Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Phong Vân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. Tuần 19 (sáng) Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Chào cờ NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN Tập đọc BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu: 1. Kĩ năng : - Đọc đúng các từ ngữ ,câu ,đoạn ,bài . Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng . - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi tài năng , sức khoẻ , nhiệt thành làm việc nghiã của bốn cậu bé . 2.Kiến thức . - Hiểu từ ngữ mới của bài : Cẩu Khây , tinh thông , yêu tinh. - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cầu Khây. 3. Thái độ : Hiểu biết về năng lực , tài trí của con người . II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . -Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. " Rất nhiều mặt trăng " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -lắng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -5HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. -Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của +Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ. bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, + Đoạn 2:Hồi ấy … đến yêu tinh. +Đoạn 3: Đến một cánh đồng … đến diệt trừ yêu ngắt giọng cho từng HS (nếu có) tinh +Đoạn 4: Đến một vùng khác … đến hai bạn lên đường . +Đoạn 5: được đi ít lâu … đến em út đi theo. -Chú ý các câu hỏi: +Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu -1 HS đọc thành tiếng. Khẩy? -2 HS đọc toàn bài. -Gọi HS đọc phần chú giải. Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. -Gọi HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. +Nhấn giọng những từ ngữ: đến một cánh đồng , vạm vỡ , dùng tay làm vồ đóng cọc , ngạc nhiên , thấy một cậu bé dùng tai tát nước * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã bằng trai 18 . + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn quyết trừ diệt cái ác . -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. +Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh + Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến với những ai ? cho làng bản tan hoang , có nhiều nơi không còn một ai sống sót . - Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng và trả lời câu hỏi. Cọc , Lấy Tai Tát Nước , và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ yêu tinh + Gọi HS đọc đoạn 5 . Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi ? và trả lời câu hỏi. -Câu truyện nói lên điều gì? + Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé -Ghi nội dung chính của bài. + 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . * Đọc diễn cảm: -yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -5 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (như đã của bài. HS cả lớp theo dõi để tim ra cách hướng dẫn). đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện -1 HS đọc thành tiềng. đọc. -HS luyện đọc theo cặp. -Yêu cầu HS luyện đọc. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -3 HS thi đọc toàn bài. văn. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - HS cả lớp . -Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -2-.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. Toán KI - LÔ - MéT VUÔNG I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki –lô-mét-vuông. 2.Kĩ năng : - Biết đọc viết đúng các số đodiện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông. -Giải bài toán có lời văn liên quan đến các đơn vị đo diện tích :cm 2 , dm 2 , m 2 , km 2 . 3. Thái độ: - Tính chính xác và yêu thích môn học. II. Đồ dùng : - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cu: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà . - HS thực hiện yêu cầu . -Nhận xét chung phần kiểm tra bài -Học sinh nhận xét bài bạn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác: + Giới thiệu ki - lô - mét vuông : + Cho HS quan sát bức tranh hoặc ảnh chụp về -Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn một khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình vị đo diện tích ki - lô - met vuông vuông có cạnh dài 1km + Gợi ý để học sinh nắm được khái niệm về ki lô -Nắm về tên gọi và cách đọc , cách viết mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài đơn vị đo này . 1ki lô mét . -Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ trong -Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông có diện tích 1dm2 đã học để nhẩm hình vuông lớn có 1000 000 hình 2 tính số hình vuông có diện tích 1 m có trong mô -Vậy : 1 km2 = 1000 000 m2. hình vuông có cạnh dài 1km ? -Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và cách đọc ki lô mét vuông . + Đọc là : Ki - lô - mét vuông -Đọc là : ki - lô - met vuông . -Lấy bảng con để tập viết một số đơn vị 2 đo có đơn vị đo là km2 . - Viết là : km c) Luyện tập : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Viết số hoặc chữ vào ô trống . -Gọi học sinh lên bảng điền kết quả -Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông : -Nhận xét bài làm học sinh . -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? -Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông . *Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -Hai em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Hai em sửa bài trên bảng . -Gọi hai em lên bảng sửa bài Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh . *Bài 3 : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Gọi 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở . -Giáo viên nhận xét bài học sinh .. -Hai học sinh nhận xét bài bạn .. -Hai học sinh đọc thành tiếng . -Lớp thực hiện vào vở . Giải : Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là : 3 x 2 = 6 ( km2 ) Đáp số : 6 km2 Bài 4 - 1 HS đọc thành tiếng . -Gọi 1 HS đọc đề bài. + Lớp làm vào vở . + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . + Một HS làm trên bảng . GV đến từng bàn hướng dẫn học sinh . a/ Diện tích phòng học : 40 m 2 +Yêu cầu HS đọc kĩ về từng số đo rồi ước lượng b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991 với diện tích thực tế để chọn lời giải đúng . km 2 -GV nhận xét và cho điểm HS. d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Dặn về nhà học bài và làm bài. Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần cuối thế XIV 2. Kĩ năng : Vì sao nhà hồ thay nhà Trần . 3. Thái độ : Có ý thức tìm hiểu lịch sử của dân tộc. II.Đồ dùng : - PHT của HS. - Tranh minh hoạ SGK . III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : 2.Bài mới : -HS trả lời câu hỏi . a.Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa. -HS nhận xét . b.Phát triển bài: * Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho các nhóm. Nội dung của phiếu: Vào giữa thế kỉ XIV : +Vua quan nhà Trần sống như thế nào ? -HS nghe. +Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao? +Cuộc sống của nhân dân như thế nào ? -HS các nhóm thảo luận và cử người trình +Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình bày kết quả . ra sao ? +An chơi sa đoạ . +Ngang nhiên vơ vét của nhân dân để làm Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -4-.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. +Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ? giàu. -GV nhận xét,kết luận . +Vô cùng cực khổ. -GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của đất +Bát bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, sự nước ta cuối thời Trần. bóc lột của vua quan , nông dân và nô tì đã nổi dậy đấu tranh. *Hoạt động cả lớp : -GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi : +Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi. +Hồ Quý Ly là người như thế nào ? -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung . +Ông đã làm gì ? -1 HS nêu. -HS trả lời. +Là quan đại thần của nhà Trần. +Ong đã thay thế các quan cao cấp của nhà Trần bằng những người thực sự có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân .Quy định lại số ruộng đất, nô tì +Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có của quan lại quý tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm có nạn đói, nhà hợp lòng dân không ? Vì sao ? -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối chữa bệnh cho nhân dân . thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã -HS thảo luận và trả lời câu hỏi. có nhiều cải cách tiến bộ. 3.Củng cố : -HS khác nhận xét, bổ sung . -GV cho HS đọc phần bài học trong SGK. -Trình bày những biểu hiện suy tàn của nhà Trần? -3 HS đọc bài học. -Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? -HS trả lời câu hỏi. Vì sao ? -Nhận xét tiết học . -HS cả lớp. Đạo đức KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. 2. Kĩ năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. 3. Thái độ: - GD học sinh lòng yêu lao động . II.Đồ dùng : Đồ dùng đóng vai III.Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra : 2-Bài mới: Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -5-.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. a.Giới thiệu, ghi bảng: b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Thảo luận nhóm Mục tiêu:Cần phải kính trọng mọi người lao động,dù là người lao động bình thường. Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm +Vì sao nghe bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ mình ,các bạn lại cười? +Nếu là em ,em sẽ làm gì trong tình huống đó? +Giáo viên nhận xét rút kết luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1 sgk) Mục tiêu: H/s thấy đượcnhững người nào là lao động,những người nào không phải là lao động. Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm. H/s đọc truyện:((Buổi học dầu tiên)). Học sinh thảo luận theo nhóm bàn. Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung.. - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK). Học sinh thảo luận theo nhóm Giáo viên nhận xét sửa chữa Đại diện nhóm trả lời: *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm(BT2) +nông dan, bác sĩ,giám đốc, nhà khoa học,.... Mục tiêu: Mọi người lao động dèu mang lại Nhóm khác nhận xét ,bổ sung lợi ích cho bản thân và gia đình, xã hội. - Chia nhóm thảo luận Giáo viên nhận xét sửa chữa. * Hoạt động4:Làm việt cá nhân(BT3) Mục tiêu:H/s thấy được việc lầmnò thể hiện sự kính trọngvà biết ơn người lao động và ngược lại. Y/c h/s làm bài tập. Nhận xét ,kết luận. 3-Củng cố ,dặn dò: - Tóm tắt nội dung - Đánh giá tiết học. - Học sinh thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung H/s làm cá nhân H/s trình bày – nhận xét bổ sung. + Việc làm thể hiện sự kính trọnglà:a;c;d;đ;e;g. + Việc làm không thể hiện sự kính trọnglà:b;h.. Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I.Mục tiêu: 1.Kĩ năng : - Biết đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương . - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm , dàn trải , dịu dàng . 2. Kiến thức: Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -6-.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người , vì trẻ em . hãy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất . 3. Thái độ: HS biết ơn tình cảm mọi người dành cho trẻ thơ.. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 9 / SGK T2 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: -lắng nghe. * Luyện đọc: -Yêu cầu 7 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của -HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). -Lưu ý học sinh ngắt nhịp đúng : -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: -1 HS đọc thành tiếng. * Đọc diễn cảm cả bài thơ với giọng chậm , dàn trải dịu dàng chậm hơn ở câu kết bài . *Nhấn giọng ở những từ ngư : trước nhất , toàn là , sáng lắm , tình yêu , lời ru , biết ngoan , biết nghĩ , thật to ... * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc + Trong " câu chuyện cổ tích " này ai là người sinh ra thầm , đầu tiên ? +Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên Trái Đất ./ Trái Đất lúc đó chỉ toàn là trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , -Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. không dáng cây , ngọn cỏ . +Sau trẻ em sinh ra cần có ngay mặt trời ? -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 , trao đổi và trả lời câu thầm, hỏi. +Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ . + 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc +Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ ? thầm trả lời câu hỏi . +Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , trẻ cần - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại , trao đổi và bế bồng , chăm sóc . trả lời câu hỏi. + 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi . +Bố và thầy giáo giúp trẻ em những gì ? + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ . -Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả lời câu + Thầy dạy trẻ học hành . hỏi 4. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tiếp nối nhau trả lời -ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì? câu hỏi. Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -7-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. + Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em , thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn đối với trẻ em / + GV kết lại nội dung bài Mọi sự thay đổi trên trái đất đều vì trẻ em . -Ghi ý chính của bài. * Đọc diễn cảm: + Lắng nghe . -Gọi 7 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ của bài, lớp - 2 HS nhắc lại theo dõi để tìm ra cách đọc. -Yêu cầu HS đọc diễn cảm từng khổ thơ . -7 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài. HS luyện đọc trong nhóm 3 HS . -Nhận xét và cho điểm từng HS . + Tiếp nối thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ . 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? -2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài -Nhận xét tiết học. thơ . -Dặn HS về nhà học bài. + HS cả lớp . Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích . 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toán , giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông. 3. Thái độ: - Tính chính xác và yêu thích môn học. II. Đồ dùng: - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cu: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà . - HS thực hiện yêu cầu . -Nhận xét ghi điểm từng học sinh . -Học sinh nhận xét bài bạn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hai học sinh đọc thành tiếng . -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài . + Viết số thích hợp vào chỗ trống . -Gọi học sinh lên bảng điền kết quả -2 HS lên bảng làm . -Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích . *Bài 2 : Nếu còn thời gian -Hai em đọc đề bài . -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài -2 em sửa bài trên bảng . -Yêu cầu lớp làm vào vở. Giải : Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -8-.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. -Gọi 2 em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh . Bài 3b: HS đọc yêu cầu và trả lời miệng Bài 5 -Gọi 1 HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . GV đến từng bàn hướng dẫn học sinh . + Yêu cầu hS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm ra câu trả lời để chọn lời giải đúng . -GV nhận xét và cho điểm HS. d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.. a/ Diện tích hình chữ nhật :5 x 4 = 20 (km 2) b/ Đổi : 8000 m 2 = 8 km Diện tích hình chữ nhật :8 x 2 = 16 (km 2) -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -T.phố HCM có diện tích lớn nhất, T. phố Hà Nội có diện tích bé nhất - 1 HS đọc thành tiếng . + Lớp làm vào vở . + Một HS làm trên bảng . a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất . b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Thể dục (Giáo viên chuyên) Khoa học TẠI SAO CÓ GIÓ I. Mục tiêu: 1 Kiến thức : HS biết không khí chuyển động tạo thành gió . 2. Kĩ năng : HS giải thích tại sao có gió . HS giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền , ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển . 3. Thái độ : HS yêu thích tìm hiểu và khám phá thế giới II. Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị chong chóng . - Đồ dùng thí nghiệm : + Tranh minh hoạ trang 74 , 75 SGK ( phóng to nếu có điều kiện ) III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu -HS trả lời. hỏi: 1) -Những ví dụ nào chứng tỏ không khí cần cho sự sống con người , động vật , thực vật ? 2) + Trong không khí thành phần nào là quan trọng nhất đối với sự thở ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. -9-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. * Hoạt động 1: TRò CHƠI CHONG CHóNG Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS báo cáo về việc chuẩn bị . -Yêu cầu HS dùg tay quay chong chóng xem chúng có quay được lâu không . -Gọi HS tổ chức báo cáo kết quả theo nội dung sau : + Theo em tại sao chong chóng quay ?. -HS lắng nghe.. - Tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị của các tổ viên .-HS thực hiện theo yêu cầu . - Tổ trưởng báo cáo xem nhóm mình chong chóng của bạn nào quay nhanh nhất . - Chong chóng quay là do gió thổi .Vì bạn +Tại sao khi bạn chạy càng nhanh thì chong chạy nhanh . - Vì khi bạn chạy nhanh sẽ tạo ra gió và gió chóng của bạn lại quay càng nhanh ? + Nếu trời không có gió em làm thế nào để làm quay chong chóng . chong chóng quay nhanh ? - Muốn chong chóng quay nhanh khi trời + Khi nào chong chóng quay nhanh ? Quay không có gí thì ta phải chạy . chậm - Quay nhanh khi gió thổi mạnh và quay chậm khi gió thổi yếu . * Kết luận * Hoạt động 2: NGUYÊN NHÂN GÂY RA GIó + Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và làm theo hướng + Lắng nghe . dẫn sách giáo khoa . -GV yêu cầu HS trả lời theo các câu hỏi sau: +Phần nào của hộp có không khí nóng ? Tại sao +Phần nào của hộp có không khí lạnh ? + Khói bay qua ống nào ? -Gọi các nhóm HS lên trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung . -GV nhận xét, khen ngợi các nhóm có thí nghiệm đúng , sáng tạo. + Khói bay ra từ mẩu hương đi ra ống A mà chúng ta nhìn thấy là do có gì tác động ?. + Thực hành làm thí nghiệm và quan sát các hiện tượng xảy ra . + Đại diện 1 nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung . - Phần hộp bên ống A không khí nóng lên là do một ngọn nến đang cháy đặt dưới ống A. + Phần hộp bên ống B có không khí lạnh . - Khói từ mẩu hương cháy bay vào ống A và bay lên .. + Vì sao lại có sự chuyển động của không khí ? +Không khí chuyển động theo chiều như thế + Khói từ mẩu hương đi ra ống A mà mắt ta nào? nhìn thấy là do không khí chuyển động từ B sang A . + Sự chuyện động của không khí tạo ra gì ? - Sự chênh lệch nhiệt độ trong không khí làm cho không khí chuyển động . * Hoạt động 3: Sự chuyển động của không khí trong tự +Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nhiên. nơi nóng . + GV Treo tranh minh hoạ 6 và 7 trong SGK + Sự chuyện động của không khí tạo ra gió . yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 11 -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. + Hình vẽ khoảng thời gian nào trong ngày ? + Mô tả hướng gió được minh hoạ trong các hình? -Trong nhóm thảo luận và lên chỉ từng bức tranh để trình bày. + Hình 6 vẽ ban ngày và hướng gió thổi từ + Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 người để biển vào đất liền . + Hình 7 vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ trả lời các câu hỏi : + Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền đất liền ra biển . và ban đêm gió từ đất liền lại thổi ra biển ? - 4 HS ngồi cùng bàn thảo luận trao đổi và giải thích các hiện tượng . - Ban ngày không khí trong đất liền nóng còn không khí ngoài biển lạnh vì vậy làm cho không khí chuyển động từ biển vào đất * Kết luận : liền đã tạo ra gió từ biển thổi vào đất liền . 4.Củng cố- dặn dò: - Ban đêm không khí trong đất liền lại lạnh còn không khí ngoài biển thì nóng hơn vì + Hỏi : - Tại sao có gió ? vậy làm cho không khí chuyển động từ đất -GV nhận xét tiết học. liền ra biển đã tạo ra gió từ đất liền thổi ra biển . + Lắng nghe . -2 HS lên bảng trình bày . -HS cả lớp . Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS biết được ích lợi của việc trồng rau hoa. 2. Kĩ năng: - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. 3. Thái độ: - Yêu thích công việc trồng rau hoa. II.Đồ dùng dạy- học - Một số loại rau, hoa III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Giới thiệu bài 2-Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu - HS quan sát hình vẽ, trả lời HS nhận xét về lợi ích của việc trồng rau, hoa - Quan sát hình1và liên hệ thực tế hãy nêu lợi Rau để làm thức ăn cho người, cho động ích của việc trồng rau? vật..... Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn? Ngoài ra rau còn được sử dụng để làm gì? - HS quan sát hình 2 SGK , trả lời, nhận xét Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 12 -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. -. GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 và đặt các câu hỏi tương tựvề lợi ích của việc trồng hoa. - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện , khả năng phát triển trồng rau , - HS thảo luận nhóm2 Đại diện nhóm trình bày, nhận xét hoa ở nước ta - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhómND 2 SGK GV kết luận 3. Tổng kết dặn dò - HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị giờ sau. Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Toán HÌNH BÌNH HÀNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức :Giúp HS: Hình thành biểu tượng về hình bình hành . 2. Kĩ năng : Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành , từ đó phận biệt hình bình hành với một số hình đã học . . 3. Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học. II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà . -Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về một hình mới đó là " hình bình hành " b) Khai thác: + Hình thành biểu tượng về hình bình hành : + Cho HS quan sát hình vẽ trong phần bài học của SGK rồi nhận xét hình dạng của hình , từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành . -Hướng dẫn học sinh tên gọi về hình bình hành . + Nhận biết một số đặc điểm về hình bình hành + Yêu cầu HS phát hiện các đặc điểm của hình. Hoạt động của trò - HS thực hiện yêu cầu . -Học sinh nhận xét bài bạn . -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Quan sát hình bình hành ABCD để nhận biết về biểu tượng hình bình hành . - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD.. -1 HS thực hành đo trên bảng rút ra nhận xét .+ Hình bình hành ABCD có :. Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 13 -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. bình hành . - Gọi 1 HS lên bảng đo các cặp cạnh đối diện , ở lớp đọc hình bình hành trong sách giáo khoa và đưa ra nhận xét. + Yêu cầu nêu ví dụ về các đồ vật có dạng hình bình hành có trong thực tế cuộc sống . * Hình bình hành có đặc điểm gì ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại . c) Luyện tập : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành . + GV vẽ các hình như SGK lên bảng . -Gọi 1 học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào vở -Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Vẽ 2 hình như SGK lên bảng . - Hướng dẫn HS nắm về các cặp cạnh đối diện của tứ giác ABCD . -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Gọi 1 em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.. - 2 cặp cạnh đối diện là AB và DC cặp AD và BC . - Cạnh AB song song với DC , cạnh AD song song với BC . - AB = DC và AD = BC . - HS nêu một số ví dụ và nhận biết một số hình bình hành trên bảng . * hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song song và bằng nhau . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Hai học sinh đọc thành tiếng . + 1 HS nhắc lại . -Một HS lên bảng tìm .. -Các hình 1 , 2 , là các hình bình hành . -Củng cố biểu tượng về hình bình hành . -1 em đọc đề bài . - Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng biết các cặp cạnh đối song song và bằng nhau ở tứ giác MNPQ . -1 em sửa bài trên bảng . + Tứ giác MNPQ là hình bình hành vì hình này có các cặp đối diện MN và PQ ; QM và PN song song và bằng nhau . -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Học sinh nhắc lại nội dung bài.. Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu: 1. Kĩ năng:- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn . 2. Kiến thức: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 14 -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. 3. Thái độ : - HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận II. Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét , đoạn văn ở bài tập1 ( phần luyện tập ) III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả -3 HS thực hiện viết các câu thành ngữ , tục trong đó có vị ngữ trong câu Ai làm gì ? ngữ . + Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : -Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ do từ loại nào 2 HS đứng tại chỗ đọc . tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Lắng nghe. b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời -Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo câu hỏi bài tập 1. luận cặp đôi . - Yêu cầu HS tự làm bài . +Một HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên bảng + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . + Đọc lại các câu kể : Bài 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài . -1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chì vào SGK . -Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng . + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người , của vật trong câu . + Nhận xét , kết luận lời giải đúng . + Lắng nghe . Bài 3 : - Một HS đọc thành tiếng . + Chủ ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì ? - Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành .+ Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? chỉ tên Lắng nghe . của người , con vật ( đồ vật , cây cối được nhắc + Phát biểu theo ý hiểu . đến trong câu ) -2 HS đọc thành tiếng. Bài 4 : -Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề . - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi . -1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS phát biểu và bổ sung -Hoạt động trong nhóm theo cặp . . -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu . +Hỏi : Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? -Chữa bài (nếu sai) c. Ghi nhớ: - Trong rừng , chim chóc hót vớ von . d. Hướng dẫn làm bài tập: -Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước . Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 15 -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . -Chia nhóm 4 HS , phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Kết luận về lời giải đúng .. -Thanh niên / lên rẫy . -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà . -Các cụ già / chụm đầu bên những chén rượu Cần. - Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi . -1 HS đọc thành tiếng. -1HS lên bảng làm , HS dưới lớp làm vào SGK Bài 2: - Nhận xét chữ bài trên bảng . -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . + Các chú công nhân đang khai thác than trong hầm sâu . -Yêu cầu HS tự làm bài . + Mẹ em luôn dậy sớm để lo bữa sáng cho cả nhà . -Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng . + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? + Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh Bài 3 : thẳm . -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - 1 HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu + Quan sát và trả lời câu hỏi . hỏi . +Trong tranh những ai đang làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Tự làm bài . - Gọi HS đọc bài làm . GV sửa lỗi dùng từ diễn - 3 - 5 HS trình bày . đạt và cho điểm HS viết tốt . 3. Củng cố – dặn dò: -Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? -Nhận xét. Địa lí THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I.Mục tiêu: 1. Kiến thức : - Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt nam : sông Tiền , sông Hậu , sông đồng Nai , đồng Tháp Mười , Kiên Giang , Mũi Cà Mau . 2. Kĩ năng : - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ . 3. Thái độ : - Ham hiểu biết , thích tìm hiểu mọi miền đất trên tổ quốc Việt Nam . II.Đồ dùng : -Các BĐ :hành chính, giao thông VN. -Tranh, ảnh về TP Hải Phòng (sưu tầm) III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 16 -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. b.Phát triển bài : 1/.HảI PHòNG THàNH PHố CảNG: *Hoạt động nhóm: -Cho các nhóm dựa vào SGK, BĐ hành chính và giao thôngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm ở đâu? +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và cho biết HP giáp với các tỉnh nào ? +Từ HP có thể đi đến các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào ? +HP có những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển ? +Mô tả về hoạt động của cảng HP. - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời . 2/.ĐóNG TàU Là NGàNH CÔNG NGHIệP QUAN TRọNG CủA HảI PHòNG: *Hoạt động cả lớp: -Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau: +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu ở HP có vai trò như thế nào? +Kể tên các nhà máy đóng tàu ở HP . +Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng) GV bổ sung: Các nhà máy ở HP đã đóng được những chiếc tàu biển lớn không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà còn xuất khẩu. Hình 3 trong SGK thể hiện chiếc tàu biển có trọng tải lớn của nhà máy đóng tàu Bạch Đằng đang hạ thủy . 3/.Hải Phòng là trung tâm du lịch: * Hoạt động nhóm: -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý : +Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ? -GV nhận xét, kết luận. 4.Củng cố : -Kể một số điều kiện để HP trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch . -Nêu tên các sản phẩm của ngành công nghiệp đóng tàu ở HP. *bài học. 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài tiết sau: “Đồng bằng Nam Bộ”.. -HS các nhóm thảo luận.. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả . -HS nhận xét, bổ sung.. -HS trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét, bổ sung.. -HS các nhóm thảo luận . -Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp.. -HS trả lời . -HS đọc . -HS cả lớp.. Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 17 -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. Chính tả KIM TỰ THÁP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài Kim tự tháp Ai Cập. 2. Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng s / x để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho . 3. Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -HS thực hiện theo yêu cầu. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc đoạn văn. -Lắng nghe. -Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ? -Lắng nghe. -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm chính tả và luyện viết. trang 5, STV4 T2. +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. * Nghe viết chính tả: -Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận * Soát lỗi chấm bài: chuyển ,... c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng. -Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS . Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào -Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm, phiếu. nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm -Bổ sung. khác chưa có. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: -Nhận xét và kết luận các từ đúng. + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ xứng đáng . Bài 3: a/ –Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng. -yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. -Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài . -3 HS lên bảng thi tìm từ. -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. -Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản sinh động . b/. Tiến hành tương tự phần a/. -Lời giải viết đúng : thời tiết - công việc chiết cành . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và - HS cả lớp . Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 18 -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp)trong bài văn tả đồ vật. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên. 3. Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài -2 HS thực hiện . trong bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp) +Ghi điểm từng học sinh . 2. Bài mới : - Lắng nghe . a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2 : - 2 HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả chiếc - Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu . bàn học theo 2 cách như yêu cầu . + Lắng nghe . + Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách - Tiếp nối trình bày , nhận xét . khác nhau ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn . - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt + Cách 1 trực tiếp : Chiếc bàn học sinh nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt . này là người bàn ở trường thân thiết , gần gũi với tôi đã hai năm nay . + Cách 2 gián tiếp : Tôi rất yêu quý gia đình tôi , gia đình của tôi vì nơi đây tôi có bố mẹ và các anh chị em thân thương , có những đồ vật , đồ chơi thân quen , gắn bó với tôi . Nhưng thân thiết và gần * Củng cố – dặn dò: gũi nhất có lẽ là chiếc bàn học xinh xắn -Nhận xét tiết học. của tôi -Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn : Tả chiếc cặp sách của em hoặc của bạn em . - Về nhà thực hiện theo lời dặn -Dặn HS chuẩn bị bài sau Toán DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: 1. Kiến thức :Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành . Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 19 -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. 2. Kĩ năng:Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan 3. Thái độ:Tính chính xác và yêu thích môn học. II. Đồ dùng : III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cu: -Yêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà . - HS thực hiện yêu cầu . + Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : - Hình bình hành có đặc điểm gì ? - 2 HS trả lời . -Nhận xét ghi điểm từng học sinh . -Học sinh nhận xét bài bạn . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về diện tích -Lớp theo dõi giới thiệu hình bình hành . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. b) Khai thác: +Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành : + Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ; vẽ đoạn -Quan sát hình bình hành ABCD , thực AH vuông góc với CD . gọi tên và nhận biết về cạnh đáy và + Giới thiệu đến học sinh cạnh DC là đáy hình chiều cao của hình bình hành . bình hành ; đoạn AH gọi à chiều cao của hình bình hành - Chúng ta hãy tính diện tích hình bình hành . + Thực hành kẻ đường cáo AH sau đó + Cho HS quan sát và kẻ được chiều cao AH vào cắt ghép thành hình chữ nhật ABIH. hình hình bình hành , hướng dẫn HS cắt phần tam giác ADH và ghép lại ( như hình vẽ SGK ) để có + Tính diện tích hình chữ nhật ABIH hình chữ nhật ABIH . -Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình bình chính là tính diện tích hình bình hành ABCD . hành thông qua tính diện tích hình chữ nhật . *Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài . + Lấy chiều dài ( đáy ) nhân chiều rộng * Giới thiệu công thức tính diện tích hình bình ( chiều cao ) . hành + Nếu gọi diện tích hình bình hành là S . - Đáy hình bình hành là a . - Chiều cao là h . +Ta có công thức : S = a x h - Yêu cầu học sinh nhắc lại . c) Luyện tập : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài +GV vẽ các hình với các số đo như SGK lên bảng. - 2HS nêu lại qu tắc và công thức tính diện tích hình bình hành , lớp đọc thầm . -1 HS đọc thành tiếng . + 1 HS đọc thành tiếng . - HS ở lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào vở .. Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 20 -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Lớp 4A2 - Giáo viên : Phạm Thị Hồng Hạnh - Trường Tiểu học Phong Vân. + Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành . -Gọi 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở -Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? * Bài 3 : -Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 1 em lên bảng tính . -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài.. + 3 HS lên bảng làm . a/ Diện tích hình bình hành : 5 x 9 = 45 cm 2 b/ Diện tích hình bình hành : 13 x 4 = 52 cm 2 c/ Diện tích hình bình hành : 7 x 9 = 63 cm 2 + Tính diện tích hình bình hành khi biết số đo cạnh đáy và chiều cao . -1 em đọc đề bài . - Lớp làm bài vào vở . -1 em sửa bài trên bảng . -Học sinh nhắc lại nội dung bài.. Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM Khoa học GIÓ NHẸ - GIÓ MẠNH - PHÒNG CHỐNG BÃO I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:Nêu được những thiệt hại của bão: thiệt hại về người và của. 2. Kĩ năng:Biết được một số cách phòng chống bão : theo dõi thời tiết, cắt điện, tàu thuyền không ra khơi, đến nơi trú ẩn an toàn. 3. Thái độ :Biết chia sẻ với người khác. II. Đồ dùng dạy- học: III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: -HS trả lời. Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới * Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Một số cấp độ của gió Cách tiến hành: -HS lắng nghe. -GV tổ chức cho HS nối tiếp nhau đọc mục bạn cần biết trang 76 SGK . - Em thường nghe nói đến các cấp độ của gió khi - 2 HS tiếp nối nhau đọc . nào ? _ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trong SGK trang 76 . -HS thực hiện theo yêu cầu . - GV phát phiếu học tập cho các nhóm 4 HS -Gọi HS tổ chức báo cáo kết quả các nhóm khác Năm học 2012 – 2013. Lop4.com. - 21 -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>