Giáo án Tiếng việt Lớp 4 - Tuần 3 (Bản đẹp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3. Tập đọc Th­ th¨m b¹n I. Mục đích, yêu cầu 1. Kĩ năng : Biết đọc lá thư lưu loát, giọng dọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba. 2. Kiến thức: Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn muốn chia se đau buån cïng b¹n. N¾m ®­îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­. 3. Thái độ: Biết thông cảm và chia sẻ buồn vui cùng bạn II. §å dïng d¹y – häc - Tranh minh hoạ bài đọc. Các tranh ảnh về cảnh cứu người trong cơn bão lũ. - Bảng phụ viết câu dài cần hướng dẫn đọc. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng bài truyện cổ nước mình, trả lời ccâu hái: em hiÓu ý hai dßng th¬ cuèi bµi nh­ thÓ nµo? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV sö dông tranh SGK 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( 12-15 phút ) a. Luyện đọc đúng: - HS đọc cả bài cả lớp đọc thầm - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2 lần) + đoạn 1: từ đầu đến chia buồn cùng bạn + Đoạn 2: tiếp đến những người bạn mới như mình. + §o¹n 3: cßn l¹i *LÇn 1: §äc kÕt hîp ph¸t hiÖn, luyÖn ph¸t ©m : qu¸ch, kh¾c phôc,... GV ®­a ra những từ, tiếng khó, gọi HS đọc *Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài giải nghĩa các từ đó, luyện đọc đúng giọng câu hỏi, câu cảm, luyện đọc câu dài: Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào/ về tấm gương dũng cảm của ba / xả thân cứu người giữa dòng nước lũ. + HS luyện đọc theo cặp. + Một, hai HS đọc cả bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng trầm buồn, chân thành. Thấp giọng hơn khi đọc những câu văn nói về sự mát mát ( Mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trËn b·o lôt võa råi. M×nh göi bøc th­ nµy chia buån cïng b¹n) cao giäng hơn khi đọc những câu động viên( nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dung c¶m cña ba... b. T×m hiÓu bµi GV yêu cầu HS đọc lướt đoạn một Hỏi: bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước kh«ng? + Hái c©u 1 SGK GV chốt ý: Lương viết thư chia buồn với bạn. HS đọc thành tiếng, lướt đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thấy bạn lương rất thông cảm với bạn Hồng? Ban Lương biết cách an ủi bạn Hồng? GV chốt: Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm và khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau. - HS đọc lướt toàn bài Trả lời câu hỏi 4 SGK 3. Hướng dẫn đọc diễn cảm 12- 15 phút - 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn kết hợp tìm và thể hiện bằng giọng đọc phù hợp với néi dung tõng ®o¹n. GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu: “Hoà bình ngµy 5/8/2001 Bạn Hồng thân mến đến chia buồn với bạn. Gv đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS nhận xét, Gv nhận xét, đánh giá sửa chữa uốn nắn. GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? Gv ghi đại ý: Sự thông cảm, thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn của bạn Lương. 3. Cñng cè, dÆn dß - Bức thư cho em biết gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng? - Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa? - Gv nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc Người ăn xin I. Mục đích, yêu cầu 1. Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được c¶m xóc, t©m tr¹ng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi. 2. KiÕn thøc: HiÓu néi dung ý nghÜa c©u truyÖn: Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. 3. Thái độ: cần thông cảm và chia sẻ nỗi bất hạnh với mọi người II. §å dïng d¹y – häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy viết câu văn cần hướng dẫn đọc. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Thư thăm bạn trả lời câu hỏi SGK B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Sö dông tranh minh ho¹ 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( 12-15 phút ) b. Luyện đọc đúng: - 1HS đọc cả bài cả lớp đọc thầm - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2 lần) + đoạn 1: từ đầu đến cầu xin cứu giúp + Đoạn 2: tiếp đến không có gì để cho ông cả. + §o¹n 3: cßn l¹i *LÇn 1: §äc kÕt hîp ph¸t hiÖn, luyÖn ph¸t ©m :giµ läm khäm, s­ng hóp, run lÈy bẩy,... GV đưa ra những từ, tiếng khó, gọi HS đọc *Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài giải nghĩa các từ đó, giải thích thêm một số từ: tài sản, lẩy bẩy, khản đặc,luyện đọc đúng giọng nghỉ hơi dài sau chỗ có dấu chấm lửng, đọc đúng câu cảm thán: Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã ngặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào! + Cháu ơi cảm ơn cháu như!Như vậy là cháu đã cho lão rồi. + HS luyện đọc theo cặp. + Một, hai HS đọc cả bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + GV đọc diễn cảm toàn bài - giọngnhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vËt. b. T×m hiÓu bµi GV yêu cầu HS đọc lướt, đọc thầm đoạn một trả lời : câu hỏi 1 SGK GV chốt ý:ông lão ăn xin đáng thươnggià lọm khọm, quần áo tả tơi. HS đọc thành tiếng, lướt đoạn 2 để trả lời câu hỏi 2 SGK? GV chốt: cậu bé chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông, muốn giúp đỡ «ng HS đọc lướt toàn, đọc thầm đoạn còn lại bài Trả lời câu hỏi 3,4 SGK - GV gi¶ng: cËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o, cËu chØo cã tÊm lßng. ¤ng l·o không nhận được vật gì, ngưng quý tấm lòng của cậu. Hai con người, hai thân phËn, hoµn c¶nh kh¸c nhau nh÷ng vÉn cho ®­îc nhau, nhËn ®­îc tõ nhau. §ã chÝnh lµ ý nghÜa s©u s¾c cña c©u truyÖn nµy. 3. Hướng dẫn đọc diễn cảm 12- 15 phút - 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn kết hợp tìm giọng đọc và thể hiện bằng giọng đọc phï hîp víi néi dung tõng ®o¹n.§äc ph©n biÖt giäng c¸c nh©n vËt. GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo...........C¶ t«i n÷a, t«i cùng nhËn ®­îc chót g× cña «ng l·o. Gv đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm theo hai vai trước lớp. - HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá sửa chữa uốn nắn. GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? Gv ghi đại ý: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ 3. Cñng cè, dÆn dß -C©u truyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người bất hạnh chưa? - Gv nhËn xÐt tiÕt häc.HS vÒ tËp kÓ l¹i c©u truyÖn trªn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ChÝnh t¶ Nghe- viÕt: ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Nghe – Viết lại đúng chính tả bài thơ cháu nghe câu chuyện của bà. Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn( tr/ch; dấu hỏ/ dấu ngã) 2. Kỹ năng: Trình bày đúng đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. 3. Thái độ: cảm thông, thương, kính trọng ông bà II. §å dïng d¹y – häc - Bèn tê giÊy khæ to viÕt néi dung bµi tËp 2a III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết nháp các từ b¾t dÇu b»ng s/x B. D¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học 2. Hướng dẫn chính tả : ( 8 - 10 phút ) - GV đọc bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà. HS theo dõi SGK. - Một HS đọc lại bài viết. - Gvhái: Néi dung bµi th¬ nãi g×? - Cả lớp đọc thầm bài thơ. GV nhắc các em chú ỹ các tiếng: trước, sau, làm, lưng, lèi. R­ng r­ng -GV hái c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t. - Hướng dẫn HS luyện viết các chữ nghi tiếng khó hoặc dễ lẫn trên bảng con . 3. ViÕt chÝnh t¶: 12-15 phót - GV đọc cho HS nghe viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lại. 4. ChÊm, ch÷a bµi chÝnh t¶: 4-5 phót. - GV chấm chữa 7-10 bài. Trong khi đó từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - GV nªu nhËn xÐt chung 5. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:4-5 phút GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2a - HS làm bài vào phiếu học tập. Sau đó đại diện một số em lên đọc bài viết. - GV giảng: Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn của con người. - cả lớp sửa bài làm theo lời giải đúng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Cñng cè, dÆn dß: 1 phót - GV nhËn xÐt tiÐt häc. HS vÒ timg viÕt tªn 5 tªn con vËt b¾t ®Çu b»ng ch÷ tr/ch.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PhiÕu häc tËp §iÒn vµo chç trèng tr hay ch ? Như ... e mọc thẳng, con người không ...ịu khuất . Người xưa có câu: “ ... úc dẫu ...áy, đốt ngay vẫn thẳng”. ... e là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, ...e lại là đồng ...í ...iến đấu của ta. ...e vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức I. Mục đích, yêu cầu 1. KiÕn thøc: HiÓu ®­îc sù kh¸c nhau gi÷a tiÕng vµ tõ: tiÕng dïng dÓ t¹o nªn tõ, còn từ dùng để tạo nên câu; tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ cũng phải có nghĩa. Bước đầu làm quen với từ điển 2. Kỹ năng: Phân biệt được từ đơn, từ phức. Biết dùng từ điển để timg hiểu về từ. 3. Thái độ: có ý thức sử dụng từ chính xác. II. §å dïng d¹y – häc - GiÊy khæ to chÐp s½n néi dung cÇn nghi nhí - phiÕu häc tËp nghi néi dung c¸c c©u hái ë phÇn nhËn xÐt III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Một HS nhắc lại nội dung cần nghi nhớ ở bài trước Dấu hai chÊm. - Mét HS lµm l¹i bµi 1a, mét HS lµm bµi 2 B. D¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài ( 1 phút): GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiét học. 2. Hướng dẫn hình thành khái niệm ( 5-10 phút) a. phÇn nhËn xÐt: - Một hS đọc các yêu cầu trong phần nhận xét - HS th¶o luËn theo cÆp vµ lµm vµo phiÕu häc tËp. Câu 1: hãy chia các từ đã cho thành hai loại Từ chỉ gồm một tiếng( từ đơn) Tõ gåm nhiÒu tiÕng ( tõ phøc) C©u 2: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕ qu¶. - HS nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc chuÈn + Từ gồm một tiếng ( từ đơn) : nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hạnh, là +từ gồm nhiều tiếng ( từ phức ) : giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến. + Tiếng dùng để cấu tạo từ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + từ dùng biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm...( tức là biểu thị ý nghĩa).Từ dùng để cÊu t¹o c©u. b.PhÇn ghi nhí - Ba HS đọc phần ghi nhớ SGK cả lớp đọc thầm. - GV gi¶i thÝch cho râ thªm néi dung phÇn ghi nhí 3. Hướng dẫn luyện tập ( 20-25 phút ) Bài tập 1:Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - HS trao đổi theo cặp và tự làm vào vở. - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ . - HS nhËn xÐt. - GV nhận xét đánh giá chốt lai kết quả đúng Bài tập 2: Một HS giỏi đọc và giải thích rõ yêu cầu của bài tập 2 - GV gi¶ng: Tõ ®iÓn lµ s¸ch tËp hîp c¸c tõ tiÕng viÖt vµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõng tõ. - GV kiểm tra sự chuẩn bị từ điển của HS, hướng dẫn HS sử dụng từ điển để tìm từ. - HS tự tra từ điển để tìm từ. Một số em báo cáo kết quả làm việc. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bài tập 3: Một em đọc yêu cầu của bài tập 3 và câu văn mẫu. - Gv tổ chức trò chơi ai nhanh ai đúng GV chia lớp thành 4 nhóm thi đặt câu nối tiÕp gi÷a c¸c nhãm theo vßng trßn vµ tÝnh ®iÓm. 4. Cñng cè, dÆn dß( 1-2 phót) - HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí. - Về học thuộc ghi nhớ, viết lại 2 câu đã đặt ở bài tập 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> PhiÕu häc tËp Câu 1: hãy chia các từ đã cho thành hai loại Tõ chØ gåm mét tiÕng( tõ ................................................................................... đơn) ............................................................................... Tõ gåm nhiÒu tiÕng ( tõ phøc) .................................................................................... ................................................................................... C©u 2: Tiếng dùng để làm gì?. .............................................................................. Từ dùng để làm gì?. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................... .............................................................................. PhiÕu häc tËp Câu 1: hãy chia các từ đã cho thành hai loại Tõ chØ gåm mét tiÕng( tõ ................................................................................... đơn) ............................................................................... Tõ gåm nhiÒu tiÕng ( tõ phøc) .................................................................................... ................................................................................... C©u 2: Tiếng dùng để làm gì?. .............................................................................. Từ dùng để làm gì?. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................... .............................................................................. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ :nh©n hËu- ®oµn kÕt I. Mục đích, yêu cầu 1. KiÕn thøc: Më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu - ®oµn kÕt 2. Kỹ năng: rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên 3. Thái độ: có lòng nhân hậu bao dung II. §å dïng d¹y – häc - tõ ®iÓn tiÕng viÖt - PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi tËp 2,3 III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Ba HS trả lời câu hỏi tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm g×?nªu vÝ dô? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi ( 1 phót): Trùc tiÕp 2. Hướng dẫn thực hành ( 30-35 phút ) .bµi tËp 1: lµm viÖc c¸ nh©n - Một HS đọc yêu cầu bài 1 - GV hướng dẫn HS tìm từ trong từ điển - HS tra từ điển để tìm từ viết ra nháp - §¹i diÖn mét sè em tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhận xét đánh giá .bµi tËp 2: Lµm viÖc theo nhãm - Một HS đọc yêu cầu của bài 2 - GV chia nhãm giao nhiÖm vô, ph¸t phiÕu häc tËp. Xếp các từ sau vào ô thích hợp trong bảng: nhân ái, tàn ác, bất hoà, lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở, phúc hậu, hung ác, độc ác, đôn hậu, đùm bọc, trung hËu, nh©n tõ, tµn b¹o. + Nh©n hËu M : nh©n tõ M : độc ác §oµn kÕt M : đùm bọc M: chia rÏ - Các nhóm thảo luận làm bài vào phiếu. Thi nhóm nào làm nhanh và đúng nhất. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> bµi tËp 3: Tæ chøc thi ®iÒn tõ nhanh - Một HS đọc yêu cầu của bài 3 - GV tæ chøc cho HS lªn dÝnh tõ vµo chç trèng trªn bµi tËp - HS nhận xét. Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 4: HS lµm miÖng - HS đọc yêu cầu của bài - Gv gîi ý - HS lần lượt phát biểu ý kiến về từng thành ngữ tục ngữ. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mét sè HS giái nªu t×nh huèng sö dông 4 thµnh ng÷, tôc ng÷ trªn. 3. Cñng cè, dÆn dß( 1-2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. HS vÒ nhµ häc thuéc lßng 4 c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp 3, 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> PhiÕu häc tËp Xếp các từ sau vào ô thích hợp trong bảng: nhân ái, tàn ác, bất hoà, lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở, phúc hậu, hung ác, độc ác, đôn hậu, đùm bọc, trung hËu, nh©n tõ, tµn b¹o. + Nh©n hËu M : nhân từ,....................................... M : độc ác............................. .......................................................... .............................................. §oµn kÕt. .......................................................... ............................................... M : đùm bọc,..................................... M: chia rẽ,............................. .......................................................... ............................................... .......................................................... ................................................. PhiÕu häc tËp Xếp các từ sau vào ô thích hợp trong bảng: nhân ái, tàn ác, bất hoà, lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở, phúc hậu, hung ác, độc ác, đôn hậu, đùm bọc, trung hËu, nh©n tõ, tµn b¹o. + Nh©n hËu M : nhân từ,....................................... M : độc ác............................. .......................................................... .............................................. §oµn kÕt. .......................................................... ............................................... M : đùm bọc,..................................... M: chia rẽ,............................. .......................................................... ............................................... .......................................................... Lop4.com. .................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. I. Mục đích, yêu cầu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người. - Hiểu truyện trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện. 2.RÌn kÜ n¨ng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn 3. Thái độ: - Giáo dục HS về tấm lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đùm bọc lẫn nhau . II. §å dïng d¹y – häc: - GV vµ HS s­u tÇm mét sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu: truyÖn cæ tÝch, truyÖn ngô ngôn, truyện danh nhân, truyễn cười, truyện thiếu nhi.. - Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK( dàn ý KC ), tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra 1 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn th¬ Nµng tiªn èc. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - Mỗi em theo lời dăn của cô chắc đều đã chuẩn bị một câu chuyện nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Trong tiết học này các em sẽ kể cho nghe về câu truyện đó. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện: a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc đề bài. - GV gạch dưới những từ ngữ giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1,2,3,4; cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1, một vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyÖn cña m×nh - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3, GV dán bảng dàn bài kể chuyện . - HS đọc dàn ý b. Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - HS kể chuyện theo cặp, kể xong mỗi câu chuyện, các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn. - Thi kể chuyện trước lớp. - Gv dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện; viết lần lượt tên HS tham gia kể và tên chuyện các em kể để cả lớp nhớ khi nhận xét. - Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình. Trả lời các bạn về nhân vËt, chi tiÕt ... -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tÝnh ®iÓm - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS chăm chú nghe bạn kể nên nhận xét chính xác, biết đặt câu hỏi thú vị. Nhắc nhở những HS kể chuyện chưa đạt. - Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Nắm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn 2. Kỹ năng: Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vạt trong bài văn kể chuyÖn theo hai c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp 3. Thái độ: giáo dục tính trung thực thẳng thắn II. §å dïng d¹y – häc -PhiÕu häc tËp ghi néi dung c¸c bµi tËp 1,2.3 ( phÇn nhËn xÐt ) ; néi dung c¸c bµi tËp 2,3 phÇn luyÖn tËp. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Một HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ ở tiết trước. Một HS tr¶ lêi: khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? B. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi( 1phót): trùc tiÕp 2. Hướng dẫn HS hình thành kiến thức mới ( 5-10 phút ) a.Hướng dẫn HS nhận xét. Bài tập 1,2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2 - Cả lớp đọc bài người ăn xin, viết nhanh vào vở những câu ghi lại lời nói, ý nghĩ của cËu bÐ. - GV phát phiếu cho đại diện 3 nhóm làm bài. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. Gv nhËn xÐt. - đại diện 3 nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng + Chao ôi! Cảnh nghèo đói......biết nhường nào! + C¶ t«i n÷a ...chót g× cña «ng l·o. + Ông đừng giận cháu,cháu không có gì để cho ông cả + lời nói và ý ghĩ của cậu bé cho tháy cậu là một người nhân hậu, giàu lòng chắc ẩn thương người. Bµi tËp 3: GV treo b¶ng phô chÐp néi dung bµi 3 - Hai HS đọc nội dung bài tập - HS th¶o luËn theo cÆp vµ tr¶ lêi - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - cả lớp và GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng + c¸ch 1 T¸c gi¶ dÉn trùc tiÕp nguyªn v¨n lêi cña «ng l·o.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + C¸ch 2 t¸c gi¶ thuËt l¹i gi¸n tiÕp lêi nãi cña «ng l·o b.Hướng dẫn HS ghi nhớ - Ba HS đọc phần ghi nhớ SGK cả lớp đọc thầm - HS lÊy vÝ dô thªm vÒ lêi nãi trùc tiÕp vµ lêi nãi gi¸n tiÕp 3. Hướng dẫn HS Luyện tập ( 25 phút ) Bài tập 1: Một HS đọc nội dung bài - HS dọc thầm đoạn văn, trao đổi cặp tìm lời nói trực tiếp, lời nói gián tiếp - HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại kết quả đúng + Lời dẫn gián tiếp: ( cậu bé thứ nhất định nói dối là ) bị chó sói đuổi + Lêi dÉn trùc tiÕp: - Cßn tí, tí sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i. - Theo tí, tèt nhÊt lµ chóng m×nh nhËn lçi víi bè mÑ. Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu của bài - GV gîi ý - Mét HS giái lµm mÉu c©u 1. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - Hai HS lªn tr×nh bµy kÕt qu¶. GV chèt l¹i lêi gi¶i. Bài tập3: Một HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm lại. - GV gợi ý làm ngược lại so với bài 2 - Mét em lµm mÉu c©u 1 - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - một HS lên trình bày kết quả. GV chốt lại lời giải đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß( 1-2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. HS vÒ häc thuéc néi dung phÇn ghi nhí. T×m mét lêi dÉn trực tiếp, một lời dẫn gián tiếp trong bài tập đọc bất kì. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ViÕt th­ I. Mục đích, yêu cầu 1. KiÕn thøc: -HS nắm chắc hơn mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư. 2. Kü n¨ng: - Biết vận dụng những kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin 3. Thái độ: - gi¸o dôc t×nh b¹n th©n ¸i, ®oµn kÕt, ch©n t×nh. II. §å dïng d¹y – häc: - GiÊy khæ to ghi néi dung phÇn ghi nhí. III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: - H·y nªu c¸ch kÓ l¹i lêi nãi ý nghÜ cña nh©n vËt? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ở lớp 3 các em đã bước đầu biết cách viết thư, cách ghi trên phong bì thư.Lên lớp bốn các em sẽ tiếp tục được thực hành để nắm chắc hơn các phần của một bức thư, cã kÜ n¨ng viÕt th­ tèt h¬n. 2. Hướng dẫn HS hình thành kiến thức mới ( 5-10 phút ) a.Hướng dẫn HS nhận xét. - Một HS đọc lại bài Thư thăm bạn. Cả lớp trả lời câu hỏi SGK - GV hỏi : Lương viết thư cho Hồng để làm gì? + Người ta viết thư để làm gì? + Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có những nội dung gì? - HS dùa vµo bµi Th­ th¨m b¹n tr¶ lêi . - 1,2 HS tr¶ lêi c¸c em kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ nãi ®©y lµ phÇn chÝnh cña mét bøc th­ c¸c em cã thÓ viÕt t¸ch tõng ý riêng hoặc viết xen kẽ các nội dung đó trong bức thư. - Qua bức thư đã đọc, em thấy một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế nào? b.Hướng dẫn HS ghi nhớ - GV g¾n phÇn ghi nhí lªn b¶ng - 3HS đọc phần ghi nhớ, cả lớp đọc thầm 3. Hướng dẫn HS Luyện tập ( 25 phút ). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> a.Tìm hiểu đề: - Một HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm lại, tự xác định yêu cầu của đề. - GV gạch chân những từ ngữ quan trọngtrong đề bài trên bảng. Hái: §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th­ cho ai? + Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì? + Th­ viÕt cho b¹n cïng tuæi cÇn dïng tõ x­ng h« nh­ thÕ nµo? + CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? + Cần kể cho bạn những gì về tình hình ở lớp, ở trường hiện nay? + Nªn chóc b¹n høa hÑn ®iÒu g×? b. HS thùc hµnh viÕt th­ - HS viÕt ra giÊy nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt trong l¸ th­. - 1-2 em dùa vµo dµn ý tr×nh bµy miÖng l¸ th­. -GV nhËn xÐt. - HS viÕt th­ vµo vë - Gv khuyÕn khÝch c¸c em viÕt ®­îc mét l¸ th­ th¨m hái ch©n thµnh, t×nh c¶m, kÓ được nhiều việc ở lớp trường em. - 2HS đọc lá thư. - GV chÊm ch÷a 2-3 bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß( 1-2 phót ) - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết hay. - Yªu cÇu nh÷ng em ch­a hoµn thµnh vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh l¸ th­.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>