Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 3 - Tiết 15: Vệ sinh thần kinh - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 15. Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2004 Tự nhiên và xã hội. VEÄ SINH THAÀN KINH I. MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng: - Nêu một số công việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. - Phát hiện những trạnh thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể được tên một số thức ăn đồ uống, . . . nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Caùc hình trong SGK trang 32, 33. -Phieáu hoïc taäp.. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học bài và ghi nhớ những điều đã học? - Nêu một số ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. - Nhaän xeùt baøi cuõ. B. GIỚI THIỆU BAØI MỚI :Vệ sinh thần kinh HÑ. GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. 1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. * Caùch tieán haønh: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm cùng quan sát các hình ở trang 32 SGKđặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì, việc làm đó có lợi hay có hại đối với cô quan thaàn kinh. - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm thaûo luaän.. - HS hoïc nhoùm theo yeâu caàu cuûa GV.. - Caùc nhoùm thaûo luaän theo phieáu hoïc taäp.. PHIEÁU HOÏC TAÄP. PHIEÁU HOÏC TAÄP. Phân tích một số việc làm có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thaàn kinh qua caùc hình trang 32 SGK. Hình. Vieäc laøm. Tại sao việc làm đó là có lợi?. Tại sao việc làm đó laø coù haïi?. 1 2 3 4 5 6 7. Phân tích một số việc làm có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thaàn kinh qua caùc hình trang 32 SGK. Hình 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Lop4.com. Vieäc laøm Moät baïn ñang nguû. Caùc baïn ñang chôi treân baõi bieån. Moät baïn đang thức đến 11 giờ đêm để đọc saùch. Chôi troø chôi điện tử. Xem bieåu dieãn vaên ngheä. Boá meï chaêm soùc baïn nhoû trước khi đi hoïc.. Moät baïn nhoû ñang bò boá hoặc người lớn đánh.. Tại sao việc làm đó là có lợi? Khi nguû cô quan thaàn kinh được ngỉ ngơi Cơ thể được nghỉ ngơi, thần kinh được thư giãn. Tại sao việc làm đó laø coù haïi. Neáu phôi naéng quaù lâu đễ bị ốm.. Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bò meät.. Neáu chæ chôi trong choác laùt thì coù taùc duïng giaûi trí. Giuùp giaûi trí, thaàn kinh thự giãn.. Neáu chôi quaù laâu, maét seõ bò moûi, thaàn kinh caêng thaúng.. Khi được bố mẹ quan taâm chaêm soùc, treû em luoân caûm thaáy mình được an toàn trong sự che chở, thương yêu của gia đình, điều đó có lợi cho thần kinh. Khi bị đánh mắng, treû em bò caêng thảng, sợ hãi hoặc oán giận, thù hằn. Điều đó không có lợi cho thần kinh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HÑ. GIAÙO VIEÂN. 2. Hoạt động 2: Đóng vai. * Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh. * Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi. - Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lí được ghi trong phiếu. - Yêu cầu các nhóm trình diễn trước lớp. - Yêu cầu các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lí nào và cùng nhau thảo luận nếu một người luôn ở trạng thái tâm lí như vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? - Qua hoạt động này em rút ra được bài học gì?. 3. IV. HOÏC SINH. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. * Mục tiêu: Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. * Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS thực hiện theo cặp, các em quan sát hình 9 trang 33 SGK sau đó chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống, . . . nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thaàn kinh. - Yêu cầu HS trình bày trước lớp. + Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? + Kể tên những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ người nghiện ma tuý.. - Caùc nhoùm nhaän phieáu ghi traïng thaùi taâm lí cuûa nhoùm mình. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu caàu cuûa GV. - Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ mặt của người đang ở trong trạng thái tâm lí mà nhóm được giao. - Các nhóm khác quan sát thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Theo em trạng thái có lợi đối với cơ quan thần kinh laø vui veû, thö giaõn.. - Hai em quay maët vaøo nhau cuøng quan saùt hình 9 trang 33 SGK và thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Một số cặp HS trình bày trước lớp. + Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh, Ma tuý tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em và người lớn. + HS kể những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ người nghiện ma tuý.. CUÛNG COÁ- DAËN DOØ - Những việc làm nào có lợi, có hại đối với cơ quan thần kinh? -Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? - Kể tên những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ người nghiện ma tuý. - Bài sau chúng ta còn học tiếp về giữ vệ sinh thần kinh. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>