Thiết kế bài dạy lớp 4 – Tiểu học Trần Quốc Toản - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n. ThiÕt kÕ bµi d¹y TuÇn 5 Thø hai ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2007. S¸ng : NghØ TiÕng ViÖt*. ChiÒu:. Luyện đọc diễn cảm: “những hạt thóc giống”.. (TiÕt1: 4A1, TiÕt 2: 4A3; TiÕt 3: 4A1) I- mục đích, yêu cầu:. - Rèn kĩ năng đọc lưu loát, trôi chảy và diễn cảm bài tập đọc “Những hạt thóc giống”. Biết thể hiện đúng giọng đọc phù hợp với nội dung của bài. - N¨m ch¾c néi dung cña bµi. - Gi¸o dôc lßng tù träng, tÝnh th¼ng th¾n, trung thùc. iI- đồ dùng dạy - học.. - Bảng phụ ghi lời của các nhân vật để HD HS luyện đọc. iii- các hoạt động dạy – học:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi bảng. Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Gọi 4 học sinh nối tiếp đọc bài. - HS më SGK trang 46. - GV nhËn xÐt uèn n¾n thªm cho HS. - 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn. - HS khác nhận xét góp ý cách đọc. - Cho học sinh tự luyện đọc. - HS tự luyện đọc trong nhóm. - Yêu cầu các nhóm thi đọc và trả lời một - Các nhóm HS thi đọc và trả lòi câu sè c©u hái GV nªu. hái. - GV nhận xét cho điểm và tuyên dương - Các nhóm khác nhận xét, bình nhóm đọc đúng và hay nhất. chän. - GV hướng dẫn HS đọc bài tập đọc theo lèi ph©n vai. - GV hái: C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt - HS tr¶ lêi. nµo? + Giọng của chú bé Chôm cần đọc như thÕ nµo? + Giọng của nhà vua đọc như thế nào? - GV hướng dẫn cách đọc lời của từng - HS lắng nghe. nh©n vËt. - C¸c nhãm 3 tù ph©n vai vµ luyÖn - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đọc. theo lối phân vai: Người dẫn chuyện, chú - HS thi đọc diễn cảm bài tập đọc theo lèi ph©n vai. bÐ Ch«m, nhµ vua. - Nhận xét, bình chọn HS đọc hay nhất. - HS kh¸c l¾ng nghe vµ nhËn xÐt. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh có ý thức luyện đọc, nhắc học sinh về nhà tự luyện đọc. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n S¸ng :. Thø ba ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2007 ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: Nh÷ng h¹t thãc gièng. I - Mục đích, yêu cầu:. - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài "Những hạt. thãc gièng". - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n hoặc vần dễ lẫn: en/eng. II - đồ dùng dạy - học:. - B¶ng phô chÐp s½n néi dung bµi tËp 2a. III - các họat động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên đọc cho 2 học sinh trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ (bắt đầu bằng r/d/ gi) đã được luyện viết ở bài tập chính tả trước. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B - D¹y bµi míi: 1 - Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học. 2 - Hướng dẫn học sinh nghe, viết: - GV đọc toàn bài chính tả. - YC HS tËp viÕt ra vë nh¸p nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai. - GV nhắc nhở HS trước khi viết. - GV đọc từng câu cho học sinh viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - GV chÊm ch÷a 1/2 sè bµi. - NhËn xÐt chung. 3 - Hướng dẫn HS làm BT chính tả. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2a. - GV hướng dẫn học sinh đoán chữ. - ChÊm bµi nhËn xÐt. * Bµi tËp 3: - Cho HS đọc câu đố rồi giải đố. - C¶ líp vµ GV chèt l¹i lêi gi¶i.. - HS đọc thầm theo, nêu nội dung. - HS nªu vµ viÕt tõ ng÷ khã viÕt. - HS l¾ng nghe. - Häc sinh viÕt chÝnh t¶. - Häc sinh so¸t l¹i bµi. - Từng cặp học sinh còn lại đổi vở, soát lçi cho nhau. - 1 HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm ®o¹n v¨n, ®o¸n ch÷ bÞ bá trèng, viÕt vµo vë bµi tËp. - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. - NhËn xÐt. - Häc sinh tr¶ lêi. - NhËn xÐt.. 4 - Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh ghi nhớ để không viết sai các từ ngữ vừa học, học thuộc lòng 2 câu đố để về đố lại người thân. - 111 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n luyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng I - Mục đích, yêu cầu:. - Më réng vèn tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm Trung thùc - Tù träng. - Năm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu. - Giáo dục học sinh lòng trung thực, tự trọng thông qua những bài tập, đặc biÖt c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ trong bµi tËp 4. II - đồ dùng dạy - học:. - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để học sinh làm bài tập 1. - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt. - Bút dạ xanh, đỏ, phiếu khổ to viết nội dung bài tập 4, 3. iii - các họat động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra 2 häc sinh: 1 em lµm bµi tËp 2, 1 em lµm bµi tËp 3. - NhËn xÐt cho ®iÓm. B - D¹y bµi míi: 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của bài. 2 - Hướng dẫn học sinh làm BT: Bµi tËp 1: GV ph¸t phiÕu cho tõng nhãm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 2: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, uèn n¾n söa tõng c©u cho häc sinh. Bµi tËp 3: - GV nhắc HS có thể dùng từ điển để tra nghÜa cña tõ tù träng råi t×m lêi gi¶i. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 4: - Gi¸o viªn bæ sung thªm vµ chèt l¹i lêi giải đúng.. - 1 HS đọc YC của bài, đọc cả mẫu. - HS trao đổi, làm bài. - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS suy nghĩ đặt 1 câu với một từ cïng nghÜa víi trung thùc, 1 c©u víi 1 tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc. - Học sinh đọc nội dung bài tập 3. - Từng cặp trao đổi, làm bài. - 1 sè HS lµm bµi trªn phiÕu khæ to råi d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng. - C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi. - Cả lớp cùng trao đổi và nêu ý kiến riªng cña m×nh vÒ nghÜa cña tõng thµnh ng÷.. 3 - Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. YC HS vÒ nhµ häc thuéc lßng c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ trong bµi tËp 4. ChuÈn bÞ bµi sau. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n T×m sè trung b×nh céng I - Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè. - BiÕt c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè. ii - đồ dùng dạy - học:. - Sö dông h×nh vÏ trong SGK. iii - các họat động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: - 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 2 trang 26. NhËn xÐt, ch÷a bµi. B - Bµi míi: 1 - Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. 2 - Giíi thiÖu sè trung b×nh céng vµ c¸ch t×m sè trung b×nh céng: Bài toán 1: - GV nêu bài toàn rồi vẽ - Học sinh đọc thầm bài toán 1 và quan s¸t h×nh vÏ tãm t¾t néi dung bµi tËp. tãm t¾t lªn b¶ng. - Hướng dẫn học sinh giải bài toán - 1 häc sinh lªn b¶ng viÕt bµi gi¶i. - Nêu nhận xét 1: GV nhấn mạnh: - Học sinh đọc. trung b×nh céng, trung b×nh. Bài toán 2: GV hướng dẫn HS hoạt - HS hoạt động rồi nêu nhận xét 2. - Rót ra c¸ch t×m sè TBC. động để giải bài toán 2 tương tự. 3 - Thùc hµnh: - Häc sinh nªu yªu cÇu. Bµi tËp 1: - Cho HS nªu YC bµi tËp. - Tù lµm bµi vµo vë nh¸p. - GV quan sát giúp đỡ. - 4 häc sinh cïng lªn b¶ng. - Gäi 1 sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt vµ gäi häc sinh nªu l¹i - C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi. - Vµi häc sinh nªu. c¸ch t×m sè TBC. - 2 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc đề bài. - GV: + Muèn biÕt trung b×nh mçi em - Häc sinh nªu: T×m sè trung b×nh céng cân nặng bao nhiêu ta làm như thế nào? của các số ghi cân nặng của mỗi người. + T×m sè TBC nh­ thÕ nµo? - Häc sinh tr¶ lêi. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. - Tù lµm bµi to¸n vµo vë. - GV chÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.NhËn xÐt. Bµi tËp 3: - GVHD HS viÕt tÊt c¶ c¸c sè tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 rồi tìm số - HS tự làm bài. TBC. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. 4- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, cñng cè bµi. Nh¾c HS vÒ nhµ tù luyÖn tËp vÒ sè TBC. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n khoa häc Sö dông hîp lý c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n. I- môc tiªu : Sau bµi häc, häc sinh cã thÓ:. - Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo cã nguån gèc thùc vËt. - Nãi vÒ lîi Ých cña muèi i èt. Nªu t¸c h¹i cña thãi quen ¨n mÆn. - Cã ý thøc sö dông hîp lý c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n. ii- đồ dùng dạy – học:. - H×nh trang 20, 21 trong s¸ch gi¸o khoa - Su tÇm c¸c tranh ¶nh, th«ng tin, nh·n m¸c qu¶ng c¸o vÒ c¸c thùc phÈm cã chứa i ốt và vai trò của i ốt đối với sức khoẻ. iII- các hoạt động dạy –học:. 1- Khởi động: Giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu bài học 2- Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo. - Giáo viên chia lớp thành 2 đội phổ biến - Mỗi đội cử ra một đội trưởng c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. đứng ra rút thăm xem đội nào được nói trước. - Giáo viên nêu thời gian chơi và yêu cầu 2 - Lần lượt 2 đội thi nhau kể tên đội bắt đầu chơi. c¸c mãn ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo. - GV bấm đồng hồ và theo dõi cuộc chơi. - §¸nh gi¸ nhËn xÐt khi cuéc ch¬i kÕt thóc. 3- Hoạt động 2: Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất bÐo cã nguån gèc thùc vËt. - GV yêu cầu HS đọc lại danh sách các món ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo do c¸c em võa lËp ë H§1 - Tại sao nên ăn phối hợp chất béo động vật vµ chÊt bÐo thùc vËt ? - Gi¸o viªn kÕt luËn. - 1 vài học sinh đọc danh sách. - ChØ ra mãn ¨n nµo võa chøa chÊt bÐo cã nguån gèc §V, TV. - Häc sinh nªu ý kiÕn. - Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung.. 4- Hoạt động 3: Thảo luận về lợi ích của muối i ốt và tác hại của ăn mặn. - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch nh÷ng t­ liÖu, tranh ảnh đã sưu tầm được về vai trò của i ốt đối với sức khoẻ con người. - Gi¸o viªn kÕt luËn *KÕt luËn chung:. -HS gi¶i thÝch vÒ tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc. - HS th¶o luËn vÒ vai trß cña i èt. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Giáo viên tổng kết bài, yêu cầu một số học sinh đọc mục Bạn cần biết - Nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Tù häc*. ChiÒu:. Hoµn thµnh kiÕn thøc - ¤n tËp thùc hµnh. I – Môc tiªu: - HS hoàn thành, ôn luyện và thực hành kiến thức đã học trong tuần. II – HOạt động dạy-học:. Phương án 1: Hoàn thành kiến thức đã học trong tuần: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….... Phương án 2: Ôn tập thực hành kiến thức đã học: 1- Giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học: - GV yªu cÇu HS thùc hµnh luyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn. 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập: - Giáo viên viết đề bài lên bảng: Đề bài: Em đã từng chăm sóc người thân bị ốm, hãy kể lại những việc đó cho bạn (hoặc người thân) cùng biết. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu - Học sinh yêu cầu cầu của đề bài, gạch chân những từ ngữ quan träng. - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái - Gi¸o viªn nªu nh÷ng c©u hái gîi ý: +Người thân bị ốm là ai? + Em làm những việc gì cho người ốm? + KÕt qu¶ cña nh÷ng viÖc lµm Êy? + Người thân của em cảm thấy như thế nào? + Trong lßng em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo? - Häc sinh thùc hµnh luyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn vµo vë.. - Yªu cÇu häc sinh thùc hµnh. - Gi¸o viªn theo dâi nh¾c nhë chung.. - Gọi 1 số học sinh làm bài xong đọc bài trước lớp, giáo viên nhận xét bổ sung, chữa - Cả lớp nghe, nhận xét. bµi. 3- Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ nhµ tù hoµn thiÖn bµi tËp. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n to¸n* LuyÖn tËp T×m sè trung b×nh céng. I- môc tiªu:. - Cñng cè vÒ sè trung b×nh céng, c¸ch t×m sè trung b×nh céng. - RÌn kÜ n¨ng t×m sè trung b×nh céng, gi¶i to¸n vÒ t×m sè TBC. II- các hoạt động dạy –học:. A- KiÓm tra bµi cò:. + Muèn t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm nh­ thÕ nµo ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng: 2- Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Một ô tô trong 3 giờ đầu, mỗi giờ đi đợc 45 km, trong 2 giờ sau, mỗi giờ đi ®­îc 50 km. Hái trung b×nh mçi giê « t« ®i ®­îc bao nhiªu ki-l«-mÐt? - GV yêu cầu HS đọc bài tập rồi làm - HS đọc bài tập bµi. - 1 HS nªu c¸ch gi¶i - Gv chèt kiÕn thøc. - HS lµm vµo vë. - 1 hs lªn b¶ng ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi tËp 2: Cã 3 bao, mçi bao chøa 14 kg g¹o vµ cã 2 bao kh¸c, mçi bao chøa 19 kg g¹o. Hái trung b×nh mçi bao cã bao nhiªu ki-l«-gam g¹o? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - Gióp HS ph©n tÝch bµi to¸n: - Phân tích đề. Trả lời CH của GV: + Cã tÊt c¶ mÊy bao g¹o? + 5 bao g¹o. + Chia thµnh mÊy lo¹i bao? + 2 lo¹i: 14 kg vµ 19 kg. + Muốn biết TB mỗi bao chứa bao + Tính tổng số gạo chia đều cho số bao. nhiªu ki-l«-gam ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS lµm bµi vµo vë. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt - Quan sát giúp đỡ HS yếu làm bài. qu¶. - Yªu cÇu 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - KÕt luËn. Bµi 2: Trung b×nh céng cña hai sè lµ 456, biÕt mét trong 2 sè lµ 584. T×m sè kia. + Muèn t×m sè cßn l¹i ta ph¶i t×m g×? + TÝnh tæng 2 sè nh­ thÕ nµo ? - Yªu cÇu HS lµm bµi råi nhËn xÐt ch÷a bµi. - Gv chèt kiÕn thøc.. - HS đọc yêu cầu - Tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn - C¶ líp lµm bµi vµo vë: - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi. 3- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ «n tËp kiÕn thøc võa luyÖn tËp. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Đạo đức BiÕt bµy tá ý kiÕn I - Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng:. - NhËn thøc ®­îc c¸c em cã quyÒn cã ý kiÕn, cã quyÒn tr×nh bµy ý kiÕn cña mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường. - Biết tôn trọng ý kiến của người khác. II - Tài liệu và phương tiện:. - SGK đạo đức 4, vở bài tập Đạo đức 4, một số bức tranh, đồ vật cho hoạt động khởi động. - 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng. iii - các hoạt động dạy - học:. Khởi động: Trò chơi "Diễn tả". * Cách chơi: GV chia HS thành 4-6 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật hoặc bức tranh. Mỗi nhóm ngồi thành 1 vòng tròn và lần lượt từng người vừa cầm đồ vật, bức tranh để quan sát vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật, bức tranh đó. * Th¶o luËn: + ý kiÕn cña c¶ nhãm cã gièng nhau kh«ng? * Kết luận: Mỗi người có thể có những ý kiến, nhận xét khác nhau về cùng một sự vËt. C©u hái 1,2 trang 9, SGK. 1- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Chia líp thµnh 4 nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn vÒ mét t×nh huống trong phần đặt vấn đề của SGK. - GV kÕt luËn: SGV - 23. 2-Họat động 2: TL theo nhóm đôi.. - Häc sinh th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Th¶o luËn líp: c©u hái 2. Bµi tËp 1, s¸ch gi¸o khoa:. - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - KÕt luËn: SGV - 23.. - Học sinh đọc yêu cầu. - Thảo luận theo nhóm đôi. - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Bµi tËp 2, s¸ch gi¸o khoa:. 3 - Họat động 3: Bày tỏ ý kiến.. - GV phổ biến cách bày tỏ thái độ thông Đỏ: tán thành. Xanh: phản đối. qua c¸c tÊm b×a. - GV lần lượt nêu từng ý kiến bài tập 2, Trắng: phân vân, lưỡng lự. - HS chọn cách biểu lộ thái độ. yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch lý do. - Th¶o luËn chung c¶ líp. - KÕt luËn: SGV - 24. Họat động tiếp nối: - §äc phÇn ghi nhí SGK; thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp 4, mét sè tiÓu phÈm. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø t­ ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2007 KÓ chuyÖn. S¸ng:. Kể chuyện đã nghe, đã đọc (TiÕt 1: 4A3; TiÕt 2: 4A2) I - Mục đích, yêu cầu:. - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, ®o¹n truyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mÈu chuyÖn, ®o¹n truyÖn). - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II - các đồ dùng dạy - học:. - Mét sè truyÖn viÕt vÒ tÝnh trung thùc. - B¶ng líp viÕt §Ò bµi. III - các họat động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra 1,2 häc sinh kÓ 1,2 ®o¹n cña c©u chuyÖn “Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh”, tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B - D¹y bµi míi: 1 - Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. 2 - Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Hướng dẫn HS tìm yêu cầu bài. - 1 HS đọc đề bài – GV gạch dưới - Học sinh đọc kỹ đề. nh÷ng tõ ng÷ quan träng. - 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý. - GV HD HS tìm truyện: nếu không tìm - HS tự nhớ lại những truyện mình được câu chuyện ngoài SGK thì có thể kể đã được đọc, được nghe. Sau đó 1 số nh÷ng c©u chuyÖn ë trong SGK nh­ng sÏ HS tiÕp nèi nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh. kh«ng ®­îc tÝnh ®iÓm cao. b) Häc sinh thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - YC HS kể chuyện trong nhóm, nhắc HS - Học sinh kể theo cặp, trao đổi về ý nÕu truyÖn dµi em cã thÓ kÓ 1,2 ®o¹n. nghÜa c©u chuyÖn. - Thi kể chuyện trước lớp. - Häc sinh xung phong thi kÓ vµ nãi - Gi¸o viªn d¸n tê phiÕu cã viÕt c¸c tiªu ý nghÜa cña truyÖn. chuẩn đánh giá. - GV vµ c¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. 3 - Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên nhận xét giờ học, biểu dương những em có ý thức học tập tốt. Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n LuyÖn tËp (TiÕt 2: 4A3; TiÕt 4: 4A2). I - Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè:. - HiÓu biÕt ban ®Çu vÒ sè trung b×nh céng vµ c¸ch t×m sè trung b×nh céng. - Gi¶i bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng. II - Các hoạt động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: - 2 häc sinh lªn lµm bµi tËp 1, 2. - GV kiểm tra dưới lớp: Muốn tìm số TBC của hai hay nhiều số ta làm ntn ? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B - D¹y bµi míi: 1 - Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng. 2 - Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn. - Chèt kiÕn thøc. Bài 3: GV hướng dẫn tương tự bài 2.. - Häc sinh lµm bµi vµo b¶ng con. - NhËn xÐt ch÷a bµi - Học sinh đọc đề bài. - Tù lµm bµi vµo vë nh¸p. - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. - C¶ líp nhËn xÐt. - HS tù lµm bµi, nhËn xÐt, ch÷a bµi.. Bµi 4: - GV gọi học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân - Học sinh xác định yêu cầu bài tập. tích đề và tóm tắt bài toán. - 1 häc sinh lªn b¶ng tãm t¾t. + TÝnh sè thùc phÈm cña 5 « t« ®i ®Çu, - Häc sinh lµm bµi vµo vë. 36 x 5 = 180 (t¹). 4 « t« ®i sau. + TÝnh tæng sè thùc phÈm 9 « t« råi t×m 45 x 4 = 180 (t¹). trung b×nh céng. (180 + 180) : 9 = 40 (t¹) = 4 tÊn. - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. - Chèt kiÕn thøc. - NhËn xÐt. Bµi 5: - Yªu cÇu häc sinh tÝnh tæng sè - Häc sinh lµm bµi råi ch÷a bµi. đã biết. - NhËn xÐt. 3 - Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ tù «n tËp.. ChiÒu: NghØ - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2007 S¸ng:. Tập đọc Gµ trèng vµ c¸o. I - môc tiªu:. - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. Biết đọc bài với giọng vui, dỉ dỏm, thể hiện được tâm trạng và tính cách c¸c nh©n vËt. - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. HiÓu ý nghÜa cña bµi th¬ ngô ng«n: Khuyªn con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngµo cña nh÷ng kÎ xÊu xa nh­ c¸o. Häc thuéc lßng bµi th¬. II - đồ dùng dạy - học:. - Tranh minh häa bµi th¬ trong SGK. III - Các họat động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện "Những hạt thóc giống", trả lời c¸c c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa. NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B - Bµi míi: 1 - Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng: 2 - Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV YC HS đọc nối - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của tiếp đoạn. GV kết hợp sửa lỗi phát âm, bài thơ (3 lượt). lçi ng¾t nhÞp th¬ sai, kÕt hîp gi¶i nghÜa - Häc sinh kh¸c nghe - nhËn xÐt. - Học sinh đọc mục chú thích. tõ. - YC HS tự luyện đọc trong nhóm đôi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1-2 học sinh đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi: - YC HS đọc thầm, đọc thành tiếng - Học sinh đọc bài, trao đổi và trả lời từng đoạn, bài rồi trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK. c©u hái. c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - GV HD các em tìm đúng giọng đọc - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ. - HS nhận xét góp ý về cách đọc. bài thơ, thể hiện đúng. - HD đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1,2. - Học sinh luyện đọc cá nhân, theo vai - Thi đọc diễn cảm. - YC học sinh nhẩm đọc thuộc bài thơ. - Học sinh nhẩm thuộc bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - NhËn xÐt b×nh chän. 3 - Cñng cè bµi: - Yªu cÇu häc sinh nªu ý nghÜa bµi th¬ vµ liªn hÖ b¶n th©n. - NhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh häc thuéc lßng bµi th¬. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n Biểu đồ I - Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh. - Bước đầu phân tích số liệu trên biểu đồ tranh. II - §å dïng d¹y - häc:. - Biểu đồ tranh trong SGK. III - Các hoạt động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: - Häc sinh 1: Ch÷a bµi tËp 2; häc sinh 2: Ch÷a bµi tËp 3. - Gi¸o viªn kiÓm tra c¶ líp bµi tËp 1. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, cho ®iÓm. B - D¹y bµi míi: 1 - Giíi thiÖu bµi - g hi b¶ng: 2 - Hướng dẫn học sinh làm quen với biểu đồ tranh: - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t biÓu đồ "Các con của 5 gia đình" trong SGK. - B»ng hÖ thèng c©u hái ph¸t vÊn gi¸o viªn cho häc sinh ph¸t biÓu vÒ néi dung của biểu đồ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. 3 - Thùc hµnh: Bài 1: GV cho học sinh quan sát biểu đồ rồi trả lời câu hỏi ở dưới biểu đồ. - Ngoµi nh÷ng c©u hái SGK, häc sinh cã thÓ tù ph¸t vÊn vµ tr¶ lêi c©u hái. - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc. Bài 2: - Giáo viên cho học sinh đọc và t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi. - GV hướng dẫn học sinh làm bài rồi gọi 2 học sinh lên bảng làm bài a, b. Sau đó cho häc sinh lµm phÇn c. - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung. 4 - Cñng cè, dÆn dß:. - Học sinh quan sát biểu đồ trong SGK. - Học sinh phát biểu: biểu đồ có 2 cét, 5 hµng, nªu néi dung cña tõng cét,... tõng hµng.. - Học sinh quan sát trao đổi rồi trả lêi c©u hái. - Häc sinh hái lÉn nhau vµ tr¶ lêi.. - Học sinh đọc, nắm vững yêu cầu. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. Häc sinh1: lµm phÇn a. Häc sinh 2: Lµm phÇn b. C¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. -Gi¸o viªn tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc. Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n TËp lµm v¨n ViÕt th­ (kiÓm tra viÕt) I - mục đích, yêu cầu:. - Cñng cè kü n¨ng viÕt th­: + Häc sinh viÕt ®­îc mét l¸ th­ th¨m hái, chóc mõng hoÆc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phÇn cuèi th­). II - đồ dùng dạy - học:. - GiÊy khæ to viÕt v¾n t¾t nh÷ng néi dung gÇn ghi nhí trong tiÕt tËp lµm v¨n cuèi tuÇn 3. - Mét sè phong b×, tem th­. III - các hoạt động dạy - học:. Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích yêu cầu của giờ kiểm tra. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu của đề bài. - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung - 3 - 4 häc sinh nªu. cÇn ghi nhí vÒ ba phÇn cña 1 l¸ th­. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.. - Häc sinh chuÈn bÞ vë.. - GV d¸n lªn b¶ng néi dung cÇn nhí.. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.. - YC học sinh đọc 4 đề bài gợi ý SGK. - GV nh¾c nhë häc sinh nh÷ng ®iÒu - Häc sinh l¾ng nghe. cÇn l­u ý khi viÕt.. - Một số học sinh nói đề bài và đối. - Gi¸o viªn nhËn xÐt.. tượng em chọn để viết thư.. Hoạt động 3: HS thực hành viết thư. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ những - Học sinh viết thư. häc sinh cßn lóng tóng - thu bµi.. - Cuèi giê, nép bµi cho cho gi¸o viªn.. - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ luyÖn tËp viÕt th­ göi cho bạn hoặc người thân, tập viết địa chỉ trên phong bì. Chuẩn bị bài sau. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Sinh ho¹t tËp thÓ GDATGT: Bµi 2: V¹ch kÎ ®­êng, cäc tiªu vµ rµo ch¾n. I – Môc tiªu:. - HS hiểu được vạch kẻ đường, cọc tiêu hoặc tường bảo vệ và hàng rào chắn lµ nh÷ng tÝn hiÖu trong hÖ thèng b¸o hiÖu giao th«ng ®­êng bé. - NhËn biÕt ®­îc c¸c lo¹i v¹ch kÎ ®­êng; cäc tiªu, hµng rµo ch¾n vµ t¸c dông của mỗi loại đó. - Cã ý thøc tham gia tèt trËt tù an toµn giao th«ng trªn ®­êng ®i häc vµ vÒ nhµ. II - §å dïng:. - C¸c h×nh vÏ, tranh minh ho¹ trong SGK. III – HOạt động dạy học:. A- KiÓm tra bµi cò: - Nêu các loại biển báo nguy hiểm, đặc điểm và tác dụng của các biển bào nguy hiểm đó?- Nhận xét cho điểm. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng: 2- Hướng dẫn HS tìm hiểu một số loại vạch kẻ đường, cọc tiêu và hàng ráo ch¾n: a) V¹ch kÎ ®­êng: - GV nªu c©u hái: - HS tr¶ lêi. + Trªn ®­êng ®i häc em gÆp c¸c lo¹i v¹ch kÎ nµo? H·y m« t¶ chóng? - GV giíi thiÖu: §ã lµ c¸c lo¹i v¹ch kÎ - HS l¾ng nghe. ®­êng. V¹ch kÎ ®­êng gåm c¸c lo¹i v¹ch kÎ, mòi tªn vµ ch÷ viÕt ë trªn ®­êng. + V¹ch kÎ ®­êng cã mÊy lo¹i? + Cã hai lo¹i: V¹ch kÎ trªn mÆt ®­êng và cụm mũi tên chỉ các hướng đi + V¹ch kÎ trªn mÆt ®­êng gåm cã - HS tr¶ lêi. nh÷ng v¹ch kÎ nµo? + V¹ch kÎ ®­êng cã t¸c dông g×? - Hướng dẫn điều khiển giao thông nhằm bảo đảm an toàn cho người và - GV kÕt luËn. xe ®i l¹i. b)Cọc tiêu và tường bảo vệ: - GV yêu cầu HS nêu vị trí đặt, tác dông cña c¸c lo¹i cäc tiªu vµ hµng rµo - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi. b¶o vÖ. c) Hµng rµo ch¾n: - Cã mÊy lo¹i hµng rµo ch¾n? T¸c - Hai loại: Cố định và di động. dông? - GV kÕt luËn chung. 3- Cñng cè – DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë HS tù thùc hiÖn tèt c¸c chØ dÉn b¸o hiÖu giao th«ng. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n ChiÒu: tiÕng viÖt* Më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng. (TiÕt1: 4A2; TiÕt 3: 4A1) I- mục đích, yêu cầu:. - Học sinh củng cố và mở rộng vốn từ về chủ đề trung thực - tự trọng thông qua c¸c bµi tËp luyÖn tËp. - HiÓu thªm mét sè tôc ng÷, thµnh ng÷ nãi vÒ tÝnh trung thùc vµ lßng tù träng. iI- §å dïng d¹y – häc:. - B¶ng phô chÐp mét sè bµi tËp, phiÕu häc tËp cña HS. iii- các hoạt động dạy – học:. A- KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 1 HS lên bảng viết một từ cùng nghĩa với từ trung thực và đặt câu vời từ đó. Nhận xét, ghi điểm. B- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng: 2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi1: Nh÷ng tõ nµo cïng nghÜa víi tõ trung thùc? - GV nªu bµi tËp vµ yªu cÇu HS lµm bµi. a. ngay th¼ng d. thËt thµ g. ch©n thµnh - HS suy nghÜ, råi g¹ch b. b×nh tÜnh e. tù tin h. nhân đức dưới những từ cùng nghĩa c. thµnh thùc f. ch©n thùc i. th¼ng th¾n víi tõ trung thùc. - NhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 2: Nh÷ng tõ nµo tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc? - HS thùc hiÖn nh­ bµi 1. a. độc ác d. th« b¹o h. dèi tr¸ b. gian dèi e. tß mß i. x¶o quyÖt c. lừa đảo g. nãng n¶y k. bạo ngược Bài 3: Đặt câu với một từ em vừa gạch chân trong - HS suy nghĩ đặt câu rồi nªu miÖng c©u m×nh võa bµi tËp 1, 2. Bài tập 4: Viết các thành ngữ, tục ngữ sau vào cột đặt được. thÝch hîp ë b¶ng bªn: - GV yªu cÇu HS lµm bµi a. §ãi cho s¹ch, r¸ch e.Th¼ng nh­ ruét ngùa vµo vë, nhËn xÐt ch÷a bµi. cho th¬m. f. ¡n ngay ë th¼ng. Thµnh ng÷, Thµnh ng÷, b. C©y ngay kh«ng sî g. Khom l­ng uèn gèi. TN nãi vÒ TN nãi vÒ chết đứng. h. Vµo luån ra cói. Trung thùc Tù träng c. ThËt thµ lµ cha quû d. GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ ………… ………….. qu¸i. lÊy lÒ. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë häc sinh tù luyÖn tËp. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Khoa häc ¡n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn. sö dông thùc phÈm s¹ch vµ an toµn I - môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã thÓ:. - Gi¶i thÝch v× sao ph¶i ¨n nhiÒu rau, qu¶ chÝn h»ng ngµy. - Nªu ®­îc tiªu chuÈn cña thùc phÈm s¹ch vµ an toµn. - KÓ ra c¸c biÖn ph¸p thùc hiÖn vÖ sinh an toµn thùc phÈm. - Cã ý thøc ¨n nhiÒu rau, qu¶ chÝn, sö dung thùc phÈm s¹ch vµ an toµn. II - §å dïng d¹y - häc:. - Hình trang 22, 23 – SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 - SGK. - Học sinh chuẩn bị theo nhóm: một số rau, quả, một số đồ hộp (vỏ đồ hộp). III - hoạt động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: + Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất bÐo cã nguån gèc thùc vËt? Nªu lîi Ých cña muèi i- èt? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B - Bµi míi: 1 - Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. 2 - Tổ chức các hoạt động: a) Họat động 1: Tìm hiểu lý do cần ăn nhiều rau và quả chín. - YC HS xem lại sơ đồ tháp DD cân đối và - HS quan sát và nêu nhận xét. nhËn xÐt xem xÐt c¸c lo¹i rau vµ qu¶ chÝn - Häc sinh kÓ tªn mét sè lo¹i rau, qu¶ c¸c em vÉn ¨n hµng ngµy vµ được khuyên dùng với liều lượng ntn ? - Gi¸o viªn kÕt luËn. nªu Ých lîi cña viÖc ¨n rau, qu¶. b) Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn. - ThÕ nµo lµ thùc phÈm s¹ch vµ an toµn? - HS thảo luận nhóm đôi rồi trình - GV kÕt luËn, nh¾c nhë HS thùc hiÖn an bµy kÕt qu¶ toµn thùc phÈm. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. c) H§ 3: Th¶o luËn vÒ c¸c biÖn ph¸p thùc hiÖn gi÷ vÖ sinh an toµn thùc phÈm. - GV chia líp 3 nhãm vµ giao nhiÖm vô: + - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn. Nhóm 1: Chọn thức ăn tươi, sạch. + Nhóm 2: - Cách chọn đồ hộp và chọn thức ăn được đóng gói. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. + Nhãm 3: C¸ch röa s¹ch thùc phÈm vµ dông cô nÊu ¨n, sù cÇn thiÕt ph¶i nÊu thøc - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung ¨n chÝn. - Giáo viên kết luận hoạt động 3. 3 - Tæng kÕt bµi: - Giáo viên kết luận chung toàn bài, nhận xét giờ học, nhắc học sinh đọc kỹ môc B¹n cÇn biÕt (SGK) vµ chuÈn bÞ cho bµi sau. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2007. To¸n Biểu đồ (tiếp theo) i- môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Bước đầu nhận xét về biểu đồ cột. - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột. - Bước đầu xử lý số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản. ii- đồ dùng dạy – học:. - Bảng phụ vẽ biểu đồ cột về "Số chuột bốn thôn đã diệt được" và biểu đồ bài tËp 2 trong SGK. iii- các hoạt động dạy – học:. A- KiÓm tra bµi cò: - Häc sinh 1 tr×nh bµy miÖng bµi tËp 1. - Häc sinh 2 tr×nh bµy bµi tËp 2 trªn b¶ng líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng: 2- Làm quen với biểu đồ cột: - Giáo viên treo bảng phụ vẽ biểu đồ "Số chuột bốn thôn đã diệt được" - GV nªu c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt c©u tr¶ lêi đúng. - KÕt luËn. - Học sinh quan sát biểu đồ. - Häc sinh nªu tªn cña 4 th«n ®­îc nêu trên bản đồ, ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ, cách đọc số liệu biÓu diÔn trªn mçi cét vµ t¸c dông của biểu đồ.. 3- Thùc hµnh: Bài 1: Cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. tập. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan - Làm bài vào vở, nhận xét chữa bài sát biểu đồ và trả lời các câu hỏi SGK. Bµi 2: Gi¸o viªn treo b¶ng phô råi gäi häc - 1 häc sinh nªu yªu cÇu. - Cả lớp đọc thầm và quan sát biểu sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu học sinh lên bảng viết tiếp vào đồ. - 1 häc sinh lµm phÇn a chỗ chấm trong biểu đồ. - Giáo viên hướng dẫn làm phần b. - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt, - häc sinh lµm phÇn b vµo vë - NhËn xÐt ch÷a bµi. ch÷a bµi. 4- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë HS chuÈn bÞ bµi sau. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n LuyÖn tõ vµ c©u Danh tõ I - Mục đích, yêu cầu:. HS biÕt:. - Danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị). - Nhận biết được danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm, biết đặt c©u víi danh tõ. - Học sinh có ý thức dùng từ đặt câu đúng. II - đồ dùng dạy - học:. - B¶ng phô chÐp Bµi tËp 1,2 (phÇn nhËn xÐt), bµi tËp 1 (luyÖn tËp). - Tranh, ¶nh vÒ mét sè sù vËt cã ë trong ®o¹n th¬ ë bµi tËp 1 (s­u tÇm). III - các hoạt động dạy - học:. A - KiÓm tra bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra 2 häc sinh lµm bµi tËp 1, 2. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, cho ®iÓm. B - Bµi míi: 1 - Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. 2 - Hướng dẫn các hoạt động: - 1 HS đọc nội dung bài tập 1. Cả a) NhËn xÐt: lớp đọc thầm. Bµi tËp 1: - Phát phiếu cho các nhóm học sinh, hướng - Học sinh trao đổi, thảo luận. dẫn các em đọc từng câu thơ, gạch dưới các từ Đại diện các nhóm trình bày kết qu¶. chØ sù vËt trong tõng c©u. - NhËn xÐt ch÷a bµi. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 2: Gi¸o viªn tæ chøc nh­ bµi 1 - Gi¸o viªn gi¶i thÝch thªm vÒ DT, chØ kh¸i - HS thùc hiÖn nh­ bµi 1. niệm, danh từ chỉ đơn vị. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. b) Ghi nhớ: Giáo viên gọi học sinh đọc. c) LuyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc YC BT. - 3 häc sinh lµm phiÕu bµi tËp. - GV ph¸t phiÕu cho 3 häc sinh. - C¶ líp lµm vµo vë. - GV quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Mét sè häc sinh tr×nh bµy kÕt - GV yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. qu¶, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc. - HS đọc YC làm bài cá nhân. Bµi tËp 2: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu BT2. - Học sinh nối tiếp nhau đọc câu - Yªu cÇu lµm bµi, nªu kÕt qu¶. văn mình vừa đặt. - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc. 3 - Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ t×m thªm c¸c danh tõ chỉ đơn vị, hiện tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi. - Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n tËp lµm v¨n §o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn i- mục đích, yêu cầu:. - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. - Häc sinh cã ý thøc rÌn luyÖn viÕt ®o¹n v¨n cho tèt. ii- các đồ dùng dạy – học:. - Bót d¹ vµ mét sè tê phiÕu khæ to viÕt néi dung bµi tËp 1, 2, 3 (phÇn nhËn xÐt), để khoảng trống cho học sinh làm bài theo nhóm. iii- các hoạt động dạy –học:. A- KiÓm tra bµi cò: - Gọi 1 - 2 học sinh đọc lại truyện "Những hạt thóc giống." B- D¹y bµi míi: 1- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học: 2- Tổ chức các hoạt động: a) NhËn xÐt: Bài tập 1,2: Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc yêu của bài, đọc - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện thầm truyện "Những hạt thóc "Nh÷ng h¹t thãc gièng". gièng". - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo nhãm víi - Từng cặp học sinh trao đổi, làm phiÕu häc tËp. bµi tËp 1, 2 trªn phiÕu. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - Chốt lại lời giải đúng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. - §Æt c©u hái cho HS nªu nhËn xÐt BT3. - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - Häc sinh nªu nhËn xÐt, bµi tËp 3. b) Ghi nhí: - Giáo viên nhắc học sinh cần học thuộc, - 2-3 học sinh đọc nội dung ghi nhí kh¾c s©u phÇn GN. - Cả lớp đọc thầm lại. c) LuyÖn tËp: - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giải thích thêm để học sinh nắm vững - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn văn. Cả lớp đọc thầm. yªu cÇu cña bµi tËp. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, gi¸o viªn quan - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, suy nghĩ tưởng tượng để viết bổ sung sát giúp đỡ học sinh làm bài. - Gọi 1 số học sinh đọc bài làm của mình, phần thân đoạn. giáo viên nhận xét, chữa bài cho học sinh. - 1 số HS đọc kết quả làm bài. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu häc sinh häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí. - ViÕt vµo vë ®o¹n v¨n thø 2 (c¶ 3 phÇn). - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm nÒ nÕp tuÇn 5 I- môc tiªu. - Đánh giá những ưu nhược điểm của lớp và cá nhân trong tuần 5 và đề ra phương hướng phấn đấu trong tuần tới. - Có ý thức phấn đấu trong học tập, tinh thần tự giác, ý thức tổ chức kỉ luật. ii- Néi dung:. A- KiÓm ®iÓm nÒ nÕp tuÇn 5: 1- Lớp trưởng điều hành: các tổ trưởng lên nhận xét những ưu, nhược điểm cña tõng tæ viªn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ thi ®ua, c¸c tæ viªn ph¸t biÓu ý kiÕn. 2- Giáo viên nhận xét đánh giá chung về ưu điểm, nhược điểm, ý thức học tËp. a) ¦u ®iÓm: - Đã thực hiện tốt các nề nếp quy định: xếp hàng đầu cuối giờ, truy bài, đồng phôc, vÖ sinh trong líp. - Một số em học tập có tiến bộ như: Bắc, Giang, Hiếu, đạt, Thắng,… - Mét sè em viÕt chø cã tiÕn bé nh­: TuÊn Anh, Th¾ng, V©n,… b) Nhược điểm: - Mét sè em ch­a tiÕn bé trong häc tËp nh­: Hµ, Thanh, Minh, H¶i,… - Một số em trong giờ học chưa tập trung như: Phong, Hương, ánh Linh,… - Mét sè em ch­a hoµn thµnh c¸c bµi tËp trªn líp nh­: Hµ, Thanh, Minh. B- Phương hướng tuần 5: - Kh¾c phôc mäi tån t¹i, ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm. - Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua chào mừng 15/10; 20/11. - Thùc hiÖn tèt an toµn giao thong ®­êng bé. C- Sinh ho¹t v¨n nghÖ: - Líp phã v¨n nghÖ ®iÒu hµnh. ChiÒu: NghØ. - 81 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>