Giáo án Toán Lớp 4 buổi 2 - Tuần 1-9 - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 Môn:Toán. Tuần:1. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. MỤC TIÊU : - Củng cố về cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số . - Đọc , viết , phân tích số thành thạo . - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập về chu vi của một hình. * Đọc, viết, phân tích số theo hướng dẫn của GV. Nhớ lại cách tính chu vi của 1 hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ vẽ sẵn bài tập 3 . - HS: VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của hs HS ht tập thể. - HS đọc yêu cầu bài tập Hai HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập1 -Những số tròn nghìn - Hơn kém nhau 1000 đơn vị - HS đọc yêu cầu bài tập và trả lời: - Viết số thành tổng - HS làm bài vào vở và chữa bài. - HS lắng nghe. - HS quan sát hình vẽ trả lời. 3cm. 4cm. 3cm. 3cm. Hoạt động của gv *. Khởi động : Hát . *. Bài mới : Ôn tập các số đến 100 000 . Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc , viết số Bài 1/tr3: GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b . Gợi ý bằng các câu hỏi: - Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì? - Hai số đứng liền nhau trong dy số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng: 6523; 7232; 2053;4005 - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhậ xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Ôn lại cách tính chu vi của 1 số hình Bài 3: Tính Chu vi các hình sau: 4cm 6cm 4cm. 2cm GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn tính chu vi một hình ta làm gì ? - Nêu cách tính chu vi hình MNPQ và giải thích vì sao em lại tính như vậy? - Nêu cách tính chu vi hình GHIK và giải thích vì sao em lại tính như vậy?. Lop4.com. - Tính chu vi của các hình - Ta tính tổng độ dài của các hình đó. - HS trả lời - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Củng cố Dặn do: - Nêu lại cách đọc , viết , phân tích số . - Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010 Môn:Toán. Tuần:1. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT) I. MỤC TIÊU : - Củng : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến 5 chữ số ; nhân , chia số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số . So sánh các số đến 100 000 . - Làm thành thạo các bài tập . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . * Tính nhẩm các số đơn giản, cộng, trừ, nhân , chia các số đúng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 5 . - HS: Bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động 1 Củng cố kiến thức: *. Khởi động : Hát . - Nêu cách tính chu vi HCN, Hình vuông? *. Bài mới : Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Hoạt động 2 : Luyện tính nhẩm . - Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản như : 2000 + 2000 = ….; 600 – 400 = ….. + Tiếp tục đọc khoảng 4 – 5 phép tính nhẩm - Nhận xét chung . Hoạt động 3 : Củng cố về các phép tính . Bài 1 : GV gọi nêu yêu cầu mổi em nêu 1 phép tính và gọi 1 bạn khác trả lời. - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp. Bài 2 : Tính : 5746 + 7134; 6035 – 3217; 425 x 4 ; 27954 : 3 GV yêu cầu lần lượt 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào bảng con. - Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng của bạn, nhận xét cả cách đạt tính Bài 3 : ><= 3512….2856 37787……37787 4870….4881 100000….99999 GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. Hoạt động của hs - HS hát tập thể - 2 hs nêu. - HS nhẩm trong đầu và ghi kết quả vào bảng con . + Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính . Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài đúng , sai . - HS lắng nghe. - 8 HS nối tiếp nhau thực hiện.Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nêu các phép tính - HS thực hiện đặt tính rồi thực hiện tính . - 1 số HS nhận xét. - So sánh các số và điền dấu lớn <, >, = thích hợp. - GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS làm bài trên bảng. Cả lớp làm bài vào vở và chữa bài -Gọi HS nhận xét bài của bạn sau đó yêu cầu HS - 1 hs nêu. nêu cách so sánh một cặp số trong bài - GV nhận xét và cho điểm - HS lắng nghe. Bài 4 : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 65371; 75631; 56731; 67351 - 2 HS làm bài trên bảng. HS ả lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv yêu cầu HS tự làm bài .. làm bài vào vở và chữa bài - HS trả lời.. - GV nêu câu hỏi; vì sao em sắp xếp được như vậy? *. Củng cố Dặn do: - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập . - Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán. Tuần:1. ÔN TẬP BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I. MỤC TIÊU : - Củng cố về biểu thức có chứa một chữ . Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể . - Tính giá trị số các biểu thức chữ thành thạo . * Nhận biết biểu thức có chứa 1 chữ. Tính giá trị của biểu thức. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK . - HS: Bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động 1 Củng cố kiến thức: *. Khởi động Hát . - HS chữa bài tập 2a.. Hoạt động của hs - Hs hát tập thể - 4 hs lên bảng làm bài, mỗi hs 1 phép tính. Cả lớp làm bài vào bảng con.. *. Bài mới : Ôn tập Biểu thức có chứa một chữ Hoạt động 2 : Luyện tập củng cố về biểu thức có chứa một chữ . Bài 1 : Gv: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gv viết biểu thức 6 + b và yêu cầu HS đọc biểu thức nàu - Nếu b = 7 thì 6 + b bằng bao nhiêu? - Vậy gái trị của biểu thức 6 + b với b = 7 là bao nhiêu? - Gv yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài B = 7; b = 11 - GV nhận xét cho điểm Bài 2 :GV kẻ bài tập lên bảng - x có những gái trị cụ thể nào? - Khi x = 8 thì gái trị của biểu thức 125 + x là bao nhiêu? - Gv yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại của bài - GV nhận xét sửa chữa Bài 3 :GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy nêu biểu thức trong câu a - Chúng ta phải tính gái trị của biểu thức 250 + m với những gái trị nào? - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở . *. Củng cố dặn dò: - Nêu ví dụ về biểu thức có chứa 1 chữ - Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com. - Tính gi trị của biểu thức - HS đọc - HS trả lời . - HS trả lời . - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở. - x có các gi trị là: 8, 30, 100 - Khi x = 8 thì gi trị của biểu thức 125 + x = 125 + 8 = 133 - 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở - 1hs đọc. - Biểu thức 250 + m. - Với m = 10., m = 0, m = 80, m = 30 - HS tự làm bài vào vở và chữa bài. - 3 hs nêu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán Tuần:1. THỰC HÀNH TIẾT 1 I. MỤC TIÊU : - Củng cố về viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số . - Viết , phân tích số thành thạo . - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập về tính giá trị biểu thức II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Tính giá trị: 8 + a với a =11; a = 25 - GV nhận xét . Hoạt động2: Thực hành Bài 1/8GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV đọc bài. Hoạt động của học sinh - HS làm bài vào bảng con. - 1 hs đọc - HS nêu. - HS viết bài vào bảng con. - GV gọi hs đọc kết quả. HS còn lại nhận xét.. + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài. - HS nêu. - HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài. - Đặt tính rồi tính. - HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài.. + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức. + GV yêu cầu hs nêu thứ tự thực hiện các - HS nêu. phép tính. - GV cho hs l;àm bài. - HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài. + GV nhận xét và cho điểm HS. * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết giờ học. + Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ bảy ngày 4 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán Tuần:1. THỰC HÀNH TIẾT 2 I. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức về một số biểu thức đơn giản. Biết tính giá trị của một số biểu thức trên . - Tính thành thạo giá trị số các biểu thức . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ đã ghi sẵn bài tậpSGK . - HS: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Tính: 26084 x 4 ; 92184 : 4 - GV nhận xét . Hoạt động2: Thực hành Bài 1/9GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài. Hoạt động của học sinh - HS làm bài vào bảng con. - 1 hs đọc - Tính giá trị biểu thức - HS làm bài tiếp sức theo 4 nhóm. - Các nhóm nhận xét.. + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu làm bài theo nhóm . + GV nhận xét và cho điểm HS. * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết giờ học. + Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com. - Viết tiếp vào chỗ chấm. - HS làm bài vào VBT, 3 hs làm bài vào bảng phụ. - HS nêu - HS làm bài vào bảng con - Viết kết quả vào chỗ chấm - HS làm bài theo nhóm đôi và chữa bài. HS còn lại nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán. Tuần:2. ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU : - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề . Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số . - Đọc , viết các số thành thạo . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phóng to bảng SGK . - HS: Bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt đông của gv Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *. Khởi động : Trò chơi tín hiệu giao thông. - Chữa bài tập 2 - GV nhận xét chốt bài làm đúng. *. Bài mới : Ôn tập Các số có sáu chữ số Hoạt động 2: Tìm hiểu số có sáu chữ số . Bài 1 : Gv gắn các thẻ ghi số để biểu diễn các số 313 214, số 523 453 và yêu cầu HS đọc , viết số này - GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 2 : GV yêu cầu HS tự làm bài - GV giúp đỡ HS yếu - Hỏi thêm HS về cấu tạo thập phân của cc số trong bài. - GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 3 : gv viết các số trong bài tập lên bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi HS đọc số - GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 4 :Tổ chức thi viêt, gv đọc từng số trong bài và yêu cầu HS viết số theo lời đọc - GV nhận xét chốt bài làm đúng. *Củng cố Dặn dò: - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học . - Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com. Hoạt động của hs - 2 hs lên bảng chữa bài 2. mỗi hs làm 1 câu. Cả lớp làm 2 câu còn lại vào bảng con. Hoạt động lớp . - 1hs lên bảng đọc viết số. Cả lớp làm vào bảng con. 2 Hs lên bảng, một em đọc cho 1 em viết số. - HS nêu. - HS lần lượt đọc các số . - Viết các số tương ứng vào vở. - HS nêu..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán. Tuần:2. ÔN TẬP HÀNG VÀ LỚP I. MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức về hàng lớp. Vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp . Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng , từng lớp . - Nêu được tên hàng , lớp của các số . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu bài học . - HS: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt đông của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *. Khởi động : Hát - GV đọc cho hs viết các số theo yêu cầu và viết - HS viết vào bảng con rồi đọc các số cho hs đọc *. Bài mới : Ôn tập Hàng và lớp Hoạt động 2 : Ôn tập kiến thức - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - GV nhận xét. Hoạt động 3 : Thực hành . Bài 1 : GV yêu cầu hs nêu nội dung của các cột trong bảng số của bài tập - Hãy đọc số ở dòng thức nhất. - Hãy viết số Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai - GV yêu cầu HS viết viết các chữ số của số 54312 vào cột thích hợp trong bảng. - Số 54312 có những chữ số hang nào thuộc lớp nghìn? Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? - GV cho hs làm các trường hợp còn lại Bài 2/11 : a) Viết số : 37 205 lên bảng . Chỉ lần lượt vào các chữ số 5 , 0 , 2 , 7 , 3 yêu cầu HS nêu tên các hàng tương ứng . - Cho hs làm: 13562; 59045 b) GV cho hs đọc bảng thống kê và hỏi: Dòng thứ nhất cho biết gì? Dòng thứ hai cho biết gì? - Số 38753, chữ số 7 thuộc hang nào, lớp nào? Giá trị của chữ số 7 là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại Bài 3 : GV viết số thành tổng: 304050; 73460; 175081. Lop4.com. Hoạt động lớp . - 1 hs nêu. Các hs khác nhận xét bổ sung. Hoạt động lớp . - Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, hàng của số - 1 hs đọc - HS viết vào bảng con. - 1 hs lên bảng viết. - hs nêu. - HS làm bài và chữa bài - 1 HS nêu. Cả lớp quan sát nhận xét - HS lần lượt làm từng trường hợp. - Dòng thứ nhất nêu các số; dòng thứ hai nêu giá trị của chữ số 7 trong từng số ở dòng trên. - Chữ số 7 thuộc hang trăm, lớp đơn vị; giá trị là 700 - HS làm vào vở và chữa bài.1 HS nêu. Các hs khác nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhận xet cho điểm. * Củng cố Dặn dò: - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ - 2 hs nêu. đến lớn. - Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán. Tuần:2. ÔN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU : - Củng cố về các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số . Củng cố cách tìm số lớn nhất , bé nhất trong một nhóm các số . - Xác định được số lớn nhất , số bé nhất có 3 chữ số ; số lớn nhất , số bé nhất có 6 chữ số - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài 1 . - HS: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt đông của gv Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *. Khởi động : Hát - GV đọc bài tập 2 *. Bài mới : So sánh các số có nhiều chữ số Hoạt động 2: Ôn tập So sánh các số có nhiều chữ số . - Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chúng ta làm như thế nào?. Hoạt động 3 : Luyện tập về so sánh số có nhiều chữ số Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài: 9898…10000; 654321…654321 99898…100000; 42256…411560 572364…427998; 725134…725234 - GV yêu cầu hs giải thích cách làm. - GV nhận xét cho điểm. Bài 2/13 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. Hoạt động của hs - HS hát tập thể - hs viết vào bảng con theo yêu cầu. Hoạt động lớp . - So sánh các chữ số của hai số với nhau số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại. Hai số có cùng chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số ở cùng hang với nhau lần lượt từ trái sang phải. Nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương ứng lớn hơn. Nếu chúng bằng nhau thì ta so sánh đến cặp chữ số ở hang tiếp. Hoạt động lớp . - So sánh và điền dấu <,>,= thích hợp vào chỗ trống. - 3 hs làm bài trên bảng. Cả lớp làm bài vào vở và chữa bài. - HS giải thích 2 trường hợp. - Tìm số lớn nhất trong các số đã cho - Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho - Chúng ta phải so sánh các số với chúng ta phải làm gì? nhau - GV yêu cầu hs tự làm bài - Tự làm bài , sau đó chữa bài . - Số nào là số lớn nhất? Vì sao? - Số 902011 có hàng trăm nghìn lớn nhất nên là số lớn nhất Bài 3 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn. - Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so sánh các số với nhau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ta phải làm gì? - HS làm bài. 3589; 25098; 798312; 890120 - GV nhận xét ghi điểm * Củng cố Dặn dò: - Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chúng ta làm như thế nào? Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com. - HS làm bài vào vở và chữa bài. - 2 hs nêu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán Tuần:2. THỰC HÀNH TIẾT 1 I. MỤC TIÊU : - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số . - Xác định được giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng , từng lớp . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Điền dấu: 9898…10000; 654321…654321 99898…100000; 42256…411560 - GV nhận xét . Hoạt động2: Thực hành Bài 1/14GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV cho hs làm bài. + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 /14:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV đọc lần lượt từng câu. + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 /14:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 /14:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu viết lần lượt các số. + GV nhận xét và cho điểm HS. * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết giờ học. + Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - HS làm bài vào bảng con.. - 1 hs đọc - HS nêu. - 1 HS làm bài vào bảng phụ. Cả lớp làm bài vào VBT rồi chữa bài - HS nhận xét. - HS nêu. - HS làm bài vào bảng con. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài. - Nêu giá trị của chữ số 5 - HS nêu ngay giá trị của chữ số 5..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ bảy ngày 11 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán Tuần:2. THỰC HÀNH TIẾT 2 I. MỤC TIÊU : - Củng cố về viết , phân tích số thành thạo . - Ôn tập viết tổng thành số. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Nêu giá trị của số 3 trong các số sau: 578312; 983456; 53124 - GV nhận xét . Hoạt động2: Thực hành Bài 1/15GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV cho hs làm bài.. Hoạt động của học sinh - HS làm bài vào bảng con.. - 1 hs đọc - HS nêu. - 3 HS làm bài vào bảng phụ. Cả lớp làm bài vào VBT và chữa bài.. + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 /15:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 /15:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 /15:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu hs nêu cách thực hiện các phép tính. - GV cho hs l;àm bài. + GV nhận xét và cho điểm HS. * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết giờ học. + Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm. Lop4.com. - HS nêu. - HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài. - HS nêu. - HS làm bài vào bảng con và chữa bài. - HS nêu. - Giải bài toán theo thứ tự từ dưới lên. - HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>