Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 17 - Trường Tiểu học “C” Long Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 17: NGAØY. MOÂN Toán Tập đọc Thể dục Lịch sử SHĐT. TIEÁT 81 33 33 17 17. Chính tả Anh văn Thể dục Toán Đạo đức Khoa học. 17 17 34 82 17 33. Nghe - viết: Mùa đông trên cao. Toán Âm nhạc Tập đọc Kể chuyện LT & C Địa lý. 83 17 34 17 33 17. Dấu hiệu chia hết cho 2. Thứ 5 20/12/201 2. Toán LT&C TLV Khoa học Kĩ thuật. 84 34 33 34 17. Dấu hiệu chia hết cho 5 Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Đoạn văn trong bài văn miêu tả Không khí cần cho sự cháy Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 3). Thứ 6 21/12/201 2. TLV Toán SHL Mĩ thuật Anh văn. 34 85 17 17 34. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Luyện tập Sinh hoạt cuối tuần. Thứ 2 17/12/201 2. Thứ 3 18/12/201 2. Thứ 4 19/12/201 2. TEÂN BAØI DAÏY Luyện tập Rất nhiều mặt trăng Ôn tập Chào cờ. Luyện tập chung Yêu lao động (Tiết 2) Ôn tập cuối HKI. Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo) Môt phát minh nho nhỏ Câu kể Ai làm gì? Ôn tập cuối HKI. TUAÀN 17 Trường Tiểu học “C” Long Giang. 1 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012. Môn: TOÁN. Tieát 81: I/ Muïc tieâu: -. LUYEÄN TAÄP. Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. Biết chia cho số có ba chữ số. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số (tt) - Goïi hs leân baûng tính vaø ñaët tính. Hoạt động học - 3 hs leân baûng tính 10488 : 456 = 23 35490 : 546 = 56. 31 458 : 321 = 98. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết toán hôm nay các em sẽ - Lắng nghe được rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số và giải một số bài toán có lời văn 2) Luyeän taäp - HS thực hiện bảng con. Bài 1: Y/c HS thực hiện vào bảng con. a) 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 - Giúp HS yếu tính được. (dö 3) 86679 : 214 = 405 (dö 9) Bài 2: Y/c hs đọc đề toán - 1 hs đọc đề toán - Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở - Cả lớp làm vào vở nháp nhaùp 18 kg = 18000 g Soá gam muoái trong moãi goùi laø: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g 1 hs đọ c đề baø i Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài - 1 hs lên bảng sửa bài (HS khá, giỏi) - Gọi 1 hs lên bảng sửa bài - Đổi vở nhau để kiểm tra - Chấm bài, y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra Giaûi - Nhận xét, tuyên dương hs làm bài đúng, Chiều rộng của sân bóng đá sạch đẹp 7140 : 105 = 68 (m) Chuvi sân bóng đá: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 346 m C/ Cuûng coá, daën doø: - 2 hs lên thực hiện 4725 : 15 = 315 - Goïi 2 hs leân thi ñua - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 2 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Tieát 33:. Lớp 4. Môn: TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG. I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trong quaùn aên " Ba caù boáng" Gọi hs lên bảng đọc theo cách phân vai Từng tốp 4 hs lên đọc theo cách phân vai - Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong . Chi tiết Bu-ra-nô chui vào chiếc bình bằng truyeän ngoä nghónh vaø lí thuù. đất, ngồi im thin thít. . Hình ảnh ông lão Ba-ra-ba uống rượu say roài ngoài hô boä raâu daøi Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh minh họa và hỏi: Bức - Vẽ cảnh vua và các vị cận thần đang lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó. tranh veõ caûnh gì? - Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị - Suy nghĩ đại thần đều lo lắng đến vậy? Câu chuyện Raát nhieàu maët traêng seõ giuùp caùc em hieåu điều đó. 2) HD đọc và tìm hiểu bài - 3 hs nối tiếp nhau đọc a) luyện đọc: + Đoạn 1: Từ đầu...nhà vua - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 2: Tiếp theo...bằng vàng rồi + Đoạn 3: Phần còn lại - HD hs cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa những - HS luyện đọc cá nhân caâu daøi - HD luyện đọc các từ khó trong bài : xinh xinh, vương quốc, khuất, vui sướng, kim hoàn - 3 hs đọc trước lớp 3 đoạn của bài - Đọc ở phần chú giải - Gọi hs đọc 3 đoạn lượt 2 - Luyện đọc trong nhóm đôi - Giải nghĩa từ khó trong bài: vời - 1 hs đọc cả bài (HS khá, giỏi) - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Laéng nghe - Gọi hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua. Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên, ngây thơ), đọc đoạn kết giọng vui,. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 3 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. nhòp nhanh hôn - Đọc thầm b) Tìm hieåu baøi - Y.c hs đọc thầm đoạn 1 TLCH: + Muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ seõ khoûi + Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? ngay nếu có được mặt trăng. HS TB-Yếu) + Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng laøm gì? cho coâng chuùa + Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chuùa? + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không lần đất nước của nhà vua. thể thực hiện được? (HS khá, giỏi) - Đọc thầm đoạn 2 - Yc hs đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi: + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã, chú đại thần và các nhà khoa học? heà cho raèng coâng chuùa nghó veà maët traêng không giống người lớn + Coâng chuùa nghó raèng maët traêng chæ to hôn + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. cách nghĩ của người lớn? - Laéng nghe - Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: naøng coâng chuùa beù nhoû nghó veà maët traêng hoàn toàn khác với cách nghĩ của người lớn, của các quan đại thần và các nhà khoa học. - Đọc thầm đoạn 3 - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt + Sau khi biết rõ công chúa muốn có một làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn "mặt trăng" theo ý nàng, chú hề đã làm gì? moùng tay cuûa coâng chuùa, cho maët traêng vaøo (HS khá, giỏi) một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vaøo coå. + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra + Thái độ của công chúa thế nào khi nhận khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. moùn quaø? c) HD đọc diễn cảm - 1 tốp 3 hs đọc phân vai (người dẫn chuyện, - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai chuù heà, naøng coâng chuùa nhoû) - HS trả lời - Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc thích hợp - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Hd hs luyện đọc diễn cảm 1 đoạn - Laéng nghe + Gv đọc mẫu - 1 hs đọc + Gọi hs đọc - Đọc phân vai trong nhóm 3 +Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - Lần lượt một vài nhóm thi đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - HS trả lời hay - Vài hs đọc lại Baøi vaên noùi leân ñieàu gì?. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 4 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - Kết luận nội dung đúng (mục I) C/ Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?. . Cô công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ . Các vị đại thần và các nhà khoa học không hieåu treû em . Chuù heà thoâng minh . Trẻ em suy nghĩ rất khác người lớn. - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể câu chuyện trên cho người thân nghe - Baøi sau: Raát nhieàu maët traêng (tt) ________________________________________________. Moân: THEÅ DUÏC _____________________________________. Tieát 17:. Môn: Lịch sử OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I. I/ Muïc tieâu : Hệ thống những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối the61 kỉ XIII: Nước Văn Lang, Aâu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: Goïi hs trình baøy 1) Nhà Trần đối phó với giặc như thế nào khi 1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi giặc yếu, vua tôi chuùng maïnh vaø khi chuùng yeáu? nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui. 2) Cả 3 lần xâm lược nước ta chúng đều thất bại, 2) Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán? không dám xâm lược nước ta nữa. 3) Nước ta sạch bóng quân thù, độc lập được giữ 3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì? vững - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ OÂn taäp: Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một bản thời gian và - HS hoạt động theo nhóm . - Đại diện nhóm báo cáo sau khi thảo luận . các nhóm ghi nội dung của mỗi giai đoạn . - GV treo trục thời gian lên bảng và yêu cầu HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương ứng HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục: khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, 938 . Nhóm 1: Vẽ tranh về đời sống của người Lạc - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận . Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ ra trong hoàn cảnh nào? Ý nghĩa. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 5 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - GV nhaän xeùt * Hoạt động 2: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng. - Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài, sau đó cô gọi các em lên gắn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian trong bảng. - Gọi hs lên thực hiện - Cùng cả lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói sự kiện lịch sử với thời gian tương ứng. - Gọi hs đọc lại toàn bộ bảng. Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần đóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời kì đó là gì? Câu hỏi này thầy đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ của các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên. - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đi đến kết quả đúng. - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 4: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học. - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp. & kết quả của cuộc khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán & yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng - Đại diện nhóm báo cáo - Laéng nghe. - Quan saùt - Suy nghĩ, nhớ lại bài. - Lần lượt lên bảng gắn nội dung sự kiện - 1 hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi .. - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm 1 ý) - Nhaän xeùt. - 1 hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? xảy ra lúc nào? xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa của sự kiện đó đối với lịch sử daân toäc. + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? - Cô sẽ tổ chức cho các em thi kể về các sự - HS lần lượt xung phong kể (có thể dùng thêm kiện, nhân vật lịch sử đã học. Các em nên kể tranh, ảnh) về sự kiện, nhân vật lịch sử mà mình theo định hướng trên bảng. Bạn nào kể đúng, chọn. lưu loát, hấp dẫn sẽ là người thắng cuộc. * Em xin keå veà Chieán thaéng Chi Laêng xaûy ra - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát. năm 1428 tại Ải Chi Lăng. + Khi quân địch đến, kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vaøo aûi. + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi neân boû xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy. + Khi kị binh giặc đang bì bõm lội qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 6 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Kieåm tra cuoái HKI. hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi. Lieãu Thaêng bò gieát taïi traän. + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân. Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhà Minh bị tan vỡ.. __________________________________________ Tieát 17:. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN CHAØO CỜ. Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 17: MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a / b, hoặc BT3. III/ Các hoạt động dạy-học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS vieát vaøo B: nhaûy daây, muùa roái, giao A/ KTBC: Y/c hs vieát vaøo baûng con caùc boùng tiếng có nghĩa ở BT2a/156 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu: Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết hoïc 2) HD hs nghe-vieát - Theo doõi trong SGK - Gv đọc bài Mùa đông trên rẻo cao - HS nêu: trườn xuống, chít bạc, khua lao - Y/c hs đọc thầm và nêu những từ khó viết xao, vaøng hoe, soûi cuoäi nhaün nhuïi trong baøi - Giảng nghĩa các từ: + trườn xuống: nằm sấp áp xuống mặt đất, dùng sức đẩy thân minh xuống. + khua lao xao: ñöa qua ñöa laïi coù tieáng động + nhaün nhuïi: trôn tru khoâng loåm choåm raäm raïp + quanh co: khoâng thaúng - HD hs phân tích và viết vào bảng con các từ - HS phân tích và lần lượt viết vào B treân - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại các từ trên - Y/c hs đọc thầm lại bài, chú ý các từ khó, - Đọc thầm bài. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 7 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. caùch trình baøy - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Đọc từng cụm từ, câu - Đọc lần 2 - Chấm chữa bài, y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2b: Y/c hs đọc thầm đoạn văn và làm vào VBT - Dán 3 tờ phiếu, gọi 3 hs lên bảng thi làm baøi - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, gọi hs 3 dãy lên thi tiếp sức. - Nghe, vieát, kieåm tra - Vieát baøi - soát lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra. - Tự làm bài - 3 hs lên bảng thực hiện giấc ngủ, đất trời, vất vả. - 1 hs đọc đoạn văn - Tự làm bài - 3 dãy cử thành viên lên thực hiện (mỗi dãy 3 hs) - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, cuoäc laác laùo, caát tieáng, leân tieáng, nhaác chaøng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay. C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà đọc lại bài chính tả, sao lỗi - Baøi sau: Ñoâi que ñan - Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________________ Môn: ANH VĂN _______________________________________________ Môn: THỂ DỤC ________________________________________________ Môn: TOÁN Tieát 82: LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được phép nhân, phép chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 ; baøi 4 vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng tính - 3 hs leân baûng tính 26988 : 346 = 78 13284 : 108 = 123 Nhaän xeùt, cho ñieåm 26574 : 258 = 103 B/ Dạy-học bài mới:. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 8 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. 1) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs nhắc lại cách tìm thừa số chöa bieát, soá bò chia, soá chia.(hai coät cuoái cuûa hai baûng giaûm taûi) - Y/c hs tự làm bài vào SGK - Treo baûng phuï vieát saün baøi taäp, goïi hs lên bảng thực hiện và điền kết quả vào oâ troáng. - Gọi hs nhận xét , kết luận lời giải đúng. *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta cần bieát gì? - Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp - Gọi hs nhận xét, kết luận bài giải đúng - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra Bài 4: Y/c hs quan sát biểu đồ SGK/91 - Biểu đồ cho biết điều gì? - Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của từng tuần.. - 3 hs nhaéc laïi - Tự làm bài - Lần lượt từng hs lên bảng thực hiện a. Thừa số 27 27 27 Thừa số 23 23 23 Tích 621 621 621 b. Soá bò chia 66178 66178 66178 Soá chia 203 203 203 Thöông 326 326 326 - Nhaän xeùt - 1 hs đọc to trước lớp - Mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ dùng học toán? - Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng học toán - HS laøm baøi Số bộ đồ dùng SGD-ĐT nhận về là: 40 x 468 = 18720 (boä) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được: 18720 : 156 = 120 (boä) Đáp số: 120 bộ - Quan saùt - Số sách bán được trong 4 tuần - HS neâu: . Tuaàn 1: 4500 cuoán . Tuaàn 2: 6250 cuoán . Tuaàn 3: 5750 cuoán . Tuaàn 4: 5500 cuoán - 1000 cuoán (5500 - 4500) - 500 cuoán (6250 - 5750). - Tuaàn 1 baùn ít hôn tuaàn 4 bao nhieâu cuoán? - Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 bao nhieâu cuoán? C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs lên thi đua (1 nam, 1 nữ) - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 2 - 2 hs lên thực hiện: 62321 : 307 = 203 - Nhaän xeùt tieát hoïc ________________________________________________. Môn: ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2 ). Tieát 17: I/ Muïc tieâu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 9 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. *KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. Giảm tải theo CV 5842 của Bộ: yêu cầu Hs kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.. II/ Đồ dùng dạy-học: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Yêu lao động 1) Vì sao chúng ta phải yêu lao động?. 2) Nêu những biểu hiện của yêu lao động?. Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Vì lao động giúp con người phát triển lành maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng cuûa mình. 2) Những biểu hiện của yêu lao động: - Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để laøm toát coâng vieäc cuûa mình - Tự làm lấy công việc của mình - Làm việc từ đầu đến cuối. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1:Mơ ước của em - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/26 - Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho - Hoạt động nhóm đôi nhau nghe ước mơ sau này lớn lên mình sẽ laøm ngheà gì? Vì sao mình laïi yeâu thích ngheà đó? Để thực hiện được ước mơ, ngay từ bây giờ baïn phaûi laøm gì? - HS noái tieáp nhau trình baøy - Goïi hs trình baøy . Em mơ ước sau nàylớn lên sẽ làm bác sĩ, vì bác sĩ chữa được bệnh cho người nghèo, vì thế mà em luôn hứa là sẽ cố gắng học tập . Em mơ ước sau này lớn lên sẽ làm cô giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết chữ . Vì thế em sẽ cố gắng học tập để đạt được ước mơ cuûa mình Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố - Lắng nghe gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm gương yêu Giảm tải theo CV 5842 của Bộ: yêu cầu Hs kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc lao động của các bạn trong lớp, trong trường. - Y/c hs keå veà sự chăm chỉ lao động của mình - HS noái tieáp nhau keå (HS TB-Yếu) . Taám göông chăm chỉ lao động của mình. hoặc của các bạn trong lớp, trong trường. . Tấm gương của các bạn hs biết giúp đỡ bố meï, gia ñình - Gọi hs đọc những câu ca dao, tục ngữ, thành - HS nối tiếp nhau đọc (HS K-G) . Laøm bieáng chaúng ai thieát ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 10 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Sieâng vieäc ai cuõng tìm . Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã . Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi người - Lắng nghe đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hoäi. - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - Lắng nghe, thực hiện - Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội - Bài sau: Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối kì I __________________________________________________. Moân: KHOA HOÏC OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I. Tieát 33: I/ Muïc tieâu: Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Giảm tải CV 5842 của Bộ: Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. GVHD, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm - Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí gồm những thành phaàn naøo? - Không khí gồm mấy thành phần chính? Đó - Không khí gồm 2 thành phần chính, thành laø thaønh phaàn naøo? phần duy trì sự cháy và thành phần không duy trì sự cháy. - Ngoài 2 thành phần chính, trong không khí - Trong không khí còn chứa hơi nước, bụi còn chứa những thành phần nào khác? bẩn, các khí độc, vi khuẩn. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô sẽ - lắng nghe giúp các em củng cố lại những kiến thức cơ bản về vật chất để chuẩn bị cho bài kiểm tra. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 11 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. cuoái HKI 2) OÂn taäp: * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về "Tháp dinh dưỡng cân đối" - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: Đưa tháp dinh dưỡng: (hình 1 SGK/68). Đây là tháp dinh dưỡng chưa hoàn thiện. Các em hãy làm việc trong nhóm 4 để hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối này. Nhóm nào điền đúng và nhanh nhóm đó thắng. - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm mình. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm xong trước, trình bày đẹp và đúng. - Gọi hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi 1) Không khí và nước có tính chất giống nhau laø: a) Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò b) Khoâng coù hình daïng xaùc ñònh c) Khoâng theå bò neùn 2) Caùc thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí laø: a) Ni-tô vaø caùc-boâ-níc b) Ôxi và hơi nước c) Ni-tô vaø oâ xi 3) Thaønh phaàn cuûa khoâng khí quan troïng nhaát đối với con người là: a) OÂ-xi b) Hơi nước c) Ni-tơ 4) Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên * Hoạt động 2: Triễn lãm (vai trò của nước, không khí trong đời sống) - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Y/c hs chia nhóm 6, gọi nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm - Các em có thể trình bày theo từng chủ đề theo caùc caùch sau: . Vai trò của nước . Vai troø cuûa khoâng khí . Xen kẽ nước và không khí. - Các em cố gắng trình bày khoa học, đẹp và thaûo luaän veà noäi dung thuyeát trình - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi. - Caùc em nhaän xeùt nhoùm baïn theo caùc tieâu chí sau: . Nội dung đầy đủ . Tranh, aûnh phong phuù. Trường Tiểu học “C” Long Giang. - Chia nhóm hoàn thiện tháp dinh dưỡng. - Trình baøy saûn phaåm - Nhaän xeùt - 4 hs lần lượt lên bốc thăm và trả lời 1) a. Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. 2) c. Ni-tô vaø oâ xi. 3) a. oâ xi. - Chia nhoùm - Nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, daùn tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết trình. - Trình baøy - Nhaän xeùt. 12 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. . Trình bày đẹp, khoa học . thuyeát minh roõ raøng, maïch laïc . Trả lời được câu hỏi của bạn - Chaám ñieåm cho caùc nhoùm * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động. Giảm tải CV 5842 của Bộ: Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. GVHD, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm.. - Laéng nghe - Giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chuùng ta ñang ngaøy caøng bò taøn phaù. Vaäy caùc em hãy vẽ tranh cổ động mọi người bảo vệ môi trường nước và không khí. Lớp mình sẽ thi xem nhóm nào vẽ tranh cổ động đẹp nhất vaø coù noäi dung tuyeân truyeàn hay nhaát - Thực hiện trong nhóm - Y/c hs thực hiện trong nhóm 6 - Trình baøy - Goïi caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm vaø thuyeát minh - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm veõ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuaån bò toát cho baøi kieåm tra HKI - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Môn : Toán Tieát 83:. DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2. I/ Muïc tieâu: -. Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2. Bieát soá chaün, soá leû. Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3 ; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/Giới thiệu: Trong toán học cũng như - Lắng nghe trong thực tế, ta không nhất thiết phải thực hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào dấu nào đó mà biết một số có chia hết cho số khác hay không. Các dấu hiệu đó gọi là daáu hieäu chia heát. Vieäc tìm ra caùc daáu hieäu chia hết không khó, các em sẽ cùng nhau tự phát hiện ra các dấu hiệu đó. Trước hết là. Hoạt độg học. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Laâm Thò Thanh Thuyù. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. daáu hieäu chia heát cho 2 B/ Bài mới: a) Cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2 - Caùc em haõy neâu moät vaøi soá chia heát cho 2 vaø moät vaøi soá khoâng chia heát cho 2? - Vì sao em bieát caùc soá 2, 4, 12, 18...laø những số chia hết cho 2 ? - Vì sao caùc soá 3,5, 7,... khoâng chia heát cho 2? - Goïi hs leân baûng vieát keát quaû vaøo coät thích hợp Caùc soá chia heát cho 2 vaø pheùp chia tương ứng 2 (2 : 2 = 1) 10 (10 : 2 = 5) 12 (12 : 2 = 6) 14 ( 14 : 2= 7) 16 ( 16 : 2 = 8) 18 (18 : 2 = 9) 22 (22 : 2 = 11) 34 (34 : 2 = 17) 48 (48 : 2 = 14) - Dựa vào bảng trên (cột bên trái) các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem dấu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? (các em chú ý tới số tận cùng của các soá) - Goïi hs neâu keát quaû. - HS noái tieáp nhau neâu: 2, 4, 16, 8, 18,...3, 5, 7, 9,.. - Vì em laáy caùc soá treân chia cho 2 thì em thaáy chia heát. - Vì em laáy 3, 5, 7,... chia cho 2 thì em thaáy dö 1.. Caùc soá khoâng chia heát cho 2 vaø pheùp chia tương ứng 3 (3: 2 = 1 dö 1) 15 (15 : 2 = 7 dö 1) 19 (19 : 2 = 9 dö 1) 37 (37 : 2 = 18 dö 1). - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - HS lần lượt nêu: + Các số có chữ số tận cùng là 2 thì chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 12, 22, 32, 42, 52, 62,.. + Các số có chữ số tận cùng là 0, 4, 6, 8 đều - Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn, GV chia heát cho 2 kết luận và gọi hs nêu ví dụ. (thực hiện lần - Lần lượt nêu: 10, 20, 30, 14, 24, 34, 16, 66, lượt như trên với 0, 4, 6, 8) 86, 28, 48, 68,.. - Các số có chữ số tận cùng là: 0; 2; 4; 6; 8 thì - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia chia heát cho 2 - Vaøi hs nhaéc laïi heát cho 2 ? - Các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, 9 thì - Keát luaän vaø goïi hs nhaéc laïi khoâng chia heát cho 2. - Nhìn vaøo coät beân phaûi caùc em haõy neâu nhaän xeùt caùc soá nhö theá naøo thì khoâng chia - Lắng nghe, ghi nhớ heát cho 2? Keát luaän: Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2 hay không ta chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. - laéng nghe b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ - Neâu: Caùc soá chia heát cho 2 goïi laø caùc soá - 12, 24, 36, 68, 80, 62,... chaün. - Caùc soá coù taän cuøng laø 0; 2; 4; 6; 8 laø caùc soá - Haõy neâu ví duï veà soá chaün? (HS TB-Yếu) chaün - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá chaün?. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 14 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 - Laéng nghe. - Neâu tieáp: Caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi laø soá leû. - Haõy neâu ví duï veà soá leû? - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá leû? Keát luaän: Caùc soá chia heát cho 2 laø soá chaün, caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi laø soá leû. - Goïi vaøi hs nhaéc laïi 3) Thực hành: Baøi 1: Ghi caùc soá leân baûng - Goïi hs neâu caùc soá chia heát cho 2 caùc soá khoâng chia heát cho 2. Bài 2: Y/c hs thực hiện vào bảng con. - Choïn moät vaøi baûng, goïi hs nhaän xeùt *Bài 3: Y/c hs thực hiện vào vở (phát phiếu cho 3 em) (HS K-G) - Gọi 3 em làm trên phiếu lên dán và đọc số - Cuøng hs nhaän xeùt *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức (HS KG) - Gọi 3 nhóm, mỗi nhóm cử 2 hs - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh nhoùm thaéng cuoäc. C/ Cuûng coá, daën doø: - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 5 Nhaän xeùt tieát hoïc. - 3, 7, 11, 57, 49,... - Caùc soá coù taän cuøng laø: 1, 3, 5, 7, 9 laø caùc soá leû. - Laéng nghe - vaøi hs nhaéc laïi - HS noái tieáp nhau neâu a) caùc soá chia heát cho 2: 98, 1000, 7536, 5782,744 b) caùc soá khoâng chia heát cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401 - HS thực hiện vào B viết 4 số có 2 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 ; 2 số có 3 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 - Nhaän xeùt - Tự làm bài - Trình baøy: a) 346, 364, 436, 634 - 6 hs lên thực hiện b) 8347, 8349; 8351; 8353; 8355; 8357.. - 1 hs nhaéc laïi. ____________________________________________ Môn: ÂM NHẠC ______________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 34: RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (Tieáp theo) I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ củatrẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK).. II/ Đồ dùng dạy học: Trường Tiểu học “C” Long Giang. 15 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn -. Lớp 4. Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Raát nhieàu maët traêng Gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH: 1) Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì?. Hoạt động học. - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn và trả lời 1) Coâ mong muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. 2) Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị 2) Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem đại thần và các nhà khoa học? coâng chuùa nghó veà maët traêng nhö theá naøo. Vì chú tin rằng cách nghĩ cũa trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. 3) Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của 3) Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cách nghĩ của người lớn? cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Quan saùt - Y/c hs xem tranh minh hoïa - Vẽ cảnh chú hề đang trò chuyện với công - Tranh veõ gì? chúa trong phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng vaãn chieáu saùng vaèng vaëc. - Neùt vui nhoän, ngoä nghónh trong suy nghó - Laéng nghe của cô công chúa nhỏ đã giúp chú hề thông minh laøm coâ khoûi beänh . Coâ coâng chuùa suy nghó nhö theá naøo veà moïi vaät xung quanh? Các em cùng tìm câu trả lời cho câu hỏi này qua baøi hoïc hoâm nay? 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn của bài - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - HD hs cách đọc các từ khó và ngắt nghỉ hơi + Đoạn 1: Nhà vua rất mừng ...đều bó tay + Đoạn 2: Mặt trăng...dây chuyền ở cổ caâu daøi + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc cá nhân + Từ khó: vằng vặc, dây chuyền, hươu, rón - Chú ý nghỉ hơi ở câu dài reùn + Nhà vua rất mừng vì con gái đã khỏi bệnh, nhưng / ngài lập tức lo lắng vì đêm đo ù/ mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời. Mặt trăng cũng vậy,mọi thứ đều như - 3 hs đọc lượt 2 vậy...// - giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần. - Luyện đọc trong nhóm 3 - 1 hs đọc cả bài - Y/c hs nối tiếp nhau đọc lượt 2 - Laéng nghe - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - Gọi 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài : đoạn đầu đọc với giọng căng thẳng, đoạn sau đọc với giọng nhẹ nhàng, lời người dẫn chuyện đọc hồi. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 16 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. hộp, lời chú hề nhẹ nhàng, khôn khéo, lời công chúa hồn nhiên, tự tin, thông minh. b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: - Đọc thầm đoạn 1 + Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì? (HS TB-Y) + Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän ra maët traêng ñeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà + Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể khoa học đến để làm gì? nhìn thaáy maët traêng + Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? + Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất roäng neân khoâng coù caùch naøo laøm cho coâng chúa không thấy được . Vì các vị đại thần và các nhà khoa học đều nghó veà caùch che giaáu maët traêng theo kieåu - Vì vẫn nghĩ theo cách của người lớn nên nghĩ của người lớn. các vị đại thần và cách nhà khoa học một lần - Lắng nghe nữa lại không giúp được nhà vua. - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại và TLCH: + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai - Đọc thầm đoạn còn lại mặt trăng để làm gì? (HS K-G) + Chuù heà muoán doø hoûi coâng chuùa nghó theá naøo khi thaáy moät maët traêng ñang chieáu saùng trên bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên + Công chúa trả lời thế nào? coå coâng chuùa. + Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên... Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều + Caùch giaûi thích cuûa coâng chuùa noùi leân ñieàu nhö vaäy. gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em nhất + Suy nghĩ, trả lời. trong 3 ý ở SGK/169 - Chốt ý: Câu trả lời của các em đều đúng: nhöng saâu saéc hôn caû laø caâu chuyeän muoán - Laéng nghe nói rằng: Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác người lớn c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm ra giọng đọc - 3 hs đọc trước lớp phù hợp với từng nhân vật - lắng nghe, nhận xét, tìm giọng đọc - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - HD đọc diễn cảm 1 đoạn - lắng nghe, ghi nhớ + Đọc mẫu + Gọi hs đọc - laéng nghe + Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - 2 hs đọc + Tổ chức thi đọc diễn cảm giữa các nhóm - Đọc trong nhóm 3 - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - Vài nhóm hs thi đọc. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 17 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. hay. - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - HS trả lời - Choát laïi noäi dung baøi (muïc I) - Gọi vài hs đọc - Em thích nhân vật nào trong truyện? vì sao? - Vài hs đọc to trước lớp - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Trả lời theo suy nghĩ nghe - Baøi sau: oân taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 17:. MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh trong SGK. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi 2 hs kể chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Thế giới quanh ta có rất nhiều điều thú vị. Hãy thử một lần khám phá caùc em seõ thaáy ham thích ngay. Caâu chuyeän Moät phaùt minh nho nhoû maø caùc em nghe keå hoâm nay keå veà tính ham quan saùt, tìm toøi, khám phá những quy luật trong giới tự nhiên của nhà bác học người Đức khi còn nhỏ . Bà tên là Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ (sinh năm 1906, maát naêm 1972) 2) HD keå chuyeän: a) Gv keå: - Keå laàn 1: chaäm raõi, thong thaû, phaân bieát được lời nhân vật. - Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa (Gv dán phần nội dung chính dưới mỗi bức tranh) + Tranh 1: Ma-ri-a nhaän thaáy moãi laàn gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa. + Tranh 2: Ma-ri-a toø moø, leûn ra phoøng khaùch để làm thí nghiệm + Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống. Trường Tiểu học “C” Long Giang. Hoạt động học - 2 hs leân baûng keå chuyeän. - Laéng nghe. - Laéng nghe - Laéng nghe, theo doõi, quan saùt. 18 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. baùt ñóa treân baøn aên. Anh trai cuûa Ma-ri-a xuaát hieän vaø treâu em. + Tranh 4: Ma-ri-a vaø anh trai tranh luaän veà ñieàu coâ beù phaùt hieän ra + Tranh 5: Người cha ô tồn giải thích cho hai con - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? b) Keå trong nhoùm: - Caùc em haõy keå cho nhau nghe trong nhoùm 5 (mỗi em kể một tranh) và trao đổi với nhau veà yù nghóa caâu chuyeän . b) Kể trước lớp: - Gọi hs nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện. - Tổ chức cho hs thi kể. - Y/c hs lớp dưới nêu câu hỏi cho bạn.. - Ma-ri-a, người cha, người anh - Chia nhóm kể và trao đổi. - 5 hs trong nhoùm noái tieáp nhau keå - 2 lượt hs (mỗi lượt 2 em) thi kể - 2 hs thi kể toàn truyện và nói ý nghĩa câu chuyeän + Theo bạn, Ma-ri-a là người thế nào? + Bạn học tập ở Ma-ri-a đức tính gì? + Baïn nghó raèng chuùng ta coù neân toø moø nhö Ma-ri-a khoâng?. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay và trả lời được câu hỏi của bạn. C/ Cuûng coá, daën doø: . Neáu chòu khoù quan saùt, suy nghó, ta seõ phaùt - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì? hieän ra nhieàu ñieàu boå ích vaø lí thuù trong theá giới xung quanh . Muốn trở thành HSG cần phải biết quan sát, tìm tòi, học hỏi, tự kiểm nghiệm những quan sát đó bằng thực tiễn. . Chỉ có tự tay mình làm điều gì đó mới biết chính xác điều đó đúng hay sai. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói với caùc em - Baøi sau: OÂn taäp. ______________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ?. Tieát 33 : I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm được cấu tạo cơ bản Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng caâu keå Ai laøm gì ? (BT3, muïc III). II/ Đồ dùng dạy-học: - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn BTI.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BTI.2 và 3. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 19 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - 3 tờ phiếu viết nội dung BT III.1 - 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn ở BTIII.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: Goïi hs leân baûng vieát 3 caâu keå theo y/c cuûa BT 2/161 - Câu kể là những câu dùng để: Kể, tả hoặc - Theá naøo laø caâu keå? giới thiệu về sự vật, sự việc. Nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi người. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Ghi bảng: Chúng em đang học - Đọc câu văn baøi. - laø caâu keå - Ñaây laø kieåu caâu gì? - Caâu vaên naøy laø caâu keå. Caâu keå coù nhieàu yù - Laéng nghe nghóa. Vaäy caâu naøy coù yù nghóa nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay 2) Tìm hieåu ví duï: - 2 hs nối tiếp nhau đọc Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Ghi bảng: Người lớn thì đánh trâu ra cày - Cuøng hs phaân tích - đánh trâu ra cày . Hãy tìm TN chỉ hoạt động trong câu trên? . người lớn . Từ ngữ chỉ người hoạt động là từ nào? - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để thực - Thảo luận nhóm đôi hieän BT naøy (phaùt phieáu keû saün coät cho hs) - Goïi 2 nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy, caùc - Daùn phieáu trình baøy - Nhaän xeùt nhoùm khaùc nhaän xeùt - Chốt lại lời giải đúng - 1 hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - HD hs đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai - Là câu: Người lớn làm gì? - Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta - Hỏi: Ai đánh trâu ra cày? hoûi theá naøo? - Gọi hs đặt câu hỏi cho từng câu kể (1 hs đặt - Lần lượt hs nối tiếp nhau đặt câu hỏi (dựa vào bảng đúng trên bảng) 2 caâu) - Taát caû caùc caâu treân thuoäc kieåu caâu keå Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì thường có mấy bộ - Có 2 bộ phận phaän? - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì? con - Đó là những bộ phận nào? gì?). Bộ phận trả lời cho câu hỏi: Làm gì? - GV: Boä phaän TL cho caâu hoûi Ai (caùi gì? - Laéng nghe Con gì?) gọi là chủ ngữ. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? gọi là vị ngữ. - Vài hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/166 3) Luyeän taäp: - 1 hs đọc nội dung Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy đọc thầm đoạn văn và tìm các - Tự làm bài, dùng viết chì gạch chân caâu keå maãu Ai laøm gì?. Trường Tiểu học “C” Long Giang. 20 Lop4.com. Laâm Thò Thanh Thuyù.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>