Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Tường Thượng - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng TuÇn 12 Ngµy so¹n: 14/11/08 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 17/11/08 Tiết 1. Tập đọc.. “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi I) Môc tiªu * Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: quẩy, nản chí,đường thuỷ, diễn thuyết, mua xưởng… Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các câu văn dài, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ nói về: nghị lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi. * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với cảm hứng ca ngợi, khâm phục Bạch Thái Bưởi Hiểu các từ ngữ trong bài: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng, người cùng thời… *Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vượt lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tưổi lừng lẫy. II) §å dïng d¹y - häc : - GV : Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : S¸ch vë m«n häc III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A,KTBC(5’) - Gọi 3 HS đọc bài : “ Có chí thì nên” + trả - 3 HS thực hiện yêu cầu lêi c©u hái - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm cho HS B,Bµi míi 1 GTB(1’) - HS ghi ®Çu bµi vµo vë. * Giíi thiÖu – Ghi b¶ng. 2 Luyện đọc (10’) - Gọi 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm. - GV chia ®o¹n: bµi chia lµm 4 ®o¹n. - HS đánh dấu từng đoạn. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. söa c¸ch ph¸t ©m cho HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2+ nêu chó gi¶i. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.. chó gi¶i SGK.. 3.T×m hiÓu bµi (12’). - HS luyện đọc theo cặp.. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 + trả lời câu hỏi: + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, ph¶i theo mÑ g¸nh quÇy hµng rong. Sau ®­îc nhµ hä B¹ch nhËn lµm con. + Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã nuôi và cho ăn học. lµm nh÷ng c«ng viÖc g×?. - N¨m 21 tuæi «ng lµm th­ ký cho mét h·ng bu«n, sau bu«n gç, bu«n ng«, më. - cầm đồ: Hiệu giữ đồ của người cần vay hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác tiền, có lãi theo quy định.. má.... HSG Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá «ng lµ mét người rất có chí? Nản chí: lùi bước trước những khó khăn, - Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi. kh«ng chÞu lµm…. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời không nản chí.. c©u hái: + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nµo?. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và trả. + Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với lời câu hỏi chủ tàu người nước ngoài?. - Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiểm các đường sông miền. - Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc Bắc. cạnh tranh ngang sức, ngang tài với chủ tàu - Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các người nước ngoài là gì?. bÕn tµu diÔn thuyÕt. Trªn mçi chiÕc tµu. + Em hiểu thế nào là : “ Một bậc anh hùng ông cho dán dòng chữ “ Người ta thì kinh tÕ”?. ®i tµu ta”.. + Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành c«ng?. - Kh¸ch ®i tµu cña «ng cµng ngµy cµng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng Tự hào: vui sướng, hãnh diện với mọi đông, nhiều chủ tàu người Hoa, người Ph¸p ph¶i b¸n l¹i tµu cho «ng. Råi «ng. người…. mua xưởng sửa chữa tàu, kỹ sư giỏi tr«ng nom. - Là những người dành được thắng lợi lín trong kinh doanh. - Là những người chiến thắng trên thương trường… - Nhê ý chÝ nghÞ lùc, cã chÝ trong kinh doanh. - Ông đã biết khơi dậy lòng tự hào của hành khách người Việt Nam, ủng hộ chñ tµu ViÖt Nam, gióp kinh tÕ ViÖt + Em hiều : “ Người cùng thời” là gì?. Nam ph¸t triÓn.. GV:. - Người cùng thời: là người cùng sống,. Có những bậc anh hùng không phải trên chiến trường. mà trên thương trường. Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vượt lên. cùng thời đại với ông.. những khó khăn để trở thành một con người lừng lẫy trong kinh doanh.. + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? * Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý chí vươn lên và đã trở thành - GV ghi néi dung lªn b¶ng. Vua tµu thuû.... 4,Luyện đọc diễn cảm (10’). - HS ghi vµo vë. * GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc. - HS ghe. - Gäi HS ®o¹n nèi tiÕp ®o¹n , c¶ bµi. - GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn - 4 HS đọc bài nối tiếp theo đoạn, cả lớp theo dõi cách đọc. trong bµi. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.. - HS theo dõi tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3-4. - GV nhËn xÐt chung.. - HS luyện đọc theo cặp.. C,Cñng cè dÆn dß (3’). - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình. + NhËn xÐt giê häc. chọn bạn đọc hay nhất Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng + Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ VÏ trøng ”. - L¾ng nghe - Ghi nhí. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng, hiÓu bµi. ================================= TiÕt 2. To¸n. § 55 . MÐt vu«ng I. Môc tiªu. - BiÕt 1 m2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1m. - Biết đọc, viết số đo diện tích theo m2 - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a cm2, dm2 vµ m2 - Vận dụng các đơn vị đo diện tích để giải các bài toán liên quan. II. §å dïng d¹y - häc. - VÏ s½n trªn b¶ng h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1 m2 ®­îc chia thµnh 100 « vu«ng nhá. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A,KTBC(4’) - Gäi 2 häc sinh lªn lµm bµi 3. - KiÓm tra vë bµi tËp ë nhµ cña häc sinh. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B,Bµi míi 1 GTB(1’) 2 ND (10’) a. Giíi thiÖu mÐt vu«ng: (m2) - Treo b¶ng h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1 m2 ? H×nh vu«ng lín cã c¹nh dµi bao nhiªu ? ? H×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµi bao nhiªu ? ? C¹nh h×nh vu«ng lín gÊp mÊy lÇn c¹nh cña h×nh vu«ng nhá ? ? Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu ? ? H×nh vu«ng lín b»ng bao nhiªu h×nh vu«ng nhá ghÐp l¹i ? ? VËy diÖn tÝch h×nh vu«ng lín b»ng bao nhiªu ? - MÐt vu«ng chÝnh lµ diÖn tÝch cña h×nh vuông có độ dài cạnh là 1m (Giáo viên chỉ h×nh). - MÐt vu«ng viÕt t¾t lµ m2 ? 1 m2 b»ng bao nhiªu dm2 ? ? 1dm2 b»ng bao nhiªu cm2 ?. - 2 hs lµm bµi vµ nx. - Häc sinh quan s¸t. - C¹nh dµi 1m. - Lµ 1 dm. - GÊp 10 lÇn. - DiÖn tÝch lµ 1 dm2 - B»ng 100 h×nh. - 100 dm2. 1 m2= 100dm2 1 dm2= 100cm2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng ? VËy 1 m2 b»ng bao nhiªu cm2 ? 1m2 = 10000cm2 - Nh¾c l¹i. 3 LuyÖn tËp Bµi 1(5’) - HS đọc y/c - Gäi hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Làm vào SGK sau đó đổi chéo kiểm tra lÉn nhau. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm.bµi vµo SGK - Yêu cầu học sinh đọc lại các số đo vừa viết. - Học sinh đọc. Bµi 2(7’) - Gọi hs đọc y/c - 2 häc sinh lªn b¶ng mçi häc sinh 2 dßng cßn l¹i c¶ líp lµm vµo vë. - Y/C lµm vµo vë vµ 2 hs lªn b¶ng - NX ch÷a bµi 1m2=100dm2 100dm2=1m2 1m2= 10000cm2 10000cm2=1m2 400 dm2 = 4 m2 2110 m2 = 211000dm2 15 m2= 150000cm2 10 d m2 2cm2 = 1002 cm2 - 1 hs đọc y/c Bµi 3(8’) - Gọi hs đọc y/c - Hướng dẫn phân tích bài toán - Gäi 1 hs lªn b¶ng líp lµm vµo vë - Nx ch÷a bµi. C,Cñng cè dÆn dß (4’) * Cñng cè tiÕt häc - D¨n dß bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng, hiÓu bµi.. Gi¶i: DiÖn tÝch cña viªn g¹ch lµ: 30 x 30 =900 (cm2) Diện tích của căn phòng đó là: 900 x 200 = 180000 (cm2) 180000cm2=18m2 §¸p sè: 18m2.. ====================================== TiÕt 3. Khoa häc.. Đ 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên I)Môc tiªu: - Củng cố kiến thức vềvòngtuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ. - Vẽ và trình bày được sơ đồ vòng tuàn hoàn của nước trong tự nhiên. II) §å dïng d¹y - häc : GV : C¸c h×nh minh ho¹ trong SGK, c¸c tÊm thÎ... - HS : S¸ch vë m«n häc, giÊy A4 vµ bót mµu,… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng - III)Phương pháp: Quan sát. giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập IV) Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.KiÓm tra bµi cò : (3’) GV gäi 2 HS tr¶ lêi c©u hái : - M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo?. - 2 HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS 2.D¹y bµi míi : (30’) * Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng.. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë. * T×m hiÓu bµi: * Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn của nước - HS trao đổi thảo luận và trả lời câu trong tù nhiªn hái. - GV tiến hành cho HS thảo luận cặp đôi vµ tr¶ lêi c©u hái:. - Trong sơ đồ vẽ các hình:. + Những hình nào được vẽ trong sơ đồ. + Dßng s«ng nhá ch¶y ra s«ng lín. + Hai bªn bê s«ng cã lµng m¹c, c¸nh đồng… + Các đám mây đen và mây trắng. + Nh÷ng giät m­a tõ d¸m m©y ®en r¬i xuống đỉnh núi và chân núi.. Nước từ đó ch¶y ra s«ng, suèi, biÓn…. + Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? + Hãy mô tả hiện tượng đó? - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS vµ gi¶ng thêm sau đó rút ra kết luận.. + C¸c mòi tªn. - Mô tả hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước… - HS tù m« t¶ theo gîi y cña GV. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt. - GV kÕt luËn , ghi b¶ng * Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng - Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi : Vẽ sơ đồ - HS hoạt động cặp vµo giÊy A4. M©y ®en. M©y tr¾ng. M­a. Hơi nước. - Gv quan sát, nhận xét và giúp đỡ những em yÕu.. Nước - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày tranh vÏ cña nhãm m×nh.. - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy, nhËn xÐt…. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đẹp, tr×nh bµy tèt.. - Các nhóm đóng vai theo từng tình huèng.. Hoạt động 3: Trò chơi : Đóng vai - GV đưa ra các tình huống, hướng dẫn các. - Các nhóm lần lượt lên thực hiện. nhóm đóng vai theo tình huống. - Gv gọi đại diện các nhóm lên thực hiện. - Gv nhận xét, tuyên dương... - GV tæng kÕt toµn bµi vµ rót ra bµi häc. 4. cñng cè – DÆn dß:(1’). - HS nh¾c l¹i bµi häc ( PhÇn “ b¹n cÇn biÕt”). - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i bµi häc.. - HS nh¾c l¹i. - NhËn xÐt giê häc vµ nh¾c HS chuÈn bÞ. - L¾ng nghe, ghi nhí. bài học sau “ Nước cần cho sự sống” ==================================== Tiết 4. Đạo đức.. Bµi 12: hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ TruyÖn: PhÇn. thưởng. I - Môc tiªu: 1) Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: Ông bà, cha mẹ là người sinh ra chúng ta, nuôi. nÊng ch¨m sãc chóng ta.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, để ông bµ, cha mÑ vui lßng. 2) Kỹ năng: Có hành vi giúp đỡ ông bà, cha mẹ những việc vừa sức, vâng lời ông. bµ, cha mÑ vµ phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kh«ng hiÕu th¶o. 3) Thái độ: Yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ. Biết quan tâm đến sức khoẻ niềm. vui, c«ng viÖc cña «ng bµ, cha mÑ. II - §å dïng d¹y - häc:. - Giáo viên: Bảng phụ ghi các tình huống, giấy màu xanh, đỏ, tranh vẽ minh hoạ, giÊy viÕt cho mçi nhãm. - Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập. III - Phương pháp:. Quan sát, giảng dạy, đàm thoại, thảo luận... IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1) ổn định tổ chức: (1’) Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò: (3’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi sau. 3) D¹y bµi míi: (30’) TiÕt 1 a) Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b) T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể - GV kÓ cho c¶ líp nghe truyÖn “PhÇn thưởng”. - Y/c hs lµm viÖc theo nhãm. + Em cã nxÐt g× vÒ viÖc lµm cña b¹n H­ng trong c©u chuyÖn? + Theo em, bµ b¹n H­ng sÏ c¶m thÊy thÕ nào trước việc làm của Hưng? + Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mÑ nh­ thÕ nµo?. Hoạt động của trò. C¶ líp h¸t, lÊy s¸ch vë häc tËp.. Ghi ®Çu bµi vµo vë.. - Hs l¾ng nghe - Hoạt động nhóm - B¹n H­ng rÊt yªu quý bµ, quan t©m ch¨m sãc bµ. - Bµ b¹n H­ng sÏ rÊt vui - Ph¶i kÝnh träng, quan t©m ch¨m sãc, hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. V× «ng bµ, cha mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng chúng ta.... - Y/c hs lµm viÖc c¶ líp vµ tr¶ lêi c©u hái - Hs nh¾c l¹i bµi häc  bµi häc. GV kÕt luËn: Chóng ta ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ; v× «ng bµ, cha mÑ lµ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng những người đã có công sinh thành, nuôi Lắng nghe dưỡng chúng ta nên người vì vậy, chúng ta hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. Hoạt động 2: Thế nào là hiếu thảo với «ng bµ, cha mÑ? - Y/c hs thảo luận cặp đôi - GV đọc từng tình huống và y/c hs nhận - Hs làm việc cặp đôi - Hs nxÐt t×nh huèng xét đúng - sai. TH 1: MÑ sinh bÞ mÖt, bè ®i lµm m·i chưa về, chẳng có ai đưa Sinh đén nhà - Sai vì sinh đã không biết chăm sóc mẹ bạn dự sinh nhật. Sinh buồn bực bỏ ra khi mẹ đang ốm lại còn đòi đi chơi. ngoµi s©n ch¬i. TH 2: H«m nµo ®i lµm vÒ, mÑ còng thÊy Loan đã chuẩn bị sẵn khăn mặt để mẹ rửa - Đúng mÆt cho m¸t Loan cßn nhanh nhÑn cÊt tói cho mÑ. TH 3: Bè Hoµng... - Sai vì bố đang mệt, Hoàng không nên đòi bè qu¸. TH 4 vµ TH 5 GV hái: - §óng. + Theo em, viÖc lµm thÕ nµo lµ hiÕu th¶o - Lµ quan t©m tíi «ng bµ, cha mÑ, ch¨m víi «ng bµ, cha mÑ? sãc lóc «ng bµ, cha mÑ bÞ èm mÖt. C©n lµm gióp «ng bµ, cha mÑ nh÷ng c«ng viÖc + Chúng ta không nên làm gì đối với ông phù hợp. - Không nên đòi hỏi ông bà, cha mẹ khi bµ, cha mÑ? «ng bµ, cha mÑ bËn, mÖt nh÷ng viÖc kh«ng GV kÕt luËn chung. phï hîp. Hoạt động 3: Em đã hiếu thảo với ông - Hs nhắc lại bµ, cha mÑ hay ch­a? - Y/c hs làm việc cặp đôi Hs làm việc cặp đôi + Hãy kể những việc tốt mà em đã làm? Hs tù kÓ + Kể một số việc chưa tốt mà em đã mắc Hs kể ph¶i? v× sao ch­a tèt? + Vậy, khi ông bà, cha mẹ bị ôm mệt - Chúng ta chăm sóc, lấy thuốc, nước cho chóng ta ph¶i lµm g×? «ng bµ uèng, kh«ng kªu to, la hÐt. + Khi ông bà, cha mẹ đi xa về chúng ta - Chúng ta lấy nước mắt, quạt mát, đón, ph¶i lµm g×? cầm đồ đạc... + Có cần quan tâm đến sở thích của ông - Cần quan tâm đến sở thích và giúp đỡ bµ, cha mÑ kh«ng? «ng bµ, cha mÑ. - Y/c hs đọc lại ghi nhớ. - Hs đọc lại Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng 4) Cñng cè - dÆn dß: (1’) - Y/c hs vÒ s­u tÇm c¸c c©u chuyÖn, c©u - L¾ng nghe vµ ghi nhí. th¬, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ lßng hiÕu th¶o của con cháu đối với cha mẹ. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng, hiÓu bµi. =============================== Ngµy so¹n: 15/11/08 Ngµy gi¶ng: thø ba ngµy 18/11/08 TiÕt 1. LuyÖn tõ vµ c©u.. Më réng vèn tõ:. Y chÝ – NghÞ lùc. I - Môc tiªu: - Biết được một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người. - Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ nãi vÒ ý chÝ – nghÞ lùc. - BiÕt c¸ch sö dông tõ thuéc chñ ®iÓm trªn mét c¸ch s¸ng t¹o, linh ho¹t. - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña mét sè c©u tôc ng÷. II - §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: - B¶ng viÕt néi dung bµi tËp 3. - KÎ s½n néi dung bµi tËp 1 vµ bót d¹. - Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học. III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động của thầy A,KTBC(3’). - ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho vÝ dô ? - NhËn xÐt. B,Bµi míi 1 GTB(1’) - GV nªu vµ ghi ®Çu bµi 2 LuyÖn tËp *. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Hoạt động của trò - Häc sinh tr¶ lêi.. - Hs ghi ®Çu bµi. Bµi 1(5’). * Gọi học sinh đọc yêu cầu - Häc sinh tù lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. Bµi 2(8’) * Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và TLCH. - 1 học sinh đọc. - 2 häc sinh lµm bµi trªn phiÕu, líp lµm bµi vµo nh¸p. + ChÝ ph¶i, lÝ chÝ, chÝ th©n, chÝ t×nh, chÝ c«ng. + ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ h­ãng, quyÕt chÝ. - 2 học sinh đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng - Gäi ph¸t biÓu vµ bæ sung. ? Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ - Dòng b, … là đúng nghĩa của từ nghị nµo ? lùc. ? Ch¾c ch¾n, bÒn v÷ng, khã ph¸ vì lµ nghÜa - Cña tõ “kiªn tr×” cña tõ nµo ? - Lµ nghÜa cña tõ “kiªn cè” ? Cã tÝnh chÊt ch©n t×nh, s©u s¾c lµ nghÜa cña tõ g× ? - Lµ nghÜa cña tõ “chÝ t×nh, chÝ nghÜa” Bµi 3(8’) * Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - Học sinh làm bài trên lớp, dưới lớp - NhËn xÐt. lµm bµi b»ng bót tr× vµo vë bµi tËp. Thø tù tõ cÇn ®iÒn: NghÞ lùc, n¶n chÝ, quyÕt t©m, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng. - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Bµi 4(9’) * Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. - 1 học sinh đọc. - Yêu cầu trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của -2 học sinh thảo luận 3 c©u tôc ng÷. a. Lửa thử vàng, gian nan thử sức có nghĩa a. Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan, vÊt thö th¸ch gióp cho g× ? con người vững vàng cứng cỏi hơn. b.Nước lã mà gột nên hồ ..có nghĩa gì b. Khuyên người ta đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người bắt đầu b»ng hai bµn tay tr¾ng mµ lµm nªn sù nghiệp thì càng đáng kính trọng, khâm phôc. c,Cã vÊt v¶ míi thanh nhµn …cã nghÜa g× ? c. Khuyªn nguêi ta ph¶i vÊt v¶ míi cã - Cho häc sinh ph¸t biÓu lúc thanh nhàn, thành đạt. - NhËn xÐt, kÕt luËn. C cñng cè dÆn dß (3’). - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc thuéc c¸c tõ t×m ®­îc vµ c¸c c©u - L¾ng nghe thµnh ng÷. - Ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi sau “ TÝnh tõ” * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng, hiÓu bµi. ================================ TiÕt 2. To¸n. § 56: Nh©n mét sè víi mét tæng I. Môc tiªu. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng, mét tæng víi mét sè. - áp dụng nhân một số với một tổng, một tổng với một số, để tính nhẩm, tính nhanh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng II. §å dïng d¹y - häc. - B¶ng phô kÎ s½n néi dung bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A,KTBC(4’) - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4 - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B.Bµi míi 1 GTB(1’) 2 ND(10’) * TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ hai biÓu thøc: - ViÕt 4x(3+5) vµ 4x3+4x5 - Yªu cÇu häc sinh tÝnh gi¸ trÞ hai biÓu thøc. - NhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn ?. - Häc sinh lªn b¶ng.. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo nh¸p 4 x(3+5)=4x8=32 4x3+4x5=12+20=32 - B»ng nhau.. VËy ta cã: 4x (3+5)=4x3+4x5 - Vậy muốn nhân một số với một tổng ta làm - Học sinh đọc quy tắc ntn? a x (b+c) = a x b+a x c - Gäi häc sinh nªu l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc. 3 LuyÖn tËp Bµi 1(5’) * Gọi hs đọc y/c ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× - Treo bảng, yêu cầu đọc các cột trong bảng. ? Chóng ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc nµo ? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm. a 4 3 6. b 5 4 2. - NX ch÷a bµi Bµi 2(7’) * Gọi hs đọc y/c - Yªu cÇu lµm bµi vµo vë nªu miÖng - NX đánh giá .. - Học sinh đọc quy tắc và công thức. - Hs đọc - §äc c¸c cét. a x(b+c) vµ biÓu thøc a x b +a x c. - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë bµi tËp.. c 2 5 3. a x (b+c) 4x(5+2)=28 3x(4+5)=27 6x(2+3)=30. a xb +a xc 4x5+4x2=28 3x4+3x5=27 6x2+6x3=30. - §äc yªu cÇu. - Nghe. C1 : 36x(7+3) =36x10 =360 207x(2+6) = 207 x 8 =1656. C2: 36x(7+3) = 36x7+36x3 =252 + 108=360 207x(2+6) =207x2+207x6 414+1242 =1656. ? C¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n ? V× sao ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng Bµi 3(4’) *Gọi hs đọc y/c - Yªu cÇu tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc ? ? BiÓu thøc thø nhÊt cã d¹ng nh­ thÕ nµo ? ? BiÓu thøc thø hai cã d¹ng nh­ thÕ nµo ? ? Muèn nh©n mét tæng víi mét sè ta lµm ntn?. - 1 hs đọc - 1 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë bµi tËp. (3+5) x 4= 8x 4 =32 3x4 + 5x4 = 12 +20 =32 - B»ng nhau. - Tæng (3+5) nh©n víi mét sè lµ (4) - Lµ tæng cña hai tÝch. - Vµi hs nªu. Bµi 4(8”) *Gọi hs đọc y/ c - Vận dụng mẫu để làm bài vào vở. - 1 hs đọc - HS lµm bµi a, 26 x 11= 26x(10+1) = 26x10 + 26x1 = 260 + 26=286 35x101=35x(100+1) =35x100+35x1 =3500+35=3535 b,213x11=213x(10+1) =213x10+213+1 =2130 +213= 2343 123x101=123x(100+1) =123x100+123x1 =12300 +123=12423. - Chữa bài nx đánh giá C,Cñng cè dÆn dß (2’) - GV nx đánh giá tiết học - Cñng cè c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng - DÆn vn lµm bµi tËp * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi. - Nhược điểm: Một số em tinh toán còn chậm. ============================= TiÕt 3. LÞch sö.. Tiết 12: Nhà Lý rời đô ra Thăng Long I. Môc tiªu: - Nªu ®­îc lý do Nhµ Lý nèi tiÕp nhµ Lª vµ vai trß cña Lý C«ng UÈn. - Nêu được lý do Lý Công Uẩn quyết định rời đô từ Hoa Lư ra thành Đại La. - ThÊy ®­îc sù phån thÞnh cña kinh thµnh Th¨ng Long thêi Lý vµ kÓ ®­îc c¸c tªn gäi kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long. II) §å dïng d¹y - häc : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng - GV : Hình trong SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh về kinh thành Th¨ng Long - HS : S¸ch vë m«n häc, h×nh ¶nh mét sè d©n téc ë mét sè vïng III)Phương pháp: Quan sát. giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập…. IV) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò : (3’) - Tr×nh bµy diÔn biÕn cña cuéc kh¸ng. - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu. chiến chống quân Tống xâm lược? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. 2. D¹y bµi míi: (30’) * Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë.. * Hướng dẫn tìm hiểu bài: 1.Nhµ Ly – sù tiÕp nèi cña nhµ Lª. Hoạt động1:Làm việc cá nhân, đọc. - HS đọc từ (Năm 1005 đến Nhà Ly bắt. SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:. ®Çu tõ ®©y... - Sau khi Lª §¹i Hµnh mÊt , t×nh h×nh. - Lª Long §Ünh lªn lµm vua , nhµ vua tÝnh. đất nước như thế nào?. tình rất bạo ngược nên lòng người rất oán hËn.. + V× sao Lª Long §Ünh mÊt, c¸c quan. - V× Ly C«ng UÈn lµ mét vÞ qu¶ntong triÒu. trong triÒu l¹i t«n Ly C«ng UÈn lªn lµm. đình nhà Lê. Ông vốn là người thôn minh,. vua?. văn võ đều tài, đức độ cảm hoá được lòng. -V× sao cã trËn B¹ch §»ng?. người. Khi Lê Long Đĩnh mất, các quan trong triều đã tôn Ly Công Uẩn lên làm vua.. + Vương triều nhà Ly bắt đầu từ năm nµo? - GV chèt-ghi b¶ng. - Ng« QuyÒn giÕt KiÒu C«ng TiÔn vµ chuÈn bị đón đánh quân Nam Hán. -HS nhËn xÐt.. 2.DiÔn biÕn cña trËn B¹ch §»ng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - HS đọc đoạn: sang nhà nước ta...hoàn toµn thÊt b¹i Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng - Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên - Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầu s«ng B¹ch §»ng nh­ thÕ nµo?. vãt nhän,bÞt s¾t xuèng lßng s«ng B¹ch §»ng lîi dông lóc thuû triÒu lªn che lÊp c¸c cäc nhän cho qu©n mai phôc khi thuû triÒu lªn nhö qu©n Nam H¸n vµo. khi thuû triều xuống thì đánh,quân Nam Hán không chèng cù næi, chÕt qu¸ nöa .Hoµng Th¸o tö trËn.. - GV nhËn xÐt.chèt l¹i.. -H nhËn xÐt. 3.ý nghÜa cña trËn B¹ch §»ng Hoạt động3: Làm việc cả lớp.. - HS đọc từ mùa xuân năm 939 dến hết.. - Sau khi đánh tan quân Nam Hán Ngô -Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xưng Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa vương đóng đô ở Cổ Loa. Kết thúc hoàn nh­ thÕ nµo? toàn thời kì đô hộ của bọn PKPB và mở đầu - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i, rót ra bµi häc 3. Cñng cè dÆn dß. (2’). cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - HS đọc bài học. - HS đọc bài học.. - Gäi HS nªu bµi häc SGK - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi häc sau “ Nước ta dưới ách đô hộ của các triều. HS nh¾c l¹i. đại phong kiến phương Bắc” * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng, hiÓu bµi. ================================== TiÕt 4. KÓ chuyÖn. TiÕt 12:. Kể chuyện em đã nghe, đã đọc. I - Môc tiªu:. 1) Kiến thức: Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên. 2) Kü n¨ng: HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa, lêi kÓ tù nhiªn, s¸ng t¹o, kÕt hîp víi nÐt mÆt, cö chØ vµ ®iÖu bé. 3) Thái độ: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện của các bạn kể. II - §å dïng d¹y - häc: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng - Giáo viên: Sưu tầm các câu chuyện có nội dung nói về một người có nghị lực. - Học sinh: Sách vở, sưu tầm truyện theo chủ đề. III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:. Hoạt động của thầy A,KTBC(5’) - Gäi 2 hs kÓ l¹i chuyÖn “Bµn ch©n kú diÖu” vµ nªu ý nghÜa. - GV nxÐt, ghi ®iÓm cho hs. B,Bµi míi 1 GTB(1’) - GV giíi thiÖu bµi. ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2 HDHS kÓ truyÖn (5’) *Tìm hiểu đề bài: - Gọi hs đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, gạch chân những từ ngữ trọng tâm: được nghe, được đọc, có nghị lùc. - Gọi hs đọc gợi ý. - Gọi hs giới thiệu những truyện em đã được đọc, được nghe về người có nghị lực và nx, tránh lạc đề về người có ước mơ đẹp.. Hoạt động của trò - 2 Hs kÓ theo y/c.. - Hs ghi ®Çu bµi. - 1 hs đọc đề bài, cả lớp theo dõi. - L¾ng nghe. - 1 hs đọc, cả lớp nghe. - HS giíi thiÖu truyÖn: + B¸c Hå trong truyÖn “Hai bµn tay”. +Bạch Thái Bưởi trong truyện “Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi”. + L« Duy øng trong truyÖn “Ngu - Gọi hs giới thiệu về câu chuyện mình định Công” + NguyÔn Ngäc Ký trong truyÖn “Bµn kÓ? ch©n kú diÖu”. - Y/c hs đọc gợi ý 3 trong truyện. - 2 hs đọc to. 3,Thi kể trước lớp (30’) *KÓ trong nhãm: - Hs thùc hµnh kÓ trong nhãm. - 2 hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa - NX đánh giá c©u chuyÖn víi nhau. *Kể trước lớp: - Vµi nhãm kÓ vµ nx - Tæ chøc cho hs thi kÓ. - 3 - 5 hs thi kể và trao đổi ý nghĩa của - Gv khuyÕn khÝch hs l¾ng nghe vµ hái l¹i truyÖn. b¹n vÒ nh÷ng t×nh tiÕt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn. - NxÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, hÊp dÉn - NxÐt, b×nh chän. nhÊt. C,Cñng cè dÆ dß (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện mà em đã - Lắng nghe nghe, đã đọc cho người thân nghe, cần chăm - Ghi nhí. đọc sách. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng, hiÓu bµi. ======================================= TiÕt 5. §Þa lÝ.. Bài 12. đồng bằng Bắc Bộ I,Môc tiªu: - Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí Việt Nam - Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ( hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi) vai trò của hệ thống đê ven sông. - Dựa vào tranh ảnh,bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II, §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh,ảnh vùng đồng bằng Bắc Bộ III, Phương pháp:quan sát,đàm thoại,giảng giải,luyện tập IV, Các hoạt động dạy học 1,ổn định tổ chức (1’) 2,KTBC (3’) - Gäi H/s tr¶ lêi - G nhËn xÐt 3,Bµi míi (30’) - Giíi thiÖu bµi 1,Vùng đồi với đỉnh tròn,sườn thoải - Y/c H/s đọc mục 1 SGK quan sát tranh *Hoạt động 1:làm việc cá nhân ¶nh - G/v hình thành cho H/s biểu tượng về vïng trung du B¾c Bé - Vùng trung du là vùng đồi + Vùng trung du là vùng núi,vùng đồi hay đồng bằng? - §­îc xÕp c¹nh nhau nh­ b¸t óp víi c¸c + Các đồi ở đây như thế nào? đỉnh tròn,sườn thoải đỉnh,sườn,các đồi được sắp xếp ntn? - Nằm giữa miền núi và đồng bằng BB là + Mô tả sơ lược vùng trung du? một vùng đồi với các đỉnh tròn,sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp.Nơi đó được gọi lµ vïng trung du - Th¸i Nguyªn,Phó Thä,VÜnh Phóc,B¾c + H·y kÓ tªn mét vµi vïngtrung du ë Giang B¾c Bé? -Vïng vïng trung du ë B¾c Bé cã nÐt riªng + Nªu nh÷ng nÐt riªng biÖt cña vïng biệt mang những dấu hiệu vừa của đồng trung du B¾c Bé b»ng võa cña miÒn nói.§©y lµ n¬i tæ tiªn ta định cư sớm nhất - Gäi H/s tr¶ lêi - G söa ch÷a gióp H/s hoµn thiÖn c©u tr¶ - H/s tr¶ lêi - H/s nhËn xÐt lêi 2,ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë vïng trung du Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng *Hoạt động 2:làm việc theo nhóm - Nhóm đôi - Bước 1: - H/s quan s¸t th¶o luËn –ThÝch hîp cho - G y/cdùa vµo kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh viÖc trång c©y ¨n qu¶ vµ c©y c«ng môc 2 trong SGK th¶o luËn trong nhãm nghiÖp(nhÊt lµ chÌ) - H1:chÌ Th¸i Nguyªn c¸c c©u hái sau: + Trung du B¾c Bé thÝch hîp cho viÖc - H2:ë B¾c Giang trång nhiÒu v¶i thiÒu trång nh÷ng lo¹i c©y g×? - H lên chỉ vị trí trên bản đồ + H×nh 1,2cho biÕt nh÷ng c©y trång nµo - ChÌ Th¸i Nguyªn næi tiÕng lµ th¬m ngon cã ë Th¸i Nguyªn vµ B¾c Giang? - Chè được trồng để phục vụ nhu cầu trong + Xác định vị trí hai địa phương này trên nước và xuất khẩu bản đồ địa lý TNVN? -XuÊt hiÖn trang tr¹i trång c©y v¶i + Em biÕt g× vÒ chÌ Th¸i Nguyªn? - H/s quan s¸t vµ nªu quy tr×nh chÕ biÕn chÌ + Chè ở đây được trồng để làm gì? - §¹i ®iÖn nhãm tr¶ lêi + Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y trung du - H/s nhËn xÐt Bắc Bộ đã xuất hiện trang trại chuyên trång c©y g×? + Quan sát H3 và nêu quy trình chế biến - H/s quan sát và đọc phần 3 chÌ? - Vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai - Bước 2: th¸c gç bõa b·i... - G nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi 3,Hoạt động trồng rừng và cây công - Người đân ở đây đã trồng các loại cây nghiÖp c«ng nghiÖp dµi ngµy:keo,trÈu,së...vµ c©y ¨n qu¶ + Hoạt động 3:làm việc chung - G cho c¶ líp quan s¸t tranh ¶nh -H/s nhËn xÐt - Y/c H/s tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: -Hs đọc bài học + V× sao ë vïng trung du B¾c Bé l¹i cã những nơi đất trống đồi trọc? + Để khắc phục tình trạng này người dân ở đây đã trồng những loại cây gì? - G liên hệ thực tế để giáo dục H/s bảo vÖ rõng 4,Cñng cè dÆn dß (1’) - Cñng cè néi dung bµi - Gọi H/s đọc bài học - ChuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc: - ¦u ®iÓm: Chó ý nghe gi¶ng, hiÓu bµi. =================================== Ngµy so¹n: 17/11/08. Nhµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 19/11/08 Tiết 1. Tập đọc.. TiÕt 24: VÏ. trøng. I) Môc tiªu * Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Lê - ô - lác- đô- đavin- xi, Vê- rô- ki- ô, nhiều lần, trân trọng, trưng bày… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu. NhÊn giäng ë nh÷ng tõ gîi t¶, gîi c¶m… - Hiểu các từ ngữ trong bài: Lê- ô- lác- đô- đa- đa- vin- xi, kiệt xuất, thời đại. *Thấy được: Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài nhờ khổ luyện. II) §å dïng d¹y - häc : GV : Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc HS : S¸ch vë m«n häc III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A,KTBC(5’) - Gọi 3 HS đọc bài : “Vua tàu thuỷ”. - 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu. Bạch Thái Bưởi + trả lời câu hỏi - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm cho HS B,Bµi míi 1 GTB(1’) - HS ghi ®Çu bµi vµo vë. – Ghi b¶ng. 2 Luyện đọc (10’) - Gọi 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm. - GV chia ®o¹n: bµi chia lµm 2 ®o¹n. - HS đánh dấu từng đoạn. - Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết - 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. hîp söa c¸ch ph¸t ©m cho HS. - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2+ - 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú gi¶i SGK.. nªu chó gi¶i. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.gọi vài - HS luyện đọc theo cặp. nhóm đọc - GV đọc mẫu L1 3 T×m hiÓu bµi (12’) - HS đọc bài và trả lời câu hỏi.. - Gọi 1 hs đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + trả lời câu hái:. + Sở thích của Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi - Sở thích của Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi khi nhá lµ rÊt thÝch vÏ.. khi nhá lµ g×? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiếu – GV trường Tiểu học Tường Thượng + V× sao nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ cËu bÐ - V× suèt mÊy ngµy cËu chØ vÏ trøng, vÏ hÕt Lê- ô- lác- đô cảm thấy chán ngán?. quả này đến quả khác.. + T¹i sao thÇy Vª- r«- ki- « l¹i cho r»ng - V× theo thÇy, trong hµng ngh×n qu¶ trøng vÏ trøng l¹i kh«ng dÔ?. kh«ng cã lÊy hai qu¶ gièng nhau. Mçi qu¶ trứng đều có nét riêng mà phải khổ công míi vÏ ®­îc.. + Theo em thì thầy Vê- rô- ki- ô cho trò - Thầy cho trò vẽ trứng vì thầy muốn để trò vẽ trứng để làm gì?. biÕt c¸ch quan s¸t sù vËt mét c¸ch cô thÓ, tØ mØ, miªu t¶ nã trªn giÊy vÏ chÝnh x¸c.. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời - HS đọc bài và trả lời câu hỏi c©u hái: + Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi thành đạt như - Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi trở thành danh thÕ nµo ?. ho¹ kiÖt xuÊt, c¸c t¸c phÈm cña «ng ®­îc. TCTV :. tr­ng bµy ë nhiÒu b¶o tµng lín trªn thÕ. - Kiệt xuất: người tài giỏi nhất. giíi, lµ niÒm tù hµo cña toµn nh©n lo¹i. ¤ng cßn lµ nhµ ®iªu kh¾c, kiÕn tróc s­, kü. - Tù hµo : h·nh diÖn. sư, nhà bác học lớn của thời đại phục h­ng.. + Theo em nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn - ¤ng trë thµnh danh ho¹ næi tiÕng nhê: cho Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi trở thành + Ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh. danh ho¹ næi tiÕng?. + Ông có người thầy tài giỏi và tận tình d¹y b¶o. + ¤ng khæ luyÖn, miÖt mµi nhiÒu n¨m tËp vÏ. + ¤ng cã ý chÝ quyÕt t©m häc vÏ.. + Theo em nhê ®©u mµ «ng trë nªn thµnh - Nhê sù khæ c«ng rÌn luyÖn cña «ng. đạt như vậy? * Bµi v¨n ca ngîi sù sù khæ c«ng rÌn luyÖn + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?. của Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xin nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng. HS ghi vµo vë – nh¾c l¹i néi dung. 4 §äc diÔn c¶m (10’). - 2 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi cách. GV ghi néi dung lªn b¶ng. đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>