Giáo án dạy chiều 8 - Năm học: 2012 - 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án dạy chiều 8 Ngµy soạn: 19/1/2013 Tuần 23:Tiết : 43,44. Năm học : 2012-2013 Ngµy d¹y: 21,23 /1/2013. ÔN TẬP Văn bản : KHI CON TU HÚ ( Tố Hữu ) Tiếng Việt : - CÂU NGHI VẤN A. Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi con tu hó + Củng cố, khắc sâu kiến thức về giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật của bµi th¬. +Phân tích đợc những chi tiết, hình ảnh thơ hay trong bài thơ. + Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, cảm thụ tác phẩm thơ. - Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ chøc n¨ng c©u nghi vÊn, ngoµi chøc n¨ng dùng để hỏi. Rèn kĩ năng nhận diện và sử dụng câu nghi vấn phù hợp trong qu¸ tr×nh giao tiÕp, t¹o lËp v¨n b¶n. B.Phương pháp : Trao đổi , Thảo luận, vấn đáp, luyện tập, làm bài tập C ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp D. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1: Ổn định 2. KiÓm tra: Đọc thuộc bài thơ Quê hương của Tế Hanh ? Đọc bài tập về nhà tuần học trước 3. ¤n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung I Bài thơ : Quê hương Nêu những hiểu biết của em 1. T¸c gi¶: về tác giả và hoàn cảnh ra - Con ®­êng th¬ b¾t ®Çu cïng lóc víi con đời bài thơ ? đường CM. Ông đợc coi là lá cờ đầu của thơ ca CM vµ kh¸ng chiÕn. - Bài thơ đợc sáng tác tháng 7. 1939 khi tác giả bị bắt giam ở nhà lao Thừa Phủ. Trước đó, tác gi¶ cßn c¶m thÊy sung sưíng v« biªn v× b¾t gÆp lÝ tưởng cộng sản, đang say mê hoạt động CM với t©m hån l·ng m¹n ®Çy niÒm vui vµ ¸nh s¸ng: ¤ vui qu¸! Rén rµng trªn v¹n nÎo BÞ nhèt vµo phßng giam c¸ch biÖt hoµn toµn víi cuéc sèng bªn ngoµi Tố Hữu đã có những cảm xúc gì ?. Bèn phư¬ng trêi vµ sau dÊu mu«n ch©n Còng như t«i, tÊt c¶ tuæi ®ang xu©n Chen bước nhẹ trong gió đấy ánh sáng.. ThÕ mµ nay bÞ nhèt vµo phßng giam c¸ch biÖt hoµn toµn víi cuéc sèng bªn ngoµi, ngưêi chiÕn sÜ trÎ Êy c¶m thÊy ngét ng¹t kh«ng chÞu næi. 13 Trần Thị Thanh Thủy THCS Khai Thái Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013 Bài “Tâm tư trong tù” đã ghi lại tâm trạng đau khæ sôc s«i hưíng ra cs ë bªn ngoµi: Cô đơn thay là cảnh thân tù! Tai më réng mµ lßng s«i r¹o rùc Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức ¥ ngoµi kia vui síng biÕt bao nhiªu! Bµi th¬ “Khi con tu hó” còng cïng c¶nh ngé, c¶m xóc, t©m tr¹ng như vËy.. §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ “Khi con tu hó” cña Tè H÷u?. HS dùa vµo kiÕn thøc ®­îc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau. Tiếng chim tu hú ở đầu bài thơ gợi cho người chiến sĩ trẻ cảm nhận về một mùa hè như thế nào ?. 2.Bài thơ Khi con tu hú *Néi dung: Bµi th¬ thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niÒm kh¸t khao tù do ch¸y báng cña người chiến sĩ CM trong cảnh tù đày. *. NghÖ thuËt: ThÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha. Giäng ®iÖu tù nhiªn, c¶m xóc nhÊt qu¸n khi t¬i sáng khoáng đạt, khi dằn vặt, u uất. *T×m hiÓu bài thơ - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Khi con tu hó cña TH lµ bµi th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha, thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niÒm kh¸t khao tù do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong c¶nh tï ®Çy. - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND. Lần lượt phân tích bài thơ theo từng khổ thơ. * Dµn ý a. Më bµi - Tè H÷u ®­îc coi lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn. Bµi th¬ Khi con tu hó ®­îc viÕt trong nhµ lao Thõa Phñ(HuÕ) khi t¸c gi¶ đương hoạt động cách mạng, mới bị bắt giam (7/1939) thể hiện tâm trạng bức xúc, hướng tới cuéc sèng bªn ngoµi b. Th©n bµi - C¶nh mïa hÌ ®­îc t¸c gi¶ gîi ra b»ng ©m thanh của tiếng tu hú - tiếng chim đặc trưng báo hiệu hè vÒ - Tiếng chim tu hú đã thức dậy trong tâm hồn người chiến sĩ trẻ trong tù một khung cảnh mùa hè đẹp với tiếng ve kêu râm ran trong vườn cây, lúa chiêm chín vàng trên cánh đồng, bầu trời cao rộng với cánh diều chao lượn, Đây là mùa hè rộn rã âm thanh, rực rỡ màu sắc và hương vị ngọt ngào, bầu trời khoáng đạt tự do.Cuộc sống thanh bình đang sinh s«i, n¶y në, ngät ngµo trµn trÒ nhùa sèng đang sôi động trong tâm hồn người tù. Nhưng tất. Trần Thị Thanh Thủy. 16 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án dạy chiều 8. Tâm trạng người chiến sĩ ở trong tù như thế nào? Tâm trạng đó được bộc lộ thông qua từ ngữ hình ảnh nào ?. Âm thanh của tiếng chim tu hú lúc này gợi ra điều gì ?. HS dùa vµo kiÕn thøc ®­îc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n trong dµn bµi. Năm học : 2012-2013 cả đều trong tâm tưởng. - Nhà thơ đã đón nhận mùa hè bằng thính giác, bằng tâm tưởng, bằng sức mạnh của tâm hồn nồng nhiÖt víi t×nh yªu cuéc sèng tù do:“Ta nghe hè dậy bờn lũng lòng”.Chính vì thế nhà thơ người chiÕn sÜ c¸ch m¹ng trong tï cã t©m tr¹ng ngét ng¹t: Mµ ch©n muốn đạp tan phòng hè ôi ! Ngét làm sao chết uÊt th«i. Nhịp thơ 6/2; 3/3, động từ mạnh (đạp tan phòng, chÕt uÊt), sö dông nhiÒu th¸n tõ («i, th«i, lµm sao) ta c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng ngét ng¹t uÊt øc cao độ, khao khát thoát cảnh tù ngục trở về với cuộc sèng tù do ë bªn ngoµi. - Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng chim tu hó. TiÕng chim tu hó ë ®Çu bµi lµ tiÕng chim b¸o hiÖu hÌ vÒ mét mïa hÌ trµn ®Çy søc sèng vµ tù do.TiÕng chim tu hó ë cuèi bµi l¹i khiÕn cho người chiến sĩ đang bị giam cảm thấy hết sức đau khæ, bùc béi  t©m hån ®ang ch¸y lªn kh¸t väng sèng tù do. * TiÕng chim lµ tiÕng gäi tha thiÕt cña tù do, cña thÕ giíi sù sèng ®Çy quyÕn rò, th«i thóc giôc gi· muốn người tù vượt ngục ra ngoài với c/s tự do. c. KÕt bµi - Khi con tu hó cña TH lµ bµi th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha, thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sÜ c¸ch m¹ng trong c¶nh tï ®Çy. GV gọi một số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn II – Câu nghi vấn C©u nghi vÊn lµ c©u: chØnh - Cã nh÷ng tõ nghi vÊn (ai, g×, nµo, t¹i sao, ®©u, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả , chứ, không, đã, Câu nghi vấn là gì ? ch­a…) hoÆc cã tõ hay (nèi c¸c vÕ cã quan hÖ lùa Câu nghi vấn có chức năng chän). - Có chức năng chính là dùng để hỏi. gì ? ( yêu cầu HS lấy VD) Khi viÕt, c©u nghi vÊn kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái. Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn: -Trong nhiều trường hợp, câu nghi vấn không Ngoài chức năng để hỏi cõu dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, nghi vấn cũn dựng để làm phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…và không y/c người đối thoại trả lời. gì? ( yêu cầu HS lấy VD) Nếu không dùng để hỏi thì trong 1 số trường hợp, c©u nghi vÊn cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm, dÊu chÊm than hoÆc dÊu chÊm löng Trần Thị Thanh Thủy. 17 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án dạy chiều 8 Năm học : 2012-2013 4-Củng cố Bài tập 1 1. §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬. 2. Phân tích cảnh đất trời vào hè trong tâm tưởng ngời tù cách mạng qua sáu câu th¬ ®Çu. Gîi ý: HS cÇn lµm râ ®ưîc: 6 c©u th¬ më ra c¶ mét thÕ giíi rén rµng, trµn trÒ nhùa sèng. NhiÒu h×nh ¶nh tiªu biÓu cña mïa hÌ ®ưîc ®a vµo bµi th¬. TiÕng chim tu hú đã thức dậy, mở ra tất cả và bắt nhịp cho tất cả: mùa hè rộn rã âm thanh, rực rỡ sắc màu, ngọt ngào hơng vị, bầu trời khoáng đạt tự do,trong cảm nhận của người tù. Qua ®©y, ta thÊy ®ưîc søc c¶m nhËn m·nh liÖt, tinh tÕ cña mét t©m hån trÎ trung, yêu đời nhưng đang mất tự do và khao khát tự do đến cháy ruột, cháy lòng. Bài tập 2: XÐt c¸c trưêng hîp sau råi tr¶ lêi c©u hái: a. H«m qua cËu vÒ quª th¨m bµ ngo¹i ph¶i kh«ng? - §©u cã. b. B¹n cÊt giïm m×nh quyÓn vë bµi tËp To¸n råi µ? - §©u. c. Bác đã đi rồi sao Bác ơi! Mùa thu đang đẹp nắng xanh trời. d. Nam ơi! Bạn có thể trao cho mình quyển sách đợc không? * Trong các trường hợp trên, câu nào là câu nghi vấn? * Cho biÕt chøc n¨ng cô thÓ cña mçi c©u nghi vÊn. Bài tập 3: Các câu nghi vấn sau biểu thị những mục đích gì? a. Bác ngồi đợi cháu một lúc có được không? b.CËu cã ®i ch¬i biÓn víi bän m×nh kh«ng? c. CËu mµ m¸ch bè th× cã chÕt tí kh«ng ? d. Sao mµ c¸c ch¸u ån thÕ? e. Bµi v¨n nµy xem ra khã qu¸ cËu nhØ? 5- Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc - ViÕt mét ®o¹n v¨n (7 - 10 c©u) nªu c¶m nhËn cña em vÒ t¸c phÈm “L·o Hạc” (Nam Cao) có dùng ít nhất một câu nghi vấn để bộc lộ cảm xúc. ------------------------------------------------------------------. Trần Thị Thanh Thủy. 18 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án dạy chiều 8 Ngµy soạn: 25/1/2013 Tuần 24:Tiết : 45,46. Năm học : 2012-2013 Ngµy d¹y: 28,30 /1/2013. ÔN TẬP Văn bản : Tức cảnh Pác Bó ( Hồ Chí Minh) Bài văn thuyết minh về phương pháp cách làm A. Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Tøc c¶nh P¸c Bã - Cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh, c¸ch lµm v¨n thuyÕt minh vÒ mét phương pháp (cách làm).Rèn kĩ năng viết văn thuyết minh. B.Phương pháp : Trao đổi , Thảo luận, vấn đáp, luyện tập, làm bài tập C ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp D. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1: Ổn định 2. KiÓm tra: Đọc thuộc bài thơ Khi con tu hú của Tố Hữu ? Đọc bài tập về nhà tuần học trước 3. ¤n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung I Văn bản Tức cảnh Pác Bó Nêu những hiểu biết của em 1. T¸c gi¶: Hå ChÝ Minh. về tác giả và hoàn cảnh ra 2. T¸c phÈm: - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: Th¸ng 2. 1941, đời bài thơ ? sau 30 năm bôn ba hoạt động cm ở nước ngoài, BH trở về TQ, trực tiếp lãnh đạo ptr cm trong nước. Người sống và làm việc trong hoµn c¶nh hÕt søc gian khæ: ë trong hang P¸c Bã – 1 hang nói nhá s¸t biªn giíi ViÖt – Trung (Hà Quảng – Cao Bằng); thường phải ¨n ch¸o ng«, m¨ng rõng thay c¬m; bµn lµm việc là 1 phiến đá bên bờ suối cạnh hang được người đặt tên là suối Lê-nin. Bài thơ ®­îc B¸c s¸ng t¸c trong hoµn c¶nh nµy. - Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ thÊt Nhận xét về thể thơ và giọng ng«n tø tuyÖt §­êng luËt, giäng ®iÖu tù nhiên, thoải mái, pha chút vui đùa hóm hỉnh, điệu của bài thơ tÊt c¶ to¸t lªn 1 c¶m gi¸c vui thÝch, s¶ng kho¸i. *.T×m hiÓu bài thơ - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Tøc c¶nh P¸c Bã §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ cho thÊy tinh thÇn l¹c quan, phong th¸i ung bµi th¬ “Tøc c¶nh P¸c Bã” dung cña BH trong cuéc sèng CM gian khæ ë Pác Bó.Với Người làm CM và sống hoà hợp cña HCM? Trần Thị Thanh Thủy. 19 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án dạy chiều 8. HS dùa vµo kiÕn thøc ®­îc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau. Hãy phân tích nghệ thuật và nội dung của câu 1?. Câu thơ thứ 2 cho em biết được điều gì ?. C©u th¬ 3 nãi vÒ ®iÒu kiÖn lµm viÖc cña B¸c,Đó là điều kiện như thế nào?. Năm học : 2012-2013 víi thiªn nhiªn lµ niÒm vui lín. - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm sáng tỏ ND. Lần lượt phân tích bài thơ theo tõng c©u th¬. *. Dµn ý a. Më bµi - HCM (1890- 1969) quª ë lµng Kim Liªn – Nam Đàn – Nghệ An, là nhà lãnh tụ vĩ đại, nhµ th¬ lín, nhµ CM cña d©n téc VN. Bµi th¬ Tức cảnh Pác Bó ra đời trong thời gian Bác sèng vµ lµm viÖc t¹i hang P¸c Bã – Cao B»ng (2/1941). Bµi th¬ t¶ c¶nh sinh ho¹t, lµm viÖc vµ c¶m nghÜ cña B¸c trong nh÷ng ngµy H§CM gian khæ ë P¸c Bã. b. Th©n bµi - Câu thơ 1 sử dụng phép đối về không gian và đối về thời gian, ngắt nhịp 4/3 sóng đôi t¹o c¶m gi¸c nhÞp nhµng gióp ta hiÓu vÒ cuéc sèng cña B¸c. §ã lµ cuéc sèng hµi hoµ th­ th¸i, ung dung hoµ ®iÖu víi nhÞp sèng cña nói rõng. - C©u th¬ 2 nãi vÒ chuyÖn ¨n cña B¸c ë P¸c Bã. Thøc ¨n chñ yÕu lµ ch¸o bÑ, rau m¨ng. §©y lµ nh÷ng thøc ¨n cã s½n hµng ngµy trong bữa ăn của Bác. Giọng điệu đùa vui: lương thực, thực phẩm ở đây đầy đủ và dư thừa. Bữa ăn của Bác thật đạm bạc giản dị mà chan chứa tình cảm đó là toàn là sản vật của thiên nhiên ban tặng cho con người. Đó cũng là niềm vui của người chiến sĩ CM luôn gắn bó víi cuéc sèng cña thiªn nhiªn. - C©u th¬ 3 nãi vÒ ®iÒu kiÖn lµm viÖc cña Bác. Bác làm việc bên bàn đá chông chênh rất giản dị, đơn sơ. Hình tượng người chiến sĩ được khắc hoạ thật nổi bật vừa chân thực vừa sinh động lại võa nh­ cã mét tÇm vãc lín lao, mét t­ thÕ uy nghi, lồng lộng, giống như một bức tượng đài về vị lãnh tụ CM. HCM đang dịch sử §¶ngCéng s¶n Liªn X« lµm tµi liÖu huÊn Em cú suy nghĩ gỡ về cuộc luyện cán bộ đồng thời chính là xoay chuyển sống của Bác ? Thái độ của lÞch sö VN. - C©u th¬ thø 3 lµ suy nghÜ cña B¸c vÒ cuéc Bác trước hoàn cảnh sống ấy đời cách mạng. Đó là cuộc sống gian khổ ? nh­ng lµ niÒm vui gi÷a chèn nói rõng – cuéc đời “ sang” - sang trọng giàu có. Đó là TT, cuộc đời làm CM lấy lý tưởng cứu nước làm 20 Trần Thị Thanh Thủy THCS Khai Thái Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013 lÏ sèng kh«ng hÒ bÞ gian khæ khuÊt phôc. Cuộc đời CM của Bác thật gian khổ nhưng Bác thấy đó là niềm vui của người chiến sĩ CM giữa chốn lâm tuyền. Bác là người CM sống lạc quan tự tin yêu đời. c. KÕt bµi HS dựa vào kiến thức được - là bài thơ tứ tuyệt bình dị pha lẫn giọng đùa tìm hiểu để viết bài đảm bảo vui Tức cảnh Pác Bó cho thấy tinh thần lạc c¸c ý c¬ b¶n trong dµn bµi quan, phong th¸i ung dung cña BH trong cuộc sống CM gian khổ ở Pác Bó.Với Người lµm CM vµ sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµ niÒm vui lín. II- Bài văn thuyết minh về phương pháp Muốn thuyết minh về cách làm . phương pháp cách làm 1 KiÕn thøc cÇn n¾m: chúng ta phải làm gì ? - Khi giíi thiÖu mét phư¬ng ph¸p (c¸ch lµm) , ph¶i t×m hiÓu, n¾m ch¾c phư¬ng ph¸p (c¸ch làm) đó. - Khi thuyÕt minh cÇn tr×nh bµy râ ®iÒu kiÖn, c¸ch thøc, tr×nh tù lµm ra s¶n phÈm vµ yªu cầu chất lượng đối với sản phẩm đó. - Lêi v¨n cÇn ng¾n gän, râ rµng. Hãy nêu các bước cần thuyết * Thuyết minh về món ăn minh cho cách làm một món -Nguyên liệu ăn ? -Cách chế biến -Yêu cầu thành phẩm Thuyết minh về một trò chơi - Số người chơi Khi Thuyết minh một trò - Dụng cụ chơi chơi cần thuyết minh những - Cách chơi điều gì ? - Luật chơi( Thế nào là thắng, thế nào là thua, thế nào là phạm luật ..) - Yêu cầu với trò chơi Lưu ý: các bước thuyết minh phải được sắp xếp theo một trình tự nhất định . 4 Củng cố: Bài tập 1 : Hãy thuyết minh cách làm món thịt lợn kho tàu Nguyªn liÖu: ThÞt vai sÊn : 1000g Nưíc m¾m, hóng l×u, x× dÇu. §­êng kÝnh : 20g C¸ch lµm: Thịt lợn cạo, rửa sạch cho vào nước đang sôi luộc qua, vớt ra để nguội, thái miÕng b»ng bao diªm. Cho nưíc m¾m, x× dÇu (hoÆc nưíc hµng) vµo x«ng cïng víi Trần Thị Thanh Thủy. 21 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án dạy chiều 8 Năm học : 2012-2013 nước lạnh đun sôi. Cho thịt vào đun sôi trở lại, hớt bọt, tiếp tục đun nhỏ lửa đến khi thÞt chÝn nhõ cã mµu c¸nh gi¸n, cho thªm ®ưêng, hóng l×u vµo. Më vung ®un thªm, bao giờ nước còn sền sệt là được. Múc thịt ra đĩa ăn kèm với các loại da. Yªu cÇu thành phẩm: Mµu s¾c: cã mµu c¸nh gi¸n, bãng. Th¬m mïi hóng l×u, ngät, mÆn. ThÞt nhõ, nguyªn miÕng, kh«ng n¸t cßn mét Ýt sèt s¸nh. Bài tập 2 : Thuyết minh một món ăn quen thuộc ngày tết mang bản sắc VN Gợi ý MB:- Giới thiệu về món ăn đậm đà bản sắc dân tộc. TB: - Phần nguyên liệu : thêm phần định lượng bao nhiêu củ , quả , bao nhiêu gam , ki lô gam tuỳ theo số bát , đĩa , số người ăn , mâm. - Cách làm : Đặc biệt chú ý đến trình tự trước sau , đến thời gian của mỗi bước ( không được phép thay đổi tuỳ tiện nếu không muốn thành phẩm kém chất lượng) - Yêu cầu thành phẩm : Chú ý 3 mặt : trạng thái , màu sắc , mùi vị KB: - Nêu ý nghĩa của món ăn đó đối với người dân Việt Nam. 5- Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi, Làm bài tập - ChuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña bµi Ng¾m tr¨ng, §i ®­êng. Trần Thị Thanh Thủy. 22 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013. Buæi 23 A. Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u cÇu khiÕn - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Ng¾m tr¨ng, §i ®­êng B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: sù chuÈn bÞ 2. ¤n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung Ca1 1. Bµi tËp 1 ? ThÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn? - C©u cÇu khiÕn lµ c©u cã nh÷ng tõ cÇu khiÕn Cho VD? như: hãy, đừng, chớ…nào…hay ngữ điệu cầu khiến, dùng để yêu cầu, ra lệnh, khuyên bảo - Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc bằng dÊu chÊm than, nh­ng khi ý kiÕn kh«ng ®­îc nhÊn m¹nh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm. VD a. Thôi đừng lo lắng – khuyên bảo. b. Cø vÒ ®i. – yªu cÇu. c. §i th«i con. – yªu cÇu §Ò bµi: Ph©n tÝch bµi th¬ 2. Bµi tËp 2 Ngắm trăng, Đi đường của *.Tìm hiểu đề HCM để thấy phong thái ung - Thể loại: Cảm thụ tác phẩm văn học dung, tinh thÇn l¹c quan cña - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: lµ bµi th¬ tø người chiến sĩ cm? tuyÖt gi¶n dÞ mµ hµm sóc Ng¾m tr¨ng cho thấy t/y thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung cña BH ngay c¶ trong c¶nh ngôc tï khổ tăm tối. Đi đường mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc, từ việc đi đường núi đã gợi ra một chân lí đường đời : vượt qua gian lao chồng Trần Thị Thanh Thủy. 23 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013 chÊt sÏ tíi th¾ng lîi vÎ vang. - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm HS dựa vào kiến thức được sáng tỏ ND. Lần lượt phân tích bài thơ tìm hiểu để lập dàn bài đảm 2. Dàn ý b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau a. Më bµi - Từ tháng 8- 1942 đến tháng 9-1943, Bác Hồ bÞ chÝnh quyÒn TGT b¾t giam trong c¸c nhµ lao tØnh Qu¶ng T©y. Trong bãng tèi cña lao tù, Người đã viết ra những dòng ánh sáng. Đó lµ nh÷ng dßng th¬ trong NhËt kÝ trong tï. Ng¾m tr¨ng, §i ®­êng lµ hai bµi th¬ tiªu biÓu cña tËp th¬ cho thÊy phong th¸i ung dung, tinh thần lạc quan của người chiến sĩ cm. b. Th©n bµi * Ng¾m tr¨ng - BH ng¾m tr¨ng trong mét hoµn c¶nh hÕt søc đặc biệt: trong tù ngục. Bậc tao nhân mặc khách thưởng thức trăng đang trong cảnh tù ngục bị đày đoạ vô cùng cực khổ. Không vướng bận với vật chất tầm thường mà vẫn hoà lòng mình để ngắm trăng. - Câu thơ thứ 2 Vừa để hỏi vừa để bộc lộ cảm xúc của tác giả trước cảnh đêm trăng đẹp. cã c¸i xèn xang bèi rèi rÊt nghÖ sÜ cña HCM trước cảnh đêm trăng quá đẹp. Chứng tỏ Người yêu thiên nhiên một cách say đắm nên đã rung động trước cảnh đêm trăng đẹp dù là trong tï ngôc.- C¶m xóc xao xuyÕn cña nhµ thơ, không cầm được lòng trước cảnh trăng đẹp. - Bất chấp mọi khó khăn thiếu thốn Người đã th¶ t©m hån m×nh ra ngoµi cöa s¾t cña nhµ tï để tìm đến ngắm trăng tức là để giao hoà với thiªn nhiªn. - Vầng trăng cũng vượt ra qua song cửa sắt của nhà tù để đến với nhà thơ. Cả Người và trăng chủ động tìm đến nhau giao hoà với nhau. Người chủ động đến với trăng, trăng chủ động tìm đến với Người Dường như họ đã trở thành tri âm tri kỉ với nhau. => B¸c rÊt yªu thiªn nhiªn vµ g¾n bã víi thiªn nhiªn. * §i ®­êng - Giäng suy ngÉm, nhÞp 4/3.Võa ®i hÕt nói này lại đến một lớp núi khác cứ thế khó khăn chång chÊt khã kh¨n, gian lao liªn tiÕp gian lao.khó khăn gian khổ dường như là bất tận. - Câu thơ mở ra ý nghĩa chủ đạo của bài thơ 24 Trần Thị Thanh Thủy THCS Khai Thái Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án dạy chiều 8. HS dùa vµo kiÕn thøc ®­îc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n trong dµn bµi GV gọi một số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh. Năm học : 2012-2013 đó là nỗi gian lao của người đi đường. Đó là suy ngÉm thÊm thÝa rót ra tõ bao cuéc ®i ®­êng ®Çy khæ ¶i cña nhµ th¬. - giọng điệu khẩn trương thanh thoát hơn, mọi gian lao đã kết thúc, lùi về phía sau, người đi đường lên đến đỉnh cao chót vót là lúc gian lao nhất nhưng đồng thời cũng là lúc mọi khó khăn vừa kết thúc, người đi đường đã đứng trên cao điểm tột cùng. - Cả một chặng đường gian lao đã kết thúc, h/a nhân vật trữ tình không còn là người đi đường núi vô cùng cực khổ trước mắt sau lưng đều là núi non, mà đã trở thành người khách du lịch đã đi đến được vị trí cao nhất để tha hồ thưởng ngoạn phonh cảnh núi non hùng vĩ bao la trải ra trước mắt. - Câu thơ diễn tả sự vui sướng đặc biệt bất ngờ đó là hạnh phúc vô cùng lớn lao của người chiến sĩ cách mạng hoàn toàn thắng lợi qua bao gian khæ hi sinh. C©u th¬ thÊp thoáng hiện ra h/a con người đứng trên đỉnh cao th¾ng lîi víi t­ thÕ lµm chñ thiªn nhiªn. c. KÕt bµi - lµ bµi th¬ tø tuyÖt gi¶n dÞ mµ hµm sóc Ngắm trăng cho thấy t/y thiên nhiên đến say mª vµ phong th¸i ung dung cña BH ngay c¶ trong c¶nh ngôc tï khæ t¨m tèi. §i ®­êng mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc, từ việc đi đường núi đã gợi ra một chân lí đường đời : vượt qua gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vÎ vang. 3. ViÕt bµi. 4.§äc vµ ch÷a bµi 3. Củng cố, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi - Ôn tập câu trần thuật, câu phủ định, chiếu dời đô.. Trần Thị Thanh Thủy. 25 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013. TuÇn 25 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 24 A. Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi kiÓm tra trªn líp. B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: * KiÓm tra: sù chuÈn bÞ * ¤n tËp I. §Ò bµi: 1. Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ cái chọn câu trả lời đúng C©u 1: Tõ nµo trong c©u th¬ sau thÓ hiÖn râ nhÊt sù c¨m hên cña Chóa s¬n l©m trong bµi th¬ "Nhí rõng" cña ThÕ L÷ ? “GËm mét khèi c¨m hên trong còi s¾t” A. Tõ còi s¾t. B. Tõ c¨m hên, C. Tõ khèi. D. Tõ gËm. C©u 2: BiÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ®­îc sö dông, t¸c dông cña nã nh­ thÕ nµo trong hai c©u th¬ sau: ChiÕc thuyÒn nhÑ h¨ng nh­ con tuÊn m·, Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang. (Quê hương – Tế Hanh). A. Nhân hoá: gợi hình ảnh con người. B. So s¸nh: thÓ hiÖn sù khoÎ kho¾n, m¹nh mÏ cña con thuyÒn. C. Èn dô: t¹o nªn søc gîi c¶m. D. Ho¸n dô: t¹o nªn ý nghÜa s©u xa. Câu 3: Biện pháp đối có tác dụng gì cho hai câu thơ cuối trong bài “Ngắm trăng” cña Hå ChÝ Minh. A.Tạo âm hưởng vang vọng. B. Gợi ra sự trái ngược giữa người và trăng. C.Tạo sự cân xứng, hài hoà, đăng đối về hình thức; gợi ra sự giao hoà đặc biệt giưa người và trăng. D.Tạo nên màu sắc hiện đại cho hai câu thơ. C©u 4: C©u nµo trong c¸c c©u sau lµ c©u cÇu khiÕn: A. L·o kh«ng hiÓu t«i. B. T«i buån l¾m C. ThÕ nã cho b¾t µ ? D. Anh ®i ®i! Câu 5: Bài văn “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn được viết bằng thể loại: A C¸o; B. HÞch; C. V¨n tÕ; D. ChiÕu. Câu 6: Câu trần thuật sau đây dùng để làm gì ? “Mặt lão đột nhiên co rúm lại”. A. KÓ B. Béc lé c¶m xóc C. Miªu t¶ D. §Ò nghÞ. C©u 7:YÕu tè nµo sau ®©y cã thÓ ®­îc ®­a vµo trong v¨n b¶n nghÞ luËn ? A. Tình cảm, cảm xúc, thái độ. B. NiÒm h¹nh phóc. C. Nçi ®au buån. D. Sù tr©n träng. 2. Bài tập 2: Chuyển các câu khẳng định sau thành câu phủ định và giữ nguyên ý câu khẳng định. a. Tôi đi chơi. b. Nam học bình thường. c. Lan đang ở bên trong. d. Cô ấy hát hay. Trần Thị Thanh Thủy. 26 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án dạy chiều 8 Năm học : 2012-2013 3. Bài tập 3: Nối một ý cột A với một ý cột B để có nhận định đúng về tác giả và thÓ lo¹i trong c¸c thÓ lo¹i v¨n häc cæ: A B a. TriÒu thÇn tr×nh lªn nhµ vua. b. Vua dïng ban bè mÖnh lÖnh. 1. HÞch, c. Vua chúa hay thủ lĩnh viết ra để 2. C¸o, c«ng bè mét kÕt qu¶ hay mét sù 3. ChiÕu, nghiệp cho mọi người biết. 4. TÊu sí. d.Do vua chóa, thñ lÜnh viÕt kªu gäi mọi người chống thù trong,giặc ngoài. 4. Bµi tËp 4: C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ "Khi con tu hó" cña Tè H÷u. 5. Bµi tËp 5: Giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh em yªu thÝch. II. §¸p ¸n 1. Bµi tËp 1: 1D , 2B, 3C, 4D, 5D, 6C, 7A 2.Bµi tËp 2: ChuyÓn nh­ sau: 1. T«i kh«ng ph¶i kh«ng ®i ch¬i. 2. Nam häc kh«ng giái còng kh«ng dèt. 3. Lan kh«ng ë bªn ngoµi. 4. C« Êy h¸t kh«ng ph¶i kh«ng hay. 3. Bµi tËp 3: 1d , 2c, 3b, 4a 4. Bµi tËp 4 a. Më bµi - Tè H÷u ®­îc coi lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn. Bµi th¬ Khi con tu hú được viết trong nhà lao Thừa Phủ(Huế) khi tác giả đương hoạt động cách mạng, mới bị bắt giam (7/1939) thể hiện tâm trạng bức xúc, hướng tới cuộc sống bªn ngoµi b. Th©n bµi - Cảnh mùa hè được tác giả gợi ra bằng âm thanh của tiếng tu hú - tiếng chim đặc tr­ng b¸o hiÖu hÌ vÒ - Tiếng chim tu hú đã thức dậy trong tâm hồn người chiến sĩ trẻ trong tù một khung cảnh mùa hè đẹp với tiếng ve kêu râm ran trong vườn cây, lúa chiêm chín vàng trên cánh đồng, bầu trời cao rộng với cánh diều chao lượn, …Đây là mùa hè rộn rã âm thanh, rực rỡ màu sắc và hương vị ngọt ngào, bầu trời khoáng đạt tự do…Cuộc sống thanh bình đang sinh sôi, nảy nở, ngọt ngào tràn trề nhựa sống đang sôi động trong tâm hồn người tù. Nhưng tất cả đều trong tâm tưởng. - Nhà thơ đã đón nhận mùa hè bằng thính giác, bằng tâm tưởng, bằng sức mạnh của t©m hån nång nhiÖt víi t×nh yªu cuéc sèng tù do:“Ta nghe…lßng”.ChÝnh v× thÕ nhµ thơ người chiến sĩ cách mạng trong tù có tâm trạng ngột ngạt: Mà chân …uất thôi. Nhịp thơ 6/2; 3/3, động từ mạnh (đạp tan phòng, chết uất), sử dụng nhiều thán từ (ôi, thôi, làm sao) ta cảm nhận được tâm trạng ngột ngạt uất ức cao độ, khao khát tho¸t c¶nh tï ngôc trë vÒ víi cuéc sèng tù do ë bªn ngoµi. - Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng chim tu hú. Tiếng chim tu hú ở đầu bài là tiÕng chim b¸o hiÖu hÌ vÒ mét mïa hÌ trµn ®Çy søc sèng vµ tù do.TiÕng chim tu hó ë cuối bài lại khiến cho người chiến sĩ đang bị giam cảm thấy hết sức đau khổ, bực bội  t©m hån ®ang ch¸y lªn kh¸t väng sèng tù do. * TiÕng chim lµ tiÕng gäi tha thiÕt cña tù do, cña thÕ giíi sù sèng ®Çy quyÕn rò, th«i thúc giục giã muốn người tù vượt ngục ra ngoài với c/s tự do.. Trần Thị Thanh Thủy. 27 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án dạy chiều 8 Năm học : 2012-2013 c. KÕt bµi: Khi con tu hó cña TH lµ bµi th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha, thÓ hiÖn s©u s¾c lòng yêu cuộc sống và niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách m¹ng trong c¶nh tï ®Çy 5. Bµi tËp 5 a) Mở bài: Giới thiệu đối tượng cần được thuyết minh (có thể là một danh lam thắng c¶nh: Hµ Néi, vÞnh H¹ Long, TP H¶i Phßng, HuÕ, Vòng Tµu, TP Hå ChÝ Minh, ... b) Th©n bµi: - Giíi thiÖu vÞ trÝ, - Nguån gèc h×nh thµnh xuÊt xø tªn gäi vµ sù tÝch(nÕu cã) - đặc điểm - qu¸ tr×nh trïng tu - gi¸ trÞ vª kinh tÕ, du lÞch, v¨n ho¸ truyÒn thèng; - bµi häc vÒ sù gi÷ g×n vµ t«n t¹o. c) Kết bài: có thể là lời đánh giá danh thắng đó. *. Củng cố, hướng dẫn về nhà: - Học bài, chuẩn bị ôn tập các kiến thức của bài câu trần thuật, câu phủ định, Chiếu dời đô - Giê sau kiÓm tra. TuÇn 26 Ngµy so¹n: 24/ 2/09 Ngµy d¹y: Buæi 25 A. Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức về câu trần thuật, câu phủ định - Rèn kĩ năng cảm thụ văn qua bài Chiếu dời đô B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: sù chuÈn bÞ 2. ¤n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung Ca 1 1. Bµi tËp 1 ? ThÕ nµo lµ c©u trÇn thuËt? - C©u trÇn thuËt kh«ng cã kiÓu c©u cña c©u LÊy VD? nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n, thường để kể thông báo, nhận định, miêu t¶… - Ngoµi chøc n¨ng chÝnh trªn ®©y, c©u trÇn thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lé t/c c¶m xóc…( vèn lµ chøc n¨ng chÝnh cña c¸c kiÓu c©u kh¸c) - Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc bằng dấu chấm, nhưng đôi khi nó có thể kết Trần Thị Thanh Thủy. 28 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án dạy chiều 8. ? Thế nào là câu phủ định? LÊy VD?. Đề bài: Qua bài Chiếu dời đô em h·y lµm s¸ng tá vai trß của LCU trong việc dời đô?. HS dùa vµo kiÕn thøc ®­îc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau. Năm học : 2012-2013 thóc b»ng dÊu chÊm tham hoÆc dÊu chÊm löng. - §©y lµ kiÓu c©u c¬ b¶n vµ ®­îc dïng phæ biÕn nhÊt trong giao tiÕp. VD: - Ông ấy là một người tốt. - Ngay mai cả lớp đi lao động. 2. Bµi tËp 2 - Câu phủ định là câu chứa những từ ngữ phủ định như: không, chưa, chẳng, chả, không ph¶i, ch¼ng ph¶i (lµ) ®©u cã ph¶i (lµ),….. - Câu phủ định dùng để : + Th«ng b¸o x¸c nhËn kh«ng cã sù vËt, sù việc, tính chất, quan hệ nào đó ( câu phủ định miªu t¶) + Phản bác một ý kiến, một nhận định( câu phủ định bác bỏ) VD: Nã kh«ng ®i Hµ Néi. T«i ch­a bao giê ch¬i th©n víi nã. 3. Bµi tËp 3 *.Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: vai trß cña LCU trong việc dời đô. - Cách làm: phân tích các luận điểm để thấy ®­îc sù thuyÕt phôc khÐo lÐo, lùa chän s¸ng suèt cña LCU. *. Dµn ý a. Më bµi - LCU ( 974- 1028) tøc LÝ Th¸i Tæ, quª ë §×nh B¶ng – Tõ S¬n – B¾c Ninh. ¤ng lµ người thông minh, nhân ái, có chí lớn có công sáng lập ra vương triều Lí. Năm 1010 LCU viết Chiếu Dời Đô để thuyết phục nhân dân tuân theo mệnh lênh của nhà vua dời đô tõ Hoa L­ vÒ Thµnh §¹i La b. Th©n bµi - Để thuyết phục dời đô LCU đã nêu việc dời đô của các triều đại xưa ở TQ: Nhà Thương : 5 lần dời đô, Nhà Chu : 3 lần dời đô.Theo LCU việc dời đô về trung tâm của các triều đại TQ phù hợp với qui luật khách quan trên vâng lệnh trời, dưới theo ý dân, nhằm mục đích mưu toan nghiệp lớn, xây dựng vương triÒu phån thÞnh, tÝnh kÕ l©u dµi cho thÕ hÖ sau cho nên kết quả vận nước lâu dài, phong tục phồn thịnh quốc gia giàu mạnh, đất nước bền vững, phát triển thịnh vượng. Việc dời đô. Trần Thị Thanh Thủy. 29 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013 của các triều đại này chứng tỏ dời đô là việc làm thường xuyên của các triều đại.Trong lịch sử cũng từng có chuyện dời đô và đã từng đem lại những điều tốt đẹp. Vậy việc dời đô của LTT không có gì là khác thường. - LTT phê phán việc không dời đô của 2 triều Đinh và Lê cứ đóng yên đô thành ở vïng nói Hoa L­, kh«ng theo mÖnh trêi, không học người xưa nên triều đại ngắn ngủi, nh©n d©n khæ cùc, v¹n vËt kh«ng thÝch nghi, không thể phát triển thịnh vượng trong vùng đất chật chội. Soi sử sách vào tình hình thực tế thì thực ra 2 triều đó thế và lực chưa đủ mạnh để ra nơi đồng bằng, đất phẳng, nơi trung tâm của đất nước phải dựa vào thế núi rừng hiểm trở. Thời Lí, trong đà phát triển đi lên của đất nước, việc đóng đô ở Hoa Lư kh«ng cßn phï hîp n÷a - Bªn c¹nh lÝ lµ t×nh ''TrÉm rÊt ®au xãt vÒ viÖc đó'', lời văn tác động cả tới tình cảm người đọc, tác giả bộc lộ khát vọng xây dựng đất nước lâu bền, hùng cường. - Theo LCU thành Đại La có nhiều lợi thế để chọn làm kinh đô của đất nước: + Về vị thế địa lí : ở nơi trung tâm đất trời, mở ra bốn hướng, lại có núi có sông, đất rộng mµ b»ng ph¼ng, cao mµ tho¸ng tr¸nh ®­îc n¹n lôt léi , chËt chéi… + VÒ vÞ thÕ chÝnh trÞ: lµ ®Çu mèi giao lưu,''chốn tụ hội của 4 phương'' là mảnh đất h­ng thÞnh''mu«n vËt còng rÊt mùc phong phú tốt tươi''.. * Nh­ vËy vÒ tÊt c¶ c¸c mÆt thµnh §¹i La cã đủ mọi điều kiện tốt nhất để trở thành kinh đô của đất nước  nước ta đang trên đà lớn mạnh, thể hiện ý chí tự cường dân tộc. Lý Công Uẩn dời đô là vì lợi ích của trăm dân điều đó cho ta thấy ông là một vị vua sáng suèt cã tÇm nh×n xa tr«ng réng. - Hai c©u cuèi t¸c gi¶ kh«ng ra mÖnh lÖnh mà lại ra câu hỏi mang tính chất trao đổi,đối thoại, tâm tình đồng cảm giữa vua và dân, thuyÕt phôc b»ng lÝ vµ t×nh mµ vÉn thÓ hiÖn quyết định  đó là nguyện vọng của vua và Ca 2 HS dùa vµo kiÕn thøc ®­îc d©n. tìm hiểu để viết bài đảm bảo * Liên hệ đến Thăng Long - Hà Nội để thấy sự đúng đắn của việc dời đô đã được chứng c¸c ý c¬ b¶n trong dµn bµi GV gọi một số HS đọc bài và minh như thế nào trong lich sử nước ta. 30 Trần Thị Thanh Thủy THCS Khai Thái Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án dạy chiều 8 Năm học : 2012-2013 cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn Th¨ng Long - Hµ Néi lu«n v÷ng vµng trong chØnh mäi thö th¸ch lÞch sö lu«n lµ tr¸i tim cña Tæ Quèc. c. KÕt bµi - Chiếu dời đô phản ánh khát vọng của nhân dân về một đất nước độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường của dân tộc Đại Việt đang trên đà phát triển. Dời đô từ Hoa Lư ra vùng đồng băng chứng tỏ triều đình đủ sức chấm dứt nạn PK cát cứ, thế và lực sánh ngang phương Bắc, thực hiện nguyÖn väng cña nh©n d©n thu giang s¬n vÒ một mối, xây dựng đất nước độc lập tự cường. Bài chiếu có sức thuyết phục mạnh mẽ vì nói đúng được ý nguyện của nhân dân, cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh. *. ViÕt bµi *.§äc vµ ch÷a bµi 3. Củng cố, hướng dẫn về nhà: - Học bài, chuẩn bị ôn tập Hịch tướng sĩ, Hành động nói - Giê sau kiÓm tra, «n tËp.. TuÇn 27 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 26 A. Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức về hành động nói , Hịch tướng sĩ - Rèn kĩ năng cảm thụ văn qua bài Hịch tướng sĩ B. ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: sù chuÈn bÞ 2. ¤n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung Ca 1 1.Bµi tËp 1 ? Thế nào là hành động nói? - Hành động nói là hành động được thực hiện Các kiểu hành động nói bằng lời nói nhằm mục đích nhất định. thường gặp? VD? - Một số kiểu hành động nói thường gặp: Người ta dựa theo mục đích của hành động nói mà đặt tên cho nó. Những kiểu hành động nói thường gặp là hỏi, trình bày ( báo 31 Trần Thị Thanh Thủy THCS Khai Thái Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013 tin, kÓ,t¶…) ®iÒu khiÓn( cÇu khiÕn, ®e do¹…) høa hÑn, béc lé c¶m xóc. VD: - H«m qua m×nh ®­îc 10 to¸n. ( th«ng §Ò bµi: Chøng minh HÞch b¸o) tướng sĩ của TQT có sự kết - T«i rÊt c¨m ghÐt tªn cai lÖ. ( béc lé hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh. c¶m xóc) 2.Bµi tËp 2 * Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Nội dung cần làm sáng tỏ: Hịch tướng sĩ cña TQT cã sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ HS dùa vµo kiÕn thøc ®­îc t×nh. tìm hiểu để lập dàn bài đảm - Cách làm: phân tích các luận điểm để thấy ®­îc sù sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh (lÝ b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau lÏ, dÉn chøng vµ t×nh c¶m) *. Dµn ý a. Më bµi: TrÇn Quèc TuÊn (1231-1300) lµ người có phẩm chất cao đẹp, có tài năng văn vâ song toµn, cã c«ng lao lín trong c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng M«ng Nguyªn lÇn 2 vµ 3. Hịch tướng sĩ được ông viết khoảng trước cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn lÇn 2 (1285) để khích lệ tướng sĩ học tập cuốn ''Binh thư yếu lược''. Để thuyết phục tướng sĩ Hịch tướng sĩ có sự kết hợp chặt chẽ giữa lí vµ t×nh b. Th©n bµi - TQT đã nêu những tấm gương trung thần trong sử sách TQ. Họ là tướng Do Vu, VCK; gia thần nhỏ: Dự Nhượng, KĐ; quan nhỏ: Th©n kho¸i. T¸c gi¶ nªu tªn nh÷ng trung thÇn nghĩa sĩ của TQ họ đã xả thân vì chúa bất chấp tính mạng để khích lệ ý chí xả thân vì nước. - Sau khi nêu gương trung thần nghĩa sĩ tác giả chỉ ra hiện tình đất nước dưới tội ác của kÎ thï.Trong thêi buæi lo¹n l¹c sø giÆc ®i l¹i nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh HTL mà đòi ngọc lụa, giả hiệu Vân Nam vương mà thu bạc vµng ... ThËt kh¸c nµo ®em thÞt mµ nu«i hæ đói...  chúng ngang ngược: đi lại nghênh ngang, b¾t n¹t tÓ phô. Chóng tham lam tµn bạo vơ vét, đòi hỏi, hạch sách hung hãn như hổ đói. Bằng giọng văn mỉa mai châm biếm, lột tả bằng những hành động thực tế và hình Trần Thị Thanh Thủy. 33 Lop10.com. THCS Khai Thái.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013 ảnh so sánh ẩn dụ: ''lưỡi cú diều'', ''thân dê chó'' để chỉ sứ nhà Nguyên  nỗi căm giận vµ khinh bØ cña TrÇn Quèc TuÊn. §Æt nh÷ng hình tượng đó trong thế tương quan: ''lưỡi cú diều''  ''sỉ mắng triều đình''; ''thân dê chó''  ''bắt nạt tể phụ''  kích động mọi người thấy nỗi nhục lớn khi chủ quyền đất nước bị x©m ph¹m. - Lßng c¨m thï giÆc cña TrÇn Quèc TuÊn được biểu hiện cụ thể qua thái độ “ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa chỉ căm tức chưa x¶ thÞt, lét da, nuèt gan, uèng m¸u qu©n thï, dẫu cho trăm thân này ... vui lòng.  Thái độ uất ức, căm tức đến tột cùng, đến bầm gan tÝm ruét khi ch­a tr¶ ®­îc thï cho d©n téc, sẵn sàng hi sinh để rửa mối nhục cho đất nước, vì nghĩa lớn mà coi thường xương tan, thÞt n¸t. Lßng c¨m thï ®­îc thÓ hiÖn b»ng nh÷ng tr¹ng th¸i t©m lÝ cao nhÊt tét cïng cña sù lo l¾ng tét cïng cña sù ®au xãt. Mçi ch÷ mçi lêi nh­ ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim qua ngọn bút trên trang giấy đã khắc hoạ sinh động hình tượng người anh hùng yêu nước. Khi tù bµy tá nçi lßng m×nh chÝnh TrÇn Quèc Tuấn đã là một tấm gương yêu nước bất khuất có tác dụng động viên to lớn đối với tướng sĩ. - TrÇn Quèc TuÊn nªu mèi ©n t×nh gi÷a m×nh và tướng sĩ để khích lệ ý thức trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi người đối với đạo vua tôi, tình cốt nhục cũng như đối với dân tộc. Cách cư sử của TQT hằng ngày với tướng sĩ ân cần, quan tâm đến cuộc sống của họ “Không cã ¸o……..cho ¸o,c¬m; quan nhá th× th¨ng chức; lương ít thì cấp bổng; đi bộ …cùng nhau vui cười”. Quan hệ giữa Trần Quốc Tuấn và các tướng sĩ là quan hệ tốt đẹp, ân tình trọn vẹn. Đó là mối quan hệ trên dưới nhưng không theo đạo thần chủ mà là quan hệ bình đẳng của những người cùng cảnh ngé. - Tiếp theo ông phê phán thái độ sống, hành động sai lầm của tướng sĩ để tướng sĩ nhận râ: nh×n chñ nhôc mµ kh«ng biÕt lo, thÊy nước nhục mà không biết thẹn, thích chọi gà, đánh bạc, thích rượu ngon...  Họ đã đánh mất danh dự của người làm tướng thờ ơ, bàng 34 Trần Thị Thanh Thủy THCS Khai Thái Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án dạy chiều 8. Năm học : 2012-2013 quan trước vận mệnh đất nước, lao vào các thú vui hèn hạ, toan tính tầm thường. Lối sống hưởng lạc, thái độ bàng quan vô trách nhiệm trước vận mệnh của TQ sẽ dẫn đến hậu quả tai hại khôn lường: thái ấp bổng lôc kh«ng cßn, gia quyÕn vî con khèn cïng, tan n¸t; x· t¾c, tæ t«ng bÞ giµy xÐo, thanh danh bÞ ô nhục...  Một cảnh đau đớn u ám do chÝnh hä g©y ra. Cã khi t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi th¼ng, gÇn nh­ sØ m»ng; cã khi mØa mai, chÕ giÔu nghiªm kh¾c r¨n ®e lóc l¹i ch©n thµnh bày tỏ thiệt hơn ''cựa gà ...''  nghệ thuật đối lập để họ thấy được sự vô lí trong cách sống của mình, giọng khích tướng để họ mau chãng muèn chøng minh tµi n¨ng, phÈm chÊt cña m×nh. TrÇn Quèc TuÊn võa ch©n t×nh chØ ra những cái sai tưởng như nhỏ nhặt nhưng cã tÝnh gi¸o dôc rÊt cao: võa phª ph¸n nghiêm khắc hành động hưởng lạc, thái độ bàng quan trước vận mệnhcủa đất nước. Đó kh«ng chØ lµ thê ¬ n«ng c¹n mµ cßn lµ vong ©n béi nghÜa v« tr¸ch nhiÖm víi vËn mÖnh quốc gia. Sự ham chơi hưởng lạc không chỉ là một vấn đề nhân cách mà còn là sự táng tận lương tâm khi vận mệnh đất nước đang nghìn cân treo sợi tóc.vừa chỉ ra những việc đúng nên làm, đó là nêu cao tinh thần cảnh giác ch¨m lo luyÖn tËp vâ nghÖ. Lêi phª ph¸n nh­ một lời thức tỉnhcho các tướng sĩ ham chơi bời hưởng lạc để thay đổi cách sống đó. - Cùng với việc phê phán thái độ, hành động sai cña hä, «ng cßn chØ cho hä thÊy nh÷ng việc đúng lên làm là tinh thần cảnh giác, Ca 2 HS dùa vµo kiÕn thøc ®­îc ch¨m lo luyÖn tËp vâ nghiÖp “Nªn nhí c©u tìm hiểu để viết bài đảm bảo ''đặt .. răn sợ''- biết lo xa. Huấn luyện quân sĩ, tập dượt cung tên  tăng cường võ nghệ. c¸c ý c¬ b¶n trong dµn bµi GV gọi một số HS đọc bài và Có thể bêu đầu, làm rữa thịt ...  chống được cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn ngo¹i x©m. Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta m·i chØnh mãi vững bền ... mà tên họ các ngươi cũng sử sách lưu thơm” Những lời khuyên đó làm cho tướng sĩ thức tỉnh, để thắng kẻ thù, giữ vững nước nhà. - PhÇn cuèi cña bµi hÞch, «ng l¹i mét lÇn n÷a v¹ch râ ranh giíi gi÷a 2 con ®­êng: chÝnh vµ tà, sống và chết để thuyết phục tướng sĩ. Đó là thái độ rất dứt khoát hoặc là địch hoặc là ta. Ông kêu gọi tướng sĩ học tập Binh thư b»ng c¸ch chØ râ 2 con ®­êng chÝnh vµ tµ, 35 Trần Thị Thanh Thủy THCS Khai Thái Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>