Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. TuÇn 17. TiÕt 1:. Thø hai ngµy 26 h¸ng 12 n¨m 2011 Tập đọc rÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. I. Môc tiªu 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phânbiệt lời các nhân vật.. 2. HiÓu néi dung bµi: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi, vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngé nghĩnh, rất khác với người lớn. - KNS: bµy tá sù c¶m th«ng. III. Hoạt động dạy- học. A. Kiểm tra: 1HS đọc “Trong quán ăn Ba cá bống”, nêu nội dung bài. B. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia 3 đoạn. - HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc; giải nghĩa từ: vời. - HS luyện đọc câu dài “Nhưng ai nấy... là/ đòi hỏi...được/ vì mặt trăng...xa/ ...của nhà vua.”: luyện đọc các câu hỏi trong bài. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài, GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: * Đoạn 1. HS đọc thầm và trả lời : + C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? (muèn cã mÆt tr¨ng vµ nãi sÏ khái bÖnh ngay nÕu cã mÆt tr¨ng) + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? (vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đẻ bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa) + Các vị đại thần, các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của c«ng chóa? (kh«ng thÓ thùc hiÖn ®­îc v× mÆt tr¨ng ë rÊt xa vµ to gÊp hµng ngh×n lần đất nước của nhà vua) * Đoạn 2. 1 HS đọc . + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? ( ph¶i xem c«ng chóa nghÜ vÒ mÆt tr¨ng nh­ thÕ nµo,...) + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ cña c« c«ng chóa nhá vÒ mÆt tr¨ng rÊt khác với người lớn? (to hơn móng tay, đi ngang qua ngọn cây,...) - GV: chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng... * Đoạn 3. HS đọc thầm và trả lời: + Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý mình, chú hề đã làm gì? + Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? (vui sướng ra khỏi giường bÖnh, ch¹y tung t¨ng) NguyÔn V¨n §øc. 1. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. * HS nªu néi dung bµi, GV kÕt luËn ghi b¶ng. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - 3 HS đọc nối 3 đoạn, nêu cách đọc toàn bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm một đoạn “Thế là chú hề... băèng vàng rồi”: gọi 3 HS đọc theo cách phân vai, nêu cách đọc từng vai. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm ba. - HS thi đọc phân vai trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay nhất. C. Củng cố, dặn dò: HS nêu nội dung bài đọc, GV nhận xét dặn dò.. TiÕt 2:. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ba ch÷ sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - KNS: đặt mục tiêu. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: 2hs lªn b¶ng thùc hiÖn 2365 : 124. 5879 :456. GV ch÷a bµi B. Bµi míi: Bµi 1. – HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh. - GV ghi tõng phÐp tÝnh cho hai d·y, gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. - Ch÷a bµi, gäi HS chia l¹i vµi phÐp chia. D·y 1: a/ 54322 : 346 D·y 2: b/ 106141 : 413 25275 : 108 123220 : 404 86679 : 214 172869 : 258 Bài 2. – 2 HS đọc đầu bài. - Ph©n tÝch bµi to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - HS tãm t¾t vµ tù gi¶i, 1 HS gi¶i trªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi. 240 gãi: 18 kg §æi 18 kg = 18000g 1 gãi: ... g? Sè gam muèi trong mçi gãi lµ: 18000 : 240 = 75 (g) Bài 3. – 2 HS làm đọc bài. - Ph©n tÝch bµi to¸n. - HS tóm tắt và nêu các bước giải: + TÝnh chiÒu réng s©n bãng. NguyÔn V¨n §øc. 2. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. + TÝnh chu vi s©n bãng. - HS tù gi¶i, ch÷a bµi. ChiÒu réng s©n bãng lµ: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi s©n bãng lµ: (105 + 68) x 2 = 364 (m). §¸p sè: 364 mÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch chia cho sè cã ba ch÷ sè. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. Đạo đức yêu lao động (Tiết 2). I. Môc tiªu: Gióp HS 1. BiÕt vÏ, viÕt hoÆc kÓ vÒ mét nghÒ mµ m×nh yªu thÝch. 2. Thấy rõ hơn giá trị của lao động. 3. Tích cực tham gia lao động ở trường lớp, ở nhà. - KNS: xác địn giá trị của lao động, kỹ năng quản lý thời gian để tham gia những viÖc võa søc. II. ChuÈn bÞ: HS: vÏ tranh, s­u tÇm ca dao tôc ng÷,... III. Hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: - HS tr¶ lêi c©u hái: Vì sao phải yêu lao động ? B. Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi. Kẻ cho bạn nghe về ước mơ của mình. - GV gợi ý một số câu hỏi để trao đổi: + B¹n ­íc khi lín lªn sÏ lµm nghÒ g×? + Vì sao bạn lại thích nghề đó? + Để thực hiện ước mơ đó, ngay từ bây giờ bạn phải làm gì? - HS kể theo nhóm đôi. - Gọi một số HS trình bày trước lớp. - GV nhắc HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ đó. 2/ Hoạt động 2. - Thi đọc những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động. - Trao đổi về nội dung, ý nghĩa từng câu. Ví dụ: Lao động là vinh quang. Bµn tay ta lµm nªn tÊt c¶ Có sức người sỏi đá cũng thành cơm,... - GV nhËn xÐt chung 3/ Hoạt động 3. Trưng bày tranh vẽ về một công việc mình yêu thích. - HS d¸n tranh m×nh vÏ lªn b¶ng. NguyÔn V¨n §øc. 3. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. - Mét sè HS tr×nh bµy néi dung tranh. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV kÕt luËn chung: + Lao động là vinh quang, mọi người đều phải tham gia lao động vì bản thân mình, gia đình và xã hội. + Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội... - DÆn HS thùc hiÖn theo néi dung môc “Thùc hµnh”, chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4:. LÞch sö «n tËp. I. Môc tiªu: - Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức lịch sử đã học. - Gi¸o dôc truyÒn thèng d©n téc. - KNS: xö lý th«ng tin. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược M«ng – Nguyªn? NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu néi dung «n tËp: - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất.(năm 938) - Nước Đại Việt thời Lý. - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai.(1075 – 1077) - Nước Đại Việt thời Trần. 2. ¤n tËp: a/GV ®­a ra hÖ thèng c©u hái cho HS th¶o luËn theo nhãm bµn: Câu 1. Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất diễn ra trong hoàn cảnh nào? Diễn biến ra sao? ý nghĩa của cuộc kháng chiến đó? Câu 2. Vì sao nhà Lý dời đô ra Thăng Long? Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng thế nào? C©u 3. Nªu nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tống xâm lược dưới thời Lý? Câu 4. Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần? Tìm các sự kiện chứng minh nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê? Nhà Trần thu được kết quả gì từ việc đắp đê? b/ HS b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o luËn cña c¸c nhãm. NguyÔn V¨n §øc. 4. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra k× I. TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y). Thø ba ngµy 27 h¸ng 12 n¨m 2011. TiÕt 1:. ThÓ dôc thể dục rlttcb- Nhảy lướt sóng. I. Môc tiªu - TiÕp tôc «n ®i theo kiÔng gãt hai tay chèng h«ng . Yªu cÇu HS thùc hiÖn động tác ở mức tương đối chính xác. - Trò chơi “Nhảy lướt sóng”. Yêu cầu HS nắm vững cách chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động. - KNS: hợp tác với người xung quanh. II. ChuÈn bÞ - Địa điểm: Sân trường. - Phương tiện: 1 còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ,... III. Hoạt động dạy – học A. PhÇn më ®Çu (6 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên trên sân - Đứng tại chỗ xoay các khớp để khởi động. - Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. B. PhÇn c¬ b¶n (22 phót) 1. Bµi tËp RLTTCB. (16 phót) - ¤n ®i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng : + GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 2-4 hàng dọc, cán sự điều khiển; GV chú ý sửa động tác sai cho HS. + Các tổ tự tập luyện, tổ trưởng điều khiển. + Mçi tæ biÓu diÔn thi ®ua tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè vµ ®i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng. + GV nhận xét, đánh giá. 2. Trò chơi “Nhảy lướt sóng” (6 phút) - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. - Cho HS khởi động lại các khớp. - Cho c¶ líp ch¬i thö.. NguyÔn V¨n §øc. 5. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. - Điều khiển để HS chơi theo đội hình 2-3 hàng dọc, cho HS thay nhau cầm d©y. - Biểu dương đội thắng, đội thua chạy quanh khu vực tập một vòng. C. PhÇn kÕt thóc (5 phót). - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t theo 4 hµng däc - §éng t¸c th¶ láng. - GV nhận xét đánh giá và dặn HS ôn RLTTCB. TiÕt 2:. ChÝnh t¶ mùa đông trên rẻo cao. I. Môc tiªu: Gióp HS 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả “Mùa đông trên rÎo cao”. 2. Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n. - KNS: đảm nhận trách nhiệm. II.ChuÈn bÞ: SGK, VBT,... III.Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - 1 HS làm lại bài 2 tiết trước. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn chính tả “Mùa đông trên rẻo cao”. - HS đọc thầm bài chính tả, tìm và nêu những từ khó viết. (trườn xuống, chít bạc, khua lao xao, già nua,...) - HS tËp viÕt mét sè tiÕng khã vµo b¶ng con. - GV nªu c¸ch tr×nh bµy. - GV đọc từng câu ngắn hoặc từng cụm từ cho HS viết. - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - GV chấm 7 đến 10 bài. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2.a/ - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS trao đổi tìm các tiếng có âm đầu l hay n điền vào đoạn văn. - Từng nhóm đọc kết quả điền, GV chốt kết quả đúng: a/ lo¹i nh¹c cô, lÔ héi, næi tiÕng. Bài 3. - HS chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho phù hợp.( HS tự lµm vµo VBT) - Gäi HS ®iÒn tõng c©u. NguyÔn V¨n §øc. 6. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. - GV chốt kết quả đúng: giấc mộng – làm người – xuất hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng – nhấc chàng - đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay. - 1 HS đọc cả bài đã điền. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. LuyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ ai lµm g×?. I. Môc tiªu: Gióp HS 1. N¾m ®­îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g×? 2. Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu c©u kÓ Ai lµm g×? vµo bµi viÕt. - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: Gọi HS đặt một số câu kể. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. PhÇn nhËn xÐt. Bài 1,2. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS đọc thầm đoạn văn, tìm từ chỉ hoạt động, từ chỉ người hoặc vật hoạt động và ghi vào phiếu theo nhóm đôi. - Mỗi nhóm phân tích một câu trước lớp, GV và HS nhận xét, GV ghi vào b¶ng. Bài 3. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - Gọi HS đặt câu hỏi cho từ chỉ hoạt động, từ chỉ người hoặc vật hoạt động ở tõng c©u, GV ghi b¶ng. 3. Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ. - GV viết sơ đồ cấu tạo câu mẫu và giải thích: Câu kể Ai làm gì? thường gồm 2 bộ phận: Bộ phận1. chỉ người hay vật hoạt động (CN); trả lời câu hỏi: Ai (con gì, cái gì)? Bộ phận 2. chỉ hoạt động trong câu (Vị ngữ); trả lời câu hỏi: Làm gì? 4. LuyÖn tËp. Bài 1. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì có trong đoạn văn. - HS nªu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt. C¸c c©u kÓ Ai lµm g×?: C©u 1. Cha t«i... quÐt nhµ, quÐt s©n. Câu 2. Mẹ đựng hạt... gieo cấy mùa sau. C©u 3. ChÞ t«i... xuÊt khÈu. NguyÔn V¨n §øc. 7. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. Bài 2. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS t×m CN, VN tõng c©u trªn; gäi 3 HS lªn b¶ng. - Ch÷a bµi: C©u 1. Cha / lµm ...s©n. Câu 2. Mẹ / đựng ... sau. C©u 3. ChÞ t«i / ®an ... khÈu. Bài 3. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - HS viết đoạn văn vào VBT, gạch chân dưới câu kể Ai làm gì? - Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn. Cả lớp nhận xét. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT.. TiÕt 4: TiÕt 5:. TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) To¸n LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n vµ chia. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ. - KNS: kiên định. II. ChuÈn bÞ: SGK, kÎ s½n b¶ng bµi 1. III. Hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS. B. Bµi míi: Bµi 1. – GV giíi thiÖu b¶ng kÎ s½n. - HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. B¶ng 1. – HS nªu yªu cÇu: TÝnh tÝch hai sè hoÆc t×m mét thõa sè rßi ghi vµo b¶ng. - HS tù lµm vµo vë. - 1 HS lªn ®iÒn trªn b¶ng, nhËn xÐt, nªu c¸ch tÝnh tÝch, t×m thõa sè. Bảng 2. – HS nêu yêu cầu: Tính thương hai số hoặc tìm số bị chia, số chia rồi ghi vµo b¶ng. - HS tù lµm, nªu kÕt qu¶, GV ghi vµo b¶ng líp. Bµi 2.– HS nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh. - GV gọi lần lượt 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Ch÷a bµi, gäi HS chia l¹i vµi phÐp chia. 39870 : 123 25863 : 251 30395 : 217 Bài 3. – 2 HS đọc đầu bài. - Ph©n tÝch bµi to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? NguyÔn V¨n §øc. 8. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. Bµi to¸n hái g×? - HS tãm t¾t vµ tù gi¶i, 1 HS gi¶i trªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi. Sở GD-ĐT nhận được số bộ đồ dùng học toán là: 468 x 40 = 18720 (bé) Mỗi trường nhận được số bộ đồ dùng học toán là: 18720 : 156 = 120 (bé) Bài 3. –HS đọc bài, nêu tên biểu đồ. -HS quan sát biểu đồ, làm bài theo nhóm đôi. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch chia cho sè cã ba ch÷ sè. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Thø t­ ngµy 28 h¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1:. To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. I. Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. - NhËn biÕt sè ch½n vµ sè lÎ. - Vận dụng giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. - KNS: tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS. B.Bµi míi 1. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - HS nªu c¸c sè chia hÕt cho 2 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2; GV ghi b¶ng theo hai cét. - HS quan s¸t c¸c sè bÞ chia, nhËn xÐt c¸c sè chia hÕt cho 2 vµ nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. ( GV cã thÓ gîi ý HS chó ý tíi ch÷ sè tËn cïng cña c¸c sè) - HS nªu dÊu hiÖu, GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng: C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ: 0,2,4,6,8 th× chia hÕt cho 2. - HS quan sát cột thứ hai để trả lời: Các số như thế nào thì không chia hết cho 2? - GV nh¾c l¹i 2 kÕt luËn. 2. Sè ch½n, sè lÎ. - GV nªu: C¸c sè chia hÕt cho 2 lµ sè ch½n. VËy thÕ nµo lµ sè ch½n? Cho vÝ dô? - GV nªu: C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ sè lÎ. VËy thÕ nµo lµ sè lÎ? Cho vÝ dô? 3. Thùc hµnh. Bài 1. – HS đọc bài, nêu yêu cầu. NguyÔn V¨n §øc. 9. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. - HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 2, kh«ng chia hÕt cho 2. - HS nªu kÕt qu¶, gi¶i thÝch. a/ Sè chia hÕt cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 5782. b/ Sè kh«ng chia hÕt cho 2: 35, 89, 867, 84673, 8401. Bài 2. – HS đọc bài. - HS tù viÕt sè råi nªu kÕt qu¶. Ch¼ng h¹n: a/ 4 số có hai chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 là: 12, 84, 96, 70. b/ 2 số có ba chữ số, mỗi số đều không chia hết cho 2 là: 191, 357. Bài 3.. – HS đọc bài. - HS viết số theo nhóm đôi. - Nªu kÕt qu¶. ( a/ 346, 364, 436, 634. b/ 365, 563, 635, 653.) Bài 4. – HS đọc bài, nhận xét về dãy số: a/ Dãy số chẵn từ 340 đến 350. b/ Dãy số lẻ từ 8347 đến 8357. - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm rồi đọc kết quả. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:. Tập đọc rÊt nhiÒu mÆt tr¨ng (TiÕp theo). I. Môc tiªu 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài,đọc bài văn với giọng căng thẳng đoạn đầu,nhẹ nhàng đoạn sau; đọc phân biệt lời các nhân vật.. 2. Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như về các vật thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới rất khác với người lớn. - KNS: tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n. III. Hoạt động dạy- học. A. Kiểm tra: 1HS đọc “Rất nhiều mặt trăng”, Nªu néi dung bµi. B. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia 3 đoạn. - HS đọc nối đoạn, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc: nâng niu, trở lại,... - HS quan s¸t tranh minh ho¹, nhËn biÕt chó hÒ vµ c«ng chóa. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài, GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: * Đoạn 1. HS đọc thầm và trả lời : + Nhµ vua lo l¾ng vÒ ®iÒu g×? (C«ng chóa nhËn ra mÆt tr¨ng ®eo trªn cæ lµ gi¶...) NguyÔn V¨n §øc. 10. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. + Nhà vua cho vời các vị đại thần, các nhà khoa học đến để làm gì? (Nghĩ cách lµm cho c«ng chóa kh«ng nh×n thÊy mÆt tr¨ng) + Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhµ vua? - GV: Vì họ vẫn nghĩ theo cách của người lớn. * Đoạn còn lại.- 1 HS đọc . + Chú hề hỏi công chúa về hai mặt trăng để làm gì? (Muốn dò hỏi công chua nghÜ thÕ nµo...) + C«ng chóa tr¶ lêi thÕ nµo? ( Khi ta mÊt mét chiÕc r¨ng, chiÕc r¨ng míi sÏ mäc ra, ..., mÆt tr¨ng còng vËy) + C¸ch gi¶i thÝch cña c«ng chóa nãi lªn ®iÒu g×? – HS chän c©u tr¶ lêi theo 3 ý SGK. - GV: Cách nhìn của trẻ em về thế giới thường khác với người lớn là ý sâu sắc nhÊt. * HS nªu néi dung bµi, GV kÕt luËn ghi b¶ng. c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - 3 HS đọc nối 3 đoạn, nêu cách đọc toàn bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm một đoạn “Làm sao mặt trăng ... Nàng đã ngủ”: gọi 3 HS đọc theo cách phân vai, nêu cách đọc từng vai. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm ba. - HS thi đọc phân vai trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay nhất. C. Củng cố, dặn dò: HS nêu nội dung bài đọc. GV nhËn xÐt dÆn dß.. TiÕt 3:. MÜ thuËt VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh vu«ng. I- Môc tiªu:. - Häc sinh hiÓu biÕt thªm vÒ trang trÝ h×nh vu«ng vµ sù øng dông cña nã trong cuéc sèng. - Häc sinh biÕt chän ho¹ tiÕt vµ trang trÝ ®­îc h×nh vu«ng (s¾p xÕp h×nh m¶ng, ho¹ tiÕt, mµu s¾c hµi hoµ, cã träng t©m). - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:. 1- Gi¸o viªn: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, kh¨n tr¶i bµn, th¶m, g¹ch hoa, ... - Một số bài trang trí hình vuông của học sinh các lớp trước. 2- Häc sinh: NguyÔn V¨n §øc. 11. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. - §å dïng häc vÏ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè h×nh vu«ng ®­îc trang trÝ øng dùng nh­ c¸i khay, khăn vuông; và một số bài trang trí để các em nhận biết được cách sắp xếp hoạ tiết và vẻ đẹp của đồ vật dạng hình vuông khi được trang trí. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng: + Hoạ tiết thường dùng để trang trí? + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt? + Vị trí và kích thước của hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ? + Mµu s¾c cña nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau? Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông + KÎ h×nh vu«ng cho phï hîp. KÎ trôc. + T×m vµ vÏ c¸c h×nh m¶ng trang trÝ +Vẽ phác hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau. + VÏ chi tiÕt vµ vÏ mµu tù chän. - Giáo viên cho xem một số bài trang trí hình của lớp trước để các em học tËp c¸ch trang trÝ. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + VÏ h×nh vu«ng võa víi tê giÊy. + Kẻ các đường trục bằng bút chì (kẻ đường chéo góc trước và kẻ đường trôc gi÷a sau). + VÏ c¸c h×nh m¶ng theo ý thÝch: H×nh m¶ng chÝnh ë gi÷a (cã thÓ lµ h×n trßn, h×nh vu«ng hay h×nh tø gi¸c, ...), c¸c h×nh m¶ng phô ë bèn gãc hoÆc xung quanh. + VÏ ho¹ tiÕt vµo c¸c m¶ng (tuú chän). C¸c häa tiÕt gièng nhau th× vÏ bằng nhau. Chú ý nhìn trục để vẽ cho hoạ tiết cân đối và đẹp. + Nên vẽ từ 3 đến 5 màu. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: Gi¸o viªn cïng häc sinh t×m chän mét sè bµi vÏ cã nh÷ng ­u ®iÓm vµ nhược điểm điển hình để cùng đánh giá, xếp loại. * DÆn dß: Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c cña c¸c lo¹i lä vµ qu¶.. NguyÔn V¨n §øc. 12. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. TiÕt 4:. N¨m häc 2011- 2012. KÓ chuyÖn mét ph¸t minh nho nhá. I. Môc tiªu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Nghe kÓ vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn, cã thÓ kÕt hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, cö chØ, nÐt mÆt. - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe để nhớ chuyện, nhận xét được bạn kể, kÓ tiÕp ®­îc lêi b¹n. - KNS: t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: 1 HS kể lại một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc b¹n em. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu chuyÖn. 2. GV kÓ chuyÖn: 2 lÇn, lÇn hai kÕt hîp chØ tranh. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS đọc yêu cầu bài 1, 2. a/ KÓ chuyÖn theo cÆp. Dùa vµo lêi kÓ cña c« gi¸o vµ tranh minh ho¹ SGK, tõng nhãm tËp kÓ tõng ®o¹n và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. b/ Thi kể chuyện trước lớp. - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹. - Gäi mét sè nhãm thi kÓ nãi tiÕp c¸c ®o¹n c©u chuyÖn theo 5 tranh. - Vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. Mỗi HS hoặc nhóm kể xong, cho cảc lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Ví dụ: + Theo bạn, Ma-ri-a là người như thế nào? + C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ra ®iÒu g×?... - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n hiÓu chuyÖn, kÓ chuyÖn hay nhÊt. C. Cñng cè, dÆn dß: + C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g×? Gäi vµi HS ph¸t biÓu. VÝ dô: Kh«ng nªn tin ngay vµo quan s¸t cña m×nh nÕu ch­a ®­îc kiÓm tra b»ng thÝ nghiÖm. Muèn trë thµnh mét HS giái ph¶i biÕt quan s¸t, biÕt tù m×nh kiÓm nghiệm những quan sát đó bằng thực tiễn.... + GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. NguyÔn V¨n §øc. 13. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. TiÕt 5:. N¨m häc 2011- 2012. §Þa lÝ «n tËp. I. Môc tiªu - Củng cố, hệ thống hoá những kiến thức đã học từ đầu năm. - Gi¸o dôc lßng ham hiÓu biÕt. - KNS: xö lý, s¾p xÕp th«ng tin. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra: Nªu mét sè di tÝch lÞch sø , danh lam th¾ng c¶nh cña Hµ Néi ? NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn ôn tập. a/ D·y nói Hoµng Liªn S¬n. - GV treo lược đồ Bắc Bộ. - HS lªn chØ vÞ trÝ cña d·y nói Hoµng Liªn S¬n. - Nêu đặc điểm khí hậu ở Hoàng Liên Sơn? (lạnh quanh năm) b/ Trung du B¾c Bé. - Nêu đặc điểm trồng rừng và cây công nghiệp ở trung du Bắc Bộ? - HS nªu, GV tãm t¾t ý chÝnh. c/ T©y Nguyªn. - KÓ tªn c¸c d©n téc ë T©y Nguyªn? - Nêu đặc điểm nhà Rông ở Tây Nguyên? - Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên như thế nào? d/ Thµnh phè §µ L¹t. - Nêu đặc điểm khí hậu ở Đà Lạt? - KhÝ hËu ë §µ L¹t cã thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn ngµnh kinh tÕ nµo? e/ §ång b»ng B¾c Bé. - Sông ngòi, khí hậu ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Vì sao phải xây dựng hệ thống đê ở ven các con sông lớn ở đồng bằng Bắc Bé? - Nêu đặc điểm một số nghề thủ công truyền thống ở đồng bằng Bắc Bộ? - Nêu đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội? C. Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t nh÷ng kiÕn thøc cÇn ghi nhí. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra,. NguyÔn V¨n §øc. 14. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2011. TiÕt 1:. To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. I. Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn, tìm các số chia hết cho 5. - Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, kÕt hîp víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - KNS: t­ duy phª ph¸n. II. ChuÈn bÞ: SGK, ... III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2? Cho vÝ dô. Nh÷ng sè nµo th× kh«ng chia hÕt cho 2? B.Bµi míi 1. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - HS nªu c¸c sè chia hÕt cho 5 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 5; GV ghi b¶ng c¸c phÐp chia theo hai cét. - HS quan s¸t c¸c sè chia hÕt cho 5, nhËn xÐt vµ nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5, GV ghi b¶ng: C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0; 5 th× chia hÕt cho 5. - HS quan sát các số không chia hết cho 5 để trả lời: Các số như thế nào thì kh«ng chia hÕt cho 5? ( kh«ng cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0; 5) - GV nh¾c l¹i 2 kÕt luËn. - Muèn biÕt mét sè cã chia hÕt cho 5 hay kh«ng ta ph¶i lµm thÕ nµo? (ph¶i xÐt ch÷ sè tËn cïng, ...) 2. Thùc hµnh. Bài 1. – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng các số. - HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 5 vµ gi¶i thÝch. (35, 660, 3000, 945) - HS nªu c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 5 vµ gi¶i thÝch.( 857, 4674, 5553) Bµi 2. – HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè chia hÕt cho 5 thÝch hîp vµo chç chÊm. - HS tù lµm, 1 HS lªn b¶ng. - Ch÷a bµi. a/ 150 < 155 < 160 c/ 335, 340, 345, 350, 355, 360 b/ 3575 < 3580 < 3585 Bài 3.. – HS đọc bài. - HS làm bài theo nhóm đôi. - Nªu kÕt qu¶. ( 570, 705, 750 ) Bài 4. – HS đọc bài, nêu yêu cầu. a/ HS t×m vµ nªu sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho5 (660, 3000) b/ HS t×m vµ nªu sè chia hÕt cho 5 nh­ng kh«ng chia hÕt cho2 (35, 945) NguyÔn V¨n §øc. 15. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. - HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5 ( tËn cïng lµ 0) C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - GV l­u ý sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:. TËp lµm v¨n đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu - HS hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thøc thÓ hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n. - Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. - KNS: thương lượng. II. ChuÈn bÞ: SGK, ... III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: GV trả bài viết (Tả một đồ chơi mà em thích); nhận xét, công bố ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi. 2. PhÇn nhËn xÐt. - 3 HS đọc nối các yêu cầu của phần nhận xét. - HS đọc thầm bài “Cái cối tân”, tìm các đoạn văn. - HS nªu c¸c ®o¹n v¨n, GV kÕt luËn: Bµi v¨n gåm 4 ®o¹n... - HS trao đổi theo nhóm đôi, tìm nội dung chính mỗi đoạn. - HS nêu nội dung chính mỗi đoạn, GV chốt lời giải đúng: 1/ Më bµi. §o¹n 1: Giíi thiÖu c¸i cèi. 2/ Th©n bµi. §o¹n 2: T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c¸i cèi. Đoạn 3: Tả hoạt động của cái cối. 3/ KÕt bµi. §o¹n 4: Nªu c¶m nghÜ vÒ c¸i cèi. 3. Ghi nhớ.- 2 HS đọc ghi nhớ. - GV gi¶i thÝch thªm. 4. LuyÖn tËp. Bài 1. - HS đọc và nêu các yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm bài “Cây bút máy”, trả lời từng câu hỏi: + Bµi v¨n gåm mÊy ®o¹n? ( 4 ®o¹n) + §o¹n nµo t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c©y bót m¸y? (®o¹n 2) + §o¹n nµo t¶ c¸i ngßi bót? (®o¹n 3) + T×m c©u më ®o¹n vµ c©u kÕt ®o¹n cña ®o¹n 3? ( C©u më ®o¹n: Më n¾p ra, ..., nh×n kh«ng râ. C©u kÕt ®o¹n: Råi em tra n¾p bót ... cÊt vµo cÆp.) NguyÔn V¨n §øc. 16. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. Theo em, ®o¹n v¨n thø ba nãi vÒ ®iÒu g×? (T¶ c¸i ngßi bót, c«ng dông cña nã, c¸ch b¹n HS gi÷ g×n ngßi bót.) Bài 2. – 2 HS đọc đề bài: Hãy viết một đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em. - GV l­u ý HS: + ViÕt 1 ®o¹n t¶ bao qu¸t. + Cần quan sát kĩ chiếc bút về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo; chú ý những đặc điểm riêng. + Béc lé c¶m xóc khi t¶. - HS viÕt bµi. - Vài HS đọc bài viết, GV và HS nhận xét bài. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh ®o¹n v¨n. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: quan s¸t c¸i cÆp s¸ch.. TiÕt 3: TiÕt 4:. ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) Khoa häc «n tËp häc k× I. I. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ: + Tháp dinh dưỡng cân đối. + Một số tính chất của nước và không khí, thành phần chính của không khí. + Vòng tuần hoàn của nước trong tưn nhiên; vai trò của nước và không khí trong sinh ho¹t vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. - KNS: t­ duy s¸ng t¹o. II. Chuẩn bị: Hình vẽ “ Tháp dinh dưỡng” chưa hoàn thiện cho các nhóm. HS sưu tầm tranh ảnh về vai trò của nước, không khí. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi 1. Hoạt động1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng nhãm. - 1 HS đọc yêu cầu: Hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối. - C¸c nhãm tù hoµn thiÖn, xong th× d¸n trªn b¶ng. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Bình chọn nhóm hoàn thiện nhanh và đúng nhất. NguyÔn V¨n §øc. 17. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. 2. Hoạt động 2: Triển lãm . - GV chia nhãm: mçi tæ lµ mét nhãm. - Từng nhóm trình bày tranh ảnh, vật thật đã sưu tầm xếp theo 2 nhóm: Chủ đề về vai trò của nước. Chủ đề về vai trò của không khí. (Trong sinh hoạt, lao động sản xuất, vui chơi giải trí.) - GV và HS đến từng nhóm nghe nhóm trưởng giới thiệu. - NhËn xÐt kÕt qu¶ tõng nhãm. 3. Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động. - GV chia líp thµnh 8 nhãm. - Gv nêu chủ đề: Bảo vệ môi trường nước và không khí. - Các nhóm thảo luận chọn đề tài và noọi dung tranh rồi vẽ. - Các nhóm trưng bày và giới thiệu ý tưởng trước lớp. - GV nhËn xÐt chung. C. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra.. TiÕt 5:. Kü thuËt C¾t kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän. I. Môc tiªu Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chän - KNS: đặt mục tiêu. TiÕt 2 2. Hoạt động 2: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn Gv nêu: Trong giờ học trớc, các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học. Sau đây mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mà mình đã chọn Nêu yêu cầu thực hành và hớng dẵn lựa chọn sản phẩm: sản phẩm tự chọn đợc thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học Tuỳ khả năng và ý thích, hs có thể cắt, khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh: - C¾t, kh©u, thªu kh¨n tay: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 20cm. Sau đó kẻ đờng dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép. Khâu các đờng gấp mép bằng mũi khâu thờng hoặc mũi khâu đột (khâu ở mặt không có đờng gấp mép). Vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản nh hình bông hoa, con gà con, cây đơn gi¶n, thuyÒn buåm, c©y nÊm …Cã thÓ nªu tªn cña m×nh trªn kh¨n tay.. NguyÔn V¨n §øc. 18. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. - Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút: Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợi pha hình chữ nhật có kích thớcc 20cm x 10cm. Gấp mép và khâu viền đờng làm miệng túi trớc. Sau đó vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản bằng mũi thêu móc xích hoặc thêu một đờng móc xích gần đờng gấp mép. Cuối cùng mới khâu phần thân túi bằng các mũi khâu thờng hoặ khâu đột. Chú ý thêu trang trí trớc khi kh©u phÇn th©n tói - C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm kh¸c nh: v¸y liÒn ¸o cho bóp bª, gèi «m… - V¸y liÒn ¸o cho bóp bª: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh ch÷ nhËt kÝch thíc 25cm x 30cm. Gấp đôi mảnh vải theo chiều dài. Gấp đôi tiếp một lần nữa. Sau đó vạch dấu (vẽ) hình cổ, tay và thân áo lên vải. Cắt theo đờng vạch dấu. Gấp, khâu viền đờng gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo. Thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích đờng cổ áo, gấu tay ao, gấu váy 3. §¸nh gi¸ §¸nh gi¸ kÕt qu¶ kiÓm tra theo 2 møc: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh qua s¶n phÈm thùc hµnh. Nh÷ng s¶n phÈm tù chän cã nhiÒu s¸ng t¹o, thÓ hiÖn râ n¨ng khiếu khâu, thêu đợc đánh giá ở mức hoàn thành tốt. TiÕt 1:. Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u vÞ ng÷ trong c©u kÓ ai lµm g×?. I. Môc tiªu: Gióp HS hiÓu 1.Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động của người hay vật. 2. VN của câu kể Ai làm gì? thường do ĐT và cụm ĐT đảm nhiệm. - KNS: Hîp t¸c. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra: Gọi HS làm lại bài 3 tiết trước. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Phần nhận xét. - HS đọc nối các yêu cầu của bài. a/ Yªu cÇu 1. - HS đọc thầm đoạn văn, các câu kể Ai làm gì? và nêu, GV chốt: C©u 1, 2, 3 lµ c©u kÓ Ai lµm g×? b/ Yªu cÇu 2. - HS xác định VN từng câu vào VBT. - Gọi 3 HS xác định trên bảng, cả lớp nhận xét, GV chốt: VN c©u 1: ®ang tiÕn vÒ b·i. VN câu 2: kéo về nườm nượp. VN c©u 3: khua chiªng rén rµng. c/ Yªu cÇu 3. HS nªu ý nghÜa cña c¸c VN trªn, GV kÕt luËn: C¸c VN trªn nªu hoạt động của người, vật trong câu. NguyÔn V¨n §øc. 19. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 17. N¨m häc 2011- 2012. d/ Yêu cầu 4. HS đọc, suy nghĩ và chọn ý đúng: ý b – VN các câu trên do ĐT và c¸c tõ kÌm theo nã (côm §T) t¹o thµnh. 3. Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ. 4. LuyÖn tËp. Bài 1. – HS đọc và nêu 2 yêu cầu của bài. - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì có trong đoạn văn, xác định Vn từng câu bằng cách gạch 1 gạch dưới VN. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt. C©u 3. Thanh niªn / ®eo gïi vµo rõng. Câu 4. Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước. Câu 5. Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn. Câu 6. Các cụ già / chụm đầu bên những ché rượu cần.... Bài 2. – HS đọc và nêu yêu cầu của bài, làm bài vào VBT. - HS nªu kÕt qu¶ ghÐp ®­îc. Bµi 3. – HS quan s¸t tranh, nãi tiÕp nhau nãi c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? miªu t¶ ho¹t đông của các bạn trong tranh. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc.DÆn HS lµm bµi vµo VBT.. TiÕt 2:. To¸n luyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ chia hÕt cho 5. - Biết kết hợp cả hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 th× tËn cïng ph¶i lµ 0. - KNS: đảm nhận trách nhiệm. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5? Cho vÝ dô. Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2? Cho vÝ dô. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B.Bµi míi Bài 1. – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng các số. - HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 2 vµ gi¶i thÝch. (4568, 66814, 2050, 3576, 900) - HS nªu c¸c sè chia hÕt cho 5 vµ gi¶i thÝch.( 2050, 900) * HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5. Bài 2. – HS đọc bài, nêu yêu cầu. - HS lµm bµi vµo vë . - Gäi mét sè HS nªu c¸c sè viÕt ®­îc. Ch¼ng h¹n: a/ 3 sè cã 3 ch÷ sè vµ chia hÕt cho 2 lµ: 108, 392, 516. b/ 3 sè cã 3 ch÷ sè vµ chia hÕt cho 5 lµ: 105, 210, 415. NguyÔn V¨n §øc. 20. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>