Tài liệu đề thi tham khảo nv7

PHÒNG GD & ĐT ĐAM RÔNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ 1
TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG Môn: Ngữ Văn 7
Năm học: 2010 – 2011
Thời gian: 90 (phút không kể thời gian giao đề)
ĐỀ BÀI:
Câu 1: (3.0 điểm)
Viết một đoạn văn ngắn (từ 7 đến 10 câu) về tình cảm bạn bè, trong đó có sử dụng từ trái
nghĩa, từ đồng nghĩa, chỉ ra các từ đó.
Câu 2: (7.0 điểm)
Thầy (cô) giáo – người lái đò thầm lặng, đã dạy dỗ và cho em kiến thức. Hãy phát biểu cảm
nghĩ về người thầy (cô) mà em yêu quý nhất?
---------------------------------------------------------------
Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
PHÒNG GD & ĐT ĐAM RÔNG ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ 1
TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG Môn: Ngữ Văn 7
Năm học: 2010 – 2011
Thời gian: 90 (phút không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (3.0 điểm) Yêu cầu đoạn văn cần đạt:
1. Về hình thức: Đoạn văn từ 7 đến 10 câu, tạo được sự liên kết câu, trình bày đúng yêu cầu về
đoạn văn, diễn đạt rõ ý, viết đúng chính tả. (1.0 điểm)
2. Về nội dung: (2.0 điểm)
- HS phải viết một đoạn văn ngắn có nội dung về tình cảm bạn bè, trong đó có sử dụng từ trái
nghĩa, từ đồng nghĩa, chỉ ra các từ đó.
Câu 2: (7.0 điểm)
1.Yêu cầu chung: (1.0 điểm)
- HS viết đúng thể loại Văn biểu cảm.
- Nội dung: Phát biểu cảm nghĩ về thầy (cô) giáo mà em yêu quý
- Trình bày sạch đẹp, đúng chính tả, đúng ngữ pháp, diễn đạt rõ ý, bố cục rõ ràng, mạch lạc.
2. Yêu cầu cụ thể : (6.0 điểm) Bài viết phải đảm bảo bố cục 3 phần
a.Mở bài: (1.0 điểm).
- Giới thiệu thầy (cô) giáo và nêu ấn tượng chung đối với thầy ( cô) giáo đó.

b.Thân bài: (4.0 điểm)
- Miêu tả cụ thể chân dung thầy (cô) giáo ở các mặt sau:
- Miêu tả những nét tiêu biểu của thầy (cô) giáo và bộc lộ những suy nghĩ của em
- Kể lại một vài đặc điểm (thói quen), tính tình và phẩm chất của người thầy (cô giáo) đó.
- Gợi lại kĩ niệm của em đối với thầy (cô) giáo, những suy nghĩ và mong muốn của em đối với mối
quan hệ ấy.
c.Kết bài: (1.0 điểm).
- Khẳng định ấn tượng và cảm xúc chung của em về thầy (cô) giáo đó.
- Liên hệ bản thân.
*Thang điểm:
- Điểm 9 – 10 : Đảm bảo các yêu cầu trên, nội dung sâu sắc, giàu tính biểu cảm, bài viết với cảm
xúc và chân thành, không mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, chữ viết sạch đẹp, trình bày bố cục rõ ràng.
- Điểm 7 – 8 : Đảm bảo tương đối tốt những yêu cầu trên, còn mắc một số ít lỗi chính tả.
- Điểm 5 – 6 : Bài làm đủ ý, nắm được yêu cầu của đề bài, bài viết chưa sinh động, diễn đạt chưa
lưu loát, sai chính tả.
- Điểm 3 – 4 : Các trường hợp còn lại
- Còn lại tuỳ mức độ  cho điểm.
(Chú ý: Trên đây là những gợi ý mang tính định hướng chung, Gv cần căn cứ vào tình hình thực tế
bài làm học sinh để cho điểm hợp lý; trân trọng và đánh giá cao những bài làm có sáng tạo)
(Hết)