Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần số 20 - Trường Tiểu học Trung Hà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà. TuÇn 20 Thø hai ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1 : Sinh ho¹t tËp thÓ. Chµo cê _______________________________________________. Tiết 2 : Tập đọc. Bèn anh tµi (tiÕp) I.Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chông yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quết liệt chèng yªu tinh; chËm r·i, khoan thai ë lêi kÕt bµi. - HiÓu c¸c tõ ng÷: nóc n¸c, nóng thÕ. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiÕn đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. II.C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Từ nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Hîp t¸c. - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm. III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n. - Tr¶i nghiÖm - §ãng vai. VI.Phương tiện dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. V.Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò (2 - 3 phót) - HS đọc bài Bốn anh tài (phần 1) - Nªu néi dung bµi? B.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi (1 - 2 phót) 2. Luyện đọc đúng (10 - 12 phút) a.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn. - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ? ( 2 ®o¹n ) §o¹n 1: 6 dßng ®Çu. §o¹n 2: cßn l¹i. - HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần ) N¨m häc 2011 - 2012. - 447 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà - Luyện đọc theo đoạn: *§o¹n 1 - Đọc đúng câu dài : Nơi đây ...teo/... sống sót/...cho nó// - Gi¶i nghÜa tõ : v¾ng teo - Hướng dẫn đọc đoạn 1: Cả đoạn đọc ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm, dấu phẩy. *§o¹n 2 - Đọc đúng: núc nác, nước lụt. - Gi¶ng tõ nóc n¸c, nóng thÕ. - Hướng dẫn đọc đoạn 2 : Cả đoạn đọc trôi chảy, rõ ràng ngắt nghỉ đúng ở các dấu câu *HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn ) - HD đọc toàn bài: phát âm đúng , đọc đúng giọng từng đoạn - G đọc mẫu toàn bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 - 12 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1: *C©u 1: Tíi n¬i yªu tinh ë, anh em CÈu - GÆp mét bµ cô cßn sèng sãt. Bµ cô nÊu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế c¬m cho hä ¨n vµ cho hä ngñ nhê. nµo? - Đánh hơi trẻ con, phun nước làm ngập +Yêu tính có phép thuật gì đặc biệt? lµng m¹c. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 2: + Yªu tinh uy hiÕp anh em CÈu Kh©y nh­ - Lè lưỡi dài như quả núc nác, trợn mắt xanh thÕ nµo? lÌ *Câu 2: Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu của - Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó bèn anh em chèng yªu tinh? gÉy gÇn hÕt hµm r¨ng .... GV:Cuộc chiến đấu giữa bốn anh em và yêu tinh diễn ra vô cùng gay cấn, bốn người bạn chiến đấu với yêu tinh vô cùng vất vả... - Nhờ sức khoẻ phi thường, dũng cảm đồng *C©u 3 V× sao anh em CÈu Kh©y chiÕn t©m hiÖp lùc... th¾ng ®­îc yªu tinh? - C©u chuyÖn ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng,tinh *C©u 4: Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yªu tinh, cøu d©n b¶n cña anh em CÈu Kh©y. 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút ) * Đ1 HD đọc: Giọng chậm, hồi hộp. - HS đọc- GV nhận xét cho điểm * Đ2:HD đọc : giọng gấp gáp ở đoạn tả trận chiến đấu của bốn anh em. - HS đọc- GV nhận xét cho điểm *HD đọc cả bài : Đọc lời Cẩu Khây dõng dạc dứt khoát, chuyển giọng linh hoạt phù hợp tõng ®o¹n, nhÊn giäng vµo mét sè tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m - GV đọc mẫu lần 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích - Yêu cầu HS đọc cả bài 5. Cñng cè (3 - 5 phót ) + C©u chuyÖn ca ngîi ai? Ca ngîi ®iÒu g×? N¨m häc 2011 - 2012. - 471 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà - Kể cho người thân nghe về câu chuyện Bốn anh tài. - VÏ tranh, viÕt v¨n, lµm th¬ ca ngîi tÊm lßng nh©n hËu. _________________________________________________________. TiÕt 3 : To¸n 96. Ph©n sè I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số. - Biết đọc, viết phân số. 2.KN : VËn dông lµm c¸c bµi tËp. II.§å dïng d¹y häc: - Bảng phụ. Bộ đồ dùng dạy học toán III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) B¶ng con : G ®­a mét sè h×nh t« mµu. 1 1 1 ; ; 2 3 6. - Y/c H viÕt sè biÓu diÔn phÇn t« mµu vµo b¶ng con. - Y/c H đọc các số đã viết. 2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút) GV giíi thiÖu ®©y lµ c¸c ph©n sè. H«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu thªm vÒ PS. a.Gt ph©n sè L : Tìm trong bộ đồ dùng hình tròn chia 6 phần bằng nhau đã tô màu 5 phần. - Gt hình tròn gồm 6 phần bằng nhau - có 1 phần chưa tô màu - có 5 phần đã tô màu. - Để biểu diễn số phần đã tô màu cô có phân số. 5 6. - Y/c H đọc phân số.. TS nằm trên gạch ngang là 5. MS nằm dưới gạch ngang là 6 +TS cho biÕt g× ? MS cho biÕt g× ? - Hướng dẫn HS cách viết phân số : TS trên dấu gạch ngang, MS dưới gạch ngang (TS, MS th¼ng hµng th¼ng cét) - Y/c H viÕt ph©n sè. 5 vµo b¶ng con. 6. b.G đưa hình đã tô màu như SGK - Y/c H viết phân số biểu diễn phần đã tô màu vào bảng con - Y/c H đọc các phân số đã viết + Dùa vµo ®©u em viÕt ®­îc ph©n sè. 4 7. + Nhận xét đặc điểm của các phân số (TS, MS là số tn, MS  0) ⇒ Chốt KT : Y/c H đọc phần in nghiêng SGK/106. 3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút) * Dù kiÕn sai lÇm: - HS lóng tóng khi chØ ra cÊu t¹o cña ph©n sè. - HS viÕt ph©n sè cßn quªn g¹ch ngang. N¨m häc 2011 - 2012. - 472 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà *Bµi 1 Lµm b¶ng con- Ch÷a miÖng - KiÕn thøc: §äc, viÕt ph©n sè. +Nªu ý nghÜa cña TS vµ MS trong ph©n sè? *Bµi 2 Lµm nh¸p - Ch÷a miÖng - KiÕn thøc: Cñng cè vÒ cÊu t¹o cña ph©n sè? @Bµi 3 Lµm vë- Ch÷a b¶ng phô - KiÕn thøc: ViÕt ph©n sè. @Bµi 4 Lµm nh¸p- Ch÷a b¶ng phô - Kiến thức: Củng cố cách đọc phân số. 4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút) + Ph©n sè gåm mÊy phÇn lµ nh÷ng phÇn nµo? - NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ _________________________________________________________. TiÕt 4 : KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Môc tiªu - HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện em đã nghe đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu truyện , trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - BiÕt nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. II.Các hoạt động dạy học A.KTBC ( 3-5’) - 2 HS kể câu chuyện “Bác đánh cá và gã hung thần” - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? B.Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi ( 1-2’) 2.Tìm hiểu đề ( 6-8’) - Yêu cầu HS đọc đề - 1 HS đọc to Lớp đọc thầm + §Ò thuéc kiÓu bµi g×? - Kể chuyện được nghe, được đọc + Thế nào là người có tài? - Người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau,ở mặt nào đó - §äc thÇm - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK - 4-6 HS nèi tiÕp tr×nh bµy - Yªu cÇu HS giíi thiÖu tªn chuyÖn, nãi râ c©u chuyện , kể về ai, tài năng đặc biệt gì, em đã nghe ë ®©u 3.HS kÓ vµ th¶o luËn vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn ( 22N¨m häc 2011 - 2012. - 473 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà 24’) - Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng phụ - Yªu cÇu HS kÓ cho nhau nghe vµ th¶o luËn vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn - Gọi HS kể trước lớp, giao nhiệm vụ cho HS kể và HS nghe - GV hướng dẫn HS khác nhận xét bạn kể:. - 1HS đọc to - Lớp đọc thầm - HS kể nhóm đôi - 5-6 HS kÓ - Líp nhËn xÐt, bæ sung ý nghÜa c©u chuyÖn. + Néi dung? + Lêi kÓ, cö chØ, ®iÖu bé? + Em thÝch nh©n vËt nµo trong c©u chuyÖn b¹n kÓ? + Câu chuyện bạn kể có đúng nội dung trọng tâm mà đề bài yêu cầu không?... - GV nhËn xÐt bæ sung 4.Cñng cè - DÆn dß ( 2-4’) - B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. GV cho ®iÓm - Dặn HS về nhà kể cho chuyện cho người thân nghe ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø ba ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1 : ThÓ dôc. Bài 39 : đi chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i : th¨ng b»ng I.Môc tiªu: - Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năng này ở mức tương đối chủ động. - Trò chơi: “thăng bằng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động. II.ChuÈn bÞ dông cô: - S©n tËp. - Cßi. III.Néi dung gi¶ng d¹y: Néi dung Định lượng Phương pháp và tổ chức A. PhÇn më ®Çu: 5 8 phót 1.NhËn xÐt: - ổn định tổ chức lớp. - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo. - GV nhËn líp phæ biÕn ND YC tiÕt häc. - HS chấn chỉnh đội ngũ trang 2.Khởi động: phôc tËp luyÖn - Trß ch¬i “Cã chóng em” (Ch¬i 1 phót) - C¶ líp tËp luyÖn theo sù chØ huy - Xoay c¸c khíp : cæ tay, cæ ch©n, ®Çu cña c¸n sù. gối, hông, vai để khởi động. B. PhÇn c¬ b¶n: N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà 1.Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện 20 22 phút t­ thÕ c¬ b¶n. +¤n : TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, đi đều theo 1-4 hàng dọc. +Ôn đi chuyển hướng phải trái. - GV chó ý söa déng t¸c ch­a chÝnh x¸c. +GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. +Thi dua tËp hîp hµng ngang, dãng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc 2.Trß ch¬i: Th¨ng b»ng. 810phót - GV nªu tªn trß ch¬i. - Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i +GV quan sát, nhận xét, biểu dương những cá nhân chơi đúng luật nhiệt tình. C. PhÇn kÕt thóc: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 3 5 phót - GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết qu¶ giê häc.. - C¶ líp chia vÒ c¸c tæ tËp theo khu vực dã quy định. - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn.. - HS tập hợp theo đội hình chơi. - 1Nhãm HS ch¬i mÉu- Líp quan s¸t. - C¶ líp ch¬i. - HS tập một số động tác thả lỏng - §øng tai chç h¸t Vç tay nhÞp nhµng.. _________________________________________________________. TiÕt 2 : To¸n 97. Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : - Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (  0) không phải bao giờ cũng có thương là mét sè tù nhiªn. - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (  0) có thể viết thành một phân số, TS lµ SBC vµ MS lµ SC. 2.KN : Vận dụng KT để làm BT II.§å dïng d¹y häc: - Bảng phụ. Bộ đồ dùng dạy học toán III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) B¶ng con : G ®­a h×nh trßn chia lµm 4 phÇn t« mµu 3 phÇn. - Y/c H viÕt ph©n sè biÓu diÔn phÇn t« mµu vµ PS biÓu diÔn phÇn ch­a t« mµu - Y/c H đọc các phân số vừa viết 2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút) a.GV : Có 8 quả cam chia đều 4 em mỗi em được mấy quả - Y/c H ghi chÐp tÝnh gi¶i bµi to¸n vµo B. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ KQ cña phÐp chia (STN) N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà Chèt : KQ cña phÐp chia 1 sè TN cho 1 sè TN  0 cã thÓ lµ 1 STN b.GV : Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh ? - Y/c H ghi phÐp tÝnh t×m sè b¸nh cña mçi em (B). + Em cã thÓ thùc hiÖn phÐp chia 3 : 4 nh­ 8 : 4 ®­îc kh«ng ? L : Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 em (H thảo luận) - Y/c H sử dụng hình vuông chia phần sẵn trong bộ đồ dùng nêu cách chia bánh. +VËy mçi b¹n nhËn ®­îc bao nhiªu phÇn cña chiÕc b¸nh. 3 4. VËy 3 : 4 = ? 3:4=. 3 4. +Nhận xét thương của 2 phép chia ? ⇒Chốt : Thương của phép chia STN cho STN (  0) có thể viết thành 1 PS, TS là SBC ; MS là SC. - Y/c H đọc phần in nghiêng SGK/108 3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút) * Dù kiÕn sai lÇm: - Quªn ghi dÊu g¹ch ngang ë ph©n sè; Ghi dÊu g¹ch ngang sai, kh«ng khoa häc *Bµi 1 Lµm vë- Ch÷a b¶ng phô - Kiến thức: Viết phép chia STN dưới dạng phân số +Nêu cách viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng phân số ? *Bµi 2 Lµm nh¸p - Ch÷a miÖng - Kiến thức: Viết phép chia STN dưới dạng phân số và thương là STN *Bµi 3 Lµm b¶ng con- Ch÷a miÖng - Kiến thức: Viết STN dưới dạng phân số có MS là 1 GV: Mội số tự nhiên có thể viết thành một phân số tử số là số tự nhiên đó vf mẫu số bằng 1 4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút) - Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn cã quan hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo ? * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ _________________________________________________________. TiÕt 3 : MÜ thuËt. Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em (§ång chÝ Thuú d¹y) _________________________________________________________. TiÕt 4 : ChÝnh t¶ (nghe viÕt). Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà I.Mục đích yêu cầu 1.Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “ Cha đẻ của chiếc xe đạp” 2. Ph©n biÖt tiÕng cã ©m vÇn dÔ lÉn ch/tr,u«t/u«c II.§å dïng d¹y häc B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra (2 - 3 phót) - GV yªu cÇu HS viÕt b¶ng con: s¶n sinh, s¾p xÕp B.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi (1- 2 phót ) 2.Hướng dẫn chính tả (10 - 12 phút ) - GV đọc mẫu. Cả lớp đọc thầm +Ai đã phát minh ra lốp xe đạp và phát minh như thế - §µn líp, cuén èng cao su cho nµo? võa vµnh b¸nh xe, b¬m cµng.. HS đọc, phân tích,viết bảng con - TËp viÕt ch÷ ghi tiÕng khã : nÑp, s¾t, xãc,s¨m n+ ep + nÆng - Yêu cầu HS đọc và phân tích từ : Nẹp sắt s + ¨t + s¾c - §äc vµ ph©n tÝch tiÕng xãc x + oc + s¾c - §äc vµ ph©n tÝch tiÕng D©n - lèp + d + ©n + ngang + l+ «p + s¾c -Nªu c¸ch viÕt tõ nµy + ViÕt hoa ©m ®Çu gi÷a 2 tiÕng cã g¹ch ch©n s + uyt + s¾c - §äc vµ ph©n tÝch tiÕng suýt + s + ¨m + ngang - §äc vµ ph©n tÝch tiÕng s¨m - Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa phân tích + HS viÕt b¶ng con - Xoá bảng đọc cho HS viết bảng con 3.ViÕt chÝnh t¶ (14 -16 phót ) - HD t­ thÕ ngåi viÕt, tr×nh bµy + Trong bµi cÇn viÕt hoa tiÕng, tõ nµo? V× sao? L­u ý: ThÕ kØ viÕt sè La m·, n¨m viÕt sè ? - GV đọc bài viết - HS viÕt bµi vµo vë 4.Hướng dẫn chấm chữa (3 - 5 phút) - GV đọc - HS soát lỗi - GV chÊm 6 - 8 HS 5.Hướng dẫn bài tập chính tả (7 - 9 phút) *Bµi 2 Vë *Bµi 3 VBT 6.Cñng cè, dÆn dß (1 - 2 phót) Nhận xét giờ học tuyên dương những HS viết tiến bộ, nhắc nhở những HS viết chưa đạt về nhµ viÕt l¹i vµo vë.. N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà. Thø t­ ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1 : To¸n 98. Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn(tiÕp) I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : - NhËn biÕt ®­îc KQ cña phÐp chia STN cho STN # 0 cã thÓ viÕt thµnh PS ( trong trường hợp TS lớn hơn MS ). - Bước đầu biết so sánh PS với 1. 2.KN : Vận dụng KT để làm BT. II.§å dïng d¹y häc: - Bảng phụ. Bộ đồ dùng dạy học toán III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) Bảng con : Hãy viết các phép tính chia sau dưới dạng phân số: 7 : 4; 12 : 5; 1 :3. 2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút) a.GV : nh­ VD1 : SGK - Y/c H lấy 2 hình tròn chia đều 4 phần bằng nhau trong bộ đồ dùng. - V©n ¨n 1 qu¶ cam tøc lµ ¨n ®­îc mÊy phÇn ? G: V©n ¨n 4 phÇn hay - V©n ¨n thªm. 4 qu¶ cam. 4. 1 qu¶ cam tøc lµ ¨n mÊy phÇn n÷a. 4. - Nh­ vËy V©n ¨n tÊt c¶ bao nhiªu phÇn qu¶ cam. ViÕt ph©n sè thÓ hiÖn sè phÇn qu¶ cam Vân đã ăn (Viết B). - Y/c H minh hoạ số cam ăn bằng đồ dùng. b.§V§: nh­ VD2 : SGK. - Y/c H lµm BT vµo b¶ng con. 5:4=. 5 ( qu¶ cam ). 4. 5 qu¶ cam vµ 1 bªn nµo nhiÒu h¬n ? 4 5 5 - >1 L: H·y so s¸nh MS vµ TS cña ph©n sè . 4 4. -. - Những phân số lớn hơn 1 có đặc điểm gì ? TS > MS. L: So s¸nh ph©n sè. 4 4 víi 1. => = 1 4 4. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ TS vµ MS cña ph©n sè = 1. Chèt: PS b»ng 1 cã TS = MS. L: So s¸nh ph©n sè. 1 1 víi 1. => < 1 4 4. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ TS vµ MS cña ph©n sè. 1 . 4. Chèt: PS < 1 cã TS < MS. - Y/c H nêu lại các đặc điểm của PS < 1, PS = 1, PS > 1. N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà 3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút) * Dù kiÕn sai lÇm: - Quªn ghi dÊu g¹ch ngang ë ph©n sè; Ghi dÊu g¹ch ngang sai, kh«ng khoa häc *Bµi 1 Lµm b¶ng con- Ch÷a miÖng - Kiến thức: Viết phép chia STN dưới dạng phân số. +Dùa vµo ®©u em viÕt ®­îc ph©n sè. 19 . 11. + KÕt qu¶ phÐp chia STN cho STN kh¸c 0 lµ sè nµo ? + Nªu ý nghÜa cña tö sè vµ mÉu sè? @Bµi 2 Lµm vë- Ch÷a b¶ng phô - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch biÓu diÔn ph©n sè 7 chỉ phần đã tô màu h1 ? 6 7 + T¹i sao em cho chỉ phần đã tô màu h2 ?. 12. + T¹i sao em cho. *Bµi 3 Lµm nh¸p - Ch÷a miÖng - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1. +T¹i sao. 3 6 ; bÐ h¬n 1 ? 4 10. + Ph©n sè lín h¬n khi nµo ? + T¹i sao. 24 = 1 ?. 24. 4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút) + Nêu cách viết phép chia 2 số tự nhiên dưới dạng phân số? + C¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1? * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ _________________________________________________________. TiÕt 2 : LÞch sö. ChiÕn th¾ng Chi L¨ng I.Môc tiªu - Häc xong bµi nµy, HS biÕt - ThuËt l¹i diÔn biÕn trËn Chi l¨ng. - ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. - Cảm phục sự thông minh, sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng. II.§å dïng d¹y - häc: - Tranh SGK, phiÕu häc tËp. III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (3’) - Nêu tình hình của nước ta vào cuối thời Trần? 2.Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. (10-12’) N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà - GV nêu bối cảnh dẫn đến trận Chi lăng. - HS nghe. - Nêu hoàn cảnh dẫn đến trận Chi Lăng? - HS nªu. - Ai là người quyết định tổ chức trận đánh ở Chi - Lê Lợi - HS đọc phần đầu của bài. L¨ng? - Lê Lợi là người như thế nào? - HS nªu. 3.Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm (12-14’) - GV nêu các câu hỏi sau cho HS thảo luận - HS quan sát lược đồ SGK và đọc các nhãm: th«ng tin trong bµi. + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh - HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi ta đẫ hành động như thế nào? GV gîi ý vµ thuËt l¹i trËn Chi L¨ng. + Kị binh của nhà Minh đã phản ứng như thế nào - HS trình bày. trước hành động của quân ta? + Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao? + Bé binh cña nhµ Minh bÞ thua trËn nh­ thÕ nµo? - GV treo lược đồ SGK phóng to, gọi HS thuật lại - HS quan sát lược đồ SGK thuật lại trên lược đồ. diÔn biÕn.  Kết luận: Nhờ địa hình hiểm trở, nghĩa quân Lam Sơn đã đánh tan quân Minh. 4.Hoạt động 4: Thảo luận N2 ý nghĩa của trận Chi Lăng (6-8’) - HS th¶o luËn theo 2 c©u hái: + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào? + Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Rót ý nghÜa trËn Chi L¨ng. 5.Hoạt động 5: Củng cố. (2-3’) - H đọc bài học: SGK/44 - NhËn xÐt tæng kÕt giê häc ____________________________________________________. TiÕt 3 : KÜ thuËt. VËt liÖu vµ dông cô trång rau, hoa I.Muc tiêu - Biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng cụ gieo trồng rau, hoa. II.§å dïng d¹y häc - Mẫu hạt giống, một số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất… III.Các hoạt động dạy học. 1.Giíi thiÖu bµi ( 1- 2’) 2.Hoạt động 1 GV hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà trång rau, hoa ( 10- 12’) - GV treo tranh HD HS quan s¸t vµ th¶o luËn - Em hãy nêu tên và tác dụng của những vật liệu cần thiết thường được sử dụng khi trồng rau, hoa ? GV: Gieo trồng bất cứ một loại cây nào trước hết phải có hạt giống. Cần chọn hạt giống tốt. Cây cần dinh dưỡng để lớn lên, ra hoa, kết quả. Phân bón là nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây. Nơi nào có đất trồng nơi đó có thể trồng được cây rau hoặc cây hoa… 3.Hoạt động 2 GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa (1315’) - HS quan sát và thảo luận về đặc điểm hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng để trồng và chăm sóc rau, hoa. - GV cho HS thảo luận nhóm về việc đảm bảo an toàn lao động và bảo quản dụng cụ. - GV nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh và an toàn lao động. GV : Trong sản xuất nông nghiệp người ta còn sử dụng các công cụ khác như cày bừa, máy cày, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước bằng máy phun mưa … giúp cho công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh hơn và năng xuất lao động cao hơn. 4.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. (3 - 4 phút) - NhËn xÐt tiÕt häc. _________________________________________________________. TiÕt 4 : ¢m nh¹c. ¤n bµi h¸t : Chóc mõng (§ång chÝ Th¶o d¹y). _________________________________________________________. Tiết 5 : Tập đọc. Trống đồng Đông Sơn I.Mục đích yêu cầu 1.§äc tr«i ch¶y ,l­u lo¸t ,diÔn c¶m bµi v¨n víi c¶m høng tù hµo, ngîi ca. - Hiểu ND của bài. Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú ,đa dạng với hoa văn rất đặc sắc,là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. II.§å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa III.Các hoạt động dạy - học A.KiÓm tra bµi cò (2 - 3 phót) - HS đọc B.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi (1 - 2 phót) 2. Luyện đọc đúng (10 - 12 phút) a.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn. - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ? ( 2 ®o¹n ) §1: Tõ ®Çu.. cã g¹c” §2: Cßn l¹i - HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần ) N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà - Luyện đọc theo đoạn: *§o¹n 1 - Đọc đúng: Câu đầu ngắt sau tiếng “Sơn” - Giải nghĩa: “ Chính đáng” Văn hoá Đông Sơn “hoa văn” “Vũ công” - Hướng dẫn đọc đoạn 1: Giọng kể, to, rõ ràng, trôi chảy,... *§o¹n 2 - Đọc đúng: Câu thứ 4 ngắt sau tiếng “hướng tiếng “công” - Gi¶i nghÜa : Nh©n b¶n, chim l¹c chim Hång? - Hướng dẫn đọc đoạn 2 : Đọc to, ngắt nghỉ đúng câu dài *HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn ) - HD đọc toàn bài: Đọc đúng cả bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng như đã hướng dẫn. - G đọc mẫu toàn bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 - 12 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1: *Câu 1: Trống đồng Đông Sơn đa dạng như - Đa dạng về hình dáng kích cỡ lẫn phong thÕ nµo? c¸ch trong tõng nÐt vÏ + MÆt trèng ®­îc trang trÝ nh­ thÕ nµo? - Gi÷a mÆt trèng lµ h×nh ¶nh ng«i sao nhiÒu c¸nh, hình tròn đồng tâm... - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 2, 3, 4: *Câu 2: Những hoạt động nào của con người - Lao động ,đánh cá ,săn bắt được miêu tả trên trống đồng? *Câu 3 Vì sao có thể nói hình ảnh con người - Vì hình ảnh con người là những hình ảnh chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? nổi rõ nhất trên hoa văn. Những hình ảnh kh¸c ... *Câu 4: Vì sao trống đồng là niềm tự hào - Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn chính đáng của người Việt Nam ta? đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa...đó là minh chøng nãi lªn r»ng d©n téc ViÖt nam lµ mét dân tộc có một nền văn hoá lâu đời. - Bµi v¨n gióp em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ v¨n hoá , bản sắc dân tộc Việt nam qua bộ trống - Bộ trống đồng Đông Sơn đa dạng phong phú ...là niềm tự hào của người Việt Nam. đồng Đông Sơn? 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút ) * Đ1 HD đọc: Nhấn giọng : chính đáng, hết sức phong phú,.. * Đ2:HD đọc : Giọng vui, tự hào, nhấn mạnh từ ngữ tả vẻ đẹp của trống đồng. *HD đọc cả bài : giọng tự hào. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi trống đồng Đông Sơn... - GV đọc mẫu lần 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích - Yêu cầu HS đọc cả bài 5. Cñng cè (3 - 5 phót ) - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn VN luyện đọc ,kể những nét đặc sắc về trống đồng Đông Sơn cho người thân nghe. N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà. TiÕt 6 : Tù häc : to¸n. ¤n : Ph©n sè, phÐp chia sè tù nhiªn I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số : đọc, viết phân số, quan hệ giữa phép chia STN vµ ph©n sè. 2.KN : Vận dụng KT để làm BT. II.Các hoạt động dạy học - Häc sinh hoµn thµnh VBT/ ________________________________________________________. TiÕt 7 : TËp lµm v¨n Miêu tả đồ Vật I.Môc tiªu: - Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vËt. - Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần( mở bai, thân bài, kết luận), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. II.Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra(3-5’): - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? Nêu rõ từng phần? B.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi(1-2’): 2.Hướng dẫn HS thực hành(6-8’). - GV chép đề: + T¶ chiÕc cÆp s¸ch cña em. + Tả cái thước kẻ của em. + T¶ c©y bót ch× cña em. + T¶ c¸i bµn häc ë líp hoÆc ë nhµ cña em. - Cho HS chọn đề. - GV nhắc nhở HS trước khi viết bài. 3.HS lµm bµi vµo vë(26-28’). - GV thu chÊm. 4.Cñng cè, dÆn dß(1-2’). - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà. TiÕt 8 : LuyÖn tõ vµ c©u. LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g× ? I.Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc kÜ n¨ng sö dông c©u kÓ Ai lµm g×?: T×m ®­îc c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? trong đoạn văn. Xác định được bộ phận CN, VN trong câu. - Thùc hµnh viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g×? II.Các hoạt động dạy học: AKiÓm tra: (2 - 3phót ) - §Æt 1 c©u kÓ - T×m chñ ng÷ trong c©u vïa nªu B. D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: (1 - 2phót ) H«m nay chóng ta sÏ luyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? 2.Hướng dẫn HS luyện tập. (28 - 30phút ) - HS nªu yªu cÇu: T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm Bµi 1/7:(6-8’) g× trong ®o¹n v¨n - Tàu chúng tôi / buông neo....Trường Sa. - HS g¹ch ch©n c¸c c©u kÓ Ai lµm g× vµo - Mét sè chiÕn sÜ / th¶ c©u. VBT – 1 HS ch÷a b¶ng phô - Mét sè kh¸c/ qu©y quÇn trªn ...thæi s¸o. - HS tr×nh bµy - Cá heo / gọi nhau quây đến ....chia vui. +Dựa vào đâu em xếp các câu đó là câu kể Ai lµm g× ? -> C¸c c©u 3, 4, 5, 7 lµ c©u kÓ Ai lµm g×? - HS nêu y/c: Xác định CN, VN trong Bµi 2/7(7-9’) c¸c c©u võa t×m ®­îc. - HS lµm vë – 1 HS ch÷a b¶ng phô. - HS tr×nh bµy. - Ai, c¸i g× , con g× ,... + Chñ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái g× trong c©u ? - Do c¸c tõ ng÷ lµ danh tõ hoÆc côm + Chñ ng÷ do c¸c tõ ng÷ thuéc tõ lo¹i nµo t¹o danh tõ t¹o thµnh. thµnh? + Tìm VN trong câu kể Ai làm gì ta đặt câu hỏi - Làm gì ? nµo ? + VÞ ng÷ do c¸c tõ ng÷ thuéc tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? Bµi 3/7(15-17’) - §Ò bµi yªu cÇu g×? - C¸c c©u thuéc lo¹i c©u g×? - C¸c c©u v¨n cã néi dung g×? - GV chÊm vµ nhËn xÐt. +Khi vuÕt ®o¹n v¨n, em cÇn chó ý g×? 3.Cñng cè dÆn dß(2-4’): N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com. - Động từ hoặc các cụm động từ tạo thµnh. - HS đọc đề bài. ...viÕt mét ®o¹n v¨n... …c©u kÓ Ai lµm g×? ...kÓ vÒ viÖc trùc nhËt líp cña tæ em. - HS lµm VBT. - HS đọc đoạn văn vừa viết.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà - ThÕ nµo lµ c©u kÓ Ai lµm g×? - Đặt một câu kể Ai làm gì?Chỉ ra chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 5 : To¸n 99. LuyÖn tËp I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : - Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số : đọc, viết phân số, quan hệ giữa phép chia STN vµ ph©n sè. - Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài 1 đoạn thẳng khác. 2.KN : Vận dụng KT để làm BT. II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) B¶ng con : ViÕt PS > 1; PS = 1; PS < 1 + Nêu đặc điểm PS > 1; PS = 1; PS < 1 2.Hoạt động 2 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút) * Dù kiÕn sai lÇm: - Bài 5 H viết phân số chưa đúng *Bµi 1 Lµm b¶ng con- Ch÷a miÖng - Kiến thức: Đọc phân số và các đại lượng. *Bµi 2 Lµm vë- Ch÷a b¶ng phô - KiÕn thøc: ViÕt ph©n sè. *Bµi 3 Lµm vë - Ch÷a b¶ng phô - Kiến thức: Viết số tự nhiên dưới dạng phân số. @Bµi 4 Lµm nh¸p- Ch÷a b¶ng phô - KiÕn thøc: So s¸nh ph©n sè víi 1. @Bµi 5 Lµm nh¸p- Ch÷a b¶ng phô - Kiến thức: so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài 1 đoạn thẳng khác. +§o¹n th¼ng chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau (MS) +§o¹n th¼ng cÇn so s¸nh chiÕm mÊy phÇn (TS) 3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút) - NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà. TiÕt 6 : LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : Søc khoÎ I.Môc tiªu - Më réng vµ tÝch cùc ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm søc khoÎ cña HS. - Cung cấp cho HS một số câu thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ. II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, tõ ®iÓn. III.Các hoạt động dạy học: AKiÓm tra:( Nh¸p) - §Æt mét c©u kÓ Ai lµm g×? ChØ ra ®©u lµ chñ ng÷ ®©u lµ vÞ ng÷? B.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi(1-2’) 2.Hướng dẫn HS luyện tập Bµi1/19 - HS nªu yªu cÇu + MÉu T×m c¸c tõ ng÷: - HS lµm VBT. a.Chỉ những hoạt động có lợi cho sức khoẻ ? a.tËp luyÖn, tËp thÓ dôc, ®i bé, ch¹y,¨n uống điều độ, an dưỡng, nghỉ mát... b.Chỉ những đặc điểm của 1 cơ thể khoẻ mạnh b.vạm vỡ lực lưỡng, cân đối rắn rỏi, cường tráng, nhanh nhẹn, dẻo dai... - Chñ ®iÓm “ Søc khoΔ -> Những từ ngữ đó thuộc chủ điểm nào? - HS nªu yªu cÇu. Bµi 2/ 172 - HS lµm miÖng - Bóng đá, bầu dục, bóng chuyền, nhảy - KÓ tªn c¸c m«n thÓ thao mµ em biÕt? cao... - C¸c m«n thÓ thao nµy cã t¸c dông g× cho søc - RÌn luyÖn vµ n©ng cao søc khoÎ khoÎ? => Nên tập luyện thể dục thể thao thường xuyên để rèn luyện sức khoẻ Bµi 3/11 - GV chÊm ®iÓm nhËn xÐt.. - Các thành ngữ đó có nội dung gì? Bµi 4/11. -> GV nhËn xÐt bæ sung thªm nÕu HS kh«ng tr¶ lêi chÝnh x¸c 3.Cñng cè dÆn dß(2-3’): - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề “ Sức khoẻ” ? - 470 N¨m häc 2011 - 2012 Lop4.com. - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm vë. + KhoÎ nh­ voi ( tr©u / h×m) + nhanh nh­ c¾t ( chíp, giã, sãc ) - HS đọc lại các thành ngữ. - §©y lµ c¸c thµnh ng÷ so s¸nh ... - HS nªu yªu cÇu. - H trao đổi nhóm đôi (2’) - HS trình bày câu trả lời: Những người ăn được, ngủ được là những người khoẻ mạnh, sung sướng,…..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà. TiÕt 7 : Khoa häc. B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch I.Muc tiêu: - Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch(trong lµnh) vµ kh«ng khÝ bÈn(kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm) - Nêu những việc nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch. - Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch. - Cam kÕt thùc hiÖn b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch. II.C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Các kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí(qua hoạt động 2 và 5) - Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí (qua hoạt động 3 và 4) - Kĩ năng lừa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí (qua hoạt động 5) - Kĩ năng trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch(qua hoạt động 5) III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - §éng n·o - Quan s¸t vµ th¶o luËn theo nhãm - KÜ thuËt hái – tr¶ lêi - KÜ thuËt chóng em biÕt 3. - §iÒu tra. IV.Phương tiện dạy học - Th«ng tin vµ h×nh ¶nh SGK - Băng hình hoặc một số tranh ảnh, tài liệu về môi trường ô nhiễm không khí, nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, các hoạt động bảo vệ môi trường không khí. III.Các hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. (3 - 5 phút) - ThÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm? Nh÷ng nguyªn - 2 HS tr×nh bµy. nh©n g× cã thÓ lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm ? +GV giíi thiÖu bµi: - HS më SGK trang 80 2.Hoạt động2: Tìm hiểu về không khí bị ô nhiễm Quan s¸t vµ th¶o luËn. (10 - 13 phót) *Môc tiªu : Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch(trong lµnh) vµ kh«ng khÝ bÈn(kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm). +Bước1:.Làm việc theo cặp. - GV nªu c©u hái SGK trang 80 - HS quan s¸t h×nh trang 80, 81 tr¶ lêi c©u hái +Bước 2: Làm việc cả lớp. - HS c¸c nhãm tr×nh bµy KQ lµm viÖc theo cÆp *GV kÕt luËn: (nh­ SGV trang 120) - 470 N¨m häc 2011 - 2012 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà 3.Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động. (13 - 14 phút) +MT: HS cam kÕt tham gia b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong lành và tuyên truyền người khác cùng thưc hiÖn b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong lµnh. +Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - GV chia nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm +Bước 2: Thực hành vẽ tranh +Bước 3: Trình bày đánh giá.. - HS th¶o luËn t×m ý cho ND tranh. - C¸c nhãm thùc hµnh vÏ tranh. - C¸c nhãm tr­ng bµy tranh cña nhóm mình, Cử đại diện trình bày ý + GV nhận xét đánh giá, tuyên dương các sáng kiến tưởng của bức tranh. tuyªn truyÒn cña HS. -HS nh¾c l¹i môc b¹n cÇn biÕt. 4.Cñng cè-DÆn dß(3 - 5 phót) -Nh¾c l¹ mét sè kiÕn thøc cña bµi häc? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. _________________________________________________________. TiÕt 8 : ThÓ dôc. Bài 40 : đi chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i : l¨n bãng b»ng tay I.Môc tiªu: - Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năng này ở mức tương đối chủ động. - Trò chơi: “Lăn bóng bằng tay” YC biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động. II.ChuÈn bÞ dông cô: - S©n tËp. - Cßi. III.Néi dung gi¶ng d¹y: Néi dung Định lượng Phương pháp và tổ chức A.PhÇn më ®Çu: 58 phót 1.NhËn xÐt: - ổn định tổ chức lớp. - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo. - GV nhËn líp phæ biÕn ND YC tiÕt - HS chấn chỉnh đội ngũ trang häc. phôc tËp luyÖn 2.Khởi động: - Trß ch¬i “Qu¶ g× ¨n ®­îc” (Ch¬i 1 phót) - Xoay c¸c khíp : cæ tay, cæ ch©n, đầu gối, hông, vai để khởi động. B.PhÇn c¬ b¶n: 1.Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện 2022 phút t­ thÕ c¬ b¶n. N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - Líp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trường Tiểu học Trung Hà +¤n : TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, đi đều theo 1-4 hàng dọc.. - C¶ líp tËp luyÖn theo sù chØ huy cña c¸n sù.. +Ôn đi chuyển hướng phải trái. - C¶ líp chia vÒ c¸c tæ tËp theo khu vực dã quy định. - GV chó ý söa déng t¸c ch­a chÝnh x¸c. +GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. +Thi dua tËp hîp hµng ngang, dãng 810phót hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc 2.Trß ch¬i: Th¨ng b»ng. - GV nªu tªn trß ch¬i. - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn. - Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - HS tập hợp theo đội hình chơi. +GV quan sát, nhận xét, biểu dương - 1Nhãm HS ch¬i mÉu- Líp quan những cá nhân chơi đúng luật nhiệt s¸t. 3 5 phót - C¶ líp ch¬i. t×nh. C.PhÇn kÕt thóc: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS tập một số động tác thả lỏng - GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá - §øng tai chç h¸t Vç tay nhÞp kÕt qu¶ giê häc. nhµng. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1 : To¸n 100. Ph©n sè b»ng nhau I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : - NhËn biÕt tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - NhËn biÕt ®­îc sù b»ng nhau cña hai ph©n sè. 2.KN : VËn dông KT lµm BT. II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô - GV + HS chuÈn bÞ 2 b¨ng giÊy b»ng nhau: mét b¨ng giÊy chia lµm 4 phÇn b»ng nhau; mét b¨ng giÊy chia lµm 8 phÇn b»ng nhau III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- 5 phút) B¶ng con : - ViÕt b¶ng con mét ph©n sè > 1, mét ph©n sè < 1, mét ph©n sè = 1? 2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút) a.§V§ : Cã 2 b¨ng giÊy b»ng nhau, 1 b¨ng giÊy t« mµu hµnh t« mµu vµ so s¸nh 2 ph©n sè. N¨m häc 2011 - 2012. - 470 -. Lop4.com. 3 6 ; 1 b¨ng giÊy t« mµu . Thùc 4 8.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>