Bài giảng Công nghệ 8 tiết 28

Soạn ngày: 01/ 01/2011
Giảng ngày: 06/01/2011
Tiết: 28
Chơng V: Truyền và biến đổi chuyển động
Bài 29: Truyền chuyển động
I. Mục tiêu:
1- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc:
- Hiểu đợc tại sao cần phải truyền chuyển động
- Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơ
cấu truyền chuyển động trong thực tế.
2- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.
3- TháI độ: Nghiêm túc, nhiệt tình, cẩn thận.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Tranh vẽ hình 29.1, hình 29.2, hình 29.3
- Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyền
động xích.
- HS: Đọc trớc bài 29 SGK.
III. Ph ơng pháp : Trực quan, thực hành.
IV. Tổ chức các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức: (1phút)
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
HĐ1.Tìm hiểu tại sao cần truyền chuyển động. (14phút)
Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc thế nào là truyền chuyển động.
Đồ dùng: - Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyền
động xích.
Cách tiến hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
GV: Dùng hình vẽ 29.1 và mô
hình vật thể cho học sinh quan sát
GV: Tại sao cần truyền chuyển

động quay từ trục giữa đến trục
sau.
HS: Trả lời
GV: Tại sao số bánh răng của đĩa
lại nhiều hơn số bánh răng của líp
HS: Trả lời
I.Tại sao cần truyền chuyển
động.
- Do các bộ phận của máy thờng
đặt xa nhau và đều đợc dẫn động
từ một chuyển động ban đầu.
- Các bộ phận máy thờng có tốc
độ quay không giống nhau.
- Vậy nhiệm vụ của các bộ truyền
chuyển động là truyền và biến đổi
tốc độ cho phù hợp với tốc độ của
các bộ phận trong máy.
HĐ2.Tìm hiểu bộ truyền chuyển động. (25phút)
Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc thế nào là bộ truyền chuyển động.
Đồ dùng: - Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyền
động xích.
Cách tiến hành:
GV: Cho học sinh quan sát hình
29.2 SGK, mô hình bánh ma sát
hoặc truyền động đai quay mô
hình cho học sinh nhìn rõ.
Gv: Bộ truyền gồm bao nhiêu chi
tiết
HS: Trả lời ( gồm 3 chi tiết ).
GV: Tại sao khi quay bánh dẫn,

bánh bị dẫn quay theo?
HS: Trả lời.
GV: Giới thiệu tỉ số truyền i lên
bảng.
GV: Chứng minh công thức cho
học sinh
GV: Bộ truyền động đợc ứng dụng
ở những đâu?
HS: Trả lời ( Máy ).
GV: Để khắc phục sự trựơt của
truyền động ma sát ngời ta dùng
bộ trờn động ăn khớp.
GV: Cho học sinh quan sát hình
29.3 rồi hoàn thành các câu sau:
- Bộ truyền động bánh răng gồm:

- Bộ truyền động xích gồm:
HS: Trả lời
II. Bộ truyền chuyển động.
1.Truyền động ma sát truyền
động đai.
a) Cấu tạo bộ truyền động đai.
- Cấu tạo truyền động đai gồm:
1bánh dẫn, 2 bánh bị dẫn, dây đai
3 mắc căng trên hai bánh đai.
b) Nguyên lý.
- Tỉ số truyền đợc xác định bởi
công thức.
n
bd

n
2
D
1
i = = =
n
d
n
1
D
2

D
1

n
2
= n
1
x
D
2
CM: Nếu S1, S2 lần lợt là đoạn đ-
ờng đi đợc của một điểm trên bánh
D1 và D2 ta có:
S
1
= S
2
hay D

1
n
1
= D
2
n
2
n
2
D
1
=
n
1
D
2

c) ứng dụng.
- SGK
2.Truyền động ăn khớp.
a) Cấu tạo bộ truyền động.
- Bộ truyền động bánh răng gồm:
Bánh dẫn, bánh bị dẫn.
- Bộ truyền động xích gồm: Đĩa
dẫn, đĩa bị dẫn, xích.
b) Tính chất.
Z1: số răng quay với vận tốc n1
Z2: số răng quay với vận tốc n2
- Từ hệ thức trên ta thấy bánh răng
(hoặc đĩa xích) nào có số răng ít

GV: Để giảng giải phần tính chất
giáo viên cho học sinh nhận xét
hệ thức:
HS: Trả lời.
GV: Rút ra kết luận.
GV: bộ truyền động ăn khớp đợc
ứng dụng ở trong những bộ phận
nào?
hơn thì sẽ quay nhanh hơn.
c) ứng dụng:
- ( SGK )
4.Củng cố: (2phút)GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu những bộ truyền động khác nhau mà em
biết nh trong các bộ đồ chơi, quạt bàn có tuốc năng, thiết bị quay
băng.
5. H ớng dẫn về nhà: (2phút)
- Gv: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài chú ý sử dụng tỷ số để làm
bài tập 4
- Về nhà học bài, đọc và xem trớc bài 30, su tập