thơ nối tiếp. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 3.Cuûng coá, daën doø: -Gọi HS đọc và nêu nội dung bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi .. -1HS đọc – lớp đọc thầm và nêu nội dung của baøi. -Nhaän seùt boå sung. -Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên. -Gioïng keå roõ raøng chaäm raõi. -Luyện đọc theo cặp. -3-5 HS thi đọc.. -1HS đọc cả bài và nêu nội dung bài.. Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.Muïc tieâu: Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. II.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 4 HS lênbảng làm bài tập đã giao về nhà ở tiết trước. -Nhaän xeùt cho ñieåm. Bài mới: -Daãn daét ghi teân baøi hoïc. HĐ 1: HD cách quy đồng mẫu số hai phân số a) ví dụ:-Nêu vấn đề:. -Hai phaân soá. 5 6 vaø phaân soá coù ñieåm gì 15 15. caùc phaân soá. 1 2 ; ? 3 5. -4HS leân baûng laøm baøi. -Moãi HS laøm 1 baøi.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Trao đổi với nhau để tìm cách giải quyết vấn đề. 1 1 5 5   ; 3 3  5 15. 2 23 6   5 5  3 15. -Cuøng coù maãu soá laø 15. chung? -Hai phaán soá naøy baèng hai phaân soá naøo? -Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân số? -Nhaän xeùt maãu soá chung. Hoïc sinh. -HS:. 1 5 2 6  ;  3 15 5 15. -2 Hsneâu: 5 6 ; vaø maãu soá 1 2 15 15 -Maãu soá chuùng 15 chia heát cho ; 3 5. -Em làm thế nào để từ phân số. 1 5 thaønh ? 3 15. HÑ 2. Luyeän taäp: Baøi 1: a,b -Goïi HS neâu yeâu caàu .. -HS neâu: …. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TuÇn 21. -Em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân soá? -2 HS neâu. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -Neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK. -3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Cả lớp cùng nhận xét . -Nhận xét , sửa sai -Khi quy đồng mẫu số của hai phân số ta được hai phân số nào? Baøi 2: a,b -2 HS neâu. 3.Cuûng coá daën doø -2 em neâu. -Neâu laïi teân ND tieát hoïc ? -Goïi HS neâu laïi quy taéc -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø laøm theâm baøi taäp. Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI(TIẾT 1) I.Muïc tieâu: -Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. -Nêu được ví dụ cư xử lịch sự với mọi người. -Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. GDKNS:KN thể hiện sự tự trong và tôn trong người khác KN ứng xử lịch sự với mọi người KN ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống II.Taøi lieäu vaø phöông tieän: -Một số đồ dùng, đồ vật III-Các hoạt động dạy học : Giaùo vieân HÑ1: Baøy toû yù kieán -Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, thể hiện tình huoáng cuûa nhoùm. -GV theo dõi, giúp các nhóm thực hiện . -Gọi một số nhóm lên thực hiện. -GV vaø HS cuøng nhaän xeùt noäi dung tình huoáng vaø neâu moät soá caâu hoûi khai thaùc .. -Các tình huống mà các nhóm vừa đồng đều có các đoạn hội thoại. Theo em, lời hội thoại của. Hoïc sinh -Lần lượt từng nhóm lên đóng vai -HS dưới lớp ghi nhớ nội dung tình huống của các nhóm để nêu nhận xét. +Nhóm 1: Đóng vau một cảnh đang mua hàng của các nhóm để nêu nhận xeùt +Nhóm 2: Đóng vai một cảnh đang mua hàng, có cả người bán và người mua +Nhóm 3-4 tương tự với các vai. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn 21. các nhân vật trong các tình huống đó đã hợp lý chöa? Vì sao? -Nhận xét câu trả lời của HS =>KL: Những lời nói, cử chỉ đúng mực là một sự thể hiện lịch sự với mọi người HĐ 2: Phân tích truyện “Chuyện ở tiệm may” -GV đọc (kể) lần 1 câu chuyện “Chuyện ở tieäm may” -Chia lớp thành 4 nhóm -Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi: +1Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang vaø baïn Haø trong caâu chuyeän treân? +Neáu laø baïn cuûa Haø , em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? …..-Nhận xét câu trả lời của HS =>KL: Cần phải lịch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh HĐ3: Xử lỹ tình huống -Chia lớp thành 4 nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai, xử lý caùc tình huoáng sau ñaây +Giờ ra chơi, mảu vui với bạn Mính sơ ý đẩy ngã một em HS lớp dưới +Đang trên đường về làng, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng bao nhiêu thứ, tỏ vẻ naëng nhoïc -Nhận xét câu trả lời của HS =>KL: Lịch sự với mọi người là có những lời nói, cử chỉ, hành động, thể hiện sự tông rọng với bất cứ ngươig nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xuùc. 3.Cuûng coá daên doø: -Neâu laïi ND baøi hoïc ? -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Nghe, ghi nhớ và thực hiện. -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhó trình bày kết quả. -Caùc nhoùm khaùc nhau nhaän xeùt boå sung. -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhóm đóng vai, xử lý tình huoáng -HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung -1 HS nhaéc laïi. -2 HS nhaéc laïi. -3-4 em đọc to.. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Muïc tieâu: -Dựa vào gợi ý SGK, chọn được câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt.. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TuÇn 21. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyeän. II.Đồ dùng dạy – học: -Ghi sẵn đề bài lên bảng lớp. III.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe đọc học. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới: -Daãn daét ghi teân baøi hoïc. HĐ 1. Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài. -Dùng phấn gạch chân các từ quan trọng. -Gọi HS đọc phần gợi ý. -Những người như thế nào là những người coi coù khaû naêng? Laáy ví duï. -Nhờ đâu mà em biết được điều này? -Khi kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia, caùc em xöng hoâ theá naøo? -Nêu: những nhân vật … HÑ 2. Keå trong nhoùm thi keå: -Theo dõi giúp đỡ cho từng nhóm. + Tổ chức thi kể. -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã neâu. -Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát? -Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát? -Nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Cuûng coá – daën doø: -Neâu noäi dung baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về tập kể chuyện cho ngừơi thân nghe.. Hoïc sinh -3HS leân baûng keå vaø neâu noäi dung yù nghóa cuûa caâu chuyeän.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -2 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm. -Quan saùt vaø nghe. -3 HS nối tiếp đọc. -Là những người làm được những việc người bình thường không làm được. -Noái tieáp phaùt bieåu yù kieán. -Xưng hô là tôi hoặc em. -3-5 HS giới thiệu trước lớp về nhân vật mình ñònh keå. -Keå chuyeän trong nhoùm toå. -HS thi kể, HS khác lăng nghe để nhận xét lời kể của bạn. -Nhận xét bình chọn theo gợi ý. …. -2 HS neâu. -Về thực hiện.. Ñòa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Muïc tieâu: -Nhớ được tên một số dân tộc ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa.. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TuÇn 21. -Trình bày được đặc điểm về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: +Người dân ở Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc sông ngòi, kênh rạch, nhà cữa đơn sơ. +Trang phục phổ biến của người dân ở đồng bằng Nam Bộ rước đây là quần áo bà ba và chiếc khaên raèn. II.Chuaån bò: -Một số tranh ảnh hình vẽ nhà ở, tràn phục, lễ hội của người dân Nam Bộ -Phieáu thaûo luaän nhoùm III.Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Yêu cầu HS lên bảng, vừa chỉ lược đồ tự nhiên đồng bằng Nam Bộ, vừa nêu lên được các đặc điểm chính về đồng Bằng Nam Bộ, điền vào sơ đồ -Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ 1: Nhà ở của người dân. -Từ những đặc điểm tự nhiên của Đồng bằng Nam Bộ mà các em đã được biết ở bài trước. Ngaøy hoâm nay chuùng ta haõy cuøng tieáp tuïc... -Yêu cầu thảo luận nhóm theo những câu hỏi sau: -Từ những đặc điểm về đất đai sông ngòi ở bài trước hãy rút ra những hệ quả về cuộc sống của người dân đồng Bằng Nam Bộ -Theo em ở Đồng Bằng Nam Bộ có những dân toäc naøo sinh soáng? -Nhận xét bổ sung câu trả lời của HS -Tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ dưới dạng sơ đồ -GV giảng giải thêm kiến thức: Ngày nay cùng với sự phát triển của đất nước nhiều nhà kiên cố đã được xây dựng (kết hợp chỉ tranh). Làm thay đổi diện mạo..... HÑ 2: Trang phuïc vaø leã hoäi -Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän: 1: Từ những bức tranh ảnh em rút ra được những đặc điểm gì về trang phục của người dân ở đây? 2: Từ những bức tranh ảnh em nêu được những. -2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV -HS dưới lớp nhận xét bổ sung. -Nghe , nhaéc laïi .. -Tieán haønh thaûo luaän nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Quan sát tổng hợp điền các thông tin chính vào sơ đồ. - HS nhìn tranh trình baày caùc ñaëc ñieåm veà nhà ở của người dân...... -Chuù yù laéng nghe -Chia lớp thành 4 nhóm tiến hành thảo luận, trả lời câu hỏi -Các nhóm, lần lượt trình bày. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TuÇn 21. gì về lễ hội ở đây -GV tổng kết các câu trả lời của HS. -Trang phục chủ yếu của người dân Nam Boä laø aùo quaàn baø ba vaø chieác khaên raèn -Lễ hội bà chúa xứ, hội xuân núi bà, lễ cuùng traêng -3-4 HS nhìn sơ đồ, trình bày lại các đặc ñieåm.... -Laéng nghe naém luaät chôi. -Chuaån bò vaät lieäu. -Học sinh chơi thử.. HĐ 3. Trò chơi: “Xem ai nhớ nhất”. -GV phoå bieán luaät chôi -Mỗi dãy cử 5 bạn thành 1 đội chơi - HS chôi. -GV hướng dẫn chuẩn bị, phổ biến cách chơi: Mỗi 1 lượt chơi sẽ có 2 đại diện của 2 dãy tham gia..... -GV tổ chức cho HS chơi thử chơi thật -Gv nhaän xeùt caùch chôi -4-5 HS quan sát dựa vào sơ đồ trình bày -Khen ngợi dãy thắng cuộc động viên dãy thua các nội dung chính của bài học cuoäc -HS dưới lớp lắng nghe ghi nhớ nhận xét -Yêu cầu HS thể hiện lại các kiến thức đã học boå sung dưới dạng sơ đồ 3.Cuûng coá daën doø: -Neâu laïi ND baøi hoïc ? -GV toång keát tieát hoïc -Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. -------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 31tháng 1 năm 2013 Theå duïc (GV chuyên trách dạy) Taäp laøm vaên TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Muïc tieâu: -Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa lỗi trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. III. Các hoạt động dạy - học: Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1.Traû baøi: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc nhiệm vụ của tiết trả bài taäp laøm vaên trong SGK.. Lop4.com. -3 HS nối tiếp nhau đọc.. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn 21. -Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh. +Ưu điểm: Đa số các em nắm được cách làm bài ,hiểu nội dung bài . Làm bài tương đối hàn chỉnh . Nhiều em đạt điểm cao . +Hạn chế: Còn một số em bài làm cẩu thả , chử viết xaáu -Traû baøi cho hoïc sinh. 2. Hướng dẫn chữa bài: -Phát phiếu học tập như đã chuẩn bị.. -Nghe.nắm lỗi để sửa chữa ,. -Nhaän baøi laøm cuûa mình. +Đọc lời nhận xét của giáo viên. +Đọc các lỗi sai trong bài, viết chữ vào phiếu hoặc gạch chân và chữa vào vở. +Đổi phiếu hoặc vở cho bạn kiểm tra. -Đọc lỗi và chữa bài. -Nhaän xeùt boå sung. -Đọc lại bài.. -Đến từng bàn nhắc nhở từng học sinh. -Nhaän xeùt boå sung. 3.Đọc bài văn hay: -Gọi HS đọc những bài văn hay. -Goïi HS nhaän xeùt. 4.Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về viết lại bài nếu chưa đạt.. -Nhaän xeùt tìm ra caùi hay.. Âm nhạc. (GV chuyeân traùch daïy) Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tiếp theo) I.Muïc tieâu: Giuùp HS: Biết quy đồng mẫu số của hai phân số. II.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng quy đồng mẫu số 2 phân số. -Chấm một số vở bài tập của Hs. -Nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: -Daãn daét ghi teân baøi hoïc. HĐ 1. Hướng dẫn thực hiện Quy đồng mẫu số hai phân số. -2HS leân baûng laøm baøi. - Lớp nhận xét sửa sai.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. 7 5 vaø 6 12. -Nêu vấn đề.. Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>