Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 26 Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/ Muïc tieâu: *Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn na *Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở nhà trường, nơi mình ở. Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với hoạt động nhân đạo. *Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của baûn thaân. II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV+HS: Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân đạo. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra : (3’) Gọi 2 em đọc lại ghi nhớ bài + GV nhaän xeùt cho ñieåm GTB - Ghi đề 2.Bài mới : Hoạt động 1: + Yêu cầu HS trao đổi thông tin - Lần lượt HS trả lời trước lớp. Trao đổi thông về bài tập đã chuẩn bị trước ở nhaø. tin ( 10 phuùt) + Nhaän xeùt caùc thoâng tin maø HS thu thập được -Em sẽ không có lương thực để H: Các em hãy tưởng tượng em ăn, đói, rét, mất hết tài sản. là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn caûnh nhö theá naøo? + HS laéng nghe. *KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai,lũ lụt mà còn rất nhiều người rơi vào hoàn cảnh khó khăn, mất mát *Hoạt động2: cần nhiều trợ giúp từ những + Các nhóm thảo luận, hoàn Bày tỏ ý kiến. ( người khác, trong đó có chúng ta. thành ý kiến. + Tổ chức cho HS thảo luận 12 phuùt) nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về - Việc làm đúng. các việc làm dưới đây: 1. Nam không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS - Việc làm sai. caùc tænh ñang bò thieân tai. 2. Trong buoåi quyeân goùp giuùp các bạn nhỏ bị thiên tai Hà đã - Việc làm đúng. xin Chi cho 1 số vở để góp lấy thaønh tích. 3. Tuấn đã dùng tiền mừng tuổi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Hoạt động 3: của mình để giúp nạn nhân chất Xử lí tình độc màu da cam. huoáng(10 phuùt) + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huoáng vaø ghi vaøo phieáu sau: PHIEÁU Tình huoáng Những công việc các em có thể giúp đỡ 1. Nếu lớp em có 1 bạn bị liệt chân. 2. Neáu gaàn nhaø em coù 1 cuï giaø coâ ñôn. 3. Nếu lớp em có 1 bạn gia đình khó khaên.. + Nhận xét câu trả lời của HS. 3. Củng cố, dặn + Gọi HS đọc ghi nhớ. doø: (3 phuùt) + Daën HS söu taàm caùc caâu ca dao, tuïc nguõ noùi veà loøng nhaân aùi cuûa nhaân daân ta. TẬP ĐỌC: THAÉNG BIEÅN I/ Muïc tieâu: + Đọc đúng các tiếng khó dễ lẫn: rào rào, dữ dội, mong manh, quấn chặt, quãng đê. +Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ tả sự đe doạ của cơn bão. +Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi. +Hiểu ý nghĩa các từ ngữ: mập, cây vẹt, xung kích, bão. +Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuoäc choáng thieân tai, baûo veä con ñeâ, baûo veä cuoäc soáng bình yeân. II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc. + Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: + GV gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc -Ba em lên đọc ( 3 phuùt) lòngBài thơ về tiểu đội xe không kính” -Lớp theo dõi bạn đọc, trả lời nhaän xeùt. và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Gọi HS khác nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. + GV NX và ghi điểm cho từng HS. GV giới thiệu bài. + HS laéng ghe vaø nhaéc laïi. 2. Dạy bài mới: + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ + HS quan sát tranh và trả lời. và mô tả những gì thể hiện trong tranh. *Hoạtđộng1:Luyện + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng + HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp th. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đọc ( 10 phút). đoạn của bài + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Gọi HS đọc phần chú giải + Yeâu caàu HS nhoùm 2. * GV đọc mẫu *Hoạt động 2: Tìm + YC HS đọc đoạn 1. hieåu baøi.(12’) H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung YÙ 1: Côn baõo bieån naøo trong baøi? đe doạ H: Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển được miêu tả theo trình tự nhö theá naøo? H: Tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển?. doõi vaø nhaän xeùt.. + 1 HS đọc. + HS luyện đọc theo cặp. + Lớp lắng nghe và theo dõi GV đo + 1 HS đọc. + Thể hiện nội dung 3 đoạn tro baøi.. + Theo trình tự: biển đe doạ con bieån taán coâng con ñeâ, con ng thắng biển ngăn được dòng lũ, …… + Côn baõo bieån raát maïnh, hung noù coù theå cuoán phaêng con ñeâ mo H: Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho manh bất cứ lúc nào. em ñieàu gì? * Ý 1: Cơn bão biển đe doạ Ý 2: Cơn bão biển + YC HS đọc đoạn 2. taán coâng. H: Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu + 1 HS đọc. tả cuộc tấn công dữ dội của cơn lốc + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. bieån? H: Đoạn 2 nói lên điều gì? + Vaøi HS neâu. * YÙ 2: Côn baõo bieån taán coâng. H: Đoạn 1 và 2 tác giả đã sử dụng * Biện pháp so sánh: như con cá m biện pháp, nghệ thuật gì để miêu tả đớp con cá chim, như một đàn hình aûnh cuûa bieån? lớn. * Biện pháp nhân hoá: biển cả n töôi con ñeâ moûng manh, gioù giaän H: Caùc bieän phaùp ngheä thuaät aáy coù taùc ñieân cuoàng. duïng gì? - Làm cho người đọc hình dung đư Ý 3: Con người cuï heå, roõ neùt hôn veà côn baõo bieån quyết chiến, quyết + Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu gây ấn tượng mạnh mẽ. hoûi. + 1 HS đọc. thaéng côn baõo. H: Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể - Lần lượt HS trả lời, HS khác hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sung( nếu cần) chiến thắng của con người trong cơn baõo bieån? + GV yeâu caàu HS duøng tranh minh hoạ miêu tả lại cuộc chiến đấu với + HS miêu tả. biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3? * Ý 3: Con người quyết chiến, quyết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thaéng côn baõo. + HS neâu. + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và neâu ND. + Vaøi HS neâu. ND:Bài ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con ñeâ, baûo veä cuoäc soáng bình yeân. *Hoạtđộng3: Đọc + Gọi HS nêu lại. diễn cảm.( 10 + Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của + 2 HS nêu lại. bài. HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc + HS luyện đọc. phuùt) hay. +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn2. + Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đã + Mỗi nhóm 1 em. choïn. 3. Củng cố, dặn dò: + NX và tuyên dương HS đọc hay. + Nhaän xeùt, bình choïn. H: Hình ảnh nào trong bài ấn tượng + HS trả lời . ( 3 phuùt) nhất với em? Vì sao? + Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị + HS lắng nghe và thực hiện. bài Ga- vrốt ngoài chiến luỹ. TOÁN: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS : - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. - Tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính. - Cuûng coá veà dieän tích hình bình haønh. II/Đồ dùng Thiết bị D-H GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng học môn toán III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra:(3’). 2. Bài mới: Baøi 1:(8’). HÑ thaøy Baøi taäp GV cho veà nhaø trong saùch luyeän taäp - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Giới thiệu bài. - Baøi 1 yeâu caàu ta laøm gì? - Yêu cầu cả lớp làm bài. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS.. Lop4.com. HÑ troø. - 3 em lên bảng làm bài. Cả lớp l baøi vaøo nhaùp, nhaän xeùt baøi baïn.. -… tính roài ruùt goïn. - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. 3 3 3 4 12 4 :     ; 5 4 5 3 15 5 2 3 2 10 20 4 :     5 10 5 3 15 3 9 3 9 4 36 3 :     ; 8 4 8 3 24 2 1 1 1 6 6 3 :     8 6 8 1 8 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi 2: (8’). - Yêu cầu HS đọc yêu cầu trước lớp. - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính nhaân, pheùp tính chia. - Yêu cầu Hs tự làm bài. - GV chũa bài trên bảng, HS dưới lớp đổ chéo vở kiểm tra bài của nhau.. Baøi 3: (8’). - 1 em đọc bài. - Nêu cách tìm thừa số chưa biết, chia chöa bieát. - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở. 1 1 :x= 8 5 1 1 x= : 8 5 5 x= 8. 3 4 x 5 7 4 3 : 7 5 20 x= 21. x=. - Yêu cầu Hs tự tính.. 2 3 6 4 7 28    1 b)   1 3 2 6 7 4 28 3 - Phaân soá được gọi là phân số đ 3 2 - Phaân soá được gọi là gì của phân 2 2 ngược của phân số . 2 3 soá ? 3 - Keát quaû laø 1. 2 3 - Khi lấy nhân với thì kết quả là 3 2. a). Baøi 4: (8’). - … keát quaû seõ laø 1. bao nhieâu? - Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả - 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thầm laø bao nhieâu? hieåu yeâu caàu baøi taäp. - Gọi HS đọc đề bài. - … chúng ta lấy độ dài đáy nhân chieàu cao. Muoán tính dieän tích hình bình haønh - Tính độ dài đáy của hình bình hàn chuùng ta laøm nhö theá naøo? - Laáy dieän tích hình bình haønh c - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm gì? cho chieàu cao. - Bieát dieän tích hình bình haønh, bieát - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm v chiềucao, làm thế nào để tính được vở. Baøi giaûi độ dài đáy của hình bình hành? Chiều dài đáy hình bình hành là: - Yeâu caàu HS laøm baøi. 2 2 :  1 (m). GV chữa bài và cho điểm Hs.. 5 5. Đáp số : 1m. 3. Cuûng coá – daën doø(3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhà làm bài còn dở và chuẩn bị bài sau. CHÍNH t¶ THAÉNG BIEÅN I. Muïc tieâu + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ “Mặt trời lên cao dần …..quyết tâm chống giữ” . Trong baøi thaéng bieån .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Làm bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc in / inh . II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV: Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2 a III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở + 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào tuần trước cho HS viết. nhaùp roài nhaän xeùt treân baûng. ( 3 phuùt) + Giao thừa , con dao , rao vặt , ranh giới , cỏ gianh , danh lam , lênh láng , meânh moâng ….. + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới : + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. + 2 HS đọc *Hoạtđộng1: Hướng dẫn viết H: Qua đoạn văn em thấy cơn bão + Hình ảnh cơn bão biển hiện ra bieån hieän ra nhö theá naøo ? hung dữ , nó tấn công dữ dội vào kh chính taû (25 phuùt) ñeâ mong manh + HS tìm và nêu từ khó. + Đọc lại các từ vừa tìm + GV đọc lần lượt các từ khó viết + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp cho HS vieát: + HS đọc lại các từ khó viết Mênh mông , lan rộng , vật lộn , dữ doäi , ñieân cuoøng , quyeát taâm …. + GV đọc cho HS viết bài. + HS laéng nghe vaø vieát baøi. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. sửa lỗi viết chưa đúng. + 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp l *Hoạtđộng 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 2a vào vở. Luyện tập ( 10 phút) + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Đáp án đúng + Nhìn lại , khổng lồ , ngọn lửa , b noõn , aùnh neán , loùng laùnh , lung lin trong nắng , lũ lụt , lượn lên , lư xuoáng 3. Cuûng coá –daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà laøm bài tập trong vở in (2 phuùt) Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu: -Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. -Hiểu ý nghãi truyện, tính cách, hành động của nhận vật trong mỗi truyện bạn kể. - Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh, sáng tạo.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. HS söu taàm caùc truyeän vieát veà loøng duõng caûm(neáu coù). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung. HÑ thaøy. 1 .Kieåm tra: (3’). - Gọi 2 HS kể lại truyện Những chú beù khoâng cheát. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS GV giới thiệu bài-Ghi đề bài 2.Bài mới: HĐ1 : Hướng dẫn kể - Gọi Hs đọc đề. - Phân tích đề, gạch chân các từ ngữ : chuyeän (7’) lòng dũng cảm, được nghe, được đọc. - Gọi HS đọc phần gợi ý của bài. - GV:Các em hãy giới thiệu câu chuyện hoặc nhân vật có nội dung nói veà loøng duõng caûm cho caùc baïn nghe. Những truyện được nêu làm VD là những truyện có trong SGK. Bạn nào kể lại những truyện ngoài SGk, những truyện về những con người thật mà em đọc trên báo, nghe qua đài, xem ti vi sẽ được cộng thêm 1 điểm. -Yêu cầu Hs đọc gợi ý 3 trên bảng. HÑ2:Keå trong nhoùm - Chia HS thaønh caùc nhoùm moãi nhoùm 4 em, yeâu caàu HS keå chuyeän trong (7’) nhoùm. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khaên. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. HĐ2:Kể trước lớp. - GV khuyeán khích HS laéng nghe vaø (20’) hỏi lại bạn những câu hỏi về nội dung truyeän, yù nggiaõ hay tình tieát trong truyện để tạo không khí sôi nổi trong giờ học. - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå chuyeän hay nhaát, baïn ñaët caâu hoûi hay nhaát. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn Hs về nhà kể lại cho người thân (3’). Lop4.com. HÑ troø - 2 em lên bảng lớp nhận xét... - 1 em đọc đề bài, cả lớp gạch c yeâu caàu chính.. - 4 em đọc nối tiếp phần gợi ý SG - Laéng nghe. - Tiếp nối nhau giới thiệu về chuyeän mình ñònh keå.. - 2 em đọc, lớp đọc thầm. - Hs kể trong nhóm và trao đổi n veà yù nghóa caâu chuyeän, yù nghóa laøm, suy nghó cuûa nhaân vaät tr truyeän.. - 5 – 7 em thi kể và trao đổi với c bạn về ý nghĩa câu chuyện đó.. - HS cả lớp cùng bình chọn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nghe câu chuyện mà em được nghe caùc baïn keå vaø chuaån bò baøi sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LAØ GÌ? I. Muïc tieâu: -Ôn tập và củng cố về câu kể Ai là gì? Xác định đưcợ câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. Hiểu ý nghĩa, tác dụng của mỗi câu. Xác định đúng CN, VN trong câu kể Ai là gì? -Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? Yêu cầu câu đúng ngữ pháp, chân thực, giàu hình ảnh, có sáng tạo khi viết. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: - Bảng phụ viết4 câu kể Ai là gì? Trong từng đoạn văn. - Giaáy khoå to vaø buùt daï. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra: (3’). 2. Bài mới: Baøi 1.(8’). Baøi 2:(8’). Baøi 3:(15’). Hoạt động dạy - 2 em leân baûng moãi em ñaët 2 caâu keå Ai là gì?trong đó có dùng các cụm từ ở bài tập 2. - Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc BT4. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. Giới thiệu bài – ghi bảng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài. *Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? Trao đổi về tác dụng của mỗi câu kể đó. - Goïi Hs nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. - Nhận xét và chốt lời giải đúng. - Taïi sao caâu:Taøu naøo coù haøng caàn bốc lên là cần trục vươn tay tới không phaûi laø caâu keå Ai laø gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm baì, sử dụng các kí hiệu đã quy định. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - Nhận xét kết luận lời giải đúng.. - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài.. Lop4.com. Hoạt động học - 2 em :, lên bảng thực hiện, cả theo doõi, nhaän xeùt.. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 em lên bảng, cả lớp làm bút vaøo SGK.. -Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn.. - Vì caâu naøy khoâng coù yù nghóa nêu nhận định hay giới thiệu về c truïc. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. -1em lên bảng, cả lớp làm v nhaùp. -Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn l treân baûng. Nguyễn Tri Phương//là ngườiThư CN VN Thieân Hueá. - 1 em đọc. - 2 em laøm vaøo giaáy khoå to,.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Cuûng coá, daën doø: (3’). - Goïi Hs daùn phieáu leân baûng. GV chuù ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS. - Cho ñieåm Hs vieát toát. -Tổ chức cho 1 nhóm đóng vai tình huống ở bài tâp 3. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën Hs veà nhaø hoïc baøi vaø vieát laïi đoạn văn cho hoàn chỉnh vào vở. Chuaån bò baøi sau. MÓ THUAÄT: GV BOÄ MOÂN. TOÁN:. làm vào vở. - 2 em daùn phieáu leân baûng, caû theo doõi, nhaän xeùt. - Lên bảng đóng vai nội dung taäp 3. - Laéng nghe, ghi nhaän.. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: * Giuùp HS: + Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. + Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên cho một phân số. II. Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Baûng phuï HS:Đồ dùng học môn toán II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV goïi 2 HS leân baûng laøm baøi - 2 em làm ., lớp theo dõi và nhận hướng dẫn thêm ở tiết trước và KT vở xét. ( 3 phuùt) làm ở nhà của một số HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Baøi 1: ( 7 phuùt) H: Baøi taäp yeâu caàu gì? + Tính roài ruùt goïn. + Yeâu caàu HS laøm baøi. + 2 HS leân baûng laøm moãi HS laøm phần, lớp làm vào vở rồi nhận xe + GV chữa bài và ghi điểm cho HS. Baøi 2: ( 8 phuùt) + GV ghi đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS viết 2 thành phân số, sau đó + 2 HS làm trên bảng, lớp làm b vào vở thực hiện phép tính. + GV nhận xét bài làm của HS và giới + HS cả lớp lắng nghe. thieäu caùch vieát taét nhö SGK. + Yêu cầu HS áp dụng mẫu để làm + HS làm vào vở bài tập. 1 5  6 30 baøi.   30 c) 5 :  5 3  7 21  7 5 5 1 4  3 12   12 b) 4 :  3 1 1. a) 3 : . Baøi 3: ( 8 phuùt). + Yêu cầu HS đọc đề bài. H: Để tính giá trị của các biểu thức naøy baèng 2 caùch phaûi aùp duïng caùc tính chaát naøo? + Yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi 2 tính chaát trên, sau đó yêu cầu HS làm bài. + GV gọi HS đọc đề bài.. Lop4.com. 6. 1. 1. + Đổi vở kiểm tra chéo.. + 1 HS đọc. + Phần a: sử dụng tính chất 1 to 2 phân số nhân với phân số thứ b + Phần b: sử dụng tính chất nhân hiệu 2 phân số với phân số thứ ba.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 4: ( 7 phuùt). H: Muoán bieát phaân soá. 1 gấp mấy lần + 1 HS đọc. 2 + Ta thực phép chia. 1 1 1 1 12 12 phaân soá Ta laøm theá naøo? :    6 12 2 12 21 1 2 1 H: Vaäy phaân soá gaáp maáy laøn phaân 2 1 1 + Phaân soá gaáp 6 laàn phaân soá 1 2 1 soá ? 12. 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). + Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi. + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài thêm ở nhà. + HS laéng nghe vaø ghi baøi. Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2009. TẬP ĐỌC:. GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ. I.Muïc tieâu. *Đọc trôi chảy ,lưu loát bài . Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm :mịt mù , nằm xuống , đứng thẳng lên, ẩn vào , phốc ra , tới lui, dốc cạn.Đoạn cuối đọc chậm lại, giọng càm động ngưỡng mộ, thánh phục chú bé thiên thaàn * Hiểu được các từ ngữ mới trong bài: chiến luỹ , nghĩa quân , thiên thần , ú tim. * Hiểu nội dung ý nghĩa của bài:Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV: + Aûnh minh hoạ bài thơ trong SGK. + Bảng phụ ghi sã¨n đoạn , câu văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học . 1.Kiểm tra bài cũ. ( 3 + Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp +2 HS lên bảng thực hiện yêu c phuùt) bài:Thắng biển và trả lời câu hỏi về của GV, lớp theo dõi và nhận xét noäi dung baøi: + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân ba 2. Dạy bài mới: - 1HS đọc, lớp đọc thầm. Hoạt động 1: Hướng + Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 -HS nối tiếp nhau đọc. dẫn HS luyện đọc đoạn của bài(3 lượt). Đoạn 1: 6 dòng đầu. ( 10 phuùt) + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt Đoạn 2 Tiếp đến Ga-vrốt nói. giọng cho từng HS phát âm chưa Đoạn 3 : còn lại đúng, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khoù trong baøi löu yù caùc em veà caùch đọc. -HS luyện đọc trong nhóm bàn. + YC HS luyện đọc theo nhóm bàn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Gọi 1HS đọc. - Lắng nghe GV đọc mẫu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt đôïng 2: Tìm + GV đọc diễn cảm toàn bài hieåu baøi.. ( 12 phuùt) + Yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi và trả lời câu hỏi. H. Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? H.Những chi tiết nào thể hiện lòng duõng caûm cuûa Ga-vroát?. + HS đọc thầm.. + Ga-vroát nghe Aêng-gioân-ra tho báo nghĩa quân sắp hết đạn….. + Ga-vrốt kgông sợ nguy hiểm, ngoài chiến luỹ để nhặt đạn c nghĩa quân dưới làn mưa đạn …. + Vì thaân hình beù nhoû cuûa chuù a H.Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một hiện trong làn khói đạn như thi thieân thaàn? thần./ Vì đạn đuổi theo Ga-vr nhưng chú bé nhanh hơn đạn, c như chơi trò ú tim với cái chết./… + Ga-vroát laø caäu beù anh huøng./ E H Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät raùt khaâm phuïc loøng duõng caûm c Ga-vroát? Ga-vroát…/.. - HS laéng nghe. *ND: Truyện ca ngợi lòng dũng cảm +- HS đọc thầm lại bài và nêu cuûa chuù beù Ga-vroát nghóa cuûa baøi - Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 3: Đọc - 3 HS đọc , lớp theo dõi tìm + Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài. dieãn caûm.( 10 phuùt) cách đọc. + GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc :Ga-vrốt dốc bảy, đêùn ghê rợn. - Luyện đọc trong nhóm + Yêu cầu HS luyện đọc. -HS thi đọc phân vai giữa h + Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. nhoùm. + Nhaä n xeù t vaø ghi ñieå m . 3-Cuûng coá, daën doø: HS lắng nghe và thực hiện. .+ GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà ( 3 phuùt) nhà tiếp tục luyện đọc bài, chuẩn bị baøi tieát sau. H. Truyeän nhaèm noùi leân ñieàu gì? TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: - Hiểu được thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn miêu taû caây coái. -Thực hành luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở roäng. II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: - HS chuẩn bị tranh ảnh về một số loại cây. -GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý ở BT2. III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: ( - 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu - 3 HS đọc. Cả lớp theo dõi nh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3 phuùt) 2. Dạy bài mới: Baøi 1: ( 7 phuùt). Baøi 2: ( 8 phuùt). Baøi 3: ( 8 phuùt). Baøi 4: ( 7 phuùt). 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). chung veà 1 caùi caây maø em ñònh taû. - Nhận xét cho điểm từng HS. GV giới thiệu bài. + Gọi HS đọc yc và nội dung bài tập. + Yêu cầu HS hoạt động theo cặp + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán.. xeùt. + 1 HS đọc yêu cầu bài tập. + HS ngồi cùng bàn trao đổi. + HS suy nghĩ trả lời: - Có thể dùng các câu ở đoạn a, b để kết bài. * Kết luận: Có thể dùng các câu ở + HS lắng nghe và nhắc lại. đoạn a, b để kết bài. Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây. Kết bài ở đoạn b, nêu được ích lợi của cây và tình cảm của người tả đối với cây. Đây là kết bài mở rộng. H: Thế nào là kết bài mở rộng trong + Là nói lên được tình cảm của người tả đối với cây hoặc nêu ích baøi vaên mieâu taû caây coái? lợi của cây. + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + 1 HS đọc. + HS nối tiếp trả lời. baøi. + GV treo baûng phuï vieát saün caùc caâu hoûi cuûa baøi. + Gọi HS trả lời từng câu hỏi, GV chú + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. ý sửa lỗi cho từng HS. + HS viết kết bài vào vở. + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + 5 HS đọc bài viết của mình c + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS đọc bài của mình trước lớp. lớp nghe, nhận xét bài làm c GV sửa lỗi dùng từ ngữ pháp cho HS. từng bạn. + Nhận xét và ghi điểm cho những HS + 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. vieát baøi toát. + Thực hành viết kết bài mở ro + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. moät trong caùc baøi ñöa ra. + Yêu cầu HS tiếp tục tự làm bài + 3 HS đọc bài của mình, lớp la + Lần lượt gọi HS đọc bài viết của nghe. mình. GV theo dõi và sửa lỗi về dùng từ, câu và ngữ pháp cho HS. + HS lắng nghe và thực hiện. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhà học bài và hoàn thành đoạn văn keát baøi. TOÁN:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu :Giuùp HS : + Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên + GDHS tính caån thaän, chính xaùc. II _Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV:Bảng phụ HS: Đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung. Hoạt động dạy. 1.Kieåm tra baøi cuõ: ( + Goïi 3 HS leân baûng laøm caùc baøi taäp 3 phuùt) cho thêm ở tiết trước: + GV nhaän xeùt vaø co ñieåm HS GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: + Cho HS làm bài , nhận xét rồi chữa *Baøi 1: Tính: baøi. (8’). Hoạt động học. - 3 hs lên bảng làm , cả lớp l nhaùp roài nhaän xeùt.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân b - 3 HS tính ở bảng , lớp làm v nhaùp roài nhaän xeùt. 5 4 5 4 5  7 35 :     9 7 9 7 9  4 36 1 1 1 3 1 3 3  b) :    5 3 5 1 5 1 5 2 1 3 3  c) 1:  3 2 2. a). * Baøi 2:Tính (theo maãu)(8’). + GV ghi baûng. 3 : 2 yc HS tính ( Nhaéc 4. HS viết 2 dưới dạng phân số có mẫu soá laø 1 roài tính) + HS cuõng coù theå vieát goïn nhö sau: 3 3 3 :2   4 4 2 8. Baøi3(10’). *Baøi 4(8’). -Cho HS đọc đề rồi tính -Nhăùc HS thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức ( nhân , chia trước; cộng, trừ sau). - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. HS đọc đề; HS tự làm bài 1 HS th hiện ỡ bảng, lớp làm vào vở, nh xeùt baøi cuûa baïn. 3 3 2 3 1 3 1 3 :2  :     4 4 1 4 2 4 2 8. Tương tự HS thực hiện các bài: a b), c) -2 HS làm ở bảng , cả lớp làm v vở rồi nhận xét Kết quả đúng: 3 2 1  49 3 1 1 1 2     6 3 6 6 3 1   6 2 1 1 1 1 3 1 b) :     4 3 2 4 1 2 3 1 3 2     4 2 4 4 1  4 3 2 4 9. 1 3. a)   . 1HS đọc đề, HS tự làm bài Baøi giaûi - Cho HS tự làm bài, yêu cầu HS nhớ lại Chiều rộng của mảnh vườn là:. công thức tính chu vi hình chữ nhật để. Lop4.com. -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> vaän duïng. - GV nhận xét kết quả đúng.. 3 60   36(m) 5. Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36) x 2 = 192 (m) Diện tích cùa mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192 ( Dieän tích: 2160 3.Cuûng coá, daën doø: ( + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS laøm + HS lắng nghe và làm bài ở nha 3 phuùt) bài ở nhà. LỊCH SỬ: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hoïc sinh bieát: -Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy nhanh cuộc khẩn hoang từ sông gianh trở vaøo Nam Boä ngaøy nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá. Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau. - Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: - Phieáu hoïc taäp cho HS. - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu - 3 em lên bảng: hoûi: (3’) + Năm 1952, ở nước ta có sự kieän gì? + Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyeãn ra sao? + Cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyễn đã gây ra hậu quả gì? 2.Daïy– hoïc baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm mới: hoïc sinh. - Thaûo luaän trong nhoùm 4 em. HĐ1: Các chúa GV giới thiệu bài Nguyễn tổ chức - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo định hướng: khai hoang.(16’) Phieáu baøi taäp. Nhoùm........................... Đánh dấu  vào  trước ý trả lời đúng nấht cho các câu hỏi dưới đây: 1 Ai là lực lượng chủ yếu của cuộc khẩn hoang ở đàng trong?  Noâng daân.  Quaân lính.  Tuø nhaân.  Tất cả các lực lượng kể trên. 2 Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp gì giúp dân khẩn hoang?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Dựng nhà cho dân khẩn hoang.  Caáp haït gioáng cho daân gieo troàng.  Cấp lương thực trong nửa năm và một số nông cụ cho dân khẩn hoang. 3. Đoàn người khẩn hoang đã đi đến những đâu?  Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà.  Họ đến Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên.  Họ đến cả đồng bằng sông Cửu Long ngày nay.  Tất cả các nơi trên đều có người đến khẩn hoang. 4. Người đi khẩn hoang đã làm gì ở nơi họ đến?  Lập làng, lập ấp mới.  Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán.  taát caû caùc vieäc treân. - Cho HS báo cáo kết quả thảo - Đại diện 2 nhóm báo cáo, luaän. caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå - GV chốt ý đúng. Sau đó yêu sung. cầu HS dựa vào bản đồ Việt nam - HS chỉ vào bản đồ và mô tả mô tả laị cuộc khẩn hoang của lại cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. Hoạt động 2: Kết nhân dân ở Đàng Trong. quaû cuûa cuoäc - Yeâu caàu Hs ñocï SGK vaø so khẩn hoang ở sánh tình hình đất đai của Đàng - Đọc SGK và thảo luận trong đàng trong. Trong trước và sau cuộc khẩn nhóm 2 em theo yêu cầu cảu hoang. GV. (15’) - GV choát yù : Cuoäc khaån hoang đã làm cho bờ cõi đất nước đưcợ - Lắng nghe, nhắc lại. phát triển, diện tích đất nông nghieäp taêng, saûn xuaát noâng nghiệp phát triển, đời sống nhân daân aám no hôn. - Cuộc sống chung giữa các - Nền văn hoá của các dân tộc dântộc phía Nam đã đem lại kết hoà vào nhau, bổ sung cho quaû gì? nhau tạo nên nền văn hoá chung cuûa daân toäc Vieät nam, 3. Cuûng coá – daën một nền văn hoá thống nhất doø:(3’) vaø coù nhieàu maøu saéc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, lieân heä giaùo duïc HS. Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu veà coâng cuoäc khai hoang ở địa phương em ñang sinh soáng. Thứ năm ngày 12 Tháng 3 năm 2009 AÂM NHAÏC : GV BOÄ MOÂN. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KHOA HOÏC:. VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT. I.Muïc tieâu:Giuùp HS: + Biết được những vật dẫn nhiệt tốt( kim loại : đồng , nhôm,…), những vật dẫn nhiệt kém( gỗ , nhựa , bông , len , rơm,,…) + Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vaät lieäu. + Hiểu việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết cách sử dụng chúng trong những trường hợp liên quan đến đời sống. II. Đồ dùng Thiét bị dạy học. + HS chuẩn bị : cốc , thìa nhôm , thìa nhựa. + Phích nước nóng , xoong .nồi, giỏ ấm , cái lót tay, giấy báo cũ, len ,nhieät keá. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Noäi dung Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : ( + Gọi HS lên bảng thực hiện yêu cầu 3 phuùt) sau: *Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên do thu nhiệt, lạnh đi do toả nhiệt. *Mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên vaø co laïi khi laïnh ñi + Nhận xét trả lời và cho điểm HS. 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1:Vật dẫn nhiệt -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104 và vật cách nhiệt và dự đoán kết quả thí nghiệm -Gọi HS trình bày dự đoán kết quả thí (12 phuùt) nghieäm, GV ghi nhanh leân baûng. Hoạt động học +2 HS, lần lượt lên bảng trả lời, lớp theo doõi nhaän xeùt.. + HS laéng nghe. - HS đọc thí nghiệm.. Dự đoán : Thìa nhôm sẽ nóng hơn thìa nhựa.Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa dẫn nhiệt kém hơn. - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm -HS tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhoùm baøn -Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm; - Đại diện hai nhóm trình bày kết GV ghi kết quả song song với dự đoán quả để HS so sánh. H. Taïi sao thìa nhoâm laïi noùng leân? - Thìa nhôm nóng lên là do nhiệt độ GV: Các kim loại : đồng , nhôm , từ nước nóng đã truyền sang thìa. saét…daãn nhieät toát coøn goïi ñôn giaûn laø + HS laéng nghe. vật dẫn điện; gỗ , nhựa , len , boâng…daãn nhieät keùm coøn goïi laø vaät -HS quan sát và trả lời. caùch ñieän. + Cho HS quan saùt xoong, noài. H. Xoong và quai xoong được làm bằng chất liệu gì? Chất liệu đó dẫn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhieät toát hay daãn nhieät keùm? Vì sao laïi dùng những chất liệu đó? H. Hãy giải thích tại sao vào những hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta coù caûm giaùc laïnh?. - Vào những hôm trời rét, chạm tay vaøo gheá saét tay ta coù caûm giaùc laïnh laø do saét daãn nhieät toátneân tay ta aám đã truyền nhiệt cho ghế sắt. Ghế sắt là vật lạnh hơn, do đó tay ta có caûm giaùc laïnh. -…..vì goã laø vaät daãn nhieät keùm neân H. Taïi sao khi ta chaïm vaøo gheá goã, tay tay ta khoâng bò maát nhieät nhanh nhö ta khoâng coù caûm giaùc laïnh baèng khi khi chaïm vaøo gheá saét. Hoạt động 2: Tính chạm vào ghế sắt? cách nhiệt của -Cho HS quan sát vỏ ấm hoặc dựa vào kinh nghieäm cuûa caùc em. -Bên trong giỏ ấm đựng thường khoâng khí(12phuùt) H. Bên trong giỏ ấm đựng thường được được làm bằng xốp , bông , len , dạ làm bằng gì? Sử dụng vật liệu đó có ,… là những vật dẫn nhiệt kém nên giữ cho nước trong bình nóng ích lợi gì? laâuhôn. - Giữa các chất liệu như xốp , bông, H. Giữa các chất liệu như xốp , bông, len, dạ… có rất nhiều chỗ rỗng . len, daï… coù nhieàu choã roãng khoâng ? - …Chứa không khí. H:Trong các chỗ rỗng của vật có chứa gì? - HS trả lời theo suy nghĩ. H:Không khí là chất đẫn nhiệt tốt hay đẫn nhiệt kém? -HS laøm thí nghieäm theo nhoùm baøn -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm. dưới sự hướng dẫn của GV -Hai đại diện của 2 nhóm lên đọc -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. keát quaû thí nghieäm -..để đảm bảo nhiệt độ của nước ở H:Tại sao chúng ta phải đổ nước nóng hai cốc là bằng nhau…. như nhau với một lượng như nhau? -Vì nước bốc hơi nhanh sẽ làm cho H. Tại sao phải đo nhiệt độ của 2 cốc nhiệt độ của nước giảm đi. gaàn nhö cuøng moät luùc? -Giữa các khe nhăn của tờ báo có H.Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa không khí. chứa gì? -Nước trong cốc quấn giấy báo H. Vậy tại sao nước trong cốc quấn nhăn quấn lỏng còn nóng hơn vì giấy báo nhăn, quấn lỏng còn nóng lâu giữa các lớp báo quấn lỏng có chứa hôn? rất nhiều không khí nên nhiệt độ ….. -Khoâng khí laø vaät caùch nhieät. H. Khoâng khí laø vaät daãn nhieät hay vaät caùch nhieät?. Hoạt động 3: Trò chôi : Toâi laø ai, toâi được làm bằng. + GV keát luaän laïi. GV tổ chức cho HS tiến hành chơi: -Chia lớp thành 2 đội; Mỗi đội cử 5. Lop4.com. -Hs laéng nghe. + HS thực hiện chơi theo mẫu:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> gì?(5 phuùt). thaønh vieân: 1 thaønh vieân laøm thö kyù, caùc thaønh vieân khaùc ngoài 3 baøn phía trên gần đội mình. Mỗi đội sẽ đưa ra ích lợi của mình để đội bạn đoán tên xem đó là vật gì, được làm bằng chất liệu gì?Thư ký của đội này sẽ ghi kết quả câu trả lời của đội kia. Trả lời đúng tính 5 điểm , sai mất lượt hỏi và bị trừ 5 điểm. Các thaønh vieân cuûa ñieåm ghi nhanh caùc caâu hoûi vaøo giaáy vaø truyeàn cho caùc baïn -Toång keát troø chôi. trực tiếp chơi. 3-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét , tuyên dương đội được nhieàu ñieåm . (5 phuùt) + GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần bieát. -Laéng nghe + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. TOÁN: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu:Giuùp HS + Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số + Giải toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số II- Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV: Noäi dung caùc baøi taäp III. Các hoạt động dạy – học chủ yéu: Noäi dung Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi + GV goïi 2 HS leân baûng laøm cuõ: bài luyện thêm ở tiết trước. ( 3 phuùt) + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: + Gv yêu cầu HS tự làm , nhắc hs khi tìm MSC neân choïn MSC Baøi 1 8 phuùt nhoû nhaát + Gv sữa bài , HS theo dõi sữa sai + GV nhaän xeùt cho ñieåm. Hoạt động học Hai em leân laøm,. Lớp theo dõi, nhận xét. + HS laéng nghe. + HS đọc lại đề bài + Hs thực hiện + Keát quaû 2 4 10 12 22     . 3 5 15 15 15 5 1 5 2 7 b)     12 6 12 12 12 3 5 9 10 19 c)     4 6 12 12 12. a). + HS cả lớp làm bài Baøi 2 8 phuùt. a) + Gv tieán haønh nhö baøi 1. Lop4.com. 23 11 69 55 14     5 3 15 15 15.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3 1 6 1 5     7 14 14 14 14 5 3 10 9 1 c)     6 4 12 12 12. b). Baøi 3 : 8 phuùt :. + Tieán haønh nhö baøi taäp treân + Löu yù : HS coù theå ruùt goïn ngay trong quá trình thực hiện pheùp tính. + Đọc yêu cầu bài tập + Hs thực hiện. 3 5 3  5 15 5     4 6 4  6 24 8 4 4  13 52  b)  13  5 5 5 4 15  4 60   12 c) 15   5 5 5. a). + Kết quả đúng Baøi 4 : 8 phuùt -Gv tieán haønh nhö baøi treân + Gv chấm sữa bài , Nhận xét. 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). 8 1 8 3 24 :    5 3 5 1 5 3 3 3  b) : 2  7 7  2 14 2 4 2 4 4 c) 2 :  2   4 2 2. a). + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Hướng dẫn HS làm bài ở nhaø. + Chuaån bò baøi sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.Muïc tieâu: + Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm. + Biết sử dụng các từ ngữ đã học đểđặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. + Rèn cho HS nắm rõ nghĩa của từ ngữ thuộc chủ đề và đặt câu đúng ngữ pháp. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV:+ Baûng phuï vieát saün noäi dung BT1,4 + Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩatiếng Việt; 5-6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng( từ cùng nghĩa/ trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1. + Bảng lớp viết sẵn các từ ngữ ở BT3( mỗi từ 1 dòng);3 mảnh bìa viết sẵn 3 từ cần ñieàn vaøo oâ troáng. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3 + GV gọi 2HS thực hành đóng vaiphút) giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về người trong nhóm đến thăm Hà bĩ ốm(BT3,tiếtLTVC trước) - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài, ghi đề. 2.Dạy bài mới: + Gọi HS đọc nội dung BT1 * Baøi 1: ( 5 phuùt) + Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi và laøm baøi taäp. + Gọi HS nhận xét , chữa bài. + Nhận xét , kết luận lời giải đúng.. *Baøi 2: ( 5 phuùt). *Baøi 3 : ( 5 phuùt). + Gọi HS đọc yêu cầu của đề. + Gv nhaän xeùt. GV: Ở các chỗ trống,các em hãy ghép lần lượt thử điền từng từ ngữ cho sẵn sao cho tạo ra tập hợp từ có nội dung thích hợp. -Goïi 1 HS leân baûng , gaén ; caùc em khác nhận xét ; GV chốt lại lới giải. *Baøi 4 (5 phuùt) GV chốt lại lời giải đúng. *Baøi 5: (5 phuùt). GV: Dựa vào nghĩa của từng thành ngữ , các em xem mỗi thành ngữ thường được sử dụng trong hoàn cảnh naøo, noùi veà phaåm chaát gì, cuûa ai.. Lop4.com. -2 HS, thực hiện yêu cầu của G lớp theo dõi và nhận xét.. - HS lắng nghe; nhắc lại đề bài. -1 HS đọc, lớp đọc thầm,trao thaûo luaän , laøm baøi theo nhoùm ba - Đại diện các nhóm trình bày quaû. -HS làm bài vào vở theo kết q đúng: + Từ cùng nghĩa với dũng cảm: đảm , can cường , gan ,gan dạ, g goùc gan lì , baïo gan ,taùo baïo , a huøng ,anh duõng , quaû caûm,… + Từ trái nghĩa với dũng cảm: n , nhaùt gan , nhuùt nhaùt, heøn n ,đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, +HS đọc yêu cầu của BT + HS suy nghó ñaët caâu( moãi HS nhaát 1 caâu) + HS tiếp nối nhau đọc câu vừa đ +HS đọc yêu cầu của BT3 HS nghó phaùt bieåu yù kieán. + 1 HS lên bảng gắn những t bìa( mỗi mảnh viết 1 từ) vào trống cho thích hợp,sau đó đọc giải. Cả lớp sửa bài theo lời g đúng. dũng cảm bênh vực lẽ phải khí theá duõng maõnh hi sinh anh duõng +HS đọc yêu cầu của BT + HS đọc, trao đổi làm bài Lời giải: 2thành ngữ: vào sinh ra gan vaøng daï saét: noùi veà loøng du caûm + HS nhẩm HTL, thi đọc thuộc thành ngữ + 1 HS noùi laïi yeâu caàu cuûa baøi t Ñaët caâu vôi1 trong caùc thaønh n tìm được ở BT4 (vào sinh ra tử, g.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>