Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 22 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 22 Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC TIEÁT 1: SAÀU RIEÂNG: TCT: 43 I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài Hieåu giaù trò & veû ñaëc saéc cuûa caây saàu rieâng. 2.Kó naêng: HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. 3. Thái độ: Yêu mến quê hương đất nước. II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Beø xuoâi soâng La - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài & trả lời - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - HS cả lớp theo dõi nhận xét câu hỏi về nội dung bài đọc + Sông La đẹp như thế nào? +Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng? - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Từ tuần 22, các em sẽ bắt đầu học chủ điểm mới: Vẻ đẹp muôn màu . Bài đọc mở đầu chủ điểm sẽ giới thiệu với các em về cây sầu riêng – một loại trái cây rất quý được coi là đặc sản của miền Nam. Qua cách mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi HS nghe – nhắc lại tựa. chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - HS nêu: 3 đoạn. Mỗi lần xuống dòng Yêu cầu HS đọc lại toàn bài là một đoạn GV đọc diễn cảm cả bài + HS tiếp nối nhau đọcđoạn theo trình tự Giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng: hết sức đặc các đoạn trong bài tập đọc(2 lượt) biệt, thơm đậm, rất xa, lâu tan, ngào ngạt, thơm mùi + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải thơm, béo cái béo, ngọt, kì lạ, thơm ngát, toả khắp vườn, tím ngắt, lủng lẳng, khẳng khiu, cao vút, thẳng HS luyện đọc theo cặp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ñuoät, daùng cong, daùng nghieâng, chieàu quaèn, chieàu lượn, ngạt ngào, đam mê Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo?  GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài - Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa saàu rieâng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng? GV nhaän xeùt & choát yù  GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? - GV nhaän xeùt & choát yù neâö noäi dung chính cuûa baøi Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Sầu riêng là loại ……… quyến rũ kì lạ) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em 4. Cuûng coá - Qua bài này, em biết được điều gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø: - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chợ Tết.. - 1HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. - Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam  HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi. - Hoa: troå vaøo cuoái naêm; thôm ngaùt nhö hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chuøm, maøu traéng ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao gioáng caùnh sen con, laùc đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa. - Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến; mùi thơm đậm, bay rất xa, laâu tan trong khoâng khí, coøn haøng chuïc mét mới tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy muøi höông ngaøo ngaït; thôm muøi thôm cuûa mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn; vị ngọt đến đam mê. - Daùng caây: thaân khaúng khiu, cao vuùt; caønh ngang thaúng ñuoät; laù nhoû xanh vaøng, hơi khép lại tưởng là héo.  HS đọc thầm đoạn toàn bài - HS neâu Noäi dung chính:Giaù trò & veû ñaëc saéc cuûa caây saàu rieâng. - HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS neâu: giaù trò & veû ñaëc saéc cuûa caây saàu rieâng. Tiết 2: TOÁN: TCT: 106: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: HS Củng cố khái niệm ban đầu về phân số. 2.Kó naêng: - Rèn kĩ năng rút gọn phân số & quy đồng mẫu số các phân số (chủ yếu làhai phân soá). 3. Thái độ:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GD HS tính caån thaän. II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï. - Baûng nhoùm . - Phieáu HT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2.Baøi cuõ::Luyeän taäp - 2 HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi - GV yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm BT 4 - Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta có thể làm Quy đồng mẫu số hai phân số 7 ; 23 với 12 30 nhö theá naøo? MSC laø 60 ta đượ c : - Khi quy đồng mẫu số hai phân số,trong đó mẫu 7 7  5 35 23 23  2 46 soá cuûa moät trong hai phaân soá laø MSC ta laøm theá naøo?     ; . 12 12  5 60 30 30  2 60 - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. - HS cả lớp theo dõi nhận xét 3. Bài mới: -GV giới thiệu bài :Trong giờ học này,các em sẽ luyện tập về phân số,rút gọn về phân,quy đồng HS nhắc lại tựa. mẫu số các phân số– ghi tựa bài. Baøi taäp 1:(phieáu) -HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -2 HS leân laøm baøi,moãi HS ruùt goïn 2 phaân - Yêu cầu HS tự làm bài. soá ,HS phieáu baøi taäp. 12 12 : 6 2 20 20 : 5 4   ;   . - GV chữa bài.HS có thể rút gọn dần dần qua 30 30 : 6 5 45 45 : 5 9 28 28 :14 2 34 34 :17 2 nhiều bước trung gian.   ;   . 70 70 :14 5 51 51:17 3 Baøi taäp 2:(Nhaùp) - HS nhaän xeùt 2 - Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá ,chuùng 9 ta laøm theá naøo? -Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá. -Khi ruùt goïn phaân soá ta coù theå laøm theá naøo? 5 -Phaân soá không rút gọn được; 18 - GV yeâu caàu HS laøm baøi. 6 6 : 3 2 14 14 : 7 2   ;   ; 27 27 : 3 9 63 63 : 7 9 10 10 : 2 5 -GV nhaän xeùt.   . 36 36 : 2 18 Baøi taäp 3: (V) -HS neâu keát quaû Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân - HS nhận xét số,sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn nhau.. -GV nhaän xeùt.. Lop4.com. HS đọc yêu cầu đề bài - 2 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào vở. 4 5 a/ vaø . MSC:24 3 8 4 4  8 32 4 4  8 32    ;  . 3 3  8 24 3 3  8 24 4 5 b/ vaø . MSC: 45 5 9.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Cuûng coá -Khi ruùt goïn phaân soá ta coù theå laøm theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: -Laøm laïi baøi taäp 1. - Chuaån bò baøi:So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá.. 4 4  9 36 5 5  5 25    ;  5 5  9 45 9 9  5 45 4 7 c/ vaø . MSC: 36 9 12 4 4  4 16 7 7  3 21    . ;  9 9  4 36 12 12  3 36 HS nhaän xeùt. Tiết 3: ĐẠO ĐỨC TCT: 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS hieåu: 1.Kiến thức: - Thế nào là lịch sự với mọi người. - Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. 2.Kó naêng: - Biết cư xử lịch sự với mọi người. 3. Thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. - Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự & không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II.CHUAÅN BÒ: - SGK, mỗi HS ba tấm bìa : xanh, đỏ, trắng. - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lịch sự với mọi người. - Tại sao phải lịch sự với mọi người? Vì sao cần phải lịch sự với mọi người? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  GV giới thiệu bài – ghi tựa bài. Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến(BT2 - SGK/33) Gọi 1HS đọc nội dung BT2 -GV lần lượt nêu từng ý kiến của BT2. Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào? a. Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi. b. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xã. c. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hôn. d. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ. đ. Lịch sự với bạn bè, người thân là không cần thiết.. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS leân baûng neâu - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa bài.. 1HS đọc nội dung BT2, thảo luận cặp đôi caùc yù kieán ñöa ra nhaän xeùt . HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước Đồng ý( đúng) : đỏ Không đồng ý( sai) : xanh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV nhận xét kết luận – GD tư tưởng : -HS giải thích sự lựa chọn của mình. *Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình huống a, bài tập 4. * Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ. Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi của Linh. Theo em, hai bạn cần làm gì khi đó? -GV nhaän xeùt chung – tuyeân döông nhoùm theå hieän toát . Keát luaän chung : -GV đọc câu ca dao sau Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. GV nhận xét – chốt lại câu giải thích đúng nhất. 4.Cuûng coá - Lịch sự với mọi người cần phải làm gì?. -Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuoäc soáng haøng ngaøy. 5. Daën doø: -Về xem lại bài và áp dụng những gì đã học vào thực tế. - Chuẩn bị bài tiết sau: “Giữ gìn các công trình coâng coäng”. +Các ý kiến c, d là đúng. +Caùc yù kieán a, b, ñ laø sai. -Cả lớp lắng nghe.. -Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai. -Một nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyeát khaùc. -Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyeát.. 2HS nhắc lại ghi nhớ bài. -HS laéng nghe, suy nghó neâu caâu giaûi thích. HS cả lớp thực hiện.. Tiết 4: KHOA HOÏC: TCT: 43 AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (Tieát 1) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nêu được vai trò của âm thanh trong đời sống (giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe); dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi xe…) - Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh 2. Thái độ: - HS thích tìm hiểu các hiện tượng xung quanh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuaån bò theo nhoùm:  5 chai hoặc cốc giống nhau  Tranh aûnh veà vai troø cuûa aâm thanh trong cuoäc soáng  Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau  Mang đến một số đĩa, băng cát - sét - Chuẩn bị chung: đài và băng để ghi âm thanh (nếu có điều kiện) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Bài cũ: Sự lan truyền âm thanh - Âm thanh lan truyền được qua những chất nào? - AÂm thanh seõ nhö theá naøo khi caøng lan truyeàn ra xa? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới:  GV giới thiệu bài - ghi tựa bài Trò chơi: Tìm từ diễn tả âm thanh GV chia lớp thành 2 đội: một đội nêu tên nguồn phát ra âm thanh, đội kia phải tìm từ phù hợp diễn taû aâm thanh Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong cuoäc soáng Mục tiêu: HS nêu được vai trò của âm thanh trong đời sống (giao tiếp với nhau qua lời nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu: tiếng trống, tiếng còi…) Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm quan saùt caùc hình trang 86 SGK để ghi lại vai trò của âm thanh + AÂm thanh caàn thieát cho chuùng ta nhö theá naøo?. - 2HS lên bảng trả lời - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa. - Ví dụ: Đội 1 nêu:“Đồng hồ”, đội 2 nêu: “Tích taéc”…. - HS thaûo luaän nhoùm boán vaø thaûo luaän veà vai troø cuûa aâm thanh – ghi nhanh yù kieán ra giấy nháp- Đại diện nhóm trình bày + Âm thanh giúp chúng ta nghe được tiếng + Ñieàu gì xaûy ra khi khoâng coù aâm thanh? chiêng, trống, nói chuyện với bạn, vui chôi, hoïc baøi, …v…v.. GV cuøng HS nhaän xeùt - Yêu cầu HS bổ sung thêm những vai trò khác + Khi không có âm thanh dễ xảy ra tai nạn giao thông, hoả hoạn, không nghe thấy cuûa aâm thanh maø HS bieát Hoạt động 2: Nói về những âm thanh ưa thích và tiếng động xung quanh gây cảm giác buồn chaùn,… những âm thanh không ưa thích Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái độ trước thế giới - HS khác bổ sung âm thanh xung quanh. Phát triển kĩ năng đánh giá Caùch tieán haønh: - GV nêu vấn đề để HS làm việc cá nhân và nêu leân yù kieán cuûa mình - GV chia baûng thaønh 2 coät: “Thích” vaø “Khoâng thích”, yeâu caàu HS gaén theû cuûa mình vaøo coät thích hợp - HS viết ý kiến của mình vào thẻ từ Lên bảng gắn thẻ từ vào cột thích hợp AÂm thanh em AÂm thanh em thích khoâng thích Tieáng chim hoùt, Tieáng coøi xe quaù - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại tiếng hát, tiếng to, tiếng mìn nổ, đàn, gà gáy, … tieáng noå chaùt được âm thanh chuùa,… Mục tiêu: HS nêu được ích lợi của việc ghi lại âm thanh, hiểu được ý nghĩa của các nghiên cứu khoa - HS theo dõi bổ sung - HS nhaän xeùt học và có thái độ trân trọng Caùch tieán haønh: - GV đặt vấn đề: Các em thích nghe bài hát nào?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Do ai trình bày? Có thể bật cho HS nghe bài hát đó hoặc một bài hát bất kì (nếu có điều kiện) + Làm thế nào để lưu giữ những bài hát em thích laïi? - Yêu cầu HS thảo luận về ích lợi của việc ghi lại aâm thanh + Ghi lại âm thanh có ích lợi gì? - HS neâu - GV nhaän xeùt - GV nêu nguồn gốc chiếc máy hát đầu tiên Hoạt động 4: Trò chơi Làm nhạc cụ Mục tiêu: HS nhận biết được âm thanh cao, thấp (boång, traàm) khaùc nhau Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS caùc nhoùm trình baøy nhaïc cuï: mỗi nhóm chuẩn bị một số chai với những lượng nước trong chai khác nhau, so sánh âm thanh phát ra khi goõ vaøo caùc chai - GV đề nghị vài nhóm biểu diễn 4. Cuûng coá - AÂm thanh caàn thieát cho chuùng ta nhö theá naøo? + Ghi lại âm thanh có ích lợi gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. 5.Daën doø: - Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: AÂm thanh trong cuoäc soáng (tt). + Ghi laïi aâm thanh cuûa baøi haùt, baûn nhaïc đó vào đĩa CD, cát-xét,…. - HS thảo luận nhóm đôi về ích lợi của vieäc ghi laïi aâm thanh + Ghi lại âm thanh có ích lợi lưu lại bài haùt, ca khuùc, baûn nhaïc, caâu chuyeän maø em thích. - HS nhaän xeùt 2HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 87/ SGK. - Các nhóm sẽ gõ lần lượt vào từng chai nước, sau đó thảo luận về âm thanh phát ra từ các chai có độ cao, thấp, trầm, bổng nhö theá naøo - Vaøi nhoùm bieåu dieãn - Các nhóm khác đánh giá bài biểu diễn cuûa nhoùm baïn. 2HS trả lời – HS khác nhận xét. ----------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TAÛ: TCT: 22 SAÀU RIEÂNG (Nghe – Vieát) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức – Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần ut/uc dễ lẫn. 2. Thái độ: - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ của BT2b - 3 tờ phiếu viết sẵn nội dung của BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU \ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con vào bảng con các từ ngữ đã được luyện viết ở các từ: rộn ràng, dòng dõi, giòn giã, giỏi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tiết CT trước. - GV nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới:  Giới thiệu bài – ghi tựa bài: Hoạt động1: HDHS nghe -viết chính tả - GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - Đoạn văn miêu tả gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi vieát baøi - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vaøo baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS vieát - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu của BT2b - GV yêu cầu HS tự làm vào VBT - GV mời 1 HS điền vần ut / uc vào các dòng thơ đã viết trên bảng lớp; 3 HS đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh để kiểm tra phát âm; kết luận nêu lời giải đúng:. giang, toả rộng. - HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa.. - 1 HS đọc bài +HS cả lớp đọc thầm đoạn vaên caàn vieát + Đoạn văn miêu tả nét đặc sắc của hoa , quả saàu rieâng. - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: trổ, tỏa khắp khu vườn,nhụy,lủng lẳng, cuối naêm. - HS nhaän xeùt - HS luyeän vieát baûng con - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả. HS đọc yêu cầu của bài tập HS tự làm vào VBTû, cả lớp làm nháp 1 HS leân baûng laøm Cả lớp nhận xét kết quả làm bài Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Con đò lá trúc qua sông Traùi mô troøn trónh, quaû boøng ñungñöa Buùt nghieâng, laát phaát haït möa Khoå thô cho bieát noäi dung gì? Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn. Baøi taäp 3: Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3 - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng HS đọc yêu cầu của bài tập - 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức – mỗi em thi tiếp sức. dùng bút gạch những chữ không thích hợp. HS GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Cả lớp nhận xét,sửa bài theo lời giải đúng. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của Nắng –trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức. HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để HS nghe không viết sai những từ đã học - Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Chợ Tết. -. Tiết 2: Toán TCT: 107 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I.MUÏC TIEÂU:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kiến thức - Kĩ năng: HS - Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn số 1. 2. Thái độ: - GD HS tính caån thaän. II.CHUAÅN BÒ: GV-Hình veõ nhö trong SGK -Baûng phuï. -HS: SGK-Vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - 2 HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài 1,3 - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài -Các phân số cũng có những phân số bằng nhau,phân số lớn hơn,phân số bé hơn.Nhưng làm - HS nhắc lại tựa bài. thế nào để so sánh chúng?Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó. Hoạt động2: Hướng dẫn HS so sánh hai phân soá cuøng maãu soá. - GV ñöa baûng phuï coù hình veõ nhö trong SGK, yeâu caàu HS quan saùt hình veõ. - HS quan saùt. -Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB? Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB? - Hãy so sánh độ dài hai đoạn thẳng AC & AD? 2 3 - Hãy so sánh độ dài AB vaø AB 5 5 2 3 - Haõy so saùnh vaø 5 5 -Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của hai 2 3 phaân soá vaø ? 5 5 * Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo?. -. 2 3 AB; AD = AB 5 5 Đoạn thẳng AD dài hơn đoạn thẳng AC.. AC =. 2 3 AB < AB 5 5 2 3 ø< 5 5 - Hai phaân soá coù maãu soá baèng nhau,phaân 2 3 soá có tử số bé hơn, phân số có tử số lớn 5 5 hôn. * Khi so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, ta chỉ cần so sánh hai tử số: -Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. -Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. -Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó baèng nhau. - Vaøi HS nhaéc laïi.. -. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: (M) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài Y/C HS tự so sánh các cặp phân số. - Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu & giải thích HS đọc yêu cầu đề bài caùch so saùnh cuûa mình. - HS tự làm bài. - GV nhaän xeùt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi taäp 2: a b ( 3 ý đầu) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS làm bài trước lớp. 4Cuûng coá -Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5 Daën doø: - Xem laïi caùc baøi taäp. - Chuaån bò baøi:Luyeän taäp. -. 3 5 4 2 7 5 2 9 < ; > ; > ; < 7 7 3 3 8 8 11 11 HS nhaän xeùt.. -HS đọc yêu cầu đề bài - HS laøm baøi. Tiết 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TCT:43 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm được ý nghĩa & cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào? 2.Kó naêng: - Xác định đúng CN trong câu kể Ai thế nào?. - Viết được một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào? 3. Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUAÅN BÒ: - 2 tờ phiếu khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (phần Nhận xét). - 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? (phần Luyện tập, BT1). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: VN trong caâu keå Ai theá naøo? - Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào Chỉ gì? Do những - 2 HS nhaéc laïi vaø neâu ví duï từ ngữ nào tạo thành? - 1 HS laøm laïi BT2 - Neâu ví duï. - HS cả lớp theo dõi nhận xét - Mời 1HS làm lại BT2 (phần Luyện tập) - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong tiết LTVC trước, các em đã tìm hiểu về bộ phận vị ngữ trong kiểu câu Ai thế nào?. Tiết hoïc hoâm nay giuùp caùc em seõ tìm hieåu tieáp veà boä phaän CN trong kieåu caâu naøy? Hoạt động1:HD phần nhận xét Baøi taäp 1 HS đọc nội dung BT, trao đổi nhóm đôi, tìm - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 caùc caâu keå Ai theá naøo? - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét. + Caùc caâu 1; 2; 4; 5 laø caùc caâu keå Ai theá - GV kết luận, chốt lại ý đúng () naøo? HS đọc yêu cầu của bài, xác định CN của Baøi taäp 2 những câu vừa tìm được vào vở nháp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. - HS phaùt bieåu yù kieán - 2 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới baèng phaán maøu boä phaän CN trong moãi caâu. - GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 4 câu văn, mời + Câu 1: Hà Nội tưng bừng màu đỏ. 2 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới bằng + Câu 2: Cả một vùng trời bát ngát cờ, đèn phaán maøu boä phaän CN trong caâu. vaø hoa. + Caâu 4: Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang. + Câu 5: Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rực rỡ. Baøi taäp 3 HS đọc yêu cầu của bài - trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. CN trong các câu trên cho ta biết sự vật sẽ - GV gợi ý: được thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị + CN trong caùc caâu treân cho ta bieát ñieàu gì? ngữ . + CN nào là một từ, CN nào là một ngữ? + CN cuûa caâu 1 do DT rieâng “Haø Noäi” taïo - GV keát luaän: thaønh. CN cuûa caùc caâu coøn laïi do cuïm DT + CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, taïo thaønh. tính chất được nêu vị ngữ + CN cuûa caâu 1 do DT rieâng “Haø Noäi” taïo thaønh. CN cuûa caùc caâu coøn laïi do cuïm DT taïo thaønh. Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - 3HS lần lượt đọc phần ghi nhớ Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - Nhắc HS thực hiện tuần tự 2 việc sau: tìm các - HS làm việc cá nhân vào vở câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn. Sau đó xác - HS phát biểu ý kiến, xác định các câu kể ñònh CN cuûa moãi caâu. Ai thế nào? có trong đoạn văn. - GV nhaän xeùt & keát luaän: + Caùc caâu 3 – 4 – 5 – 6 – 8 laø caùc caâu keå Ai - GV dán bảng tờ giấy viết 5 câu văn, yêu cầu thế nào? HS xaùc ñònh boä phaän CN trong caâu. GV duøng - HS phaùt bieåu, xaùc ñònh boä phaän CN trong phấn màu gạch dưới bộ phận CN, ghi lại kết quả câu. đúng. Baøi taäp 2: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhấn mạnh: viết đoạn văn khoảng 5 câu về - HS làm bài vào vở một loại trái cây, có dùng một số câu kể Ai thế - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ nào?. Không bắt buộc tất cả các văn trong đoạn các câu kể Ai thế nào? trong đoạn. - Cả lớp nhận xét. văn đều là câu kể Ai thế nào? - GV nhận xét, chấm điểm một số đoạn viết tốt. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả một loại trái cây, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp. Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC: TCT: 44. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> CHỢ TẾT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Cảm & hiểu được vẻ đẹp của bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc & vô cùng sinh động đã nói lên cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ Tết miền trung du. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô 3. Thái độ: - Bồi dưỡng tình cảm yêu mến quê hương. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Saàu rieâng - 3HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời - GV yêu cầu 3 HS lên bảng đọc bài & trả lời câu hỏi +Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa câu hỏi - HS cả lớp theo dõi nhận xét saàu rieâng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng? +Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong các phiên chợ, đông vui nhất là phiên chợ Tết. Bài thơ Chợ Tết nổi tiếng của nhà thơ Đoàn Văn Cừ sẽ cho các em được thưởng thức một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ Tết ở một vùng trung du. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  GV yêu cầu HS luyện đọc ( 2 lượt) - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát HS nghe – nhắc lại tựa. âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc ở cuối bài đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn  Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Giọng chậm rãi ở 4 dòng đầu; vui, rộn ràng ở những dòng thơ sau. Nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả: đỏ dần, ôm ấp, viền trắng, tưng bừng, kéo hàng, lon xon, lom khom, lặng lẽ, nép đầu, đuổi theo sau Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GV chia lớp thành 4 nhóm để các em đọc thầm bài và trả lời câu hỏi. - N1:Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp. Lop4.com. + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc lại toàn bài. - HS nghe HS đọc thầm bài thảo luận trong.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhö theá naøo?. - N2: Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao?. - N3: Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Teát coù ñieåm gì chung? - N4: Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giaøu maøu saéc aáy? Baøi thô cho em bieát noäi dung gì?. nhóm–Đại diện nhóm trình bày ý kieán- HS nhaän xeùt. - Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng & những làn sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyên – núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa ………… - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chaïy lon xon. Caùc cuï giaø choáng gaäy bước lom khom. Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ. Em bé nép đầu bên yếm mẹ. Hai người gánh lợn, con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau - Điểm chung giữa họ là ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo haøng treân coû bieác. - Màu sắc : trắng, đỏ, hồng lam, xanh, bieác, thaém, vaøng, tía, son. Ngay cả một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son. Noäi dung chính: ( muïc tieâu) HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy–trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễncảm trước lớp HS đọc thuộc đoạn , bài trước lớp.. Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - Hướng dẫn,điều chỉnh cách đọc cho HS Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Họ vui vẻ kéo hàng … như giọt sữa) - GV yeâu caàu HS nhaåm thuoäc loøng baøithô - GV sửa lỗi cho các em 4. Cuûng coá - Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi thô? - HS neâu - GV nhận xét tiết học – GD tư tưởng - HS nghe 5. Daën doø: Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô vaø chuaån bò baøi: Hoa hoïc troø ------------------------------------------------------------------------Tiết 2: TOÁN: TCT: 108 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: HS - Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh hai phân số với 1. 2.Kó naêng: - Thực hành so sánh hai phân số trong cùng một trường hợp phức tạp hơn. 3. Thái độ: - GD HS tính caån thaän. II.CHUAÅN BÒ:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. Baûng phuï. Baûng nhoùm . Phieáu HT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2.Baøi cuõ::So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - GV yeâu caàu 1 HS leân baûng laøm BT 3 Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới: * GV giới thiệu bài :Trong giờ học này,các em sẽ luyeän taäp veà so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu– ghi tựa bài. * Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp 1:(5 ý cuối) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. GV cho ñieåm vaø nhaän xeùt HS Baøi taäp 2:( 5 ý cuối) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để làm bài. -Gọi đại diện nhóm nêu: GV yeâu caàu HS laøm baøi. GV nhaän xeùt. Baøi taäp 3: a,b Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV :Muốn viết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài.. -GV nhaän xeùt. 4. Cuûng coá * Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuaån bò baøi:So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 1 HS lên bảng sửa bài và1 HS trả lời câu hoûi - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa.. -HS đọc yêu cầu bài tập. -HS neâu: HS nhaän xeùt HS đọc yêu cầu bài tập. Từng cặp thảo luận và thống nhất kết quả. HS nhaän xeùt. Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Chúng ta phải so sánh các phân số với nhau. - 2 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào vở. 1 3 4 a/ Vì 1< 3< 4 neân < < 5 5 5 5 6 8 b/ Vì 5< 6< 8 neân <ø < . 7 7 7 HS nhaän xeùt.. Tiết 3: KEÅ CHUYEÄN: TCT: 22 CON VÒT XAÁU XÍ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong SGK, kể lại được từng đoạn & toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác. 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. 3. Thái độ: - HS biết yêu quý bạn bè xung quanh và nhận ra những nét đẹp riêng trong mỗi bạn. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - AÛnh thieân nga. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Yêu cầu 1 – 2 HS kể câu chuyện về 1 người - HS kể có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em - HS nhận xét bieát. - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm. 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu ảnh thiên nga , kết hợp nêu ý - HS quan sát tranh minh họa và lắng nghe nghĩa của truyện để GTB Hoạt động 2:HS nghe GV kể chuyện - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó  GV keå laàn 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ  GV keå laàn 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Hoạt động 3: HS thực hiện các yêu cầu của bài taäp  Baøi taäp 1: Saép xeáp laïi caùc tranh minh hoïa của truyện theo trình tự đúng - GV mời HS đọc yêu cầu của BT1 - GV treo 4 tranh minh họa truyện lên bảng - HS đọc yêu cầu của bài tập theo thứ tự sai (như SGK), yêu cầu HS sắp xếp - HS thảo luận nhóm đôi, nói lại cách sắp xếp của mình kết hợp trình bày nội dung lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện tranh - HS phaùt bieåu yù kieán - 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự tranh theo trình tự đúng. Tranh 1: (tranh 2 – SGK): Vợ chồng thiên nga gửi con lại cho vịt mẹ trông giiúp. Tranh 2: (tranh 1 – SGK): Vịt mẹ dẫn đàn con ra ao. Thieân nga con ñi sau cuøng, troâng thaät coâ ñôn, leû loi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tranh 3: (tranh 3 – SGK): Vợ chồng thiên nga xin laïi thieân nga con & caûm ôn vòt meï cuøng đàn vịt con.  Bài tập 2,3,4 : Kể từng đoạn & toàn bộ câu Tranh 4: (tranh 4 – SGK): Thiên nga con theo bố mẹ bay đi. Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. taùn, ngaïc nhieân. - GV mời HS đọc yêu cầu của BT2, 3,4 - Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm. Keå xong HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thực hành kể chuyện trong nhóm. Kể xong, trả lời câu hỏi về lời khuyên của câu chuyeän. - HS thi kể chuyện trước lớp + 2, 3 nhoùm HS (moãi nhoùm 2, 3 em) tieáp noái - Qua câu chuyện Con vịt xấu xí, An-đéc-xen nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. + Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. muoán khuyeân caùc em ñieàu gì  GV giáo dục: Cô mong rằng các em biết yêu Phải biết nhận ra cái đẹp của người khác, quý bạn bè xung quanh, nhận ra những nét đẹp biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác. rieâng trong moãi baïn. - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể - Cả lớp nhận xét. chuyeän haáp daãn nhaát, hieåu nhaát ñieàu nhaø vaên - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän haáp dẫn nhất, hiểu nhất điều nhà văn An-đéc-xen An-đéc-xen muốn nói với các em. muốn nói với các em. 4.Cuûng coá - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc 5.Daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho HS nghe người thân. - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý của bài tập kể chuyện trong SGK, tuần 23 để chuẩn bị một câu chuyện em sẽ kể trước lớp. Đọc kĩ để nhớ thuộc câu chuyện. Mang đến lớp truyện các em tìm được). Tiết 4: ÑÒA LÍ: TCT: 22 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ .MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : -Học xong bài này HS biết :Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái,đánh bắt & nuôi nhiều thủy, hải sản nhất cả nước. 2.Kó naêng: - HS biết nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên & nguyên nhân của nó. - Biết dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc trong việc xuất khẩu gạo, nói về chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ. - Biết khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, bản đồ. 3. Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. -Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm ở ĐB Nam Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Đồng bằng Nam Bộ -Nhà cửa của người dân ở ĐB Nam Bộ có đặc HS trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. ñieåm gì ? -Người dân ở ĐB Nam Bộ thường tổ chức lễ hội trong dịp nào? Lễ hội có những hoạt động gì ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : GV cho HS quan sát bản đồ nông nghiệp, kể tên các cây trồng ở ĐB Nam Bộ và cho biết -HS quan sát bản đồ . loại cây nào được trồng nhiều hơn ở đây? 1/.Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước: Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp: GV cho HS dựa vào kênh chữ trong SGK, cho -HS trả lời . bieát : -ĐB Nam bộ có những điều kiện thuận lợi -HS nhận xét, bổ sung. nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước ? -Lúa gạo, trái cây ở ĐB Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu ? GV nhaän xeùt, keát luaän. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm: -GV cho HS dựa vào tranh, ảnh trả lời các caâu hoûi sau : -HS các nhóm thảo luận và trả lời : +Kể tên các loại trái cây ở ĐB Nam Bộ . +Kể tên các công việc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở ĐB Nam Bộ . GV nhận xét và mô tả thêm về các vườn cây aên traùi cuûa ÑB Nam Boä . ĐB Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất cả nước. Nhờ ĐB này, nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu nhiều gạo bậc nhất thế giới. 2/.Nơi sản xuất nhiều thủy sản nhất cả nước: GV giải thích từ thủy sản, hải sản . Hoạt động 3: Hoạt động nhóm: GV cho HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý :. +Xoài, chôm chôm, măng cụt, sầu riêng, thanh long … +Gaët luùa, tuoát luùa, phôi thoùc, xay xaùt gaïo vaø đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất khẩu. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung . -HS laëp laïi . -HS thaûo luaän . -Đại diện các nhóm trình bày kết quả . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả . +Ñieàu kieän naøo laøm cho ÑB Nam Boä saûn +Vuøng bieån coù nhieàu caù,toâm vaø caùc haûi saûn khác,mạng lưới sông ngòi dày đặc. xuất được nhiều thủy sản ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> +Kể tên một số loại thủy sản được nuôi nhiều ở đây. +Thủy sản của ĐB được tiêu thụ ở đâu ? GV nhaän xeùt vaø moâ taû theâm veà vieäc nuoâi caù, tôm ở ĐB này . 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc bài học trong khung. -GV tổ chức cho HS điền mũi tên nối các ô của sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người .. + Caù tra, caù ba sa, toâm… +Thủy sản của ĐB được tiêu thụ ở nhiều nơi trong nước và trên thế giới. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -3 HS đọc bài . -HS leân ñieàn vaøo baûng. Đồng bằng lớn nhất Đất đai màu mỡ Khí haäu noùng ẩm,nguồn nước doài daøo.. Vựa lúa,vựa trái cây lớn nhất cảnước. Người dân cần cù lao động.. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Toång keát - Daën doø: -Chuaån bò baøi tieát sau tieáp theo.. HS nhaän xeùt tieát hoïc. ---------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2013 Tiết 1: TAÄP LAØM VAÊN: TCT: 43 LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát. - Nhận ra được sự giống nhau & khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái caây. 2.Kó naêng: - Từ những hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể. 3. Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu những cảnh vật xung quanh. II.CHUAÅN BÒ: - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung BT1a, b để các nhóm HS làm việc. Baøi vaên Quan sát từng bộ phận của Quan sát từng thời kì phát triển của cây caây Saàu rieâng + Baõi ngoâ + Caây gaïo + ( từng thời kì phát triển của bông gạo) Caùc giaùc quan Thò giaùc (maét). Chi tiết được quan sát  Cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng( Bãi ngô)  Caây, caønh, hoa, quaû gaïo, chim choùc( Caây gaïo)  Hoa, traùi, daùng, thaân, caønh, laù( Saàu rieâng). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Khứu giác (mũi) Höông thôm cuûa traùi saàu rieâng Vị giác (lưỡi) Vò ngoït cuûa traùi saàu rieâng. Thính giaùc (tai) Tieáng chim hoùt( Caây gaïo), tieáng tu huù( Baõi ngoâ) - Bảng viết sẵn lời giải BT1 d, e. - Tranh ảnh một số loài cây. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái - GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại dàn ý tả 1 cây ăn quả - 2 HS đọc lại dàn ý tả 1 cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học. theo cách đã học. - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Trong tiết TLV trước, các em đã lập dàn ý miêu tả moät caây aên quaû. Tieát hoïc naøy giuùp caùc em hoïc caùch quan sát cái cây theo thứ tự, kết hợp nhiều giác quan để tìm chi tiết cho dàn ý của bài văn miêu tả đó. Hoạt động1: Tìm hiểu cách quan sát, trình tự quan sát HS nghe – nhắc lại tựa. caây coái Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV phát phiếu kẻ bảng nội dung BT1a, b cho các - 1 HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo doõi trong SGK nhoùm. - HS laøm baøi theo nhoùm. - GV nhaéc HS chuù yù: - Sau thời gian quy định, đại diện + Trả lời câu hỏi a, b trên phiếu. + Trả lời miệng các câu hỏi c, d, e. Với câu hỏi c, chỉ cần các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. chæ ra 1, 2 hình aûnh so saùnh maø em thích. c. Hai baøi Saàu rieâng; Baõi ngoâ mieâu taû - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. một loài cây, bàiCây gạo miêu tả moät caùi caây cuï theå. Hoạt động 2: Tập & ghi lại kết quả quan sát một cái d. Điểm giống và khác nhau giữa caây cuï theå cách miêu tả một loài cây và một cái Baøi taäp 2: caây cuï theå: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hỏi: HS đã quan sát trước một cái cây cụ thể như thế +Giống nhau: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng mọi giác quan: tả các bộ naøo? phaä n cuûa caây, taû khung caûnh xung - GV treo tranh, ảnh một số loài cây. - GV nhaéc HS: Baøi yeâu caàu caùc em quan saùt moät caùi caây quanh caây, duøng caùc bieän phaùp so cụ thể(không phải một loài cây). Em có thể quan sát cây sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh ăn quả quen thuộc em đã lập dàn ý trong tiết học trước, động, chính xác các đặc điểm của cũng có thể chọn 1 cây khác. Song cây đó phải được cây, bộc lộ tình cảm của người miêu trồng ở khu vực trường hoặc nơi em ở để em có thể quan tả +Khaùc nhau: sát được nó. - Tả cả loài cây cần chú ý đến các - GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn sau: đặc điểm phân biệt loài cây này với + Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không? loài cây khác. + Trình tự quan sát có hợp lí không? - Tả một cây cụ thể phải chú ý đến + Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát? đặc điểm riêng của cây đó – đặc + Cái cây bạn quan sát có gì khác so với các cây cùng điểm làm nó khác biệt với các cây. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> loài? - GV cho ñieåm moät soá ghi cheùp toát, nhaän xeùt chung veà kó naêng quan saùt caây coái cuûa HS. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết lại vào vở. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây (Nhaéc HS chuù yù quan saùt caùc boä phaän cuûa caây: laù, thân, gốc để viết được một đoạn văn miêu tả đồ vật).. -. cùng loài - HS đọc yêu cầu của bài. - HS nêu nhanh 1 số cây đã quan saùt - HS quan saùt - HS dựa vào những gì đã quan sát được, ghi lại kết quả quan sát vào nhaùp - HS trình baøy keát quaû quan saùt. Caû lớp nhận xét.. Tiết 2; TOÁN: TCT:109 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: HS - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá. - Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá. 2. Thái độ: - HS bieát aùp duïng vaøo laøm baøi taäp, reøn tính caån thaän khi laøm baøi.. II.CHUAÅN BÒ: Hai baêng giaáy theo hình veõ SGK Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài. Hoạt động1:HDHS so sánh hai phân số khác mẫu số. - GV daùn leân baûng hai baêng giaáy. - HS quan saùt - GV nêu vấn đề: - HS trả lời + Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần, tô + chia thaønh 3 phaàn, toâ maøu 2 phaàn, maøu maáy phaàn? 2 tức là baêng giaáy 3 + Băng giấy thứ hai được chia thành mấy phần, tô màu + chia thaønh 4 phaàn, toâ maøu 3 phaàn, maáy phaàn? 3 tức là baêng giaáy 4 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm tư để tìm cách so sánh - HS hoạt động nhóm tư 2 3 hai phaân soá vaø - Đại diện nhóm nêu kết quả thảo 3 4 luaän 2 + Cách 1: So sánh hai băng giấy thứ 3 3 nhất với của băng giấy thứ hai, 4 - GV chốt lại & hướng dẫn HS so sánh hai phân số nhận thấy 2 < 3 3 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>