Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 19 - Trường tiểu học Đa Thiện

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 37. Baøi:. BOÁN ANH TAØI. I- MUÏC TIEÂU: 1. KT: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. 2. KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; -Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Giáo viên giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của saùch Tieáng Vieät 4, taäp 2 . c/ Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người đã biết hợp nhau lại làm việc nghĩa .. 2. Dạy bài mới Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc - Giáo viên kết hợp : hướng dẫn học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé . - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài . Giọng kể khá nhanh: nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé : chín chõ xôi, lên mười, mười lăm tuoåi, tinh thoâng voõ ngheä, tan hoang, khoâng coøn ai, quyeát chí, giaùng xuoáng, thuït saâu haøng gang tay, soát sắng, ầm ầm, hăm hở, hăng hái. b. Tìm hieåu baøi - Chia lớp thành 6 nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời các câu hỏi, đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . Giáo viên điều khiển lớp đối thoại, nêu nhận xeùt, thaûo luaän vaø toång keát Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. Hoïc sinh theo doõi .. - HS xem tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên Người ta là hoa đất (những bạn nhỏ tượng trưng hoa của đất ñang nhaûy muùa, haùt ca). - Học sinh nối tiếp nhau đọc . - Hoïc sinh xem tranh .. - 1, 2 HS thực hiện theo yêu cầu . - Học sinh đọc. -. Học sinh đọc nhóm . Đại diện nhóm trả lời Nhoùm khaùc boå sung ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. - Yêu cầu đọc thầm gắn với những nhiệm vụ cụ thể : - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? - Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? - Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? - Hs đọc lướt toàn truyện, tìm chủ đề của truyện c. Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài . - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn - Giáo viên sửa chữa, uốn nắn. 3. -. Hoạt động thảo luận .. -. Học sinh tiếp nối nhau trả lời .. - Hoïc sinh laéng nghe - Từng cặp học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Vài học sinh thi đọc trước lớp .. - Có thể chọn đoạn sau - Ngày xưa, ở bản kia, có một chú bé tuy nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi . Vì vậy/người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây . Cẩu Khây lên mười tuổi, sức đã bằng trai mười tám, mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ . Hồi ấy, trong vùng xuất hiện một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật . Chẳng mấy choùc, laøng baûn tan hoang, nhieàu nôi khoâng coøn ai soáng soùt . Thöông daân baûn, Caåu Khaây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh . Noái tieáp: - Giáo viên nhận xét tiết hoc, khen ngợi những học sinh làm việc tích cực - Yêu cầu các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Moân: CHÍNH TAÛ Tieát: 19. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. KIM TỰ THÁP AI CẬP (Nghe – Vieát). I- MUÏC TIEÂU: 1. KT: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). 2. BVMT: - HS thấy được vẽ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 . Ba băng giấy viết nội dung BT 3b - VBT Tieáng Vieät 4, taäp 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Giáo viên nêu gương một số học sinh viết chữ đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở học kì I , khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở học kì II . c/ Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cuûa tieát hoïc . Dạy bài mới: a/ Hướng dẫn học sinh nghe – Viết - Giáo viên đọc bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập, phát âm rõ ràng, hỏi : Đoạn văn nói điều gì ?. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Học sinh đọc thầm đoạn văn, chú ý chữ viết hoa, từ ngữ dễ sai và cách trình bày . Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS nêu các từ khó , các hiện tượng chính tả - Lần lượt nêu từ khó , luyện đọc, có trong bài , luyện tập . luyện viết trên bảng lớp , bảng con . Viết bài: Lưu ý HS cách chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô-li, ngồøi viết đúng tư thế. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn - HS nghe , nhớ viết theo yêu cầu trong câu cho học sinh viết.) đọc 2 – 3 lượt theo tốc độ quy định ở lớp 4 - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. Học sinh soát lại bài có thể đối chiếu SGK, tự sửa chữ viết sai bên lề trang vở. - Giáo viên chấm chữa 7 – 10 bài - Giaùo vieân nhaän xeùt chung . b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Baøi taäp 2 : - Học sinh đọc thầm đoạn văn, - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp . làm vào vở hoặc vở bài tập - Dán 3, 4 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung bài, phát - Cả lớp tự làm bài , rồi tự sửa bài trên bảng và sửa trên bảng. bút dạ mời 3, 4 học sinh lên bảng dùng bút gạch viết lại những chữ đúng rồi đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh , nhận xét kết quả làm bài (chọn từ đúng/sai ; phát âm đúng/sai) ; chốt lại lời giải đúng . Bài tập 3 – Lựa chọn Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp, choïn laøm bài 3b . HS làm bài vào vở bài tập, bảng lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. 3. Nguyeãn Thò Minh Taâm. - Giáo viên dán 3 băng giấy đã viết nội dung - Cả lớp nhận xét, chấm sửa bài bài 3b, 3 HS lên bảng thi làm bài . Sau đó từng em đọc kết quả - GV nhận xét, kết luận lời giải . Từ ngữ viết đúng chính tả Từ ngữ viết sai chính tả thời tiết thaân thieác coâng vieäc nhieäc tình chieát caønh maûi mieác Noái tieâp: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc học sinh ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: TOÁN Tieát: 91. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. KI-LOÂ-MEÙT VUOÂNG. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. - Biết 1km2 = 1000000m2. - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng hoặc mặt hồ, vùng biển … Học sinh : Sách giáo khoa, bảng nhóm, vở toán, nháp . . . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ - Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng - HS1 : Neâu daáu hieäu chia heát cho 2 ; 5 . Cho ví duï. - HS2 : Neâu daáu hieäu chia heát cho 3 ; 9 . Cho ví duï. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Dạy bài mới Giới thiệu Ki-lô-mét vuông - Để đo diện tích lớn như diện tích thành phố, khu rừng v.v . người ta thường dùng đơn vị đo diện tích Ki-lô-mét vuông (vừa nói vừa đưa tranh ảnh ). - Giới thiệu Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1 ki-loâ-meùt - Giới thiệu mối quan hệ giữa km2 và m2 . 1Km2 = a/ 000.000 m2 - Cho HS đọc SGK Luyện tập - thực hành Bài 1 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . Tự làm bài. 2. 3. Chữa bài và kết luận (chú ý các lỗi HS hay sai khi viết đọc hoặc đổi các đơn vị đo diện tích) Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Nhaän xeùt baøi cuûa hoïc sinh Bài 4 : Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài - Gợi ý hướng dẫn giải bài toán - Đo diện tích hình học, thường sữ dụng đơn vị naøo ? -. Đo diện tích một quốc gia thường sử dụng đơn vò naøo? - Gợi ý đổi các số đo theo đơn vị đo thích hợp để so sánh và tìm đáp số bài toán -. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS lên bảng, thực hiện yêu cầu .. - Lắng nghe giới thiệu và quan sát. - Liên hệ kiến thức cũ (cm2, m2,…) hình thaønh ki-loâ-meùt vuoâng . - Theo dõi, tìm mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích : km2 với m2 và m2 với dm2 . -. 1 học sinh đọc, lớp theo dõi . Tự làm bài . Tieáp noái nhau trình baøy keát quaû Caùc hoïc sinh khaùc nhaän xeùt .. -. Thực hiện tương tự bài 1 Đọc kĩ đề bài Hoạt động nhóm bàn Đại diện các nhóm trình bày. -. Các em trong lớp nhận xét .. -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Đa Thiện 4. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Noái tieáp: - Ki-loâ-meùt vuoâng laø gì ? 1Km2 = ? m2 - Giao vieäc veà nhaø : Hoïc kó baøi, xem kó khung xanh . - Toång keát tieát hoïc .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát: 19. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG. I- MUÏC TIEÂU: 1. KT: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. 2. KNS: -Tôn trọng giá trị sức lao động -Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động . - Nội dung ô chữ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Nhaän xeùt , sô keát hoïc kyø I - Giới thiệu chương trình đạo đức lớp 4 – học kỳ II Dạy bài mới : a/ Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em - Yêu cầu học sinh tự đứng lên giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình cho cả lớp . b/ Phân tích truyện“Buổi học đầu tiên” - Kể câu chuyện : “Buổi học đầu tiên” (Từ đầu . . . rơm rớm nước mắt) - Chia hoïc sinh thaønh 4 nhoùm . - Yêu cầu các nhớm thảo luận trả lời câu hỏi sau : 1. Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình ? 2. Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao? (Đóng vai, xử lí tình huống) - Nhận xét, tổng hợp ý kiến của nhóm . - Keå noát phaàn coøn laïi cuûa caâu truyeän . - Kết luận : Tất cả người lao động, kể cả những người lao động bình thường nhất cũng cần được toân troïng . c/ Keå teân ngheà nghieäp - Keå teân ngheà nghieäp - Yêu cầu lớp chia thành 2 dãy . - Trong 2 phút, mỗi dãy phải kể được những nghề nghiệp của người lao động (không được trùng lặp) maø caùc daõy bieát.(GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng) - Troø chôi : “Toâi laøm ngheà gì ? ” Tiếp tục chia lớp thành 2 dãy .. 2. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. Lần lượt từng học sinh đứng lên giới thiệu .. -. Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính cuûa caâu chuyeän .. -Thảo luận theo bàn . - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày.. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -. 1 hoïc sinh nhaéc laïi .. Tieán haønh chia laøm 2 daõy . Tieán haønh keå (trong 2 phuùt laàn lượt theo từng dãy ) Học sinh dưới lớp nhận xét. -. - Chia lớp thành 2 dãy ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Đa Thiện -. 3. Nguyeãn Thò Minh Taâm. - Mỗi một lượt chơi, bạn học sinh của dãy 1 sẽ - Tiến hành chơi lần lượt theo các lên trước lớp, diễn tả bằng hành động của một lượt chơi . Ví dụ : người đang làm việc gì đó . Dãy 2 phải căn cứ - Dãy 1: 1 học sinh lên diễn tả một người tay cầm sách, một tay đang vào đó, nói xem bạn của dãy 1 diễn tả nghề giả vờ cầm phấn viết lên bảng . nghieäp hay coâng vieäc gì . - Dãy 2 : Phải đoán được đó là nghề giaùo vieân . - Trong 1 thời gian, dãy nào đoán được đúng nhiều nghề nghiệp (công việc hơn), nhóm đó seõ thaéng . - Nhaän xeùt hai daõy chôi . - Học sinh cả lớp nhận xét nội dung chơi và hình thức thể hiện của cả đại diện hai dãy . d/ Baøy toû yù kieán - Chia lớp thành 6 nhóm . - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình trong - Đại diện từng nhóm báo cáo kết sách giáo khoa, thảo luận, trả lời câu hỏi sau : quaû . 1. Những người lao động trong tranh làm nghề gì ? 2. Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào ? - Nhận xét các câu trả lời của học sinh - Caùc nhoùm HS nhaän xeùt, boå sung . Keát luaän : Côm aên, aùo maëc, saùch hoïc vaø moïi cuûa - Hoïc sinh nhaéc laïi . cải khác trong xã hội có được đều là nhờ những người lao động . Noái tieáp: - Giáo viên yêu cầu môi xhs về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện viết về nội dung ca ngợi ngừơi lao động .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 92. Baøi:. LUYEÄN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Chuyển đổi được các số đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân : Saùch giaùo vieân, phaán . Học sinh : Sách giáo khoa, bảng nhóm, vở toán, nháp . . . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Tính diện tích khu rừng hình chữ nhật có : - 2 HS lên bảng, thực hiện yêu cầu. chieàu daøi : 4m ; chieàu roäng : 2m . - Lớp nhận xét . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Thực hành: Bài 1 : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ từng câu - HS tự làm vào vở của bài và tự làm bài, giáo viên yêu cầu học sinh trình baøy keát quaû, caùc hoïc sinh khaùc nhaän xeùt, giaùo vieân keát luaän Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài toán và tự giải bài toán vào vở toán, sau đó trình bày lời giải. - Giaùo vieân keát luaän , lưu ý dạng bài tập.. 3. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. Học sinh hoạt động cá nhân . Hoïc sinh nhaän xeùt .. Bài 5: Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài toán và quan - Học sinh trình bày lời giải, các sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tìm ra câu trả lời . hoïc sinh khaùc nhaän xeùt . (giải thích mật độ dân số cho HS hiểu) - Giaùo vieân keát luaän . - Nếu HS gặp khó khăn, lúng túng khi giải toán, a. Hà Nội là thành phố có mật độ GV gợi ý HS quan sát kĩ các cột cùng các chỉ số dân số lớn nhất . tương ứng để xác định lời giải từng câu của bài b. Mật độ dân số ở Thành phố Hồ toán . Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng . Noái tieáp: - Cuûng coá laïi ñôn vò ño dieän tích; Toång keát tieát hoïc . - Giao vieäc veà nhaø : Xem kó baøi .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát: 37. Nguyeãn Thò Minh Taâm Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ ?. I- MUÏC TIEÂU: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III); biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3).. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần Nhận xét, đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập) - Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Vị ngữ trong câu kể ai làm gì do từ loại nào tạo thaønh? c/ Giới thiệu bài - Giới thiệu bài học tìm hiểu vị ngữ (VN) trong kiểu câu kể Ai làm gì ? ở tiết trước . Nêu bài học mới . Dạy bài mới: a/ Phaàn nhaän xeùt - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập .. 2. -. 3. Giáo viên dán lên bảng 2 – 3 tờ phiếu đã viết nội dung đoạn văn.. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng . b/ Phần ghi nhớ - Giaùo vieân goïi 1 hoïc sinh phaân tích 1 ví duï minh hoạ nội dung Ghi nhớ . Luyện tập – thực hành: Baøi taäp 1 : - Đọc YC bài tập , tổ chức hoạt động theo nhóm . - Các câu kể Ai làm gì ? Trong đoạn văn trên. Bộ phận chủ ngữ được in đậm . Bài tập 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài , tự làm bài tập mỗi học sinh đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho , trình bày trước lớp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -. 1 HS trả lời Lớp theo dõi, nhận xét. -. Laéng nghe .. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, từng cặp trao đổi, trả lời lần lượt 3 câu hỏi (viết vào vở bài tập) - 3 hs lên bảng làm bài :đánh kí hiệu vào đầu những câu kể, gạch một gạch dưới bộ phận CN trong câu . - Cả lớp làm sách giáo khoa . - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng . - 3, 4 học sinh đọc nội dung Ghi nhớ .. - Hoạt động nhóm 6 - Caùc nhoùm tieáp noái nhau trình baøy. -. Giaùo vieân nhaän xeùt :. -. Lop4.com. Học sinh đọc yêu cầu bài tập , tự làm bài vào vở , từng cặp đổi bài chữa lỗi cho nhau . Học sinh tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt . Lớp nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu, làm mẫu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, rồi trình bày trước lớp .. 4. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh hoạ bài tập . - HS khaù, gioûi laøm maãu: noùi 2 – 3 caâu veà hoạt động của mỗâi người và vật được miêu tả trong tranh . Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân, làm vào vở nháp . - Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn . - Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh có đoạn văn hay.. - Giaùo vieân nhaän xeùt . Noái tieáp: - Học sinh nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ - Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (BT3), viết lại vào vở .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Moân: KHOA HOÏC Tieát: 37. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. TAÏI SAO COÙ GIOÙ ?. I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân : Hình 74, 75/saùch giaùo khoa Học sinh : Mỗi em 1 cái chong chóng, đồ dùng thí nghiệm theo nhóm . Hộp đối lưu như sách giáo khoa ; nến, diêm, giẻ hoặc vài nén hương . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh chọn đáp án đúng : Con người cần khí gì để thở ? - Trình bày vài trò của khí ô-xy đối với q. trình hô hấp ? - Nhaän xeùt, cho ñieåm c/ Giới thiệu bài : - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2/74 saùch giaùo khoa và trả lời : - Nhờ đâu lá cây lay động, diều bay. 2. - Vậy vì sao có gió ? Ta học bài hôm nay để biết . Dạy bài mới: Tìm hieåu baøi a. Chôi chong choùng - Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió . - Caùch tieán haønh : Bước 1 : - Kiểm tra chong chóng đủ không ? Quay được không ? - Giao nhiệm vụ cho các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức. Trong quá trình chơi mỗi em tự tìm hiểu : - Khi naøo chong choùng khoâng quay ? - Khi naøo chong choùng quay ? - Khi naøo chong choùng quay nhanh, quay chaäm ? Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi ngoài sân theo nhóm. - Giaùo vieân quan saùt, nhaän xeùt. Bước 3: Làm việc trong lớp . - Yeâu caàu baùo caùo chong choùng naøo quay nhanh, giaûi thích ? - Taïi sao chong choùng quay ? - Taïisao chong choùng quay nhanh hay chaäm?. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hoạt động lớp: Lựa chọn đáp án đúng bằng thẻ chữ . - 1 hoïc sinh leân baûng. - Lớp nhận xét .. - Quan saùt hình 1, 2 (T74 ) Tieáp nối nhau trả lời câu hỏi . - Laéng nghe .. - Lấy chong chóng để giáo viên kieåm tra .. - Chơi ở sân theo nhóm tổ (4 nhoùm) - Phaùt hieän xem vì sao chong choùng cuûa baïn quay nhanh . -. Đaïi dieän caùc nhoùm baùo caùo . Caùc nhoùm nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Keát luaän : Khi ta chaïy, khoâng khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió. Gió thổi làm chong choùng quay. Gioù thoåi maïnh laøm chong choùng quay nhanh. Gioù thoåi yeáu laøm chong choùng quay chậm. Không có gió tác động thì chong chóng khoâng quay . b. Tìm hieåu nguyeân nhaân gaây ra gioù - Muïc tieâu : HS bieát giaûi thích taïi sao coù gioù . - Caùch tieán haønh : Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm - Yêu cầu 1 học sinh đọc các mục : Thực hành/74 sách giáo khoa để biết cách làm Bước 2: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm và thaûo luaän theo caùc caâu hoûi : - Phaàn naøo cuaû hoäp coù khoâng khí noùng ? Taïi sao? - Phaàn naøo cuûa hoäp coù khoâng khí laïnh ? - Q. sát hướng của khói.Khói bay qua ống nào? Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả .. -. Laéng nghe . Nhaéc laïi .. - Hoạt động nhóm 6 - 1 học sinh đọc to - Lớp theo dõi - Caùc nhoùm laøm thí nghieäm vaø thaûo luaän trong nhoùm theo yêu cầu. - Kết quả quan sát được khi làm thí nghiệm . - Đại diện một số nhóm trình bày .. Kết luận : Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nói nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió .. Laéng nghe Nhaéc laïi .. c. Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên Mục tiêu : Giải thích được tại sao ban ngày gió từ đất liền thổi ra biển và ban đêm gió từ biển thổi vào đất liền? Caùch tieàn haønh : Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Yêu cầu quan sát, đọc thông báo ở mục : Bạn - 1 HS đọc to , cả lớp theo dõi . caàn bieát 75/ SGK. Bước 2: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân - Hoạt động theo cặp - Đại diện một số nhóm trình bày. trước rồi hoạt động nhóm .. 3. Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ ban ngày và - Vài HS nhắc lại . ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm . Noái tieáp: - Yêu cầu 1 học sinh đọc lại mục Bạn cần biết - Toång keát tieát hoïc - Chuaån bò baøi : Gioù nheï, gioù maïnh. Phoøng choáng baõo .. Moân: MYÕ THUAÄT. Baøi:. THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DAÂN GIAN VIEÄT NAM (GV boä moân). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 93. Baøi:. HÌNH BÌNH HAØNH. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn một số hình : hình vuông, hình chữ nhật … Hoïc sinh : Saùch giaùo khoa, giaáy keû oâ li . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp . - Ñieàn vaøo choã chaám : 2 Km2 = . . . m2 ; 15 Km2 = . . .m2 4.000.000m2 = . . . Km2 ; 37000.000m2 = . . . Km2 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm c/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: a/ Hình thành biểu tượng về hình bình hành - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình veõ saùch giaùo khoa .. 2. -. -. 3. - Giáo viên giới thiệu tên gọi hình bình hành . Hình bình haønh ABCD coù : A B A B. D C D C - AB và DC là hai cạnh đội diện ; AD và BC là hai cạnh đối diện - Cạnh AB song song với cạnh DC - Cạnh AD song song với cnạh BC - AB = DC vaø AD = BC “Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song vaø baèng nhau” b/ Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh . - GV gợi ý để học sinh tự phát hiện các đặc điểm của hình bình haønh . Luyện tập - thực hành: Bài 1 : GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - Cuûng coá bieåu töoïng veà hình bình haønh . - Giáo viên chữa bài và kết luận .. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 HS lên bảng, thực hiện yêu caàu. - Lớp làm vở nháp . - Nhaän xeùt baøi baïn .. - HS quan saùt hình veõ trong phaàn baøi hoïc cuûa SGK, nhaän xeùt hình để hình thành biểu tượng về hình bình haønh . - Quan saùt, laéng nghe .. - Hoïc sinh phaùt bieåu theo gợi ý .. - 1 hoïc sinh nhaän daïng hình vaø traû lời câu hỏi ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên giới thiệu cho học sinh về các cặp cạnh đối diện cua rhình tứ giác ABCD .. 4. - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi . - 1 hoïc sinh nhaän daïng hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối dieän song song vaø baèng nhau .. Noái tieáp: - Nhắc lại biểu tượng về hình bình hành và một số đặc điểm của hình bình hành . - Daën veà nhaø hoïc kó baøi . - Toång keát tieát hoïc .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 38. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI. I- MUÏC TIEÂU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn thơ. - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ).. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh haïo baøi hoïc trong saùch giaùo khoa - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc truyện Bốn anh tài, trả lời các câu hỏi về nội dung truyện . c/ Giới thiệu trực tiếp Dạy bài mới: a/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 1. Luyện đọc - Giáo viên gọi học sinh đọc thơ, kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho học sinh ; nhắc học sinh ngắt nhịp đúng. -Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp .. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt . - Học sinh đọc theo cặp, 1, 2 học sinh đọc cả bài . - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng chậm, dàn trải, dịu dàng ; - Lắng nghe , nhớ . chậm hơn ở câu thơ kết . Nhấn giọng những từ ngữ ; Trước nhất, toàn là sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thaät to, .. 2. Tìm hieåu baøi - Giáo viên cho lớp đối thoại, nhận xét và tổng kết . - Học sinh trao đổi nhóm, trả - Giáo viên gợi ý các câu trả lời : lời câu hỏi trong SGK. - Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi : Trong “Câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên ? Hỏi : Các khổ thơ còn lại cho thấy cuộc sống trên trái đất dần dần được thay đổi . Thay đổi là vì ai ? Các em hãy đọc và trả lời tiếp các câu hỏi . - Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời ? - Học sinh đọc thầm và trả lời - Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ ? lần lượt các câu hỏi : - Bố giúp trẻ em những gì ? - Thầy giáo giúp trẻ em những gì ? -Yêu cầu học sinh đọc thầm lại cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghóa cuûa baøi thô naøy laø gì ? Kết luận: Nêu nội dung chính của bài . - Học sinh nhắc lại. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. 3. Nguyeãn Thò Minh Taâm. b/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thô - Giáo viên hướng dẫn học sinh cả lớp luyện - Học sinh tiếp nối nhau đọc bài thơ, đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ tiêu biểu theo trình tìm đúng giọng đọc bài thơ, thể tự như đã hướng dẫn . hieän dieãn caûm . - Học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm trước lớp . - Giáo viên tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ . -Thi đọc thuộc lòng bài thơ . Noái tieáp: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc . - Đặc biệt khen ngợi những học sinh biết điều khiển nhóm trao đổi về nội dung bài đọc. - Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Đa Thiện Môn: LỊCH SỬ Tieát: 19. Nguyeãn Thò Minh Taâm Baøi:. NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN. I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå : - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh. - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly-một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu.. * HS khá, giỏi: - Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: qui định lại số ruộng cho quan lại, quí tộc: qui định lại số nô tì phục vụ trong gia đình quí tộc. - Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh . - Hình saùch giaùo khoa . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 học sinh lên bảng, yêu cầu học sinh trả lời 3 caâu hoûi cuoái baøi 14 - GV nhận xét việc học bài ở nhà của học sinh c/ Giới thiệu bài: 2 Dạy bài mới: Tìm hieåu noäi dung baøi hoïc a. Tình hình đất nước cuối thời Trần - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm : - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi : - Chia nhóm có từ 4 – 6 học sinh . - Phaùt phieáu hoïc taäp vaø yeâu caàu hoïc sinh thaûo luận nhóm để hoàn thành phiếu. - 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu caàu . - Hoïc sinh laéng nghe .. - Chia 4 nhóm, cử nhóm trưởng điều hành hoạt động . - Đọc sách giáo khoa và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu .. Phieáu hoïc taäp Nhoùm : ……………………………. 1. Viết tiếp vào chỗ chấm trong các câu sau cho đủ ý : Tình hình nước ta cuối thời Trần : - Vua quan ………………………………………………………………………… (a) - Những kẻ có quyền thế …………………………………… (b) của nhân dân để làm giàu . - Đời sống của nhân dân …………………………………………… (c) Thái độ của nhân dân : - Bất bình, phẫn nội trước thói xa hoa, sự bóc lột của vua quan, nông dân và nô tì đã …………………………………………(d) - Một số quan lại cũng bất bình …………………………………………… (e) dâng sớ xin chém 7 tên quan đã lấn át quyền vua, coi thường phép nước . Nạn ngoại xâm : - Phía năm, quân …………………………………………… (g) luôn quấy nhiễu, phía Bắc …………………………………(h) hạch sách đủ ñieàu . 2. Trả lời câu hỏi : Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác công việc trị vì nước ta nữa hay không ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Đa Thiện. Nguyeãn Thò Minh Taâm. Đáp án 1. a – ăn chơi sa đoạ e – Chu Vaên An b – ngang nhieân vô veùt g – Chaêm pa c - vô cùng cực khổ h – nhaø Minh d - nổi dậy đấu tranh . 3.Kết luận : Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức gách vác công việc trị vì đất nước, cần có một triều đại khác thay thế nhà Trần . - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm phát -1 nhóm báo cáo kết quả, các nhóm bieåu yù kieán khaùc theo doõi vaø boå sung yù kieán . - Giáo viên nhận xét sau đó gọi 1 học sinh - Học sinh nêu . nêu khái quát tình hình của nước ta cuối thời Traàn . b. Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản - Yêu cầu học sinh đọc SGK từ : “Trước tình - 1 học sinh đọc trước lớp . hình phức tạp và khó khăn … Nước ta bị nhà - Lớp theo dõi trong SGK . Minh ñoâ hoä ” - Giáo viên lần lượt hỏi các câu hỏi : - Học sinh trao đổi, thảo luận cả lớp  Em bieát gì veà Hoà Quyù Ly ? và trả lời .  Triều Trần chấm dứt năm nào ? Nối tiếp nhà - Tiếp nối nhau trả lời . Trần là triều đại nào ?  Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn ?  Theo em, vieäc Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Traàn và tự xưng làm vua là đúng hay sai ? Vì sao ?  Theo em, vì sao nhaø Hoà laïi khoâng choáng laïi được quân xâm lược nhà Minh ? Vài HS đọc Keát luaän : SGK. 3 Noái tieáp: - Hỏi : “Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến ? ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn học sinh về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá và chuẩn bị bài sau .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>