Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 22 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. 24/01/2011 ĐẠO ĐỨC: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (T2) I. Muïc tieâu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng. -Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên ñòa phöông. -Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) -Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). *HS tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do UBND xã (phường) tổ chức. II. Chuaån bò: - GV: SGK Đạo đức 5 - HS: SGK Đạo đức 5 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh đọc. - Đọc ghi nhớ - Hoïc sinh laéng nghe. 3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng UBND phường, xã (Tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 1: Học sinh làm bài taäp 3/ SGK. Phöông phaùp: Luyeän taäp. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh.  Keát luaän: Haønh vi b, c, d laø - 1 soá hoïc sinh trình baøy yù kieán. hành vi đúng. Hoạt động nhóm.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài taäp 4/ SGK. Phöông phaùp: Saém vai. - Giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm - Caùc nhoùm chuaån bò saém vai. đóng vai theo 1 tình huống của bài - Từng nhóm lên trình bày. GV : Võ Thanh Hồng. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. tập. Có thể nêu gợi ý: Bố cùng em - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. đến UBND phường. Em và bố chào chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào vaên phoøng laøm vieäc. Boá xeáp haøng giấy tờ. Đến lượt, bố em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì. Bố em trình bày lí do. Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến laáy giaáy khai sinh.  Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù hợp trong tình huống.  Hoạt động 3: Ý kiến của chuùng em. Hoạt động nhóm. Phương pháp: Động não, thảo luaän. - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho nhóm học sinh đóng vai góp - Từng nhóm chuẩn bị. ý kiến cho các cán bộ của UBND - Từng nhóm lên trình bày. phường, xã về các vấn đề có liên - Các nhóm khác bổ sung ý kiến quan đến trẻ em như: tổ chức và thảo luận. ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em ở ñòa phöông. - Choïn nhoùm toát nhaát. - Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Làm phần Thực hành/ 37. - Chuaån bò: Em yeâu toå quoác Vieät Nam. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TẬP ĐỌC: LẬP LAØNG GIỮ BIỂN. I. Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). GDBVMT: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngoài đảo (Khai thác trực tiếp nội dung bài).. GV : Võ Thanh Hồng. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK, tranh ảnh về các làng chài lưới ven biển. Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn. + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN - Haùt 1. Khởi động: - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. 2. Baøi cuõ: Tieáng rao ñeâm - Nghe tieáng rao ñeâm, taùc giaû coù caûm giaùc nhö theá naøo? - Chi tieát naøo trong baøi vaên mieâu tả đám cháy? - Con người và hành động của anh baùn baùnh gioø coù gì ñaëc bieät? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Lập làng giữ biển. Hoạt động lớp, cá nhân . 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng - Học sinh khá, giỏi đọc. giaûi. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giaùo vieân chia baøi thaønh caùc đoạn để học sinh luyện đọc. + Đoạn 1: “Từ đầu … hơi muốn.” + Đoạn 2: “Bố nhụ … cho ai?” + Đoạn 3: “Ông nhụ … nhừng naøo?” - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện + Đoạn 4: đoạn còn lại. - Giáo viên luyện đọc cho học ngữ phát âm chưa chính xác. sinh, chú ý sửa sai những từ ngữ - 1 học sinh đọc từ ngữ chú giải. Các em có thể nêu hieåu nghóa. caùc em phaùt aâm chöa chính xaùc. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chuù giaûi. Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hiểu những từ ngữ các em nêu và dùng hình ảnh đã sưu tầm để giới - Cả lớp lắng nghe. thiệu một số từ ngữ như: làng biển, dân chài, vàng lưới. GV : Võ Thanh Hồng. 3 Lop4.com. Hoạt động lớp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn baøi.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Đàm thoại, giàng giaûi. - Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài văn rồi trả lời câu hỏi..  Bài văn có những nhân vật naøo?  Boá vaø oâng cuûa Nhuï cuøng trao đổi với nhau việc gì?  Em hãy gạch dưới từ ngữ trong baøi cho bieát boá Nhuï laø caùn bộ lãnh đạo của làng, xã? - Gọi học sinh đọc đoạn văn 2.  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng mới ngoài đảo có lợi?. - Học sinh đọc thầm cả bài. - Học sinh suy nghĩ và nêu câu trả lời. Dự kiến:  Baøi vaên coù baïn nhoû teân Nhuï, boá baïn vaø oâng ba troïn moät gia ñình.  Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả gia đình ra  Học sinh gạch dưới từ ngữ chỉ rõ bố mẹ là cán cuûa laøng, xaõ. Dự kiến: Cụm từ: “Con sẽ họp làng”. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu. Dự kiến: Chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng m là “Người có đất ruộng …, buộc một con thuyền.” “Làng mới ngoài đảo … có trường học, có nghĩa tran.  Hình ảnh một làng mới hiện - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. ra như thế nào qua những lời nói - Học sinh phát biểu ý kiến. Dự kiến: cuûa boá Nhuï? “Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … Sức không còn chịu đ - Giaùo vieân choát: boá vaø oâng cuûa “Nghe boá Nhuï noùi … Theá laø theá naøo?” Nhụ cùng trao đổi với nhau về “Nghe boá Nhuï ñieàm tónh giaûi thích quan troïng nhö việc đưa dân làng ra đảo và qua lời của bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có nhiều lợi ích đã cho ta thấy rõ sự dũng cảm táo bạo trong việc xây dựng cuộc sống mới ở quê hương. Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4. Tìm chi tieát trong baøi cho thaáy oâng Nhuï suy nghó raát kó vaø cuoái GV : Võ Thanh Hồng. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. cùng đã đồng tình với kế hoạch cuûa boá Nhuï? - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.  Đoạn cuối, Nhụ đã suy nghĩ về kế hoạch của bo kế hoạch đã được quyết định và mọi việc sẽ thực hi kế hoạch ấy. - Giaùo vieân choát: taát caû caùc chi tiết trên đều thể hiện sự chuyển biến tư tưởng của ông Nhụ, ông suy nghĩ rất kĩ về chuyện rời làng, định ở lại làng cũ  đã giaän khi con trai muoán oâng cuøng ñi  nghe con giaûi thích oâng Hoạt động lớp hiểu ra ý tưởng tốt đẹp và đồng tình với con trai. - Gọi 1 học sinh đọc đoạn cuối.  Đoạn nào nói lên suy nghĩ của bố Nhụ? Nhụ đã nghĩ về kế - Học sinh nêu câu trả lời. hoạch của bố như thế nào? Dự kiến: - Giaùo vieân choát: trong suy nghó Ta cần đọc phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, ông Nh của Nhụ thì việc thực hiện theo Đoạn kết bài: Đọc với giọng mơ tưởng. kế hoạch của bố Nhụ đã rõ Nhụ - Học sinh luyện đọc đoạn văn. đi, sau đó cả nhà sẽ đi. Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõn Cá Sấu sẽ được những người dân chaøi laäp ra. Nhuï chöa bieát hoøn đảo ấy, và trong suy nghĩ của Nhuï noù vaãn ñang boàng beành ñaâu đó phía chân trời. Việc lập làng ngoài đảo mang lại lợi ích gì cho nhân dân và đất nước? - Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. Phương pháp: Thảo luận, đàm - Học sinh các nhóm tìm nội dung bài và cử đại d thoại. keát quaû. - Giáo viên hướng dẫn học sinh Dự kiến: Ca ngợi những người dân chài dũng cảm… c tìm giọng đọc của bài văn.  Ta cần đọc bài văn này với giọng đọc như thế nào để thể hiện hết cái hay cái đẹp của nó? - Giáo viên hướng dẫn học sinh GV : Võ Thanh Hồng. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. nhaán gioïng, ngaét gioïng, luyeän đọc diễn cảm. “để có một ngôi làng như mọi ngôi làng ở trên đất liền/ rồi sẽ có chợ/ có trường học/ có nghĩa trang …//. Boá Nhuï noùi tieáp nhö trong một giấc mơ,/ rồi bất ngờ,/ voã vaøo vai Nhuï …/ - Thế nào/ con, / đi với bố chứ?// - Vâng! // Nhụ đáp nhẹ.// Vậy là việc đã quyết định rồi.// - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yeâu caàu hoïc sinh caùc nhoùm tìm noäi dung baøi vaên - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: “Cao Baèng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN: (T106) LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. -BT caàn laøm: 1, 2. II. Chuaån bò: + GV: Caùc khoái hình laäp phöông nhoû caïnh 1cm + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 1, 2, 3/ 15, 16. - Giáo viên nhận xét và cho - Lớp nhận xét. GV : Võ Thanh Hồng. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh. - Yeâu caàu hoïc sinh boác thaêm traû lời câu hỏi về Sxq và Stp hình hộp chữ nhật.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp. Phöông phaùp: Thi ñua, luyeän taäp, thực hành. Baøi 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt bằng công thức aùp duïng. - Giaùo vieân löu yù ñôn vò ño cho hoïc sinh. Baøi 2 - Giáo viên chốt bằng công thức vaän duïng vaøo baøi. Baøi 3(dành cho HS khá giỏi) - Giáo viên chốt lại công thức. - Löu yù hoïc sinh caùch tính chính xaùc. Baøi 4(dành cho HS khá giỏi) - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh sôn toàn bộ mặt ngoài  Stp  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua, động não - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Hoạt động lớp.. - Làn lượt học sinh bốc thăm. - Trả lời câu hỏi Sxq _ Stp _ Cđáy _ Sđáy - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm.. - 1 học sinh đọc. - Toùm taét. - Học sinh làm bài – sửa bài – nhaän xeùt. - 1 học sinh đọc đề. - Tóm tắt – chú ý thực hành loại số là phân số và công thức. - Học sinh làm bài – sửa bài. - Hoïc sinh laøm baøi daïng traéc nghieäm. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề – tóm tắt. - Diện tích sơn là Sxq + Sđáy - Học sinh làm bài – sửa bài. Hoạt động nhóm. - Thi xếp hình, ghép công thức, quy taéc.. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc quy taéc. - Chuaån bò: “Sxq _ Stp hình laäp phöông”. GV : Võ Thanh Hồng. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. - Nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI. I. Muïc tieâu: -Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khời” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi”). -Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện. II. Chuaån bò: + GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ. + HS: Xem noäi dung baøi. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nước nhà bị chia cắt. - Học sinh trả lời. - Vì sao đất nước ta bị chia cắt? - Âm mưu phá hoạt hiệp định Giô-ne-vô cuûa Mó – Dieäm nhö theá naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài mới: Bến Tre Đồng Khởi. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm đôi.  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về phong trào đồng khởi Bến Tre. Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi - Giáo viên cho học sinh đọc - Học sinh đọc. SGK, đoạn “Từ đầu … đồng chí mieàn Nam.” - Giáo viên tổ chức học sinh trao - Học sinh trao đổi theo nhóm. đổi theo nhóm đôi về nguyên  1 số nhóm phát biểu. nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø xaùc ñònh vị trí Bến Tre trên bản đồ.  neâu roõ: Beán Tre laø ñieån hình - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn. của phong trào Đồng Khởi. GV : Võ Thanh Hồng. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. - Tổ chức hoạt động nhóm bàn tường thuật lại cuộc khởi nghĩa ở Beán Tre.  Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi. Muïc tieâu: Hoïc sinh naém yù nghóa của phong trào Đồng khởi. Phương pháp: Hỏi đáp. - Haõy neâu yù nghóa cuûa phong traøo Đồng Khởi?  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. - Phong trào đồng khởi đã mở ra thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thuø.  Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Động não, hỏi đáp. - Vì sao nhân dân ta đứng lên đồng khởi? - Ý nghĩa lịch sử của phong trào Đồng Khởi? 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuaån bò: “Nhaø maùy cô khí Haø Nội – con chim đầu đàn của ngaønh cô khí Vieät Nam”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.  Bắt thăm thuật lại phong trào ở Beán Tre. Hoạt động lớp.. - Hoïc sinh neâu.. - Học sinh đọc lại (3 em).. - Học sinh đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động lớp.. - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu.. 25/01/2011 TOÁN: ( tiết 107) DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN CUÛA HÌNH LAÄP PHÖÔNG. I. Muïc tieâu: GV : Võ Thanh Hồng. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. Biết - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phöông. * BT caàn laøm: 1, 2. II. Chuaån bò: + GV: SGK + HS: SGK, vở III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt sửa bài 1, 2/ 16 - Giáo viên chốt công thức. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích xung quanh _ diện tích toàn phần hình laäp phöông. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát mô hình hình laäp phöông. Phương pháp: Trực quan, đàm - Học sinh trả lời. thoại. - Caùc maët laø hình gì? - Caùc maët nhö theá naøo? - Maáy caïnh – maáy ñænh? - Caùc caïnh nhö theá naøo? - Có? Kích thước, các kích thước - Lần lượt học sinh quan sát và cuûa hình? hình thaønh Sxq _ Stp - Nêu công thức Sxq và Stp Sxq = S1 đáy  4 Stp = S1 đáy  6  Hoạt động 2: Thực hành. Phương pháp: Thực hành. Baøi 1 - Giáo viên chốt công thức vận duïng vaøo baøi 1. Baøi 2 - Giáo viên chốt công thức Stp – dieän tích 1 maët. - Tìm caïnh bieát dieän tích. GV : Võ Thanh Hồng. - Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài. - Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài. 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. Baøi 3(dành cho HS khá giỏi) - Giáo viên chốt công thức áp - Hoïc sinh laøm baøi. duïng vaøo baøi. - Tính Sxq _ Stp hình laäp phöông.  Hoạt động 3: Củng cố. - Sửa bài. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi 1, 2, 3/ 18. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hỏi về công thức Sxq _ Stp hình laäp phöông.. CHÍNH TAÛ: ( nghe vieát ) HAØ NOÄI. I. Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. Baøi vieát khoâng sai quaù 5 loãi. -Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt nam (BT2); viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3. GVBVMT: - GV liên hệ về trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội. (Khai thác gián tiếp nội dung bài). II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to ghi saün caùc caâu vaên BT2, keõ saün baûng theo 5 coät cuûa BT SGK. + HS: Vở, SGKù. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN - Haùt 1. Khởi động: - Học sinh viết các từ: rì rầm, dạo 2. Baøi cuõ: -Gọi HS viết vào bảng lớp các nhạc, dịu, mưa rào, giải thích,nhỡ tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc thanh hỏi/ngã ở bài trước. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động cá nhân, lớp. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa tieát GV : Võ Thanh Hồng. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. hoïc. Phương pháp: Thực hành. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Gọi HS đọc đoạn thơ - Hỏi Nội dung của đoạn thơ là gì? - Để cảnh quang Hà Nội mãi mãi đẹp đẽ, mọi người phải có trách nhiệm như thế nào? - Giáo viên nhắc nhở học sinh chú yù caùch vieát caùc teân rieâng. - Giáo viên yêu cầu học sinh soát laïi baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp. Phöông phaùp: Thi ñua, luyeän taäp. Baøi 2: - Yêu cầu đọc đề. - Hỏi: Tìm những danh từ riêng là tên người, tên địa lý trong đoạn vaên. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Haõy nhaéc laïi quy taéc vieát hoa tên người, tên địa lý Việt Nam. - 2 Học sinh nối tiếp nhau đọc thaønh tieáng - Nội dung muốn nói đến bạn nhỏ mới đến Hà Nội nên thấy cái gì cũng lạ. Hà Nội có nhiều cảnh đẹp - Mọi người có trách nhiệm, giữ gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường của thủ đô Hà Nội. - Học sinh cả lớp soát lại bài sau đó từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - 1 học sinh đọc đề. - Lớp làm bài: Tên người: Nhụ, teân ñòa lyù Vieät Nam: Baïch Ñaèng Giang, Moõm caù saáu - Sửa bảng và nêu lại quy tắc viết hoa teân rieâng. Quy tắc: Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Baøi 3: Tổ chức cho HS hoạt động trong - Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 5 HS nhoùm - Giáo viên cử trọng tài để theo -Tiêu chí đánh giá: Điền đúng 1 dõi tên riêng 1 điểm. Tổng cộng 30 - Hình thức thi viết tên tiếp sức - Yeâu caàu: Moãi coät vieát 5 teân ñieåm Chấm điểm nhóm viết nhanh nhất riêng theo đúng nội dung của cột. - Giaùo vieân nhaän xeùt, toång keát Moãi HS chæ vieát 1 teân roài chuyeån bút cho bạn. Nhóm làm xong trước cuoäc thi. daùn phieáu leân baûng. GV : Võ Thanh Hồng. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Cao Baèng” - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tuần 22. - Lớp nhận xét.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. I. Muïc tieâu: -Hieåu theá naøo laø caâu gheùp theå hieän quan heä ñieàu kieän- keát quaû. giaû thiết- kết quả(ND ghi nhớ) -Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành caâu gheùp (BT3) II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï vieát saün caâu vaên cuûa baøi. Các tờ phiểu khổ to photo nội dung bài tập 1, 3, 4. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Caùch noái caùc veá caâu ghép bằng quan hệ từ. - Noäi dung kieåm tra: Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung phần ghi nhớ của tiết học trước.  Em haõy neâu caùch noùi caùc veá câu ghép bằng quan hệ từ chỉ nguyeân nhaân – keát quaû? Cho ví duï?  Yeâu caàu 2 – 3 hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 3, 4. 3. Giới thiệu bài mới: Trong tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ tieáp tuïc hoïc caùch noái caùc veá caâu gheùp theå hieän kieåu quan heä ñieàu kieän – keát quaû. Noái caùc veá caâu gheùp baèng quan hệ từ. GV : Võ Thanh Hồng. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét. Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh. Baøi 1 - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Giaùo vieân hoûi laïi hoïc sinh ghi nhớ về câu ghép.  Em hãy nêu những đặc điểm cô baûn cuûa caâu gheùp?. Hoạt động lớp.. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm.. - Học sinh nêu câu trả lời.. - Cả lớp đọc thầm lại câu ghép đề baøi cho, suy nghó vaø phaân tích caáu taïo cuûa caâu gheùp. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết - Học sinh làm bài trên bảng và sẵn câu văn mời 1 học sinh lên trình bày kết quả. VD: caâu gheùp. baûng phaân tích caâu vaên.  Neáu toâi / thaû moät con caù vaøng vào bình nước thì nước / sẽ như thế nào? (2 vế – sử dụng cặp quan hệ từ. Nếu … thì … - Giaùo vieân choát laïi: caâu vaên treân sử dụng cặp quan hệ từ. Nếu… thì… theå hieän quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû. Baøi 2 - 1 học sinh đọc lại yêu cầu đề - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. baøi. - Hoïc sinh suy nghó nhanh vaø traû lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời VD: Nước sẽ như thế nào nếu ta giải đúng. thaû moät con caù vaøng vaøo bình Baøi 3 nước. - Yêu cầu cả lớp viết nhanh ra - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. nháp những cặp quan hệ từ nối - Cả lớp đọc lại yêu cầu và suy caùc veá caâu theå hieän quan heä ñieàu nghó laøm baøi vaø phaùt bieåu yù kieán. kieän, giaû thieát – keát quaû. VD: Các cặp quan hệ từ: + Neáu … thì … + Neáu nhö … thì … + Heã thì … ; Heã maø … thì … GV : Võ Thanh Hồng. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu ví duï minh hoạ cho các cặp quan hệ từ đó..  Hoạt động 2: Rút ghi nhớ. Phương pháp: Đàm thoại, động naõo. - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ. - Giaùo vieân phaân tích theâm cho học sinh hiểu: giả thiết là những cái chưa xảy ra hoặc khó xảy ra. Còn điều kiện là những cái có thể có thực, có thể xảy ra. VD:  Nếu là chim tôi sẽ là loài bồ caâu traéng (giaû thieát).  Nếu nhiệt độ trong phòng lên đến 30 độ thì ta bật quạt (điều kieän).  Hoạt động 3: Luyện tập. Phương pháp: Luyện tập, thực haønh, thaûo luaän nhoùm. Baøi 1 - Cho hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Giáo viên dán các tờ phiếu đã vieát saün noäi dung baøi taäp 1 goïi 3 – 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi.. + Giaù … thì ; Giaù maø … thì … Ví dụ minh hoạ + Neáu nhö toâi thaû moät con caù vàng vào nước thì nước sẽ như thế naøo? + Giả sử tôi thả một con cá vàng vào nước thì sẽ như thế nào? Hoạt động cá nhân, lớp.. - Nhiều học sinh đọc nội dung ghi nhớ, cả lớp đọc thầm theo..  Rút ra ghi nhớ/ 42 Hoạt động cá nhân, nhóm.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh suy nghĩ và đánh dấu baèng nuùt chæ vaøo caùc yeâu caàu trong SGK. - 3 – 4 hoïc sinh leân baûng laøm: gạch dưới các vế câu chỉ điều kiện (giaû thieát) veá caâu chæ keát quaû, khoanh tròn các quan hệ từ nối chúng lại với nhau. - Giáo viên hướng dẫn học sinh : VD: a. Nếu bệ hạ muốn hàng, trước Tìm câu ghép trong đoạn văn và xác định về câu của từng câu hết hãy chém đầu thần đi đã. GV : Võ Thanh Hồng. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. gheùp. b. Hễ còn một tên xâm lược trên - Giáo viên phát giấy bút cho học đất nước ta thì ta còn phải tiếp tục sinh leân baûng laøm baøi. chiến đấu, quét sạch nó đi. c. Nếu là chim, tôi sẽ là loài bồ caâu traéng. Nếu là hoa, tôi sẽ là một đoá hướng dương. Neáu laø maây, toâi seõ laø moät vaàng maây traéng. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, giải đúng. cả lớp đọc. Baøi 2 - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh: caùc em có thể thêm hoặc bớt từ khi thay đổi vị trí các vế câu để tập câu - Học sinh trao đổi theo cặp, các ghép mới. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo em viết nhanh ra nháp những câu ghép mới. caëp. - Đại diện từng cặp phát biểu ý kieán. VD: a. Xin bệ hạ hãy chém đầu thần trước đã, nếu bệ hạ muốn hàng. b. Ta coøn phaûi tieáp tuïc chieán đấu, quét sạch bọn xâm lược hễ còn một tên trên đất nước ta. c. Tôi sẽ là loài bồ câu trắng nếu toâi laø chim. Tôi sẽ là một đoá hướng döông, neáu toâi laø hoa. Toâi seõ laø moät vaàng maây traéng, neáu toâi laø maây … - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - Cả lớp nhận xét. đúng. Baøi 3 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và - Học sinh đọc đề bài, suy nghĩ rồi điền các quan hệ từ thích hợp vào điền quan hệ từ thích hợp bằng bút chì vaøo choã troáng. choã troáng. - Giáo viên dán các tờ phiếu đã - 3 – 4 học sinh lên bảng thi đua GV : Võ Thanh Hồng. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. viết sẵn nội dung bài tập 3 gọi làm nhanh. Em nào làm xong đọc khoảng 3 – 4 học sinh lên bảng thi kết quả bài làm của mình. VD: đua làm đúng và nhanh. a. Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chuùng ta seõ ñi caém traïi. b. Heã baïn Nam phaùt bieåu yù kieán thì cả lớp lại trầm trồ khen ngợi. c. Giá ta chiếm được điểm cao này thì trận đánh sẽ rất thuận lợi. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - Cả lớp nhận xét. đúng. Baøi 4 - Cách thực hiện tương tự như bài - Học sinh điền thêm vế câu thích taäp 3. hợp vào chỗ trống. VD: a. Hễ em được điểm tốt thì bố mẹ mừng vui. b. Neáu chuùng ta chuû quan thì nhaát ñònh chuùng ta seõ thaát baïi. c. Neáu chòu khoù hoïc haønh thì Hoàng đã có nhiều tiến bộ trong học tập. - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän nhoùm coù nhieàu caâu ñieàn veá caâu hay và thích hợp.  Hoạt động 4: Củng cố. Hoạt động lớp. - Đọc ghi nhớ. Phương pháp: Đàm thoại. 5. Toång keát - daën doø: - OÂn baøi. - Chuaån bò: “Noái caùc veá caâu gheùp bằng quan hệ từ (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HOÏC: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA CHẤT ĐỐT. I. Muïc tieâu: - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. -Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. GDBVMT: Một số đặc điểm chính của MT và tài nguyên thiên nhiên. II/ Các kĩ năng sống cơ bản GV : Võ Thanh Hồng. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. - Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt. - Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt.. III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích hợp có thể sử dụng. - Động não. - Quan sát và sử dụng nhóm - Điều tra - Chuyên gia. IV/ Phương tiện dạy học - Giaùo vieân: - SGK. baûng thi ñua. - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. V / Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của mặt trời. - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn  Giaùo vieân nhaän xeùt. - 3. Giới thiệu bài mới: Sử dụng khác trả lời. năng lượng của chất đốt. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt. Phương pháp: Đàm thoại. - Nêu tên các loại chất đốt trong - Học sinh trả lời. hình 1, 2, 3 trang 78 SGK, trong đó loại chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể khí hay thể lỏng? - Hãy kể tên một số chất đốt thường duøng. - Những loại nào ở rắn, lỏng, khí?  Hoạt động 2: Quan sát và thảo Hoạt động nhóm , lớp. luaän. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. - Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thôn và - Mỗi nhóm chủan bị một loại chất đốt. - 1. Sử dụng chất đốt rắn. mieàn nuùi. - Than đá được sử dụng trong những - (củi, tre, rơm, rạ …). - Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, coâng vieäc gì? - Ở nước ta, than đá được khai thác dùng trong sinh hoạt. - Khai thác chủ yếu ở các mỏ than ở GV : Võ Thanh Hồng. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. chủ yếu ở đâu? - Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than nào khác? - Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường được dùng để laøm gì? - Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác ở ñaâu? - Dầu mỏ được lấy ra từ đâu?. Quaûng Ninh. - Than buøn, than cuûi. - 2. Sử dụng các chất đốt lỏng. - Học sinh trả lời.. - Dầu mỏ ở nước ta được khai thác ở Vuõng Taøu. - Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den. - 3. Sử dụng các chất đốt khí. - Từ dầu mỏ thể tách ra những chất - Khí tự nhiên , khí sinh học. đốt nào?  Hoạt động 3: Củng cố. - GV chốt: Để sử dụng được khí tự - Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc nhiên, khí được nén vào các bình theo đường ống dẫn vào bếp. chứa bằng thép để dùng cho các - Các nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị để minh hoạ. beáp ga.. - Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh hoïc? - Để tránh lãng phí chất đốt thì ta sử dụng như thế nào? 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Sử dụng năng lượng của gió và năng lượng nước chảy”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. 26/01/2011 TOÁN: (tiết 108) LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: Biết: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phöông. - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản. *BT caàn laøm: 1, 2, 3. II. Chuaån bò: GV : Võ Thanh Hồng. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài dạy – Lớp 5/3. Tuần 22. + GV: SGK, baûng phuï. + HS: SGK, noäi dung baøi cuõ. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Dieän tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình laäp phöông. - Neâu quy taéc tính dieän tích xung quanh hình laäp phöông? - Nêu quy tắc tính diện tích toàn phaàn cuûa hình laäp phöông? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về Sxq , Stp cuûa hình laäp phöông. Phương pháp: Đàm thoại, động. - Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình laäp phöông? - Neâu quy taéc tính Sxq cuûa hình laäp phöông? - Neâu quy taéc tính Stp cuûa hình laäp phöông?  Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu: Vận dụng công thức tính Sxq , Stp hình laäp phöông giaûi toán. Phương pháp: Luyện tập, thực haønh. Baøi 1: Tính dieän tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phượng. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu.. Hoạt động lớp.. - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu.. Baøi 1 - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh làm bài vào vở. - Sửa bài bảng lớp (2 em). - Học sinh sửa bài. Baøi 2 Bài 2: Mảnh bìa nào có thể gấp - Học sinh đọc đề bài và quan sát hình. thaønh 1 hình laäp phöông. GV : Võ Thanh Hồng. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>