Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 23 (chi tiết) năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 23 Thø/ ngµy Hai 24/1/11. Ba 25/1/11. TiÕt. LuyÖn tËp chung. PhiÕu bµi tËp. 23 45 23 23 45 112. ¢m nh¹c Tập đọc Kü thuËt Chµo cê ThÓ dôc To¸n LÞch sö. Häc h¸t bµi: Chim s¸o Hoa häc trß Trång c©y rau, hoa (tiÕt 2). Tranh vÏ theo SGK Cây rau, hoa để trồng. 23. 45 23 113 23 23 46 45 114 45 46 46 23 S¸u 11/2/11. §å dïng d¹y häc. To¸n. 45. N¨m 10/2/11. Tªn bµi d¹y. 111. 23. T­ 26/1/11. M«n häc. 115 46 23. ChÝnh t¶ Khoa häc LuyÖn tõ vµ c©u Mü thuËt To¸n KÓ chuyÖn §Þa lý ThÓ dôc Tập đọc To¸n TËp lµm v¨n Khoa häc LuyÖn tõ vµ c©u Đạo đức To¸n TËp lµm v¨n Sinh ho¹t líp. Bµi 35 Cßi dông cô cho trß ch¬i LuyÖn tËp chung PhiÕu bµi tËp V¨n häc vµ khoa häc thêi –PhiÕu th¶o luËn HËu Lª -H×nh minh ho¹ SGK Nhí viÕt: Chî TÕt GiÊy khæ to viÕt s¼n mÉu chuyÖn . ¸nh s¸ng ChiÕc hép kÝn cã bãng đèn nhỏ-pin tiểu DÊu g¹ch ngang B¶ng phô,giÊy khæ to Vµ bót d¹. TËp nÆn t¹o d¸ng: TËp nÆn dáng người đơn giản PhÐp céng ph©n sè PhiÕu bµi tËp Kể chuyện đã nghe, đã đọc Gv vµ HS chuÈn bÞ c¸c tËp truyÖn cæ tÝch,… Thành phố Hồ Chí Minh –Tranh vÏ SGK phãng To-PhiÕu BT khæ to. Bµi 46 Còi và DC phương tiện TËp luyÖn bËt xa. Khóc h¸t ru... Trªn l­ng mÑ Tranh vÏ SGK phãng to PhÐp céng ph©n sè (tt) PhiÕu bµi tËp LuyÖn tËp t¶ c¸c bé phËn -GiÊy khæ to vµ bót d¹. cña c©y -B¶ng phô Bãng tèi -ChiÕc hép kÝn. Mở rộng vốn từ: Cái đẹp -B¶ng phô -GiÊy khæ to vµ bót d¹ Gi÷ g×n c«ng tr×nh c«ng céng C¸c tranh vÏ SGK Phãng to. LuyÖn tËp PhiÕu bµi tËp §o¹n v¨n trong bµi v¨n Tranh vÒ c©y g¹o hoÆc c©y miªu t¶..cèi tr¸m ®en.GiÊy khæ to. NhËn xÐt cuèi tuÇn. Thø hai ngµy 24 th¸ng 01 n¨m 2011. To¸n (TiÕt 111). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu: gióp häc sinh: - RÌn kü n¨ng so s¸nh 2 ph©n sè - Cñng cè vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè B. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò - 3 em lªn b¶ng thùc hiÖn. - Gäi 3 häc sinh lªn so s¸nh c¸c ph©n sè sau: 1 3 a) vµ 2 4 5 15 b) vµ 4 20 c). 5 7. vµ. 7 5. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ,ghi ®iÓm. 2. Bµi míi - Häc sinh l¾ng nghe. 2.1. Giíi thiÖu bµi 2.2. Hướng dẫn luyện tập - 2 em lªn b¶ng. C¶ líp lµm vµo vë. Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - Gi¸o viªn: 2 ph©n sè cã cïng tö sè, ph©n sè nµo cã MS nhá h¬n th× ph©n số đó lớn hơn. Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài Kết quả: 9 11 4 4 14 vµ tù lµm bµi.  ;  ; 1 14 14 25 23 15 * ThÕ nµo lµ ph©n sè lín h¬n 1? 8 24 20 20 15  ;  ;1  9 27 19 27 14 - Vµi em nh¾c l¹i. Bµi 3: Muèn viÕt c¸c ph©n sè theo - KÕt qu¶ a) 3 ; b ) 5 5 3 thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - 2 em nªu. - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn. - Ta ph¶i so s¸nh c¸c ph©n sè. - Häc sinh c¶ líp lµm vµo vë BT. a) V× 5 < 7 < 11 nªn. 6 6 5   11 7 5. Vậy các phân số viết theo thứ tự từ bé đến lớn là:. 6 6 6 ; ; 11 7 5. b) Rót gän c¸c ph©n sè ta cã: 6 6:2 3 9 9:3 3 12 12 : 4 3   ;   ;   20 20 : 2 10 12 12 : 3 4 32 32 : 4 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3 3 3 6 12 9     nªn 10 8 4 20 32 12 Các phân số viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 6 12 9 ; ; 20 32 12 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 4: Hướng dẫn tương tự bài 3. Kết quả bài làm là: 2345 2 1   a) 3456 6 3 985 33245 985 985   1 hoÆc  1 b) 6  4  15 2  3  4  5  3 6  4  15 2  3  4  5  3 - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß - Nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng MS, kh¸c MS, cïng tö sè? - VÒ hoµn thiÖn bµi tËp vµo vë. - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------. V×. ¢m nh¹c (TiÕt 23) Häc h¸t bµi: Chim s¸o (Gv d¹y nh¹c – so¹n d¹y) ------------------------------------. Tập đọc (Tiết 45) Hoa häc trß A. Môc tiªu Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: đóa, cành, mỗi hoa, t¸n hoa lín xße ra, ®­a ®Èy, ng¹c nhiªn, nçi niÒm, bçng,... Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng những từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bÊt ngê cña mµu hoa theo thêi gian. §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng nhÑ nhµng suy t­. Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của Xu©n DiÖu.. B. §å dïng d¹y häc Tranh minh häa bµi T§ trong SGK Tranh ảnh về cây phượng lúc ra hoa Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.. C. Các hoạt động dạy - hoc 1.KiÓm tra bµi cò - Gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài th¬ Chî tÕt vµ tr¶ lêi vÒ néi dung bµi.. - 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ vµ tr¶ lêi c©u hái. - Häc sinh l¾ng nghe. - Học sinh đọc bài theo thứ tự:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiÓu bµi a) LuyÖn tËp - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc bµi. - Yêu cầu học sinh đọc từ khó ở phần chó gi¶i. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo cÆp. - Yêu cầu 2 học sinh đọc lại toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rÊt nhiÒu. + Học sinh 1: Phượng không phải.. ®Ëu khÝt nhau. + Học sinh 2: Nhưng hoa càng đỏ... bÊt ngê vËy? + Học sinh 3: Bình minh... câu đối đỏ - 2 học sinh đọc thành tiếng. - 2 học sinh cùng bàn đọc tiếp nối tõng ®o¹n. - 2 học sinh đọc thành tiếng. - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mÉu. - C¶ 1 lo¹t, c¶ 1 vïng, c¶ mét gãc trời đỏ rực, người ta chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán lớn xòe ra như muôn ngàn con bướm th¾m ®Ëu khÝt nhau. + Đỏ rực: đỏ thắm, màu đỏ rất tươi vµ s¸ng. + Biện pháp so sánh để miêu tả số lượng hoa phượng. So sánh hoa phượng với muôn ngàn con bướm thắm để ta cảm nhận được hoa phượng nở nhiều, đẹp.. họcý 1: Số lượng hoa phượng rất lớn. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 vµ tr¶ lêi: + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng lµ <<hoa häc trß>>? + Hoa phượng nở vào thời kì nào? + Hoa phượng nở gợi cho mỗi người häc trß c¶m gi¸c g×? V× sao? + Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta n¸o nøc? - Nªu ý ®o¹n 1. - Học sinh đọc thầm và trả lời: + Vì phượng là loài cây rất gần gũi quen thuộc với tuổi học trò. Phượng ®­îc trång rÊt nhiÒu trªn s©n trường. + Mïa hÌ, mïa thi cña tuæi häc trß. + Võa buån l¹i võa vui. Buån v× hoa phượng báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp phải xa trường, xa thầy, xa bạn. Vui vì hoa phượng báo hiệu ®­îc nghØ hÌ, høa hÑn nh÷ng ngµy hÌ lÝ thó. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ. ý 2: Tác giả dùng thị giác, vị giác, xúc giác để cảm nhận vẻ đẹp của cây phượng, một vẻ đẹp đặc sắc của hoa + Màu hoa phượng thay đổi như thế + Bình minh, màu hoa phượng là nµo theo thêi gian? màu đỏ còn non, có mưa hoa càng + Em có cảm nhận gì qua đoạn văn tươi dịu. Dần dần, số hoa tăng, màu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thø ba? còng ®Ëm dÇn, råi hßa víi mÆt trêi + Khi học bài Hoa học trò em cảm chói lọi, màu phượng rực lên. nhËn ®­îc ®iÒu g×. + Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng. + Xu©n DiÖu rÊt tµi t×nh khi miªu t¶ vẻ độc đáo của hoa phượng. + Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, th©n thiÕt víi løa tuæi häc trß. + Hoa phượng gắn liền với những kỉ niÖm buån vui cña tuæi häc trß. Néi dung chÝnh: Bµi v¨n ®Çy chÊt th¬ cña Xu©n DiÖu gióp ta c¶m nhËn ®­îc vÎ đẹp độc đáo, rất riêng của hoa phượng, loài hoa gần gũi, thân thiết với tuổi häc trß. c) §äc diÔn c¶m - 3 em tiếp nối nhau đọc. - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc + Đọc với giọng nhẹ nhàng suy tư tõng ®o¹n cña bµi h¸t. nhÊn giäng ë c¸c tõ gîi t¶. + Theo em, để giúp người nghe cảm - Học sinh đọc từ tả vẻ đẹp đặc biệt nhận được vẻ độc đáo của hoa của hoa phượng gạch chân. phượng, chúng ta nên đọc bài với - Học sinh lắng nghe. giäng nh­ thÕ nµo? - 2 em đọc theo cặp. - Giáo viên treo bảng phụ có hướng - 3 em thi đọc dẫn luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc. - Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß - Em có cảm giác gì khi nhìn thấy hoa phượng - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà học bài và xem trước bài khúc hát ru - NhËn xÐt tiÕt häc. -------------------------------. Kü thuËt (TiÕt 23) Trång c©y rau, hoa (tiÕt 2) I/Môc tiªu: Häc sinh biÕt c¸ch chän c©y con, rau, hoa ®em trång. Trồng được cây, rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. HS ham, thích trồng cây, quý trọng sản phẩm lao động, việc làm chăm chỉ, đúng kỹ thuật.. II/§å dïng d¹y häc: -Cây con, rau, hoa để trồng. -Túi bầu có chứa đất. -Cuốc, bình tưới nước và vòi hoa sen.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III/Hoạt động dạy và học: 1Giíi thiÖu bµi. 2.Bµi míi: -Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quy trình trồng cây con Yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa. §Æt c©u hái yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c«ng viÖc chuÈn bÞ khi trång rau, hoa. H:T¹i sao ph¶i chän c©y con khoÎ, kh«ng cong keo, gÇy yÕu, vµ kh«ng bÞ sâu bệnh, đứt rễ gẫy ngọn. -Nhắc lại cách chuẩn bị đất khi gieo. H:CÇn chuÈn bÞ c©y con nh­ thÕ nµo? (C©y con ®em trång ph¶i mËp khoÎ, kh«ng bÞ s©u bÖnh th× sau khi trång míi nhanh bÐn rÔ vµ ph¸t triÓn m¹nh). Đất trồng cây con phải đảm bảo sạch, nhỏ không có cỏ thì sau này tiện cho viÖc ph¸t triÓn cña c©y vµ dÔ ch¨m sãc. -Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh SGK vµ nªu c¸ch trång c©y con. H:Gi÷a c©y trång cÇn cã kho¶ng c¸ch nh­ thÕ nµo? (Mỗi loại cây trồng đều có khoảng cách nhất định theo quy định) -Hốc trồng cây: Đào hốc trồng những cây to có bầu đất bằng cuốc, đào kh«ng s©u qu¸, hÑp qu¸. -Cho ít phân chuồng ủ vào hốc hoặc phủ một lớp đất mỏng. -Đặt cây vào giữa hốc giữ cho thẳng, lấp đát và tưới nước. Nắng thì phải che phñ cho c©y tõ 3-5 ngµy. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn các thao tác cho học sinh. Giáo viên làm mẫu chậm, giải thích từng bước. 3.Cñng cè dÆn dß. VÒ nhµ gieo c©y, rau, hoa vµ ch¨m sãc theo dâi. -----------------------------------------Thø ba ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2011. ThÓ dôc (TiÕt 45). BẬT XA TRÒ CHƠI: “ CON SÂU ĐO ” I/ MỤC TIÊU: 1.KT: Học kỹ thuật: Bật xa. Trò chơi: “ Con sâu đo ”. 2.KN: Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối đúng. HS biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình và sôi nổi. 3.TĐ: GD cho HS có ý thức tốt trong học tập, tự tập luyện ngoài giờ lên lớp. Tập luyện thể dục thể thao là để nâng cao sức khoẻ, có sức khoẻ làm việc gì cũng được. II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, dụng cụ tập bật xa, kẻ sân chơi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III/. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:. Phần bài và nội dung 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp. GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.. - Khởi động: + Tập bài thể dục.. + Chơi trò chơi: “ Đứng ngồi theo lệnh ”. 2/ Phần cơ bản: - Bài tập RLTTCB: Học kỹ thuật bật xa.. - Học trò chơi: “ Con sâu đo ”.. Định lượng T.gian S.lần 6-10’ 1-2’. 2-3’. 1. Yêu cầu chỉ dẫn Kỹ thuật. Biện pháp tổ chức. - Yêu cầu: Khẩn trương, - Cán sự tập hợp theo nghiêm túc, đúng cự li. đội hình hàng ngang.. - Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.. ( H1) - Theo đội hình hàng ngang giãn cách.. ( H2) - GV điều khiển chơi, theo đội hình như (H1). 2’. 2-3. - Nhanh nhẹn, sôi nổi.. 18-22’ 12-14’. 6-7. - Chỉ dẫn: + TTCB: HS tiến vào vạch XP, hai chân đứng chụm, mũi chân sát mép vạch XP, hai tay buông tự nhiên. +ĐT: Phân tích hướng dẫn như hình vẽ.. - Theo đội hình hàng dọc - GV nêu tên động tác, hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà, sau đó cho HS tập thử và tập chính thức. GV theo dõi sửa chữa động tác cho HS.. 6-8’. 2-3. - Yêu cầu: HS biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, sôi nổi. - Cách chơi: Các em ngồi xổm, mặt hướng. - Theo đội hình hàng dọc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> về vạch đích, hai tay chống ở phía sau lưng bụng hướng lên. Khi có lệnh, các em dùng sức của hai tay và toàn thân, di chuyển về vạch đích, em nào về đích trước em đó thắng, có thể (H4) chơi theo tổ, thi đua tiếp - GV thực hiện mẫu có sức hoặc thi đua từng giải thích, sau đó cho 2 đôi với nhau. HS lên chơi thử và sau đó chơi có thi đua giữa các tổ. 3/ Phần kết thúc: - Thả lỏng.. 4-6’ 1-2’. - Hệ thống bài học. - Nhận xét giờ học.. 1-2’ 1-2’. * Giao: BTVN + Ôn bật xa. + Chơi trò chơi yêu thích.. 4-5 4-5. 10’ 10’. 5-6. - HS thả lỏng tự do, kết hợp hít thở sâu. - GV hỏi, HS trả lời. - HS trật tự, chú ý. - Đúng kỹ thuật.. - Theo đội hình hàng ngang như (H2). - GV tuyên dương tổ và HS học tốt, nhắc nhở HS chưa tích cực. - Tự tập luyện ở nhà.. ----------------------------------. To¸n (TiÕt 112) LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5 9 - Cñng cè vÒ kh¸i niÖm ban ®Çu cña ph©n sè, tÝnh chÊt c¬ b¶n của phân số, rút gọn phân số, qui đồng MS 2 phân số, so sánh các phân sè. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành.. B. §å dïng d¹y häc - H×nh vÏ trong BT5SGK. C. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò - 2 em lªn b¶ng lµm. 5 7 - Không qui đồng MS, hãy so sánh a) < c¸c ph©n sè sau: 7 6 5 7 17 45 a) vµ ; b) vµ 17 45 7 6 13 52 b) > - Gi¸o viªn nhËn xÐt,ghi ®iÓm. 13 52. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Tìm chữ số thích hợp để điền vào chç trèng sao cho: - Yªu cÇu 3 em lªn b¶ng lµm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn lêi gi¶i - 3 em lªn b¶ng lµm, häc sinh kh¸c đúng. lµm vµo vë. - Häc sinh kh¸c bæ sung a) 75 chia hÕt cho 2 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 5 - §iÒn c¸c ch÷ sè 2, 4, 6, 8. V× chØ cã nh÷ng ch÷ sè tËn cïng lµ 0 vµ 5 míi chia chia hÕt cho 5. b) 750 chia hÕt cho 2 vµ chia hÕt cho 5 - §iÒn c¸c ch÷ sè 0 vµ 5. Cã sè 750 chia hÕt cho 3 v× cã tæng c¸c ch÷ sè 7 + 5 + 0 = 12, 12 chia hÕt cho 3 c) 75 6 chia hÕt cho 9 - §iÒn ch÷ sè 6 vµo. Sè võa t×m ®­îc 756 võa chia hÕt cho 2 vµ 3 v× 7 + 5 + 6= 18, 18 chia hÕt cho 2, 3. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. Bµi 2: - 2 em đọc đề. - Yêu cầu học sinh đọc đề. - 2 em lµm (1a, 1b) - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. a) Tæng sè häc sinh c¶ líp lµ: 14 + 17 = 31 (häc sinh) 14 - Ph©n sè chØ phÇn häc sinh trai so víi häc sinh c¶ líp lµ: häc sinh 31 17 b) Ph©n sè chØ phÇn häc sinh g¸i trong sè häc sinh cña c¶ líp lµ häc 31 sinh Bµi 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải và kết luận: 5 20 35 ; VËy c¸c ph©n sè b»ng lµ: 9 36 63 Bµi 4: - Häc sinh lµm bµi vµo vë BT. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự đọc Có thể trình bày như sau: đề bài, sau đó tự làm bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh rút gän. - Qui đồng mẫu số 12 15 8 ; ; - Kết luận: Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự từ bé là: 15 20 12 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. Bài 5: giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm, bỏ câu a. 3. Cñng cè, dÆn dß - H·y nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nêu cách qui đồng MS, so sánh 2 phân số. - VÒ nhµ hoµn thiÖn bµi vµo vë. - NhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------. LÞch sö (TiÕt 23). V¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - C¸c t¸c phÈm th¬ v¨n, c«ng tr×nh khoa häc cña nh÷ng t¸c gi¶ tiªu biÓu dưới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông. Nội dung khái quát của các tác phẩm, các công trình đó. - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước. - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học được phát triển.. B. §å dïng d¹y häc - H×nh trong SGK phãng to - PhiÕu häc tËp.. C. Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò - 2 häc sinh tr¶ lêi - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khÝch häc tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi 2.2. T×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lËp b¶ng thèng kª vÒ néi dung, t¸c gi¶, t¸c phÈm v¨n häc tiªu biÓu ë thêi HËu Lª. T¸c gi¶ T¸c phÈm Néi dung - NguyÔn Tr·i B×nh Ng« §¹i c¸o Ph¶n ¸nh khÝ ph¸ch - Lý Tö TÊn - C¸c t¸c phÈm th¬ anh hïng vµ niÒm tù - NguyÔn Méng Tu©n - øc Trai th tËp hµo ch©n chÝnh cña d©n téc - Hội Tao đàn - C¸c bµi th¬ - NguyÔn Tr·i - Ca ngợi công đức của nhµ vua. - Lý Tö TÊn - NguyÔn Hóc - T©m sù cña nh÷ng người không được đêm hết tài năng để phụng sự đất nước. -Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè ®o¹n v¨n tiªu biÓu cña 1 sè t¸c gi¶ cña thêi HËu Lª. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yªu cÇu häc sinh thèng kª néi dung, t¸c gi¶, c«ng tr×nh khoa häc tiªu biÓu ë thêi HËu Lª.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> T¸c gi¶ - Ng« SÜ Liªn - NguyÔn Tr·i - NguyÔn Tr·i - Lương Thế Vinh. C«ng tr×nh khoa häc - §¹i ViÖt sö kÝ toµn th­ - Lam S¬n thùc lôc - Dư địa chí - §¹i thµnh to¸n ph¸p. Néi dung - Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thêi HËu Lª. - LÞch sö cuéc khëi nghÜa Lam S¬n. - Xác định lãnh thổ, giới thiÖu tµi nguyªn, phong tục tập quán của nước ta. - KiÕn thøc to¸n häc. - Häc sinh dùa vµo b¶ng thèng kª m« t¶ l¹i sù ph¸t triÓn cña khoa häc ë thêi HËu Lª. 3. Cñng cè, dÆn dß - Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất? - Học sinh thảo luận và kết luận đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------. ChÝnh t¶ (Nhí viÕt) (TiÕt 23). Chî TÕt A. Môc tiªu Nhớ, viết đúng, đẹp đoạn thơ từ Dải mây trắng đến Ngộ nghĩnh ®uæi theo sau trong bµi th¬ Chî tÕt. Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/x hoặc ưc/ưt. B. §å dïng d¹y häc 1.KiÓm tra bµi cò - 2 häc sinh viÕt ë b¶ng líp. Häc sinh - Gọi học sinh lên bảng viết một số từ khác bổ sung: lác đác, vảy cá, hao còn mắc sai ở tiết trước. hao, nhôy li ti. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi. 2. Bµi míi - Học sinh trao đổi. 2.1. Giíi thiÖu bµi - 4 em đọc thuộc lòng đoạn thơ. 2.2. Hướng dẫn viết chính tả + Rất đẹp: mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời trên đỉnh núi, a) Trao đổi về nội dung bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn thơ từ sương chưa tan hết... Dải mây trắng... đến ngộ nghĩnh đuổi + Tâm trạng rất vui, phấn khởi: theo sau. thằng cu áo đỏ chạy lon xon, cụ già + Hỏi: mọi người đi chợ tết trong chống gậy bước lom khom, cô yếm khung cảnh đẹp như thế nào? thắm che môi cười lặng lẽ, thằng em + Mỗi người đi chợ tết với những bé nép đầu bên yếm mẹ, hai người đáng vẻ và tâm trạng ra sao? th«n g¸nh lîn ch¹y ®i ®Çu. b) Hướng dẫn viết từ khó - Lương hồng lam, ôm ấp, nhà giành, - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh,... võa t×m ®­îc. - Häc sinh nhí viÕt chÝnh t¶. c) ViÕt chÝnh t¶ + Tªn bµi lïi vµo 4 «.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tr×nh + C¸c dßng th¬ viÕt s¸t lÒ. bµy. - Häc sinh nép vë chÊm. 2.3. Hướng dẫn làm BT chính tả - 2 em lªn b¶ng lµm BT2. Häc sinh kh¸c lµm vµo vë. - Giáo viên nhận xét, kết luận: học sĩ, nước Đức, sung sướng, kh«ng hiÓu sao, bøc tranh. - Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu - Học sinh tự trả lời. chuyện trao đổi và cho biết: truyện đáng cười ở điểm nào? Gi¸o viªn kÕt luËn: C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta lµm viÖc g× cũng phải dành công sức, thời gian thì mới mang lại kết quả tốt đẹp được. 3. Cñng cè, dÆn dß - T×m 1 sè tiÕng trong bµi cã phô ©m ®Çu lµ s/x, tiÕng tõ cã vÇn ­t/­c - Về kể lại truyện vui Một ngày là một trăm cho người thân nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------. Khoa häc (TiÕt 45). ÁNH SÁNG A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Ph©n biÖt ®­îc c¸c vËt tù ph¸t s¸ng vµ c¸c vËt ®­îc chiÕu s¸ng. - Làm thí nghiệm để xác định được các vật cho ánh sáng truyền qua vµ c¸c vËt kh«ng cho ¸nh s¸ng truyÒn qua - Nêu ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo ®­êng th¼ng - Nêu ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt.. B. §å dïng d¹y häc - Hộp cát tông kín, đèn pin, tấm kính, nhựa trong, tÊm kÝnh mê, tÊm gç, b×a c¸t t«ng. C. Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò - Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người? - Hãy nêu những biện pháp để phòng chèng « nhiÔm tiÕng ån? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi 2.2. T×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Vật tự sáng và vật được - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi. + Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh minh họa 1,2/90SGK trao đổi và viết tªn nh÷ng vËt ®­îc chiÕu s¸ng.. - 1 em nªu. - 1 em tr¶ lêi.. ph¸t s¸ng. - 2 bµn quay mÆt vµo víi nhau th¶o luËn. + H×nh 1: Ban ngµy VËt tù ph¸t s¸ng: MÆt trêi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Vật được chiếu sáng: bàn ghế, gương, quÇn ¸o, s¸ch vë,... + Hình 2: Ban đêm Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện, con đom đóm. Vật được chiếu sáng: gương, bàn ghế, tñ... Gi¸o viªn kÕt luËn: Ban ngµy vËt tù ph¸t s¸ng duy nhÊt lµ MÆt trêi, cßn tÊt c¶ moi vËt kh¸c ®­îc chiÕu s¸ng. ¸nh s¸ng tõ mÆt trêi chiÕu lªn tất cả mọi vật nên ta dễ dàng nhìn thấy chúng. Vào ban đêm, vật tự phát sáng là ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua. Cßn MÆt tr¨ng còng lµ vËt ®­îc chiÕu s¸ng, lµ do MÆt trêi chiÕu s¸ng. Mọi vật mà chúng ta nhìn thấy ban đêm là do được đèn chiếu sáng hoÆc do ¸nh s¸ng ph¶n chiÕu tõ MÆt tr¨ng chiÕu s¸ng. Hoạt động 2: ánh sáng truyền theo đường thẳng + Nhê ®©u ta cã thÓ nh×n thÊy vËt? + Là do vật đó tự phát sáng hoặc có + Vậy ánh sáng truyền theo đường ánh sáng chiếu vào vật đó. th¼ng hay ®­êng cong? + §­êng th¼ng. - Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 1 + ánh sáng đi được đến chỗ dọi đèn + Khi cô chiếu đèn pin thì ánh sáng vào. của đèn đi được đến đâu? + §i theo ®­êng th¼ng. + ¸nh s¸ng ®i theo ®­êng th¼ng hay + ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng. ®­êng cong? - Yªu cÇu häc sinh lµm thÝ nghiÖm 2 + ¸nh s¸ng qua khe cã h×nh g×? + Qua thÝ nghiÖm em rót ra kÕt luËn g× vÒ ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng? Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ¸nh s¸ng truyÒn qua - Häc sinh lµm thÝ nghiÖm theo - 6 nhãm thùc hiÖn. nhãm. Häc sinh ghi tªn vËt vµo 2 cét, kÕt - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ thÝ qu¶: VËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua nghiÖm cña häc sinh. VËt kh«ng cho ¸nh s¸ng truyÒn qua - Thước kẻ bằng nhựa trong tấm kính thñy tin. - TÊm b×a, hép s¾t, cöa sæ, quyÓn vë,.. - Gi¸o viªn kÕt luËn: ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng, vµ cã thÓ truyÒn qua các lớp không khí, nước, thủy tinh, nhựa trong. ánh sáng không thể truyÒn qua c¸c vËt c¶n s¸ng nh­: tÊm b×a, tÊm gç, quyÓn s¸ch, chiÕc hộp sắt hay hòn gạch... ứng dụng với tính chất ngày người ta đã chế tạo ra c¸c lo¹i kÝnh võa che bôi mµ vÉn cã thÓ nh×n ®­îc, hay chóng ta có thể nhìn thấy cá bơi, ốc bò dưới nước,.... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào? + M¾t ta nh×n thÊy vËt khi nµo? + Khi: - Gọi 1 học sinh đọc thí nghiệm 3/91. Vật đó tự phát sáng Vµ nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm nh­ thÕ Cã ¸nh s¸ng chiÕu vµo vËt Kh«ng cã vËt g× che mÆt ta nµo? - Gäi häc sinh tr×nh bµy dù ®o¸n Vật đó ở gần mắt,... + Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi - 1 em đọc to. Cả lớp suy nghĩ. - 2 häc sinh tr×nh bµy. nµo? + Khi đèn trong hộp chưa sáng, ta kh«ng nh×n thÊy vËt. + Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật. + Ch¾n m¾t b»ng mét quyÓn vë, ta kh«ng nh×n thÊy vËt n÷a? + Khi có ánh sáng từ vật đó truyền vµo m¾t. Giáo viên kết luận: Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. Chẳng hạn khi đặt vật vào trong hộp kín, và bật đèn thì vật đó vẫn được chiếu sáng, nhưng ánh sáng từ vật truyền đến mắt lại bị cản bởi cuốn vở nên mắt không nhìn thấy vật trong hộp. Ngoài ra để nhìn thấy vật cũng cần phải có điều kiện về kích thước của vật và khoảng cách từ vật đến mắt. Nếu vật quá bé mà để quá xa tầm nhìn thì bằng mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy được.. Hoạt động kết thúc -. ¸nh s¸ng truyÒn qua c¸c vËt nh­ thÕ nµo? Khi nµo m¾t ta nh×n thÊy vËt? §äc môc b¹n cÇn biÕt VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------Thø t­ ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 45). DÊu g¹ch ngang A. Môc tiªu: N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết.. B. §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt s½n BT1 phÇn nhËn xÐt GiÊy khæ to vµ bót d¹. C. Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò ChÊm 1 sè vë häc sinh. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi 2.2. PhÇn nhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 1: yêu cầu học sinh tiếp nối nhau - 3 em đọc. đọc BT1 - Học sinh tiếp nối nhau đọc. - Yªu cÇu häc sinh t×m nh÷ng c©u v¨n cã chøa dÊu g¹ch ngang. - Gv kÕt luËn: §o¹n a: - Ch¸u con ai? - Th­a «ng, ch¸u lµ con «ng Th­ §o¹n b: Cái đuôi dài, bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công, đã bị trói xếp vào bên mạng sườn. §o¹n c: - Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi chắc chắn... - Khi điện đã vào quạt, tránh để... - H»ng n¨m, tra dÇu mì... - Khi kh«ng dïng cÊt qu¹t. Bµi 2: - Nªu t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang: §o¹n a: §¸nh dÊu chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vËt («ng kh¸ch vµ cËu bÐ) trong đối thoại. §o¹n b: §¸nh dÊu phÇn chó thÝch (vÒ c¸i ®u«i dµi cña con c¸ sÊu) trong c©u v¨n. Đoạn c: Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt ®iÖn ®­îc bÒn. 2.3. Ghi nhí - 4 học sinh đọc mục ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh đọc mục ghi nhớ. 3. LuyÖn tËp Bµi 1: T×m dÊu g¹ch ngang trong truyÖn Quµ tÆng cha, nªu t¸c dông cña mỗi dấu. Giáo viên dán tờ phiếu và chốt lại lời giải đúng. C©u cã dÊu g¹ch ngang T¸c dông - Pa - xcan thÊy bè m×nh, mét viªn - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u chức tài chính, vẫn cặm cụi trước (bố Pa - xcan là một viên chức tài bµn lµm viÖc. chÝnh) “Nh÷ng d·y tÝnh céng hµng ngµn con - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch trong c©u sè, mét c«ng viÖc buån tÎ lµm sao!”, (®©y lµ ý nghÜ cña Pa - xcan) Pa - xcan nghÜ thÇm. - Dấu gạch ngang thứ nhất đánh dưới - Con hi väng mãn quµ nµy cã thÓ chç b¾t ®Çu c©u nãi cña Pa - xcan. làm bố bớt nhức đầu vì những con - Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu tÝnh, Pa - xcan nãi. phÇn chó thÝch (®©y lµ lêi Pa - xcan nãi víi bè) Bài 2: học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Giáo viên lưu ý: đoạn văn em viết cÇn sö dông dÊu g¹ch ngang víi 2 t¸c dông: + Đánh dấu các câu đối thoại + §¸nh dÊu phÇn chó thÝch. - Häc sinh lªn tr×nh bµy.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn. VÝ dô 1: Tèi thø s¸u khi c¶ nhµ ®ang ngåi xem ti vi. Bè t«i hái: - TuÇn nµy em häc hµnh thÕ nµo? Tôi sung sướng trả lời bố: - Thưa bố! Cô giáo đã khen con đã tiến bộ nhiều. Con được 6 điểm 10 đấy bố ¹! - Con gái bố giỏi quá - Bố tôi sung sướng thốt lên. 4. Cñng cè, dÆn dß - Gọi vài em đọc lại mục ghi nhớ - Em nào viết chưa đạt về viết lại - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------. Mü thuËt (TiÕt 23) Tập nặn tạo dáng: Tập nặn dáng người đơn giản (Gv d¹y MÜ thuËt – So¹n gi¶ng) -------------------------------------. To¸n (TiÕt 113) PhÐp céng ph©n sè A. Môc tiªu: gióp häc sinh - NhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè cïng mÉu sè - BiÕt céng hai ph©n sè cã cïng MS. - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai ph©n sè.. B. §å dïng d¹y häc Mỗi học sinh chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật, kích thước 10cm x 30cm, bót mµu. Giáo viên chuẩn bị một băng giấy kích thước 20 x 80cm. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè 2. KiÓm tra bµi cò - 1 hs ch÷a bµi : Y/C hs ch÷a bµi 3 Sgk - Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè - Cñng cè vÒ so s¸nh ph©n sè 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. HĐ1: Hướng dẫn cách cộng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè (10 – 12’) + Nêu vấn đề như sgk + 2 häc sinh nªu l¹i.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + B¨ng giÊy ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? + LÇn thø nhÊt b¹n Nam t« mµu hÕt mÊy phÇn b¨ng giÊy? + LÇn thø 2 Nam t« mÊy phÇn b¨ng giÊy? (gi¸o viªn t« mµu). + Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phÇn b¨ng giÊy? Kết luận: Cả 2 lần bạn Nam đã tô. mµu ®­îc. + 8 phÇn b»ng nhau. 3 b¨ng giÊy. 8 2 + b¨ng giÊy (Häc sinh t« mµu) 8 5 + b¨ng giÊy. 8. +. 5 b¨ng giÊy. 8. * Hướng dẫn cộng 2 phân số cùng mÉu sè + Nêu: Muốn biết bạn Nam đã tô mµu biÕt bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy ta lµm phÐp tÝnh g×? + KÕt qu¶ phÐp céng:. 3 2  ? 8 8. + Ta lµm phÐp tÝnh céng:. +. 3 2  8 8. 3 2 5   ( tÝnh d­a vµo sè phÇn 8 8 8. trªn b¨ng giÊy) + Ta lÊy 3 + 2 = 5;. 8 gi÷ nguyªn. + H·y nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng. +. 3 2  ? 8 8. Tõ. đó. 3 2 3 2 5    . 8 8 8 8. ta. cã. phÐp. céng:. + Muèn céng 2 ph©n sè cã cïng + VËy muèn céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lÊy 2 tö sè céng l¹i víi mÉu sè ta lµm thÕ nµo? nhau, cßn mÉu sè gi÷ nguyªn. + 3 HS nh¾c l¹i.  Ghi nhí (SGK). + HS thùc hµnh vÝ dô + Yªu cÇu häc sinh vËn dông thùc hiÖn: 4 6  ? 11 11. ;. 13 25  ? 41 41. (2 c©u cña bµi tËp 1 – vë bµi tËp) c. H§2: LuyÖn tËp (15 – 18’) + HS nªu yªu cÇu cña tõng bµi + Giao bµi tËp 1, 2, 3 (vë bµi tËp – tËp. trang 35).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi 1: * TÝnh - Cñng cè vÒ céng hai ph©n sè cïng + 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. MS + Líp nhËn xÐt, lµm bµi vµo vë. 15 29 15  29 44    37 37 37 37 3 5 35 8    7 7 7 7. + 2 HS nh¾c l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè.. Bµi 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm. - Y/C hs ch÷a bµi tËp2. + 1 HS ch÷a bµi:. 7 2 2 7  =  5 5 5 5. - Qua kết quả bài tập 2 em có nhận + Khi ta thay đổi vị trí các phân xÐt g×? sè trong 1 tæng th× tæng kh«ng + Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng 2 sè tù nhiªn? + PhÐp céng 2 ph©n sè còng cã tÝnh chÊt giao ho¸n,y/c hs nªu l¹i tÝnh chất giao hoán đối với phân số. Bµi 3: Cñng cè vÒ KN gi¶i to¸n cã lêi v¨n th«ng qua c¸ch céng ph©n sè * L­u ý: Khi gi¶I cã phÐp tÝnh ph©n sè chóng ta nh¸p ra ngoµi råi ghi kÕt qu¶ vµo phÐp tÝnh. - Y/C hs ch÷a bµi - Y/C hs nhËn xÐt vµ nªu lêi gi¶I kh¸c nÕu cã 4. Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi.. thay đổi.. + 2 HS nêu: Khi ta đổi chỗ các số. h¹ng trong 1 tæng th× tæng kh«ng thay đổi. + 2 hs nªu. + 1 HS đọc lại đề bài. + 1 HS lªn ch÷a bµi. Bµi gi¶i : Sau 2 giê « t« dã ®i ®­îc sè phÇn qu·ng ®­êng lµ : 4 6 10 + = ( qu·ng ®­êng ) 13 13 13 10 §¸p sè: qu·ng ®­êng 13. + Líp nhËn xÐt, bæ sung.. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau -------------------------------------------------------. KÓ chuyÖn (TiÕt 23). Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiÖn víi c¸i ¸c. I, Môc tiªu:. -Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện (, đoạn truyện) đã nghe , đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa các đẹp và cái xaáu , caùi thieän vaø caùi aùc.. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện đoạn truyện . II, §å dïng d¹y häc:. - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - ChuÈn bÞ c¸c c©u chuyÖn. IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè 2. KiÓm tra bµi cò + KiÓm tra sù chuÈn bÞ truyÖn cña häc sinh. + Nhận xét, đánh giá. 3. D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi (1’) b .Tìm hiểu yêu cầu của đề bài (5’) + Yêu cầu học sinh đọc đề bài. + 3-4 học sinh đọc. + §Ò bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? + Häc sinh nªu. (G¹ch ch©n c¸c tõ: KÓ, ®­îc nghe,. được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp, xấu, thiện, ác) – Lưu ý. cho học sinh yêu cầu đề bài. c. Hướng dẫn kể chuyện (6’) + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau + 2 học sinh đọc. đọc phần gợi ý.. + Truyện ca ngợi cái đẹp. ở đây có thể là cái đẹp của tự nhiên, của con người hay 1 quan niệm về cái đẹp + Häc sinh tiÕp nèi nhau tr¶ lêi: của con người.. + Em biÕt nh÷ng c©u chuyÖn nµo cã VÝ dô: Chim häa mi, c« bÐ lä lem, nµng c«ng chóa vµ h¹t ®Ëu, nội dung ca ngợi cái đẹp?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> c« bÐ tÝ hon, con vÞt xÊu xÝ, nµng B¹ch TuyÕt vµ b¶y chó + Em biÕt nh÷ng c©u chuyÖn nµo lïn… nói về cuộc đấu tranh giữa cái đẹp - Ví dụ: Cây tre trăm đốt, cây víi c¸i xÊu, c¸i thiÖn víi c¸i ¸c. KhÕ, Th¹ch Sanh, TÊm C¸m, Sä + Em sÏ kÓ c©u chuyÖn g× cho c¸c Dõa, Gµ trèng vµ C¸o. bạn nghe? Câu chuyện đó em đã được nghe hay đã được đọc? + Häc sinh nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. d .KÓ chuyÖn trong nhãm (8’) + Yªu cÇu häc sinh kÓ chuyÖn trong nhóm đôi. + Theo dõi, giúp đỡ học sinh kể + Học sinh kể chuyện cho nhau chuyện. Yêu cầu học sinh đánh giá nghe, nhận xét và trao đổi ý bạn kể theo các tiêu chí đề ra. Gợi nghĩa câu chuyện. ý c¸c c©u hái: + Kể xong có thể đặt câu hỏi cho bạn hoặc bạn hỏi lại người kể. * Häc sinh kÓ hái: - B¹n thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn t«i võa kÓ? V× sao?. - ViÖc lµm nµo cña nh©n vËt khiÕn b¹n nhí nhÊt? - C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? * Häc sinh nghe hái: + T¹i sao b¹n l¹i chän c©u chuyÖn nµy? + C©u chuyÖn b¹n kÓ cã ý nghÜa g×? + B¹n thÝch nhÊt t×nh tiÕt nµo trong truyÖn? e. Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn (12’) + 5-7 b¹n kÓ. + Yªu cÇu mét sè häc sinh lªn kÓ chuyện trước lớp. + Ghi tªn häc sinh, tªn truyÖn, ý nghÜa c©u chuyÖn, ®iÓm. + B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. 4. Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ---------------------------------------. §Þa lÝ (tiÕt 23). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>