Giáo án lớp 4 - Tuần 5 môn Tập đọc - Tiết 11 - Bài học: Nỗi dằn vặt của an - Đrây - ca

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAÌI DẠY MÔN : TẬP ĐỌC. Tuần 6 Tiết. 11. Baìi hoüc :. NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA. I. MUÛC TIÃU:- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK). KNS:-Ứng xử lịch sự trong giao tiếp-Thể hiện sự cảm thông-Xác định giá trị PP: Trải nghiệm-Thảo luận nhóm-Đóng vai (đọc theo vai). II. CHUẨN BỊ:- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55/ SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Phæång phaïp daûy hoüc. Tiến trình daûy hoüc A. Baìi cuî. Hoạt động của thầy. Hoảt âäüng cuía troì. Gọi HS đọc bàiGà trống và Cáo _Em có nhận xét gì về hai nhân vật Gà Trống và Cáo? - 3 HS _Theo em Gà thông minh ở điểm nào ? _Câu chuyện khuyên ta điều gì?. B. Bài mới. Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. 1.Giới thiệu. a.Luyện đọc. 1 HS âoüc. Phân đoạn Hướng dẫn giọng đọc LĐ1. - 2 HS nối tiếp đọc. -Hướng dẫn đọc từ khó: dằn vặt, An-đrđy-ca -LĐ2:. - 2 HS nối tiếp đọc. -Hướng dẫn đọc câu LĐ3. - 1 HS âoüc âoản 1. Bố khó thở lắm ! ... + Nghỉ hơi đúng ở câu dài: “Chơi một lúc ... cửa hàng/ mua thuốc/ rồi mang về nhà” HS âoüc chuï giaíi -. Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi. Luyện đọc nhóm. - GV đọc mẫu toàn bài b. Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:. 1 HS âoüc âoản 1-. + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn Lớp đọc thầm cảnh gia đình em lúc đó thế nào? HSnãu + Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái. + An-âráy-ca nhanh. độ của cậu như thế nào? nheûn âi ngay KNS:-Ứng xử lịch sự trong giao tiếp Ca nhán +An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho äng? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Ý 1: An-đrây- ca mải chơi nên quên lời mẹ dặn. - Yêu cầù trả lời câu hỏi: + Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhaì?. - Lắng nghe HS đọc thầm đoạn 2 - Lớp đọc thầmHS nãu. - Ghi bảng: hoảng hốt + An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? GV giaíi thêch thãm -Em hiểu thế nào là “dằn vặt”?. -Cho caïc em quan saït tranh SGK. - Ghi bảng và yêu cầu HS đặt câu với từ dằn vặt - Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé KNS:Thể hiện sự cảm thôngnhư thế nào? - GV liên hệ, giáo dục HS: biết nhận lỗi và nghiêm khắc với lỗi lầm của mình.. 3. Củng cố, dặn dò. Ý 2 :Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca * Âaûi yï : ( muûc tiãu) c. Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2. GV đọc mẫu - Tổ chức vài tốp HS (mỗi tốp 4 em) thi đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai - Cùng HS bình chọn nhóm đọc hay nhất - Hỏi: +Nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì? - Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn? - Chuẩn bị bài sau: Chị em tôi. Lop4.com. - Vaìi HS nãu laûi HS âoc,låp nhán xet. - Vaìi nhoïm thi âoüc. + Chuï beï trung thæûc. ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BAÌI DẠY MÔN : TẬP ĐỌC. Tuần 6 Tiết. 12. Baìi hoüc :. CHË EM TÄI. I. MUÛC TIÃU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Hiểu các từ ngữ chú giải và từ trọng tâm: nói dối , tỉnh ngộ . KNS:-Tự nhận thức về bản thân-Thể hiện sự cảm thông-Xác định giá trị-Lắng nghe tích cực. PP Trải nghiệm-Thảo luận nhóm-Đóng vai (đọc theo vai) II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài tập đọc trang 60, SGK.- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Phæång phaïp daûy hoüc Tiến trình dạy hoüc Hoạt động của thầy Hoảt âäüng cuía troì -Đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây -ca 3HS A. Baìi cuî -Tại sao An-đrây-ca luôn dằn vặt mình ? -Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé ntn 3 HS ? -Em học tập được gì ở bạn ? B. Bài mới Chë em täi 1. Giới thiệu - Noi dôi la môt tính xâu, lam mât long tin cua moi - Lắng nghe ngæåi, lam moi ngæåi ghet bo, xa lanh mçnh. . . . . . baìi 1HS âoüc Hướngdẫn Luyện đọc -3 HS đọc nối tiêp âoücvaì tçm Phân đoạn: Hướng dẫn giọng đọc LĐ1 hiễu bài - H/d HS đọc từ khó tặc lưỡi, giận dữ. , cuồng - 3 HS đọc nối tiêp phong , buồn rầu LĐ2 - Hướng dẫn đọc câu dài: Thỉnh thoảng ... nhắc lại HS âoüc chuï giaíi chuyện/ ... tỉnh ngộ LĐ3 - Hướng dẫn đọc lời người cha Giải thích tặc lưỡi Tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm 4. -1 nhoïm âoüc - GV âoüc toaìn baìi HS đọc thầm đoạn 1 b. Tìm hiểu bài: Trả lời câu hỏi + Cä chë xin pheïp ba âi âáu? + Cô bé có đi học nhóm thật không? Em đoán xem cä âi âáu? + Cô chị nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa? Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như vậy? - Ghi bảng: nói dối KNS:-Tự nhận thức + Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại thấy ân hận? về bản thân * Ý 1: Nhiều lần cô chị nói dối ba Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Củng cố, dặn do. - Yêu cầu trả lời câu hỏi + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ? * YÏ 2: Cä em giuïp chë tènh ngäü + Vì sao cách làm của cô em giúp chị tỉnh ngộ? GV ghi bảng từ :tỉnh ngộ - Cô chị đã thay đổi như thế nào? YÏ 2 Sæû tènh ngäü cuía cä chë. - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Näüi dung cuía baìi?* Âaûi yï: ( muûc tiãu) c. Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài để cả lớp tìm ra caïch âoüc hay - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 theo lối phân vai. GV đọc mẫu. - Tổ chức cho học sinh thi đọc phân vai. - Hỏi: + Vì sao chúng ta không nên nói dối? + Em hãy đặt tên cho cô chị ,cô em theo đặc điểm , tênh caïch (Cô em thông minh - Cô chị biết hối lỗi) - Chuẩn bị bài sau: Trung thu độc lập. Lop4.com. HS âoüc âoản 2 - 2 HS âoüc KNS:-Thể hiện sự cảm thông,Lắng nghe tích cực.. - Nhận xét tìm ra cách âoüc hay. - HS luyện đọc theo nhoïm 4 - Lớp bình chọn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>